化学教学情况问卷调查表

合集下载

对高中化学新课程实施情况的调查

思维大胆质疑、互相讨论、大胆联想
活动能举一反三
１０
１Ｏ
被赏识、被重视，就会愉快、积极、增强自信心；
反之就会情绪低落、被动、乏信心『对学生要作缺３］。
出公正客观的评价，让学生既是学习过程中的被评
５以评促学一建立客观积极的评价标准
情趣勤奋好学、积极讨论质疑、乐于发言１Ｏ
能掌握读书、观察、分析、归纳、运用的方法和规律１Ｏ
技能作业Ｔ整、能独立按时完成
题的能力：倡导以科学探究为主的多样化学习方
程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观，有利于学生思维能力、分析解决问
题能力的发展，提高科学素养和人文素养 ” 随着。
２００９年，９期第
关心小组成员的进步、协作精神好１Ｏ合计ｌｏｏ
价者．又是评价者。作为被评价者，学生要平等地接受教师的评价，同时还要接受合作伙伴与竞争对
手的评价：而作为评价者，学生又具有评定他人的权力。通过自评、互评，使学生切实了解自己的能参考文献：
［】吉东．调动职校生学习积极性的策略 Ⅱ．业教育研究，１于谈】职
２０（：８０６３３）

高中新课程化学实验教学现状调查分析

（表２见）
１调查目的．
２１年９四川省正式进入新课程改革，本文希望０Ｏ月通过对高中化学实验教学现状的调查，了解实验教学中存在的问题，搞好我市高中化学实验教学提供依据。为２调查对象．本次调查是针对四川省南充市及所属县具有代表性的中学教师和学生。调查考虑了各类学校，既有重点中学，普通中学，也有私立学校。所选学生有高一、高二、高三，３个年级共９个班级。调查抽样范围较广，意图尽可能反映出我市高中化学实验教学情况。
部分教师不愿反映真实情况，我们也对此题进行了学生
问卷调查，结果果然有所不同，演示实验做大多数的占４．４８５％，全部做的占ｌ．７０６％，也有２．６４９％的学生认为教师只做了一些简单的演示实验，而认为基本没做的占
ＳＳＮ１７２１８６．４３
ＣＮ１ — ９厂－１４９４１
中国装现代备
２１期０第２期总第Ｏ１２１１年
高中新课程化学实验教学现状调查分析
张娟鲍正荣黄治香
一
、
中学化学实验教学现状的调查
１演示实验开出率较高，学生实验开设次数不够．
２４５１１８
面考虑出，访问中有教师提到，因学校曾发生过安全事
稿件编号：Ｐ１５３１００４故，故减少了学生实验也是原因之一。

高中生学化学学情调查问卷及分析

高中化学“学困生”学情问卷调查的统计和分析课改前提下，针对“学困生”的现状，我们对化学学习有困难的学生进行了问卷调查。

参加本次调查的学生有4个班级的67名学生，其中男生27名，女生40名。

通过观察、问卷、数据统计和分析，我们初步确定了高中化学“学困生”形成的原因：消极的学习态度，不科学的学习方法及不良的学习习惯等。

具体数据分析如下：一、缺乏学习化学的兴趣，学习态度消极：1、数据统计你是否喜欢上化学课50.7%的学生喜欢上化学课，44.8%的学生无所谓，4.5%的学生不喜欢。

你是否喜欢化学老师59.7%的学生喜欢化学老师，34.3%的学生无所谓，6% 的学生不喜欢。

化学课你是否爱发言49.2%的学生上课不喜欢发言，46.3%的人无所谓，4.5%的人喜欢发言。

上课时喜欢干什么76.1%的学生上课能认真听讲，23.9%的人上课都在做与课堂无关的事情。

2、分析数据查找原因从数据“你是否喜欢上化学课”分析看出，大多数化学“学困生”不喜欢上化学课，缺乏学习兴趣，不能主动参与到化学学习过程中。

所以导致课堂上有95.5%的学生不太喜欢发言，虽然76.1%学生上课能认真听讲，但是23.9%的学生上课都在做与化学课无关的事。

数据显示表明，学困生的症状大部分在于：学习态度消极，不能积极参与到老师的教学活动中，不愿主动发言，不参与课堂讨论，学习上缺乏主动性。

由此可见，“学困生”之所以成绩差，一个重要原因就是对学习不感兴趣，态度不够积极，怕动脑筋。

二、不良的学习方法1、数据统计你是否有课前预习的习惯53.7%的学生偶尔会进行课前预习，34.3%的同学有课前预习的习惯。

12%的同学课前根本不预习。

你是否有改错本62.7%的同学有改错本，（大多数改完后不去经常巩固，37.3%的人没有改错本。

你是否有改错习惯38.8%的同学有改错习惯，49.2%偶尔会改错，12%的同学不改错。

你是否有做单元小结的习惯58.2%的同学从来不进行单元小结，34.3%的同学偶尔会进行小结，7.5%的同学有小结的习惯。

四川民族地区中学化学实验教学情况调查

作者简介：小燕（９２）女，李１８一，四川省迭州人，在读硕士，研究方向：化学教育与教学。鲍正荣（９２）男，１５一，四川省广安人，教授，研究方向：学教育及微型实验化学、色化学。化绿王丹（９３）女，１８一，四川省广安人，在读硕士，究方向：学教育与教学。研化
开出率的重要原因之一。２３实验经费状况．
齐。仅有２．％的学校认为学生分组实验是正常的。由７３
此可以看出，四川民族地区的大部分中学不能按计划完成实验教学任务，与新课程标准课程目标的知识与技能中提
｝收稿日期：０７一ｌ９２０Ｏ～
学实验教学仪器及设备跟不上具体教学，中没有标准化其学实验室、实验桌、实验凳的分别占了２．％、２１、５９３１．％１．２，过半数的学校没有排换气扇或代用通风设施、％超灭火
器及砂桶和漏电保安器等实验室必用装备，由此可见，实验设施、材料、仪器不足是影响实验教学正常进行，低实验降
差距。
纵观化学学科的发展史，实验在其中起着极其重要的作用，化学学科直至今Ｅ仍被认为是以实验为基础的学科。ｔ化学实验是化学教学的一个重要组成部分，既是化学教它学的重要基础，又是化学教学的重要内容、方法和手段。化学实验不仅可以激发学生学习的兴趣和求知欲，帮助学生掌握科学知识，形成各种能力，而且可以训练学生掌握科学的学习方法，形成正确的科学态度。本文通过对四川省 … 民族地区部分中学的化学实验教学情况的调查，图反映力当前民族地区中学化学教学的现实与差距。１调查对象和方法步骤１１调查对象．以四川省３所民族地区中学化学一线教师为调查对３象，全部采用非抽样性调查，期望能真实地反映客观现状。１２方法和步骤．采用问卷调查的方式，利用２００６年四川教育学院举办民族地区中学教师培训的机会，对参培教师每人发出１份调查问卷，共发出３３份，回收３３份，回收率１０，中无０％其废问卷，有效率为１０。问卷调查的项目有标准的化学０％实验室、实验桌、实验凳的数量，实验室的水电设备、安全措施、仪器室及实验室的具体情况，实验教学完成情况及实验经费问题。２结果和分析２１实验教学完成情况．表１学生分组实验及演示实验情况

初中学生化学实验情况问卷调查表

初中学生化学实验情况问卷调查表
亲爱的同学：
你好！我们课题组为了了解你们对初中化学实验的情况，特邀你参加进行此次问卷调查，你的宝贵意见和建议将成为我们的重要参考材料。

我们期望能收到你填写完整的问卷，谢谢合作！
一、选择题
1．你对化学实验的态度怎样？（）
ａ．喜欢且想尝试ｂ．喜欢但害怕操作ｃ．一般ｄ．不喜欢且害怕受伤2．你怎样看待实验课内容（）
ａ．有助于理论与实践相结合，有助于激发学习兴趣
ｂ．能学到知识，但不能深入了解ｃ．没多大意义
3．你上实验课的主要动力是什么（）
ａ．对实验内容感兴趣ｂ．可以提高能力ｃ．为了完成任务
4．平时做实验前有预习实验目的．原理．步骤．注意事项等的习惯吗？（）ａ．有ｂ．有，但看不懂讲什么ｃ．偶尔有ｄ．从来没有5．平时上实验课你和你的搭档如何分工？（）
ａ．两个人相互协作ｂ．照搭档说的做
ｃ．叫搭档按我说的做ｄ．大多是搭档在操作
6．在实验中，当实验不成功或有异常现象时，你是（）
ａ．不放在心上ｂ．独立思考找出原因
ｃ．与同伴共同分析ｄ．反复实验
7．你愿意对教科书上的实验装置进行改进，让实验效果更好吗？（）8．ａ．愿意ｂ．不愿意ｃ．可以考虑
9．8．你是否感觉到做实验的时间不够，没搞清楚实验的来龙去脉，并希望再做实验？（）
ａ．经常ｂ．偶尔ｃ．完全没有
9．你初步遇到实验题解答的感觉是（）
ａ．容易ｂ．较容易ｃ．较难ｄ．很难
10．当你解答实验题遇到困难时，你采取的方式是（）。

初中化学课堂教学有效性研究(调查问卷)

初中化学课堂教学有效性研究（教师卷）答卷教师所在学校：老师们：为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。

本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。

谢谢你们的支持！请在您认为正确的答案上打勾，可以多选。

若您还有其它答案，请填在后面。

（一）课堂教学方面：1、您认真研读过课程标准吗？备课时您会参照课程标准吗？复习时您参考过课程标准吗？A认真学习过B读过一些C经常研究D很少看 E2、讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？A .要求；经常指导B .要求；偶尔指导C. 要求；没指导过D.不要求，没指导过3、您认为情境创设对于新课的学习的意义何在？A有没有都没关系；B很重要C不太清楚D4、您在课堂中给学生看书自学的时间吗？一般每节课给多长时间？A .给；10分钟左右B .给；5－6分钟 C.给；2－3分钟D.不给，课前已预习E.根据教学内容安排，不是每节课都给5、您在课堂上经常让学生展开讨论吗？一般每节课讨论多长时间？A .经常；5分钟以上B .经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间E.根据教学内容需要进行安排6、您在课堂好让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？A .给；10－15分钟B .给；5－9分钟 C.给；5分钟左右 D.不给，课后再训练7、您是否经常在课堂上就能处理相关的练习题？A.能处理一些，但是大多数留到课后B.能处理大部分，少数延伸训练留到课后C.全部当堂训练，当堂处理，课后做其他的题D.8、您给学生布置过什么类型的作业（多选）A. 课后习题B. 复习提纲C. 调查报告D. 家庭小实验E. 配套的练习册F. 其它形式9、您给学生布置的课后作业，一般多长时间可以完成？（多选）A .30分钟以内B .30分钟—1个小时 C.1小时以上 D.2小时以上10、您认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？A .教完了所教的内容，不管学生掌握的怎样 B.精讲精练，学生当堂反馈所学的内容C.对学生进行方法指导，学生对应学内容会学乐学D.学生活动占用大量的上课时间，老师很少讲话11、您觉得您的课堂效率高吗？A.效率不高B.效率一般C.效率较高D.效率很高原因是什么？您具体是怎么做的？您有什么好的想法？（必答题）12、你认为为提高课堂教学有效性，课堂教学中的哪些环节很重要？为什么？（必答题）13、对于“身边的化学物质”教学,在创设情境时，应注意哪些问题？（必答题）（二）有效性教学理念：14、您对初中化学课堂教学中提高教学有效性的方法了解有多少？A知道很多方法B了解一些C了解甚少D15、在平日的教学中，你觉得提高课堂教学有效性有难度吗？A难度很大B有一些难度C没有难度D16、您认为提高课堂教学有效性需要技能吗？A需要教师具有专业技能B一般教师都能实现C不需要技能D17、初中化学课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？A 优化教学目标B 增加课堂教学容量C 优化教学结构D 优化化学课堂教学的思路E 优化教师的个人素质和修养F 优化使用多种教学手段 G18、面对新课程改革，上好一堂课，需做好以下哪几点？A 仔细研究学生、搞好学情分析B 认真钻研教材、把握教材C 增强情境创设的有效性D 强化学习过程的有效性E19、从哪些方面衡量新课程的化学教学是否有效？A 是否是关注“全人”发展的教学B 是否是促进化学学习的教学C 是否是呼唤效益意识的教学 D20、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系：A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率21、你认为下列哪些因素影响化学课堂教学有效性？A教师行为的有效性；B学生行为的有效性；C教学目标的有效性；D教学内容的有效性；E教学方法的有效性；F教学评价的有效性；G教学反思的有效性；H22、为学生设计有效的教学环境应遵守哪原则？A轻松舒适B有益于教与学C宽畅、有足够的学习材料D、23、你阅读过哪些关于“有效教学”理论的书籍？（必答题）24、对于初中化学课堂教学有效性的研究，您还有哪些新的认识？有哪些意见和建议？（必答题）感谢您的帮助，请您把以上选择的答案填在下面的答题卡中，谢谢。

化学调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解公众对化学学科的认知、兴趣及需求，我们特设计此问卷调查。

本问卷旨在收集有关化学教育、化学应用和化学安全等方面的信息，以期为我国化学教育改革和化学事业发展提供参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的最高学历：（1）初中及以下（2）高中/中专/技校（3）大专（4）本科（5）硕士及以上4. 您所在的城市：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下二、化学认知与兴趣5. 您对化学学科的了解程度：（1）非常了解（2）比较了解（3）一般（4）不太了解（5）完全不了解6. 您对化学学科的兴趣程度：（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）完全不感兴趣7. 您认为化学学科在生活中的应用价值如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）完全不重要三、化学教育8. 您认为我国化学教育现状如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好9. 您认为以下哪些方面是我国化学教育需要改进的？（1）课程设置（2）教学方法（3）师资力量（4）实验设备（5）其他（请说明）10. 您是否愿意参加化学兴趣小组或社团活动？（1）非常愿意（2）比较愿意（3）一般（4）不太愿意（5）完全不愿意四、化学应用11. 您认为以下哪些化学技术在生活中应用最广泛？（1）医药（2）环保（3）能源（4）食品（5）其他（请说明）12. 您是否了解以下化学产品？（1）化妆品（2）清洁用品（3）保健品（4）食品添加剂（5）其他（请说明）13. 您认为以下哪些化学产品对生活影响最大？（1）化妆品（2）清洁用品（3）保健品（4）食品添加剂（5）其他（请说明）五、化学安全14. 您是否了解化学安全知识？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般（4）不太了解（5）完全不了解15. 您认为以下哪些化学安全事故对您的生活影响最大？（1）环境污染（2）食品安全（3）职业健康（4）其他（请说明）16. 您认为以下哪些措施可以有效预防化学安全事故？（1）加强化学安全教育（2）完善化学安全法规（3）提高化学产品质量（4）加强化学安全监管（5）其他（请说明）感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查！请您根据自己的实际情况，认真填写以上问题。

高一新生化学实验学习情况调查

９．％，为教学中使用实验录像有助于２７认０
使实验现象看得更清楚的达Ｎ７．％，ｏ２认９为新课时演示过的实验有必要用多媒体重现的达到８．％，为复习课时很有必７２认２
当中，需要努力提高学生改进实验装置的
能力，而提高学生的实验创新能力。进
高一新生化学实验学习情况调查
口贺州市贺州高级中学李冬英
【关键词】高一新生化学实验学习
情况
卷，学生有较充足的时间思考、让作答的做法。共发放问卷３５，收回有效问卷１份
Байду номын сангаас
例情况如下：（）１实验前有无预习习惯？选 “ 、有” “ ，但看不懂讲什么” “ 有、偶尔有” “ 、从来没有 ”的分别占４．％、．％、７４１７６８４．％、２９９
３．提高学生对化学实验的认识，促使学生自觉提高实验创新能力。实验教学可以提高学生的实验操作技能、观察能力和创新能
需要进一步引导学生提高自己解决问题的能力。能对教科书的实验装置进行改进的只有１．２有８．％１％，８１不能主动改进课８８本中的实验装置，因此在今后的教学过程
注重实质 ” 。
脑制作等各种手段，师、生在上面花教学
费了很多时间。小题大做的结果是课堂效率降低。
以上问题被重视了，们的新课程就我会实施得更好。
不能激起学生的学习兴趣和探究热情，结
果是学生对这样的活动不以为然，三两三

新高一化学课堂有效教学调查问卷(学生卷)

新高一学生化学学习情况调查亲爱的同学：首先感谢您的合作和支持。

本问卷是为研究之用，不用署名，对所涉及的问题，请提供真实的答案。

答案本身无对错之分，故无需参考他人答案。

您若还有其它关于本学科学习方面要说的话请在空白部分陈述！您所提供的答案，我们将视为珍贵的材料。

真诚感谢你的参与！1、你的化学成绩（），可以多选。

A．很好90-100 B 比较好80-90 C.一般70-80 D.及格60-70 E不及格40—50F 极差40以下2、化学课是你（）上的课，A．最喜欢 B 喜欢 C.一般 D.不喜欢，化学课程抽象、零散难记，难学懂。

3、影响你的化学学习兴趣和学习效果的主要原因是___可以多选。

A. 化学成绩B.老师的教学方法C. 教材内容D自身的原因4、你对化学学习没有兴趣的原因是（）可以多选。

A、老师的教学方法不适合你B、化学理论概念太复杂C自身原因D、化学实验危险E、化学方程式，知识点太多F 化学计算太繁琐G对化学很感兴趣其他5、你能否听懂老师在课堂上的讲解吗？A.完全能B.部分能 C .完全不能6、你最喜欢什么样的化学课（）你讨厌什么样的化学课（）A、理论概念分析B、化学实验C、习题解答D、生活中的化学E、化学计算 F 化学物质性质讲解（化学方程式）G其他7、至于我是如何学化学的，坦白地说，我：a、只是凭侥幸和自己的聪明才通过这门课，因为我确实不努力b、花点精力，能过得去就行了c、确实很努力地学习化学8 写出以下物质的化学式，碳元素硫酸盐酸氯化钠硫酸钡水氢气请书写一个有氧气参与的方程，请书写一个有二氧化碳生成的方程你认为氢氧化钠溶液和氯化钠溶液能否反应？为什么？谢谢你的参与。

高中化学课堂教学有效性学生问卷调查及分析

百花园地2013-11亲爱的同学,你好！此次问卷调查是一项有关高中化学教学有效性的课题研究，目的是了解你对化学学科教学的真实看法，以便于我们更好地改进教学工作。

1.作为高二的学生，你喜欢上化学课的哪部分内容？A.元素化合物B.化学理论C.都喜欢D.都不喜欢2.你觉得现行化学教材A.紧跟时代步伐B.有点滞后性，需要更新C.与实际生活完全脱节3.上新课前，你会提前预习并提出问题吗？A.经常预习并提出问题B.只是提前翻翻看看C.老师布置预习才去看看D.老师教到哪看到哪4.老师在确定教学内容和选择教学方法时，是否征求同学的想法A.经常B.有时C.很少D.从不5.你认为，教师在教学方面A.注意因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多样B.教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动C.教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科6.你认为高中化学课最重要的功能是A.完成智育目标，培养学生的健全人格B.培养学生的探究能力C.教给学生分析问题、解决问题能力D.使学生顺利通过考试，获得接受高等教育的资格7.你认为要在化学考试中取得好成绩，主要靠A.准确记忆B.大量练习C.教师的有效指导与自己踏实努力D.运气8.你认为自己学习化学课的积极性A.很高涨B.还可以C.需要必要的激励D.不积极9.你觉得化学课堂的气氛是A.课堂气氛活跃，能积极配合教师并参与课堂活动B.课堂气氛一般，能配合教师并参与课堂活动C.课堂气氛死气沉沉，不想配合教师发言10.对于课上没理解的问题，你会A.在课下想办法解决B.等考试前再说C.放弃D.当堂提出11.当学生的回答不符合老师的要求时，老师的反应一般是A.从学生的学习能力或学习态度方面予以评价B.引导学生分析原因并找出正确答案C.不予评价，提问其他学生，直到回答正确D.自己给出答案12.你觉得上化学课有收获吗？A.有很多B.有一些C.没有13.你如何对待化学作业？A.认真完成B.应付C.几乎不做14.你希望老师主要以什么方式评价你们的学习效果A.测验考试B.平时作业C.课堂提问D.多种方式结合15.你心目中最喜欢的化学课堂教学模式、学习模式是怎样的？关于“高中化学课堂有效性”的调查问卷分析［调查目的］中小学在全面实施新课程后，课堂教学状况已悄然发生了变化：教材的编排体系呈现多样化，版面设计内容丰富多彩，学生的学习兴趣日渐浓厚。

初中化学教学(教师调查问卷)

初中化学教学(教师调查问卷)初中化学教学（教师调查问卷）尊敬的老师们：为了不断提升初中化学教学质量，我们正在开展一项调查研究。

请您花费几分钟时间填写以下问题，以帮助我们了解教师们对初中化学教学的看法和需求。

您的回答将是非常宝贵的。

感谢您的参与！教师信息1. 姓名：2. 学校名称：3. 教龄（年）：教材和课程安排4. 您觉得目前使用的化学教材是否符合教学需要？- 是- 否- 不确定5. 如果不符合教学需要，请简要说明您认为需要改进的方面。

6. 您对初中化学课程的难度水平是否满意？- 非常满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 很不满意7. 对于化学课程的难度水平，您是否认为需要进行调整？- 是- 否- 不确定8. 如果需要调整，您认为应该增加还是减少难度？- 增加难度- 减少难度- 不确定教学方法和资源9. 您认为初中化学教学应该采用哪种教学方法？- 讲授式- 实验式- 探究式- 合作式- 其他（请说明）10. 目前，您在教学过程中会使用哪些教学资源？- 教科书- 课件- 实验设备- 实验手册- 模型和标本- 多媒体设备- 其他（请说明）11. 您认为有哪些新的教学资源或方法可以帮助提升初中化学教学效果？请简要说明。

实验教学12. 是否认为实验在初中化学教学中起到了重要的作用？- 是- 否- 不确定13. 您觉得实验是否应该在化学课程中占据更多的比例？- 是- 否- 不确定14. 您认为有哪些实验课程可以帮助学生更好地理解化学概念和原理？请简要说明。

15. 您认为实验教学中应该注重哪些方面的培养？请简要说明。

考核方式16. 您认为目前使用的考核方式是否能够全面评估学生的化学知识和能力？- 是- 否- 不确定17. 如果不全面，请简要说明您认为应该进行改进的方面。

18. 您认为应该采用哪些不同的考核方式来更好地评估学生的化学知识和能力？请简要说明。

其他建议19. 请提供其他方面对初中化学教学的建议或意见。

中学化学实验教学情况问卷调查表

中学化学实验教学情况问卷调查表亲爱的同学：你好！为了了解你们化学实验掌握的情况，特邀你参加此次问卷调查，你的宝贵意见和建议将成为我们的重要参考材料，请你选出你认为合适的答案,并填上A、B、C、D（一个或多个答案）.我们对你的回答将严格保密，对你无任何负面影响,我们期望能收到你填写完整的问卷，谢谢合作！1．你对化学实验有兴趣吗？(）A．非常有兴趣B．一般C．有的有兴趣,有的没有兴趣2．通过化学实验能提高你学习化学的兴趣吗？（）A．能B．一般C．不能3．你认为做好化学实验主要依靠（)A．自身较强的思维能力和动手能力B．靠老师的讲授C．靠简单的方法和捷径4。

在实验操作中不做实验的原因是(）A。

不会做 B.不敢做 C.不想做5.在化学实验过程中，你做实验的状态是（）A.自己动手做实验B.与其他同学合作C.看其他同学做实验D.无目的玩实验器材6.当你遇到实验问题时，主要的处理方法是（)A。

请老师指导B。

自己分析解决 C.忽略问题继续做D。

干脆不做7。

你较认同的实验教学方法是（)A．认为老师讲解不需要做B．只需要老师演示就可以C．同学示范，老师个别指导，自己亲自做8.你认为同学示范这种教学方法对你有什么帮助时,()A。

有增强完成实验的信心B。

比同学做的更好C．遇到问题容易交流9．你怎样看待实验课内容（）A．有助于理论与实践相结合，有助于激发学习兴趣B．能学到知识，但不能深入了解C．没多大意义10．你对化学实验的态度怎样？( )A．喜欢且想尝试B．喜欢但害怕操作C．一般但不至于反感D．不喜欢且害怕受伤11．你希望实验室完全开放，能让你随时做实验？（）A．非常希望B．无所谓C．不希望12．平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗？( ）A．有B．有，但看不懂讲什么C．偶尔有D．从来没有13．讲台上，老师让你上来演示给同学们看，你的心里感受是什么？( ) A．有信心也有能力演示好B．虽然会演示，但是没信心而且怕等下被同学笑；C．对实验不大了解，而且以前操作不大规范，心里说：“老师，不要叫我！"D．不懂，也不想演示什么实验14．在实验中,当实验不成功或有异常现象时,你是（）A．不放在心上B．独立思考找出原因C．与同伴共同分析D．反复实验15．你能对教科书上的实验装置进行改进,让实验效果更好吗?( ）A．能B．不能C．不愿意D．没想过16．你上实验课的主要动力是什么（）A．对实验内容感兴趣B．可以提高能力C．为了完成任务17．你解答实验题的感觉是（)A．容易B．较容易C．较难D．很难18．当你解答实验题遇到困难时,你采取的方式是（）A．及时询问B．置之不理C．失去信心D．自己钻研及时解决19．教科书上的演示实验,老师做了多少？（)A．全部B．大部分C．少部分D．从未做过20．教师是否把分组实验改为演示实验( ）A．较多B．从未有过C．很少D．全部21．实验册上的分组实验，你们能做多少?（）A．全部B．大部分C．少部分D．从未做过22．教师有没有安排一些书上没有的实验内容？（）A．偶尔B．从来没有C．经常。

化学史现状调查问卷模板

尊敬的师生：为了解我国化学学科发展现状，探究化学教育中的热点问题，进一步优化化学教学策略，提高化学教学质量，我们特设计了这份化学史现状调查问卷。

本问卷采取匿名方式，请您根据自身实际情况和感受认真填写。

您的宝贵意见将对我们改进化学教育具有重要参考价值。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）高一（2）高二（3）高三（4）其他3. 您所在的学校类型：（1）普通高中（2）职业高中（3）其他二、化学史学习现状4. 您对化学史的了解程度：（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）不了解5. 您通常从哪些途径了解化学史？（1）教材（2）网络（3）讲座（4）其他6. 您认为化学史在化学教学中的重要性：（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）不重要7. 您是否参加过化学史相关的活动或竞赛？（1）参加过（2）没有参加过8. 您认为化学史教学对培养学生哪些能力有帮助？（1）提高科学素养（2）培养创新精神（3）增强团队合作（4）提高实践能力（5）其他三、化学史教学现状9. 您所在学校开设化学史课程的频率：（1）每学期一次（2）每学年一次（3）偶尔开设（4）没有开设10. 您所在学校化学史课程的授课方式：（1）课堂讲授（2）实验演示（3）小组讨论（4）其他11. 您认为化学史课程的教学效果如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好12. 您认为化学史课程存在哪些问题？（1）教学内容过于简单（2）教学方法单一（3）教学时间不足（4）教材质量不高（5）其他四、对化学史教学的建议13. 您对化学史教学有哪些改进建议？（1）丰富教学内容（2）创新教学方法（3）增加实验环节（4）加强师资培训（5）其他感谢您参与本次问卷调查！请您在填写完毕后，将问卷提交至以下邮箱：**************************。

我们将对您的宝贵意见进行整理分析，为我国化学史教学提供有益参考。

初中化学实验问卷调查

教师问卷调查尊敬的各位老师:您好，以下是关于学生参与实验的一个调查，结果仅仅用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。

请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( )A、男B、女2、您的教龄( )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( )A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数( )A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上5、您的学历( )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您当前所教的班级数量( )A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上7、您所教的班级人数有多少？（）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学中遇到实验怎么办？( )A、讲授实验B、仅仅做认为重要的实验C、让学生看实验视频D、让学生参与实验2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、学生实验时（）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多项选择) （）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。

6、您认为最能提升您的教学水平的活动是（可多项选择）( )A、集体备课B、教研员指导 C 、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛7、你实行教学时遇到的困难是（可多项选择）( )A、教学目标的细化B、不理解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、您参加各种培训次数：( )A、0次B、1次C、2次D、3次及以上9、您外出听课或者学习的频率高吗？( )A、一个学期几次B、一个学期一次C、几年一次D、从未10、您觉得市级教研活动的最适宜的频率是什么？( )A、两周一次B、一个月一次C、两个月一次D、一个学期一次11、您觉得提升自身教学业务水平的最正确方式是什么？( )A、听公开课B、听专家讲座学校交流C、继续教育D、自我总结12、您在课堂上除了教授学生语言知识，您注重语言使用水平的培养吗？( )A、非常注重语言使用水平的培养B、有时会兼顾C、很少顾及D、只管单词，句型和语法的记忆13、您通常通过什么方式激发学生的思想品德学习积极性？( )A、获得成绩后的奖励机制B、创造真实情景教学C、选择学生感兴趣的话题D、竞争机制，将知识融入游戏中14、您上一节英语课一般如何分配时间？( )A、以老师讲为主B、以学生操练为主，老师重在引导C、主要是学生操练15、您对在使用的教材有何意见？( )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕16、您是否按照新课程标准的要求落实听说读写各个教学环节( )A、是的B、有时有C、很少顾及D、没有落实三、你对初中化学实验有何建议：。

化学实验问卷调查

化学实验问卷调查
欢迎参加本次答题
1、性别【单选题】
○ 女
○ 男
2、您的年级【填空题】
________________________
3、您喜欢化学课吗？【单选题】
○ 喜欢
○ 不喜欢
4、您[Q3]化学课的原因是？【填空题】
________________________
5、您认为化学实验对学习是否有帮助？【单选题】
○ 没有
○ 有
6、如果让您做一个难度较大，操作较复杂，并且药品对身体有伤害的实验，但是可以给您中考或高考加点分，您愿意马上尝试？【单选题】
○ 告诉我注意事项，告诉我实验室什么时候开
○ 这个我回去问问爸妈
○ 不行，绝对不行
7、您学习化学的目的是【单选题】
○ 由于兴趣
○ 考上高中或大学
○ 拿到毕业证
○ 迫于家长压力不得不学
8、您认为实验对化学学习有必要吗？【单选题】
○ 没有必要
○ 很有必要
○ 一般必要
9、您认为在化学实验对增强自己的自信心和毅力等方面有帮助吗？【单选题】
○ 有
○ 不清楚
○ 没有
○ 一般
10、您觉得实验课前预习有必要吗？【单选题】
○ 没有必要
○ 一般必要
○ 很有必要
11、在化学实验课上您会做实验记录吗？【单选题】
○ 每堂课都记笔记
○ 从不记笔记
○ 很少记笔记
○ 大多数时候记笔记。

初三学生化学实验情况调查问卷

初三学生化学实验情况调查问卷1、1.您所在的省份是？【填空题】________________________2、2.您初中的学校属于？【单选题】○ 城市重点○ 城市或郊区非重点○ 乡镇中学○ 乡村中学3、3.你喜欢什么样的化学课？【单选题】○ 理论课○ 实验课○ 习题课○ 生活中的化学○ 其他4、4.你希望化学课？（多选题）【多选题】□ 多做实验，加强印象□ 老师有激情，能调动学生兴趣和学习的积极性□ 广泛联系生产生活或者联系其他科学知识□ 讲解例题多些，注意思路点拨5、5.你对化学实验的态度怎样？【单选题】○ 喜欢且想尝试○ 喜欢但害怕操作○ 一般但不至于反感○ 不喜欢且害怕受伤6、6.平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗？【单选题】○ 有○ 有，但看不懂讲什么○ 偶尔有○ 从来没有7、7.你认为在实验完成后写实验报告有必要吗？【单选题】○ 很有必要○ 一般必要○ 没有必要8、8.你会感觉做实验的时间不够，没搞清楚实验流程，并希望再次做实验吗？【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 完全没有9、9.在实验中，当实验不成功或有异常现象时，你会？【单选题】○ 不放在心上○ 独立思考，找出原因○ 与同伴共同分析○ 反复实验10、10.你上实验课的主要动力是什么？【单选题】○ 对实验内容感兴趣○ 可以提高能力○ 为了完成任务11、11.平时上实验课，你和你的搭档如何分工？（多选）【多选题】□ 两个人相互协作□ 照搭档说的做□ 叫搭档按自己说的做□ 大多是搭档在操作□ 大多是自己在操作12、12.上课时，老师让你上来演示实验给同学们看，你的心里感受是什么？【单选题】○ 有信心也有能力演示好○ 会演示，但没有信心，怕被同学笑话○ 对实验不大了解，而且操作总不大规范○ 不懂，也不想演示实验13、13.你能对教科书上的实验装置进行改进，让实验效果更好吗？【单选题】○ 能○ 不能○ 不愿意○ 没想过14、14.你解答实验题的感觉是？【单选题】○ 容易○ 较容易○ 较难○ 很难15、15.当你解答实验题遇到困难时，你采取的方式是？【单选题】○ 及时询问○ 置之不理○ 失去信心○ 自己钻研及时解决16、16.老师会演示教科书上的实验吗？【单选题】○ 全部○ 大部分○ 少部分○ 从未做过17、17.教师是否把分组实验改为演示实验？【单选题】○ 全部○ 较多○ 很少○ 没有18、18.教师有没有安排一些书上没有的实验内容？【单选题】○ 偶尔○ 从来没有○ 从来没有19、19.实验册上的分组实验，你能动手操作多少？【单选题】○ 全部○ 大部分○ 少部分○ 从未做过20、20.在实验课以外的时间，你想进入实验室做你想做的实验吗？【单选题】○ 很想○ 比较想○ 一般○ 不想21、21.你认为化学实验对学习帮助大吗？【单选题】○ 大○ 一般○ 不大○ 不好说22、22.你喜欢实验老师采用何种教学方法？（多选题）【多选题】□ 边讲边实验□ 教师提出问题，师生共同解决□ 使用多媒体演示□ 小组实验□ 教师板书画图讲解23、23.你经常总结实验中的成败，改进实验方法吗？【单选题】○ 经常这样○ 大多时候这样○ 很少这样○ 没想到要这样24、24.当你发现所做实验的现象与课本或老师讲的不一致时，你是：【单选题】○ 怀疑自己做错了，然后立即重做一遍○ 怀疑药品有问题，请教老师，换药品后再重做一遍○ 怀疑书本或老师错了，与老师讨论，然后重做一遍○ 怀疑自己做错了，按老师或课本所讲的记录实验现象○ 其他25、25.在实验室做化学实验时，你是否做到边做实验，边检查实验的过程，在发现有错误时，立即想办法调整？【单选题】○ 每次都这样○ 经常这样○ 很少这样○ 没想到要这样26、26.你认为做化学实验是为了：（多选题）【多选题】□ 完成老师布置的任务□ 提高高考的化学成绩□ 培养自己的实验能力□ 加深对化学理论知识的理解27、27.如果老师给你布置一道实验问题，你通常会如何解决：（多选题）【多选题】□ 问同学□ 问家长□ 到图书馆或阅览室查资料□ 到网上查资料□ 自己思考28、28.下列化学实验的能力中，你较强的能力有（可多选）：【多选题】□ 发现和提出有实验探究价值的问题的能力□ 对提出问题的结论进行猜想和假设的能力□ 查阅与化学实验有关的资料的能力□ 设计实验方案的能力□ 使用仪器和动手操作的能力□ 在实验过程中的合作与交流的能力□ 对所获得的数据或其它证据运用化学用语、表格、线图等形式进行处理的能力29、29.你认为你所在学校的化学实验设备如何？有何建议？【填空题】________________________30、30.你觉得怎样才能提高你的化学实验能力？【填空题】________________________。

《化学教学》读者、作者问卷调查

８０
化学教学
２０年．１０８第０期
尊敬的读者、作者：２０年是化学教学将创刊三十周年纪念，为了能使刊物上一个新台阶，回报广大读者、作者对我们的一贯爱护０９和支持；在 “ 索化学教学改革，引领教师专业发展 ” 上迈出新路子，使《学教学》真正成为各位老师的贴心朋探化友，特编制了此份问卷，请您在百忙中抽时间填写此表，非常感谢你的配合和宝贵建议。ｆ印有效，也可从化学复教学网站下载ｗｗｃｅｅｕｃｌｗ。ｍｄ．ｈｎ
请您将问卷寄回化学教学编辑部，或者发邮件至化学教学编辑部的邮箱（ｃｕｘｘｎｉｅｈｎ．ｅｎｈｊ＠ｏｌ．．）ｎｓｃ地址：上海市中山北路３６号化学教学编辑部邮编：２０６６３ｏ０２
、
８您认为可以新增的栏目依次为．９您对《学教学》的版面设计满意度：．化
Ａ艮意彳满Ｃ一般．但还需改进．
Ｂ满意．
Ｄ不满意．１．《学教学》杂志反映新课程改革和实践经验上的内０化
非常感谢您接受我们的问卷调查，我们将抽￣ｓｏ，赠送《ｚｏｇ化学教学》三十周年特刊～本，在此。祝您工作顺利．事事如意！《化学教学》编辑部

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

化学教学情况问卷调查表（一）
亲爱的同学：
为了使我们今后的教学工作能够更加完善，我们诚恳请你配合我们的问卷调查，请你实事求是，毫无保留的在你认为比较合适的答案前打上“√”。

欢迎你以后经常与我们联系，请把你的要求或意见写在纸上交给我们。

1．你对学习化学课程的态度（）
A.有兴趣
B.兴趣不大，但希望学好
C.只是应付
2．你对化学喜欢的原因是（）
A对化学感兴趣B喜欢化学实验C化学知识应用广，对日常生活有帮助3．你是否能够接受教师现在的讲课方法? （）
A.完全接受
B.基本接受
C.勉强能够接受
D.不能接受
4. 教师上课时所用课件的效果（）
A满意 B.比较满意 C.过得去D．不满意
5.你听课后，能掌握知识量的（）
A.全部
B.四分之三
C.一半
D.四分之一
6. 在化学课堂上，老师有没有激发你的兴趣（）
A经常有B时常有C偶尔有D没有
7. 学习化学新知识，老师上课的方式是（）
A师生互动探究B先启发后讲授C讲授-练习D一味的讲授
8. 当学完一堂化学课后，谁来对知识点进行归纳总结（）
A老师帮我们总结B老师和学生一起总结
C每个学生各自总结D很少总结归纳
9. 你学习化学课目的学习方式是（）
A课前不准备，上课认真听B课前预习但未思考
C课前自我思考探究，上课解决疑难
D课前与学生探讨，上课提出自己的想法
10. 在化学课上，你们有没有科学探究的学习活动（）
A 经常有B有过C没有
11. 在化学实验课上，有没有进行自主探究的实验（）
A经常做B做过一两次C没做过
12. 如果做探究实验，你会选择（）
A自己独立完成B与同学合作完成
13.在做化学实验之前，你的准备工作是（）
A预习课本上的实验B自己设计实验方案C没有准备
14. 在课堂上老师一般是怎样呈现演示实验的？（）
A邀请学生共同参与B老师亲自操作演示C通过放映视频
15. 课堂上，老师有没有及时了解你的思路，倾听你的想法（）
A经常有B很少有C有D从来没有
16.你喜欢的课堂教学方式（）
A老师讲解B师生互动C自主学习D练习为主。