小学语文常用同义词、近义词辨析练习(C)类

小学语文-小学生常见近义词辨析(三十五)

小学语文-小学生常见近义词辨析（三十五）[山脚山角]二者都与山有关，但所指山的方位不同。

“山脚”是山的靠近平地的部分，如“站在山腰俯视，山脚上的村落尽收眼底”。

“山角”指山的一角，即山头，如“倚柱仰望，可看到山角上的亭子”。

[山岭山陵]“山岭”指连绵的高山，如“山岭起伏”。

“山陵”本指山岳，旧时指帝王的坟墓，或代帝王，如“一旦山陵崩”。

[闪烁闪耀]二者都是动词，都可用来形容有光亮的事物。

不同的是：“闪烁”主要形容光亮动摇不定，忽明忽暗的样子，如“天上闪烁着星星”；“闪耀”形容光彩耀眼，光亮明亮，如“闪耀着马列主义的光辉”。

(春季高考已考)[扇动煽动]二者都有“使……动”的意思。

不同点：“扇动”，①指像扇子的东西摇动，中性词，如“扇动着翅膀”；②同“煽动”。

：煽动”指鼓动别人做不应该做的事，含贬义，如“煽动不明真相的群众闹事”。

[商量商榷协商]“商量”常用于口头语体，多指一般问题，可重叠成商量商量。

“商榷”文言词，含有尊敬、客气色彩，常用于书面语体，多指学术问题；也指其他需慎重研究的重大问题。

小学语文【近义词辨析二】小学1-6年级语文高频知识点习题及解析

高频知识点练习题及解析--近义词辨析【文章四】105 [干涉干预]“干涉”着重于强行参预，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如互不干涉内政;“干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。

106 [竿子杆子]“竿子”竹竿，截取竹子的主干而成，如：钓竿、百尺竿头等。

“杆子”有一定用途的细长木头或类似的东西，如电线杆子。

107 [工夫·功夫]“工夫”主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等，如“抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫”。

“功夫”指本领、造诣等，如“只要功夫深，铁杵磨成针”。

108 [工效·功效]相同点：都表示效率。

不同点：“工效”主要指工作效率，如“我们上课要注意提高学习的工效”;“功效”指功能、效率，如“药液注射后，很快就产生了功效”。

109 [公务·公物]“公务”指抽象事物，关于国家或集体的事务，如“近来公务缠身”。

“公物”指具体事物，即属于公家的东西，如“爱护公物”。

110 [恭请·邀请]二者都有约请对方的意思。

“恭请”是敬辞，感情色彩浓。

“邀请”指请人到自己的地方来或到约定的地方去，感情色彩不如“恭请”强。

111 [共通·共同]“共通”指通于或适于各方面的，如“共通的道理”。

“共同”指属于大家的，彼此都具有的或大家一起做的，如“大家有了共同的奋斗目标”。

112 [贡品·供品]二者都指献出的东西，但献给的对象不同。

“贡品”指古代臣民或属国贡献给帝王的物品，如“这是献给皇上的贡品”。

“供品”指供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等，如“摆上供品，以供鬼神享用”。

113 [沟通·勾通]二者都有使通之义，不同的是：“沟通”指使两方能通连，褒义，如“沟通感情”;“勾通”指暗中串通，勾结，贬义，如“他经常勾通土匪来村里骚扰”。

114 [苟合·媾合]“苟合”指男女间不正当地结合，贬义。

“媾合”指交战国缔结和约，结束战争，如“交战三年，不分胜负，双方只好媾合”。

小学语文近义词知识点总结

小学语文近义词知识点总结一、形容词近义词：1.大：巨大、宽广、广大、宏大、壮大2.小：微小、纤小、细小、短小、轻巧3.好：优秀、出色、精彩、杰出、卓越4.坏：恶劣、糟糕、不良、不善、邪恶5.美丽：漂亮、秀丽、艳丽、绚丽、美观6.丑陋：难看、丑恶、不堪、粗糙、毁誉不一7.聪明：机智、灵巧、智慧、聪颖、聪慧8.愚蠢：愚笨、笨拙、痴呆、呆滞、迟钝9.干净：清洁、整洁、清爽、清洁、清澈10.脏：污秽、肮脏、狼藉、不洁、不净二、动词近义词：1.做：干、做、做成、做出、完成2.走：行走、步行、散步、走路、迈进3.吃：进食、用餐、吞食、吸食、进食4.睡：就寝、入眠、睡眠、睡觉、休息5.看：观看、注视、瞧、望、瞪视6.听：聆听、倾听、听闻、听从、侧耳7.说：讲、谈、交谈、言语、发言8.笑：欢笑、大笑、嘲笑、发笑、笑声9.跳：跳跃、腾跃、跃升、飞跃、跳动10.赞美：称赞、夸奖、表扬、褒奖、赞许三、名词近义词：1.书：图书、读物、文献、书籍、图册2.家：住所、居所、居室、府第、宅第3.人：人类、人类、人士、人物、人员4.树：大树、乔木、树木、木本植物、花木5.动物：兽类、禽类、畜类、野兽、牲畜6.花：鲜花、花朵、花卉、开花、绽放7.水：江、河、溪、潭、泉8.天气：气温、气候、气象、天候、天气9.风：风暴、暴风、狂风、疾风、劲风10.雨：雨水、下雨、大雨、细雨、暴雨四、副词近义词：1.很：非常、极其、十分、十分、尤其2.慢：缓慢、慢慢、迟缓、缓慢、迟缓3.快：迅速、飞快、快速、急速、疾速4.多：很多、许多、大量、众多、数量5.少：很少、寥寥、稀少、缺少、不足6.好：很好、非常好、十分好、甚好、甚7.坏：很坏、十分坏、非常坏、不好、不善8.高：很高、十分高、超高、非常高、甚高9.低：很低、十分低、超低、非常低、甚低10.快：很快、非常快、十分快、疾快、甚快以上是小学语文近义词的知识点总结，希望对小学生的语文学习有所帮助。

小学同义词辨析

小学同义词辨析同义词的辨析考点：一、辨析词义二、用词造句要做到：１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

２、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

同义词多是为了准确地反映事物之间的细微差别，精密地表达人们对客观事物的感情、态度或者为了适应各种语体风格的需要，而不断创造出来的。

掌握和运用好同义词，关键在于能辨析同义词之间的细微差别。

要结合语言的实际，掌握充分的材料，做到“求同”、“辨异”，即找出同义词的“共性”和“个性”来。

辨异的思路可取“意义、用法、色彩”三方面，共有八法。

辨析词义的方法：一辨词义轻重。

二辨范围大小。

三辨感情色彩。

四辨语体色彩。

五辨具体概括。

六辨侧重方面。

七辨搭配对象。

八辨词性和语法功能。

同义词存在以下三个方面的差别：1．意义方面的差别（1）表现重点不同。

例如“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思，都可以用于形势、生活和人的情绪，但“安定”含有平安、安好之意，如“我们要维护来之不易的安定团结局面”。

“稳定”更强调平稳、无大变化，如“这位病人现在病情比较稳定”。

再如：“假冒”和“伪劣”都有所售商品以次充好的意思。

“假冒”侧重指商品冒充名牌，如“请认清商标，谨防假冒”。

“伪劣”侧重指质量低劣，如“怪不得老出毛病，原来是伪劣产品”。

（2）范围大小不同。

例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。

“心情”泛指思想感情所处的状态，意义范围较广，书面、口头都常常使用。

如“心情激动”、“愉快的心情”。

“心境”主要指思想感情的境况，意义范围较窄，多用于书面。

如“小张家乡闹水灾，近来心境不好”。

“心绪”主要指萦回不断的思绪，或复杂的内心感情，意义范围较窄，也多用于书面。

如“他担心高考落榜，一直心绪不宁”。

（3）语意轻重不同。

例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。

近义词辨析解答

辨析近义词的方法1．词义轻重程度不同：希望──期望──渴望（轻、重） 2．词义范围大小不同：事情──事件──事故（从大到小） 3．具体与概括不同：船──船只（具体、概括）4．词义着重点不同：化装──化妆（装扮──打扮）；才能──才华（做事能力──文艺特长）；陡峭──峻峭（坡度大而陡直──高而险）5．搭配对象不同：交流（思想、经验）──交换（礼物、意见） 6．适用对象不同：爱戴（对上）──爱护（对下）7．词性和功能不同：突然（形，作状、谓、定语）──猛然（副词，作状语）8．感情色彩不同：果断──决断──武断（褒──中──贬） 9．语体色彩不同：吓唬──恐吓（口语──书面语）反义词是词性相同、词义相反的词。

近义词辨析基本方法(行政试题之一)近义词的辨析方法：（1）审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者是否一致。

（2）审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通。

（3）审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。

1、词义重点不同（可以用学文言文的方法来分析，将一个词分开两部分解释，不同的地方就显露出来了）a、动词：主要分辨不同的动作和方法。

例：“化装”和“化妆”分开解释，“装”侧重装扮，“妆”侧重打扮b、名词：主要分辨所表现事物不同特点。

例：“心率”和“心律”分开解释，“率”侧重频率；“律”侧重节拍节律c、形容词：主要分辨所指不同的性质、状态例：“卑劣”和“卑鄙”分开解释，“劣”侧重恶劣，“鄙”侧重不道德。

2、感情色彩不同（分清褒义、贬义和中性词）例：团结----结合----勾结 3、适用对象不同例：爱戴（上级）------------爱护（下辈）近义词组辨析1、忽略：没有注意到，疏忽。

（完成态）如：只追求数量，忽略了质量。

忽视：不注意，不重视。

（进行态、将来态）如：忽视安全生产，后果将不堪设想。

[现代汉语中有不少近义词一个常用于完成态，如“推脱”“又”，另一个常用于进行态或将来态，如“推托”、“再”]2、稳健：稳而有力，不摇摆跳跃。

小学语文常见近义词辨析(二)素材

小学生常见近义词辨析二37 [猜测推测]猜测侧重于主观猜想；推测侧重于根据事理去推断。

38 [才能才华才干才智]“才能”表现在实践活动方面，如“办事才能”；又表现在思维活动方面，如文艺创作才能。

“才干”指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面。

如“指挥才干”。

“才华”指表现于外的才智和能力，如“才华横溢”，多用于艺术活动，科学文化等方面。

“才智”多指创造、发明、判断等才能，如“聪明才智”多用于思维活动方面。

39 [财物·财务]二者都与财有关，都是名词。

不同的是：“财物”指钱财和物资，如“老人死后，留下了很多财物”；“财务”指机关、企业、团体等单位中，有关财产的管理或经营以及现金的出纳、保管、计算等事务，如“建立健全财务制度”。

40 [采用采取采纳]“采用”重在于“用”，采其可用的。

“采取”重在“取”从许多可用的事物中，选择最合适的，运用范围比其他两词广。

“采纳”着重于接受意见，建议，要求等。

41 [残败·惨败]二者所指对象不同。

“残败”指残缺衰败，多用于物件，如“这里有一堵残败的墙壁”。

“惨败”指惨重的失败，多用于事情，如“敌人遭到了惨败”。

42 [残酷·惨苦]“残酷”指凶残冷酷，如“滥施残酷的暴行”。

“惨苦”指凄惨痛苦，如“这几年，他们的生活真够惨苦”。

43 [仓促仓皇]“仓促”指时间匆促，行动忙乱。

“仓皇”多指心里害怕，神色慌张，举止失措。

44 [草拟起草]“草拟”指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定；“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。

45 [查看·察看]“查看”指检查观察事物存在的情况，如“查看货物”。

“察看”指为了解情况而细看，如“察看地形”。

46 [察访·查访]“察访”指通过观察和访问进行调查，如“实地察访”。

“查访”指调查打听案情，如“为了尽快破案，他化装成一个农民到处查访线索”。

47 [铲除根除]“铲除”对象除抽象事物，旧思想，旧意识外，还可指具体事物。

小学语文常见近义词辨析九素材

小学生常见近义词辨析九T326 [特别特殊]“特别”指人、脾气、利益、要求式样等与众不同。

“特殊”指奇特的事物或情况，但“特殊”不可作状语。

327 [特点特征特色特性]“特点”可指性质或内容，也指形式或外表，也可指抽象的或具体的，“特征”多指具体的，特别是外表的或形式上的，指抽象事物较少。

“特色”专指独特的风格、格调、样子或情景等。

是显而易见的特点，指具体的居多。

“特性”专指内在的特殊性质，一般指物品的性能、性质。

328 [提倡提议]“提倡”对象指对国家，集体，个人有利的事物。

“提议”指在会上，报告里提出意见，供大家讨论或采纳。

329 [题词·提词]“题词”，①指写一段表示纪念或勉励的话，动词，如“题词留念”；②表示纪念或勉励的话，名词，如“他写了一段题词”。

“提词”指戏剧演出时给演员提示台词。

330 [题名·提名]“题名”，①指为留念或表示表扬而写上姓名，动词，如“英雄榜上题名”；②指为留纪念而写上的姓名，名词，如“作了题名”；③指题目名称，如“题名为《校园十大怪》”。

“提名”指在决定人选之前提出有当选可能的人的姓名，如“候选人应由群众代表提名”。

331 [题材·体裁]相同点：都与文章有关。

不同点：“题材”指构成作品的材料，如“文学作品的题材很广阔”；“体裁”指文学作品的表现形式，如“文学作品的体裁要多样化”。

332 [体会体验体味]“体会”对象多是文件、方针、政策等的思想内容，又常指别人所表达的思想感情，它还有名词用法。

“体验”对象常是生活，现实等。

“体味”对象常是语言文字所包含的意味，人的情意、趣味等。

333 [停留停顿停滞]“停留”指暂时停止而不离开某地方。

“停顿”指暂停，时间多半不长。

“停滞”指长时间地停止，表示因受阻而不顺利发展。

334 [停止·停滞]相同点：都有“停”的意思。

不同点：“停止”表示不再进行，如“暴风雨早已停止了”；“停滞”表示因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展，如“十多年来，这个公司的经营停滞不前”。

常见近义词辨析

常见近义词辨析1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同“暧昧”。

还可表示不聪明，愚昧。

2、包含：包容含有。

包涵：原谅、宽恕。

3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。

如山洪、流行病、雪崩。

爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。

如战争、火山、革命、大笑。

4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。

本意：心里本来的想法、目的。

5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。

如：你~把作业完成。

必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。

在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。

6、辨正：辨明是非，纠正谬误。

如“辨正发音”，可写作“辩正”。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。

亦为中医术语，“辨证医治”。

辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。

亦同“辨证”第一义。

7、哺养：喂养，使长大。

抚养：抚育、照料并教养。

8、不力：不尽力。

如“措施不力”。

不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。

9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。

不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。

10 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。

引申为模糊不清。

苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。

引申为意境心胸开阔。

11、长年：一年到头，整年。

如“长年积雪”、“长年劳作”。

常年：1 终年、常期，如“常年坚持体育活动”。

2 平常年份，如“常年产量不过半200斤”。

12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。

成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。

13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。

迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。

14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。

出生：生下来，侧重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。

15、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。

处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。

小学辨析词义专项训练

小学辨析词义专项训练在小学阶段，学生对词汇的掌握和运用是语文学习的重要部分。

辨析词义是提高学生语言理解能力的关键环节。

本专项训练旨在帮助学生通过比较、分析和实践，加深对同义词、反义词、近义词等词汇的理解，从而提升语言表达的准确性和丰富性。

一、同义词辨析同义词是指意义相近或相同的词。

在辨析同义词时，学生需要关注词义的微妙差别和使用场合。

练习一：选择最合适的同义词1. 快乐与欢乐：- 我今天非常（）。

- 节日的晚上，人们沉浸在（）之中。

练习二：填空- 他（）地接受了这个任务。

（乐意/愿意）二、反义词辨析反义词是指意义相反或相对的词。

辨析反义词有助于学生理解词义的对立关系。

练习一：写出下列词的反义词- 高：（）- 快乐：（）练习二：反义词填空- 这个房间很（），外面很冷。

（温暖）三、近义词辨析近义词是指意义相近但不完全相同的词。

辨析近义词时，要注意词义的侧重点和使用环境。

练习一：选择最合适的近义词- 聪明与智慧：- 他是一个（）的孩子。

练习二：近义词填空- 这个问题很（），需要仔细思考。

（复杂/困难）四、多义词辨析多义词是指具有两个或两个以上意义的词。

辨析多义词需要学生根据上下文判断词义。

练习一：根据上下文选择正确的词义- 他把书放在桌子上。

（放：放置/放弃）练习二：多义词填空- 他（）了这个机会。

（错过/失去）五、易混淆词辨析易混淆词是指在发音或拼写上容易混淆的词。

辨析这类词需要学生注意词的发音和拼写特点。

练习一：区分易混淆词- 站（zhan4）与占（zhan4）：- 请在（）上排队。

（）练习二：易混淆词填空- 他（）了第一名。

（赢得/赢利）六、词义扩展训练词义扩展是指词义在特定语境下的发展和变化。

通过词义扩展训练，学生可以更灵活地运用词汇。

练习一：词义扩展填空- 他（）了这个问题。

（解决/处理）练习二：根据语境选择词义- 他（）了这个项目。

（完成/结束）七、综合应用综合应用训练要求学生将所学知识运用到实际语境中，提高语言运用能力。

常见近义词辨析集锦

常见近义词辨析集锦有些词看上去差不多，一般称为同义词。

实际上，意义和用法完全相同的词是不大会有的。

其间的区别往往很细微，但这正是我们的语言丰富与精密的证明。

我们爱护我们的语言，就应该经常注意词的意义和用法，下笔的时候，要严肃地、细致地加以选择。

决断不下的时候，查查字典。

下面举一些错误的例子来分辨。

(1)整个、全部一个整体的东西，才能说“整个〞，如“整个学校〞、“整个国家〞。

由许多个体合成的东西，应该说“全部〞，如“全部存款〞、“全部书本〞。

如果是人，就用“全体〞，如“全体教师〞。

下句该用“全部〞。

为了照顾整个信件的投递速度，目前还不能直接送到驻地。

(2)确切、确实“确切〞是“准确〞、“恰当〞的意思，如说“把蒋介石比作运输队长是非常确切的。

〞下句该用“确实〞。

确切做到师生互助。

(3)丰满、丰富“丰满〞一般地只用来形容有形体的东西。

下句该用“丰富〞。

我的生活经验比以前丰满了。

(4)化验、检验用化学方法来检验，叫做“化验〞，否那么只能说“检验〞。

下句该用“检验〞。

以“血色素对照〞化验，已经到了严重的贫血状态。

(5)保障、保证“保障〞的意思是说对于已有的东西加以维护，使它不受损害。

“保证〞是说担保完成一件工作或实现一种理想。

下面两句的“保障〞都该换用“保证〞。

A.你将保障黄河不出岔子。

B.只有坚持百花齐放、百家争鸣的方针，才能保障社会主义的文化科学艺术不断发展和繁荣。

(6)迎合、迎接“迎合〞有“逢迎〞、“讨好〞的意思。

下句该用“迎接〞。

改造自己来迎合这个伟大的时代。

(7)发展、增加下句说“数量发展〞，意思也不能算错，但是有点“小题大做〞，用“增加〞更合乎习惯。

教师用书的出版数量正在逐渐的发展。

(8)发明、发现创造一种新的事叫“发明〞。

有些事物原先就存在，只是大家不知道，现在找出来了，叫“发现〞。

下面两句里的“发明〞和“发现〞用错了，应对调。

A.伯凯瑞发明铀的放射性，居里夫妇发明镭锭。

B.我们伟大的祖国第一个发现了以茶为饮料。

近义词辨析及练习大全

近义词辨析及练习大全近义词辨析及练习大全词语运用是中考语文的必考内容，采用选择题的形式，考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。

实词的运用，主要考查近义词（有些是同音词）的辨析。

考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。

它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果，进而作出正确的判断。

近义词的辨析，主要从词义、色彩、用法三个方面入手。

一、辨析词义1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。

尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。

如发现与发明，前者侧重于找到，后者侧重于创造。

再如才能和才华，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。

又如精美与精巧，前者侧重于美，后者侧重于巧；出生与出身，前者侧重于生，后者侧重于身（身份）。

A. 截至B.截止本次大赛报名在昨天已经。

我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的90%。

解析：截止和截至是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。

截止中的止是停止的意思，截至中的至是到的意思。

因此，截止强调的是行动的停止，不再发展；截至强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。

A. 授权B. 受权外交部新闻司发表公告。

这个学校于当地政府，向学生收取了教育附加费。

解说：句的主语是施动者，因而应选择表主动的授权，句的主语是受动者，故应选择表被动的受权。

2.从词义的轻重辨析有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。

如显著与卓著，显著为非常明显，卓著为突出的好，这好上加好的卓著要比显著词义重多了。

又如错误与失误、批判与批评、渴望与希望都是前者较重，后者较轻。

其它如绝望和失望、蔑视和轻视、嗜好和爱好破坏和损坏等也都是前重后轻。

小学语文近义词辨析语文近义词辨析题带答案

小学语文近义词辨析语文近义词辨析题带答案近义词辨析题是历年来高考中频频出现的一道题。

你掌握的近义词的相关知识点有多少呢?为了方便同学们复习，接下来WTT 为你整理了语文近义词辨析题带答案，一起来看看吧。

语文近义词辨析题1.(20XX山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壮观。

②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此是非常重要的。

③每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就起来，人们又开始了一天的劳作。

A. 溶化沟通喧哗B.溶化勾通喧闹C. 融化勾通喧哗D.融化沟通喧闹2.(20XX北京)在文中横线处填入下列词语，正确的一项是( )菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。

籽油能______胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对______心血管病的发生有一定作用。

A.必须抑止防治B.必须抑制防止C. 必需抑止防治D.必需抑制防止3.(20XX湖北)依次填入下列横线处的词语，最恰当的是说到底，世上风景闲流水，端的还是咬人慢下来。

中国这如诗的城市中，最是江城得了个中 ,且将它地挥洒出来。

这江城街头巷尾，湖畔公园里数不胜数的茶馆，茶铺，一个人在清晨的不慌不忙的起来，到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲!A.趣味痛痛快快当是遛B.滋味淋漓尽致便是踱C.意味兴致勃勃自是逛D.韵味尽情尽兴恰是晃4.(20XX天津)3.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是(1)比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。

(2)自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。

(3)我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是也隔不断彼此的思念A.萌动调剂地久天长B.涌动调节地久天长C.萌动调节山长水远D.涌动调剂山长水远5.(2020山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是办公人员的座椅高度是非常有讲究的。

小学语文常用同义词、近义词辨析练习(G)类

雇佣雇用
检验重来辨析
暗中( )。
沟通勾通
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( )思想。
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这条公( )穿了5个省。
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小学语文常用同义词、近义词辨析练习(G)类
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小学语文近义词辨析

小学语文近义词辨析小学语文近义词辨析小学语文近义词辨析 11、【哀怜、爱怜、爱恋】三者读音大致相同，但意义和用法不同。

“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。

“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。

“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。

2、【爱护、爱惜】爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思;爱惜指不浪费，不糟蹋。

前者既可指人，又可指物;后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。

3、【安闲、安适】安闲重在“闲”——心中无所牵挂;安适重在“适”——舒适，惬意。

4、【安置、安顿、安排】“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等;“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。

“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。

5、【按语、暗语】相同点：二者都与语言有关。

不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。

如“这个文段，编者特地加了按语”;“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。

6、【暗淡、黯淡】二者都指不明朗。

不同的是暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”;“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”;②同“暗淡”。

7、【翱翔、遨游】二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。

“翱翔”指在空中回旋地飞。

“遨游”指漫游，游历。

如“自由翱翔”，“遨游太空”。

8、【懊悔、懊恼】懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”;懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。

9、【把持、操纵】把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动;操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。

10、【颁布、颁发】“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等;“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。

同义词近义词辨析全解600条

同义词、近义词辨析全解600条<秘书实践与学习>(一)01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。

“暗然”的“暗有“光线不足、黑暗”的意思。

“岸然”指“严肃的样子”。

02、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。

03、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。

“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。

“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。

“祥和”指气氛而言。

注意“安详、慈祥、祥和”的写法。

04、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。

“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。

而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。

“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。

而“安静”多指环境没有声音或吵闹。

“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

?05、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。

后者指有条理，有先后的处理。

06、必须、必需：都含有“必要”的意思。

“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。

（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。

后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。

“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。

凡是“不可不”的行为就用“必须”。

07、表率、表帅：“表率”是名词，指“好榜样”。

其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。

“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。

在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。

“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。

现在一般不用这个词。

因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。

小学语文词语的理解与辨析训练及答案

小学语文词语的理解与辨析训练及答案1. 近义词：懊悔、悔恨、后悔、悔过—冷淡、疏远、漠不关心、无动于衷似乎、好像、仿佛、似的—疲倦、疲惫、疲乏、困倦赞扬、表扬、夸奖、称赞—责备、批评、指责、谴责敏捷、灵敏、机敏、敏锐—普通、平凡、平庸、平凡无奇反义词：懊悔、悔恨、后悔、悔过—满意、得意、心满意足、无愧于心冷淡、疏远、漠不关心、无动于衷—热情、热心、热烈、热情洋溢似乎、好像、仿佛、似的—确实、实在、的确、真实2. （1）小心注意叫留意意；任凭自己叫放任自己意；沾沾自喜叫得意意；任意妄为叫肆意意；心情爽快叫舒畅意；心术不正叫心怀不轨意。

4. （1）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

（2）玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。

（3）经过几代人的不懈努力，中国航天事业取得了令世界刮目瞩目的成果。

5. （1）D；B；A；D6. 我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已是这样牵挂。

（离家是暂时的，而父母却一直牵挂着我。

）1. 如果这些表示生命力的声音完全静寂下来，生命也就结束了。

改写：当这些表达生命力的声音完全消失时，生命也就终止了。

2. 一颗种子所展现出的力量，简直是无可比拟的。

改写：一粒种子所表现出的力量，是无与伦比的。

3. 这个故事发生在很久很久以前，大约有一万年了。

7.（1）这件礼物虽然很普通，但它见证了我们之间深厚的友谊。

反义词：肤浅的。

（2）以前这里是一条清澈的小河，游鱼可见。

现在却因为污染严重，河水浑浊，百草不生。

反义词：清澈的。

（3）在广阔的草原上，我感到自己很渺小，大自然很伟大！反义词：微不足道的。

（4）普罗米修斯为了让人类过上有火的舒适生活，甘愿被绑在高加索山上，忍受痛苦。

反义词：不舒适的。

（5）他们的样子虽然一模一样，但由于生活的环境不同，性格也不同。

11.（1）轻（2）激烈1. 汹涌的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。

昆明气候宜人，四季如春。

我们生活在一个紧密的集体中。

小学语文二升三暑假衔接知识点精讲第04讲：近义词、反义词辨析(学生版)

近义词、反义词辨析本讲学习目标：1、了解近反义词的意思以及能够正确辨析这些词语；2、积累三年级上册常见近反义词。

(一)近义词是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。

与“近义词”意思相近的词为“同义词”。

近义词辨析技巧：1、从词义辨析语意的轻重不同。

有的近义词内涵虽然相同，但在表现其某种特征或程度上，则有轻重的差别。

例：努力竭力努力：指尽量使出力量，语意较轻。

竭力：指用尽全部力量，表示尽力的程度已经达到极点，语意重。

例：必须必需这两个词都含有“一定要”的意思。

但它们的侧重面不同。

“必须”的意思，侧重在“非这样不可”，如：“上级命令红四团必须在29日早晨赶到沪定桥。

”“必需”的意思侧重在“不可缺少”，如：“水是人们生活所必需的。

”2、从情感色彩辨析有些词的基本意义相同，但含有不同的感情色彩。

有的带有肯定、喜爱、赞扬意味的词叫褒义词；有的带有否定、憎恨、蔑视意味的词叫贬义词。

例：“神机妙算”和“诡计多端”、“再接再厉”和“变本加厉”、“赞成”和“附和”、“成果”和“后果”等这些词都含褒义和贬义，都是相对的。

3、从用法来辨析有的词使用范围不同，有些往往只能和固定的某些词搭配，形成了比较固定的习惯。

例4：改变改造这两个词都含有“更改、变动”的意思，但搭配关系不同。

“改变”一般和“主张、态度、立场、计划”等搭配；“改造”一般和“沙漠、思想、世界观”等搭配。

不适当的搭配显得生硬，别扭。

(二)反义词就是两个意思相反的词，互相对立的词。

如：真——假，动——静，拥护——反对。

黑——白，高山——平地。

反义词辨析技巧1、从词的性质辨析词按性质又分为名词、动词、形容词等。

一对反义词的词性必须是相同的。

例1：“黑暗”“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明”，如果用“亮光”就不对了。

因为“亮光”是名词。

2、从词的范围辨析反义词所指的范围是相同范围的词。

小学语文-小学生常见近义词辨析(二十四)

小学语文-小学生常见近义词辨析（二十四）[款待宽待宽贷]“款待”指享受优厚地。

招待，如“我国政府代表团访问朝鲜，受到了盛情款待”。

“宽待”指宽大对待，如“宽待俘虏”。

“宽贷”指宽容，饶恕，如“对那些犯了错误而愿意改正的同志，要给予宽贷”。

[旷废旷费]相同点：都含有没有充分利用的意思。

不同点：“旷废”指耽误荒废，如“少年儿童如果贪玩，就会旷废学业”；“旷费”指浪费，如“旷费时间”。

[拉笼笼络]它们都是贬义词，“拉笼”着重于耍手段使人家靠到自己方面来，使自己得到：“笼络”指用不正当的方法拉笼人，使对方从思想上，感情上靠拢自己。

[滥用乱用]相同点：都有不合理地用的意思，贬义。

不同点：“滥用”指不必而且不该用而用了，如“这个人不该滥用职权，以权谋私”；“乱用”指该用甲而用了乙，如“不能乱用药品”。

[类似相似]“类似”仅是情况，形态等的大致相像。

“相似”则是二者有许多相似之处，程度比“类似”更像。

[厉害利害]“厉害”指猛烈，严厉，形容词，如“运动量一加大，我的心脏就跳得厉害”。

南宫市三小小学语文同义词多个同义词的辨析

近义词:温柔、柔和
用温和造句
1、春天的风是温和的，她带着她迷人的微笑轻抚我们的脸庞。
2、今天春风和煦，阳光普照，是个气候温和的好日子。
3、姐姐的性情很温和,从不与人争吵.
4、春天的天气很温和。
5、这学期我们新来的老师对同学们的态度很温和.
6、在北中国的冬天,而能有温和的天气，济南真得算个宝地。
7、刘老师教育学生的时候态度很温和,从不责骂学生,同学们都很尊敬他。
用无端的近义词造句：
无故：小明无故早退，被校长逮住了.
扩展阅读：近义词辨析
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同）
2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“交换”和“交流"都指双方把自己的东西给对方,但是它们的搭配对象却不同.“交换"一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配；“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配.“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词;“交流"搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。
6、我是一个沉重的负担，也许你根本就背负不起。
7、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
8、回忆总是太过沉重,我们为何如此匆匆.
9、过于沉静的外表，恰恰诠释着他内心的沉重。
10、星星，是月亮挥洒的泪滴；月亮是太阳沉重的哀伤.
11、越想活的坦荡潇洒的人，身上越是藏着沉重的秘密。
valuable, precious
这两个形容词均含〞贵重的 , 有价值的〞之意。
valuable〓指有相当价值 , 可高价出售的 , 或有用、有益的东西。
precious〓指因稀罕、不易得到而很值钱 , 或因本身的品质而具有极大的价值。