4.Word综合应用 作业要求
word综合实验报告
word综合实验报告Word综合实验报告一、引言Word是微软公司开发的一款文字处理软件，被广泛应用于各个领域，包括学术研究、商业文档、个人写作等。
本实验旨在通过对Word的综合实验，探索其功能和应用。
二、基本功能1. 文字处理Word作为一款文字处理软件，提供了丰富的文字编辑功能。
用户可以通过字体、字号、颜色等设置来调整文字的外观，使文档更具美观性。
同时，Word还提供了段落格式、对齐方式、缩进等功能，帮助用户更好地组织和排版文字。
2. 图片插入除了文字处理外，Word还支持图片的插入和编辑。
用户可以通过插入菜单选择本地图片或在线图片，并对图片进行调整、裁剪和美化。
这在制作海报、报告和演示文稿时非常有用。
3. 表格制作Word的表格功能可以帮助用户制作各种形式的表格，如数据统计表、时间表、课程表等。
用户可以设置表格的行列数、样式、边框和背景颜色，还可以对表格中的内容进行编辑和格式化。
4. 文档格式Word提供了多种文档格式，如.docx、.pdf、.txt等。
用户可以根据需要选择适合的格式保存文档，方便与他人共享和协作。
此外，Word还支持导出为HTML格式，方便在网页上展示文档内容。
三、高级功能1. 目录和标题样式Word的目录和标题样式功能可以帮助用户快速生成目录和标题，提高文档的结构性和可读性。
用户只需在文档中设置标题样式，然后通过插入目录功能即可自动生成目录，并且可以随时更新。
2. 批注和修订Word的批注和修订功能可以方便用户进行文档的审阅和修改。
用户可以通过插入批注对文档中的内容进行评论和建议，并且可以通过修订功能对文档进行修改和标记，以便与他人进行协作。
3. 模板应用Word提供了丰富的模板库，用户可以根据需要选择合适的模板来制作文档。
这些模板包括简历、报告、信件等各种类型，用户只需填写相应的内容即可快速生成专业的文档。
四、实验结果通过对Word的实验，我深刻体会到了它在文字处理方面的强大功能和便捷性。
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用一、项目概述本项目旨在通过使用Microsoft Word进行综合应用，提高学生在文档处理方面的能力。
项目内容包括文档创建、格式设置、插入表格和图像、应用样式和主题、使用目录和引用等。
二、项目目标1·掌握Microsoft Word的基本功能，包括文档创建、保存和打开等基本操作。
2·学会设置页面布局、页眉页脚、页码等格式要素。
3·熟悉插入表格和图像，并掌握其基本操作方法。
4·能够运用样式和主题，提高文档的可读性和美观程度。
5·学会使用目录和引用功能，便于文档的导航和查阅。
三、项目细节1·文档创建和保存1·1 打开Microsoft Word软件。
1·2 新建一个空白文档。
1·3 设置文档的保存路径和文件名。
1·4 保存文档到指定路径。
2·页面布局和格式设置2·1 设置页面的大小和方向。
2·2 设置页面边距。
2·3 添加页眉和页脚，并插入页码。
2·4 设置段落的对齐方式、行距和缩进。
2·5 设置文本样式和字体。
3·插入表格和图像3·1 插入和删除表格。
3·2 调整表格的列宽和行高。
3·3 设置表格的边框和背景颜色。
3·4 在表格中插入和删除行列。
3·5 插入图像并调整其大小。
4·样式和主题应用4·1 使用预设样式。
4·2 创建和修改自定义样式。
4·3 应用主题和配色方案。
4·4 设置文档标题和副标题。
5·目录和引用使用5·1 创建目录并快速更新。
5·2 插入交叉引用。
5·3 添加脚注和尾注。
5·4 参考文献列表。
Word综合上机教案
Word综合上机教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式设置等。
2. 培养学生熟练使用Word进行文字处理的能力，提高学生的办公软件应用水平。
二、教学内容1. Word的启动与退出2. 文档的基本操作（创建、打开、保存、关闭）3. 文字的输入与编辑4. 字体、段落格式的设置5. 插入图片、表格、图表等对象三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作，文字的输入与编辑，字体、段落格式的设置。
2. 难点：插入并调整图片、表格、图表等对象。
四、教学方法1. 采用“讲解演示+上机操作+练习”的教学方法，让学生在实践中掌握Word 的基本操作。
2. 通过案例教学，让学生学会解决实际问题，提高学生的应用能力。
3. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 讲解Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式设置等。
2. 演示文字的输入与编辑，字体、段落格式的设置。
3. 讲解并演示如何插入图片、表格、图表等对象。
4. 学生上机操作，实践所学内容。
5. 针对学生上机过程中遇到的问题进行解答和指导。
6. 布置课后练习，巩固所学知识。
8. 鼓励学生在课后自主探索，提高Word的使用技巧。
9. 课后跟进，了解学生掌握情况，为下一节课做好准备。
10. 针对学生的掌握情况，调整教学计划，确保教学效果。
六、教学评价1. 课后作业：要求学生运用所学知识，独立完成一个Word文档的制作，包括文字输入、格式设置、图片和表格的插入等。
2. 上机实践：观察学生在实践中的操作熟练程度，以及对Word功能的掌握情况。
3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的参与度，以及他们的交流和协作能力。
4. 课堂提问：检查学生对Word基本操作的理解和记忆。
七、教学资源1. 教学PPT：展示Word的基本操作步骤和示例。
2. Word软件：为学生提供实践操作的环境。
3. 练习文件：提供给学生练习使用的。
WORD综合题操作步骤
WORD综合题操作步骤做题前注意事项：每次操作前要把光标停在要排版的正文前修改样式时不要乱点，要点下拉箭头处做错了不要乱删除，用撤销按钮。
做对一点保存一点，经常保存。
将光标移到文首（即“第一章…”的“第”前），插入“分隔符”（“奇数页”分节符），即文章前先插一空白页。
（因后面会要求加目录等）1. 对正文进行排版，其中：（1）章名使用样式“标题1”，并居中；编号格式为：第X章，其中X为自动排序。
（本小题1分）操作：格式——样式和格式——标题1（鼠标只能指，千万不能点）——单击右边下拉箭头——修改——修改样式对话框——格式——编号——多级符号——自定义——级别1——由word自动修改成第1章（注意设置红色圈部分）（2）小节名使用样式“标题2”，左对齐；编号格式为：多级符号，X.Y。
X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1）。
（本小题1分）操作：接上题——级别2——由word自动修改成1.1（注意设置红色圈部分）完成标题1和标题2的设置后，用鼠标选中正文中的第一章及章名，第二章及…（可按住Ctrl 把它们都选中），再单击样式和格式中的“第1章标题1”，完成章名的排版，再把每章的汉字“第一章”等删除。
用同样的方法将各章小节名设为标题2。
1.1（3）新建样式，样式名为：“样式0000”；其中：a. 字体：- 中文字体为“楷体_GB2312”，- 西文字体为“Times New Roman”，- 字号为“小四”；b. 段落：- 首行缩进2字符，- 段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍；c. 其余格式，默认设置。
（本小题1分）操作：光标先放在正文文字前，再建新样式。
格式和样式——新样式——新建样式对话框——格式——字体（设置字体）——段落（设置段落）完成（3）后先做（5）再做（4）比较有利（5）将（3）中的样式应用到正文中无编号的文字。
注意：不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注。
（本小题1分）操作：用鼠标选中正文中无编号的文字（可按住“Ctrl”选）把它们都选中，再单击样式和格式中的“样式0000”，完成全部文字的排版。
word 大作业
作业1 Word综合作业
1. 作业任务
通过课程中心和教材学习，掌握文字处理操作，综合应用Word排版制作一份报纸。
2. 作业要求
1）自选主题，与大学生学习生活或者兴趣爱好相关。
要求主题明确，避免堆积拼凑。
2）A3纸张，横向，分2栏，分别为A版和D版。
报纸名使用艺术字，页眉左对齐输入学号+姓名，要求报纸内容丰富，排版漂亮，正文包括文字、图片、表格、图表等元素，宋体五号，单倍行距。
3）禁止使用文本框，要求实现图文混排和表文混排。
4）作业1文件格式为.doc或者.docx，文件名为学号+姓名+作业1，例如：201340520104秦慧敏作业1。
5）作业1上交截止时间：2014年11月1日。
3. 范文。
实训项目二-Word-综合应用
实训项目二-Word-综合应用哎呀，这可是个大活儿啊！今天我们要一起来练习一下Word的综合应用，让你的文档变得更加漂亮、有趣、甚至是“颜值爆表”哦！不过，在这之前，我们得先了解一下Word的基本功能和操作方法。
我们来说说文档的基本结构。
一个好的文档应该有清晰的层次感，这样读者才能更好地理解你的意思。
所以，我们可以按照以下大纲来组织我们的文章：1. 1.1 文档的基本设置1.1.1.2 字体、字号和行距的选择与调整1.1.1.3 段落的分隔和对齐方式2. 2.1 插入图片和表格2.2.1.1 插入图片的方法和技巧2.2.1.2 插入表格的样式和布局2.2.1.3 图片和表格的尺寸和位置调整3. 3.1 使用列表和缩进排版3.2.1.1 无序列表和有序列表的使用3.2.1.2 项目符号和编号的添加与修改3.2.1.3 缩进和首行缩进的设置3.2.2.1 段落的对齐方式和间距调整3.2.2.2 分栏和多栏排版的设计4. 4.1 利用样式和模板提高效率4.4.1.1 定义自己的样式和快速替换4.4.1.2 使用模板制作文档的常规格式4.4.2.1 根据需要选择合适的主题和颜色方案4.4.2.2 为不同类型的文档创建专用模板接下来，我们就来详细讲解一下这些功能的使用方法吧！记得在实践的过程中，多尝试不同的选项和效果，让你的文档更加独特和吸引人哦！我们来看看文档的基本设置。
在这个部分，我们主要讲解如何调整标题、副标题和正文的格式，以及选择合适的字体、字号和行距。
这些看似简单的设置，其实也能影响到整个文档的美观程度。
所以，我们要认真对待每一个细节哦！然后，我们来学习一下插入图片和表格的功能。
在这个部分，我们会教你如何插入图片、调整图片的大小和位置，以及如何插入表格并进行样式和布局的调整。
这些技巧可以让你的文档更加生动有趣，也方便读者查看和理解你的观点。
接下来，我们将探讨如何使用列表和缩进排版来优化文档的结构。
实训项目二-Word-综合应用
实训项目二-Word-综合应用实训项目二：Word综合应用示例本实训项目旨在以日常应用为基础，设计一个综合运用Word基本操作技能解决实际问题的文档。
文档内容要求包括以下基本操作和元素：标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容（含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt图形、自定义页面等。
本实训满分20分。
标题：打开Word，进入文档内，输入所需标题内容。
点击上方“开始”菜单选项卡，右侧可以设置预设的标题格式。
正文：右键点击正文，选择修改，设置正文字体。
接着，修改段落格式，点击“格式”-“段落”，常见的段落设置有缩进设置，一般是首行缩进2个字符。
然后就是行距设置，设置完成后正文格式的文字就统一修改完成。
页眉/页脚/页码：打开Word文档，添加页眉与页脚。
单击“插入”-“页眉/页脚”，在内嵌的格式中选择一个并输入文字。
修改页眉/页脚内容，双击工作区域，选中页眉/页脚内容，就可以进行修改。
关闭页眉/页脚，单击“设计”-“关闭页眉页脚”，即可完成。
删除页眉/页脚，单击“插入”-“选择页眉/页脚”，在最底部选择“删除页眉/页脚”，即可完成。
设置完成后，单击保存即可。
首行缩进：首先选中需要设置首行缩进的段落。
单击“开始”菜单选项卡，在工具栏中单击“段落对话框”按钮，将会弹出段落对话框。
在弹出的段落对话框中，在“缩进和间距”选项卡中的“缩进”组中有一个“特殊格式”参数，默认情况下此参数的值为“无”。
单击下拉列表，从中选择“首行缩进”。
选择“首行缩进”后，在“磅值”处设置缩进的字符数，把缩进字符数设置为“2个字符”。
单击“确定”按钮，选中的段落中首行均向内缩进了2个字符的效果。
分栏：选中需要分栏的内容，点击Word菜单中的“页面布局”，再点击页面设置选项卡中的“分栏”。
在弹出的窗口中点击“两栏”即可完成。
Border and Shading: To add borders and shading to a Word document。
Word综合题操作步骤
Word综合题操作步骤1.设置多级列表，标题1和标题2的格式。
1)使用多级符号，对章名，小节名进行设置光标定位于第1行，选择“多级列表”——选择带“标题1”格式的多级列表——“定义新的多级列表”，设置级别1——第1章级别2——1.1——确定。
在工具栏样式“标题1”处右击，选择“修改”，将对齐方式设置为居中。
光标定位于第2行——“多级列表”——选择“当前列表”在工具栏样式“标题2”处右击，选择“修改”，将对齐方式设置为左对齐。
用格式刷修改其它标题学会借助“导航栏”（可以按“查找”按钮），删除文中原来的编号。
保存。
（如遇第2题，第6题，第17题等，当应用小节样式1.1时，如果小节的编号前，出现了“第2章”，可以采用下面的方式来设置：在应用当前多级列表之前，先将鼠标定位于1.1节的位置，在样式快速工具栏中选择“副标题”，然后再选择“多级列表”里的“当前列表”，即可”，）2）新建样式00008）应用样式0000光标定位于正文中无编号文字，样式——新建样式——“样式0000”将样式设置为以下样式中文字体——楷体，西文字体——Times New Roman，字体大小，小四。
段落，首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍。
用格式刷进行修改其它无编号文字。
保存。
3）图注的设置5）表注的设置将光标定位于图的说明文字前——引用——插入题注——新建标签——“图”——编号——包含章节编号；选择图片，居中；图，居中；表注的设置，将光标定位于表的说明文字前——引用——插入题注——新建标签——“表”——编号——包含章节编号；表注——居中，表——居中。
对文中所有的图注和表注进行设置4）对图注交叉引用6）对表注交叉引用选择文中“下图”两字——引用——交叉引用，引用类型——“图”；引用内容——“只有标签和编号”；选择文中“下表”两字——引用——交叉引用，引用类型——“表”；引用内容——“只有标签和编号”；对文中其它需要交叉引用的位置进行设置；7）尾注或脚注的设置将光标定位于Access之后，插入尾注（或脚注）——输入尾注内容（注意引用的内容必须和要求完全一致，不能多字，少字，包括标点符号）；（脚注的设置方法和尾注设置的方法类似。
实训项目二Word综合应用
实训项目二Word综合应用实训满分20分。
以日常应用为基础，设计一个综合运用Word基本操作技能解决实际问题的文档。
文档内容要求包括以下基本操作和元素：标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容（含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt图形、自定义页面等。
实训项目提交内容：（1）实训项目详细任务说明。
（2）实训项目结果文档。
二实训项目任务说明根据范文，完成下列操作：（1 ）在第一段开头另起一段添加文字“素数与密码”作为标题，并设置字体为黑体、三号、蓝色、加双下划线，居中对齐。
（2 ）正文第一段文字设置字体为隶书、小四号、加粗、加着重号。
第二段文字设置 1.5磅红色边框，应用于文字。
第三段段落设置黄色底纹。
第四段分为两栏，加分隔线。
（3 ）正文各段落首行缩进2字符，段前段后间距为0.5行，固定值20磅行距。
（4）在第二段左侧插入一个竖排文本框，输入“素数与密码”，设置字体为华文彩云、二号、蓝色、居中。
（5）在第三段后插入形状“心形”，填充色为红色，线条颜色为绿色，形状高度 1.2厘米形状宽度1.5厘米。
（6 ）将文档最后的文字转换成表格，行高1厘米，设置表格中文字的对齐方式为水平居中，左上角单元格添加斜线表头（科目与姓名）。
用word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内。
（7 ）将表格外框线改为1磅红色单实线，内框线改为0.25磅蓝色单实线。
（8 ）在文档最后插入艺术字（格式为第一个），输入“素数与密码”并设置字体为黑体、36,文本填充渐变心如止水。
（9）在艺术字下方插入SmarTart基本流程图，内容（计划执行------ 实施--- 检查），自动换行上下型。
（10 ）为当前文档添加文字水印。
文字为“素数与密码”（不包括双弓｝号）其它选顶保持缺省值。
（11 ）插入页眉，内容为“素数与密码”，设置为黑体、五号、右对齐。
在页脚中插入页码（格式a,b , c）（12 ）设置页面边框为6磅绿色阴影单实线。
计算机应用基础-电子教案 第04章 Word综合应用(二)——制作评价表与邀请函
3
“制作板报评价表”任务分解
设计表格
插入表格
表格编辑
表格格式化
4
4.3 “制作板报评价表”任务完成
1. 创建表格
2. 表格的编辑
3. 表格的格式化
4. 文本转换为表格
5. 知识拓展
4.3.1 创建表格
1.插入表格
6
4.3.1 创建表格
注意： 1. 数据源可以是 多种文件格式， 如.docx，.xlsx 等 2. 数据源第一行 必须为标题行， 即要有字段名。
19
4.4.3 合并数据源到主文档
使用邮件合并分步向导
第1步，选取文档类型
20
邮件合并分步向导
第2步，确定主文档 第3步，选择收件人
21
邮件合并分步向导
第4步，撰写信函
22
1.表格内容的输入 定位到单元格中，直接输入即可。
7
4.3.2 表格的编辑
1.选定表格、行、列、单元格区域
选定范围 表格 整行 方法 单击表格左上角的按钮 即可
光标移至左边界的外侧，当光标变为 “ ”形状时，单击即可 移动光标至该列顶端，待光标变为“ 形状时，单击即可 ”
整列 单元格区域
把鼠标从左上角拖动至右下角单元格即 可
8
4.3.2 表格的编辑
1.插入行、列 2.删除行、列、表格
4.3.2 表格的编辑
3.合并与拆分单元格
4.3.3 表格的格式化
1.设置表格的行高、列宽、表格对齐方式
4.3.3 表格的格式化
2.表格内容对齐方式
4.3.3 表格的格式化
3.设置表格边框与底纹 4.应用表格样式
计算机应用基础第04章 Word综合应用(一)-制作电子板报
7
LOGO
4.2.2 版面设置
2. 添加版面
➢ 分栏 ➢ 插入分栏符 ➢ 添加各栏文字
8
LOGO
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.2.2 版面设置
3. 设置页眉页脚
插入→页眉页脚→页眉
作用：显示文档的附加或 注释信息
9
LOGO
4.2.3 插入剪贴画
剪贴画 ：Office 2010提供的图片，放置在剪辑库中。
10
LOGO
4.2.3 插入剪贴画
5. 插入艺术字 6. 插入形状 7. 插入文本框 8. 插入SmartArt图形
LOGO
4.2.1 版面布局
第一版(报头)
第三版(计算机分 代)
第一版(主题图片) 第一版(板报目录)
第二版(人物介绍)
第三版(计算机的 发展趋势)
LOGO
4.2.2 版面设置
1.页面设置
➢ 纸张 ➢ 方向 ➢ 边距
编辑剪贴画： “图片工具|格式”选项卡
11
LOGO
4.2.4 插入图片
图片：来自于计算机中的图片，其编辑方法与剪贴画 一致。
12
LOGO
4.2.5 插入艺术字
艺术字：装饰性的独立文本，可放置在任何位置。 插入→文本→艺术字→
13
LOGO
4.2.5 插入艺术字
编辑艺术字： “绘图工具|格式”选项卡
21
LOGO
实训
实训6 Word综合应用——制作电子板报
22
LOGO
3
LOGO
4.1.2 任务分解
任务思路： 新建一个Word文档，版面布局设计
版面设置（页面设置、添加版面、输 入文本、添加页眉页脚）
实训项目四 Word 综合应用
实训项目四 Word 综合应用Word 是一款功能强大的文字处理软件，可以用于创建和编辑文档。
在实训项目四中，我们将综合应用 Word 的各种功能，完成一系列任务。
任务一：创建和格式化文档在此任务中，我们将创建一个新的文档，并进行必要的格式化。
可以按照以下步骤进行：1. 打开 Word 软件并创建一个新文档。
2. 设置页面的大小和边距。
3. 添加标题和子标题，并对其进行适当的格式化。
4. 添加段落文本，并进行必要的格式调整，如字体、颜色和对齐方式。
任务二：插入和编辑图片在这个任务中，我们将研究如何插入和编辑图片。
按照以下步骤操作：1. 在文档中选择合适的位置，插入一张图片。
2. 修改图片的大小和位置，使其适应文档布局。
3. 可以对图片进行必要的编辑，如调整亮度、对比度和颜色。
任务三：设置页眉和页脚在此任务中，我们将研究如何设置页眉和页脚，以便在每个页面上显示相同的信息。
按照以下步骤操作：1. 打开页面布局选项卡，并选择页眉和页脚。
2. 在页眉中添加标题和日期。
3. 在页脚中添加页码或其他相关信息。
任务四：创建表格和插入公式在这个任务中，我们将研究如何创建表格并在其中插入公式。
按照以下步骤操作：1. 在文档中选择合适的位置，创建一个表格。
2. 根据需要调整表格的大小和样式。
3. 在表格中插入公式，并进行必要的格式调整。
任务五：生成目录和参考文献在此任务中，我们将研究如何生成目录和参考文献。
按照以下步骤操作：1. 在需要的位置插入目录。
2. 使用 Word 的目录功能设置标题级别，并生成目录。
3. 在文档的末尾添加参考文献，并进行适当的引用格式。
以上就是实训项目四的 Word 综合应用内容。
通过完成这些任务，我们可以更好地掌握 Word 的强大功能，并在文档处理方面更加熟练。
希望你能顺利完成实训项目，加油！。
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用哎呀，说起 Word 综合应用，这可真是一门实用又有趣的技能！就拿我前段时间指导学生做的一个小项目来说吧。
那是一个阳光明媚的上午，我走进教室，看到同学们正一脸期待地等着我开始今天的课程。
我清了清嗓子说：“同学们，今天咱们要一起深入探索 Word 综合应用啦！”只见有的同学兴奋地搓搓手，有的则略显紧张。
咱们先从文档排版说起，字体、字号、行距，这些可都有讲究。
比如说，一篇正式的报告，字体就得规整、大小适中，行距也不能太紧凑，不然看着多累眼睛呀！我记得有个同学，最初排版的时候，把标题字号设得超级大，正文又小得可怜，整个文档看起来就像个“大头娃娃”，比例失调得厉害。
我笑着给他指出来，他自己也忍不住笑了。
再说说段落格式，首行缩进那可是个常用的技巧。
还有段落间距，合理设置能让文档看起来更清晰有条理。
有一次，一个小组在做活动策划书，段落之间的间距乱七八糟，读起来磕磕绊绊，完全没有那种流畅的感觉。
我让他们重新调整，改完之后，效果那叫一个好，自己看着都觉得舒服多了。
图片和表格在 Word 里也是大有用处。
图片要清晰、合适，不能太大也不能太小。
表格呢，边框线条、底色填充，都能让表格更美观、更突出重点。
就像上次有个同学做个人简历，插入的表格边框太粗，颜色又深，整个简历看起来特别生硬。
经过我的提醒，他把边框调细，颜色改淡，瞬间就精致了不少。
还有页眉页脚的设置，这可是个能让文档更专业的小细节。
页码的位置、格式，页眉里的信息，都能体现出你的用心。
曾经有个同学做论文，页眉页脚一片空白，我告诉他加上学校名称和章节标题，一下子就显得高大上了。
在 Word 综合应用中，查找替换功能也是个神器。
有个同学写了一篇长长的作文，结果里面好多错别字，他一个个改得焦头烂额。
我给他演示了查找替换功能，几秒钟就把问题解决了，他那惊讶的表情，我到现在都还记得。
总之，Word 综合应用就像是一个魔法盒子，里面有各种各样的工具和技巧，等着我们去发现和运用。
最新计算机Word高级应用操作题(综合)操作步骤
注意点：1）每次操作前一定要把光标停在要排版的正文前。
2）做错了不要乱删，用撤销按钮，做对一点保存一次，经常保存。
1．对正文进行排版1）使用多级符号对章名、小节名进行自动编号，代替原始的编号。
要求：➢章号的自动编号格式为：第X章（第1章），其中X为自动排序。
阿拉伯数字序号。
对应级别1。
居中显示。
➢小节名自动编号格式为：X.Y。
X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1），X、Y均阿拉伯数字序号。
对应级别2。
左对齐显示。
操作步骤：将光标置于第一章标题文字前；步骤1：选择菜单“开始”→“段落”→“多级列表”，点击“定义新的多级列表”按钮。
选择级别：1，编号格式：第1章（1由编号样式决定，在1前输入“第”，在1后输入“章”），将级别链接到样式选择“标题1”；步骤2：选择级别：2，包含的级别编号来自“级别1”，将级别链接到样式选择“标题2”，按“确定”按钮；步骤3：鼠标左击快速样式栏中的“第1章标题1”，在弹出的快捷菜单中选择“修改”命令，在打开的对话框中设置“居中”；步骤4：鼠标左击快速样式栏中的“1.1标题2”，在弹出的快捷菜单中选择“修改”命令，在打开的对话框中设置“左对齐”；（如果快速样式栏中没有显示“1.1标题2”，则打开“样式”对话框，选择“推荐”选项卡，在样式列表中选择“标题2”，然后单击“显示”，再单击“确定”按钮。
）步骤5：首先选中各章标题（Ctrl+单击各章标题）；在“快速样式”中选择“第1章标题1”，各章标题设置完毕。
注意：别忘记删除各章标题中的原有编号“第二章、第三章……”；步骤6：首先选中各小节标题（Ctrl+单击各小节标题）；在“快速样式”中选择“1.1 标题2”，各小节标题设置完毕。
注意：别忘记删除各小节标题中的原有编号“1.1、1.2……”同样也可以使用菜单或格式刷完成，方法自己探索。
2）新建样式，样式名为：“样式0000”。
其中：➢字体：◆中文字体为“楷体”◆西文字体为“Times New Roman”◆字号为“小四”；➢段落：◆首行缩进2字符◆段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍；两端对齐➢其余格式，默认设置。
word应用技能(教案)
Word应用技能教学目标：1. 了解Word的基本功能和界面布局。
2. 学会创建、编辑、格式化文档。
3. 学会使用表格、图片、图表等元素丰富文档内容。
4. 学会文档的排版和打印设置。
5. 掌握快捷键的使用，提高工作效率。
教学内容：第一章：Word的基本操作1.1 启动和退出Word1.2 自定义快速访问工具栏1.3 创建新文档1.4 打开、保存和关闭文档1.5 文档的复制、移动和删除第二章：编辑文档内容2.1 输入文字和符号2.2 选择、复制、剪切和粘贴文本2.3 撤销和恢复操作2.4 查找和替换文本2.5 字体设置：大小、颜色、样式等第三章：格式化文档3.1 设置段落格式：对齐、缩进、行间距等3.2 设置列表：项目符号、编号等3.3 设置文档边距3.4 应用样式和模板3.5 插入分页符、分节符等第四章：使用表格和图形4.1 创建和编辑表格4.2 调整表格列宽和行高4.3 合并、拆分和删除表格4.4 插入、编辑图片和形状4.5 设置图片和形状的格式第五章：文档排版和打印5.1 页面设置：纸张大小、方向等5.2 插入页码、页脚和页眉5.3 设置页面背景：颜色、图案等5.4 调整视图模式：页面、大纲等5.5 打印文档设置教学方法：1. 讲解与示范：教师通过讲解和示范操作，让学生掌握Word的基本功能。
2. 实践操作：学生跟随教师的步骤进行实践操作，巩固所学知识。
3. 互动提问：教师引导学生提出问题，解答学生疑问。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得。
5. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的情况。
2. 操作熟练度：检查学生操作Word的熟练程度，是否能独立完成基本操作。
3. 练习完成情况：检查学生完成课后作业的情况，了解学生对知识的掌握程度。
4. 学生互评：学生之间相互评价，促进学习交流。
第六章：创建和编辑表格6.1 插入表格：自动创建、手动创建、插入现有表格6.2 调整表格结构：行、列的插入与删除6.3 调整表格布局：表格样式、对齐方式6.4 数据输入与编辑：单元格内容、公式计算6.5 表格格式设置：边框、底纹、颜色第七章：使用图表和图片7.1 插入图表：柱状图、折线图、饼图等7.2 编辑图表：更改图表类型、调整布局7.3 插入图片：本地图片、在线图片7.4 图片编辑：剪裁、旋转、调整亮度等7.5 设置图片和图表格式：大小、位置、样式等第八章：文档审阅与共享8.2 跟踪更改：记录文档的编辑历史8.3 比较文档：查看文档的修订版本8.4 保护文档：设置密码、限制编辑权限8.5 共享文档：通过邮件、OneDrive等共享文档第九章：快捷键的使用9.1 常用快捷键：复制、粘贴、撤销等9.2 定制快捷键：自定义快捷键组合9.3 快捷键技巧：提高工作效率的方法9.4 快捷键记忆方法：助记词、图表等9.5 实践练习：运用快捷键完成文档编辑第十章：综合应用与拓展10.1 制作简历：使用Word排版个人简历10.2 制作邀请函：插入图片、表格，设计邀请函样式10.3 制作报告：整合文本、图表、图片，编写研究报告10.4 制作手册：分类、编排文档内容，制作用户手册10.5 拓展练习：根据实际需求，创作一份Word文档教学方法：1. 讲解与示范：教师通过讲解和示范操作，让学生掌握Word的高级功能。
office综合应用
Office办公软件综合应用
授课教师
株洲工业学校黄志松
课型
多媒体支持教学的上机实践型
授课对象
中一年级
课时
1课时
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学
目
标
一、知识目标
WORD中图片与文字的排版；Word中表格数据的处理。EXCEL中数据的排序，数据汇总，数据求值。EXCEL中数据透视表的建立。
二、能力目标
培养学生合作的精神，解决实际问题的能力，并能在学习中举一反三，融会贯通。
在完成任务的过程中，充分发扬同学之间相互帮助、相互协作的精神，通过实践探究、归纳总结来完成任务。
任务驱动教学方法。通过意义建构，形成新的知识体系
总结与反思
总结本课的知识要点；
反思本堂课的特点和问题。
通过总结巩固当堂课基本知识。通过反思总结课堂的可取之处和不足之处
结束
1、布置作业（见作业）
2、数据筛选
操作完毕后将文档保存
任务二：
对有文档中的表格，完成以下操作：
1）求出合计值；
2）按“合计”值的降序给表格排序（排序类型：拼音）；将文件保存
任务三：
对已有的Excel工作簿，完成如下操作：
在Sheet1工作表的D12单元格中利用countif()函数统计“基本工资”大于1000元的人数。
任务四：
在Sheet1工作表中将“科室”升序排序后进行分类汇总，分别算出每个科室的扣款和补助工资的最大值，汇总结果显示在数据下方。
三、情感目标
通过对WORD EXCEL的综合训练，让学生能在计算机信息处理的今天，能正确利用办公软件进行有一定难度的学习与工作。
重点
难点
重点：
WORD中图片与文字的排版；Word中表格数据的处理。EXCEL中数据的排序，数据汇总，数据求值。
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用
计算机应用基础.实训项目二 Word 综合应用计算机应用基础.实训项目二 Word 综合应用项目简介：本项目是计算机应用基础课程的实训项目二，主要目的是通过综合运用Word软件的各项功能，完成一系列实际应用任务。
本文档详细介绍了项目的各个章节及任务要求。
一、准备工作1.安装Word软件详细说明如何安装Word软件，并确保软件已成功安装。
2.熟悉Word界面介绍Word软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、编辑区等，以便于后续操作。
3.创建新文档演示如何新建一个空白文档，并保存到指定文件夹。
二、文本编辑与格式化1.插入文本在新建文档中插入一段文字，包括标题和正文内容。
2.格式化文本对插入的文本进行适当的格式化操作，如调整字号、加粗、斜体等。
3.添加页眉页脚在文档中设置页眉页脚，包括页码和文档标题。
4.制作目录通过使用Word的目录功能，自动文档的目录并进行。
三、图片插入与编辑1.插入图片从指定位置插入一张图片，并设置图片的大小和位置。
2.图片调整对插入的图片进行调整，包括旋转、裁剪、调整亮度等。
3.添加图片标题和描述为插入的图片添加标题和描述，使其更加直观和明确。
四、表格创建与编辑1.创建表格在文档中创建一个表格，并设置行列数以及边框样式。
2.填充表格内容向表格中填充适当的数据，并进行合并、拆分等操作。
3.设置表格样式调整表格的样式，包括颜色、边框、对齐方式等。
五、公式插入与编辑1.插入数学公式演示如何使用Word的公式编辑功能，插入数学公式。
2.公式编辑对插入的公式进行适当的编辑，包括调整大小、调整字体样式等。
六、参考文献和引用1.添加参考文献在文档的末尾添加一份参考文献，包括文献标题和详细信息。
2.引用参考文献在文中引用参考文献，使用合适的引用格式和标识。
附件：1.附件1：示例图片2.附件2：示例表格3.附件3：示例公式法律名词及注释：1.版权：指著作权人对其创作作品所享有的法律权益，包括复制、发行、展览、演出等权利。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
WORD综合应用——名片设计
实践内容及要求
开动脑筋，充分发挥你的想象力和创造力，设计、制作具有鲜明个性的个人名片，并撰写名片设计说明。
内容要求
1.页面大小90mm×55mm，页面方向为横向；
2.基本要素：
标志（Logo）——用图案或文字造型设计你的标志；
图案——形成名片特色；
轮廓——边框的设计；
名片持有人的姓名及职务（鼓励想象你未来的职务）；
名片持有人的单位及地址（鼓励想象你未来职业的单位和地址）；
名片持有人通讯方式（可以模拟）；
名片持有人业务领域（可以模拟）；
3.名片设计说明包括：
你为什么选定这个角色；
你为什么选用了这样的图片、图形做背景或做修饰；
你的名片中哪些设计是你的得意之处，哪些技术是你的得意之处；通过做这个名片，你学会了什么；
❤说明：名片的主要作用一是宣传，二是提供联系方式，所以要具有较
强的识别性并便于记忆，让人们在最短的时间内获取所需信息。
因此同学们设计的名片首先要吸引人，主要信息清晰明了，构图完整，布局合理，设计富有创意那就更好啦！
呈现方式要求
主要工具使用WORD，可以借助图像处理工具进行其中元素的加工 名片布局合理，设计要大胆，鼓励使用WORD提供的绘图工具自己设计
颜色搭配和谐，突出主题
突出姓名，职业大胆设想！
《名片设计说明》表达明确，条理清晰，打字尽量使用标准指法
作业保存与提交要求
名片和设计说明分两个WORD文档，分别命名为“学号姓名名片”和“学号姓名设计说明”，于本月26日之前将作业WORD文档以附件的形式发送到老师邮箱。