九年级物理中考复习听课感受

九年级物理中考复习听课感受

通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，教师不提醒；学生能通过思考描述出来的，教师不引导；学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。但复习的深浅度不同，因为长春和我们考试难度不同。

浅谈九年级物理中考复习

宁江区新民中学郭振权

九年级物理已经进入中考的复习阶段了，听了几位老师有关中考方面的经验之谈的视频，让我很是耳目一新，再加本人多年九年物理教学的经验，要依据教材、新课程标准及中考考试纲要，明确中考必须掌握的知识点有多少，具体是什么，哪些知识点仅需要“知道”，哪些知识点需要“理解”，对物理实验技能的要求，哪些知识点又是需要“会”正确操作的，下面就我备考九年物理复习阶段的一些粗浅做法和大家谈谈：

一，明确中考物理目标。

1.知识目标就是体现物理学科特点、体现时代要求、适合教学实际、体现吉林中考物理的特点、在真实情景中考查基础知识、对科学

探究的考查重在能力和注意初、高中物理的衔接的目标。

2.效益目标就是在中考升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。同时也提高我校中考物理成绩在松原市的排名位置。

因此，我们在课堂上，一定要做到胸中有中考，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。

二、明确中考物理命题的趋向

为了更好地做好总复习工作，教师必须研究、分析、把握好近几年中考物理试题及命题原则、知识难度、题型结构、考试范围和重难点，并把握以下特点：

1、重视在实际情景中考查物理知识；

2、突出实验能力的考查，引导学生体验探究的过程；

3、重视渗透科学思想、学科方法的考查；

4、试题载体体现当代科技、经济、文化、社会发展的热点；

5、关注科学技术与社会的联系，培养对社会的责任感，发挥试题的教育价值，渗透情感、态度、价值感的引导。

因此，自己平时认真学习考试大纲及考试说明,了解命题原则,掌握考试内容和目标要求,并相互交流在教学中遇到的问题或经验等.制定好复习计划,依据学校上学期制定的九年级教学工作计划，制定出切实可行的中考复习计划，严格按照计划统一进度,集体备课,上好每一节课,发挥教研组的集体优势,全面提高课堂效率及教育质量.