大学生性心理问题调查与分析论文

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大学生心理健康论文1500字(通用6篇)

大学生心理健康论文1500字(通用6篇)

大学生心理健康论文事实上,大学生心理健康与不健康也并无明显界限,而是一个连续化的过程,下面是小编为大家收集的大学生心理健康论文1500字(通用6篇),欢迎阅读与收藏。

大学生心理健康论文篇1摘要:大学生心理健康问题的重要性日益凸显,受到全社会的高度重视。

建立完善的预警机制、及时的干预机制,能有效地减少大学生突发心理问题。

预警机制主要包括全体筛查、四级预警;干预机制主要包括宣传干预、教育干预、活动干预、咨询干预等。

关键词:大学生;心理健康;预警;干预高校的培养目标不仅仅是德才兼备,更要身心健康,只有身心健康的大学生,才有可能在日趋激烈的社会竞争中脱颖而出。

然而,大学生因心理健康问题导致自伤或伤人现象时有发生,不得不引起社会的高度重视。

增强大学生的心理健康,既要做好知识普及和心理疏导,更要早预防、早发现、早干预,建立突发心理问题预警干预机制,有效减少大学生突发心理问题,进一步构建安全和谐的大学校园。

一、大学生心理健康教育存在问题1、工作队伍不健全。

很多高校心理健康教育相关工作都交给学生思政辅导员完成。

一方面学生辅导员可能并没有经过多少专业训练;另一方面其本身就负责众多学生的日常管理,工作对象多,工作任务重,可能对每一位学生的心理状态无法完全及时掌握。

此外,高校专职心理健康教育工作者数量不够,有些高校有几千上万的学生,却只有一名心理健康专职工作人员,甚至有的高校连一名专职心理健康工作者也没有。

无论是全体学生的心理素质提升,还是突发个案出现时及时有效的处理,相较于国外高校,每两千名学生就配备一个心理教育专职工作者的情况来说,国内高校心理健康工作队伍不健全,远远无法满足广大学生群体的需求。

2、预警机制不完善。

高校新生入学之初,通常都会进行心理普测。

但心理测试结果是否引起高度重视,是否及时反馈给相关学院及班级,是否对“特殊”学生予以重点关注,持续追踪?很多高校这些环节没有步步落实,那么心理普测就会流于形式,甚少发挥作用。

大学生性心理论文

大学生性心理论文

大学生性心理论文大学生性心理大学生性心理是指大学时期的学生在性方面的认知、情感、行为等方面的心理特点和心理问题。

随着社会的发展和性教育的进步,大学生性心理问题逐渐被人们所重视。

本文将探讨大学生性心理的现状、原因以及对策,以期为相关研究和实践提供一些参考和借鉴。

第一部分:大学生性心理现状大学生性心理的现状主要表现在以下几个方面:一、自我认知的困惑:大学生性心理常常存在对性身份的认知困惑。

在青春期的冲击下,大学生开始探索自己的性别身份和性取向,但对于自己的性别认同和性取向的确定常常感到迷茫和困惑。

二、情感关系的困扰:大学时期是情感发展的重要阶段,但由于缺乏足够的性教育和情感指导,大学生在处理爱情、友情和性之间的关系时常常陷入纠结和困扰。

三、性观念的转变:大学生接触到更广泛的社会信息和性文化,性观念开始发生转变。

然而,由于缺乏正确的性教育和性知识,大学生对性的认知常常存在盲区和误解。

第二部分:大学生性心理问题的原因分析大学生性心理问题的产生与以下几个因素密切相关:一、家庭环境:大学生的性心理问题往往源于家庭教育的缺失或不当。

在传统的家庭观念下,性问题常常被视为禁忌话题,缺乏开放的家庭氛围和性教育,使得大学生在性认知和情感处理方面存在困惑和障碍。

二、社会文化:社会的性观念和文化传统对大学生的性心理产生深远影响。

在性观念较为保守的社会环境下,大学生往往存在性自卑感、性压抑和性焦虑等问题。

三、教育机构:教育机构对大学生性心理的引导和教育也存在一定责任。

缺乏系统、科学的性教育课程,以及缺乏专业性辅导人员的指导,使得大学生在性心理问题的处理上感到无助。

第三部分:应对大学生性心理问题的对策针对大学生性心理问题存在的现状和原因,可以采取以下对策:一、加强性教育:加强大学生的性教育,既包括传授性知识和性道德,也包括性心理的指导和辅导。

通过性教育活动、课程、讲座等形式,提高大学生对性问题的认知和处理能力。

二、建立咨询机构:建立专门的咨询机构,为大学生提供性心理咨询和辅导服务。

青春期性心理研究论文

青春期性心理研究论文

青春期性心理研究论文青春期性心理问题是大学生中常见的心理问题,存在于很多青年学生中。

性心理障碍导致的行为一旦被人发现,很容易被人扣上“流氓”、“变态”的帽子,严重伤害青少年的心灵。

这对心理健康影响很大,不容忽视。

下面是店铺给大家推荐的青春期性心理研究论文,希望大家喜欢!青春期性心理研究论文篇一《大学生青春期性心理案例及辅导》摘要:青春期性心理问题是大学生中常见的心理问题,存在于很多青年学生中。

性心理障碍导致的行为一旦被人发现,很容易被人扣上“流氓”、“变态”的帽子,严重伤害青少年的心灵。

甚至很多学生本身对于自己的行为就有罪恶感和厌恶感,羞于启齿,隐藏很深。

这对心理健康影响很大,不容忽视。

关键词:性心理个案辅导【案例简介】牟同学,男,二十岁,我院建工专业二年级学生。

一天我收到牟同学的来信,信中说:他长期以来,一直经受着心理障碍的困扰和折磨,无法摆脱这个阴影,给他的生活和学习造成了很大的损失。

我们约好了会见时间,可他到了咨询室的门口,却没有进来,只是从门缝悄悄塞进一封信,信中说,他有手淫的“恶习”,这个“恶习”使他非常自卑,他认为自己是个“下流”的人“道德品质很坏”的人。

无法和同学特别是女同学交往。

所以他没有勇气面对面交流,期望我能帮助他。

还又特意嘱咐道:“我不愿这件事让别人知道,也不希望过往的同学看见我!”经过与其书信、电话反复沟通后,消除了他的顾虑,并约定他来咨询时,将咨询室的门开一小缝,就可直接进来。

按照约定时间,他来了,神色慌张而羞怯,大步跨入咨询室后赶紧把门关上。

我一面热情地为他让座,一面告诉了他有关心理咨询的保密原则,并表明乐意为他排忧解难。

经过反复启发引导,他才吞吞吐吐地说出了自己的难言之隐。

【个人陈述】他有这个“毛病”(手淫)已经将近4年了,以前偶尔为之,可随着年龄的增长也越来越频繁,现在已经发展到无法正常上课,无法和女同学正常交往,因为和女生交往自己就会往“歪”里想。

到夜晚无法入眠,无法控制自己的行为。

大学生性心理论文

大学生性心理论文

大学生性心理论文随着社会的进步和人们生活水平的提高,大学生群体逐渐成为社会中的一个重要角色。

大学生性心理问题备受关注,性心理的健康程度不仅关系到个人的生活质量和身心健康,也关系到社会的稳定和和谐。

因此,深入了解并研究大学生的性心理问题,对于促进大学生的全面发展具有积极的意义。

一、大学生性心理的特点大学生作为一个特殊的群体,其性心理具有一些独特的特点。

首先,大学生正处于生长发育的关键阶段,他们身心发展尚未成熟,性心理容易受到外界因素的影响。

其次,大学生在接受高等教育的过程中,面临着各种学业和生活压力,加之社会对大学生的各种期望也会对其性心理产生影响。

再次,大学生处于青春期,性欲望的波动和性认知的建立都会对性心理产生影响。

总的来说,大学生性心理表现为多样性、易受影响性和易波动性等特点。

二、大学生性心理问题的现状近年来,大学生性心理问题日益突出,呈现出诸多不容忽视的现象。

首先,性教育的缺失导致大学生的性观念和性认知不全面,无法正确处理自己的性心理问题。

其次,网络的普及和传媒的影响使大学生沉迷于色情信息,对性态度和性行为产生偏差。

再次,一些大学生由于家庭教育不足或者社会环境不良,导致其性格和心理出现偏颇,产生性心理问题。

总的来说,大学生性心理问题的严重程度逐渐加深,成为亟待解决的社会问题。

三、促进大学生性心理健康的对策针对大学生性心理问题,我们应该采取一系列积极的对策,促进大学生性心理的健康发展。

首先,加强性教育,提高大学生的性知识水平,引导他们树立正确的性观念。

其次,建立健康的校园文化氛围,营造积极向上的学习和生活环境,减少不良信息的渗透。

再次,加强心理健康教育,关注大学生的心理需求,及时发现和帮助那些有性心理问题的学生。

总的来说,只有通过全社会的努力,大学生性心理问题才能获得有效的解决。

四、结语大学生性心理问题的研究是一个涉及人类生活方方面面的广阔领域,希本未来研究者们能够深入研究,探索实用有效的对策,让大学生的性心理更加健康,促进社会的和谐稳定。

大学生心理健康教育论文(通用6篇)-最新

大学生心理健康教育论文(通用6篇)-最新

大学生心理健康教育论文(通用6篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨让我们认真地完成总结吧。

但是却发现不知道该写些什么,下面是辛苦为朋友们带来的6篇《大学生心理健康教育论文》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

大学生健康心理教育活动方案篇一为进一步推动我院大学生心理健康教育工作,促进大学生心理健康成长,根据《省教育厅办公室关于在全省高校开展20xx年“5.25我爱我”心理健康教育月活动的通知》(xx教办学[20xx]x号)文件要求,经学院大学生心理健康教育工作领导小组研究决定,在全院开展第六届“5.25”大学生心理健康教育月活动。

现将有关活动事项通知如下:一、活动主题:“5.25”我爱我——倾听·互助·成长二、活动时间:20xx年5月4日—5月28日三、活动对象:全体在校学生四、活动目的:通过本次活动丰富同学们的心理健康知识,普及大学生心理健康教育,积极引导同学们心理健康发展,推进素质教育;提供一个能够充分展示当代大学生的风采,增进同学们心灵之间沟通的舞台;通过丰富多彩的心理健康宣传活动,营造我校良好的心理健康教育氛围,推进校园文化建设。

五、活动内容:开幕式:开幕演讲、心理趣味游园会第一篇倾听心灵1、心协慢递内容:邮寄出一年前同学们在心协的留言,并继续为同学们开放这个平台,对未来的自己或他人留言,或与未来的自己或他人谈话,发现并记录自己和他人的成长。

时间:5月10日地点:食堂南门2、“房、树、人”心理解惑内容:通过绘画房树人,从专业的视角,帮助你认识内心最真实的自己,了解自己,从而发展自己,更好的爱护自己。

时间:5月18日地点:食堂南门3、心理健康体检内容:大学生心理健康教育中心随机抽取名单,邀请学生们来中心参加一对一的咨询,帮助你倾听心灵的呼唤。

大学生性心理健康论文(2)

大学生性心理健康论文(2)

大学生性心理健康论文(2)大学生性心理健康论文篇二《大学生性心理困扰与健康维护》摘要:大学生正处在性生理已经基本成熟而性心理尚未成熟的时期,因而容易出现由于性认知偏差带来的心理困扰、性幻想带来的心理困扰以及性压抑和性行为带来的心理困扰。

及时引导大学生加强性科学知识的系统学习,不断完善自己的性观念,自我调节性欲望和性冲动,积极预防性生理问题,培养良好的卫生、生活习惯显得尤为重要。

关键词:大学生;性心理困扰;健康维护性通常可以分为性生理、性心理和性行为三个方面。

性生理是性心理的基础,性行为是性心理的后果,而性心理则是性的核心。

高校学生正处于性生理发育基本成熟及性心理迅速发展时期。

他们所面临的性问题应该说主要是性心理方面的问题。

由于性无知、性压抑、性教育滞后及性观念混乱等,导致大学生出现一系列性心理困扰。

因此,了解大学生常见的性心理困扰,对于有针对性地开展大学生性心理教育与健康维护,提高大学生性心理健康水平,是一项十分重要而紧迫的任务。

一、大学生性心理困扰的主要表现1、性认知偏差带来的心理困扰。

高校男女学生性生理发育已基本成熟,但他们的性知识缺乏,健全的性心理尚未完全确立。

男女大学生对自身出现的遗精和月经这种人生成长过程中必然出现的自然、正常的生理现象,有部分学生对其有着不正确的认识,并受其困扰,在一定程度上加重了心理负担。

一方面怕别人知道后嘲笑、蔑视自己,把这种担心恐惧郁积心中,闷闷不乐;另一方面又困扰于自身出现的性心理问题而不能自拔,形成了恶性循环,甚至产生较为严重的心理障碍。

2、性幻想带来的心理困扰。

“性幻想又叫性的白日梦和精神‘自淫’”[1]。

性幻想是大学生中比较普遍存在的正常心理活动。

性梦是指个体进入青春期后,在睡梦中出现的各种带有性内容色彩的景象。

大学生的年龄多在18~22岁,就其生理和心理发展过程而言,大学生已经进入了性生理基本成熟和性心理趋于成熟的阶段。

因此,在大学生活阶段出现诸如仰慕异性、渴望与异性相处,有时会有意无意地想到性的问题,甚至产生性幻想、性梦等各种性心理活动。

性心理的发育及大学生常见的性心理现象与对策 论文

性心理的发育及大学生常见的性心理现象与对策 论文

人体结构与功能课程论文论文题目性心理的发育及大学生常见的性心理现象与对策姓名祁明普学号1003102084学院牧医工程学院班级10动医三班专业动物医学撰写日期2012 年11月23日试述性心理的发育及大学生常见的性心理现象与对策祁明普动物医学三班摘要:大学生处在青年初期,身体各方面发育基本成熟,性的需求日益增强,但由于我国现在教育体制的不完善,导致大学生的性需求和性满足之间很不协调,引发各种心理矛盾和冲突。

他们所面临的性问题主要是性心理方面的问题,由于性无知、性压抑、性教育滞后及性观念混乱等。

因此,了解大学生常见的性心理困扰,对于有针对性地开展大学生性心理健康教育,增进大学生性心理健康水平是十分必要的。

文章从大学生的特点入手,分析了大学生中存在的性心理问题,指出了解决的对策。

关键词:大学生;性心理;性健康;现状及对策一、性心理的发育个体在身体生长发育成熟的过程中,也伴随着心理(包括性心理)的发育过程。

有关性心理的发育过程有不少学说,其中S.弗洛伊德的性心理发育理论影响最大。

他认为个体的发展是伴随性的发展而发展。

其中,性不仅指两性关系,而且包括一切使身体产生快感的情感。

根据他的理论,性心理的发育可分为四大阶段:一是生殖器前期,包括口欲期和肛欲期。

在此阶段,婴幼儿的吸吮活动、大便的排泄和滞留均可使其获得快感。

婴儿最感兴趣的是母亲的乳房,性觉区是嘴唇。

口欲期:自出生到1岁左右。

婴儿不仅从吮吸母乳中获得营养,也获得快感。

婴儿的断奶以10-12个月为宜,不宜过早或过晚。

过早可能会成为儿童贪食或异食的心理根源。

过晚可能成为幼儿于青少年神经性厌食和神经性呕吐的心理根源。

突然中断哺乳可能会成为“口欲攻击”(咬人、口头攻击和出口成脏)的心理根源。

口欲的心理挫折也会反映到成年后的性生活过程中,如喜欢口交等。

肛欲期:1-2岁左右,幼儿可以从排便和控制粪便瀦留中会的快感。

此时段的幼儿往往对自己排出的粪便很感兴趣,时常玩弄粪便。

大学生性心理健康现状论文(2)

大学生性心理健康现状论文(2)

大学生性心理健康现状论文(2)大学生性心理健康现状论文篇二《高职大学生性心理健康教育现状的调查与对策》[摘要]高职大学生性心理健康教育是高职院校心理健康教育的重要组成部分,是大学生思想政治教育的重要内容。

文章通过对四川省5所高职院校的性心理健康教育现状的调查分析,提出了加强高职大学生性心理健康教育的对策。

[关键词]高职大学生性心理健康教育对策一、问题的提出近十年来,我国高等职业教育快速发展,取得了令人瞩目的成就,其规模已占普通高等教育的半壁河山,但高职大学生性心理健康教育却没有得到应有的重视,高职大学生不健康性心理的案例日益增多。

高职大学生由于性冲动、遗精、手淫、单恋、失恋和感情迷茫、焦虑等性生理和性心理现象诱发的精神失常乃至自杀、他杀等现象屡见不鲜,婚前性行为成为人们争议的焦点。

健全的性心理是高职大学生心理健康的基础,是其健全人格的重要组成部分。

因此,探索和研究高职院校有效开展性心理健康教育,促进高职大学生性理健康发展是高职院校面临的重要课题。

四川工商职业技术学院《高职大学生性心理健康教育研究》课题组于2011年5~7月,对四川省5所高职院校的在校学生按班级进行了问卷抽样调查,旨在通过对高职大学生性心理健康教育现状调查分析,为加强高职大学生性心理健康教育提供理论依据和决策支持。

二、调查结果分析本调研共发放《高职大学生性心理调查问卷》500份,回收问卷458份,其中有效问卷405份,有效率88.4%。

在调查的对象中,男生占56.8%,女生占43.2%;大一学生占70.9%,大二学生占28.4%,大三学生占0.7%;城镇生源学生源占26.9%,农村生源学生占73.1%;管理类学生占3.7%,理工类学生占60.5%,艺术学生占1.5 %,农林类学生占8.4%,医药卫生类学生占14.6%,其他类专业学生占11.4%。

问卷分析发现,高职大学生整体对性认知、性态度、性行为等方面问题的认识已经走出“谈性色变”的误区,能够较为坦然地面对“性问题”,他们从学校正式渠道及网络、电影、文学作品等其他渠道中获得了一定的性心理卫生知识。

大学生性心理健康论文

大学生性心理健康论文

大学生性心理健康论文第一篇:大学生性心理健康论文大学生性心理健康论文:大学生对性认识的现状摘要:大学生对性认识的现状、原因、解决方法关键词:大学生、性的认识、老师和家长社会向着现代化大步发展,人们的社会意识在不断的快速进步,然而对于性的认识却仍很滞后,就算是站在象牙塔上的大学生对于这方面的认识也让人担忧,然而再联想整个社会,让人不觉震惊。

一、大学生对性认识的现状。

恋爱,在当今的大学生生活中,对于大学生来说早已不是陌生的词了。

甚至一些大学生把恋爱戏称为大学的选修课,想想也很形象。

作为成年人了,又是青春血气方刚,情侣之间出去开房也变得不新鲜,而单身的同学也可以通过自慰来施放性行为。

因而从中产生了很多问题。

比如,自慰过度,一些自制能力差的大学生经常会控制不住自己而自慰,但也有一些大学生从不自慰或者频率很低,这些都是没有正确认识性行为的表现,对于身心健康有很大的影响。

正常的频率为一周一两次,或者在其附近,差别不是很大。

其次,一些情侣在发生性行为的时候,不注意自我保护,导致意外怀孕,但作为大学生,极大多数都会选择偷偷地做人流,这对于女孩子来说是对身体的极大伤害,许多妇科疾病都是从这产生,甚至会导致失去生育的能力,这是很危险的。

另外,许多大学生认为自己带好避孕套或者吃避孕药就可以万无一失了,但是现实是,这些预防措施的成功率也只有百分之90多,因此,不能掉以轻心;然后,避孕药对女孩的身体伤害也会很大,过度服用会导致月经失调,严重者,也可导致不孕。

而比较好的方法是带避孕套。

这些都是由于对性认识的不足而导致的。

下面是调查反映的结果,二、大学生对性认识不足的原因有果必有因,大学生对性认识不足存在很多原因,主要存在以下方面:第一,部分课堂性教育形同虚设,据网上调查,有67%的学生对于学校的性教育表示不满意或一般,因此大多学生对性的了解来源于网上、书刊以及同性;第二,家长们大多不知道如何教育自己的孩子性知识,因此都对于性反面的事情,对孩子都很避讳,看到自己步入青春期的孩子谈恋爱的时候,只能出面制止,但为时已晚。

当代大学生性心理调查与分析

当代大学生性心理调查与分析

当代大学生性心理调查与分析【摘要】目的:调查分析当代大学生的恋爱心理、性知识、性道德观念和性行为现状,为大学生性教育提供参考。

方法:通过自编调查问卷在某大学的在校学生中,随机抽取500名学生以匿名的方式进行调查,并对结果进行分析。

结果:大学生面对性在思想上比较开放,性生理知识水平较高,但迫切需要性道德、性伦理、性的社会责任等性心理方面的教育。

结论:要充分重视大学生性心理的辅导和教育,通过各种途径提高大学生正确处理性心理问题的能力。

【关键词】大学生性心理心理问题大学生已经进入性生理成熟和性心理趋向成熟的阶段,性是经常要面对的问题,若处理不好,会直接影响他们的心理健康,甚至会诱发心理障碍。

只有全面客观地了解大学生的性心理状况,才能更好地指导、引导学生性心理向健康的方向发展。

然而,在我国,由于传统思想的影响,性是人们羞于启齿的话题,对于大学生性心理状况的研究比较缺乏。

本文旨在了解当代大学生的性心理状况,为性心理健康教育提供一定的基础和借鉴。

一、研究对象及方法1.调查内容采用问卷调查的形式。

调查问卷共分为5个部分:(1)一般情况;(2)恋爱的态度和经历;(3)对性相关问题的态度和观点;(4)性知识水平和来源;(5)性心理及其特点。

2.工具、样本及程序本次调查时间为2006年8月至10月,调查问卷的设计主要是采用自选设计问卷,采用信封密闭问卷形式。

先通过小范围(50份)初调查,修正初始问卷存在的问题。

最终共发放500份调查问卷,其中,因资料填写不全剔除51份,有效答卷为449份,有效率为89.8%。

均排除重大躯体疾病,既往无精神病史,无严重认知障碍。

男女比例为2.19 :1。

年龄18~24岁,平均年龄21.01岁。

大学一年级151人(33.6%)、大学二年级163人(36.3%)、大学三年级96人(21.4%)、大学四年级39人(8.7%)。

3.统计学处理采用SPSS 10.0软件的卡方检验对男女生在恋爱心理上的差异进行统计学分析。

浅析大学生性心理健康现状

浅析大学生性心理健康现状

浅析大学生性心理健康现状1. 前言性心理健康是指个体在性方面的情感、认知、行为方面的健康状况。

它占据着个体整体健康状况的重要组成部分,与身体健康、心理健康、社会适应力等领域密不可分。

随着社会的发展和学生自身的成长,大学生的性心理健康状况受到了越来越多的关注。

本文旨在浅析大学生性心理健康现状,为大学生群体提供一定的帮助和指导。

2. 性心理健康现状的调查分析2.1. 性认知大学生在性认知方面一般较为模糊和困惑,在某些方面存在着一定的错误认知。

例如:一些大学生认为需要在性行为前喝酒或者使用一些药物,这样才能够发挥得更好。

而事实上,这些做法是不可取的,会对身体健康带来危害。

2.2. 性经验大学生群体的性经验较为普遍,但是存在着一些危险的行为模式。

例如:频繁更换不同的性伴侣、不使用避孕措施、使用不合适的避孕方式等等,这些都会增加怀孕、性病等不良后果的发生几率。

2.3. 性心理健康大学生的性心理健康状况也悬殊不齐,存在着一部分学生因合适的性教育缺失、家庭成长背景较差、心理压力等原因,出现了较高的焦虑、抑郁等心理问题。

这些问题如果得不到及时的解决和指导,会严重影响到学生的身心健康。

3. 问题分析和解决措施3.1. 问题分析事实上,当前大学生的性心理健康问题是很复杂的,其中困扰了学生的认知偏差、经验问题、以及心理健康问题等等,都需要得到一定的解决和改善。

3.2. 解决措施•强化性教育大学生在性心理健康方面,首先需要得到一定的性教育,了解性方面的基本知识、情感体验和社会命运等等,同时也需要得到合适的指导和引导。

•提高性健康意识学校、家庭和社会等方面,需要共同提高大学生群体的性健康意识,让学生们认识到性不仅仅是一个个体的情感和行为问题,更是一个社会健康和幸福的命运问题,需要尽全力去保护和内容。

•加强心理辅导对于一些存在着心理障碍的学生,需要在心理咨询的方面得到一定的关注和指导,让学生能够倾诉和释放自己的情感、压力和困扰,得到合适的解决方案和支持。

大学生心理危机现象分析论文

大学生心理危机现象分析论文

大学生心理危机现象分析论文1大学生心理危机的成因我们在工作实践中看到,尽管大学生是心理危机的高发人群,但大学生本身对心理危机的认识并不明了,甚至存在很多误解,如心理危机是一种精神疾病,正常人不会陷入心理危机等。

那么对大学生进行危机认知教育,及青年学生心理危机防治的有关知识就成为了学校心理健康教育的一个重要内容。

目的就是要防患于未然。

使学生具有正常、健康的心理素质,能自如的应对客观世界的变化。

这首先就要从认识心理危机的成因开始。

从以下几个方面考虑。

1.1环境不适环境不适,在大学的新生中反应较为普遍。

尤其是初次离家过集体生活的同学都需要经历一个从不适应到逐步适应的过程。

但在这一过程中,从小受溺爱或过度保护的人,性格孤僻。

内向或暴戾的人不易合群,就难以适应生活的变化,在孤独感,无助感的折磨下,个别人容易选择轻生。

1.2学习的压力近年来,青年学生因学习压力加大而轻生的事例也较为常见。

尤其是在名牌大学,这类情况更较为多见。

高中毕业后。

由于学习成绩优秀而被重点大学录取他们被低年级的同学视为榜样。

荣誉的光环笼罩着他们,反而形似一种桎梏。

但进入大学后由于学习目标不明确,学习方法的不适应或所学专业与自己的学习兴趣,思维方式相抵触的一些原因,部分同学的学习成绩明显滞后,甚至面临留级,休学等现实。

涉世不深,心理上缺乏承受能力的年轻人,一时想不开往往挺而走险,结束自己本可再度辉煌的生命。

1.3心理障碍的加重在许多青年学生自杀的案例中,我们稍加注意也不难发现,相当一部分案例是源于抑郁症,强迫症等心理疾病。

这些疾病的起因很多是在少儿时期形成的,但入学身体检查中并无心理疾病检测这一程序。

入学后,被严重的心理冲突困扰,表现出他们对什么活动都不感兴趣,心情压抑,郁郁寡欢。

并常伴有失眠。

这些同学为此痛苦不堪;身体上感到疲劳乏力,学习时注意力难以集中;情绪焦躁不安,心情持续抑郁,懒于和人讲话,感到这样活下去,没什么意思而选择了自杀。

心理健康论文:大学生的心理健康分析(6篇)

心理健康论文:大学生的心理健康分析(6篇)

大学生的心理健康分析(6篇)第一篇:新时期大学生的心理健康分析【摘要】21世纪是尊重知识、注重人才素质全面提升的时期。

作为特殊社会群体的大学生在心理上处于不断走向成熟的关键时期,很容易受到社会上各种不良思潮的影响,甚至导致一系列的心理问题。

本文就新时期大学生常见的心理健康问题进行了分析,并对大学生的心理健康教育提出了自己的见解。

【关键词】大学生;心理;健康随着我国改革开放的不断深入,科学技术的不断发展,社会思潮的多元化发展,大学生现今面临着一系列新的机遇与挑战。

他们在对新环境的适应、自我意识的形成、人格的完善、人际交往的拓展、爱情的选择等方面面临着诸多问题。

如果这些问题不能及时解决,很有可能发展成心里问题,甚至导致心理障碍和心理疾病。

这不仅会对大学生自身的健康成长带来危害,还会对学校、社会带来不良的影响。

因此,对当前大学生存在的心理健康问题状况进行分析,对大学生进行心理健康教育就显得尤为重要。

一、新时期大学生常见的心理健康问题心理健康不仅仅是指不具有某种心理疾病或病态心理,还要具有正常的智力,稳定的情绪,健全的人格,自我持有的肯定态度,对自我的客观评价,良好的情绪感受,以及良好的社会适应能力。

判定一个人心理是否健康应从心理健康的本质出发,依据个体心理发展的年龄特征与心理活动的系统性特点,从心理活动的各主要方面进行考察。

并且,它离不开个体所处的时代、文化背景以及年龄、情景等诸多方面。

现今,大学生常见的心理健康问题主要表现为以下几点。

1.环境应急问题。

环境应急问题尤其突出表现在大一新生中。

现今大学生多是独生子女,备受亲人的呵护。

步入大学校园后,他们离开了父母、亲人和朋友及熟悉的环境,在新环境中所面临的诸多问题需要自己独立进行解决。

一些大学生对新的集体、新的生活方式、新的学习特点还不习惯,出现适应困难、失眠、紧张、焦虑、自信心降低、自卑感严重等问题,甚至导致神经衰弱。

2.自我认知问题。

由于大学生正值青春期,社会阅历尚浅,往往对一切事物都寄予美好的希望,过于理想化,且很大程度上与现实条件相脱离。

大学生心理健康分析论文

大学生心理健康分析论文

大学生心理健康分析论文在大学阶段,大学生的生理、心理都发生巨大变化,容易出现诸多心理问题,如何分析并解决这些问题对大学生今后的职业生涯有着非常重要作用。

下面是店铺给大家推荐的大学生心理健康分析论文,希望大家喜欢!大学生心理健康分析论文篇一《大学生心理健康影响因素分析》【摘要】许多大学生在进入校园之后出现了一系列的心理健康问题,引起了高校的重视。

影响大学生心理健康的因素包括社会、学校、家庭和自身的因素等。

高校应加强大学生心理素质的培养,将心理健康教育渗透到各个学科中,加强心理咨询工作的开展和校园文化建设,定期开展学生心理健康调查,不断探索改善新时期大学生心理健康问题的措施。

【关键词】大学生;心理健康;现状;影响因素;改善措施当代大学生正处于青年阶段,由于自身生活阅历的不足和知识的缺乏,加之社会的快速发展,生活节奏的加快,“人类进入了情绪负重年代”,许多大学生在进入校园之后都会感到尴尬、困扰和烦闷,日积月累形成了心理障碍,大学生的心理素质不仅关系到他们自身的发展,更是关系到整个社会素质的发展。

因此,如何避免和消除大学生的心理障碍,促进大学生心理素质的养成,成为高校迫切关注的事情。

一、当代大学生心理健康的情况当代的大学生正处于人生的不稳定阶段,虽然大部分学生拥有良好的心理素质,但是由于面对着新的学习环境和交流环境,容易产生一些心理矛盾和冲突,因而形成了一系列的心理健康问题。

面对新环境需要重新适应,大学生刚刚脱离高中紧张的学习生活,同时也离开了父母面面俱到的呵护,来到了一个完全的陌生的环境,无论是学习环境还是生活和人际交往环境都发生了翻天覆地的变化,面对这种突变,一些大学生无法很好的适应,遇到问题更是无法处理,造成心理的压抑和郁闷,久而久之得不到发泄,就会形成严重的心理问题,甚至形成抑郁症和迫害症等心理疾病。

新的人际关系需要重新维护,大学生的生活圈子造就了一批新形式的人际关系,他们不单单是学习的伙伴更是生活的伙伴,新的人际关系需要新的方式来维护。

大学生性心理论文

大学生性心理论文

大学生性心理论文大学生阶段是一个人生发展的重要时期,也是性心理发展的关键阶段。

在这个阶段,大学生们面临着诸多性心理问题,如性认同、性需求、性关系等。

性心理问题对大学生的身心健康和社交关系都会产生重要影响。

本文将探讨大学生性心理问题的原因、表现及应对措施,旨在提供一定的理论与实践参考。

一、大学生性心理问题的原因大学生性心理问题的形成是多方面因素的综合影响。

以下是一些常见的原因。

1. 生理发育和荷尔蒙变化:大学生正处于生理成熟和性成熟的阶段,荷尔蒙变化会引发情绪波动和性欲增强。

2. 社会文化影响:社会文化对性的态度和价值观的影响,如家庭、教育和媒体对性的教育和呈现方式,都会对大学生的性心理产生重要影响。

3. 恋爱关系和情感问题:大学生多处于初恋或者恋爱的阶段,对于爱情和性的经验和期待较为丰富,同时对于情感问题也比较敏感。

4. 自我认同与性认同:大学生正处于自我意识和身份认同建立的过程中,性认同对于个体的自我认同具有重要作用。

二、大学生性心理问题的表现大学生的性心理问题表现多样化,不同个体可能表现出不同的症状和行为。

以下是一些常见的表现。

1. 性欲失控或者冷淡:个别大学生可能存在性欲过于强烈或者冷淡的情况,对性的需求难以满足或者在性关系中缺乏兴趣。

2. 性焦虑和性无能:一些大学生对于性感到紧张和焦虑,如对性技巧、身体形象等方面的担忧。

同时也有个别大学生在性行为中出现性无能的症状。

3. 性认同困惑:在大学期间,个体对自己的性别认同和性倾向等方面出现困惑,对性的正常发展和接纳存在一定的障碍。

4. 恋爱依赖和性滥交:部分大学生可能表现出对于恋爱的过度依赖,或者追求冒险和刺激,导致频繁进行性滥交。

三、应对大学生性心理问题的措施针对大学生性心理问题,可以采取以下措施来应对和解决。

1. 性教育与心理咨询:大学可以加强性教育工作,提供正面、科学的性知识和价值观引导。

同时,提供性心理咨询服务,帮助大学生解决性心理问题。

大学生心理健康现状浅析论文

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大学生心理健康现状浅析论文•相关推荐大学生心理健康现状浅析论文(通用8篇)在学习和工作中,说到论文,大家肯定都不陌生吧,论文的类型很多,包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

写论文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的大学生心理健康现状浅析论文,欢迎大家分享。

大学生心理健康现状浅析论文篇1随着社会的飞速发展,人们的生活节奏正在日益加快,竞争越来越强烈,人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步,知识爆炸性地增加,迫使人们不断地进行知识更新;“人类进入了情绪负重年代”,人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。

作为现代社会组成部分,在大学院校生活和学习的大学生,对社会心理这块时代的“晴雨表”,十分敏感。

况且,大学生作为一个特殊的社会群体,还有他们自己许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题。

对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。

如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和心身疾病的发生,加强对大学生的心理健康教育,就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题:一、心理健康的定义心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。

衡量心理是否绝对健康是非常困难的。

健康是相对的,没有绝对的分界线。

一般判断心理是否正常,具有一下三项原则:其一,心理与环境的统一性。

正常的心理活动,在内容和形式上与客观环境具有一致性。

其二,心理与行为的统一性。

这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。

其三、人格的稳定性。

人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。

浅析大学生性心理健康现状论文

浅析大学生性心理健康现状论文

浅析大学生性心理健康现状论文浅析大学生性心理健康现状全文如下:【摘要】当前大学生性教育存在诸多缺失,大学对性教育的重视度还远远不够,导致大学生性知识缺乏,性心理不健康,并受到网络不良性信息的侵蚀。

【关键词】大学生;性教育;性知识;缺失;对策大学生正处于个体发育的青年期,身体和思想出现双重的变化,这一阶段如果没有对大学生开展正确的性教育,极易导致大学生被错误的性观念误导,甚至在性方面犯下错误,造成一生的遗憾。

目前高校对性教育不予重视、不予深入,没有对大学生的性心理起到良好的导向作用,这一状况亟待改观。

一、当前大学生性心理健康状况调查一调查实录性教育关系到大学生身体发育、心理健康、人格健全,并对大学生未来的人生之路产生重要的影响。

笔者通过发放问卷的方式对南昌市三所大学的性教育状况进行了一些实证研究,以透视当前大学生性心理和性教育的基本状况。

笔者随机发放100份调查问卷,回收有效问卷98份,问卷有效率98%。

每份问卷包含10道提问,现就其中的重要问题简述如下:第一,性教育课程的开设情况。

25.5%的被调查者表示,性教育可能并没有在其所在院系开设,40.8%的被调查者表示自己对此并不清楚,另有33.7%的学生表示院系开设了这方面的课程,但是属于选修课;第二,性知识的来源。

12 24 62 12.2%的被调查者表示性知识主要来源于书本,22.4%的被调查者表示性知识主要来源于影视作品,余下的63.2%的被调查者表示性知识主要来源于网络;第三,性接触及自身保护问题。

25.5%的被调查者表示自己并没有性接触,另有74.5%的被调查者表示存在性接触的行为。

在后者中,67.1%的被调查者表示性接触过程中并未采取任何保护措施。

二调查结论从实证调查的这几个重要方面来看,我们可以得出如下结论:第一,当前大学性教育普及还很不够,校方和学生都不甚重视;第二,当前网络已经成为大学生性知识的第一来源,但是网络上的性知识信息并没有经过筛选,存在诸多有害信息,大学生心理可能会深受其害;第三,大学生群体中存在性接触的现象已经较为普遍,但是大学生自身保护意识还比较差。

大学生心理健康状况调查及其分析(医学论文)

大学生心理健康状况调查及其分析(医学论文)

大学生心理健康状况调查及其分析【关键词】大学生心理健康SCL900引言大学生心理问题日趋严重,已成为现阶段心理学乃至整个教育界关注的热点问题,它不仅决定了个人的生活质量,而且对国家、对社会都有相当大的影响力.研究表明,精神疾病及其他心理障碍已成为大学生退学、休学等中断学业的重要原因,甚至直接导致自杀倾向的产生.我们就西北工业大学大学生的心理健康状况进行了调查研究.1对象和方法1.1对象随机抽取西北工业大学大一、大二、大三和大四的440名学生作为研究对象,大一学生作为新生,大二、大三、大四作为老生看待.最后收回有效问卷438份,其中男生368人,女生70人,新生158人,老生280人.1.2方法采用汪向东等[1]编制的症状自评量表(SCL90)作为测量工具,根据症状严重程度分1~5级评分(1分:无,2分:轻度,3分:中度,4分:偏重,5分:严重).进行评定前由研究者对被测者详细讲解评定目的,统一指导语,要求被测试者根据自己的情况如实作出评定,问卷当场收回.数据以x±s表示,采用单样本t 检验,运用SPSS10.0软件包对测试的数据进行统计分析.2结果2.1大学生心理健康状况与全国常模的比较西北工业大学学生在SCL90上各因子得分与全国常模的比较结果见表1.西北工业大学学生SCL90分量表的九项因子平均值都高于全国常模组,由单样本t检验可知,差异有统计学意义(P&lt;0.01),这说明该大学生群体相对于国内正常人群而言,心理健康水平较低.SCL90因子得分如果达到3分,说明该因子项自觉症状已达中度,提示可能有比较明显的心理障碍,需要进行心理辅导.西北工业大学学生各因子分≥3检出率在0.82%~10.20%之间,合计为40.82%.表明大学生当中存在较多的心理问题隐患.2.2不同年级大学生心理健康状况的比较西北工业大学不同年级学生在SCL90上各因子得分情况见表2.新生与老生在各因子上的得分都无统计学差异,说明他们心理健康状况基本相同. <3讨论本研究结果表明,西北工业大学学生的心理健康水平低于全国正常人群,提示大学生心理健康水平总体状况很不乐观,他们存在着不同程度心理问题,充分说明了加强大学生心理健康教育的必要性和紧迫性.出现这样结果的原因有以下几种解释.首先,随着科学技术的迅猛发展,社会对人才素质的要求越来越高,大学生作为一个承载社会和家庭高期望值的优秀青年群体,他们自我定位比较高,对自己的前途有着更高的要求.而随着社会的变革,政治经济体制和思想文化多元化的倾向,他们将面临更加激烈的竞争环境,这就使其心理压力比一般群体更大,再加上他们心理发育尚未完全成表1西北工业大学学生SCL90各因子得分与国内常模比较表2西北工业大学新生和老生SCL90各因子得分比较熟,心理承受能力比较弱,因此,就演变成了心理障碍的高发群体[2].其次,作为全国重点高校,对人才发展的要求比较高,其教育管理、教学内容和教学方法较中学相比变化很大,使部分学生适应不良,引发内心焦虑与压力,从而导致大学生心理健康水平下降[3].本研究结果还表明,大学生心理障碍检出率达40.82%.在强迫、人际关系敏感和敌对因子上,分别达到了10.22%,7.32%和8.98%.强迫症状一般表现为个体明知没有必要,但又无法摆脱的一些无意义的思维、意念、行为等.人际关系敏感主要是指某些个人的不自在感与自卑感,尤其是在与他人相比较时更为突出.敌对主要表现在厌烦、争论、摔物、甚至斗争和不可抑制的冲动爆发等各个方面.大学生心理疾病发病率增多的主要原因是个性和人格缺陷,即①角色转换与适应障碍;②交际困难造成心理压力;③学习与生活的压力;④对网络产生过于强烈的依赖性;⑤情感困惑或危机;⑥独生子女教育不当造成的后遗症;⑦家庭及外界环境的不利影响;⑧就业压力[4].因此,我们认为在大学生中要开设心理学必修课,加强心理素质教育,一是培养大学生的自我意识;二是培养大学生的自我调节和宁静心态;三是通过思想文化课的教学,帮助学生获得处理人生的智慧;四是通过艺术类课的教学,培养大学生的审美爱好,拓展大学生的生命空间.【参考文献】[1]汪向东,姜长青.心理卫生评定量表手册[M].北京:中国心理卫生杂志社出版社,1999:31-35.[2]郑日昌.大学心理辅导[M].北京:团结出版社,2001:361-432.[3]季伯黍,燕国材.教育心理学[M].2版,上海:华东师范大学出版社,2001:126-248.[4]高宝营.大学生心理学基础知识读本[M].西安:西北工业大学出版社,2003:224-311.<。

大学生心理健康论文优秀10篇

大学生心理健康论文优秀10篇

大学生心理健康论文优秀10篇摘要:随着我国教育体制的不断深入,高等教育已经步入大众教育的阶段,大学生所面临的就业、学习乃至情感问题都已经全面进入竞争化加剧的轨道,对大学生开展适合的心理健康教育可以提升学生直面挫折的能力,同时优化高等教育的心理素质教育,意义深远。

本文分析了当代大学生心理健康教育普遍存在的重视不足、师资匮乏、流于形式、渠道单一、体系不完善、针对性差等一系列问题,并据此对高校的大学生心理健康教育提出了相应的对策。

关键词:大学生;心理健康教育;问题;对策一、引言当前大学生心理健康教育存在重视不足、师资匮乏、流于形式、渠道单一、体系不完善、针对性差等一系列问题,本文对这些问题进行了系统的分析,并结合具体问题提出了相应的。

解决办法,以优化当今大学生心理健康教育的不足,提升高校对学生的心理素质培养,为社会培养博学多才且拥有较好心理素质的有用之才。

二、大学生心理健康教育存在的问题1.重视不足,师资匮乏长期以来,我国教育的重心在于对学生的德与智方面的培植,心理健康领域在以前很长时间内一直是教育的盲点。

开放以来,随着我国教育与西方发达国家的接轨,大学生心理健康教育越来越得到重视,但就整体需求而言,这种提升还是远远不足。

目前众多的高等院校对学生的心理健康教育还停留在政策与宣传上,缺乏整体规划,难以实现大学生心理素质培养的要求。

此外,专业的心理健康教师的匮乏也是摆在高校面前的一个普遍问题,就现实情况而言,负责学生心理健康教育的教师往往由辅导员或者其他职能部门的老师兼任,由于专业知识不足以及身兼数职,相应的心理指导职能得不到较好的发挥,不利于大学生心理健康教育的推广。

2.流于形式,渠道单一3.体系不完善,针对性差摘要:主题式案例教学逐渐受到心理健康教育教师的青睐,在大学生心理健康教育课中的地位日益凸显。

在大学生心理健康教育课中,教师要想用好主题式案例教学,必须把握好“五度”取向,即主题选定的适切度、案例选取的积极向度、问题设置的开放度、师生互动的倾心度和教学活动的效度,这样才能充分发挥主题式案例教学的作用,有效完成心理健康教育课的目标。

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大学生性心理问题调查与分析
摘要:大学生处在青年初期,身体各方面发育基本成熟,性的需求日益增强,但由于我国的教育体制,导致大学生的性需求和性满足之间很不协调,引发各种心理矛盾和冲突。

文章从大学生的特点入手,分析了大学生中存在的性心理问题,指出了解决的对策。

关键词:大学生;性心理问题;对策
大学生的年龄一般处在17—23岁之间,这一时期的大学生生理各方面发育已经成熟。

根据马斯洛的需求理论,每个人都有不同层次的追求,大学生也不例外。

每个人首要满足的是自己的生理需求,包括衣、食、住、行,当然还包括性。

但是,由于我国长期的受封建思想的影响,加之教育体制的不完善,使得大学生得不到正规的性教育,从而产生各种性心理问题。

如有的学生认为性是肮脏的,产生性厌恶、性恐惧等心理问题,而有的认为性是个人的事,是自由的,在行为上无所顾忌,导致了性放纵,对自己、对他人造成了无法弥补的伤害。

如何让他们掌握科学的知识,不再因为性无知而导致更多的性心理问题,成为了亟待解决的问题。

一、存在的问题
(一)缺乏科学的性知识
由于我国的特殊的文化环境,虽然不象原来那样谈性色变,但是性这一话题仍然是一个十分敏感的话题。

家长在孩子面前从不涉及此类话题,老师也是尽量避开这一话题,在非说不可的生理卫生课上老师也是点到为止,据学者调查,大学生有26%左右的比例严
重缺乏性知识,37%的学生不知道首次来月经或者遗精是怎么一回事,继而产生不同的问题,17%的人认为手淫会大伤元气,是极其不道德的性为,缺乏对性的正确认识。

(二)性压抑与性放纵并存
大学生性意识的产生是正常的生理现象,不会以任何人为因素而转移。

一旦有了需求,人们总是想方设法去满足,对于性的需求来说,也不例外。

大学生有了性的需求,产生性的冲动是很正常的事情,但是却仍有部分同学为此感到羞愧,甚至有的同学还很自责,进而产生困惑,对性产生厌恶、恐惧等不良心理。

另一方面,调查,16.3%的大学生发生过性行为,甚至有的大学生有过两个或者两个以上的性伙伴,初次性行为的年龄也越来越低,目的也各不相同,有的是为了追求爱情,有的是为了满足性冲动、性需求,有的则是觉得好玩,一时冲动,不能自控。

(三)自我保护意识淡薄
虽然现在大学生获取性知识的渠道比较多,但是真正掌握科学的性知识的学生却非常少,有的同学表示根本没有听说过aids,听说过的同学对aids的了解也非常少,只是停留在字面上,根本没有深入的了解。

在行为中,相当一部分的同学不使用避孕套,一旦怀孕和得了性病后,16%的同学会选择小诊所解决问题,更有11%
的同学表示自己解决,更为不可思议的是竟有1%的同学认为无需任何治疗,自己就会痊愈。

二、解决对策
(一)普及科学的性知识
大学生产生性心理问题的原因很多,但是主要是缺乏科学的性知识。

要让大学生们端正性观念,性的存在是客观的,无论从学校、社会还是家庭,在孩子成长的各个阶段,要给孩子一个健康的成长环境,包括性知识的普及,要让他们明白,性是纯洁的,有了性的需求以后,要通过合理合法的途径解决。

1.发挥多媒体的作用
大学生获取知识的没接很多,尤其是网络。

网络具有其他媒体所没有的优点,当然它有其自身的缺点,信息鱼龙混杂。

结合我国教育的现状,可以把需要宣传的科学知识以动画的形式呈现出来,既发挥了网络的多种媒体的作用,也避免了人们谈性尴尬的局面。

2.增加性教育课程
高校要针对大学生的年龄特点,针对男生和女生的区别,进行科学的性知识普及,通过基础知识的讲解,邀请专家教授开展讲座,结合经典案例,让他们掌握性生理、性心理,了解性伦理,懂得正常心理和异常心理的鉴别。

(二)合理释放性需求
大学生处于性能量特别旺盛的阶段,而对于大学生的性行为,社会舆论基本上是不会宽容的,所以大学生要通过合理合法的途径解决性需求问题。

首先是转移注意力,大学正是求学的黄金阶段,主要精力应该用在学习上,尽量避免接触与性刺激有关的场面,减少各种刺激。

其次是自慰。

通过适度的自慰,可以适当的减少性的
压抑,缓解性的需求,但是不能过度。

再次是要注意安全。

婚姻法规定男22岁、女20岁就达到了法定的结婚年龄,近几年在校大学生结婚的也多了起来。

但是不管是已经领证的合法的性行为,还是热恋中的情人,进行性行为都要以安全为底线,对性行为要正确的面对,并且要对其后果负责。

(三)做好心理辅导
发挥学校心理咨询中心的作用,开展包括恋爱过程中的心理、性心理在内的心理咨询活动,为大学生排忧解惑。

针对部分大学生可能不愿意被别人知道的情况可以通过多种形式进行访谈,发挥电话、网络等媒体的作用,在虚拟的环境中让他们敞开心扉,通过咨询,了解更多的性的问题,解决更多的性的问题。

参考文献:
[1]王丽等.浙江省某高校大学生性心理及性行为的调查与对策分析[j].中国健康教育,2010(6).
[2]刘琦等.当代大学生性心理发展现状探讨[j].西北医学教育,2007(2).
(作者单位:保定学院数学与计算机系)。

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