热机的效率教案.doc
九年级物理142热机的效率教案
教案标题：热机的效率教学目标：1.了解什么是热机的效率以及如何计算热机的效率；2.掌握热机效率的计算方法；3.理解热机效率的意义和局限性。
教学时间：2个课时教学步骤：第一课时一、导入（10分钟）教师可以通过向学生提问，复习前几堂课所学的热机的相关知识，例如热机的定义、分类以及工作原理等。
二、概念讲解（20分钟）1.教师向学生介绍热机的效率概念：热机的效率是指热机在能量转化过程中所做的有效功与所获得的热能之间的比值。
效率越高，热机的能量转化效率就越高。
2.通过示意图和实例，教师清晰地向学生展示如何计算热机效率。
三、计算练习（25分钟）1.让学生一起完成几个简单的热机效率计算题目。
2.教师可以与学生一起讨论解题思路和计算公式，帮助他们理解热机效率的计算方法。
四、实践应用（15分钟）1.给学生出示一幅示意图，标注了不同部分的能量流向，并让学生根据所学知识分析和判断其中哪些过程是能量转化的有效过程。
2.学生分小组讨论，提出改进热机效率的方法，并向全班汇报。
第二课时五、效率的意义（10分钟）1.教师向学生讲解高效率热机的重要性：高效率热机能够更有效地将热能转化为机械能，对于节约能源和保护环境具有重要意义。
2.教师可以讲述一些热机效率低下的案例，并引导学生思考如何改进。
六、效率的局限性（15分钟）1.教师向学生解释热机效率的局限性：热机效率存在一定的上限，即卡诺效率，而实际热机很难达到卡诺效率。
2.通过实例和比较，教师引导学生理解实际热机效率低于卡诺效率的原因，例如热损失、摩擦等。
七、总结复习（15分钟）教师与学生一起回顾本次课所学的知识点，并解答学生对热机效率的疑问。
教学评价：1.学生对热机效率的概念和计算方法有一定的理解。
2.学生能够独立完成简单的计算题目，并能够运用所学知识分析和判断能量转化的有效过程。
3.学生对热机效率的意义和局限性有初步的认识。
拓展延伸：。
热机的效率教案（精选4篇）
热机的效率教案（精选4篇）热机的效率篇1一、导课。
1、复习提问：什么是机械效率？热机是内能转化为机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题。
热机的产生和发展，推动了社会生产力的发展，促进人类文明的同时，也带来了环境污染的问题。
这一节课，我们就来学习热机效率和环境的保护。
2、引入新课。
二、热机的能量损失。
1、提出问题，热机把燃料所蕴藏的化学能除了做有用功以外；同时还有哪些形式损失能量？2、梳理总结，说出热机燃料释放能量的主要走向。
三、热机效率。
1、引出热机效率的概念，提出自学要求，看课本相关内容画出热机效率2、组织学生讨论：如何提高热机效率四、环境保护。
1、热机给人类生活带来方便的同时，也带来什么问题，你觉得应怎样解决这些问题？2、组织学生分组讨论、交流，并通过学生的展示予以肯定。
五、出示目标，学生小结。
六、巩固练习：1、热机是把能转化为能的机械，在热机里，转变为的能量和燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。
2、如何提高热机效率，是减少能源消耗的重要问题，要提高热机效率，其主要途径是减少热机工作中的各种损失，其次是保证良好的，减少机械损失。
3、为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高效率的是（）A、尽量使燃料充分燃烧。
B、尽量增加热机的工作时间。
C、尽量减少废气带走的热量。
D、尽量减少热机部件间的摩擦。
4、目前，社会上有一些旧的被淘汰的内燃机，从长远看，你认为有必要修一修再使用吗？说明原因。
热机的效率教案篇2教学要求1.常识性了解什么是热机效率和提高热机效率的主要途径。
2.常识性了解内能的利用与环境保护，加强学生搞好环境保护、控制和消除污染的意识。
教学过程(一)复习提问1.什么叫热机？2.多数汽油机是由哪四个冲程的不断循环来保证工作的？其中哪个冲程是燃气对活塞做功？3.你能说出汽油机和柴油机在构造上、工作过程上的主要异同点吗？(二)进行新课问：什么叫机械效率？教师：使用机械要讲究机械效率、热机也有一个效率的问题。
【精品】《热机的效率》教案
《热机的效率》教案【教学目标】1.知识与技能1．从能量转化的角度认识燃料的热值。
2．常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径。
2.过程与方法用物理图表分析问题的能力，联系实际思考问题的能力.3.情感态度和价值观增强节能、环保意识【教学重点】燃料的热值热机的效率【教学难点】热值概念的理解提高热机效率的途径【教学方法】合作探究交流【教学用具】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境导入新课复习热机的概念及常见热机的工作过程，提出所用燃料的能量能全部用来做有用功吗？引出课题。
教师再引导学生讨论P22“想想议议”中的问题由此引入热值的概念。
二、探究新知（一）燃料的热值1.燃料的分类固体燃料如：干柴煤等液体燃料如：汽油柴油酒精等气体燃料如：氢气天然气等燃料燃烧过程：燃料的化学能转化为内能。
kgJ JQ 7.0kg/102.1104.8q 76=⨯⨯=吸2.燃料的热值：某种燃料完全燃烧时放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
从概念总结得出热值的公式：q ＝Q m(适用于固体或液体燃料）q=Q/V （适用于气体燃料） 单位：焦每千克(J/kg ），焦每立方米（J/m 3）物理意义：完全燃烧1 kg 的某种燃料放出的热量是多少焦耳。
(课件展示)注意：定义中“完全”两字表示的意义，因为只有在完全燃烧的情况下才能比较不同物质放出热量的多少。
阅读分析：小资料中“一些燃料的热值”，你得出什么结论？分析得出：（1）热值是燃料的一种特性（2）热值与燃料的种类有关。
同种燃料的热值是定值，不同燃料的热值一般不同（3）思考：火箭为什么以液态氢为燃料？氢的热值大。
3.例：把5kg 、40℃的水烧开，需要完全燃烧多少千克的干木柴？（已知干木柴的热值为1.2×107J/kg ，外界为标准大气压，不计热损失）解：水吸收的热量：Q 吸=cm 水△t=4.2×103J/（kg•℃）×50kg×（60℃-20℃）=8.4×106J ；所需木柴质量：m 木柴=（二）热机的效率1. 炉子效率思考讨论：用煤气烧水时，燃烧放出的能量都被水吸收了吗？到哪儿去了？讨论得出：水只是吸收了一部分，另外壶要吸收热量、向空气中散失热量、还有燃料也不一定完全燃烧损失一部分能量，所以存在热效率的问题。
热机的效率 教案
热机的效率教案教案标题：热机的效率教案目标：1. 了解热机的定义和基本原理；2. 理解热机效率的概念和计算方法；3. 掌握提高热机效率的方法；4. 进行实际案例分析，加深对热机效率的理解。
教学重点：1. 热机的定义和基本原理；2. 热机效率的概念和计算方法；3. 提高热机效率的方法。
教学难点：1. 热机效率的计算方法；2. 提高热机效率的方法。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 实验室设备和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入热机概念，让学生思考日常生活中使用的热机有哪些，如汽车引擎、发电厂的发电机等；2. 提问学生，对于热机，你们了解热机效率是什么意思吗？二、理论讲解（15分钟）1. 通过PPT演示，介绍热机的定义和基本原理；2. 解释热机效率的概念，并给出计算公式；3. 分析影响热机效率的因素，如温度差、工作物质等；4. 举例说明不同热机的效率差异。
三、案例分析（20分钟）1. 提供一些实际案例，如汽车引擎、电厂发电机等；2. 让学生分析这些案例中如何提高热机效率；3. 引导学生讨论，提出自己的观点，并给予反馈。
四、实验操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每组配备一套实验设备和材料；2. 指导学生进行实验，测量不同热机的效率；3. 让学生记录实验数据，并进行数据处理；4. 分析实验结果，让学生总结提高热机效率的方法。
五、总结与展示（10分钟）1. 让学生回顾本节课的重点内容，并进行总结；2. 邀请学生展示他们的实验结果和分析；3. 强调热机效率对于能源利用的重要性，并鼓励学生在日常生活中节约能源。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步探究不同类型热机的效率差异；2. 引导学生研究提高热机效率的新方法和技术。
教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在讨论和实验过程中的参与程度；2. 实验报告评估：评估学生的实验报告，包括数据处理和结论的准确性；3. 知识运用评估：通过小组讨论和案例分析，评估学生对热机效率的理解和应用能力。
热机的效率 优秀教学案
热机的效率【学习目标】1. 知道燃料的种类及燃料燃烧时的能量转化。
2. 知道什么是燃料的热值；会计算燃料完全燃烧时放出的热量。
3．知道热机效率, 能说出提高机械效率采取的措施。
【学习重点】汽油机的工作原理及能的转化过程, 燃料的热值。
【学习难点】热机中的能量转化及损失, 了解热机效率。
【学习过程】一、阅读燃料的热值, 并回答下列问题。
①燃料的种类: 燃料、燃料、燃料。
燃料的燃烧是一种___反应, 燃烧过程中燃料的___能得到释放, 转化为周围物体的____能。
②相同质量的不同燃料, 在完全燃烧时放出的热量是的。
（选填“相同”或“不同”）③_______________________叫燃料的热值。
④热值的符号是______。
单位（字母）是_________。
二、燃料的热值及计算。
1. ①烟煤的热值约为2. 9×107J/Kg, 那么完全燃烧20Kg烟煤所放出的热量是多少焦耳？②如果燃料的热值用q表示, 那么质量为mKg的某种燃料完全燃烧所释放的热量Q该如何表示呢？2．氢气的热值是1．4×108J/m3, 它表示的物理意义是。
要是有4m3的氢气完全燃烧能放出_______J的热量。
如果燃料的热值用q表示, 那么质量为V3的某种燃料完全燃烧所释放的热量Q该如何表示呢？3．干木材的热值是1．2×107J/kg, 要放出3．6×107J的热量, 需要完全燃烧__________kg的干木材。
三、热机的效率。
热机中燃料燃烧放出的热量只有其中一部分是用来做有用功的。
热机是内能转化成机械能的机器, 它跟所有机械一样, 也有效率的问题。
热机效率是热机性能的一个重要指标。
1. 热机的效率: 热机工作时, 用来做____________的那部分能量与__________________之比叫热机的效率。
在热机的各种能量损失当中_______的能量最多。
2. 公式: ___________________________________________。
《热机的效率》教案
《热机的效率》教案知能演练提升能力提升1.一瓶酒精用掉一半,剩下的酒精的质量、密度、比热容和热值的情况是()A.质量、密度、比热容和热值不变B.质量和密度变为原来的一半,比热容和热值不变C.质量和热值变为原来的一半,密度和比热容不变D.质量变为原来的一半,密度、比热容和热值不变2.发射卫星的火箭常使用液态氢作为燃料,主要是因为液态氢具有()A.较小的密度B.较大的比热容C.较低的沸点D.较高的热值3.下图为内燃机的能流图,则内燃机的效率可表示为()A.η=E1+E2+E3+E4E×100%B.η=E2E×100%C.η=E1+E3+E4E ×100%D.η=E1E×100%4.为了节约能源,需要提高热机的效率,下列措施不能提高热机效率的是()A.让燃料与空气混合充分,使燃料燃烧得比较完全B.在设计与制造热机时要不断改进与创新,以减少能量的损失C.尽量减少热机内部各部件间的摩擦D.尽量增加热机的工作时间5.利用如图所示的装置,运用控制变量法,通过观察现象即可比较酒精和碎纸热值的大小,为完成实验,要求()A.酒精和碎纸的质量相同,两只烧杯内水的质量相同B.酒精和碎纸的质量不同,两只烧杯内水的质量不同C.酒精和碎纸的质量相同,两只烧杯内水的质量不同D.酒精和碎纸的质量不同,两只烧杯内水的质量相同6.用煤气灶把质量为2 kg、初温为30 ℃的水烧到80 ℃,消耗了20 g煤气,已知水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃),煤气的热值为4.2×107 J/kg,则水吸收的热量为J,煤气完全燃烧放出的热量为J,煤气灶烧水的效率为%。
7.太阳能是一种清洁能源。
某太阳能热水器每天能使500 kg的水温度升高30 ℃,那么这些水吸收的热量为J,这些热量相当于完全燃烧m3的天然气放出的热量。
[天然气的热值取4.2×107J/m3,水的比热容c=4.2×103 J/(kg· ℃)]★8.木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料,取不同质量的这三种物质分别进行燃烧,得到了下表的数据:(1)从表中的数据可以得到,相同质量的不同燃料,它们完全燃烧所释放的热量是的;对于同一种燃料,质量越大,完全燃烧所释放的热量越。
14.2《热机的效率》教案1
教案14.2《热机的效率》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理九年级第十三章第一节。
本节课主要介绍热机的效率，包括热机的定义、工作原理以及如何提高热机的效率。
具体内容包括：1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的工作原理：热机通过燃烧燃料产生高温高压气体，然后气体推动活塞做功，将热能转化为机械能。
3. 热机的效率：热机的效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧产生的热量之比。
二、教学目标1. 了解热机的概念和工作原理，能解释实际生活中的热机实例。
2. 掌握热机的效率计算方法，能分析提高热机效率的途径。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 难点：热机效率的计算方法和提高热机效率的途径。
2. 重点：热机的工作原理和热机效率的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、热机模型、燃料燃烧装置。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 引入：通过展示实际生活中的热机实例，如汽车、发电厂等，引导学生思考热机的原理和效率。
2. 讲解：详细讲解热机的定义、工作原理和效率计算方法，结合多媒体课件和热机模型进行演示。
3. 练习：学生分组讨论，分析提高热机效率的途径，并进行随堂练习。
4. 解答：教师引导学生解答练习题，巩固热机效率的概念和计算方法。
六、板书设计板书设计如下：热机的效率1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的工作原理：热机通过燃烧燃料产生高温高压气体，然后气体推动活塞做功，将热能转化为机械能。
3. 热机的效率：热机的效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧产生的热量之比。
七、作业设计1. 题目：计算一辆汽车的热机效率，并分析如何提高其效率。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实例引入，引导学生思考热机的原理和效率，通过讲解和练习，使学生掌握了热机效率的概念和计算方法。
但部分学生对热机效率的实际情况理解不够深入，需要在今后的教学中加强实践教学。
人教版物理九年级14.2《热机的效率》教案
人教版物理九年级14.2《热机的效率》教案一. 教材分析《热机的效率》是人教版物理九年级上册第十四章第二节的内容。
本节主要介绍了热机的效率的概念、影响因素以及提高热机效率的途径。
通过本节的学习，学生应能理解热机的效率含义，知道提高热机效率的方法，并能在实际问题中应用。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础，对于能量、功等概念有一定的了解。
但热机效率这一概念较为抽象，需要通过具体的实例和实验来帮助学生理解和掌握。
同时，学生对于实际生活中的热机了解不多，需要通过生活中的实例来引导学生认识热机及其效率。
三. 教学目标1.理解热机的效率概念，知道热机效率的计算方法。
2.了解影响热机效率的因素，掌握提高热机效率的途径。
3.能运用热机效率的知识解决实际问题。
四. 教学重难点1.热机效率的概念及计算。
2.影响热机效率的因素。
3.提高热机效率的方法。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过思考问题来学习热机效率的知识。
2.利用实验和实例，帮助学生直观地理解热机效率的概念和影响因素。
3.采用小组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.热机实验器材。
3.生活实例素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾能量、功等概念，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现热机的效率定义、计算公式及影响因素。
结合生活实例，让学生直观地理解热机效率的概念。
3.操练（10分钟）分组进行热机实验，让学生亲自操作，观察实验现象，从而加深对热机效率的理解。
4.巩固（10分钟）通过PPT展示一系列关于热机效率的问题，让学生独立解答，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何提高热机效率，讨论降低热机效率的原因，从而掌握提高热机效率的方法。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调热机效率的概念、影响因素及提高方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于热机效率的应用题，让学生课后思考和解答。
热机效率教案
热机效率教案热机效率教案一、教学目标：1、了解热机效率的概念和计算方法；2、掌握计算热机效率的公式；3、理解热机效率与热机工作原理的关系。
二、教学内容：1、热机效率的概念和计算方法；2、热机效率的公式和推导；3、热机效率与热机工作原理的关系。
三、教学步骤：1、引入新知识：引导学生思考：你们是否了解热机效率是什么？它有何作用？请举例说明。
学生回答后，教师进行解释和引导，引出热机效率的概念和作用。
2、讲解热机效率的概念和计算方法：（1）讲解热机效率的概念：热机效率是指热机输出的功与输入的热之比，其表示了热机转换热能为功的能力。
（2）讲解热机效率的计算方法：热机效率可用以下公式计算：η = W/Qh其中，η表示热机效率，W表示热机输出的功，Qh表示热机输入的热。
3、推导热机效率的公式：（1）通过分析热机的工作原理，推导出热机效率的公式。
（2）讲解推导过程中的关键概念和计算方法，引导学生进行思考和讨论。
4、理解热机效率与热机工作原理的关系：（1）带领学生回顾热机工作原理，并通过图示和实例进行讲解。
（2）引导学生思考：为什么热机效率与热机工作原理有关？请从热机的热能转换过程、能量守恒定律等方面进行解释。
学生回答后，教师进行解释和引导，帮助学生理解热机效率与热机工作原理的关系。
四、示范与练习：1、示范计算热机效率的公式和推导过程，并解答学生的疑问。
2、安排练习题，让学生运用所学知识计算热机效率。
3、批改练习题，检查学生的掌握情况，给予必要的指导和帮助。
五、拓展与应用：1、引导学生进行拓展学习，了解热机效率在实际应用中的作用和意义。
2、组织学生进行小组讨论和报告，探讨热机效率与可持续发展、能源利用效率等问题的关系。
六、总结与评价：1、总结热机效率的概念和计算方法；2、评价学生在学习过程中的表现和进步；3、展望下一堂课的内容和目标。
七、课后作业：1、复习热机效率的概念和计算方法；2、运用所学知识计算几个实际热机的效率，并分析其原因。
热机的效率 初中物理热机效率教案
热机的效率初中物理热机效率教案教学目标：1.了解热机的基本概念和工作原理。
2.掌握热机效率的计算方法。
3.了解热机效率与热机工作原理之间的关系。
教学重点：1.热机效率的计算方法。
2.热机效率与热机工作原理之间的关系。
教学难点：1.热机效率与热机工作原理之间的关系。
教学准备：1.课件或教学板书。
2.热机的示意图和工作原理示意图。
3.热机效率的计算公式。
教学过程：Step 1：引入教学（5分钟）老师可以开始引入热机的概念和意义。
可以通过拿出一个汽车发动机或蒸汽机的图片来引发学生对热机的思考。
Step 2：讲解热机的工作原理（10分钟）老师通过示意图和文字说明来介绍热机的工作原理，包括热机的输入和输出等。
Step 3：介绍热机效率的概念（5分钟）老师简要介绍热机效率的概念，并说明热机效率是衡量热机性能好坏的重要参数。
Step 4：推导热机效率的计算公式（10分钟）老师可以推导热机效率的计算公式，并进行简单的数学运算示例。
Step 5：讲解热机效率与热机工作原理之间的关系（10分钟）老师通过实例或图示来说明热机效率与热机工作原理之间的关系，例如燃料的燃烧效率和汽车的燃油利用率等。
Step 6：练习和巩固（10分钟）老师可以设计一些热机效率计算的练习题，让学生进行实际操作和计算。
Step 7：总结和拓展（5分钟）老师可以对本节课内容进行总结，并进行一些相关知识的拓展，如热力学循环等。
Step 8：课堂检测（5分钟）老师可以设计一些简单的选择题或解答题，让学生检验自己对热机效率的理解和掌握程度。
Step 9：课后作业（2分钟）布置适量的课后作业，巩固学生对热机效率的掌握。
教学反思：热机效率是物理中的重要概念之一，它能帮助学生更好地理解热机的工作原理，并能应用到实际生活中。
通过讲解效率的计算公式以及与工作原理之间的关系，能够帮助学生更好地理解和掌握热机效率的概念和计算方法。
同时，通过一些实例的引入，能够增加学生对知识的兴趣和学习的积极性。
热机的效率教案
热机的效率教案主题：热机的效率目标：1. 了解热机的基本概念和工作原理；2. 理解和计算热机的效率；3. 掌握热机效率计算的方法和公式。
教学步骤：步骤一：引入热机的概念和工作原理（10分钟）1. 使用图示、例子或者实物，向学生简单介绍热机的定义和基本工作原理；2. 解释热机的主要组成部分，如热源、工作物质、工作物质流动路径等。
步骤二：介绍热机的效率概念（10分钟）1. 定义热机的效率为输出功（或者效果）与输入热量的比值；2. 强调热机效率衡量了热量转化为有用功的能力。
步骤三：讲解热机效率的计算方法（20分钟）1. 使用数学公式解释热机效率的计算方法：η = W/Qh，其中η为效率，W为输出功，Qh为输入热量；2. 基于所学知识，带领学生理解公式中各个变量的意义；3. 引导学生进行效率的具体计算练习，通过例题让学生掌握方法。
步骤四：练习和应用（20分钟）1. 提供一些应用题，让学生进行热机效率的计算；2. 强调计算过程中要注意单位的一致性；3. 带领学生思考如何提高热机的效率。
步骤五：总结和评估（10分钟）1. 对照教学目标，和学生总结热机效率的重要概念、计算方法和应用；2. 进行评估，抽取几道例题进行学生解答、讨论和点评。
扩展活动：1. 分组进行小实验，观察不同热机的效率；2. 探索其他与热机效率相关的概念，如热机的功率等。
教学资源：1. 课件或展示材料，用于介绍和说明热机的工作原理和效率计算方法；2. 热机效率的计算公式，用于学生练习和应用；3. 实物或图示，用于帮助学生理解热机的概念和原理。
评估方法：1. 布置作业，要求学生计算一些热机的效率；2. 提问和讨论，检查学生对热机效率的理解和应用；3. 针对学生的回答和表现，进行评估和点评。
14.2热机的效率 教案
14.2 热机的效率教案教学目标：【知识与技能】1．了解常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算．2．了解热机效率，知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道提高热机效率的途径．3．能举例说明燃料燃烧产生的气体排放对环境的影响，了解内能的利用和环境保护的关系．【过程与方法】1．通过观察，从生活中体会不同燃料燃烧释放热量的本领不同，引入热值的概念．2．讨论提高热机效率的方法，引导学生参与讨论交流，促进学生主动学习．【情感、态度与价值观】结合有效提高热机效率的方法，使学生懂得节能及充分利用能源的重要意义．【重点】从能量转化的角度认识燃料的热值，对燃料热值的概念及热机的效率的理解．【难点】热机中的能量转化及损失，热机的效率的计算．教学过程：知识点一燃料的热值【自主学习】阅读课本P22－23，完成以下问题：1．燃料的热值：某种燃料__完全燃烧放出的热量__与其__质量__之比，叫做这种燃料的__热值__，在国际单位制中，热值的单位：__焦每千克__，气体燃料的热值单位：__焦每立方米__.2．阅读常见燃料的热值表，表中热值最大的燃料是__氢__.3．酒精的热值是3.0×107J/kg，物理意义是__每千克的酒精完全燃烧放出的热量为3.0×107 J__.【合作探究】演示一几种燃料1．相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同？答：不相同．2．学生讨论火箭升空，为什么往往以液态氢作为燃料？答：因为氢的热值大，相同质量的不同燃料中，氢释放的热量最多，故利用氢作为燃料．【教师点拨】1．热值是燃料的一种特性，热值反映了不同燃料在燃烧过程中将__化学能__转化为__内能__的本领大小．2．热值与燃料的__种类__有关，与燃料的质量、体积、是否完全燃烧等没有关系．3．固体燃料完全燃烧放出的热量的计算公式：Q放＝mq，气体燃料完全燃烧释放的热量的计算公式：Q放＝Vq.【跟进训练】关于燃料的热值，下列说法正确的是( D )A．燃料的热值与燃料的燃烧情况有关B．容易燃烧的燃料的热值一定大C．煤的热值比干木柴的大，煤燃烧放出的热量比干木柴放出的热量多D．0.5 kg煤油和1.5 kg煤油的热值一样大知识点二热机的效率【自主学习】阅读课本P23－24，完成以下问题：1．热机的效率：对于热机而言，用来做__有用功__的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的__效率__.2．在热机的各种能量损失中，__废气__带走的能量最多，设法利用__废气__的能量，是提高燃料利用率的主要措施．【合作探究】演示二热机燃料的能量走向示意图1．观察上图，思考用煤气烧水时，煤气燃烧释放的热量能否被水完全吸收？有哪些能量损失？答：不能．能量损失有：(1)煤气不能完全燃烧，损失了一部分能量．(2)装水的容器、煤气灶本身吸收一部分热量．(3)高温的烟气带走了一部分能量．(4)还有一部分能量散失掉了．2．分析“热机燃料的能量走向示意图”，热机的效率能达到100%吗？为什么？答：不能．热机在工作过程中，燃料不可能完全燃烧，废气带走较多的热量，机器本身散热，克服机械间摩擦做功，这些情况都会造成能量损失．剩余的能量才是有用的能量，在燃料完全燃烧提供的能量中只占一部分，所以热机效率不可能达到100%.3．你知道如何提高热机的效率吗？答：(1)尽量使燃料充分燃烧．(2)减少各种热损失．(3)保证热机各部件的良好润滑，减小摩擦等．【教师点拨】1．根据热机的效率的定义，总结出热机的效率的表达式为η＝W 有用Q 总. 2．热机的效率是热机性能的重要指标，热机效率不可能达到100%.提高热机效率能够节约能源，减少污染．【跟进训练】1．如图所示是某内燃机工作时的能量流向示意图，该内燃机的热机效率是( B )A ．25%B ．35%C ．40%D ．75%2．一辆汽车的发动机每消耗柴油40 kg ，做有用功3.3×108 J ，这辆汽车发动机的效率是多少？(柴油的热值q ＝3.3×107 J/kg) 解：柴油完全燃烧放出的能量：Q 放＝mq ＝40 kg ×3.3×107 J/kg ＝1.32×109 J ，此热机的效率：η＝W 有用Q 放×100%＝3.3×108J 1.32×109J×100%＝25%. 课堂小结：热机的效率⎩⎪⎨⎪⎧ 燃料的热值⎩⎪⎨⎪⎧ 定义及特性燃料释放热量公式热机的效率⎩⎪⎨⎪⎧ 能量流向图热机效率计算公式提高热机效率的途径。
热机的效率 初中物理热机效率教案
热机的效率初中物理热机效率教案一、教学目标1.理解热机效率的概念及其物理意义。
2.掌握热机效率的计算方法。
3.了解热机效率提高的方法及其在生活中的应用。
二、教学重点与难点重点：热机效率的概念、计算方法及提高热机效率的方法。
难点：热机效率的计算及应用。
三、教学过程一、导入新课1.引导学生回顾内燃机的四个冲程，提问：在内燃机的四个冲程中，能量是如何转化的？二、探究热机效率的概念1.展示热机效率的定义：热机效率是指热机所做的有用功与从热源吸收的热量之比。
2.用公式表示热机效率：η=W/Q，其中，η表示热机效率，W表示热机所做的有用功，Q表示从热源吸收的热量。
3.解释热机效率的物理意义：热机效率反映了热机能量转化的效果，效率越高，说明热机能量转化的效果越好。
三、探究热机效率的计算方法1.举例说明热机效率的计算过程：假设一台热机从热源吸收了1000J的热量，对外做了300J的功，求该热机的效率。
2.引导学生运用热机效率的公式进行计算：η=W/Q=300J/1000J=0.3，即30%。
四、探究提高热机效率的方法1.展示几种常见的提高热机效率的方法：提高燃料的燃烧效率、减少热量的损失、提高热机的绝热性能等。
2.以提高燃料的燃烧效率为例，解释其原理：通过增大燃料与空气的接触面积、提高燃料的雾化程度等方法，使燃料充分燃烧，从而提高热机效率。
3.鼓励学生思考并提出其他提高热机效率的方法。
五、生活中的热机效率应用1.举例说明热机效率在生活中的应用：汽车、火车、飞机等交通工具的动力系统都是热机，提高热机效率可以降低能源消耗，提高运行速度。
2.引导学生关注生活中的热机效率问题，培养节能环保意识。
六、课堂小结2.强调热机效率在生活中的重要性，提醒学生关注节能环保。
七、课后作业1.请学生运用所学知识，计算一台从热源吸收500J热量，对外做功200J的热机的效率。
2.思考并提出一种提高热机效率的方法，并简要说明其原理。
八、教学反思本节课通过引导学生探究热机效率的概念、计算方法及提高热机效率的方法，使学生了解了热机效率在生活中的应用。
九年级物理《热机的效率》教案、教学设计
（一）教学重点
1.热机效率的概念及其计算方法。
2.热机效率受哪些因素影响，如何提高热机效率。
3.热机效率在实际应用中的重要性。
（二）教学难点
1.热机效率的计算方法及其在实际问题中的应用。
2.理解热机效率与各种因素之间的关系，提高热机效率的方法。
3.培养学生的实际问题解决能力，将理论知识与实际应用相结合。
-提问：为什么不同的热机设备其效率会有所差异？影响热机效率的因素有哪些？
-学生思考，教师引导，为新课的学习创设情境。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解热机效率的概念，包括定义、计算方法等。
-热机效率的定义：热机有效利用的热量与所消耗的热量之比。
-热机效率的计算公式：η = W/Q1，其中，η为热机效率，W为有效利用的热量，Q1为消耗的热量。
2.学生的实验操作能力和数据分析能力有待提高，需要教师在教学过程中给予更多指导。
3.学生在小组合作、讨论交流方面表现出一定的积极性，但个别学生可能存在依赖心理，需要教师引导和鼓励。
4.学生对物理学科的兴趣和热情存在差异，部分学生对热机效率这一课题可能缺乏兴趣，需要教师通过生动的案例、实验等激发学生的学习兴趣。
九年级物理《热机的效率》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解热机效率的概念，掌握热机效率的计算方法。
2.了解各种热机（如内燃机、蒸汽机等）的工作原理及其效率。
3.掌握提高热机效率的方法和途径，了解实际热机效率受哪些因素影响。
4.能够运用物理学知识分析实际生活中的热机效率问题，培养学以致用的能力。
五、作业布置
为了巩固学生对热机效率知识点的掌握，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力，特布置以下作业：
热机的效率完整版教案
1．热机是利用燃料来做功的装置。
化学能转化成机械能（做功）。
2．热机的效率：用来做有用功那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。
热机效率是热机性能的一个重要指标。
热机的各种损失中，废气占最多，应减小废气的能量损失。
由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。（参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图以及火电站的能流图。）
（3）充分开发、利用污染小或无污染的能源（如太阳能等）。
我国政府历来重视环境问题，把发展经济与保护环境放到了同等重要的位置。只要我们大家都能像重视生命一样重视环境，责无旁贷地承担起保护环境的义务，难题也就变得不难了，就一定能使天更蓝、水更清。
五、分层练习评析
小卷
六、小结
七、作业26第1、2、3、4、题
关键
教具
教学过程
交流与合作
应含组织教学、复习提问、导入新课、新课（演示、实验、实践等）练习、小结、作业
应含学法指导、生生、师生之间的互动等
一、组织教学
清点人数师生问好
二、复习提问：什么是热机
热机的种类区别
什么是机械效率
三、新课引入：热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来识点
大家一起讨论
板书设计：
第二节热机效率
一、热机的效率
二、如何提高热机的效率
领导检查记实（包括要求教师改进的意见）
课后回顾;
3．如何提高热机效率的效率
让燃料尽可能充分燃烧，减小内能损失，运动部件润滑良好。
4．内能对环境的影响。
（1）废气污染（CO、SO2、酸雨），
（2）噪声污染。
5．保护环境，减小污染措施。
（1）改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。
人教版物理九年级上册 14.2热机的效率教案
热机的效率教学目标1.理解并掌握热值的概念、单位、计算公式。
2.会运用热值的计算公式进行计算。
3.理解并掌握热机效率的概念、热散失的途径、提高热机效率的方法。
4.了解燃料燃烧对环境的影响。
学情分析学生已经学习物理一年了,对学科特点有了一定的了解。
学生整体素质较好,学习积极性高。
重点难点会运用热值的计算公式进行计算;提高热机效率要从联系实际入手,分析实际问题,并能用热机效率进行简单计算。
教学过程一、自学检测1、某种燃料放出的热量与其质量(体积)之比叫做这种燃料的热值。
2、汽油的热值是4.6×107 ,表示。
3、燃料的热值是燃料的一种特性,只跟燃料的有关,跟、、等无关。
4、用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧释放的能量之比称为。
二、知识梳理。
1、热值的意义。
2、燃料燃烧公式、热机效率公式。
三、合作探究:1、你知道的燃料有哪些,它们分别属于哪一类?我们要烧开同一壶水,现有三种燃料:干草、木柴、煤炭,用哪种燃料用量最少?为什么放出相同的热量,不同燃料所需的量不同?2、观察热值表,你有什么收获?①不同物质的热值一般相同吗?②有没有不同物质热值相同的?③哪种物质的热值最大 ?它是多少?表示的物理意义是什么?3、把5kg40℃的水烧开,需要完全燃烧多少kg的干木柴?(已知干木柴的燃烧值为1.2×107J/kg,外界为标准大气压,并且燃料完全燃烧放出的热量全部被水吸收)4、用天然气灶烧水,燃烧1m3的天然气,使100kg的水从20℃升高到70℃.天然气热值3.2×107J/m3求(1)天然气完全燃烧放出热量(2)水吸收的热量(3)天然气灶的效率四、展示交流。
五、达标过关1、关于燃料的热值,以下说法中正确的是( )A、燃料的热值与燃料的种类有关系,与燃料的质量或体积无关。
B、燃烧1千克某种燃料放出的热量叫做这种燃料的热值。
C、燃料燃烧时,质量越大,热值越大D、燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小。
《 热机的效率》精品教案(含教学反思
活动1：从情景入手，让学生根据生活经验分析，用煤气烧水时，煤气燃烧释放的热量能否被水完全吸收？有哪些能量损失？
总结：（1）煤气不能完全燃烧，损失了一部分能量；（2）装水的容器吸收了一部分能量、煤气灶本身吸收一部分热量、高温的烟气带走了一部分能量、还有一部分能量散失掉了，只有水吸收的热量才是有效利用的。
典例剖析
（2016•资阳模拟）关于燃料的热值下列说法正确的是（ ）
A．燃料的热值与燃料的燃烧情况有关
B．容易燃烧的燃料的热值一定大
C．煤的热值比干木柴的大，煤燃烧放出的热量比干木柴放出的热量多
D．0.5kg煤油和1.5kg煤油的热值一样大
【点拨】热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关。
活动4：让学生根据热机效率的能量流向图，分析、讨论得出如何提高热机效率？
总结：（1）使用上，正确使用、保养，保证良好的润滑；（2）在设计制造上，不断改进和革新；（3）调整运动零件之间的间隙得当；（4）设法利用废气带走的能量。
板书设计
第2节热机的效率
教学反思
本节课的重点是燃料的热值各热机的效率。本课时从提出问题入手，让学生思考不同的燃料释放热量的本领为何不同，然后再分析一个家庭在一个月中用不同的燃料所需要的燃料值不同，引导出热值的概念，为了进一步的加深对热值概念的理解，利用典例剖析进行巩固。在实际教学中我充分利用自主学习的方法，利用能流图分析问题还是首次接触，可以结合图解帮助学生想像，提高学生观察能能力，分析能力．本节的一个较大特点是紧密联系实际，考察了能量在具体过程中的损耗，要注意让学生细致的分析问题，养成缜密的思维形式．注意联系实际的教学，学生要能够利用所学到的提高效率的方法应用于实际生活中，解决简单的问题．教学中要结合技术和社会的关系，了解热电站相比一般的火电站的优点，并结合所生活的社区，思考关于节能和环境保护的问题。
初中物理【热机的效率】教案教学设计
，国际单位J/Kg，
单位J/Kg或J/m³
2.热量的计算：课后练习
探究二:热机的效率
1、热机能量的损耗与热机的效率
当有一辆拖拉机从我身旁驶过时伴随着一阵黑烟后我一闻那味道能知道它的发动机是汽油机还是柴油机。
大家知道排出的气味中还有汽油或柴油味说明什么？
既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。
那么大家认为排出的气体是冷的还是热的？说明什么问题？
基于刚才那些能量的损失燃料燃烧的能量能完全被利用吗？
热机性能的标志：热机的效率
2.热机的效率
定义：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率，用字母η表示。
设疑：热机的效率可以大于1吗?
3.如何提高热机的效率:从废气的回收利用、润滑、减少散热等方面入手。
教学反思（由使用教师撰写）。
热机的效率(优质课教案)
热机的效率（优质课教案）热机的效率教学目标：(一)、知识与技能：经历\燃烧燃料释放热量的分配\的过程,感受到转化为机械能的内能只是一部分,形成正确的世界观;(二)、过程与方法：通过与机械效率的对比,了解热机的效率,感悟到效率是评价投入,产出比的基本方法,并了解不同热机的效率值;(三)、情感态度与价值观：了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染,感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时,也造成了环境污染。
教学重点：建立热机效率的概念。
教学难点：理解环境污染与热机使用的关系;热机效率的运用。
教学过程：一、回顾1、什么是机械效率__________________；公式：______。
2、机械效率为什么永远小于1？_____________________。
3、热机是______能转化为______的机器。
二、引入新课热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。
三、进行新课热机的能量损失教师：一辆汽车从身旁驶过，有时根据人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴油机。
这是为什么？学生：因为它们排出的气体的味道不同。
教师：说得很对。
但你们想过没有，排出的气体中仍有汽油或柴油味这说明了什么？学生：说明汽油或柴油并未完全燃烧。
教师：既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。
(一)、热机的能量损失： 1．燃料未能完全燃烧教师：再想想，除此之外还有些什么损失？学生：排出的气体中还具有内能。
教师：有人曾用汽车的尾气加热饭菜就说明了这一点。
除此之外，气缸壁等也会传走一部分内能。
2．废气和散热带走一部分内能教师：以上这些都是没有转化成机械能的内能。
那么曲轴获得的机械能是不是全部做了有用功？学生：不是，有一部分要传给飞轮以维持其继续转动。
教师：除此之外，由于各零部件之间有摩擦，曲轴还需克服摩擦做功。
13．克服摩擦做功热机的效率由于以上原因，真正用来做有用功的能量只占燃烧燃料所能提供能量的一部分。
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14.2热机的效率教案
教学目标：
【知识与技能】
1．了解常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计
算．
2．了解热机效率，知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道
提高热机效率的途径．
3．能举例说明燃料燃烧产生的气体排放对环境的影响，了解内能的
利用和环境保护的关系．
【过程与方法】
1．通过观察，从生活中体会不同燃料燃烧释放热量的本领不同，引
入热值的概念．
2．讨论提高热机效率的方法，引导学生参与讨论交流，促进学生主
动学习．
【情感、态度与价值观】
结合有效提高热机效率的方法，使学生懂得节能及充分利用能源的重
要意义．
【重点】
从能量转化的角度认识燃料的热值，对燃料热值的概念及热机的效率
的理解．
【难点】
热机中的能量转化及损失，热机的效率的计算．
教学过程：
知识点一燃料的热值
【自主学习】
阅读课本 P22－23，完成以下问题：
1．燃料的热值：某种燃料__完全燃烧放出的热量 __与其 __质量 __之比，叫做这种燃料的 __热值 __，在国际单位制中，热值的单位：__ 焦每千克 __，气体燃料的热值单位：__焦每立方米 __.
2．阅读常见燃料的热值表，表中热值最大的燃料是__氢__.
3．酒精的热值是 3.0 ×107 J/kg ，物理意义是 __每千克的酒精完全燃
烧放出的热量为 3.0 ×107 J__.
【合作探究】
演示一几种燃料
1．相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同？
答：不相同．
2．学生讨论火箭升空，为什么往往以液态氢作为燃料？
答：因为氢的热值大，相同质量的不同燃料中，氢释放的热量最多，
故利用氢作为燃料．
【教师点拨】
1．热值是燃料的一种特性，热值反映了不同燃料在燃烧过程中将__ 化学能 __转化为 __内能 __的本领大小．
2．热值与燃料的 __种类 __有关，与燃料的质量、体积、是否完全燃
烧等没有关系．
3．固体燃料完全燃烧放出的热量的计算公式：Q放＝mq，气体燃料完全燃烧释放的热量的计算公式：Q放＝Vq.
【跟进训练】
关于燃料的热值，下列说法正确的是( D )
A．燃料的热值与燃料的燃烧情况有关
B．容易燃烧的燃料的热值一定大
C．煤的热值比干木柴的大，煤燃烧放出的热量比干木柴放出的热量
多
D．0.5 kg 煤油和 1.5 kg 煤油的热值一样大
知识点二热机的效率
【自主学习】
阅读课本 P23－24，完成以下问题：
1．热机的效率：对于热机而言，用来做__有用功 __的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的__效率 __.
2．在热机的各种能量损失中，__废气 __带走的能量最多，设法利用__废气 __的能量，是提高燃料利用率的主要措施．
【合作探究】
演示二热机燃料的能量走向示意图
1．观察上图，思考用煤气烧水时，煤气燃烧释放的热量能否被水完
全吸收？有哪些能量损失？
答：不能．能量损失有：(1) 煤气不能完全燃烧，损失了一部分能量． (2) 装水的容器、煤气灶本身吸收一部分热量．(3) 高温的烟气带走了一部分能量． (4) 还有一部分能量散失掉了．
2．分析“热机燃料的能量走向示意图”，热机的效率能达到100%吗？为什么？
答：不能．热机在工作过程中，燃料不可能完全燃烧，废气带走较多
的热量，机器本身散热，克服机械间摩擦做功，这些情况都会造成能
量损失．剩余的能量才是有用的能量，在燃料完全燃烧提供的能量中
只占一部分，所以热机效率不可能达到100%.
3．你知道如何提高热机的效率吗？
答： (1) 尽量使燃料充分燃烧． (2) 减少各种热损失． (3) 保证热机各
部件的良好润滑，减小摩擦等．
【教师点拨】
W有用1．根据热机的效率的定义，总结出热机的效率的表达式为η ＝Q总. 2．热机的效率是热机性能的重要指标，热机效率不可能达到100%. 提高热机效率能够节约能源，减少污染．
【跟进训练】
1．如图所示是某内燃机工作时的能量流向示意图，该内燃机的热机
效率是( B )
A．25% B．35%
C．40% D．75%
2．一辆汽车的发动机每消耗柴油40 kg ，做有用功 3.3 ×108 J ，这辆汽车发动机的效率是多少？( 柴油的热值q＝3.3 ×107 J/kg)
解：柴油完全燃烧放出的能量：
Q放＝mq＝40 kg×3.3×107J/kg＝1.32×109J，
此热机的效率：
W有用 3.3 ×108J
η＝Q放×100%＝1.32×109J×100%＝25%.
课堂小结：
定义及特性
燃料的热值
燃料释放热量公式
热机的效率能量流向图
热机的效率热机效率计算公式
提高热机效率的途径。