人教版三年级语文上册 搭船的鸟

状元成才路
突出了“我”对小鸟的关注和喜爱， 为下文仔细观察小鸟作铺垫。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
捕鱼技术娴熟
动作描写
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可 是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一 条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
状元成才路
速度快
状元成才路
抓住了瞬间的动作 来描写，表达了作者对 翠鸟的喜爱之情。
交代故事的起因。
我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打 沙啦、沙啦 在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣 在船后用力地摇着橹。 拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明 雨下得很大。 点明故事发生的环境。
后来雨停了。 过渡：承上启下。说明下面要写的是即 将发生的情况。 接下来发生了什么？
总写鸟的美丽。
一、多音字组词。
qiāo（ 悄悄 ）
悄
piào（ 漂亮 ）
漂 piāo（ 漂流 ） qiǎo（ ） 悄无声息 piǎo（ 漂洗 ）
二、课内阅读。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头， 多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 1.在括号里填上合适的词语。 （ 彩色 ）的小鸟 （ 翠绿 ）的羽毛 （ 蓝色 ）的翅膀 （ 红色 ）的长嘴 外形 特点来写，描写了翠 2.作者主要抓住翠鸟的______ 羽毛 、_______ 翅膀 、_______ 长嘴 。 鸟的_______
搭船 响声 嘴巴
状元成才路
母亲 羽毛
qiāo
祖父 翠绿
状元成才路 状元成才路
fù
沙啦
yīnɡ wǔ
lā
鹦鹉 捕鱼 哦
悄悄
状元成才路
吞咽
搭
状元成才路
亲 翠 嘴
父
状元成才路
沙
悄Biblioteka Baidu
状元成才路
啦
吞
状元成才路
响
哦
羽 捕
请将生字按结构分类。
有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么 要搭船？
捕鱼
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家 里去。 交通工具 目的地
读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟 捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可
是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一
条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
参考答案：“冲”“飞”“衔”“站”“吞” 是描写翠鸟捕鱼的几个动作的词。“冲”表现翠 鸟行动迅猛，“飞”“衔”说明翠鸟动作熟练， “站”是翠鸟捕鱼回来后的姿态，“吞”写出了 翠鸟享受劳动成果的那种怡然的情态。
3.拓展阅读。 关于鸟的歇后语 翅膀长硬的鸟——要飞了
黄头鸟搭窝——得过且过
啄木鸟上供桌——卖弄自己 飞鸟看出雌雄来——眼力好
课后习题参考答案
读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察， 说说你是从哪里看出来的。
参考答案：作者主要对翠鸟作了细致观 察。从作者抓住翠鸟鲜明的颜色细致描写了 翠鸟的外形特点和作者对这只鸟的猜测及对 翠鸟捕鱼动作的详细描写可以看出来。
状元成才路
状元成才路
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这 只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 充满童心的作者这时才明白过来，翠 鸟搭船是在捕鱼吃。
搭船的鸟
状元成才路
外形
状元成才路
动作
状元成才路
羽毛翠绿 翅膀带蓝色 红色长嘴 冲进水里 衔着小鱼
状元成才路
人 鸟 和 谐 共 处
亲 近 美 好 自 然
一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客” 带给了“我”许多遐想。其实，只要我们留 心观察生活，就会发现大自然给予了我们许 许多多美好的景象。
15 搭船的鸟
郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建 莆田。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和 儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品 50多部。 主要作品：童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火 车》；童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》； 散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。
2.选择自己喜欢的一种小鸟，认真地观察
它的外观，把观察后的发现写出来。
分写
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美 丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色， 比鹦鹉还漂亮 比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
状元成才路
对比
状元成才路 状元成才路
状元成才路
突出小鸟的美。
看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了 哪些疑问？ 心理描写
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船 头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道 它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？