英语人教版三年级上册hello的教学设计
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教学准备
1. 教学目标
1能够圈出相同的字母，熟练认读26个英文字母。
2数出文具单词的数量，听说认读AB部分Let’s learn的8个文具的单词：crayon，pencil，pen，eraser，ruler，bag，book，pencil-box。
2. 教学重点/难点
教学重点：
1字母的认读；
2听说认读8个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler，bag，book，pen，pencil box。
教学难点：
较准确读出各单词，尤其是crayon和eraser两个单词的发音。
3. 教学用具
ppt课件
4. 标签
三年级
教学过程
ⅠGreetings
T: Hello,boysand girls. Ss: Hello, Miss Ren.
T: Hello,I’mMiss Ren. S: Hello,I’m....
T: Hello,What’syour name? S: My name’s.....
ⅡPresentation
1 I have somefriends.Let’s say hello to them.通过与字母打招呼，复习
26个字母。
2 We have somany new friends. Are you happy? Let’s sing together.
师生齐唱字母歌，复习巩固字母。
3 the letter“a”made some new friends.He has a show for us. 通过字母秀的形式引出文具单词，并通过短语Showme your..... Open your.... Close your.... Carry your....操练单词。
Ⅲ Drill
1 The letter “a”is coming. Let’s help the letter find the same friends.教师先做例子，然后学生两人一组圈出相同的字母。
2 The letters’show is great. Now it’s your show time.师生TPR活动操练巩固单词。
3 You did a goodjob.I have some gifts for you.教师将树叶形状的单词卡片做成书签的形状，发给学生，操练单词的认读情况。
Ⅳ Consolidation
The letters’show is over. They are tired. We must send them home.
通过送字母回家的活动，巩固所学文具单词。
We should takegood care of your stationary.
观看视频，引出情感教育。
ⅤHomework
Draw a pictureof stationary,and introduce them to your parents.
用所学文具画一幅文具图片，并介绍给父母听。