六年级雏鹰争章章复习进程
小学下半年雏鹰争章活动方案
小学下半年雏鹰争章活动方案一、活动目标1. 提高学生的综合素质：通过参与雏鹰争章活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动力和自主学习能力，提高学生的学习效果。
2. 增强学生的实践能力：通过参与雏鹰争章活动，培养学生的实践能力和创新意识，锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 增强学生的团队合作精神：通过参与雏鹰争章活动，培养学生的团队合作精神和协作能力，提高学生的集体荣誉感和责任感。
二、活动内容1. 学习科目综合测试：安排学生进行学科知识的综合测试，包括语文、数学、英语、科学等学科，以全面评价学生的学习水平。
2. 读书活动：组织学生进行读书活动，鼓励学生广泛阅读各类优秀图书，提高学生的阅读理解能力和文学素养。
3. 科学实验：组织学生进行科学实验，培养学生的观察、实验和数据分析能力，加深学生对科学知识的理解和掌握。
4. 体育比赛：组织学生进行各类体育比赛，如足球、篮球、田径等，培养学生的体育兴趣和体育技能，提高学生的身体素质。
5. 绘画比赛：开展绘画比赛，鼓励学生发挥创造力和想象力，提高学生的美术表现能力和审美能力。
三、活动安排1. 学习科目综合测试：在学校期末考试结束后，安排一周时间进行学习科目综合测试，测试内容包括各学科的书面试题和实践操作题。
2. 读书活动：每周安排一节课的时间进行读书活动，学生可以自由选择阅读的书籍，并进行读后感分享和评价。
3. 科学实验：每月安排一次科学实验活动，组织学生在实验室或教室进行简单的科学实验，学生可根据自己的兴趣选择实验项目。
4. 体育比赛：每学期安排一次体育比赛，组织学生参与各类体育比赛，设置奖项并组织颁奖典礼。
5. 绘画比赛：每学期安排一次绘画比赛，学生可在课余时间进行绘画创作，提交作品后进行评选，并组织展览活动。
四、活动评选与奖励1. 每次活动结束后，根据参与者的表现进行评选，评选出优秀个人和优秀团队。
2. 根据评选结果，颁发证书和奖品，以激励学生参与和努力。
少先队“雏鹰争章”实施程序
少先队“雏鹰争章”实施程序（一）定章大队部每学期统一确定若干争章目标，各中队辅导员和中队委员会根据中队的实际情况和每个队员的爱好、特长，通过多种形式，在辅导员和家长的指导下，确定争章目标，制订争章计划。
（二）争章通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，鼓励队员努力争章。
必修章的争章原则上以中、小队活动为主，也可以结合队员的兴趣小组和各项比赛进行。
各中队要根据本中队的情况确定争章目标，进行各种形式的争章活动。
（三）考章争章过程要组织队员进行争章内容的学习。
每月进行考核，有的章目也可以分期考核。
每学期至少进行一个必修章目和一个选修章目的考核。
对于通过考核的队员，由大队考章委员会的成员在队员的争章手册上盖章。
对于未通过考核的队员要说明原因，以鼓励队员再一次争取。
（四）颁章达标章目在考评的基础上，由各中队举行的仪式，不定期颁章，并在中队雏鹰争章统计表中张贴获得章目的队员名单。
雏鹰奖章在考章委员会审定后，由大队部利用节目或其他集会形式颁发。
附：争章手册填写的相关事项雏鹰争章手册是队员争章过程的记录册，是队员的成长手册，中队辅导员可以利用晨会，班会等时间来指导队员们填写（一律用钢笔或水笔填写）。
下面将一些具体的问题向中队辅导员们说明一下：1、中队辅导员首先需要指导队员们填写“队员简介”，并附照片。
（小队和雏鹰小队的名称可由队员自行组建填写。
）2、中队辅导员可根据本学期所争章的具体要求开展相应的活动，指导队员们填写（相应活动需小队长或辅导员签名）。
3、“考章记载”一栏，中队辅导员们可根据“获章标准”来对照填写，队员做到几条，就记录几条。
（也可组织中队干部进行考评、填写，并签名，盖章由大队部统一进行。
）注：望各位中队辅导员仔细阅读后，再对队员们进行指导填写、考评。
另外，校大队部还将组织大、中队干部进行培训，以助中队辅导员一臂之力。
小学六年级雏鹰争章活动计划
小学六年级雏鹰争章活动计划第一篇：小学六年级雏鹰争章活动计划小学六年级雏鹰争章活动计划从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
二、基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级学生的基础必修章为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动学生参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
这学期根据学校的教育重点，制定班级特色章目：社会实践章、创新章、阅读章。
引导学生按照各自的特点和条件努力争章。
3、强调教育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先学生在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励学生特长的发挥。
三、实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章。
四、实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据学生的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。
2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动及自我管理能力相结合。
3、考章：设立考评人员，以考评人员及各科教师的观察相结合。
考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
4、颁章：每周颁章一次，在周一的班主任时间。
5、护章：获章以后，以各科教师及班级学生为监督，对获章在进行中期管理，若有差池随时可摘其章数。
五、奖章及获章标准：“文明礼仪章”获章标准：1．知道基本礼节（升国旗时要立正敬礼，进出校门见到老师要立正问好，出门、回家见到父母要打招呼等）。
2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
“学习习惯”获章标准：1．课前准备好学习用品，上课铃声一响马上进教室安静地等老师上课。
雏鹰争章实施步骤
雏鹰争章实施步骤学校少先队大队部根据《学校与职能部门共同开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动方案》，结合我校开展素质教育情况，特制定如下实施步骤，以帮助我校少先队员在本学年内实现其争章计划。
一、定章--填写争章申请表每学期开学初第一、二周，各班少先队队员在中队辅导员、志愿辅导员、家长、中队长、小队长的帮助下，填写本学期的争章申请表，定出三-五枚基础章，做为本学期的争章章目，并定好争章计划。
各中队要在开学后第三周把《争章申请表》交到大队部。
二、争章--参加职能部门培训和学校培训（一）参加职能部门培训职能部门负责培训的章目有：××章……各职能部门依据学校课程安排，制定出每学期的培训计划，要求每学期培训内容有两次知识讲座，一次参观，一次看录像，一次实践活动及考核。
少先队员要获得上述职能部门负责培训的章目，就必须按照参加职能部的培训计划并通过达标考核。
（二）参加学校培训学校负责培训的章目有：××章等章目，由学校语文组、英语组、体育组、音乐组等科组教师负责培训。
要求争章的少先队员在认真上好正课的基础上，积极参加上述各科组开展的兴趣小组的活动课（如语文组的演讲与口才兴趣小组、英语组的口语兴趣小组），以达到获章标准（即争章手册所规定的争章达标标准）。
国防章由学校少年军校教官培训，要求争章的少先队员要积极参加少年军校的培训计划。
内容有：军训、军事知识讲座、唱军歌、参观革命圣地、拜访革命老人、军事夏令营、达标考核。
××章由中队辅导员、志愿辅导员、家长负责培训。
要求争章的队员要积极参加团队组织主办的各种活动、讲座，并按《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校规章制度的要求来严格要求自己，以达到获章标准。
（三）考核、颁章1、职能部门负责培训章目，由职能部门每学期末组织考核。
达标的少先队员，由职能部门颁章。
2、学校培训的章目，按《××学校雏鹰争章中队部颁章守则》之规定颁章。
雏鹰争章实施步骤
雏鹰争章实施步骤雏鹰争章实施步骤学校少先队大队部根据《学校与职能部门共同开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动方案》，结合我校开展素质教育情况，特制定如下实施步骤，以帮助我校少先队员在本学年内实现其争章计划。
一、定章--填写争章申请表每学期开学初第一、二周，各班少先队队员在中队辅导员、志愿辅导员、家长、中队长、小队长的帮助下，填写本学期的争章申请表，定出三-五枚基础章，做为本学期的争章章目，并定好争章计划。
各中队要在开学后第三周把《争章申请表》交到大队部。
二、争章--参加职能部门培训和学校培训（一）参加职能部门培训职能部门负责培训的章目有：××章……各职能部门依据学校课程安排，制定出每学期的培训计划，要求每学期培训内容有两次知识讲座，一次参观，一次看录像，一次实践活动及考核。
少先队员要获得上述职能部门负责培训的章目，就必须按照参加职能部的培训计划并通过达标考核。
（二）参加学校培训学校负责培训的章目有：××章等章目，由学校语文组、英语组、体育组、音乐组等科组教师负责培训。
要求争章的少先队员在认真上好正课的基础上，积极参加上述各科组开展的兴趣小组的活动课（如语文组的演讲与口才兴趣小组、英语组的口语兴趣小组），以达到获章标准（即争章手册所规定的争章达标标准）。
国防章由学校少年军校教官培训，要求争章的少先队员要积极参加少年军校的培训计划。
内容有：军训、军事知识讲座、唱军歌、参观革命圣地、拜访革命老人、军事夏令营、达标考核。
××章由中队辅导员、志愿辅导员、家长负责培训。
要求争章的队员要积极参加团队组织主办的各种活动、讲座，并按《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校规章制度的要求来严格要求自己，以达到获章标准。
（三）考核、颁章1、职能部门负责培训章目，由职能部门每学期末组织考核。
达标的少先队员，由职能部门颁章。
2、学校培训的章目，按《××学校雏鹰争章中队部颁章守则》之规定颁章。
六年级雏鹰争章计划
2010.8
2、学会预防感冒和秋冬季传染病的简单方法。
3、为班级3、积极配合甲流防控工作。
30
40
40
十
二
月
勤学章
1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。
2、积极回答老师提出的问题，正确率高。
3、按时认真完成老师布置的每一项作业。
30
40
30
四、护章：
要求少先队员要热爱自己的奖章，并用这些奖章激励自己，以获取更好的雏鹰奖章，使自己取得更大的进步。
2、在父母的帮助下，给家中的废品进行分类，回收可利用的物品。
3、为班级收集废旧塑料水瓶
50
20
30
十月
爱国章
1、能比较清楚地了解祖国的历史、疆域、民族、自然资源等方面的基本情况。
2、知道革命先烈的英雄事迹。
3、知道本年度国内发生的大事或重大建设成就。
40
30
30
十
一
月
保健章
1、能自觉正确的做好眼保健操。
六（1）中队雏鹰争章计划
一、指导思想：
根据学校雏鹰争章活动计划，结合本班的实际鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，开展定章、争章、考章、颁章、护章等一系列活动，提高队员的综合素质。
二、活动时间：2010年9月-----12月
三、争章活动安排：
月份
争章名称
训练项目
分值
九月
回收章
1、了解回收废品的好处
小学“雏鹰争章”活动方案
小学“雏鹰争章”活动方案活动名称：小学“雏鹰争章”活动方案活动目的：通过开展“雏鹰争章”活动，激发小学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯和竞争意识，提高学习成绩。
活动时间：根据实际情况确定，建议在学期末或假期期间进行。
活动地点：学校校园内的教室、图书馆、实验室等。
活动内容：1.主题演讲比赛：邀请优秀的小学生自愿报名参加主题演讲比赛，主题可以涵盖学科知识、校园生活、社会热点等。
评委会根据演讲内容、表达能力、表演形式等综合评选出获奖者。
2.学科竞赛：分别设置语文、数学、英语等学科的竞赛环节，由学科老师出题、监考并评分。
参赛学生可以根据自己的年级和特长选择参加不同学科的竞赛，评选出优秀学子。
3.阅读比赛：组织小学生参加阅读比赛，要求参赛学生在规定时间内阅读一本指定的书籍，并进行相关的报告或写作。
评委会评选出阅读能力和写作能力突出的获奖者。
4.实践创新展示：鼓励小学生发挥自己的创造力和实践能力，组织实践创新展示活动。
学生可以准备一些实验、手工制作作品、科技发明或其他创新项目，并进行展示和表演。
活动形式：1.分年级组织活动，根据学生的年龄和学习能力制定相应的比赛和评选标准。
2.利用课余时间和假期时间开展活动，避免影响正常的学习。
3.在活动前提前公布活动内容、参赛条件和奖励办法，鼓励学生踊跃参与。
4.组织学生进行集中宣传和推广，提高学生的参与积极性。
奖励办法：1.根据比赛成绩和评审意见，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
2.通过活动展示或者评选出的优秀作品，组织学校或区级的展览或演出，并给予相应奖励。
3.对于活动中的优秀组织者、志愿者和推广者，可以颁发荣誉证书和奖品。
注意事项：1.确保活动的公平公正，评审过程应严格按照规定进行，避免人为偏袒。
2.活动可以结合学校其他的教育活动进行，如学科竞赛可以结合课程学习进行，阅读比赛可以结合图书馆的活动进行。
3.活动结束后，要及时总结和反馈，优化活动方案，并对获奖学生进行表彰和鼓励。
学期班队工作计划雏鹰争章
一、活动背景为了进一步加强班级团队建设，培养学生的集体荣誉感和责任感，激发学生的学习热情和团队精神，我们计划在本学期开展“雏鹰争章”活动。
通过一系列丰富多彩的活动，让学生在活动中学习，在学习中成长，共同为班级的荣誉而努力。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3. 培养学生的自我管理能力，提高班级整体素质。
4. 促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 争章活动启动仪式（1）时间：本学期第一周（2）内容：宣布“雏鹰争章”活动方案，介绍活动流程，明确争章要求。
2. 争章项目设置（1）学习争章：设立“学习之星”、“进步之星”等荣誉称号，鼓励学生努力学习，取得优异成绩。
（2）纪律争章：设立“文明之星”、“守纪之星”等荣誉称号，培养学生良好的行为习惯。
（3）体育争章：设立“运动之星”、“健康之星”等荣誉称号，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质。
（4）劳动争章：设立“劳动之星”、“环保之星”等荣誉称号，培养学生热爱劳动、保护环境的意识。
（5）艺术争章：设立“才艺之星”、“创新之星”等荣誉称号，鼓励学生发展个人特长，展现自我风采。
3. 争章活动实施（1）每周评选：各班根据争章项目，每周评选出优秀个人，并在班内进行公示。
（2）月度总结：每月底，各班对本月争章情况进行总结，评选出月度优秀个人和集体，并在班级内进行表彰。
（3）学期总结：学期末，对各班争章情况进行全面总结，评选出学期优秀个人和集体，并颁发荣誉证书。
四、活动保障1. 加强宣传：通过班会、宣传栏等形式，广泛宣传“雏鹰争章”活动，提高学生的参与度。
2. 强化培训：对班主任和班干部进行培训，确保活动顺利进行。
3. 落实制度：建立健全争章制度，确保活动的公平、公正、公开。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力。
五、预期效果通过本学期“雏鹰争章”活动的开展，预计达到以下效果：1. 学生团队协作能力得到提升，班级凝聚力显著增强。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。
开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。
二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。
（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。
（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。
（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。
（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。
2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。
（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。
（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。
（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。
（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。
六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。
3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。
七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。
2.提供必要的活动场地和设施。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。
2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。
3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。
4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。
2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。
在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。
小学雏鹰争章活动方案2篇
小学雏鹰争章活动方案小学雏鹰争章活动方案精选2篇（一）一、活动目标和意义1.1 活动目标通过小学雏鹰争章活动，旨在激发小学生的学习兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神，提高他们的学业成绩和综合素质。
1.2 活动意义通过小学雏鹰争章活动，可以培养学生学习主动性和竞争意识，激发学生对知识和技能的兴趣，培养学生的自信心和团队合作意识，为学生的成长和发展提供平台。
二、活动内容和形式2.1 活动内容（1）学习竞赛：包括语文、数学、英语等学科的知识竞赛，鼓励学生通过努力学习获取更多的知识，并在竞赛中展示自己的才华和能力。
（2）创意表演：鼓励学生展示自己的创造力和表演才华，可以是小品、舞蹈、乐器演奏等形式，培养学生的艺术素养和表演能力。
（3）实践活动：鼓励学生参加实践活动，如科学实验、手工制作等，培养学生动手能力和实际操作能力。
2.2 活动形式（1）校内选拔赛：在学校内举行初赛，选拔出优秀的学生进入决赛。
（2）决赛演示：在全校范围内举行决赛，将参赛学生的优秀表现进行展示。
（3）展示评选：评选出各个学科的优胜者，并颁发相应的奖章和证书。
三、活动安排和准备3.1 活动安排（1）初赛：确定初赛时间和地点，组织学生参加学科竞赛、创意表演和实践活动等。
（2）决赛：确定决赛时间和地点，邀请专家评审，对参赛学生进行评分和评选。
（3）颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，颁发奖章、证书等奖励。
3.2 活动准备（1）活动宣传：制作活动海报，通过学校通告、班级通知等途径进行宣传，提高学生参与积极性。
（2）活动组织：成立活动组织委员会，确定各项工作任务，安排志愿者协助进行活动安排和准备。
（3）活动场地：确定初赛和决赛的场地，保证场地的舒适性和参赛学生的安全。
（4）奖品准备：准备奖章、证书、奖金等奖励，以激励学生的积极参与和努力。
四、活动评价和反思4.1 活动评价（1）学生参与度：评估学生的参与积极性和参赛情况，了解学生对活动内容和形式的反应。
雏鹰争章活动方1
青塘小学雏鹰争章活动方案一、指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。
3、强调教育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
（一）文明章一、实施程序：定章、争章、考章、颁章一、实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：我校大队部这学期开展特色章“文明章”争章活动，各中队对照学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰争章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和校本课程相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展。
（2）争章以队员自主争创为主，（3）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）全体老师要依据考核标准，采取公平公正考评办法，中队考核要在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
（2）各中队获章情况以“雏鹰争章”版块为载体，以书面表格形式一月一公布，争章活动开展情况与结果将与三好生、优秀生评比相挂钩。
雏鹰争章活动计划1.
雏鹰争章活动计划全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。
根据本班实际情况，特制定了如下几方面的计划方案。
一、雏鹰争章活动的基本步骤：1) 了解章目，选章定章。
2) 聘请辅导，开展训练。
3) 策划活动，实践体验。
4) 作好记录，留下足迹。
5) 成果展示，通过考核。
6)护章换标，继续攀登。
二、争章说明：1、根据本学期争章章目，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，启发队员根据队员的实际情况定好自己的争章计划。
2、争章活动同《成长轨迹》相结合，学生将自己平时所取得的进步记入“社会实践活动记录表”中，作为学生素质评价依据之一。
3、争章活动同《成长轨迹》相结合，学生将自己平时所取得的进步记入“社会实践活动记录表”中，作为学生素质评价依据之一。
三、争章计划：本学期争章章目及达标要求：礼仪章：热爱祖国，牢记“爱国七知道”内容：国名、国旗、国徽、国歌、国庆节、首都、国家主席。
小学生，懂礼貌。
学知识，学做人。
和同学，和睦处。
不打架，不骂人。
文明语，挂嘴上。
说你好，说谢谢。
红领巾，挂胸前。
学习章：上课大胆举手发言；发言时声音响亮，口齿清楚，态度大方。
2 、每天用普通话向家人说一件发生在学校或身边的事情，坚持三个星期。
3 、在故事会上，用普通话为小伙伴讲一个故事。
走路章：接受训练并做到：站像一棵松、坐如一台钟、走路挺起胸等。
上下楼，靠右行。
不奔跑，不跳跃。
不追逐，不打闹。
卫生章：管住自己的口，不随地吐痰，不乱吃野生动物； 2 、看住自己的手，不乱扔垃圾，每天勤洗手； 3 、迈开自己的腿，到户外勤锻炼； 4 、睁大自己的眼，及时制止不文明行为。
六年级争章计划
2012学年第二学期六（1）中队雏鹰争章计划一、指导思想：从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，为自己喝彩，为他人开一朵花。
重在参与，鼓励进取。
以我校每年级学生的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动学生参与的积极性。
二、操作流程1．定章：确定章目－>向队员宣传－>组织学习各章目获章要求。
2．争章：队员制定争章计划－>开展争章训练和争章活动。
3．考章：自我展示－>按获章标准由辅导员老师或中队委员会逐条考核并颁单项星。
4．颁章：中队举行班队会表彰获章队员后颁章，并对获章情况公布。
5．护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。
、三、本学期争章内容和过程二月份：中队制定中队争章计划。
每位队员制定本期雏鹰争章计划和目标，布置好中队争章栏，争章启动。
三月份：学习“交流章”的具体要求，考章“交流章”，将得章名单记录在争章栏中。
四月份：学习“小调查章”章的具体要求，考章“小调查章”章，将得章名单记录在争章栏中。
五月份：学习“立志”章的具体要求，考章“立志”章，将得章名单记录在争章栏中。
举行中队班队会为获得奖章的队员颁章，对表现优秀的队员进行奖励。
四、中队目标在学校的教育思想指导下，争取每个同学都可以积极地参加校活动；每个同学都能够乐观开朗、友爱同学；每个同学都保持良好的心态面对困难；每个同学都可以提高自己，让自己进步一大步，班级进步一小步。
小调查章争章目标：开展小调查，关心大社会。
达标要求：1、初步掌握调查的基本方法。
2、以小队为单位或者自愿组成调查小组，确定调查内容。
3、选择一项自己感兴趣的内容进行调查，写出一份不少于600字的调查报告。
心理健康章争章目标：学习心理健康知识，培养良好心理品质。
达标要求：1、了解心理健康的基本标准。
2、学习心理保健的方法，学会调节情绪，解除心理压力。
班级雏鹰争章活动计划5篇（精简版）
班级雏鹰争章活动计划5篇班级雏鹰争章活动计划5篇篇一：六年级雏鹰争章活动计划（24字）一．指导思想雏鹰争章活动以中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，以提高我班少先队员的全面素质为目标，根据学校雏鹰争章要求，结合本班实际，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动””，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪的合格接班人。
二．活动参与对象：六年级全体队员三．争章内容：本学期根据班级的实际情况，设立廉政章、诵读章和特色章。
四．争章办法：1．明确要争的章目。
2．自已制定目标和要求。
3．自己主动争章。
4．雏鹰争章活动的基本操作原则：上有辅导员坚强的领导与精心合理的辅导，下有少先队员完全的独立、自动与创造。
五．获章标准：（一）廉政章六年级——诚信：1.懂得“诚信”的含义。
2.言行一致，学会负责，认真履行《诚信公约》。
（《诚信公约》附后）3.能搜集几个诚信做人的故事，并能与伙伴交流。
4.能利用上、读报、看书等方法搜集有关于诚信的格言警句3—5条。
5.能开展诚信小日记记录活动，每人每周制订一个自律格言，每日记录自己的诚信表现，周末进行自我小结和自我评分。
附《诚信公约》具体内容：1、不说谎话，勇于承认错误，知错就改。
2、不随便拿别人的东西，借别人的东西要及时归还。
3、公私分明，公家的东西不能归私人所有。
4、拾到东西要交公，别人的东西不能归自己所有。
5、努力学习，按时认真完成老师布置的作业，不抄袭。
6、独立考试，认真答题，不作弊。
7、答应别人的事要认真按时完成，做不到的事情不要逞强答应别人。
8、要守时守约，言而有信。
9、遵守《小学生日常行为规范》，做到老师在和不在一个样，校内和校外一个样。
10、尊敬长辈，听从父母的正确教导，不欺骗父母。
（二）诵读章六年级：1．具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
雏鹰争章活动计划
雏鹰争章活动计划为了进一步深化少年儿童的道德教育，激发他们的学习兴趣和实践能力，培养他们的团队精神和创新意识，我们计划开展一次"雏鹰争章"活动。
一、活动目标通过开展雏鹰争章活动，引导少先队员树立正确的价值观，增强他们的社会责任感和使命感，提高他们的综合素质，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年。
二、活动主题雏鹰争章：展翅飞翔，逐梦未来三、活动时间2022年10月至2023年1月四、活动对象全校少先队员五、活动内容活动分为三个阶段，分别是："基础知识积累阶段"、"实践技能提升阶段"和"综合素质展示阶段"。
1.基础知识积累阶段：（1）组织少先队员学习社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法律法规等基础知识，通过阅读书籍、观看视频、讲座等形式，提高他们的知识水平。
（2）开展"雏鹰小课题"研究，引导少先队员关注社会热点问题，培养他们的研究能力和创新意识。
2.实践技能提升阶段：（1）组织少先队员参加各类实践活动，如志愿服务、科技创新、文体比赛等，提高他们的实践能力和综合素质。
（2）开展"雏鹰小能手"竞赛，鼓励少先队员发挥自己的特长，提升自己的实践技能。
3.综合素质展示阶段：（1）组织少先队员进行成果展示，展示他们在活动中的收获和成长，培养他们的自信心和团队精神。
六、活动流程1.宣传发动阶段：通过校园广播、海报、班会等形式，宣传活动，引导少先队员了解活动内容，激发他们的参与热情。
2.活动实施阶段：按照活动计划，组织开展各项活动，确保活动的顺利进行。
七、活动要求1.各中队要高度重视活动，认真组织，确保活动的顺利进行。
2.少先队员要积极参与活动，发挥自己的特长，提升自己的综合素质。
3.教师要加强指导，引导少先队员在活动中学会学习、学会合作、学会创新。
通过雏鹰争章活动，我们相信队员们能够在实践中成长，在竞争中进步，不断提升自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好全面准备。
小学“雏鹰争章”活动方案
小学“雏鹰争章”活动方案一、活动背景在小学阶段，孩子们正处于成长的关键时期，对于他们的全面发展非常重要。
为了鼓励和培养学生的创新能力、领导才能和团队合作精神，我们学校组织了“雏鹰争章”活动。
二、活动目的1.提高学生的自信心和自主学习能力，培养他们积极探索和发现问题的意识。
2.发掘、培养和弘扬学生的领导才能和团队意识，培养他们的团队协作能力。
3.培养学生的创新思维和创造力，激发他们的创新潜能。
4.促进学生之间的交流、合作和竞争，培养他们的社交能力和竞争意识。
三、活动时间和地点活动时间：从学年开始至学期末，共计8个月。
活动地点：各班级教室、学校操场及其他场所。
四、活动内容1.学术知识竞赛每个月选取一至两个学科进行小组竞赛，例如数学、语文、英语等。
每个班级选取2-3支代表队参赛，采用抢答或说出答案形式，根据答题情况给出相应的分数，并评选出各年级和学科的冠亚季军。
2.创意手工制作每个学期组织一次创意手工制作比赛，每个班级选取1-2件作品参赛。
比赛要求学生提前准备物料并在规定时间内完成作品，评委根据作品的创意、美观和完成度进行评分，并颁发相应奖项。
3.课外活动展示每个月选取一个主题，要求学生根据主题进行课外活动，并以海报或口头报告的形式展示给全校师生。
评委根据展示的内容、形式以及学生的表现进行评分，并选取出优秀团队进行表彰。
4.实践体验活动每学期选取一个实践体验活动，例如社区服务、实地考察、义务劳动等。
学生可以组成小组进行活动，并在活动结束后以文字或图片的形式撰写报告，评委评分并选出优秀小组进行表彰。
五、活动规则1.每个班级选出活动组织委员会，负责活动的策划、组织和评分工作。
2.活动组织委员会负责活动的宣传和报名工作，确保每个班级都能参与相关活动。
3.活动组织委员会负责制定每个活动的详细规则，并向全校师生进行宣讲。
4.活动组织委员会负责安排活动的时间和地点，并统筹各项活动的顺序和流程。
5.活动组织委员会负责评选出各项活动的优胜团队，并进行公示和表彰。
2023年小学“雏鹰争章”活动方案
2023年小学“雏鹰争章”活动方案一、活动背景“雏鹰争章”是小学教育系统中的一项重要活动，旨在提升小学生的综合素质和才艺表现能力，激发他们的学习和创新潜能。
通过参与此项活动，小学生能够锻炼自己的自信心和合作精神，培养他们的领导力和团队意识，促进他们全面发展。
二、活动目标1. 培养小学生的自信心：通过比赛和展示表演，鼓励小学生勇敢表现自己的才华和能力，提高他们的自信心。
2. 培养小学生的领导力和团队意识：通过组织和实施各类比赛，培养小学生的领导力和团队协作意识，促进他们的共同进步。
3. 促进小学生的全面发展：通过开展多样化的比赛和展示活动，激发小学生的学习兴趣，培养他们的艺术、科学、体育等多方面的能力。
三、活动内容1. 学科竞赛：开展语文、数学等学科的知识竞赛，通过个人和团队的比拼，激发小学生学习的积极性和竞争意识。
2. 才艺展示：组织音乐、舞蹈、朗诵、演讲等才艺展示活动，让小学生展现自己的才华和独特魅力。
3. 体育比赛：组织各项体育项目的比赛，包括跑步、跳绳、足球等，鼓励小学生热爱运动，培养他们的体育素养和团队精神。
4. 创新实践：组织小学生参与科技、美术、手工等创新实践活动，鼓励他们的创造力和实践能力。
5. 社会实践：组织小学生参加社区义工、环境保护等社会实践活动，培养他们的社会责任感和公益意识。
四、活动安排1. 组织筹备：在活动开始前，成立活动筹备组，对活动进行周密筹划，确定活动具体内容和安排，制定活动宣传方案。
2. 宣传推广：通过学校内部渠道和社区渠道进行活动宣传，吸引更多小学生的参与，提高活动的影响力和参与度。
3. 分类选拔：根据学生的兴趣和特长，分别开展学科竞赛和才艺展示的选拔环节，选拔出优秀的代表队伍和个人参与总决赛。
4. 比赛展示：举行总决赛，包括学科竞赛、才艺展示、体育比赛等环节，给予优胜者奖励和鼓励，并在全校范围内进行展示和宣传。
5. 实践活动：安排和组织小学生参加创新实践、社会实践等活动，提供平台让他们展示自己的能力和成果。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案小学少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照xx“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
现根据区××局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。
（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。
各年级奖章设置一年级：准备入队章好朋友章一枚特色章“准备入队章”获章标准：1、上队课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
2、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。
3、做了一件好事，并说出自己的体会。
“好朋友章”获章标准：1、能说出身边的同学的优点。
2、喜欢与同学交往。
3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
5、能主动地帮助同学。
二年级：自理章文明章一枚特色章“自理章”获章标准：1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。
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2、自己创造一些有价值的学习方法。
能设计一
些适合自己特点的少先队活动。
3、日常生活中，进行小发明创造
1、服装整洁大方，仪容端正，富有新时代少年精神风貌。
2、会和他人交往，会合作，接人待物彬彬有礼，使用礼貌用语。
3、尊重他人，发生纠纷会使用合理的方法解决，
六年级雏鹰争章手册（必修章）
4、填写诚信少年评价卡，针对自己制定的诚信目标，邀请小伙伴、辅导员、家长对你个人进行全方位评价。
5、（高年级）寻找诚信烦恼，设计解决烦恼我能行，小方案。
1、在家中有自己的劳动岗位，合理分担家务劳动。
2、做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。
3、学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。
4、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。
2、活动中，能够按照大、中、小队的要求，合理承担工作任务，并为活动的组织与开展献计献策。
3、积极的承担“小辅导员”“校园护导生”“社区小助理”等校园自主管理岗位工作，为营造学校健康向上的校园氛围做贡献。
1、每人书写一句诚信格言。 2、寻找诚信故事，制作诚信读书卡。
3、每周制定一句行为承诺（校园、家庭、社会），请监督者进行行为评价。
六年级雏鹰争章章
章
目
自护类
队活动类
习惯类
自理类
学习类
道德
品质类
环保类心理类青春知识章 Nhomakorabea火炬章
诚信章
小主人章
创新章
修养章
公益章
责任章
争
章
标
准
1、能知道一些生理卫生方面的知识。
2、对正常的生理现象不躲避，不羞怯。
3、正确对待男、女同学之间的纯真友情。
1、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自身的作用。
1、知道青岛市的车站、机场、旅游景点的地址和公交车辆，遇有询问，能及时
解答行人的问路。
2、积极参加社区公益劳动。
3、变废为宝，资源再生，学会分类收集报纸等，并将收集废品的钱捐献给希望工程或身边需要帮助的人。
1、初步具有责任意识，有宽广的胸怀、主动的精神和自信的品质。
2、要对自己说过的话、做过的事情负责任。