幼儿园小班主题教案毛毛虫长大了
幼儿小班科学《毛毛虫在长大》的教案范文
幼儿小班科学《毛毛虫在长大》的教案范文一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解毛毛虫成长的过程，知道毛毛虫会变成蝴蝶。
2. 过程与方法：通过观察、操作、比较等方法，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解毛毛虫成长的过程。
2. 教学难点：让幼儿理解毛毛虫会变成蝴蝶。
三、教学准备1. 教具准备：毛毛虫成长图片、蝴蝶图片、毛毛虫手偶、成长歌曲等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示毛毛虫手偶，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特征。
2. 主体部分：a) 教师展示毛毛虫成长图片，引导幼儿观察毛毛虫成长的过程，让幼儿说一说毛毛虫的变化。
b) 教师播放成长歌曲，让幼儿跟随歌曲模仿毛毛虫的动作。
c) 教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶的特征，让幼儿理解毛毛虫会变成蝴蝶。
3. 巩固练习：教师组织幼儿进行毛毛虫成长的过程游戏，巩固幼儿对毛毛虫成长过程的理解。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对毛毛虫成长的过程有了更深入的了解，大部分幼儿能够说出毛毛虫会变成蝴蝶。
在教学过程中，教师通过观察、操作、比较等方法，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
教师也应注意在教学中引导幼儿关爱动物，培养幼儿的爱心。
在今后的教学中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后观察家里的宠物或植物的成长过程，并和家长一起记录下来，下次上课分享。
2. 课外活动：教师组织幼儿去动物园观察蝴蝶的成长过程，让幼儿亲身体验毛毛虫变蝴蝶的奇妙过程。
七、教学评价1. 评价目标：评价幼儿对毛毛虫成长过程的理解、观察能力和动手能力。
2. 评价方法：通过课堂表现、作业完成情况和课外活动参与情况对幼儿进行综合评价。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，教师应适当调整教学方法，关注幼儿的个体差异。
毛毛虫 小班绘本教案《毛毛虫》(优秀5篇)
毛毛虫小班绘本教案《毛毛虫》(优秀5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是作者给大家分享的5篇小班绘本教案《毛毛虫》，希望能够让您对于毛毛虫的写作有一定的思路。
小班语言《毛毛虫》教案篇一活动目标：1、能积极参与游戏活动，理解故事内容。
2、幼儿初步认识毛毛虫变成蝴蝶的过程。
活动准备：“毛毛虫”胸饰、图片。
活动过程：一、幼儿佩带“毛毛虫”胸饰。
随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
二、观察图书，理解故事内容。
1、教师讲述故事提问：毛毛虫吃了什么呀？2、看毛毛虫图片，师幼一起完整地讲述故事。
三、模仿毛毛虫变成蝴蝶。
增添情趣幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞。
四、仿编故事师幼一起讲述仿编的故事。
延伸活动：师：呀，这里还有几条毛毛虫肚子饿饿的，我们到外面找点东西来喂它们吧。
毛毛虫教案篇二活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的。
乐趣。
活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
活动准备：橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师榜样讲解（一）展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
（二）榜样讲解：并结合儿歌橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬进行教学（小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作）。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
毛毛虫在长大小班科学教案
毛毛虫在长大一、教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫的成长过程，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程叫作蜕变。
2. 通过观察、操作让幼儿感知毛毛虫成长的顺序。
3. 培养幼儿的观察力、操作能力和语言表达能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的成长过程。
难点：让幼儿感知毛毛虫成长的顺序。
三、教学准备：教具：毛毛虫成长卡片、毛毛虫手偶、画纸、彩笔、贴纸。
环境：安静、舒适，有利于幼儿观察和思考。
四、教学过程：1. 导入：教师出示毛毛虫手偶，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，引发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿讲解毛毛虫的成长过程，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程叫作蜕变。
（2）教师出示毛毛虫成长卡片，引导幼儿观察毛毛虫成长的顺序，并让幼儿用自己的语言描述毛毛虫的成长过程。
（3）教师组织幼儿进行操作活动，让幼儿按照毛毛虫成长的顺序贴上贴纸，加深幼儿对毛毛虫成长过程的理解。
3. 结束部分：教师引导幼儿总结毛毛虫的成长过程，培养幼儿的总结能力。
五、作业：教师让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解它们的成长过程，并把观察到的内容画下来，第二天与同学分享。
六、教学评价：1. 通过课堂观察，评估幼儿对毛毛虫成长过程的理解程度。
2. 通过幼儿的操作活动和语言表达，评估幼儿观察力、操作能力和语言表达能力的发展情况。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在生活中观察小动物成长的情况。
七、教学拓展：1. 开展“我是小科学家”主题活动，让幼儿自己选择一个小动物，观察其成长过程，并制作成展示板，与大家分享。
2. 组织幼儿进行户外观察活动，参观动物园或植物园，观察不同动物和植物的成长过程。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学节奏和内容。
对于理解能力较弱的幼儿，教师应给予更多的耐心和指导。
在操作活动中，教师应关注幼儿的操作步骤，确保幼儿能够正确地理解毛毛虫成长的顺序。
毛毛虫小班教案(通用9篇)
毛毛虫小班教案(通用9篇)毛毛虫小班教案篇1目的：学习伸展和卷曲的动作，学习跟随韵律移动身体，增强身体的灵活性。
准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。
”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。
”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。
”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。
在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。
音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。
幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
中国幼儿网总结：毛毛虫变蝴蝶捉条蝶类毛毛虫,放入玻璃瓶内,里面放些嫩枝,青草,瓶口用纱布盖住,扎紧。
你将看到，虫子拼命蚕食草叶。
不久，虫子长的很肥，慢慢的身体表面变成绿色或棕色的硬壳，成为蛹，蛹不吃也不动，但在壳内发生着剧烈的体态变化。
几天后，蛹变成了成虫，蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。
这时它的翅膀是折叠着的。
你将纱布取下，把蝴蝶从瓶里放出，待它身子干燥后就会展翅飞舞，在鲜花丛中游戏。
毛毛虫小班教案篇2活动目标：1、通过在看看，听听，找找，猜猜的情境中感受故事，启发幼儿说的乐趣。
小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》 (2)
小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》教案名称：《毛毛虫长大了》体育教案教案目标：1. 让幼儿了解并认识毛毛虫的成长过程。
2. 培养幼儿的动作协调能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识。
教学重点：1. 呈现毛毛虫的成长过程。
2. 练习幼儿的动作协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 动作图片或卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）首先向幼儿介绍今天的体育课内容，告诉他们我们要一起来模仿毛毛虫的成长过程。
可以使用图片或卡片呈现毛毛虫的不同阶段，引起幼儿的兴趣。
2. 热身（5分钟）播放适合热身的音乐，引导幼儿做一些简单的身体活动，如摇头、摆手、扭腰等，准备开始体育活动。
3. 模仿毛毛虫的成长过程（15分钟）首先向幼儿解释，毛毛虫是从一个小小的卵开始的，然后慢慢长大，最后成为一只美丽的蝴蝶。
在音乐的伴奏下，让幼儿围成一个圈，按照毛毛虫的成长过程进行动作模仿。
- 第一阶段：小卵幼儿蹲下，将身体卷缩成一个小小的球。
- 第二阶段：小小的毛毛虫幼儿用手指模仿毛毛虫的爬行动作，完全抬起身体并走动一段距离。
- 第三阶段：毛毛虫渐渐长大幼儿双脚跳跃，模仿毛毛虫的变长状态。
可以辅助使用绳子、橡皮筋等道具。
- 第四阶段：毛毛虫变成蝴蝶幼儿展开双手和双腿，模仿蝴蝶展翅飞翔的动作。
4. 教学总结（5分钟）通过复习刚才的活动，向幼儿强调毛毛虫成长的过程，让幼儿思考变成蝴蝶需要经历哪些阶段。
并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
5. 课堂延伸（可选）可以选择与主题相关的游戏或活动，如蝴蝶飞舞游戏、做一个简单的蝴蝶手工等，进一步加深幼儿对毛毛虫成长过程的理解和体验。
教学反思：这节体育课主要通过模仿毛毛虫的成长过程让幼儿进行身体活动，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
通过这种生动有趣的方式，帮助幼儿了解并认识毛毛虫的成长过程。
教学过程中可以根据幼儿的表现适当调整活动的难度和要求，确保每个幼儿都能够参与进来，获得成功体验。
毛毛虫在长大小班科学教案
毛毛虫在长大——小班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿观察毛毛虫的成长过程，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 帮助幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，增加幼儿对生物学的基本认识。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识毛毛虫的成长过程。
2. 培养幼儿的观察和表达能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解毛毛虫变成蝴蝶的科学原理。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
四、教学准备：1. 教学图片或视频：毛毛虫成长的各个阶段。
2. 实物模型：毛毛虫和蝴蝶。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD《蝴蝶》。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫成长的图片或视频，引导幼儿观察并说出毛毛虫的成长过程。
2. 探究：教师展示实物模型，让幼儿亲手触摸，了解毛毛虫和蝴蝶的外部特征。
3. 表达：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出毛毛虫成长的过程，并鼓励幼儿用自己的话描述。
4. 合作：教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅蝴蝶的生命周期图。
6. 延伸活动：教师带领幼儿进行角色扮演，模拟毛毛虫变成蝴蝶的过程。
7. 教学反思：教师在课后思考本次教学活动的效果，针对幼儿的反应调整教学方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察毛毛虫成长过程中的兴趣和参与度，评价幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的表达能力和对毛毛虫成长过程的理解。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作精神和分享意识。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在学校的学习情况，增强家校合作。
2. 组织家长座谈会，分享教学经验和幼儿的学习成果，促进家长对科学教育的认识和支持。
八、教学资源：1. 毛毛虫成长的相关书籍和资料，供幼儿和家长阅读和了解。
2. 毛毛虫和蝴蝶的实物模型或标本，增强幼儿的直观感受。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重启发幼儿的思维，引导幼儿主动参与和探索。
2. 教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。
幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了》
幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了》一、教学目标1.帮助幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的成长过程，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2.通过模仿毛毛虫成长的过程，锻炼幼儿的肢体协调能力和团队合作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解毛毛虫成长的过程，模仿毛毛虫的动作，培养团队协作能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中保持秩序，确保活动的安全性。
三、教学准备1.教具：毛毛虫图片、蝴蝶图片、音乐CD、沙包、圈圈等。
2.环境布置：将活动场地布置成森林场景，放置一些树木、花草等道具。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展、跳跃等。
（2）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做模仿毛毛虫的动作。
2.教学活动（1）教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征。
（2）教师讲述毛毛虫成长的故事，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
（3）教师组织幼儿进行“毛毛虫成长”游戏：a.将幼儿分成若干小组，每组代表一条毛毛虫。
b.每组幼儿手拉手，模仿毛毛虫向前爬行的动作。
c.在前进过程中，教师设置一些障碍，如沙包、圈圈等，引导幼儿共同克服。
d.当毛毛虫爬到终点时，教师颁发“蝴蝶证书”，祝贺幼儿成功成长。
3.团队协作游戏（1）教师组织幼儿进行“毛毛虫接力”游戏：a.将幼儿分成若干小组，每组代表一条毛毛虫。
b.每组幼儿手拉手，模仿毛毛虫向前爬行，将沙包传递给下一个幼儿。
c.当一个幼儿接到沙包时，迅速跑回起点，与下一个幼儿击掌。
d.教师记录每个小组的成绩，颁发奖品。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、轻松摇摆等。
（2）教师播放轻柔的音乐，让幼儿跟随音乐自由舞蹈。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对毛毛虫成长的过程有了更深入的了解，对自然生物产生了浓厚的兴趣。
2.通过模仿毛毛虫的动作，幼儿的肢体协调能力和团队合作意识得到了锻炼。
3.在游戏过程中，教师注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中充满自信。
小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》4篇
小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》精选4篇（一）【教案一】教学目标：1. 能够熟练掌握毛毛虫长大的顺序及变化。
2. 能够动手操作，模拟毛毛虫长大的过程。
3. 培养学生的动手能力和观察能力。
教学重点：1. 毛毛虫长大的顺序及变化。
2. 毛毛虫长大过程的模拟操作。
教学准备：图片：毛毛虫的不同状态。
材料：纸板、泡沫珠、彩纸、粘胶。
教学过程：1. 课前准备：激发学生的兴趣，例如通过播放毛毛虫变化的视频或者讲述毛毛虫的故事，引发学生对毛毛虫长大的好奇心。
2. 理论学习：通过图片展示毛毛虫从小到大的不同状态，引导学生观察，了解毛毛虫的长大过程。
3. 模拟实验：将纸板剪成毛毛虫的形状，用彩纸、泡沫珠等材料贴在纸板上，模拟毛毛虫长大的过程。
教师可以提前准备好不同阶段的毛毛虫，学生根据观察到的变化，依次粘贴不同的材料，模拟毛毛虫从小到大的过程。
4. 探究讨论：让学生观察实验结果，分享自己的观察和体会。
教师可以提问：（1）毛毛虫为什么会变大？（2）毛毛虫长大的过程有什么变化？（3）毛毛虫的身体结构有什么特点？5. 拓展延伸：学生可以进行绘画创作，绘制自己心目中的毛毛虫长大过程，或者写下自己对毛毛虫长大的理解。
6. 总结反思：学生总结整个实验的过程，并回答教师提出的问题，加深对毛毛虫长大过程的理解。
7. 课后作业：完成绘画或写作任务。
【教案二】教学目标：1. 能够观察和描述毛毛虫的不同阶段。
2. 能够认识和理解毛毛虫的生长发育过程。
3. 能够培养学生的观察力和动手能力。
教学重点：1. 毛毛虫的不同阶段及其特征。
2. 毛毛虫的生长发育过程。
教学准备：图片或实物：毛毛虫的不同阶段。
教学过程：1. 导入：教师以问题引导学生思考：“你们见过毛毛虫吗？它们是怎么长大的？”2. 学习与讨论：教师出示毛毛虫的图片或实物，让学生观察和描述毛毛虫在不同阶段的特征和变化，引导学生认识和理解毛毛虫的生长发育过程。
毛毛虫长大了小班教案
一、教案基本信息教案名称：毛毛虫长大了适用年级：小班教学目标：1. 帮助幼儿认识毛毛虫的成长过程。
2. 培养幼儿观察和描述的能力。
3. 培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 毛毛虫的成长过程。
2. 培养幼儿观察和描述能力。
教学难点：1. 毛毛虫的成长过程的理解。
2. 幼儿观察和描述能力的培养。
教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、蝴蝶图片、生长过程图等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀等。
教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察毛毛虫图片，引导幼儿说出毛毛虫的特点。
2. 生长过程：展示毛毛虫成长过程图，引导幼儿观察并描述毛毛虫的成长过程。
3. 实践活动：让幼儿用纸张和彩笔制作毛毛虫成长的连环画。
二、教学评价评价方式：观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现。
评价内容：1. 幼儿能否描述毛毛虫的成长过程。
2. 幼儿在制作连环画时的创意和表现。
三、教学延伸1. 让幼儿回家后观察家里的宠物或植物的成长过程，并尝试用彩笔和纸张制作成连环画。
2. 组织幼儿去公园或郊外观察自然环境中的生物成长过程，并开展相关的创作活动。
四、教学反思在教学过程中，观察幼儿对毛毛虫成长过程的理解程度，以及对观察和描述能力的培养。
在实践活动环节，注意引导幼儿发挥创意，并在制作过程中给予适当的帮助和指导。
五、教学计划后续章节内容请提供相关要求，以便我为您编写完整的教案。
六、教学内容：6. 认识蝴蝶：通过观察蝴蝶图片，让幼儿了解蝴蝶与毛毛虫的关系，引导幼儿说出蝴蝶的特点。
7. 观察与描述：组织幼儿观察周围的植物和昆虫，引导幼儿描述自己所看到的生物特点和生长过程。
8. 手工制作：让幼儿用纸张、彩笔和剪刀等材料制作自己喜欢的昆虫或植物。
9. 作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
七、教学评价：评价方式：观察幼儿在教学活动中的参与程度、观察和描述能力以及手工制作能力。
评价内容：1. 幼儿能否描述蝴蝶与毛毛虫的关系。
幼儿园小班健康活动教案毛毛虫长大了
幼儿园小班健康活动教案——毛毛虫长大了一、活动目标：1. 帮助幼儿认识身体各部位，促进对身体各部位的了解和运用。
2. 通过模仿毛毛虫运动，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高集体活动的参与度。
二、活动准备：1. 教具：毛毛虫玩具、身体部位卡片、小礼物等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识身体部位（5分钟）：教师出示身体部位卡片，如头、肩膀、膝盖等，引导幼儿模仿毛毛虫运动，边模仿边说出身体部位的名称。
通过这个环节，让幼儿认识和了解身体各部位。
3. 游戏：毛毛虫赛跑（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组成员相互配合，模仿毛毛虫运动，从起点爬到终点。
先到达终点的小组获胜。
这个游戏可以锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性，培养团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，让他们建立自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：在教室或户外设置毛毛虫主题区域，让幼儿在自由活动时间自主参与毛毛虫相关的游戏。
3. 教学内容拓展：针对毛毛虫主题，开展绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面了解毛毛虫。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对身体各部位的认识和运用。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作能力和竞技水平。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动效果。
七、教学反思：2. 根据幼儿的需求和兴趣，调整教学内容和方法。
3. 提高教学活动的趣味性，激发幼儿的参与热情。
毛毛虫长大了教案
毛毛虫长大了教案教学目标：1. 了解毛毛虫的生命周期及其生长过程。
2. 掌握描述毛毛虫成长的基本词汇和句型。
3. 培养学生的观察力和描述能力。
教学准备：1. 毛毛虫图片或实物。
2. 知识卡片：生命周期、蛹、幼虫、成虫等。
3. 教学多媒体。
教学步骤：Step 1：引入话题教师出示毛毛虫的图片或实物，询问学生对毛毛虫的了解程度，并与学生展开讨论。
教师逐渐引导学生认识到毛毛虫的生命周期及其成长过程。
Step 2：共同探究教师引导学生利用知识卡片中的关键词，一起探究毛毛虫成长的过程。
教师可以通过提问，引导学生回忆和描述毛毛虫从幼虫到成虫的变化过程。
Step 3：小组合作学生分为小组，每个小组选取一种方式（绘画、文字描述、口头叙述等），描述毛毛虫从幼虫到成虫的成长过程。
学生可以互相交流、讨论，共同完善自己的描述。
Step 4：展示与分享每个小组派代表上台展示他们所选择的描述方式，并与全班分享自己的成果。
学生可以互相借鉴和提供建议。
Step 5：巩固与评价教师再次强调毛毛虫的生命周期及其成长过程，检查学生对关键词和描述句型的掌握情况。
可以进行小测验、小练习等形式来巩固所学。
Step 6：拓展延伸教师可以扩展讨论其他昆虫或动物的生命周期和成长过程，引发学生对大自然的好奇和探索。
教学反思：本教案通过引入话题，共同探究，小组合作，展示与分享等环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过互动与合作，培养学生的表达能力和观察力，达到教学目标。
同时，教师还可以根据学生的实际情况进行灵活调整和拓展延伸。
毛毛虫长大了小班教案
毛毛虫长大了——小班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作和交流，了解毛毛虫的成长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索动物成长的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的合作意识。
二、教学内容：1. 毛毛虫的成长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
2. 毛毛虫的生活习性和特点。
3. 蝴蝶的生命周期和特点。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 难点：让幼儿理解毛毛虫的生活习性和特点。
四、教学准备：1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、视频、图书等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察毛毛虫和蝴蝶的图片，引发幼儿对毛毛虫成长过程的兴趣。
2. 基本环节：a. 讲述毛毛虫的成长过程，让幼儿了解毛毛虫从卵到幼虫、蛹、成虫的变化。
b. 展示毛毛虫的生活习性和特点，如吃树叶、蠕动等。
c. 让幼儿观察蝴蝶的生命周期和特点，如翅膀颜色、花纹等。
3. 延伸环节：a. 邀请幼儿动手操作，用纸张、彩笔等材料制作毛毛虫和蝴蝶。
b. 组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的制作过程和感受。
c. 引导幼儿观察周围大自然的动物，了解它们的成长过程和生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作毛毛虫和蝴蝶时的参与程度和动手能力。
2. 关注幼儿在分享自己制作过程和感受时的表达能力和合作意识。
3. 评估幼儿对毛毛虫和蝴蝶成长过程的认知程度，了解幼儿对大自然动物成长的好奇心和探索欲望。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学内容和方式。
针对幼儿在理解毛毛虫生活习性和特点方面的困难，可以适当增加实例讲解和互动环节，以帮助幼儿更好地掌握知识。
教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿主动参与教学活动，提高幼儿的合作意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的动物，了解它们的成长过程和生活习性。
幼儿小班科学教案《毛毛虫在长大》
幼儿小班科学教案《毛毛虫在长大》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材《身边的科学》第四章《小生物大奥秘》的第二节，详细内容为《毛毛虫在长大》。
通过观察、实践，让幼儿了解毛毛虫的生长变化过程，认识自然界中生物的生长规律。
二、教学目标1. 了解毛毛虫的生长过程，知道毛毛虫是如何变成蝴蝶的。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索自然界奥秘的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫生长过程的理解，观察与实践的结合。
2. 教学重点：毛毛虫的生长变化，以及这些变化背后的科学原理。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的实物模型，生长过程图，放大镜。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示毛毛虫和蝴蝶的实物模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它们之间有什么关系呢？”2. 新课导入：教师通过讲述故事，引导幼儿了解毛毛虫的生长过程。
3. 例题讲解：教师展示生长过程图，讲解毛毛虫的生长变化。
4. 随堂练习：幼儿分组，每组观察实物模型，用放大镜观察毛毛虫的细节，并记录在画纸上。
5. 小组讨论：每组选一名代表分享观察结果，讨论毛毛虫生长过程中的变化。
7. 创作环节：幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料，制作毛毛虫的生长过程图。
六、板书设计1. 板书《毛毛虫在长大》2. 板书内容：a. 毛毛虫的生长过程b. 毛毛虫变成蝴蝶的变化七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫的生长过程图，并标注每个阶段的变化。
2. 答案示例：a. 卵期：毛毛虫从卵中孵化出来。
b. 幼虫期：毛毛虫逐渐长大，换皮多次。
c. 蛹期：毛毛虫结茧，变成蛹。
d. 成虫期：毛毛虫破茧而出，变成蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察其他小生物的生长过程，如蚕、蚂蚁等，让幼儿深入了解自然界的奥秘。
同时，可组织幼儿参观蝴蝶馆，近距离观察蝴蝶的生长过程，增强幼儿的实践体验。
幼儿小班科学教案《毛毛虫在长大》
幼儿小班科学教案《毛毛虫在长大》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，知道毛毛虫是如何变成蝴蝶的。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们对科学的兴趣。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的探索精神。
第二章：教学内容2.1 教材内容：通过图片、实物和故事，让幼儿了解毛毛虫的成长过程。
2.2 教学资源：毛毛虫图片、蝴蝶图片、实物毛毛虫、故事书等。
第三章：教学过程3.1 导入：通过歌曲《小毛毛虫》引发幼儿对毛毛虫的兴趣。
3.2 主体活动：3.2.1 观察毛毛虫图片，让幼儿说出毛毛虫的特征。
3.2.2 观察实物毛毛虫，让幼儿触摸毛毛虫，感受其质感。
3.2.3 讲述毛毛虫的成长故事，让幼儿了解毛毛虫的成长过程。
3.2.4 观看蝴蝶图片，让幼儿比较毛毛虫和蝴蝶的变化。
第四章：教学评价4.1 评价方式：观察幼儿在主体活动中的参与程度、表达能力和观察能力。
4.2 评价内容：幼儿对毛毛虫特征的认识、对毛毛虫成长过程的了解、对蝴蝶和毛毛虫变化的比较能力。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：让幼儿和家长一起观察身边的昆虫，了解它们的特点和成长过程。
5.2 课外活动：组织幼儿去户外观察昆虫，开展“昆虫大搜寻”活动。
第六章：教学准备6.1 环境创设：布置一个充满自然氛围的活动室，墙上贴有毛毛虫和蝴蝶的图片，桌子上摆放着实物毛毛虫。
6.2 材料准备：毛毛虫图片、蝴蝶图片、实物毛毛虫、故事书、观察记录表、彩笔等。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过展示图片、实物和讲述故事，让幼儿直观地了解毛毛虫的成长过程。
7.2 操作法：让幼儿触摸实物毛毛虫，培养他们的触觉能力。
7.3 观察法：让幼儿观察毛毛虫和蝴蝶的变化，培养他们的观察能力。
7.4 互动法：通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与课堂，提高他们的表达能力。
第八章：教学步骤8.1 导入：复习上节课的内容，引导幼儿回顾毛毛虫的成长过程。
幼儿园小班科学教案《毛毛虫在长大》
幼儿园小班科学教案《毛毛虫在长大》一、教学目标1.感受动态观察的乐趣，通过观察毛毛虫自然生长过程，懂得生命的奇妙；2.围绕毛毛虫的自然生长，让幼儿学会发现、提问、探究；3.发现毛毛虫身体变化的规律，了解昆虫的生长发育；4.学会用科学知识解释现象，培养幼儿对自然的兴趣，增强幼儿的科学素养。
二、教学准备1.毛毛虫若干只；2.豆荚若干个；3.大幅图片或视频资料；4.实验器具：显微镜、放大镜等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过与幼儿互动，借助图片、视频等多种形式，引导幼儿了解自然界的生命体及生命规律。
在师生互动的过程中，让幼儿学会发现、提问、探究。
2. 毛毛虫的生长发育（20分钟）1.给幼儿分发若干只毛毛虫及豆荚，告诉幼儿每天喂食若干根小树枝，并用放大镜让幼儿观察毛毛虫的变化。
2.让幼儿观察毛毛虫的细节，如头、触角、腹足等，引导幼儿发现毛毛虫的结构特征和不同之处，大致了解毛毛虫不同发育阶段的结构变化。
3.通过宣贯毛毛虫的身体变化周期（4个阶段：幼虫期、蛹期、上蜕皮期、成虫期），让幼儿了解昆虫身体变化的规律。
3. 观察毛毛虫脱皮过程（10分钟）让幼儿围绕涉及昆虫变化的实际问题，分别观察毛毛虫脱皮的全过程。
并通过简单的样本观察，让幼儿初步了解昆虫脱皮及昆虫生命规律。
4. 结论提炼（15分钟）从幼儿对现象的观察中，引入科学知识和科学思维，提炼出“毛毛虫身体变化的规律性、昆虫的生长发育规律”。
5. 巩固（10分钟）通过有趣的游戏等方式，让幼儿加深对“毛毛虫身体变化规律”的印象，以及对“昆虫生长发育规律”的理解。
四、教学总结通过观察毛毛虫的生长发育、脱皮过程，让幼儿意识到生命的神秘和生命的规律，引导幼儿学会科学思维，发现、提问、探究生命中的美丽神奇。
同时，也让幼儿培养观察和总结科学现象的能力，增强他们的科学素养和爱好。
幼儿小班科学优质教案《毛毛虫在长大》
幼儿小班科学优质教案《毛毛虫在长大》一、教学内容本节课我们将学习幼儿小班科学教材中《毛毛虫在长大》这一章节。
详细内容包括解毛毛虫生长过程，认识不同阶段毛毛虫，以及它们在成长过程中变化。
二、教学目标1. 让幼儿解毛毛虫生长过程，知道它们是如何慢慢长大。
2. 培养幼儿观察、描述和表达自然界生物能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境意识。
三、教学难点与重点重点：毛毛虫生长过程及其变化。
难点：让幼儿学会观察、描述和表达自然界生物。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫实物或图片、放大镜、生长过程图解。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们来到户外，观察一只正在成长毛毛虫，引导幼儿观察它身体特征，让幼儿初步解毛毛虫。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示毛毛虫生长过程图解，详细讲解毛毛虫从卵、幼虫、蛹到成虫生长过程，让幼儿解毛毛虫是如何慢慢长大。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、水彩笔描绘出他们心中毛毛虫，并分享给其他小朋友。
4. 观察讨论（10分钟）将幼儿分成小组，用放大镜观察毛毛虫实物或图片，讨论它们身体特征和生长过程中变化。
六、板书设计1. 《毛毛虫在长大》2. 内容：毛毛虫生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫毛毛虫身体特征：头部、身体、足、触角七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中毛毛虫，并描述它生长过程。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿描绘出毛毛虫形态，并简单描述生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在学习毛毛虫生长过程中困难和问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外寻找其他昆虫，观察它们生长过程，拓展幼儿知识面。
组织一次“小小昆虫学家”活动，让幼儿分享他们观察到昆虫生长过程，提高幼儿表达能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
实践情景引入环节中，如何引导幼儿观察毛毛虫并激发他们兴趣至关重要。
幼儿园小班科学教案《毛毛虫在长大》含反思（通用8篇）
•••••••••••••••••幼儿园小班科学教案《毛毛虫在长大》含反思幼儿园小班科学教案《毛毛虫在长大》含反思（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班科学教案《毛毛虫在长大》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班科学教案《毛毛虫在长大》含反思篇1【活动目标】1、观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观察结果。
2、在探索过程中，体验观察实验的乐趣。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
【活动准备】1、铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。
2、记录用具若干份；教学PPT。
【活动过程】一、活动导入。
今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。
二、认识、感知。
1、毛毛虫自我介绍。
关键提问：它们都用什么纸做的？2、小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。
3、尝试、探索，观察、记录。
（1）猜测。
关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？（2）操作记录。
关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。
幼儿操作并在题板上做好记录。
幼儿介绍，教师将结果放大展示。
小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。
四、推理思考。
关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。
【活动延伸】师：把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗？活动生成及建议在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。
活动反思在科学领域揭示出了毛毛虫变蝴蝶的神奇过程；在健康领域向小朋友提出了不能暴饮暴食；在数学领域包含着1—5数量的点数以及一星期的概念；在语言领域故事内容夸张幽默，在艺术领域绘本的绘画方式别具一格，值得欣赏。
小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》2篇
小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》 (2)小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》 (2)精选2篇（一）教案名称：《毛毛虫长大了》教学目标：1. 培养幼儿锻炼身体的意识和乐趣。
2. 增强幼儿运动技能和体能。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学内容：1. 毛毛虫游戏规则和技巧。
2. 毛毛虫活动的准备工作和注意事项。
3. 毛毛虫游戏的进行和体验。
教学准备：1. 游戏道具：绳子、彩带、水平线、音乐播放器等。
2. 教学环境：宽敞平坦的室内空间或户外场地。
教学步骤：引入：1. 教师向幼儿简单介绍毛毛虫的特点和生活习性，引导幼儿想象成为一只长长的毛毛虫。
2. 教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿围成一个圆圈，以音乐的节奏轻轻晃动身体。
活动一：毛毛虫的拓展1. 教师往地上拖一根绳子，代表毛毛虫的身体。
2. 幼儿们手拉手，踩着绳子在室内或户外空间内行进，模仿毛毛虫的爬行动作。
3. 教师加入游戏，模仿毛毛虫爬行的样子，带领幼儿沿着路径前进。
活动二：毛毛虫的成长1. 教师将室内或户外空间分为若干个区域，每个区域都有一条绳子代表毛毛虫的身体。
2. 每个区域安排一个幼儿表演特定的动作，例如：跳跃、跳绳、摇摆等。
3. 教师担任指挥员的角色，利用音乐的节奏控制幼儿进行动作表演。
4. 幼儿们沿着路径从一区到另一区进行动作表演，仿佛毛毛虫逐渐变长。
活动三：毛毛虫的变形1. 教师给每个幼儿绑上一段彩带，代表毛毛虫的尾巴。
2. 教师担任指挥员的角色，利用音乐的节奏控制幼儿进行动作变化。
3. 幼儿们沿着路径从一区到另一区进行动作变化表演，尾巴摇摆和动作的配合。
总结：1. 教师与幼儿们坐下来，一起回顾游戏过程中的乐趣和收获。
2. 教师鼓励幼儿向家长分享游戏经历，感受运动带来的快乐和成长。
教学延伸：1. 鼓励幼儿发挥想象力，自由发展游戏内容和规则。
2. 在游戏中加入更多元素，如障碍物、定点停留等，增加游戏的挑战性和趣味性。
3. 组织幼儿创作和表演类似游戏，培养幼儿的合作和自主创造能力。
小班主题教案毛毛虫长大了教案及教学反思
小班主题教案-毛毛虫长大了教案及教学反思教学目标通过本次小班主题教学，让学生了解毛毛虫的生命周期变化及它的生存环境；发现万物有其规律，帮助学生培养对生命的尊重和热爱之情；发现自然的美和生命的奇妙；锻炼手眼协调能力及美术创造能力。
教学步骤第一课时：导入环节：通过引入儿歌《毛毛虫》及相关图片，教师和学生一起唱歌、看图，调动学生情绪、提高学习兴趣。
学习内容：结合游戏和故事，让每个学生都能感受到毛毛虫生命的重要由来，引导他们从毛毛虫的形态、毛毛虫跟蚕的区别、毛毛虫吃什么等方面逐步感知毛毛虫的生命变化以及对他们的重要意义。
游戏环节：自己动手体验毛毛虫的身体；故事环节：帮助学生理解毛毛虫的生命周期，并引导学生从生命体验角度思考毛毛虫生命的转变。
第二课时：导入环节：先通过道具展示图片、幻灯片或视频，让学生跟随这些画面体验毛毛虫长成蝴蝶经历的变化过程。
学习内容：让学生感受到毛毛虫的生命潜能，引导学生体验生命的无限延续和转化。
实际操作环节：让每个学生自己学会制作一个毛毛虫的装置，让他们更好地理解毛毛虫转变的过程。
第三课时：导入环节：通过画板展示毛毛虫卡通画、算盘唱歌等形式，加强学生们对毛毛虫生长变化的理解。
学习内容：引导学生对毛毛虫的黄色、绿色、棕色等颜色进行分类，比较个体的色泽差异以及体形大小的差异。
实际操作环节：让学生视觉感知毛毛虫的生命美和奇妙，完成自己对毛毛虫的创意诠释。
第四课时：导入环节通过反思课与先前课程环节的部分教学内容，帮助学生对学过的知识联系起来，加深学生的认识和理解。
学习内容：为学生介绍关于蝴蝶对生态环境的重要作用以及生存规律，鼓励学生保护、热爱和珍视生命。
实际操作环节：让学生自己创意设计一个毛毛虫成蝴蝶的生命故事，让他们通过自己的想象力感受生命的奇妙。
教学反思通过本次主题教学，在课程内容的设计上，充分结合幼儿独特的认知特点，在注重视觉、听觉、触觉等方面的多元化感官体验，我们抓住了孩子们好奇心的源泉，帮助他们认识生命、感知自然、创意探究。
小班科学教案毛毛虫长大了
小班科学教案毛毛虫长大了小班科学教案：毛毛虫长大了引言：科学教育是培养幼儿科学思维和观察力的重要途径之一。
通过观察和实践，幼儿们可以发现生活中的各种奇妙现象，并从中学到知识。
本教案以毛毛虫的生长过程为例，通过观察和实践，引导幼儿们了解生物生长的一般规律。
一、目标：1. 知道毛毛虫的生活习性和生长规律。
2. 通过观察毛毛虫的生长变化，掌握科学观察的方法。
3. 培养幼儿对生命的尊重，激发他们对生物的好奇心和兴趣。
二、准备材料：1. 小班教室内或户外的花坛中可以观察到的毛毛虫。
2. 相应的绘画工具和纸张。
三、教学步骤：1. 介绍毛毛虫：可以向幼儿们展示毛毛虫的图片或幼儿园中观察到的真实毛毛虫。
通过和幼儿们的互动，引导他们描述毛毛虫的外貌特征，如身体分段、长满细毛等。
2. 观察毛毛虫：带领幼儿们到花坛或室内观察毛毛虫。
让幼儿们用触摸的方式感受毛毛虫的身体特点和触感。
引导幼儿们观察毛毛虫的活动、行为和生活环境。
可以提问引导他们思考，比如：“毛毛虫喜欢吃什么？”、“毛毛虫住在哪里？”等问题。
3. 绘画表达：给每个幼儿提供一张纸和绘画工具，鼓励他们将观察到的毛毛虫形象进行绘画。
在绘画过程中，教师可以引导幼儿们注意毛毛虫身体的细节，并鼓励他们运用想象力，画出自己心中的理想毛毛虫。
4. 观察生长变化：带领幼儿们定期观察毛毛虫的生长变化。
可以用相机拍照记录，并将照片打印贴在观察区域的墙上，以便幼儿们进行对比和观察。
引导幼儿们描述毛毛虫的变化，如体长增长、颜色变化等。
5. 毛毛虫脱皮：通过观察和教师的解释，介绍毛毛虫脱皮的现象和原因。
可以通过图片或实际观察的脱皮过程来展示。
引导幼儿们观察脱皮前后的变化，让他们理解脱皮是毛毛虫成长的必经过程。
6. 变成蝴蝶：通过图片或视频展示毛毛虫变成蝴蝶的过程。
鼓励幼儿们描述蝴蝶的外貌特征，并进行绘画。
可以引导幼儿们思考问题，如：“蝴蝶和毛毛虫有什么不同？”、“蝴蝶如何飞翔？”等。
7. 结束讨论：引导幼儿们总结所观察到的毛毛虫的生长变化和蝴蝶的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
毛毛虫长大了
小班体能活动
目的：
1、学习跟随韵律移动身体
2、学习伸展和卷曲的动作
3、增强身体的灵活性
准备：
音乐、地毯、各种高低不同的拱形门
过程：
一、毛毛虫长大了
在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。
”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。
”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏
在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。
”
2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》
老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。
在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。
音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.
三、整理活动
幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。
幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
浅谈如何做好幼儿教育
1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；
2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；
3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；
4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；
5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康；
6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。