班主任师徒结对表
班主任师徒结对记录
班主任师徒结对记录活动记录表一日期：2008年9月5日第1周星期五下午第二节主题：开学初文明礼仪教育地点：多功能教室学科：无班主任：无活动目的：解决开学初学生对于学校规章制度不了解，行为较为自由散漫的状况。
活动形式：讨论活动过程：1.讨论总结学生现在行为中存在的问题。
2.研讨相应的治理措施。
3.归纳、整理成文。
改写：日期为2008年9月5日，星期五下午第二节，地点在多功能教室，主题为开学初文明礼仪教育。
此次活动的目的是为了解决开学初学生对于学校规章制度不了解，行为较为自由散漫的状况。
活动形式采用了讨论的方式。
在活动过程中，首先讨论总结学生现在行为中存在的问题，接着研讨相应的治理措施，并最终归纳、整理成文。
活动记录表二日期：2008年9月8日第2周星期一上午第一节主题：如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质地点：多功能教室学科：无班主任：无活动目的：教育学生怎样的行为才是真正的“尊师”，以及应用怎样的态度对待教师的问题。
活动形式：讨论交流讨论后得出结果活动过程：1.让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。
2.杜绝学生之间攀比送礼的现象，教育学生明确礼物不是表达对老师谢意的唯一方式，我们应该用实际行动让老师过一个舒心、快乐的节日。
3.制定班级庆贺教师节的方式，倡议学生在教师节当天对每一个进班级上课的老师说一句：“老师节日快乐！老师您辛苦了！”同时，倡议每一个学生在教师节当天积极举一次手，回答一个问题，争取为老师做一件力所能及的小事。
倡议每个小队手工制作贺卡，慰问平时被我们忽略的、但却一直为我们的研究生活服务着的老师们。
改写：日期为2008年9月8日，星期一上午第一节，地点在多功能教室，主题为如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质。
此次活动的目的是教育学生怎样的行为才是真正的“尊师”，以及应用怎样的态度对待教师的问题。
活动形式采用了讨论交流讨论后得出结果的方式。
在活动过程中，首先让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。
中学“班主任工作”师徒结对方案范本(二篇)
中学“班主任工作”师徒结对方案范本一、指导思想：1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成长的步伐，使青年班主任能尽快成为教育学生和班级管理的行家里手。
2、充分发挥有经验的老班主任的职能作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作，提高德育工作的有效性。
二、班主任“师徒结对”要求：1、师傅：有良好的师德修养，符合师德规范要求，热爱德育与班主任工作，至少有一轮以上的班主任工作经历，曾获校级优秀班主或市优秀班主任或所带班级曾获市级以上优秀班___表彰。
2、徒弟：凡班主任工作年限在___年以下的班主任教师，都必须确定班主任工作的指导教师，德育处根据各位青年班主任的实际情况，为其确立指导教师。
师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更；师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任，经过___至___年的指导与学习，徒弟应达到具有较高的教育理论水平，具有较高的教育教学和班级管理能力。
三、班主任“师徒结对”职责1、师傅：①指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施，指导班___的建设（如：班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等）。
②指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标。
③指导徒弟创造性地开展班级的各项___活动，加强班级的日常管理。
④指导徒弟备好、上好班会课，指导开展学生的心理健康教育等；每学期指导性听徒弟主题班会课不少于___节。
⑤指导徒弟班主任做学生的思想教育工作，特别是“问题学生”的帮教工作。
⑥每学期末对被带教教师作出一次综合评价。
2、徒弟：①徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的班级管理能力。
②在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划，认真备好每节的班会课。
管理好所负责班级的日常工作。
每学期听师傅主题班会课___节以上。
③徒弟要争取在结对期内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。
具体要做到：制订好各学期班级工作计划；培养好一支班干___伍；建立一个良好的班___（达到校级表扬）；上好班会课，向学校领导和指导教师上一节汇报班会课；做好“问题学生”的转化工作；写出一份有较高水平的德育工作论文（或班主任经验总结）。
班主任师徒结对记录1
5）科任教师的联系电话：写在黑板上。
6）优秀家长谈教子经验（1-2个），根据时间。提前布置。
4、家长会程序
1）班主任全面分析（各个层面）
2）科任教师提要求（学生的学习方法）
3）学生代表介绍学习经验（鼓励和鞭策）
4）典型引路------家长介绍教子经验。（认真准备，筛选稿件）
地点
初中文科办公室
学科
班主任
主题
家长会班级工作安排
活
动
内
容
1、活动目的（解决什么问题）：
家长会召开在即。作为班主任应如何积极参加此次活动，如何井然有序地开展好家长会召开前的各项筹备工作。
2、活动形式：交流讨论
3、安排筹备工作细则：
1）家长会通知：召开时间：2016年11月10日周四下午2:00
2）布置教室：干净、整洁。黑板上要有明确的主题。
2、分析与诊断：徐颖的脾气一贯不好，又爱面子，任课老师在全班同学面前批评她，让她觉得自己没面子。况且两人说话，老师只批评她一人，这也是她不服老师的原因。对这样的学生，不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育她。对徐颖的教育，要从徐颖的立场出发，让她意识到自己的错误，她才会从心底里服你。
3、教育结果：由于对徐颖的性格进行了分析，我们从她容易接受的方面入手，徐颖很快就意识到自己的错误，并当场向任课老师道歉。
4、反思：作为班主任，不能只从教育出发。学生毕竟还是孩子，他们根本意识不到老师的良苦用心，只会认为在危难他们。要想他们心服口服，除了要摆正自己的位置外，还要从公正出发。不要因为自己是老师，就是什么都是对的。老师想要学生尊重，自己就得尊重学生。
师傅：
徒弟：
活动记录六
日期
班主任结对计划及记录表4篇
班主任结对计划及记录表按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任结对计划及记录表4篇班主任结对计划及记录表第1篇一“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。
3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。
精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每周重点审阅两节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
每学期每月重点审查批改情况至少1次。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。
二、“徒弟”职责做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念;学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。
1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。
2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。
3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
师徒结对活动记录表81733
2、分析与诊断：对这样的学生，不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育她。对胡敏的教育，要从胡敏的立场出发，让她意识到自己的错误，她才会从心底里服你。
3、教育结果：由于对胡敏的性格进行了分析，我们从她容易接受的方面入手，胡敏很快就意识到自己的错误，并当场向任课老师道歉。
第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质，教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
4、反思：作为班主任，不能只从教育出发。学生毕竟还是孩子，他们根本意识不到老师的良苦用心，只会认为在危难他们。要想他们心服口服，除了要摆正自己的位置外，还要从公正出发。不要因为自己是老师，就是什么都是对的。老师想要学生尊重，自己就得尊重学生。
指导教师
活动
心得
这次关于汇报课的指导达到了预期的效果，岑老师也能从中了解了汇报课，以及在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计，希望他能在我的指导下圆满结束第一节汇报课。
指导教师活动心得
“沟通无限”，方法不拘一格。但无论采用何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。
班主任工作师徒结对方案
班主任工作师徒结对方案20xx年9月，我校又迎来了七年级二十二个教学班一千多名学生，一批朝气蓬勃的年轻教师成为我校班主任队伍中的一支生力军，提升班主任队伍素质已成为我校教育管理工作的当务之急，并且为了深化“有效学校理论与实践研究”的课题研究，政教处开展了此次年轻班主任拜师活动——作为学校“青蓝工程”的一个重要组成部分，聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师（师傅），与年轻班主任（徒弟）结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻教师的迅速成长。
班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了一个平台——指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台：优秀班主任发挥经验丰富的的示范和带动作用，创设年轻教师学习优秀教师教育、教学经验的良好条件和外部环境，促进年轻教师迅速适应合肥四十六中教育、教学的发展要求，尽快成长为学校教育管理的骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资源为班级管理服务的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。
一、培养目标1、有良好的师德修养，符合师德规范要求，并严格遵守班主任工作职责。
2、胜任合肥四十六中学班主任工作，班级管理到位，形成德育工作特色（人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，学习教育），在一个方面有突破性成果。
3、努力学习现代教育教学理论，及时掌握有关教育教学信息，学期末要有科研成果（论文或经验总结等）。
4、科学指导学生学习，使班级学习总成绩分差在学校要求范围内。
二、具体措施1、任班主任两年以下（含两年）的年轻教师，或调入合肥四十六中首次担任班主任的年轻教师，均要与一位老班主任结师徒对子。
2、指导教师为师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任，并且原则上应与年轻教师在同一年级组。
3、师徒对子关系一般为三年。
师徒结对填写协议后，要有工作计划，期末要有工作总结，上交政教处。
4、师徒每周至少要交流两次经验体会，指导老师每学期为年轻教师上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期要指导徒弟做好家访工作，每学期要指导徒弟填写好班主任工作手册。
班主任师徒结对记录 (1)
凡是文化礼仪培养
1、进校门主动下车，担当门卫战值勤共教的查看.
2、与共教相处亲切、温战，不正在大众场合大声接道、挨闹.
3、严肃挨扫环境卫死，宁静扔纸屑纯物，不随天吐痰.
6、不正在课堂里挨球挨扑克等其余体育活动.
7、搁教后即时回家.
师傅：
徒弟：
活动记录表二
2、沈教授的搞法：
（1）给家少去电，家少脚机换号码，通联不上.
（2）让住孔雪附近的共教去她家查询.
（3）电话给孔雪隔壁共教的女母，让他们代捎心疑，让家长给教授
复电话.沈教授很齐力，可仍旧战孔雪家少通联不上，她也出去上教.
3、指挥：
（1）一定要战家少通联，真正在通联不上，便得亲自家访.家访时要注意自己的道话.
1）家少会报告：召启时间：2016年11月10日周四下午2:00
2）安插课堂：搞净、整净.乌板上要有精确的中心.
4）家少签到，核真家少电话号码.
5）科任西席的通联电话：写正在乌板上.
6）特出家少道教子体味（1-2个），根据时间.提前安插.
4、家少会步调
1）班主任周到分解（各个层里）
2）科任西席提央供（教死的教习要领）
通过探讨，柳教授再一次对付那二个教死举止培养，依照刚刚才计划的步调，一步一步让教死明黑自己错的场合，让他们明黑动脚前先思索，那样才不会犯校规.
深思：
当咱们教授央供教死之间要战睦相处时，记了师死之间也要战睦相处.所以，把教死当伙伴，付出忠心，必定会支获忠心.
师傅：
徒弟：
活动记录四
日期
2016年9月28日第5周
由于教死前提好，正在那一处事启展前提前搞佳培养处事，不但是对付那次处事的成功启展、也对付以后处事的成功启展起到了主动的推动效率.
师徒结对
洋县洋州镇中心小学青年教师师徒结对协议书为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。
经学校教研牵线，双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：一、师傅职责和义务1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。
在师德、教风、业务水平，学科素养方面以身作则，率先垂范。
对徒弟应真诚关心，热心指导，把自己丰富的教育教学经验传授给他，促使其快速成长。
2、指导徒弟制订专业成长和教学计划，并经常检查计划的执行和落实情况。
3、平时在钻研教材、备课上课、批改作业、课外辅导等各个环节对徒弟进行指导。
每月至少进行一次教案审阅和作业检查，给予悉心指导并签出指导意见。
4、每月推门听徒弟上课至少两节，记录详实，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。
积极支持徒弟参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学论文、经验总结或心得体会。
6、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
二、徒弟职责和义务1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。
2、在指导教师的帮助下，周密制订专业成长和教学计划，并认真执行。
3、在备课、教学等方面虚心向师傅请教，自觉向师傅学习，认真探讨并积极改进教育教学方法，努力提高课堂教学效果，提高质量。
每月将自己的备课、作业批改情况交给师傅检查，谦虚的听取师傅指导，改进自身不足。
4、积极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。
每月观摩师傅课堂教学至少1节，并认真做好记录，写出听课体会。
每学期至少上1-2节汇报课。
5、自觉学习教育教学理论，每学期研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记（不少于5000字）；积极参加或协助课题研究负责人进行教育科研课题的研究工作，撰写一篇论文、经验总结或心得体会，争取在县级及以上的评比中获奖或公开发表。
班主任师徒结对记录
教室
学科
班主任
主题
复习应考的指导工作
活
动
内
容
活动目的（解决什么问题）：
1、期末考试来临，对学生进行方法与心态的指导有利于其顺利度过。
2、防止考试中出现各种不良的现象，借此机会对学生进行德育教育。
2、活动形式：交流讨论
3、活动过程：
一、进行复习迎考的方法教育。
1、复习要全面。
2、注意每课的重难点。
2、活动形式：交流，备课。
3、活动过程：
一、讨论，集体制定安全教育的细则：
1、提醒学生定要注意在假期中的交通安全：如果外出旅游，一定要有家长陪同，遵守交通规则。
2、注意节假日的饮食，不吃不洁食品；不暴饮暴食。
3、不进网吧等不允许未成年人进入的场所，不与社会上的闲杂人员交往，注意自我保护。
4、注意用火用电安全。
3、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰。
4、不在教室里打球打扑克等其他体育活动。
5、放学后及时回家。
活动记录表二
日期
2008年9月8日
地点
三楼办公室
学科
班主任
主题
如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质
活
动
内
容
1、活动目的（解决什么问题）：
教师节就要到了，教育学生怎样的行为才是真正的“尊师”？应用怎样的态度对待教师的问题，两人进行交流。
3、复习以前做过的题目，不在考试中犯相同的错误。
二、进行心态的教育。
1、重视复习阶段，听好每一堂课。
2、在考试中做到轻松上阵，不要太过在意结果。尽力即可。
三、诚信教育
考场内切莫发生作弊情况。人格比分数更重要。
4、感想和体会：
班主任师徒结对记录 (1)
初中文科办公室
学科
班主任
主题
家长会班级工作安排
活
动
内
容
1.运动目标（解决什么问题）：
家长会召开期近.作为班主任应若何积极参加此次运动,若何井井有条地开展好家长会召开前的各项筹备工作.
2.运动情势：交换评论辩论
3.安排筹备工作细则：
1）家长会通知：召开时光：2016年11月10日周四下昼2:00
2）布置教室：清洁.整洁.黑板上要有明白的主题.
经由商量,柳先生再一次对这两个学生进行教导,按照适才评论辩论的步骤,一步一步让学生明白本身错的地方,让他们明白着手前先思虑,如许才不会犯校规.
反思：
当我们先生要肄业生之间要和气相处时,忘了师生之间也要和气相处.所以,把学生当同伙,支付真心,必然会收成真心.
师傅：
门徒：
运动记载四
日期
2016年 9 月28日第5周
2016年9 月12日第3周
礼拜一下午 第三节
地点
多功效教室
学科
班主任
主题
如安在教师节时代造就班级学生程门立雪的品德
活
动
内
容
1.运动目标（解决什么问题）：
教师节就要到了,教导学生如何的行动才是真正的“尊师”？运用如何的立场看待教师的问题,两人进行交换.
2.运动情势：评论辩论交换评论辩论后得出成果
3.运动进程：
我让柳先生处理这件事.因为柳先生没有很好地懂得事宜的原由.只因事宜是张雪而起,就把所有的错误就推在张雪身上.张雪不愿承认,就跟柳先生顶嘴.此次攀谈没有任何成果.
我让两个生事者反思,与柳先生对这事进行交换：打架,两人都有错,事宜因张雪而起,她有错,错在什么地方？男生有没有错？有.他又错在什么地方？适才的教导已经掉败,接下去要持续教导,又该若何做才会让学生心服口服呢？
班主任师徒结对子活动方案
班主任师徒结对子活动方案君诚博雅实验学校德育处一、指导思想班级是学校实施管理和教育教学的基本单位，班主任是班级教育工作的组织者、实施者和协调者，其工作质量直接影响学校管理工作的整体质量。
当前，我校青年教师不断增加，他们有工作热情，但经验不足，如何提高青年教师的班级管理水平，创新班级管理工作，寻找符合工作实际的新思路、新方法是我校当前的迫切任务。
为了充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。
经学校研究决定在全校开展“以老带新，以新促老，拜师结对”活动。
通过“师徒结队”活动，形成一种相互学习、共同提高的氛围，建设一支思想素质高、作风扎实、业务精良的育人队伍，全面提高我校的班主任管理水平。
二、结对对象：君诚博雅实验学校现任班主任。
三、结对条件：1、指导班主任的条件：有较丰富的班主任工作经验；有优良的师德和踏实的工作作风；所带班级考核成绩优良。
2、青年班主任的条件：班主任龄一年以下或班级管理经验不足的现任班主任。
四、“师徒结对”时间：本方案下发之日起开始执行。
五、总体目标：1、一个月内能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班级管理工作方法，能在指导老师的辅导下制定好计划，管理好班级，上好班团课。
2、两个月内能基本胜任班主任工作，比较熟悉班级管理工作流程，掌握学生的思想动态，有针对性地进行管理教育。
3、一学期内能胜任班主任工作，基本熟悉和掌握班级管理和教育方法，熟悉班级管理工作流程，能承担各类活动，逐步成为教育教学的骨干。
六、结对后工作要求：1、师傅要主动过问徒弟的班级管理与活动，了解其工作情况，有针对性的指导其开展工作。
2、徒弟要积极工作，努力钻研业务，主动地进行学习，既要向书本学习，又要认真向师傅请教，定期邀请师傅进行工作指导。
徒弟要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，在班集体建设中向师傅学到的经验和成功事例；经过结对比较，发现自己的不足与进步以及共同探讨及研究的成果。
师徒结对活动记录表
心得
通过交流使李老师明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，在教育管理学生的同时，也应该进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反思，才能不断进步和成长。
师徒结对活动记录表
培养对象
朱杰麟
指导老师
师天旭
活动时间
2016.10.27
活动方式
指导教师
活动
心得
课堂学习需要一定的规范与秩序，这与低年级儿童的天性存在着一定的矛盾，怎样化解这一矛盾，提高课堂教学的有效性，还需我们用心去思考去做。
师傅：师天旭
徒弟：朱杰麟、孙玉
4、反思：作为班主任，不能只从教育出发。学生毕竟还是孩子，他们根本意识不到老师的良苦用心，只会认为在危难他们。要想他们心服口服，除了要摆正自己的位置外，还要从公正出发。不要因为自己是老师，就是什么都是对的。老师想要学生尊重，自己就得尊重学生。
指导教师
活动
心得
这次关于汇报课的指导达到了预期的效果，岑老师也能从中了解了汇报课，以及在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计，希望他能在我的指导下圆满结束第一节汇报课。
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何与家长沟通？
活动详细情况记录
班级内学生之间的差异是比较大的，如何与家长沟通是新班主任面临的最为棘手的事情。
第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点。人人都有心理障碍期，也有情绪化或心情不佳的时候，那么此时不是与他交谈的适当时候。与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。
师徒结对活动记录表
培养对象
朱杰麟、孙玉
教导处中学“青蓝工程”班主任师徒结对方案
教导处中学“青蓝工程”班主任师徒结对方案教导处中学“青蓝工程”班主任师徒结对方案1. 背景教导处中学作为一所全日制公立中学，一直致力于实现教育教学全面升级、全面发展。
为了更好地服务学生，提升教师的教育教学能力，教导处中学推出了一个新项目——“青蓝工程”，旨在落实国家教育部“全员育人，全员育好人，全员育成杰出人才”要求，培养多才多艺的复合型人才。
其中，班主任师徒结对方案是这个项目中的一项重要举措。
2. 方案内容2.1 班主任的职责班主任是班级的管理者和领导者，对班级的日常管理和学生的教育有着重要的责任。
因此，我们要求班主任严格遵守学校的教育教学管理规定，做好班级管理和教育工作。
具体来讲，班主任需要：2.1.1 原则性的工作首先，班主任需要有原则性的工作，要有严格的规章制度和管理纪律。
制定班级日常管理制度以及日常学习和生活规范，不断完善和提高。
同时，加强班级纪律教育，培养学生的纪律意识和责任意识。
在禁毒、安家、爱国等方面，做好教育培训，带领学生形成正确的人生观，价值观，世界观。
2.1.2 教育引导其次，班主任需要做好教育引导工作。
根据不同年级，不同学科的特点，精心安排教育形式和内容，提高学生的英语、数学和文化素质。
同时，注重大课间，操场集会，班会课的组织，加强学生思想教育和德育教育，传递正能量, 营造和谐、温馨的课堂氛围。
2.1.3 学情分析第三，班主任需要认真研究探讨学生的学习情况，加强对学生的人性化管理和关怀。
及时了解学生的家庭和个人情况，针对不同情况，实行针对性辅导，为学生提供个性化服务。
2.2 师徒结对的方法为了提高班主任的教育教学能力，特别是加强新生入学后的家庭教育辅导和学习习惯的养成，本计划实行班主任和老师（工龄在10年以上，具有良好的工作业绩和人际关系）师徒结对的方法。
2.2.1 师徒结对方式师徒结对方式明确为一名老师与一名新师傅建立口头或书面约定的合作关系。
关系可以从自愿参加师徒结对项目的老师和新师傅中选择。