观察日记指导及范文
统编版四年级上册语文第三单元习作写观察日记习作指导+范文点评
统编版四年级上册语文第三单元习作写观察日记习作指导+范文点评小学四年级习作《写观察日记》一、题目解析《写观察日记》是一个旨在培养学生观察力、记录能力和表达能力的写作题目。
它要求学生选择一个观察对象，通过连续的观察，记录下观察过程中的所见、所闻、所感，并以日记的形式呈现出来。
这种写作方式不仅有助于学生深入了解观察对象，还能锻炼他们的写作技巧和思维能力。
二、审题要点1.明确这是一篇观察日记，属于记叙文范畴，但具有日记的特定格式（如日期、星期、天气等）和记录观察内容的特点。
2.题目未限定具体的观察对象，可以是自然界的动植物、生活中的小物件、人物行为、天气变化等，给予学生广阔的创作空间。
3.强调“观察”，要求学生细致入微地记录所见、所闻、所感，展现观察的过程和结果。
4.需体现日记的即时性、真实性和个人感受，避免虚构或夸大其词。
三、立意方向培养观察力：通过写观察日记，引导学生学会仔细观察生活中的点滴，培养敏锐的洞察力。
热爱生活：鼓励学生热爱自然、热爱生活，从细微处发现美好，增强对生活的热爱和好奇心。
表达情感：在记录观察过程的同时，融入个人情感和思考，使文章更加生动、有感染力。
四、构思步骤确定观察对象：选择一个自己感兴趣且容易观察的对象，如家中养的花草、窗外的云朵、邻家的小猫等。
准备观察工具：根据需要准备笔记本、笔、相机（可选）等记录工具，确保能够详细记录观察所得。
制定观察计划：确定观察的时间、地点、频次等，确保观察活动的连续性和系统性。
实施观察并记录：按照计划进行观察，边观察边记录，注意细节描写和感受表达。
整理日记内容：将观察到的内容整理成日记形式，包括日期、天气、观察对象、观察过程、个人感受等。
润色完善：检查日记内容是否完整、语言是否通顺、表达是否清晰，进行必要的修改和完善。
五、写作总结通过写《观察日记》，我不仅学会了如何细致入微地观察生活中的事物，还体会到了观察的乐趣和意义。
在观察过程中，我发现了许多平时未曾留意的细节，感受到了大自然的奇妙和生命的美丽。
人教版语文小学四年级上册第三单元《写观察日记》写作指导含范文
人教版语文小学四年级上册第三单元《写观察日记》写作指导含范文课本要求：写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。
我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。
我要观察家里养的小猫。
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
整理观察日记，在小组内分享。
评一评，谁观察得细致，内容记得准确。
范文一：我的观察日记2024年7月16日星期一晴今天，我决定开始我的观察日记之旅。
我要像叶圣陶、法布尔和比安基一样，用我的双眼去发现世界的秘密。
种子的觉醒早上，我在花盆里种下了向日葵和牵牛花的种子。
我轻轻地给它们浇了水，希望它们能感受到我的期待。
我蹲在花盆旁边，仔细观察，但它们似乎还在沉睡，没有一点动静。
我决定每天来观察它们，记录它们的生长过程。
秋天的调色盘放学后，我去了附近的公园。
秋天的脚步已经悄悄来临，一些树叶开始换上了新装。
我看到了金黄色、深红色，甚至是橙色的叶子，它们交织在一起，像一幅美丽的画卷。
我捡起了几片落叶，决定带回家仔细观察它们的颜色变化。
月亮的变奏曲晚上，我站在窗前，仰望天空。
月亮有时像一个圆圆的银盘，照亮了夜空；有时又像一把弯弯的镰刀，静静地悬挂在天际。
我决定每天晚上都来观察月亮，看看它是怎样慢慢变化的。
小猫的悠闲时光我们家的小猫“球球”非常可爱。
它喜欢在阳台上晒太阳，也喜欢追逐自己的尾巴。
我坐在它旁边，观察它一天的活动。
我发现，当阳光洒在它身上时，它会满足地打滚，发出呼噜声。
我决定记录下“球球”的这些有趣的行为。
小组分享明天，我会把我的观察日记带到学校，和我的小组伙伴们分享。
观察日记三则范文怎么写【精选3篇】
观察日记三则范文怎么写【精选3篇】观看日记三则范文怎么写【精选3篇】一9月27日星期二天气：晴今日早上，我根据老师的要求泡了十几粒黄豆，我找来了一个废旧瓶，装了一点水，扑通小豆子们都跳下了水，我把小豆子们的“游泳池”放好后，开头认真地观看。
刚开头，小豆子是沉底的，然后渐渐地浮起来。
过了一会儿，小豆子皱纹消失了，就像一个个小老头。
然后我就去上学了。
最终到放学的时间了，我回到家第一件事就是“看豆子”。
小豆子们还在睡大觉，没有什么太大的变化，只是变大了一些。
我心想：没有发芽也没关系，有个“小胖豆”也不错嘛！看够了我的“小胖豆”后，我就去写作业了。
真盼望我的“小胖豆”能快点发芽！9月28日星期三天气：雨今日放学回家，我布满期盼地跑到“小胖豆”们那里，看看他们是不是又有了新的变化。
果真，它们又有了变化，它们又比昨天胖了好多，个个都水灵灵的，让人一看就有喜悦的感觉，滑溜溜的“小胖豆”睡在瓶底，像一个个贪睡的小娃娃，可爱极了。
我感觉有点绝望，由于“小胖豆”们没有发芽，我真想大声说：“豆子，你快发芽呀！”我又一想，说了也没用，就去做其他的事情了。
9月29日星期四天气：晴今日早上我刚睁开眼，就想我的那些“小胖豆”们怎么样了？是否发了芽？于是，我立刻起床观看。
哇！“小胖豆”们身子的中间裂开了一条缝，从缝里伸出了鹅黄色的芽儿，像初春的柳芽，柔嫩柔嫩的，可爱极了。
我抓紧把这个消息告知了妈妈：“妈妈，快起床，豆子长芽了！”妈妈也抓紧起床看豆子，也为此感到兴奋。
豆子像一头小猪，那小芽就是尾巴，小尾巴翘得可可爱了。
看着这些我亲自培育出来的“小豆芽”，心里兴奋极了！观看日记三则范文怎么写【精选3篇】二9月23日星期五晴今日上午，老师布置我们观看绿豆的生长过程。
放学后我把绿豆全部都倒入瓶子里，豆子悄悄地躺在瓶底，绿绿的像绿宝石一样漂亮可爱。
它和小石头一样硬。
晚上，小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂”一样，胖了一圈儿，摸上去软绵绵的，像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。
部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文5篇
【导语】孩子们，家中的植物，种大蒜，泡黄豆，泡绿豆，蚕宝宝，刚出生的小猫、小狗，每晚月亮的形态……这些都值得你去细心观察！赶快行动起来吧！为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文：我家的扁豆9月5日晴今天，妈妈给我带回一粒扁豆小种子，我高兴极了，心想：太好了，我可以种扁豆了。
立刻，我找来一个精致的花盆，从院子里挖些泥土放进去，然后让这个“文弱的小姑娘”在盆子定居下来了。
从此，我的希望和种子一块生根发芽。
每天，我两只眼睛都会盯着花盆，心里暗暗祈祷：快快长大吧，长多多的扁豆给我吃噢。
9月20日晴一早，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的小姑娘透出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。
嘿，小家伙，正努力地往上长啦。
9月26日晴6点，我爬起床，打开窗户呼吸新鲜空气，顺便看一下小姑娘长大没。
一打开，我惊讶地发现细嫩的小苗长出5片嫩绿的叶子，还有细丝样的藤。
虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。
我能想象出明天这藤会爬上阳台顶端，长出很多扁豆。
多么让我期待啊。
10月8日晴我们外出几天了。
一回家，我就迫不及待打开窗户。
啊，小姑娘已长成大姑娘了，藤顺着阳台柱子长到阳台顶了，叶子稀稀拉拉的开满了那根柱子。
看的是那紫红色的花，姹紫嫣红，在绿叶的衬托下煞是好看。
啊，居然那根藤上还长了5个小小扁豆。
我连忙把妈妈喊过来。
妈妈看了看，笑着说：“再过几天，这些花都会变成扁豆，我们就有一盘子扁豆吃喽”。
我高兴地跳起来，边跳边说：“谁种谁摘噢。
”2.部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文：小葱成长记我家的阳台上种了三盆小葱，一盆刚种下，一盆已开始冒出青绿的小芽儿，还有一盆我今天比了一下，嗯，有铅笔那么高了。
说起这些小葱的来历呀，它们都是外婆从家乡带过来的，是一些像蒜瓣儿那样的“干葱头”。
它们是怎样长成青青翠翠的小葱的呢？别急，我呀，这些天都陪着可爱的小葱一起成长呢！首先，外婆把一颗颗“干葱头”分成一瓣一瓣的，插进已经松好的泥土里，然后给它们浇上一点水就可以了。
观察日记作文指导及范文_观察日记
观察日记作文指导及范文作文指导：1、可以写什么？可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。
只要我们仔细去观察身边的事物，会有新的发现的，这个发现可以是在平时的生活中不曾注意到的。
如：沉入水中的鸡蛋如果在水里加了盐，鸡蛋会浮起来；脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味；下雨的时候先看到闪电再听到雷声。
观察一下周围你看到的植物，有没有发现：不同种类的仙人掌的刺都是不一样的，含羞草一碰就会收拢叶子……观察一些常见的小动物：一碰小乌龟它就把头缩进龟壳里面、小金鱼晚上睡觉的时候也是睁着眼睛的……仔细观察你身边那些熟悉的人，说不定也有新的发现：下课十分钟，同学们都做些什么；爸爸妈妈平时喜欢说些什么……2、怎样写？观察日记题材多，范围广。
简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。
首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。
其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。
观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。
再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。
第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。
观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。
①观察鸡蛋浮起来的过程。
先将鸡蛋放进一个装满水的玻璃杯里面，观察一下鸡蛋落在了哪里？是个什么样子。
接着往水里加一小勺盐，轻轻的搅拌，记住加了多少盐以及搅拌的时间，然后观察一下水有什么变化，鸡蛋有什么变化？浮起来了吗？如果没有浮起来，再加入一些，计算一下，大概加了多少盐，搅拌了多长时间鸡蛋才浮了起来？鸡蛋浮起来的时候水有什么变化？有没有变白？用尺子量一量，鸡蛋露出了多大的面积？再把鸡蛋按下去？它还能自己浮起来吗？②观察小乌龟的生活习性。
观察日记(范例六篇)
观察日记(范例六篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级上册语文《习作·观察日记》教案范文三篇
小学四年级上册语文《习作·观察日记》教案范文三篇学会观察生活才是生活的主人。
今天小编给大家带来的是关于小学四年级上册语文《习作·观察日记》教案范文，希望可以帮助到大家。
小学四年级上册语文《习作·观察日记》教案范文一一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作三、师提出修改的要求1、师提出修改的方法：朗读法。
2、师提出修改作文的要求：⑴ 句子是否通顺;⑵ 写作是否按一定的顺序来写的;⑶ 有无错别字;⑷ 是否写出了手中事物的特点;⑸ 文章是否写得生动、具体。
四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改五、在修改的基础上，将习作写好【同伴互评】唐老师这堂课的设计具有可操作性。
“留心周围事物”是本单元的重点训练项目，唐老师在本次习作的教学设计中，力求指导学生把“观察事物的方法”、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯落到实处。
如：让学生带来水果、玩具等──观察对象实在;学生自己边观察边探索观察方法──观察过程实在;教师引导学生总结出对不同事物的观察方法──观察方法的指导实在;学生将观察的结果当堂写下来──观察的结果实在。
整堂课避免了空洞的编造，让学生不再陷入无话可说的尴尬境地。
因为有了真实可感的观察对象，教师的指导就更有针对性，学生的学习当然也就更轻松，也就更有收获。
如：观察植物应……观察动物要注意……还要发挥联想和想象……这样一些针对性很强的指导，会带给学生很大的启发。
这样很好地体现了语文课标中对习作的要求，选取贴近学生生活的话题，让学生有话可说，不说空话、假话、套话。
小学四年级上册语文《习作·观察日记》教案范文二教学目标1.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
2.让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3.让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
观察日记范文（通用20篇）
观察日记观察日记范文（通用20篇）时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候认真地写好日记了。
怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的观察日记范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观察日记篇1今天我和妈妈走在路上，闻到了阵阵花香。
我们沿着香味找去，香味渐渐浓了。
我们继续往前走，啊！桂花树！我找到桂花树了。
原来是桂花开了，桂花发出的香味真浓啊，能飘到那么远。
我发现桂花树长得并不高，但是，它有很多枝干，合在一起，那树冠就像一把花伞。
仔细看！碧绿的叶子中透出一簇簇黄色的小花，像颗颗小星星。
它们都藏在绿叶下面呢，似乎有点害羞。
走近桂花树，仔细地看了看这些小花，发现它们一朵朵是那么小，聚集在一起，像一个个小花苞。
真香啊！我站在桂花树下，迟迟不愿离去。
观察日记篇2今天，我观察了一种花，名叫含羞草，含羞草和别的花不一样，别的花总是尽力地展现自己魅力，希望人们看到自己最美丽的一面，而害羞草就不一样，你只要轻轻碰一下，它就会像一个害羞的小姑娘合拢起来，有时连整个花都会往下垂，但过了一会，它就会慢慢恢复原来的样子，这是为什么呢？我查了《十万个为什么》才知道，原来含羞草这种花合闭和叶柄下垂的现象，不是害羞，而是受刺激而震动的表现。
书上还说，含羞草的老家"在南美洲的巴西，那里经常发生狂风暴雨。
如果含羞草不能在碰到第一滴雨和第一阵风来临时，把花合拢，叶柄低垂的话，它就会受到严重的摧残。
观察日记篇3今天，老师布置了一个作业，让我和妈妈一起种绿豆芽。
我们把绿豆放进一个盒子里，用水把它们淹住。
到了下午，盒子里的水变少了，而且有点发黄。
绿豆都喝饱了水，一个个像小西瓜一样鼓着肚子。
第二天，绿豆芽挨挨挤挤的，好像张开小嘴在说话：“我渴了，给我们来点水喝吧。
”妈妈赶紧给它们加了些水。
到了下午，绿豆全都张开了小嘴巴，笑了。
这时我和妈妈把它们换到了宽敞的地方——花盆里。
这下子，它们就不会再感觉拥挤了。
四年级语文上册习作《写观察日记》写作指导+优秀范文
四年级语文上册习作《写观察日记》写作指导+优秀范文一、习作内容观察日记，就是把你在观察过程中看到的、听到的、想到的，用日记的形式记录下来。
你可以观察植物的生长过程，比如豆芽从种子到发芽、生长的变化；可以观察动物的生活习性，例如小狗的日常活动、进食习惯等；还可以观察自然现象，像是天气的变化、月亮的圆缺等。
总之，观察的对象非常广泛，只要你善于发现，生活中处处都有可观察的事物。
二、习作要求（1）格式正确：既然是日记，就要按照日记的格式来写，在正文的上一行写上日期、星期几和天气情况。
（2）内容真实：观察的内容必须是自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身感受的，不能虚构或抄袭。
（3）重点突出：要围绕观察对象的变化来写，突出重点，不能面面俱到。
（4）语言生动：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，以及描写、叙述等表达方式，让文章更加生动有趣。
三、审题要点（1）明确主题：“观察日记”这个主题已经明确了写作的体裁是日记，内容是观察。
所以在写作之前，一定要明确自己要观察的对象是什么，为什么要观察它，想要从观察中得到什么。
（2）抓住“观察”：“观察”是这篇习作的核心，要详细记录观察的过程、方法和结果。
在观察过程中，要注意观察的顺序和重点，比如从整体到局部、从外到内、从上到下等。
四、选材和构思【选材】（1）植物类：可以选择容易观察、生长变化明显的植物，比如绿豆、黄豆等豆类的发芽过程，大蒜的生长过程，仙人掌、多肉等植物的生长状态等。
（2）动物类：家里养的宠物，如小狗、小猫、小兔子等，它们的日常行为、进食、睡觉等都是很好的观察内容；或者小区里的小鸟、蚂蚁等小动物，观察它们的活动规律和行为特点。
（3）自然现象类：天气的变化，如晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气下的景色和氛围；月亮的变化，从新月到满月的过程；日出、日落的美景等。
【构思】（1）开头：开门见山，直接交代观察的对象是什么，以及观察的时间、地点等背景信息。
（2）中间：按照时间顺序或者观察的先后顺序，详细描述观察对象的变化。
我的观察日记范文(通用8篇)
我的观察日记范文（通用8篇）我的观察日记范文（通用8篇）一天的时间即将结束了，相信你会领悟到不少东西，是时候抽出时间写写了。
好的日记都具备一些什么特点呢？下面是收集的我的观察日记范文（通用8篇），欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天，我观察了一棵大树的生长过程，那真是乐趣无比啊！如果你们想知道大树生长过程的话，就随我来细细观察。
一次，我妈妈叫我去拿一棵小树苗去种，我问妈妈：“干什么呀？现在还种树。
”“我要你种树的目的，就是让你观察观察这棵小树苗变成大树的生长过程。
”妈妈答复。
于是，我拿起树苗就往外跑，把我拿的小树苗往土里种。
种完后，我日日夜夜给小树浇水，并且日夜不停地观察它的生长过程，不过，这样一直观察也有一个不好的地方，因为如果你一直观察的话，你的眼睛日夜不休，可能会倒致不舒服。
过了几日后，我发现我的小树苗长出了绿油油的叶子，虽然长得不是很茂盛，但我的劳动也没有白费，所以我还是快乐得一蹦三尺高。
过了一会儿，我摸了摸泥土，我发现已经干涸了，于是就急忙赶回家，装满一桶水跑到泥土旁，把水浇了下去，又过了几日后，我看了看绿叶，比以前更加绿了，我又闻了闻，隐隐约约闻到了一股如香水一样的香气，我又站远了一些，看这棵树，看见这棵树不仅美丽，而且还有很多人来欣赏我的劳动成果。
又过了几日后，我的小树苗已经完全变成了大树，之后，我脸上露出了一丝笑容。
这就是我观察的大树，小伙伴们，你们觉得怎么样？今天我偶然间发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下面。
我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。
头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。
蚂蚁的身体大约有0。
5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。
蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。
蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。
蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。
我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又，就这样反复了好几次。
观察日记优秀教学案例范文(通用10篇)
教学目标：【知识与技能】1.引导学生学会观察，并在观察中有新的发现。
2.让学生把自己观察中的发现先说出来，再有条理地写出来。
3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4.学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。
【过程与方法】采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
【情感、态度与价值观】培养学生写日记的良好习惯。
教学重难点：重点：培养学生观察的兴趣，让学生养成留心观察周围事物的好习惯。
难点：把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
教学准备：教师：确定观察对象，布置学生连续观察。
(开学初就进行布置)学生：做好观察记录。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1.围绕主题，把观察中的新发现或观察过程中发生的事情写下来。
2.语言具体生动，观察要细致，按照一定的顺序写。
教学重难点：教学目标：1、引导学生选择观察中自己感兴趣的，最想写的部分内容按顺序写一则观察日记。
2、引导学生写日记做到格式正确，内容真实、有新鲜感，培养学生养成写日记的良好习惯。
3、引导学生学会观察，并善于发现新事物。
教学重点：引导学生选择观察中自己感兴趣的，最想写的部分内容按顺序写。
教学难点：写出观察中的新发现，把自己最感兴趣的写具体。
课前准备：教师准备多媒体课件。
学生准备1、预先布置学生观察大自然，观察生活，写下观察日记。
2、准备实验器材，给学生提供小实验项目。
观察日记优秀教学案例xxx 第3篇【教材解读】本单元习作是写观察日记。
要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
三年级下学期学生已经学习了“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，本次习作是在此要求上的进一步提升。
通过本单元精读课文、课后“资料袋”、“阅读链接”的学习，学生已经初步掌握了连续观察的方法，为习作打下了基础。
教材第一部分，以精读课文和“阅读链接”为例，激发学生对周围事物进行连续观察的兴趣，明确交代本次习作的任务。
【精选】部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》写作指导及优秀范文
【精选】部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》写作指导及优秀范文写作指导本次习作写什么呢？我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程。
作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣，有吸引力。
这次习作，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
本次习作有什么要求吗？本次习作有三点要求：1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己定。
2、可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，然后和同学分享。
3、要注意日记的格式。
写观察日记，应该如何练习观察呢？一、用眼睛观察。
眼睛是最常用的、最重要的观察器官，物体的形状、颜色和位置关系主要是靠眼睛观察到的。
1、观察形状。
物体是有形状的，形状包括线条轮廓、大小、长短、粗细等。
如某物总体和各组成部分的线条轮廓，是方的、圆的、还是多面的，棱角是尖的还是钝的，各部分是一致的还是有些什么区别等等。
不容易说清楚，就说它像些什么，如说三角形，单举吃的就有冰激淋、糖三角、妙脆角、西瓜瓣等。
2、观察颜色。
观察颜色要看出主色调、衬色条纹、颜色偏向、颜色过渡和颜色搭配。
3、说清方位和布局。
要尽量用固定方位而少用相对方位。
相对方位（上下、前后左右）容易混淆，比如学校的值班室在大门的左边还是右边，这对于进门的人和出门的人来说是相反的，如果用固定方向（东西南北）就不会有这种情况。
观察日记范文(经典15篇)
观察日记范文(经典15篇)观察日记范文1观察内容：种子在常温下生长得快，还是在冰箱里生长得快？观察预测：可能常温下生长得快。
观察时间：7月13日晚7：28到7月17日12：34，一共5天左右。
第一天早上7：04：冰箱里的种子：没有动静。
常温下的种子：有两粒膨胀了。
第一天晚上8：30：冰箱里的种子：没有动静。
常温下的种子：全部膨胀。
第二天早上7：11：冰箱里的种子：一颗膨胀。
常温下的种子：一粒冒出小小的芽根。
第二天晚上7：39：冰箱里的种子：两颗膨胀。
常温下的种子：有三粒冒出小小的芽根。
第三天早上6：49：冰箱里的种子：三颗膨胀。
韩蔚依常温下的种子：全部冒出小小的芽根。
第三天晚上6：52：冰箱里的种子：全部膨胀。
常温下的种子：芽根长高了。
第四天早上7：12：冰箱里的种子：没有动静。
常温下的种子：芽根更高了。
第四天晚上7：35：冰箱里的`种子：没有动静。
常温下的种子：芽根渐渐地变紫了。
第五天早上7：56：冰箱里的种子：没有动静。
常温下的种子：有两粒抽出了嫩叶。
第五天中午12：34：冰箱里的种子：没有动静。
常温下的种子：全部抽出嫩叶。
结果：冰箱里的种子，全部膨胀，常温下的种子，全部抽出嫩芽。
得出结论：绿豆在常温下发芽得快。
观察日记范文210月14日星期四阴每一种生命都是值得被珍视的，绿豆也一样。
今天放学回到家我按老师的要求，迫不及待地把一些籽粒饱满的小绿豆泡到一个玻璃小碗里，心中期盼着绿豆快快发芽。
一个个绿豆像一位位绿色的仙子，静静的躺在盆底，用它那白色的小眼睛望着我，好像在说：“小主人，我会快快地长大的。
”10月16日星期五小雨今天早晨，我发现绿豆的身体发生了微妙的变化：它们的身体变胖了，好像一个个小胖子，原本清净的水变成了淡绿色，于是我小心翼翼地给它们换水。
放学回到家，我惊喜地发现小绿豆们那碧绿的外衣颜色变淡了，从白色小点那裂开了一条缝儿，我看到了一个很小很小的白色嫩芽，如果不仔细看很难发现。
10月19日星期日小雨今天是休息日，早晨我一睁开眼睛就去看那可爱的小绿豆。
我的观察日记范文（精选30篇）
我的观察日记我的观察日记范文（精选30篇）不知不觉中一天又要结束了，一定有不少感想，这时候，最关键的日记怎么能落下。
怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的我的观察日记范文（精选30篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我的观察日记篇1听说绿豆是绿色食品，我就种了一盆，这一来，它带给了我无穷的快乐。
三个月前，我家的阳台上有一盆刚出土的绿豆苗，那两瓣小小的遮阳伞正在微微颤抖，好像在表扬我对它的养育。
那娇嫩的两片绿叶小小的，还有那长长的茎更是纤细得不得了。
很快，一个月过去了，经过我的精心培养后，绿豆苗长出了许多嫩绿的叶子来，这时，茎也变粗了，细看，那根粗壮的茎有小拇指那样粗，长大约有六厘米了，一片片叶子在不断地变大、变硬。
又过了几个星期，枝干上的叶子更茂密了，一片挨着一片，乍一看，真像一盆绿色的盆景呢！看着看着，像草原的士兵，艰辛地站立在那儿，真令我敬佩不已。
又过了很长时间，绿豆开出了一朵朵小黄花，它不停地伸懒腰，还笑得合不拢嘴了，没过几天，小黄花谢了，长出了一个个细细长长的绿豆荚，我兴奋地跳起来，连忙把这个好消息告诉了妈妈。
我等啊等，等啊等。
终于豆子成熟了，我摘下豆荚，轻轻地剥开，椭圆形的绿豆就像一颗绿翡翠，润泽光滑又饱满，轻轻一捏，还能捏出水来呢！雨点般的绿豆舒服地躺在我的手里正享受着太阳的光照呢！哈，看着精心培育的绿豆终于长成了，我心里揣着一种丰收的喜悦呢！作文我的观察日记篇26月17号星期四晴今天，妈妈买来一只小乌龟。
这只小乌龟全身披着深绿的外衣，像将军的铠甲，又硬又结实；尾巴又细又尖，像锋利的剑锋；眼睛又大又圆，慢悠悠地转着却又发出犀利的目光；四只脚像四个“滑翔板”……多么可爱的小东西啊！6月18号星期五晴突然，我想到了一件事——到现在它还未吃东西呢！我连忙从饲料袋里倒出几粒花花绿绿的乌龟饲料扔进了坛中。
可是，那只小乌龟却不理不睬。
过了大约半个小时，小乌龟终于爬过来吃了，原来水浸泡过的饲料变软了，他喜欢吃软的饲料呀！6月19号星期六晴有一次，我正在津津有味地看电视，小乌龟见我没注意，就往上爬，爬到边沿时，被我发现了，我叫了一声，“碰”的一声，小乌龟摔了个四脚朝天，那样子可爱极了。
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写观察日记作文指导教材分析：三年级学生已经学写过日记，观察日记无非是日记的一种，并没有特别的格式，只是在内容方面侧重讲观察。
本次习作，我与科学课中观察的小动物相结合，让学生选择自己最感兴趣的小动物写一写，写出自己观察中的新发现。
学习目标：让学生交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记。
写完后，学生间互相读一读，评一评，并根据同学的意见，修改自己的习作。
通过这次习作，继续培养学生写日记的良好习惯。
教学重点、难点：选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。
教学过程：一、范文欣赏10月25日星期日晴“说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋跑。
”同学们，猜猜它是谁？对了，它就是我们科学课中介绍过的蜗牛。
蜗牛小小的，身上背着一个螺旋形的壳，头上长着两对触角，一对短短的，一对长长的，长的触角顶上长着一对芝麻大的眼睛，它的嘴巴只有针尖那么点大，吃起东西来一动一动的，真有意思。
我的小蜗牛是个小懒虫，它总爱睡大觉，白天，我怎么弄它，它都不理我，只顾自己闷头大睡，这下我可不高兴了。
突然，我想到，在科学课上杨老师教给我们的一个好办法。
我先拿来一个空瓶子，瓶子里装上一些水，接着我把小蜗牛扔进水里，然后我在旁边仔细的观察，慢慢地等待。
大约过了六、七分钟，小蜗牛动起来了，不一会儿，它就爬出了水面，沿着瓶子，慢慢地，慢慢地往上爬。
我得意地笑了，我想：你这小小的蜗牛，和我斗，还不是得乖乖地听我的。
(富春江小学三（4）班刘泽强)二、师生共评。
三、出示【习作要求】你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。
要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。
四、【习作指导】1、可以写什么？板书蜗牛——样子、叫醒、牙齿、伺养、杂技演员、胆大、吃什么、旋（年龄）蚂蚁——样子、团结、信息素、触角、大力士（搬东西）蚯蚓——怕水、钻土、（胆小）、再生、益虫小金鱼——样子、颜色、呼吸、吃2、怎样写？（1）内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。
（2）观察要细致，叙述才能具体，要对小动物的外形、色彩、特点、动作等仔细观察，观察是写好作文的一个重要因素。
（3）选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。
（4）想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。
3、欣赏科学课中小动物的碟片。
(帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现的潜能)。
五、分小组讨论，说说我要写的小动物。
完成作文小练笔。
我们的身边有着许多有趣的事情，只要我们善于观察，善于思考，就能发现无穷的奥秘。
1、这段时间，我观察了。
2、我从这些角度进行观察：六、学生习作，教师巡回指导。
学生作品展示：小金鱼富春江小学三（4）班余晓婷“眼睛大呀，游来游去不说话呀，看见了小虫子啊，呜一口吃掉它。
”你猜它是谁？对了，它是小金鱼。
小金鱼可漂亮了，它总是穿着漂亮的色彩明丽的外衣。
有的小金鱼穿着红色的外衣，有的小金鱼穿着黄色的外衣，有的小金鱼穿着金色的外衣，有的小金鱼穿着五彩的外衣，还有的……（开头用谜语，生动有趣。
有的，有的，有的，还有的……写出了小金鱼的漂亮。
）多么美丽的小金鱼，多么可爱的小金鱼。
你们想不想自己来养一养这些可爱的小东西呢？让我来向你们介绍介绍吧！先拿来一个干净的鱼缸，接着在里面冲入干净的水，然后把小金鱼放进去，最后给小金鱼一些鱼食就行了。
记住哦，一次只能放几颗鱼食，小金鱼饿一点没关系，吃得太饱了，它会胀死的。
看，小金鱼在水里快活地游来游去，它的嘴巴不停地动着，好像在不停地喝着水，在不停地吃着东西，科学老师告诉我们，其实小金鱼不是在喝水，它是在呼吸呢。
我喜欢小金鱼，它是一种令人喜欢的小动物。
小金鱼富春江小学三（4）班郑源“圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。
碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。
”你们猜猜它是谁？它就是可爱的小金鱼。
我喜欢小金鱼，它有很多颜色，有金黄色，有红色，有黑色，有白色，有……五颜六色，金光闪闪，争奇斗艳，（这几个四字词语，写出了小金鱼颜色的多样和美丽。
）漂亮极了。
它们在水里游来游去，多么快乐，多么有趣。
在我的家里，就养着两条小金鱼，一条是白色的，一条是红色的，每天回家，我都喜欢先和小金鱼玩一会了。
我先仔细看看它，然后用手在鱼缸上敲一敲，鱼缸发出好听的声音，小金鱼立刻快活地游动起来，嘴巴不停地动着，好像在说：“小主人，你回来了，我们饿了，我们饿了。
”这时，我马上扔几颗鱼食下去，小金鱼会游到水面上，嘴巴一翘，一口就把东西吞了下去。
吃饱的小金鱼摆动着漂亮的尾巴，好像在说：“小主人真好，谢谢，谢谢，我吃饱了，吃饱了。
”小金鱼富春江小学三（4）班祝圆怡在我的家里，养着几条活泼可爱的小金鱼，一条是火红火红的，一条是乌黑发亮的，一条是雪白雪白的，还有一条是彩色的。
多么漂亮的小金鱼，每天它们在金鱼缸里快活地游来游去，看它的尾巴多么的迷人，在水中还一摆一摆的，太漂亮了。
给金鱼喂食时，千万记住呀，一次只可以给小金鱼吃一点点，要是你多放了鱼食，小金鱼可不知道饱不饱，它会把你给它们吃的东西全吃个精光，这样一不小心，小金鱼就会被胀死的。
如果鱼缸里出现了一些一颗一颗的小圆形的东西，那些是小金鱼的大便，这时，我就会为它们清洗鱼缸，给它们换上干净的清水，小金鱼便又快活地游动起来了。
（小作者抓住小金鱼的色彩、怎么吃东西、给金鱼换水这三个方面介绍了小金鱼。
）美丽的小金鱼富春江小学三（4）班包雯菲毛绒绒的小鸡，爱运动的小狗，活泼可爱的小兔子，色彩鲜艳的小金鱼，这些都是我喜欢的小动物。
在这些小动物中，我最喜欢的当然是那美丽漂亮的小金鱼了。
（这几个形容词把小动物写活了。
）小金鱼的颜色漂亮无比。
有的小金鱼是白色的，那白色纯纯的，像雪一样；有的小金鱼是红色的，火红火红的，就像是正在燃烧的火焰；有的小金鱼是黑色的，乌黑乌黑的，像墨水；有的小金鱼身上有许多种颜色，是五彩的，像天空中漂亮的彩虹；还有的小金鱼是……（在这段中，小作者用了许多的比喻句，写出了小金鱼的漂亮。
）小金鱼不但颜色漂亮无比，而且在水中游动的姿态更是漂亮，吸引人。
（这是个过渡句，自然地引出了下文。
）看，小金鱼们中鱼缸中快活地游来游去，它们舒展开自己美丽的鳍，还有那条迷人的尾巴，一会儿游到东，一会儿游到西，真像是一位仙女在天空中自由舞蹈，漂亮极了。
我喜欢小金鱼，这是些漂亮的，可爱的小家伙。
小金鱼之死富春江小学三（4）班章沁蕊在科学课上，杨老师给大家介绍了小金鱼。
我觉得小金鱼活泼可爱，于是，我让爸爸给我买了两条小金鱼。
我把小金鱼放进鱼缸里，就这样，这两条小金鱼成了我们家庭中的成员。
每天我都要和它们玩一会儿，每天，我都要喂喂它们。
一天，在喂小金鱼时，我不小心把半包鱼食都倒进了金鱼缸里。
这时，小金鱼们不停地吃着，不一会儿，就把鱼食给吃完了。
我呆呆地站在鱼缸边，我想：这下糟了，老师说过，给小金鱼吃东西时，一定要少一点，要不它们吃得太饱，会胀死的。
第二天一早，我就迫不及待（这个词用得好，写出了小作者着急的心情。
）地去看我的小金鱼，我哭了，我的小金鱼死了，是我害死了我的小金鱼，我难过极了。
可爱的小蜗牛富春江小学三（4）班方佳乐在我的昆虫瓶里，有一只可爱和大胆的小蜗牛。
小蜗牛的样子很可爱。
它的背上背着一个螺旋形的壳，它走到哪，壳就跟到哪，这螺旋形的壳是蜗牛温暖的家。
它在家里睡大觉，遇到危险时，它就马上躲在家里，不出来。
蜗牛长着两对触角，一对长长的，上面有一双芝麻大的眼睛，一对短短的，可以闻到气味。
它的嘴巴小小的，你要仔细观察，最好用上放大镜，这样才能看得清楚。
我把小蜗牛抓出来仔细观察，我用手碰碰它的触角，它马上把触角收缩起来，可是不到二秒钟，触角就伸了出来。
我用手碰碰它的头，它只是收缩了一下，不到二秒钟，它的头又探了出来。
我用手碰碰它的腹足，它只是抖动了下，又伸了出来。
我用手在蜗牛身上到处碰，我想它一定会躲进壳里，可是不管我怎么弄它，它还是顽强的把身子伸在外面。
看，我家的这只小蜗牛是只胆大的蜗牛，你相信了吧！（小作者抓住蜗牛的可爱和大胆，条理分明的向我们介绍了小蜗牛）蜗牛是杂技演员富春江小学三（4）班陈悦科学老师给大家每人发了一个昆虫瓶，一个放大镜，让我们把抓来的蜗牛放在昆虫瓶里饲养。
我在学校阴暗、潮湿的花坛里，找到了三只小蜗牛，把它们放在昆虫瓶里饲养。
今天放学回家，我把小蜗牛抓出来玩，我把它们放在棍子上，看，它些小东西有的横着爬，有的坚着爬，有的顺着爬，有的倒着爬，真厉害。
我拿来一把小尖刀，轻轻地，轻轻的把小蜗牛放上去，不一会儿，小蜗牛就爬到了尖顶，就像是在平地上一样。
我的小蜗牛果然是个天生的杂技演员，我对它刮目相看。
这就是小蜗牛，一个调皮的家伙，一位天生的杂技演员。
（小作者向大家介绍了蜗牛是位天生的杂技演员，把小蜗牛当作人来写，写得生动、有趣。
）蜗牛富春江小学三（4）班周宇我有一只可爱的小蜗牛，今天放学回家，我发现小蜗牛正在吃菜叶，我立刻取出放大镜，仔细地观察起来。
不一会儿，菜叶就出现了一个小洞，又过了一会儿，洞越来越大。
小蜗牛吃菜叶的速度可真快。
疑？蜗牛的牙齿在哪呢？我怎么看不见？我马上翻看科学书，想了解了解蜗牛的牙齿。
不看不知道，一看吓一跳。
原来蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是里面却有约25600颗牙齿！蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，科学家称之为“齿舌”。
蜗牛吃东西的时候就用这把“小挫板”将植物的叶子磨碎，再一点点地吃下去。
虽然它的牙齿很小，肉眼无法看到，但是十分厉害，即使你把蜗牛放入一个硬纸盒中，它也能咬破硬纸板爬出来。
（小作者从书中找到答案，告诉大家蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
作文内容可以自己写，当然也可能从课外书中摘抄一些对自己作文有用的内容。
）蜗牛富春江小学三（4）班朱诗颖这个星期我们许多同学都饲养了小蜗牛，它是那么小，那么有意思，那么可爱。
下面我就来介绍一下我的小蜗牛吧！蜗牛的头上长着一双眼睛，它的眼睛很特别，长在一对长长的触角上面，小蜗牛还有一对短短的触角，它可以帮助蜗牛呼吸，它的背上背着个圆圆的壳，仔细看，壳上有一圈圈的螺纹，有的螺纹是左旋的，有的螺纹是右旋的，如果你想知道它有几岁，数一数螺纹就知道了，它的壳上有几圈螺纹，小蜗牛就有几岁。
（小作者介绍蜗牛的样子，介绍得清楚、明白。
）介绍完蜗牛的样子，就让我来介绍一下蜗牛吃什么吧！我把一只饿了二天的蜗牛放在桌子上，在它的周围放上一块红烧肉，一颗甜甜的糖，一个香喷喷的玉米，一张绿绿的菜叶，然后我就坐在旁边等着，过了几分钟，它慢慢地，慢慢地向菜叶爬去。
不一会儿，它就开始津津有味地吃起菜叶来。
啊！现在你知道小蜗牛最喜欢吃什么了吧？小蜗牛喜欢吃菜叶。
（小作者从蜗牛的样子和最爱吃什么这两方面介绍了小蜗牛。