心理咨询技能培训
心理咨询师培训内容
心理咨询师培训内容导言:心理咨询师培训是为了培养专业的心理咨询师，使其具备丰富的心理学知识和咨询技巧，能够有效地帮助他人解决心理问题。
本文将介绍心理咨询师培训的内容，包括理论知识、实践技能和个人成长等方面。
一、理论知识:心理咨询师培训的第一个重点是理论知识的学习。
心理学的基本概念、心理发展阶段、心理健康与心理疾病等方面的知识是心理咨询师必须掌握的基础。
此外，心理咨询理论、咨询技术和咨询过程等内容也是培训的重点。
学员需要通过课堂学习和案例分析等方式，掌握各种心理咨询理论和技术，了解咨询过程中的各个环节和技巧。
二、实践技能:除了理论知识外，心理咨询师还需要具备相应的实践技能。
这些技能主要包括咨询技巧、沟通技巧、观察技巧等。
在培训中，学员将通过模拟咨询、角色扮演等方式，锻炼自己的咨询能力。
他们需要学会如何与咨询对象建立良好的关系，如何倾听和理解对方的需求，如何提出有效的建议和解决方案。
通过不断的实践，学员可以提高自己的咨询技能，增强自信心和专业能力。
三、个人成长:心理咨询师培训不仅仅是为了学习理论知识和技能，更重要的是通过培训过程的个人成长。
心理咨询师需要具备良好的自我认知和情绪管理能力，才能更好地帮助他人。
因此，培训中会注重学员的自我探索和成长。
学员将通过心理测试、自我反思和小组讨论等方式，了解自己的优势和劣势，发展自己的潜能，提高自我意识和情绪调控能力。
四、职业道德:作为心理咨询师，职业道德是必不可少的一部分。
培训中将重点讲解心理咨询师的职业道德规范和伦理原则，包括保密原则、尊重他人权利和隐私、不做伤害等。
学员需要明确自己的职业责任和道德底线，遵循职业准则，保护咨询对象的权益。
五、专业实习:心理咨询师培训的最后一部分是专业实习。
学员将在导师的指导下，实际参与心理咨询工作。
通过与真实咨询对象的接触，学员将学以致用，将所学的理论知识和实践技能应用到实际工作中。
这样的实习经历将帮助学员更好地理解和应对各种心理问题，提升自己的实践能力和专业素养。
心理咨询师培训的内容
心理咨询师培训的内容培训内容心理咨询师培训的内容通常包括以下方面：1. 理论基础：研究心理学、心理辅导和心理治疗的基本理论知识，包括心理发展、人格理论、心理问题分类与诊断等。
2. 技术和技能培训：- 沟通技巧：研究有效和尊重的沟通技巧，包括倾听、提问和表达。
- 辅导技巧：掌握心理辅导的核心技能，如建立信任、设定目标、培养自信等。
- 心理评估：研究使用心理评估工具和技术，识别和评估个体心理问题的严重程度。
- 治疗方法：了解和掌握多种心理治疗方法，例如认知行为疗法、解决问题疗法等。
3. 实和实践：- 观察和参与实践：观察和参与真实案例的心理咨询过程，了解咨询师的角色和技巧。
- 督导和反思：接受督导指导和反思实践经验，提升个人专业水平和技能。
4. 法律和伦理问题：- 了解心理咨询师的法律义务和伦理准则，如保密、权利和责任等。
研究目标心理咨询师培训的目标是培养学员成为专业的心理咨询师，具备以下能力和知识：1. 评估和诊断：能够准确评估个体的心理问题，并进行相应的诊断。
2. 回应和支持：能够提供心理援助和支持，帮助个体解决心理问题和改善心理健康。
3. 沟通和倾听：具备良好的沟通和倾听技巧，有效与个体进行互动和交流。
4. 适应和创新：能够根据不同个体的需求，灵活运用不同的心理治疗方法，提供专业服务。
5. 伦理和法律意识：遵循伦理准则和法律法规，保护个体的权益和保密。
总结心理咨询师培训旨在为学员提供心理学知识和技能，让他们成为专业且有能力帮助他人的心理咨询师。
通过研究和实践，他们能够评估和诊断个体的心理问题，并提供相应的心理支持和治疗。
同时，心理咨询师还需具备良好的沟通和倾听技巧，遵循伦理准则和法律法规，以保护个体的权益和保密。
请注意，以上内容仅为一般性介绍，具体的心理咨询师培训内容可能会因不同的机构和课程而有所差异。
教师心理辅导技能培训
教师心理辅导技能培训在任教过程中，教师不仅需要传授知识，还要关注学生的心理健康。
学生的心理问题可能直接影响他们的学习效果和生活态度，因此教师需要具备一定的心理辅导技能。
本文将探讨如何进行教师心理辅导技能培训，以提升教师的专业素养和个人发展。
一、了解学生心理需求了解学生的内心世界是进行有效心理辅导的前提。
首先，教师可以通过与学生建立良好的关系来获得更多信息。
建议教师接触每个学生，并倾听他们的想法、感受和问题。
其次，在日常交流中，观察学生言行举止和表情变化，增强对学生心情变化的敏感度。
最后，在适当时机开展问卷调查等形式，收集更具体细致的数据。
二、提供资源支持为了满足不同学生群体的需求，教师应该构建一个资源支持系统。
这个系统可以包括咨询服务、团体活动、网络平台等多种形式。
例如，在校园里设立心理咨询室，由专业心理辅导师负责提供个体辅导和小组讨论等服务。
另外，可以利用互联网资源建立一个线上平台，为学生提供更便捷的心理支持。
三、培养教师自身心理辅导技能教师需要具备一定的心理辅导技能，才能有效地进行学生心理辅导。
首先是倾听技巧。
在与学生交流时，教师应该保持积极开放的态度，并运用非语言沟通技巧，如眼神接触和微笑等。
其次是问题引导技巧。
教师可以采用合适的问答方式，引导学生反思并找到解决问题的方法。
最后是情绪管理技巧。
教师要掌握一些情绪管理策略，以便在学生情绪失控时给予适当的支持。
四、组织专题研讨活动除了个人培养，教师还可以参加专题研讨活动来进一步提升自身的心理辅导水平。
这些活动可以通过学校组织或其他培训机构提供。
比如举办有关情感管理、压力释放和冲突解决等主题的讲座或研讨会。
教师也可以参加一些在线培训课程，通过学习在教育实践中的心理辅导技巧和方法。
五、建立反馈机制为了评估教师心理辅导技能的提高情况，建议学校建立一个有效的反馈体系。
这可以通过学生评价问卷、同行观摩和领导评估等方式进行。
教师可以收集来自不同来源的反馈信息，并从中找到改进空间，不断完善自己的辅导能力。
心理咨询技能提升培训大纲
心理咨询技能提升培训大纲一、培训背景随着社会的快速发展和人们生活压力的不断增大，心理健康问题日益受到关注。
心理咨询作为一种专业的帮助手段，其重要性也愈发凸显。
为了提高心理咨询从业者的专业技能和服务水平，特制定本培训大纲。
二、培训目标1、提升心理咨询师的理论知识和实践技能，使其能够更有效地开展咨询工作。
2、增强心理咨询师的职业素养和伦理意识，确保咨询服务的专业性和规范性。
3、培养心理咨询师解决复杂心理问题的能力，提高咨询效果和客户满意度。
三、培训对象心理咨询师、心理健康教育工作者、社会工作者等相关人员。
四、培训内容（一）心理咨询理论基础1、精神分析理论弗洛伊德的人格结构和心理防御机制。
潜意识和梦的解析。
2、行为主义理论经典条件反射和操作性条件反射。
行为治疗的方法和技术。
3、人本主义理论罗杰斯的自我实现和无条件积极关注。
以人为本的咨询理念和方法。
4、认知行为理论认知歪曲和自动思维。
认知行为治疗的步骤和技巧。
（二）心理咨询技术与方法1、倾听与共情技术有效倾听的技巧和要点。
如何表达共情和理解。
2、提问技术开放式提问和封闭式提问的应用。
引导性提问和澄清性提问的方法。
3、面质技术面质的时机和方式。
处理面质可能带来的冲突。
4、解释技术合理的解释和说明。
避免过度解释和误导。
5、心理测评技术常见心理测评工具的使用和解读。
测评结果在咨询中的应用。
（三）心理咨询过程与阶段1、建立咨询关系信任和尊重的建立。
初始访谈的要点和注意事项。
2、收集资料与评估全面了解来访者的情况。
心理问题的评估方法和标准。
3、制定咨询目标明确、具体、可操作的目标设定。
与来访者共同协商目标。
4、咨询方案的实施选择合适的咨询方法和技术。
灵活调整方案以适应咨询进展。
5、结束咨询结束咨询的时机和方式。
后续跟踪和支持。
（四）不同心理问题的咨询策略1、焦虑障碍焦虑的表现和成因。
针对焦虑的咨询方法和干预措施。
2、抑郁障碍抑郁的症状和特点。
帮助抑郁来访者的技巧和要点。
心理咨询专业技能培训证书
心理咨询专业技能培训证书一、培训课程内容本次心理咨询专业技能培训涵盖以下方面的内容：1. 心理咨询基础知识：介绍心理咨询的概念、发展历程、职业发展前景等基础知识。
2. 心理咨询技巧：介绍心理咨询的基本技巧，例如倾听、理解、反馈、提问等。
3. 咨询案例分析：通过具体案例的分析，深入了解心理咨询的实际操作，增强专业技能。
4. 情绪管理技巧：介绍常见情绪管理问题的处理方法，例如情绪调节、压力管理、焦虑缓解等。
5. 人际关系处理技巧：介绍解决人际关系问题的方法，例如沟通技巧、冲突处理、权衡利益等。
6. 心理测量工具：介绍常用的心理测量工具，如MBTI、MMPI、16PF 等，以及如何运用这些工具辅助咨询。
二、培训证书要求参加本次培训后，需满足以下要求，方可获得心理咨询专业技能培训证书：1. 考试合格：参加培训期间的考试，达到及格分数线。
2. 签到齐全：参加培训期间，签到记录齐全，无旷课情况。
3. 作业提交：参加培训期间，按时提交作业，作业合格率达到规定标准。
4. 咨询实践：参加指定的咨询实践项目，达到规定要求。
5. 培训满足学时要求：参加培训期间，达到规定的学时要求，且未违反培训纪律。
三、获得证书的意义1. 获得心理咨询专业技能培训证书，是证明自己已经经过专业培训，具备一定的心理咨询能力和专业技能。
2. 对于从事心理咨询工作的人员，获得证书有助于提高自己的职业竞争力，以及更好地承担心理咨询工作。
3. 对于需要接受心理咨询的人员，选择持有心理咨询专业技能培训证书的咨询师，能够提高自己接受咨询的保障和信任度。
4. 认证机构可以通过证书审核，为社会提供具有专业性和可信度的心理咨询服务，提高社会对心理咨询行业的认可度和信任度。
心理咨询师专业技能培训考试
选择题在心理咨询的初始阶段，咨询师的主要任务之一是：A. 深入分析来访者的潜意识冲突B. 建立咨访关系，明确咨询目标（正确答案）C. 直接给出解决问题的具体建议D. 评估来访者的社会支持系统下列哪项技术不属于认知行为疗法（CBT）中的常用技巧？A. 识别并挑战自动思维B. 行为激活C. 深度放松训练（正确答案）D. 重建认知模式心理咨询师在处理来访者的情绪问题时，应首先：A. 教导来访者如何抑制情绪表达B. 接纳并理解来访者的情绪体验（正确答案）C. 迅速转移话题，避免情绪深化D. 直接指出情绪产生的不合理性在进行咨询会话时，咨询师保持沉默的主要目的可能是：A. 显示自己的权威地位B. 给予来访者思考和自我探索的空间（正确答案）C. 惩罚来访者的不合作态度D. 表明对来访者问题的无知下列哪个理论是人格心理学中的重要组成部分，强调个体早期经验与成人行为模式之间的联系？A. 精神分析理论（正确答案）B. 行为主义理论C. 认知理论D. 社会学习理论心理咨询师在面对来访者的阻抗时，应采取的态度是：A. 强行突破阻抗，推进咨询进程B. 忽视阻抗，继续原有咨询计划C. 理解和接纳阻抗，探索其背后的意义（正确答案）D. 指责来访者因阻抗而阻碍咨询进展咨询师在运用同理心时，需要注意避免的是：A. 深入理解来访者的感受B. 从来访者的角度出发思考问题C. 过度认同来访者的负面观念（正确答案）D. 传达对来访者情感的理解和尊重在心理咨询的结束阶段，咨询师应帮助来访者：A. 迅速忘记咨询过程中讨论的内容B. 准备应对未来可能出现的挑战（正确答案）C. 对咨询师产生依赖，以便持续获得支持D. 忽视咨询结束带来的情感波动。
心理咨询师培训计划
心理咨询师培训计划工作目标1.提升专业技能：通过系统培训，使编辑能够熟练掌握心理咨询的基本理论、方法和技术，包括心理评估、咨询技巧、心理干预等，以便在处理稿件时更加准确和深入地理解相关内容。
–学习心理学基础知识，如心理发展、心理疾病分类、心理动力学、认知行为理论等，为编辑工作提供心理学理论支撑。
–掌握心理咨询的基本技巧，如倾听技巧、沟通技巧、情感支持技巧等，提升编辑与作者和读者之间的沟通效果。
–学习心理评估工具的使用，如问卷、量表等，提高编辑在处理稿件时对作者心理状态的判断能力。
2.增强同理心与人文关怀：培训编辑在处理心理咨询相关稿件时，能够更好地体现出对作者和读者的同理心，以及对心理健康话题的人文关怀。
–通过角色扮演、情景模拟等方式，培养编辑在面对心理咨询场景时，能够站在作者和读者的角度思考问题。
–学习心理健康知识，使编辑在处理相关稿件时，能够更加准确地把握心理健康话题的敏感性和重要性。
–强化伦理意识，确保在编辑过程中，尊重作者和读者的隐私，保护其个人信息安全。
3.提升心理咨询稿件的处理能力：通过培训，使编辑能够独立处理心理咨询类稿件，提高工作效率和质量。
–学习心理咨询稿件的审稿标准，明确何为专业、准确、有价值的心理咨询内容。
–培养编辑在处理心理咨询稿件时的批判性思维，能够准确识别并修正错误信息。
–提升编辑在心理咨询稿件编辑过程中的组织协调能力，确保稿件内容的连贯性和逻辑性。
工作任务1.课程学习：编辑需要参加由专业心理咨询师授课的培训课程，学习心理学基础知识、心理咨询技巧等。
–按课程安排参加线上或线下培训，完成规定的学习任务。
–积极参与课程讨论，与同行交流学习心得，提升自身心理咨询知识水平。
–完成课程作业，通过测试，获得心理咨询师培训证书。
2.实践操作：在专业心理咨询师的指导下，进行心理咨询实践操作，提升实际工作能力。
–参与模拟咨询，练习心理咨询技巧，接受反馈和改进。
–观察资深心理咨询师的咨询过程，学习其处理问题的方法和态度。
中国心理卫生协会心理咨询师专业技能培训项目
一、项目简介我国心理卫生协会心理交流师专业技能培训项目是由我国心理卫生协会主办的培训项目，旨在为心理交流师提供系统全面的专业技能培训，帮助其提升专业水平，提供更好的心理交流服务。
该项目立足于国内心理交流行业的现状和需求，结合国际先进的理论和实践经验，通过丰富多样的培训内容和形式，为心理交流师的职业发展和成长提供有力支持。
二、培训内容该项目涵盖了丰富多样的培训内容，包括但不限于心理交流理论与技术、心理评估与诊断、交流交流与技巧、心理危机干预、儿童与青少年心理交流、家庭与婚姻交流、心理健康教育与普及等。
培训内容涵盖了心理交流师所需的专业知识和实践技能，从而全面提升其职业素养和实践能力。
三、培训形式该项目采用多种培训形式，包括理论讲授、案例分析、角色扮演、实践操作等，旨在通过多样化的形式提升心理交流师的综合能力和实际操作能力。
培训形式灵活多样，注重理论与实践相结合，使学员能够在培训中系统学习理论知识，同时通过实践操作提升实际运用能力。
四、师资力量该项目的师资力量雄厚，拥有一支由国内外具有丰富经验和高水平的专家学者组成的教学团队。
这些专家学者在心理交流领域具有权威地位，拥有丰富的实践经验和专业知识，能够为学员提供权威专业的指导和培训服务。
五、培训目标该项目的培训目标是通过系统全面的培训，帮助心理交流师提升专业水平，提高交流技术和实践能力，使其能够更好地开展心理交流工作，更好地满足社会对心理交流服务的需求，为促进社会心理健康作出积极贡献。
六、培训效果该项目的培训效果显著，得到了学员们的一致好评。
通过培训，学员们能够更好地理解心理交流理论和技术，提升交流的实际操作能力，拓展了专业视野，丰富了专业知识和实践经验。
许多学员在参加培训后，能够更加自信地开展心理交流工作，取得了显著的业绩和社会影响。
七、培训机会该项目为心理交流师提供了一个宝贵的学习和交流评台，让学员们有机会与国内外知名的专家学者和同行进行深入交流和互动，共享经验、学习成果、解决困惑，拓展人脉，提升专业地位。
心理咨询师咨询技能培训-立即性技术
立即性技术的案例分享
Case 1
为一位情感抑郁的青少年提 供立即性技术治疗，帮助他 治愈了内心的伤痛，助力他 重获信心，恢复生活的乐趣。
Case 2
治疗方案后，一名抑郁症患 者从痛苦中走出来，对自己 情感的掌控力和对治疗过程 的信心都得到了大大的加强。
Case 3
治疗一个拥有颓废倾向的客 户，不仅调节了他的情感状 态，还使其开始对自己的生 活有更多的憧憬。
心理咨询师咨询技能培训 -立即性技术
欢迎来参加我们的立即性技术培训课程！本次课程将会探讨在心理咨询中如 何应用立即性技术来提高治疗效果。
技能培训的背景
1 治疗效果的提高
提高治疗效果已经成为了心理咨询师们关注的焦点。
2 现代生活的压力
现代生活的压力给人们的身心带来了很大的挑战，因此有必要加强相应的治疗手段。
结论和总结
立即性技术是一种有效的治疗方法，尤其是对那些患有心理和情感类问题的 人群。我们希望本次培训可以为你们的实践提供更多的问题
立即性技术可以提升客户的情 绪和情感管理能力。
人际关系
立即性技术可以提高人际关系 中的沟通能力和断言能力。
身体感受
立即性技术可以帮助客户缓解 身体问题并增强自我意识和自 我控制能力。
立即性技术的步骤和方法
1
联接
建立信任关系和联觉技巧，帮助客户回忆过去或建立目标。
2
氛围
立即性技术的定义和概述
定义
立即性技术是一种通过调节客户的情感状态 以促进他们内部变化的方法。
适用范围
立即性技术适用于身体感受类议题、情感困 扰类议题、人际关系类议题等。
原理
通过重复模拟客户的情感状态，让客户«激 活»并破解它们的积极或消极情感过滤器。
中国心理卫生协会心理咨询实践技能培训证书
中国心理卫生协会心理咨询实践技能培训证书中国心理卫生协会心理咨询实践技能培训证书1. 简介中国心理卫生协会心理咨询实践技能培训证书是由中国心理卫生协会颁发的一项专业证书。
该证书旨在培养具备扎实的心理咨询实践技能的专业人员，为社会提供高质量的心理咨询服务。
2. 培训内容中国心理卫生协会心理咨询实践技能培训课程包括多个方面的内容。
首先是基础知识的培训，包括心理学基本概念、心理评估工具和方法、心理咨询的伦理准则等。
其次是心理咨询技术的训练，包括面谈技巧、倾听和沟通技巧、解决问题的方法等。
还包括实践技能的培养，如案例分析、个案管理和心理咨询过程的管理等。
3. 培训目标中国心理卫生协会心理咨询实践技能培训的目标是培养能够独立进行心理咨询实践的专业人员。
通过系统的培训，学员将掌握心理学的基本知识，熟练运用各种心理咨询技巧，并能够有效地进行心理咨询过程中的个案管理和问题解决。
4. 培训效果持有中国心理卫生协会心理咨询实践技能培训证书的人员，在心理咨询领域拥有一定的专业认可度。
这一证书证明了持有人已经接受了相关培训，并具备了扎实的心理咨询实践技能。
在心理咨询机构或相关领域工作时，该证书将成为一种信任和认可的象征。
5. 个人观点和理解心理咨询是当今社会广受欢迎且必不可少的一项服务。
在快节奏和高压力的生活中，人们面临着各种各样的心理问题和困扰。
中国心理卫生协会心理咨询实践技能培训证书的出现为心理咨询行业提供了更多专业化和权威性，有助于提升整个行业的水平。
持有这个证书的人员在实践中能够真实、专业地与个案接触，并通过科学的方法提供有效的帮助。
这种专业化的服务有助于解决人们的心理问题，提高其生活质量和幸福感。
而持有证书的心理咨询师也会更受信任和认可，得到更多人的咨询和支持。
总结与回顾：中国心理卫生协会心理咨询实践技能培训证书是一个为心理咨询行业提供专业认可度的重要证书。
该证书培养了具备扎实的心理咨询实践技能的专业人员，为社会提供高质量的心理咨询服务。
心理咨询师三级技能培训串讲课件
理论与实践相结合
理论知识
从基本概念到深入研究，让你全 面掌握心理咨询的理论知识。
实践操作
通过模拟场景和真实案例，让你 在实践中学习和应用心理咨询技 能。
互动讨论
与老师和同学充分互动，分享自 己的看法和经验，更好地理解和 掌握心理咨询的本质。
聚焦实操
1 小班授课
每ห้องสมุดไป่ตู้不超过10人，师生互动更灵活，更能满足学员的需求。
催眠治疗技巧
介绍催眠治疗的基本原理和技巧，包括诱导、 深化和应用等。
案例分析与实践
1
案例分析
通过实际案例探讨如何应用心理咨询知识和技巧来帮助客户解决问题。
2
角色扮演
模拟真实场景，让你在安全的环境下实践心理咨询技巧。
3
实践考核
在考核中发挥你的心理咨询技巧，通过实际操作展示你的能力。
培训结构与安排
• 课程共60学时，分为三个阶段 • 每个阶段包括理论授课和实践操作 • 课程结合案例分析和角色扮演，让学员更好地掌握心理咨询技能 • 实践考核是课程结束的一项重要环节，也是检验学员掌握情况和实际
心理咨询的历史与发展
了解心理咨询的起源、发展以及 目前的状况与趋势。
心理咨询技巧
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，包括主动倾听、提问和 表达情感的技巧。
认知行为治疗技巧
介绍认知行为治疗的基本理念和技巧，包括认 知重构、行为实验和渐进曝露等。
危机干预技巧
学习如何识别和应对不同类型的危机，如自杀 倾向、家庭暴力和心理疾病等。
2 多次模拟
模拟场景多，案例丰富，让你掌握各种情境下的心理咨询技巧。
3 个性化指导
老师会针对每个学员的情况进行个性化指导和辅导，确保学员学有所获。
2024年心理资格职业技能培训
心理资格职业技能培训课程设计引言：在现代社会，心理健康问题日益受到关注，心理服务行业迅速发展。
为了满足社会对专业心理服务人才的需求，我们特别设计了《2024年心理资格职业技能培训》课程。
本培训旨在全面提高学员的心理咨询技能，使其能够有效地为各类人群提供心理支持与帮助。
一、培训目标：1.提升学员对心理学基本理论的理解和应用能力。
2.增强学员在心理咨询、心理评估和心理治疗方面的实践技能。
3.培养学员在特定领域（如教育、企业、医疗等）提供心理服务的专业能力。
4.提高学员的职业道德和伦理意识，确保心理服务的专业性和有效性。
二、培训对象：本培训课程适合以下人士：1.希望成为心理咨询师的社会人士。
2.心理学专业学生或毕业生，希望提升实践技能。
3.教育、医疗、企业等行业中希望提供心理服务的专业人员。
4.希望增强个人心理素养和沟通能力的非专业人士。
三、培训内容：本培训课程分为以下几个模块：1.心理学基础理论：△心理学的历史与发展。
△心理学的基本概念与理论框架。
△认知心理学、发展心理学、社会心理学等分支学科。
2.心理咨询与治疗技术：△心理咨询的基本原则与技巧。
△心理评估的方法与工具。
△不同心理治疗流派的技术与应用（如精神分析、认知行为疗法、人本主义疗法等）。
3.特殊人群心理服务：△儿童与青少年心理问题与干预。
△成人心理健康问题与咨询。
△老年人群体的心理需求与服务。
4.心理危机干预与急救：△心理危机的识别与评估。
△危机干预的策略与技巧。
△心理急救的基本知识与操作。
5.心理服务专业伦理：△心理咨询师的职业道德与伦理规范。
△伦理决策与案例分析。
△隐私保护与法律问题。
6.心理服务的实践应用：△心理服务在不同领域的应用（如教育、企业、医疗等）。
△如何建立有效的心理服务体系。
△心理服务的市场营销与推广。
四、培训形式：本培训采用理论学习与实际操作相结合的方式，包括：△专题讲座与讨论。
△案例分析与角色扮演。
△心理评估与咨询的实操演练。
心理咨询师技能培训证书
心理咨询师技能培训证书是心理咨询师从事心理咨询工作的必备证书，通过培训并考试合格者，将获得由中国心理学会颁发的技能培训证书。
这个证书不仅是对自己专业能力的证明，更是未来开展心理咨询工作的基础。
首先，心理咨询师技能培训的内容包括基础心理学、发展心理学、社会心理学、变态心理学、心理测量学、咨询心理学等基本知识。
这些知识是心理咨询师必须掌握的基础理论知识和技能，是开展心理咨询工作的基础。
其次，参加培训的学员需要具备一定的心理学基础，能够熟练地使用各种心理测量工具和技能，能够熟练地运用咨询心理学理论和方法，能够掌握一些常见心理问题的干预技术和方法。
此外，还需要参加相关的实践训练，包括案例分析、小组讨论、角色扮演等，以提高学员的实践能力和沟通技巧。
再次，心理咨询师技能培训证书的含金量很高，因为它是由中国心理学会颁发的权威证书。
中国心理学会是中国心理学界最高级别的学术组织，其颁发的证书具有很高的权威性和公信力。
此外，该证书还可以作为心理咨询师从业的必备证书之一，对于未来从事心理咨询工作的人来说，拥有这个证书将会有更多的机会和优势。
最后，对于想要获得心理咨询师技能培训证书的人来说，选择一个合适的培训机构非常重要。
选择一个有经验的培训机构可以提供更专业的培训内容和更有效的培训方式，同时也可以为学员提供更多的支持和帮助。
总之，心理咨询师技能培训证书对于想要从事心理咨询工作的人来说是非常重要的。
通过培训可以掌握心理咨询的基本知识和技能，提高自己的实践能力和沟通技巧，获得权威的证书，为未来的职业发展打下坚实的基础。
总之，心理咨询师技能培训证书的含金量非常高，因为它是中国心理学会颁发的权威证书。
同时，参加培训需要具备一定的心理学基础和技能水平，因此对于想要获得这个证书的人来说，选择一个合适的培训机构也非常重要。
在选择培训机构时，需要注意机构的资质和经验，选择一家有经验、专业、负责任的培训机构可以为自己的学习提供更好的支持和帮助。
心理咨询培训方案
心理咨询培训方案一、培训目的与背景心理咨询作为一种专业技能与服务，对于现代社会的发展和个体的健康成长具有重要意义。
本培训方案旨在提供心理咨询师的基本培训，培养其专业能力和技巧，为个体及群体提供有效的心理咨询服务。
二、培训内容1. 心理咨询基础知识1.1 心理咨询概述和发展历程1.2 心理咨询与心理治疗的区别与联系1.3 心理咨询的伦理与保密措施1.4 心理困扰的分类与识别2. 心理咨询技术与技巧2.1 有效倾听与沟通技巧2.2 面对面咨询与远程咨询的应用2.3 咨询师的自我认知与反思能力2.4 心理咨询中的危机干预与处理策略3. 心理咨询实践与案例分析3.1 咨询模型与理论的应用3.2 案例分析与解读3.3 咨询过程中的技术调整与提升4. 自我成长与专业发展4.1 咨询师的情绪管理与自我护理4.2 专业发展与学术研究的机会与途径4.3 咨询团队的协作与合作三、培训方法1. 理论授课通过讲座、小组讨论等形式，系统讲解心理咨询的基本理论和实践知识，引导学员掌握相关概念和原理。
2. 案例分析通过分析真实案例，培养学员运用理论知识解决实际问题的能力，加深对心理咨询技巧与策略的理解与运用。
3. 角色扮演通过模拟咨询场景，进行角色扮演，帮助学员培养倾听、反馈和引导等技巧，提升实际应用能力。
4. 个体辅导提供一对一的个体辅导，针对学员的个人特点和需求，进行实时反馈和指导，帮助其全面成长。
四、培训目标1. 掌握心理咨询的基本理论与实践知识，理解咨询师的专业职责和伦理标准。
2. 培养良好的沟通与倾听能力，提高咨询师的情绪管理和自我认知能力。
3. 通过案例分析和角色扮演，掌握常见心理问题的解决策略和危机干预技巧。
4. 培养学员的团队协作意识，提高咨询团队的工作效率和协同能力。
五、培训时间与地点本培训为期2个月，每周两天，共计16次课程。
培训地点位于本市心理咨询中心。
六、培训师资与评估本培训由本市心理学协会指定资深心理咨询师担任培训讲师，同时请相关领域的专家学者担任咨询师带教。
中国心理卫生协会心理咨询实践技能培训证书
中国心理卫生协会心理咨询实践技能培训证书摘要：一、引言二、中国心理卫生协会简介三、心理咨询实践技能培训证书的重要性四、培训内容与课程设置五、报名条件与流程六、证书的价值和意义七、结语正文：【引言】在我国，心理健康问题日益受到关注，心理咨询行业也迎来了快速发展。
为了提高心理咨询师的专业素养和服务质量，中国心理卫生协会推出了心理咨询实践技能培训证书项目。
本文将为您详细介绍这一项目，帮助您了解证书的价值、培训内容和报名流程。
【中国心理卫生协会简介】中国心理卫生协会成立于1988年，是专门从事心理健康教育和研究的国家级权威机构。
多年来，协会致力于心理健康知识的普及和心理咨询师的培训，为我国心理健康事业做出了突出贡献。
【心理咨询实践技能培训证书的重要性】心理咨询实践技能培训证书作为中国心理卫生协会推出的权威认证，旨在选拔具备专业素养和实际操作能力的心理咨询师。
持有该证书的人员，不仅证明了具备一定的心理咨询理论知识，还表示具备一定的实践操作能力。
【培训内容与课程设置】心理咨询实践技能培训课程涵盖了心理咨询的基本理论、技能、伦理和实战演练等多个方面。
课程设置包括：心理咨询概述、心理咨询技巧、心理咨询案例分析、心理咨询伦理与法规、心理咨询实践等。
通过系统学习，学员可以全面掌握心理咨询的基本知识和操作技能。
【报名条件与流程】1.报名条件：年满18周岁，具有高中及以上学历，有志于从事心理咨询工作的人员。
2.报名流程：填写报名申请表→ 审核资料→ 缴纳学费→ 参加培训→ 考试合格→ 颁发证书。
【证书的价值和意义】心理咨询实践技能培训证书是对学员专业素养和实践能力的认可，有助于提高个人在心理咨询行业的竞争力。
同时，持有该证书的人员，可优先成为中国心理卫生协会会员，享受协会提供的各项资源和权益。
此外，证书还可作为求职、晋升和评职称的有力依据。
【结语】总之，心理咨询实践技能培训证书是一个极具价值的权威认证，值得有意从事心理咨询工作的人士关注和参与。
心理咨询师专业技能提升培训
心理咨询师专业技能提升培训在当今社会，心理健康问题日益受到关注，心理咨询师的角色也变得愈发重要。
为了能够更好地为来访者提供有效的帮助和支持，心理咨询师不断提升专业技能成为了职业发展的必然要求。
本文将围绕心理咨询师专业技能提升培训展开探讨。
一、培训的重要性随着人们对心理健康的认识不断提高，对心理咨询服务的需求也日益多样化和复杂化。
心理咨询师面临着各种各样的挑战，如处理复杂的心理障碍、应对不同文化背景的来访者、运用新的咨询技术等。
只有通过持续的专业技能提升培训，心理咨询师才能跟上时代的步伐，满足社会的需求。
专业技能提升培训有助于心理咨询师更新知识体系。
心理学是一个不断发展的领域，新的理论和研究成果不断涌现。
参加培训可以让咨询师及时了解到最新的研究动态和实践方法，将其融入到自己的工作中，提高咨询的效果。
培训还能增强心理咨询师的实践能力。
在培训中，通过案例分析、模拟咨询等环节，咨询师能够积累更多的实践经验，学会如何更好地应对各种复杂的咨询情境，提高解决问题的能力。
此外，专业技能提升培训有助于心理咨询师保持职业的敏感度和伦理意识。
在面对各种复杂的伦理问题时，能够做出正确的判断和决策，保护来访者的权益，维护行业的声誉。
二、培训的内容1、新的咨询理论与技术培训涵盖了各种新兴的咨询理论，如积极心理学、叙事疗法、焦点解决短期治疗等。
这些理论为心理咨询提供了新的视角和方法，有助于咨询师更好地帮助来访者解决问题。
同时，还会介绍最新的咨询技术，如虚拟现实技术在心理咨询中的应用、网络咨询平台的使用等，使咨询师能够适应不断变化的咨询环境。
2、心理评估与诊断技能准确的心理评估和诊断是心理咨询的基础。
培训将深入讲解各种心理评估工具的使用，如心理测验量表、临床观察方法等，帮助咨询师提高评估的准确性和可靠性。
同时，还会教授如何根据评估结果进行准确的诊断，为后续的咨询提供有力的依据。
3、跨文化咨询能力在全球化的背景下，心理咨询师可能会遇到来自不同文化背景的来访者。
心理咨询师专业技能提升培训
心理咨询师专业技能提升培训在当今社会，心理健康问题日益受到关注，心理咨询师的角色也变得愈发重要。
为了能够更好地服务于来访者，提升专业技能成为心理咨询师不断追求的目标。
心理咨询师专业技能提升培训应运而生，为心理咨询师提供了不断成长和进步的机会。
心理咨询师专业技能提升培训的重要性不言而喻。
首先，随着社会的快速发展和人们生活节奏的加快，心理问题的类型和复杂程度也在不断增加。
通过培训，心理咨询师能够更新自己的知识体系，掌握最新的心理咨询理论和技术，从而更有效地应对各种复杂的心理状况。
其次，心理咨询是一个需要高度人际互动和沟通的工作。
提升专业技能有助于心理咨询师更好地与来访者建立信任关系，理解他们的内心世界，提高咨询效果。
例如，更精湛的倾听技巧能够让来访者感受到被尊重和理解，从而更愿意敞开心扉；而更有效的提问方式则能够帮助心理咨询师更深入地探索问题的本质。
再者，不断变化的社会环境和文化背景也对心理咨询师提出了新的挑战。
培训能够帮助他们增强文化敏感性，更好地适应不同文化背景下的咨询需求，避免因文化差异而导致的误解和偏差。
那么，心理咨询师专业技能提升培训通常涵盖哪些内容呢？一是心理评估与诊断技能的强化。
准确的评估和诊断是心理咨询的基础。
培训中，心理咨询师会学习使用各种专业的心理评估工具，如心理测验量表等，并掌握如何综合分析评估结果，给出准确的诊断和建议。
二是咨询技术的深化与拓展。
除了常见的认知行为疗法、精神分析疗法等，培训还会介绍一些新兴的咨询技术，如正念疗法、艺术疗法等。
心理咨询师需要了解不同技术的适用范围和操作要点，以便在实际工作中根据来访者的特点灵活选择和运用。
三是伦理与法律规范的学习。
在心理咨询工作中，遵循伦理和法律原则是至关重要的。
培训将帮助心理咨询师明确职业伦理准则，如保密原则、知情同意原则等，并了解相关的法律法规，确保咨询工作的合法性和规范性。
四是危机干预技能的培养。
面对来访者可能出现的紧急心理危机情况，心理咨询师需要具备迅速判断和有效干预的能力，以保障来访者的生命安全和心理健康。
心理咨询技能培训体会
心理咨询技能培训体会在繁忙的生活中，我们常常会遇到各种各样的困惑和挑战，而心理咨询技能就如同黑暗中的明灯，为我们指引着解决问题的方向。
近期，我有幸参加了一次心理咨询技能培训，这次培训对我来说，不仅是知识的积累，更是一次心灵的洗礼和成长。
培训的课程设置丰富而全面，涵盖了心理咨询的理论基础、技术方法以及实际应用等多个方面。
从精神分析理论到认知行为疗法，从倾听技巧到情感反映，每一个知识点都犹如一颗颗璀璨的明珠，串联成了一条通往心理咨询奥秘的珍贵项链。
在学习倾听技巧时，我深刻地认识到，倾听不仅仅是用耳朵去听，更是用心去感受。
要给予来访者充分的时间和空间去表达，不打断、不评判，只是默默地陪伴和接纳。
这种全然的关注和尊重，能够让来访者感受到被理解和被重视，从而建立起信任的桥梁。
比如，在模拟咨询中，我最初总是忍不住想要发表自己的意见和建议，但随着练习的深入，我逐渐学会了安静地倾听，让来访者能够畅所欲言。
我发现，当我真正做到用心倾听时，来访者往往能够更深入地探索自己的内心世界，找到问题的根源。
情感反映则是另一个让我受益匪浅的技能。
通过准确地识别和反映来访者的情感，能够让他们感受到自己的情绪被看到和认可。
这不仅有助于增强咨询关系，还能帮助来访者更好地理解自己的情感状态。
记得有一次，一位来访者在讲述自己的经历时，声音略微颤抖，眼神中透露出一丝悲伤。
我试着说：“我能感觉到您现在有些难过。
”来访者微微点头，眼中泛起了泪花，那一刻，我知道我触及到了他内心深处的情感。
而在各种心理咨询理论的学习中，精神分析理论让我对潜意识和童年经历对人的影响有了更深刻的理解。
它就像一把钥匙，打开了我们内心深处隐藏的大门，让我们看到那些被遗忘的记忆和情感如何塑造着我们的现在。
认知行为疗法则为我们提供了一种实用的方法，帮助来访者改变不良的思维模式和行为习惯，从而改善他们的心理状态。
除了理论和技术的学习，培训中的案例分析和小组讨论也是非常宝贵的环节。
心理咨询师专业技能提升培训
心理咨询师专业技能提升培训在当今社会，心理健康问题日益受到重视，心理咨询师的角色也变得愈发关键。
为了更好地服务于来访者，提升心理咨询师的专业技能成为了行业发展的必然要求。
心理咨询师专业技能提升培训的重要性不言而喻。
随着社会压力的不断增大，人们面临的心理困扰越来越多样化和复杂化。
从焦虑、抑郁等常见情绪问题，到人际关系冲突、职业发展困惑等，都需要心理咨询师具备更高超的技能来应对。
通过专业技能提升培训，心理咨询师能够更新知识体系，掌握最新的理论和技术，从而更有效地帮助来访者解决问题，促进他们的心理健康和个人成长。
培训内容通常涵盖多个方面。
首先是理论知识的深化。
这包括对各种心理学流派的深入理解，如精神分析、认知行为疗法、人本主义等。
心理咨询师需要了解不同流派的核心观点、治疗方法和适用范围，以便在实际工作中能够根据来访者的情况选择最合适的治疗方式。
其次，技能训练也是培训的重点。
比如，沟通技巧的提升，包括倾听、提问、反馈等方面。
有效的倾听能够让来访者感受到被理解和接纳，从而建立起信任关系；恰当的提问能够引导来访者深入思考问题，促进自我探索；准确的反馈则可以帮助来访者更好地认识自己。
再者，案例分析与模拟咨询是必不可少的环节。
通过实际案例的剖析，心理咨询师可以学习到如何进行准确的评估、制定合理的治疗方案以及处理咨询过程中可能出现的各种挑战。
模拟咨询则提供了实践的机会，让心理咨询师在真实的情境中锻炼技能，积累经验。
评估与反馈机制在培训中也起着重要作用。
定期对心理咨询师的学习成果进行评估，能够及时发现问题和不足之处，为进一步的学习和改进提供方向。
同时，来自同行和导师的反馈能够帮助心理咨询师拓宽思路，完善咨询技巧。
培训的方式多种多样。
线上课程为心理咨询师提供了便捷的学习途径，他们可以根据自己的时间安排灵活学习。
线下集中培训则能够营造浓厚的学习氛围，促进学员之间的交流与互动。
工作坊和研讨会则聚焦于特定的主题或技术，进行深入的探讨和实践。
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同理心技术
求助者自述： 我不知道自己是否是花心，我有一个交往多年的女友，但不知道怎么的我对她越来越没感觉了。最近我喜欢上另一个女孩，一 开始我骂自己没良心，但日子越久我越痴迷，无法自拔。这种感觉就像当初跟我女朋友恋爱的时候一样，没她不行。我挣扎了 好久，不知道要怎么办，如果我的女友知道一定会恨我，可是没有感觉的恋情很痛苦，我不知道怎么办?
通过共同的讨论 找出引起心理问题的原因和解决问题的对策，以恢复心理平衡 、 提高对环境的适应能力 、增进身心健康 。
常见观点？
1
心理咨询就是同情安慰，和朋友谈心没什么
2
心理咨询师就是给出解决方案的人
心理问题一次可以解决 3
4
心理问题不要紧
5
心理问题自己或者阅读书籍就可以完全解决
目录 Contents
案例四
求助者，张某，女，22岁，大三学生。 个人陈述：对老师的感情特别重视。哪个老师对她好，关心她，她就喜欢这个老师，并希望能天天和他在一起。喜欢某位老师 后，开始不分时间骚扰老师，严重影响了老师的生活，老师因此言辞中略带拒绝或批评，立即由爱生恨开始疯狂地纠缠和报 复，如打破老师家门口的东西，蹲点，辱骂老师及其家人。父母知道后，她表现非常害怕，开始反复道歉，骂自己威胁要自 杀，写保证书，但没多久又固态萌生。
同理心技术
善于 提问
聚焦 原因
接纳 观点
2
3
双向倾听
1
同理心
4
1、如何提问 封闭式问题 1、你对于目前的状态感觉还行吗？
开放式问题 2、你对于目前的状态感觉如何？
封闭式问题 1、经过这么多年对父亲的愤怒，你如果质问他会感到快意吗？
开放式问题 2、经过这么多年对父亲的愤怒，你如果质问他会怎么样？
案例一
求助者，李某，男，17岁，高中生。 个人陈述：从小成绩就很好，深得老师和家长喜欢。升高中时，以优异的成绩被学校免费录取。可是入校第一次月考却没能进 入年级前十名，老师也没有给予任何鼓励，非常失落，同时感觉对不起父母。月考后两周一直头昏脑胀，情绪低落，注意力不 集中，睡眠都不好，对学习没有信心，内心又非常着急。渴望咨询师帮助自己尽快摆脱这种现状，把成绩提上去
心理咨询技能培训
敏感
三大突出问题
急 பைடு நூலகம்弱
目录 Contents
01 心理咨询02 基本概正心念常理与识同异别理常0心3技术
Consult psychology
心理咨询概述
心理咨询（counseling）是指运用心理学的方法，对心理适应 方面出现问题并企 求 解决问题的来访者提供心理援助 的过程。
诊断： 1.对是否精神障碍的基本判断 求助者主客观世界统一，精神活动内在协调、一致，人格相对稳定，对自己的心理问题有自知力，能主动求医，无逻辑思维 的混乱，无幻觉、妄想等精神病性症状，因此，可以排除精神病性问题。
2.诊断及依据 求助者主要症状是情绪低落，兴趣丧失，内心冲突来源于现实生活，属于常形。从产生痛苦情绪开始，痛苦情绪持续3个月， 时间较长，痛苦情绪不局限于最初的刺激，出现一定回避和泛化，对社会功能造成一定的影响。据此，诊断为严重心理问题。
诊断： 1.对是否精神障碍的基本判断 该求助者的问题从最初的社交恐惧泛化到生活各方面，持续3年，病程较长，并且无法正常生活，因此诊断为心理异常。
2.诊断及依据 求助者对社交具有强烈的恐惧，发作时有焦虑和神经症状，有持续的回避行为，自我评价低，过度害怕负面评价，因此，诊 断为焦虑性神经症，建议去精神病科做进一步检查。
轻性-神经症性障碍（苦恼的人） 介于中间的是人格障碍（怪人） 重性-精神病性障碍（病人）
轻重区分依据
核心症状（与现实的联系） 自知力 求医行为
案例二
求助者，张某，女，33岁，已婚，教师。 个人陈述：3个月来一直处于情绪低落状态，经常独自落泪，认为现实冷酷无情，认为所有事情都没意思。对婚姻感到绝望，认 为夫妻感情走到了尽头，终日生活在悔恨和痛苦之中，吃不下饭，失眠。容易急躁，记忆力下降，遇到一点小事就爱发脾气， 注意力无法集中，记忆力下降，在朋友再三的鼓励之下前来咨询。
案例三
求助者，谭某，男，21岁，大三学生。 个人陈述：自大学来，感到与同学交往紧张不自在，局促不安，脸红，手抖，心慌胸闷，不敢与人目光对视，并感到别人已经 发现了自己的症状，会看不起自己。总是想方设法回避社交以缓解内心紧张，不愿意去上课，不愿意出门，严重影响了学习 与日常生活，意识到自己害怕与人交往是不合理的，但自己无法解决。
咨询师 当你知道你老公曾经离婚的时候，有些失望，但因为爱他而没有责怪他。可是，你在乎他的欺骗行为，所以忍不住问了。 没想到你的宽容理解没有得到回报，他不但不愿意承认这件事情，而且还责备你无事生非，你觉得很委屈、失望，很生气， 因此后悔嫁给他。
实务演练
案例2：我爸爸因为生意失败，把家里值钱的东西都卖掉了，还欠了一大笔债。爸爸整天借酒消愁，什么事情都不管。我尝试 跟他沟通，希望他振作，大家一起努力。可是，他就是不听，只是流泪告诉我，他这一生已经完了。妈妈整天以泪洗面，不是 唉声叹气，就是发呆出神。这个家大家都不管，只有我一个人扛。（双眉紧锁，语气加重、左手拍打左腿）
01 心理咨询02 基础正理常论与异03常
心同理理识心别技术
在咨询过程中，全神贯注 聆听当事 人语言表达，关切并重视当事人的遭遇， 倾听当事人的态度、情绪需求及表达方 式，以及伴随当事人的非语言行为。同 时，站在当事人的角度和位置上，客观 地 理解当事人的内心感受，且把这种理 解传达 给当事人的一种咨询技术。
诊断： 1.对是否精神障碍的基本判断 该求助者主客观世界统一，精神活动内在协调、一致，人格相对稳定，对自己的心理问题有自知力，能主动求医，无逻辑思维 的混乱，无幻觉、妄想等精神病性症状，因此，可以排除精神病性问题。
2.诊断及依据 该求助者的主要症状是：学习和环境适应不良， 情绪焦虑不安、 存在错误认知、睡眠不好。心理冲突为常形，有现实诱因， 强度不重，有自知力，主动求助。因此，考虑诊断为心理不健康的第一类型—一般心理问题。
诊断： 1.对是否精神障碍的基本判断 该求助者智力正常，有完整自知力，语言无障碍，因此排除精神分裂症。
2.诊断及依据 求助者无视社会公德，有违反社会规范的行为且已构成拘捕理由。情绪易激动，行高度自我中心，对过激行为无自罪感、内 疚感。因此，诊断为反社会型人格障碍，建议立即去精神病科做进一步检查。
目录 Contents
咨询师： 男朋友去世，你伤心欲绝，觉得生命已随男友而去，或者已无任何意义，所以，你想结束自己的生命，其实是想结束自己所有 的痛苦。
同理心技术
求助者自述： 我现在已经不能相信任何人了，我一开始对每个人都很坦诚，掏心掏肺，将自己的遭遇告诉他们，他们对我同情鼓励，我很感 动。没想到，他们竟一个个出卖我，添油加醋将我的话传给别人，害我别排挤、陷害。见了面，他们还可以好像没事一样地跟 我打哈哈，他们的虚伪、奸诈，我的真诚坦白，却把自己弄得里外不是人。
01 心理咨0询2 基正本心常概理与念识异同别常理0心3技术
正常与异常心理
主观与客观世界的统一
判断正常与异常“三原则”
统一性
稳定性
精神活动内在一致 性
一致性
个性人格结构相对稳定
心理正常
心理健康 不健康
一般心理问题 严重心理问题
轻重区分依据
强度 持续时间 泛化
心理异常
器质性
脑器质性、躯体疾病
功能性
1、你跟女朋友情同夫妻，你以为会共度一生，没想到另一个女人的出现，破坏你们两人的关系，所以觉得愧对女友。 2、你对女朋友没有感觉，并且喜欢上别人，因此觉得愧对女友，不敢提出分手。因为无法放心追求你爱的人，所以痛苦不堪。 3、你爱上另一个女人，无法控制被她吸引，已经到了非她不行的地步，可是因为你有女朋友，所以你无法全心全意爱她。
咨询师： 你的坦诚让自己受到伤害，而这些伤害你的人，带着虚伪的面具却没有受到你觉得应有的惩罚，所以你很委屈，同时觉得很不 公平。
同理心技术
求助者自述： 我要好的同学昨天告诉我，她全家要搬走了。我听到她这么说，虽然有点难过，不过一想到天下无不散的宴席，心情就愉快了。 但是我不知道怎么搞的，有一种感觉，一种无可奈何的感觉。
同理心技术
求助者自述： 我的男朋友去世到现在已经半个月了，我天天失眠，服过安眠药但却没有用。不知怎么回事，我没有一点睡意，好痛苦，脑海 里面时刻浮现他的面孔、他的动作以及过往的点滴。这些记忆让我的情绪一次又一次地陷入沉重的悲哀。我感觉自己像个行尸 走肉，我男朋友走了，我的生命也跟着去了，我活在这个世界上没有任何意义，我好痛苦。
咨询师 爸爸失败，让你束手无策。但是，最让你伤心的是整个家支离破碎，爸爸心灰意冷，无法振作，妈妈唉声叹气、悲伤不已。 似乎大家都不愿意承担责任，所以都丢给了你，你觉得很愤怒、但又无可奈何，希望家能够团结起来。
谢谢聆听，请多加练习！
田雨 办公室：行政楼517 电话：18623510139
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
实务演练
案例1：我才知道我的老公离过婚，当初因为爱他，我最终还是嫁给了他，我也想不管这件事情，可是始终有一个疙瘩在，让 我很不舒服。蜜月回来的前一天晚上，我忍不住问他这件事情，没想到，他抵死否认，还说我哪根筋不对。我坚持要他说实话， 并且保证不生气，结果他受不了我的质问冲了出去，直到天亮才回来，我实在忍无可忍破口大骂。早知道他这么不诚实，我当 时就不该嫁给他（咬牙切齿）