初中物理电学总复习ppt1
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中考九年级物理总复习《电学》部分精讲PPT
I2
R1
2、欧姆定律: 导体中的电流,跟导体两端的电 压成正比, 跟导体的电阻成反比.(适用于纯电阻电
路,使用时注意同一性原则)
U I= R
(1)导体的电阻一定,导体中的电流跟导体两端的 电压电压成正比. (2)导体两端的电压一定,导体中的电流跟导体的电阻 成反比.
2:如图所示,当滑动变阻器的滑片 P由中点向 a端 滑动过程中,通过小灯泡的电流变化情况是( ) A 逐渐变大 B 逐渐变小 L a b C 先为小,后变大 P D 先变大后变小,直至为零
电路
用电器 消耗电能的装置
开关
控制电路通断
导线 连接电路输送电能
导体
电 源
提供电能和电压 的装置
照明电路电压 安全电压 220V
绝缘体
不高于36V
四、电路 由电源、用电器、开关和导线组成。 1、组成: ①电源:能够提供电流的装置,或把其他 形式的能转化为电能的装置。 作用:在电源的内部正极不断地聚集正 电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电。 化学电池
U2=6V
2、当电路发生变化时的电路计算 • 电路变化一般由电键的断开和闭合,滑动变阻 器滑片移动来进行电路变化,电路中电表的变化 进行电路变换 • 解题思路:当电路发生变化时,一般情况下, 原有电路的电源电压不变,或原有电路的定值电 阻不变列出等式
进入例一 进入例二 进入例三
返回欧姆定律
例一:如图R1=10Ω R2=20Ω 电流表A的示数为0.3A,
5.电路的识别
S1
L1
L2
1. 流向法:
从电源正极出发,
S2
S2 S1 L2 L1
沿电流的方向,经过
用电器一直到达电源 的负极。
2.节点法:
R1
2、欧姆定律: 导体中的电流,跟导体两端的电 压成正比, 跟导体的电阻成反比.(适用于纯电阻电
路,使用时注意同一性原则)
U I= R
(1)导体的电阻一定,导体中的电流跟导体两端的 电压电压成正比. (2)导体两端的电压一定,导体中的电流跟导体的电阻 成反比.
2:如图所示,当滑动变阻器的滑片 P由中点向 a端 滑动过程中,通过小灯泡的电流变化情况是( ) A 逐渐变大 B 逐渐变小 L a b C 先为小,后变大 P D 先变大后变小,直至为零
电路
用电器 消耗电能的装置
开关
控制电路通断
导线 连接电路输送电能
导体
电 源
提供电能和电压 的装置
照明电路电压 安全电压 220V
绝缘体
不高于36V
四、电路 由电源、用电器、开关和导线组成。 1、组成: ①电源:能够提供电流的装置,或把其他 形式的能转化为电能的装置。 作用:在电源的内部正极不断地聚集正 电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电。 化学电池
U2=6V
2、当电路发生变化时的电路计算 • 电路变化一般由电键的断开和闭合,滑动变阻 器滑片移动来进行电路变化,电路中电表的变化 进行电路变换 • 解题思路:当电路发生变化时,一般情况下, 原有电路的电源电压不变,或原有电路的定值电 阻不变列出等式
进入例一 进入例二 进入例三
返回欧姆定律
例一:如图R1=10Ω R2=20Ω 电流表A的示数为0.3A,
5.电路的识别
S1
L1
L2
1. 流向法:
从电源正极出发,
S2
S2 S1 L2 L1
沿电流的方向,经过
用电器一直到达电源 的负极。
2.节点法:
初中物理总复习讲座--电学精品PPT课件
7、加强开放性题目的训练。
今年开放性题目大约占5-10分,这种题目答案灵 活,复习中要有意识地加强训练。去年那道实验设计 题和两堆谷物的问题就属于这类问题,已突破了10分。
去年的情况:16分; 今年的情况:不低于10分,不高于20分。
历年中考题
2001年
开放性题目
2001年
历年中考题 开放性题目
U U0 U0
R0
方法四:如图4,滑动变阻器最大阻值为R0。闭合S,当滑片P滑至最左端,电压表读数为
U,滑片滑至最右端,读数为UX,则
RX
UX U UX
R0
图1
图2
图3
图4
只有电流表和已知电阻,测未知电阻
方法一:如图5,闭合S,用电流表分别测出通过RX及R0的电流IX、I0,则
RX
I0 IX
我们所经历的工作、圈子的人际交往或多或少会带给人一些疑问。
我的意见和想法是否能被ta接受? ta对于我的idea又是一种怎样的想法? 如果彼此都不满意,我们求同存异这样真的会好吗?
这种存在差异性的想法,换个角度稍加思索一番,就可以发现: 其实,人与人之间的沟通和理解几乎是不可能的。
任何尝试都可能是徒劳的,甚至很有可能因为说的太多,考虑的太过于全面而伤害到对方。 所以,最明智的做法就是与同事/合作伙伴保持距离,即使我们是主动领导者,也不要靠的太近,更不要动辄强加于人自己的观念。
思维方法和 能力训练
观察能力
分析能力
操作能力
归纳概括能力
分析方法 对比法 类比法 等效法
分析解决简单物理 问题能力
分析解决实际问题 能力
实验基础
简单电现象
电流
电压
简单磁现象
初中物理九年级电学复习ppt课件一
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
评析(解题方法的分析、小结。)
1.理解掌握串联电路特点、公式。 2.用串联电路特点公式、欧姆定律公式求解时,只要知道
两个量就可以求出第三个量。 3.解题时要认真审题,找出题所给的信息,利用已学的知识
三. I和R1,(I1、P1、I2、R2、P2) R和R1,(I1、P1、I2、R2、P2) P和R1,(I1、P1、I2、R2、P2)
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
1、 如图l5所示的电路中,电源电压为3 V,电 阻R1的阻值是10Ω,开关闭合后,通过电阻R2 的电流是0.5 A. (1)请参考下面方框内的示例,自主设问并解答2 个相关物理量(所求的量不能与示例相同).
适用条件: 电阻R阻值不变
表达式: 变形式:
I U R
RU I
UIR
二、串联电路特点、公式的应用
例一、如图1-1所示,在串联电路中,R1的 电阻为20Ω、通过R1的电流为0.3A,R2的电阻 为10Ω。
求:1.U1 2.I2 3. I 4.R 5.P
(请想一想:还可求出哪些量?还再添加一个条
件还可以求出哪些物理量?)
一、复习串联电路、并联电路的特点、公式:
电路图
串联电路
并联电路
R1
R2
电流 电压 电阻
分压分流
I总=I1=I2 U总=U1+U2 R总=R1+R2
U 1 R1
九年级物理:电学总复习课件
解题步骤
先分析电路结构,再确定已知量和未知量, 选择合适的公式进行计算。
应用定律
熟练运用欧姆定律、基尔霍夫定律等进行分 析和计算。
检查答案
检查计算结果是否符合实际,注意单位换算 和有效数字的处理。
03 电磁感应与交变电流
电磁感应现象及产生条件
电磁感应现象
当导体在磁场中作切割磁感线运 动时,导体中会产生感应电动势,
电阻成正比。
应用
节日彩灯、LED灯带等。
优点
控制简单,只需一个开 关即可控制所有电器。
缺点
若其中一个电器损坏, 整个电路将中断。
并联电路特点及应用
01
02
03
04
特点
电流路径多条,各元件独立工 作,互不影响,电压相等。
应用
家庭电路、公共照明等。
优点
各电器独立工作,互不影响, 电路可靠性高。
缺点
控制较复杂,需要多个开关分 别控制各电器。
05 解题技巧与应试策略
选择题答题技巧
认真审题,明确题目要求,注意题目中的关键字和物 理过程仔细分析,同时应反思解题过程,勇于修正错
误,不断提高解题能力和思维效率。
输标02入题
选择题的解题主要可从直接判断法、淘汰排除法、逆 向思维法、反证法、概念辨析法、推理法、赋值法等 方面进行。
01
03
四个选项逐一分析,及时排除错误选项,提高正确率。
电功率的概念
理解电功率是表示电流做功快 慢的物理量,了解电功率的计 算公式和单位。
焦耳定律
掌握焦耳定律的公式和适用条 件,能够计算电热器产生的热 量。
家庭电路与安全用电
了解家庭电路的组成和安全用 电的常识,提高安全用电意识
先分析电路结构,再确定已知量和未知量, 选择合适的公式进行计算。
应用定律
熟练运用欧姆定律、基尔霍夫定律等进行分 析和计算。
检查答案
检查计算结果是否符合实际,注意单位换算 和有效数字的处理。
03 电磁感应与交变电流
电磁感应现象及产生条件
电磁感应现象
当导体在磁场中作切割磁感线运 动时,导体中会产生感应电动势,
电阻成正比。
应用
节日彩灯、LED灯带等。
优点
控制简单,只需一个开 关即可控制所有电器。
缺点
若其中一个电器损坏, 整个电路将中断。
并联电路特点及应用
01
02
03
04
特点
电流路径多条,各元件独立工 作,互不影响,电压相等。
应用
家庭电路、公共照明等。
优点
各电器独立工作,互不影响, 电路可靠性高。
缺点
控制较复杂,需要多个开关分 别控制各电器。
05 解题技巧与应试策略
选择题答题技巧
认真审题,明确题目要求,注意题目中的关键字和物 理过程仔细分析,同时应反思解题过程,勇于修正错
误,不断提高解题能力和思维效率。
输标02入题
选择题的解题主要可从直接判断法、淘汰排除法、逆 向思维法、反证法、概念辨析法、推理法、赋值法等 方面进行。
01
03
四个选项逐一分析,及时排除错误选项,提高正确率。
电功率的概念
理解电功率是表示电流做功快 慢的物理量,了解电功率的计 算公式和单位。
焦耳定律
掌握焦耳定律的公式和适用条 件,能够计算电热器产生的热 量。
家庭电路与安全用电
了解家庭电路的组成和安全用 电的常识,提高安全用电意识
中考物理电学专题复习课件(ppt)
把元件首__尾__顺__次__连接起来的电 路
把元件__并__列____连接起来的电路
特征
电路中只有_一__条___电流路径, 一处断开所有用电器都_不__工__作___
开关 作用
控制__整__个____电路
电路中的电流路径至少有两条,各支 路中的元件独立工作,互不影响
__干__路____中的开关控制整个电路,支
路中的开关控制所在支路
·新课标
2.串、并联电路的识别方法 定义法:用电器_首__尾__相__连_为串联,否则为并联。 电流法:电流只有__一__条__路径为串联,否则为并联。 拆除法:拆除某用电器,其他用电器__不__工__作__为串联, 否则为并联。
·新课标
针对训练
示教板上面安装两个完全相同的灯泡,都能发光。 在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情 况下,判断它们是串联还是并联。
0~0.6 A(0.02 A), 0~3 V(0.1 V), “20 Ω 1 A”含义: 最大阻值为20 Ω,
0~3 A(0.1 A)
0~15 V(0.5 V)
允许通过的最大电流为1 A
符号
______
________
________
连接方法
__串__联__
_并__联_____
一__上__一__下__
方法
现象
结论
串联
并联
·新课标
方法
现象
结论
拧下一只灯泡
Байду номын сангаас
另一只灯泡灭 另一只灯泡仍亮
·新课标
考点梳理
考点3 电路连接与设计 1.电路的连接 串联电路:从电源正极出发,沿电流方向依次连
接。 并联电路:采用“先串后并法”,即先将一支路
初二物理《电学总复习》PPT课件[1]
RX = UX R0 U U X
方法三: 闭合时,电压表读数为U, 断开时,电压表读数为U 方法三:图3,闭合 1,当S2闭合时,电压表读数为 ,S2断开时,电压表读数为 0, ,闭合S U U0 RX = R0 则 U0 方法四: 滑至最左端, 方法四:图4,滑动变阻器最大阻值为 0。闭合 ,当滑片 滑至最左端,电压表读数为 ,滑动变阻器最大阻值为R 闭合S,当滑片P滑至最左端 UX RX = R0 U,滑片滑至最右端,读数为UX,则 ,滑片滑至最右端,读数为 则 U U X
1、观察灯丝亮度,L1和L2并联在220V(额定电压或家庭 观察灯丝亮度,L1和L2并联在 并联在220V( 电路)的电路,若灯L1比L2发光亮 发光亮, L1的额定功率比灯 电路)的电路,若灯L1比L2发光亮,则L1的额定功率比灯 L2的额定功率大。理由:灯L2和L1在额定电压下都能正常 L2的额定功率大 理由: L2和L1在额定电压下都能正常 的额定功率大。 发光,根据P=U /R而发光较亮的 额定功率较大。 而发光较亮的, 发光,根据P=U2/R而发光较亮的,额定功率较大。 2、观察灯丝亮度,L1和L2并联在110V的电路中,若灯L1 观察灯丝亮度,L1和L2并联在 并联在110V的电路中 若灯L1 的电路中, L2发光亮 发光亮, L1的额定功率比灯 的额定功率大 理由: 的额定功率比灯L2的额定功率大。 比L2发光亮,则L1的额定功率比灯L2的额定功率大。理由: 根据P=U /R, L2和L1在相同电压下都能发光 在相同电压下都能发光, 根据P=U2/R,灯L2和L1在相同电压下都能发光,而发光较 亮的,其电阻较小,额定功率较大。 亮的,其电阻较小,额定功率较大。 3、观察灯丝亮度,L1和L2串联在220V(额定电压)的电 观察灯丝亮度,L1和L2串联在 串联在220V(额定电压) 若灯L1比L2亮 L2的额定功率比灯 的额定功率大 的额定功率比灯L1的额定功率大。 路,若灯L1比L2亮,则L2的额定功率比灯L1的额定功率大。 理由:灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率,实际功率越大, 理由:灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率,实际功率越大, 灯泡就越亮。由于串联电路电流相同,根据P=I 灯泡就越亮。由于串联电路电流相同,根据P=I2R,P越小 越小,电灯就越暗。但电灯的额定功率P=U /R, 时,R越小,电灯就越暗。但电灯的额定功率P=U2/R,U相 同时, 越小,额定功率越大。 同时,R越小,额定功率越大。 4、观察比较灯丝粗细,若灯L2的灯丝比L1的粗,则L2额 观察比较灯丝粗细,若灯L2的灯丝比 的粗 的灯丝比L1的粗, L2额 定功率比L1的大 理由:灯丝粗的电阻小, 的大。 定功率比L1的大。理由:灯丝粗的电阻小,在相同的电压 电阻小的灯泡通过的电流大,因此其额定电功率大。 下,电阻小的灯泡通过的电流大,因此其额定电功率大。
方法三: 闭合时,电压表读数为U, 断开时,电压表读数为U 方法三:图3,闭合 1,当S2闭合时,电压表读数为 ,S2断开时,电压表读数为 0, ,闭合S U U0 RX = R0 则 U0 方法四: 滑至最左端, 方法四:图4,滑动变阻器最大阻值为 0。闭合 ,当滑片 滑至最左端,电压表读数为 ,滑动变阻器最大阻值为R 闭合S,当滑片P滑至最左端 UX RX = R0 U,滑片滑至最右端,读数为UX,则 ,滑片滑至最右端,读数为 则 U U X
1、观察灯丝亮度,L1和L2并联在220V(额定电压或家庭 观察灯丝亮度,L1和L2并联在 并联在220V( 电路)的电路,若灯L1比L2发光亮 发光亮, L1的额定功率比灯 电路)的电路,若灯L1比L2发光亮,则L1的额定功率比灯 L2的额定功率大。理由:灯L2和L1在额定电压下都能正常 L2的额定功率大 理由: L2和L1在额定电压下都能正常 的额定功率大。 发光,根据P=U /R而发光较亮的 额定功率较大。 而发光较亮的, 发光,根据P=U2/R而发光较亮的,额定功率较大。 2、观察灯丝亮度,L1和L2并联在110V的电路中,若灯L1 观察灯丝亮度,L1和L2并联在 并联在110V的电路中 若灯L1 的电路中, L2发光亮 发光亮, L1的额定功率比灯 的额定功率大 理由: 的额定功率比灯L2的额定功率大。 比L2发光亮,则L1的额定功率比灯L2的额定功率大。理由: 根据P=U /R, L2和L1在相同电压下都能发光 在相同电压下都能发光, 根据P=U2/R,灯L2和L1在相同电压下都能发光,而发光较 亮的,其电阻较小,额定功率较大。 亮的,其电阻较小,额定功率较大。 3、观察灯丝亮度,L1和L2串联在220V(额定电压)的电 观察灯丝亮度,L1和L2串联在 串联在220V(额定电压) 若灯L1比L2亮 L2的额定功率比灯 的额定功率大 的额定功率比灯L1的额定功率大。 路,若灯L1比L2亮,则L2的额定功率比灯L1的额定功率大。 理由:灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率,实际功率越大, 理由:灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率,实际功率越大, 灯泡就越亮。由于串联电路电流相同,根据P=I 灯泡就越亮。由于串联电路电流相同,根据P=I2R,P越小 越小,电灯就越暗。但电灯的额定功率P=U /R, 时,R越小,电灯就越暗。但电灯的额定功率P=U2/R,U相 同时, 越小,额定功率越大。 同时,R越小,额定功率越大。 4、观察比较灯丝粗细,若灯L2的灯丝比L1的粗,则L2额 观察比较灯丝粗细,若灯L2的灯丝比 的粗 的灯丝比L1的粗, L2额 定功率比L1的大 理由:灯丝粗的电阻小, 的大。 定功率比L1的大。理由:灯丝粗的电阻小,在相同的电压 电阻小的灯泡通过的电流大,因此其额定电功率大。 下,电阻小的灯泡通过的电流大,因此其额定电功率大。
初中物理总复习讲座电学精品PPT课件
电流分配与电阻成反比 I1/I2=R2/R1
欧姆定律 电功
公式
I= U
R W=UIt
变形式
U=IR R=U/I
U=W/It
t=W/UI
W=U2t/R ………………
I=W/Ut
电功率
P= W =UI W=Pt U=P/I P=I2R P=U2/R …………
t
W=I2Rt
符号
电流表
电压表 滑动变阻 器 电能表
试题易、中、难的比例大约为6:3:1,明显 加大了主观题的占分比例,减小了客观题,加强 了与实验有关内容的考查,注重与生产生活实际 的联系。因此,认真学习曲靖市教育局2002年1 号文件精神,钻研省编《中考说明》,是把握考 试动向、搞好复习的关键。
2、把握教材体系,建立知识网络:
《教材》是学习、复习的主要依据,是根本, 是中考选题的主要依据,中考题中,有1/3的题 目直接来源于教材中的课文、练习和习题,有 1/3的题目来源于教材中的题目变形。因此,必 须把握教材,抓好基本概念、基本规律的复习, 对教材进行透彻分析,寻清知识脉络,找准主线, 认真阅读教材,把握教材体系,并能建立起知识 的网络,明确一般知识、重要知识、重点知识, 做到一般知识了解、记住,重要知识能理解、应 用,重点知识牢固掌握、灵活应用。
2000年
焦耳定律、电功计算
2001年
历年中考题
2001年
焦耳定律、电功计算
历年中考题
98年
串并联电路特点
99年
历年中考题
2000年
串并联电路特点
2001年
历年中考题
98年
电阻、电功率的测定
历年中考题
2000年
电阻、电功率的测定
欧姆定律 电功
公式
I= U
R W=UIt
变形式
U=IR R=U/I
U=W/It
t=W/UI
W=U2t/R ………………
I=W/Ut
电功率
P= W =UI W=Pt U=P/I P=I2R P=U2/R …………
t
W=I2Rt
符号
电流表
电压表 滑动变阻 器 电能表
试题易、中、难的比例大约为6:3:1,明显 加大了主观题的占分比例,减小了客观题,加强 了与实验有关内容的考查,注重与生产生活实际 的联系。因此,认真学习曲靖市教育局2002年1 号文件精神,钻研省编《中考说明》,是把握考 试动向、搞好复习的关键。
2、把握教材体系,建立知识网络:
《教材》是学习、复习的主要依据,是根本, 是中考选题的主要依据,中考题中,有1/3的题 目直接来源于教材中的课文、练习和习题,有 1/3的题目来源于教材中的题目变形。因此,必 须把握教材,抓好基本概念、基本规律的复习, 对教材进行透彻分析,寻清知识脉络,找准主线, 认真阅读教材,把握教材体系,并能建立起知识 的网络,明确一般知识、重要知识、重点知识, 做到一般知识了解、记住,重要知识能理解、应 用,重点知识牢固掌握、灵活应用。
2000年
焦耳定律、电功计算
2001年
历年中考题
2001年
焦耳定律、电功计算
历年中考题
98年
串并联电路特点
99年
历年中考题
2000年
串并联电路特点
2001年
历年中考题
98年
电阻、电功率的测定
历年中考题
2000年
电阻、电功率的测定
初中物理《初中物理初三电学知识总结》(共33张) PPT课件 图文
V 15 A
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电压表读法一
0
510 Βιβλιοθήκη 5V0 1233
15
电压表读法二
0
5
10 15
V
0123
3 15
滑动变阻器I
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器II
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器III
简 示 电 阻 箱
×1000
×100
×10
×1
×1000 ×100
×10
×1
电能表(电度表)
⑴ 作用:测量用户消 耗电能的仪表。
电能表的计数器上两 次读数之差,就是这段 时间内用电的度数。
⑵ “220V” 表示接在 220V电路上使用;
⑶ “5A” 表示正常工作 时的电流;
⑷ “3000R/kwh” 表示用1 度电电表的表盘转3000转。
16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电压表读法一
0
510 Βιβλιοθήκη 5V0 1233
15
电压表读法二
0
5
10 15
V
0123
3 15
滑动变阻器I
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器II
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器III
简 示 电 阻 箱
×1000
×100
×10
×1
×1000 ×100
×10
×1
电能表(电度表)
⑴ 作用:测量用户消 耗电能的仪表。
电能表的计数器上两 次读数之差,就是这段 时间内用电的度数。
⑵ “220V” 表示接在 220V电路上使用;
⑶ “5A” 表示正常工作 时的电流;
⑷ “3000R/kwh” 表示用1 度电电表的表盘转3000转。
16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。
初中物理初三电学知识总结PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
6、家 庭 电 路
一、家庭电路的组成连接和作用:
总
1.进 户 线:家庭电路的电源,提供电能; 2.电 能 表:串联,测量消耗的电能;
3.总 开 关:串联,控制整个电路;
4.保 护设备:串联,当电流过大时,自动切
断电路,起保护作用;
5.用电器及插座:并联;
结 6.导 线:输送电能。 二、家庭电路中电流电功率的计算:
认识电流表I A
电流表的使用II A
B
电流表的使用III
A
A
A
AA
电流表读法一
0123
A
0 0.2 0.4 0.6
0.6 3
电流表读法二
01
23
A
0 0.2 0.4 0.6
0.6 3
认识电压表I
3 15
V
电压表的使用II
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电流:I1+I2=I并 电压:U1=U2=U并 电阻:1/R并=1/R1+1/R2
电学基本比例公式
R1 R2
串联电路:R1/R2=U1/U2=P1/P2=Q1/Q2=W1/W2 并联电路:R1/R2=I2/I1=P2/P1=Q2/Q1=W2/W1
• 4、电学基本仪器: • 电流表 • 电压表 • 电阻箱 • 滑动变阻器 • 电能表
1、电学基本物理量
物理量
表示 符号
定义
公式 单位 测量
初中电学总复习-PPT课件
习题:识别电路1
B
A L2
L1
B
L3
B
习题:识别电路2
L1 A L3
B
L2 A
B
习题:识别电路3
L1 A L3
L2 A
B
5. 电路的故障分析
(1)条件 电源完好,输出电压恒定; 电路中只有一处有故障。 (2)种类 短路(用电器局短)和断路
(3)分析方法 根据电表的示数和灯的工 作情况判断电路中哪部分 有电流通过 断路处相当于一个无穷大 电阻;局短处相当于一个 小电阻(即导线)
知识原形:电压相同
R
R R R R S
P1总
<
S P2总
<
S
P3总
两档开关的设计:
R1
S
R2 S 220V R1
R2
220V
S闭合 ——加热 S断开 ——保温 S断开 ——保温
S闭合 ——加热
三 S1 R 档 S3 R 开 S2 关 220V 的 设 高温——S1 、 S2闭合, S3断开 计
中温——只有S1 (或S2 )闭合 低温——只有S3闭合
——焦耳定律 内容:电流通过导体产生的热量 跟电流的二次方成正比,跟导 体的电阻成正比,跟通电时间 成正比。 2 表达式: Q=I Rt
22. 电功与电热有什么关系?
电流在任何电路上所做的功 都用W=UIt计算 电流通过任何电路所产生的 2 电热都用Q=I Rt 计算
只有纯电阻电路,W=Q 非纯电阻电路,W>Q
电动机
1、电动机是利用通电线圈在磁 场中受力转动的原理制成的
导体:金属、酸碱盐溶液、碳 棒、人体、大地; 绝缘体:橡胶、玻璃、塑料、 油、陶瓷、纯水、空气。
初三物理《电学》复习ppt课件
初中物理的多题归一对试题的分析有四种层次?就题论题第一层次?就题论理?就题论理第二层次?借题发挥第三层次一题多变?多题归一第四层次第二层次初中物理的多题归一开展多题归一的讨论确定这类试题的解题思路和方法知道怎么考的问题明确考题的走向考题的生长点增长点和价值点走向考题的生长点增长点和价值点
电学中考动态和热点分析
测功率和测电阻
4.2002年 五(28) 某同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键 和若干导线,测定电阻RX的值。所有元件均完好,电源 电压为6.0伏且不变,滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样, 电路连接正确。闭合电键,该同学在移动滑动变阻器滑片 的过程中,发现电流表示数的变化范围为0.20~0.58安; 当滑片在中点附近某个位置时,电压表、电流表的示数分 别如图(a)、(b)所示。(1)请在下表中补上实验数 据表格的有关栏目。(2)根据该同学的实验器材及观察 到的现象将有关的数据填入表格内,并求出RX的阻值。 (计算电阻时,精确到0.1欧)
动态分析、故障分析
故障分析
例题.97年 三(7)
在如图所示的电路中,当电键K闭合时,灯L1、L2 均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导 线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮,灯L1不亮,然后并 接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断 ( ) A 灯L1断路。 C 灯L2断路。 B 灯L1短路。 D 灯L2短路。
图2
动态分析、故障分析
动态分析
例题1:
动态变化3——滑片右移过程中 哪些量会变,哪些量不变?
图3
动态分析、故障分析
动态分析 练习1: 98年 三(6) 如图6所示的电路中,电源电压不变。闭合电键 S,当滑动变阻器 R2的滑片P向右移动时,电流表A 的示数、电压表V的示数变化情况?电压表V和电流 表A示数的比值将如何变化?
电学中考动态和热点分析
测功率和测电阻
4.2002年 五(28) 某同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键 和若干导线,测定电阻RX的值。所有元件均完好,电源 电压为6.0伏且不变,滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样, 电路连接正确。闭合电键,该同学在移动滑动变阻器滑片 的过程中,发现电流表示数的变化范围为0.20~0.58安; 当滑片在中点附近某个位置时,电压表、电流表的示数分 别如图(a)、(b)所示。(1)请在下表中补上实验数 据表格的有关栏目。(2)根据该同学的实验器材及观察 到的现象将有关的数据填入表格内,并求出RX的阻值。 (计算电阻时,精确到0.1欧)
动态分析、故障分析
故障分析
例题.97年 三(7)
在如图所示的电路中,当电键K闭合时,灯L1、L2 均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导 线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮,灯L1不亮,然后并 接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断 ( ) A 灯L1断路。 C 灯L2断路。 B 灯L1短路。 D 灯L2短路。
图2
动态分析、故障分析
动态分析
例题1:
动态变化3——滑片右移过程中 哪些量会变,哪些量不变?
图3
动态分析、故障分析
动态分析 练习1: 98年 三(6) 如图6所示的电路中,电源电压不变。闭合电键 S,当滑动变阻器 R2的滑片P向右移动时,电流表A 的示数、电压表V的示数变化情况?电压表V和电流 表A示数的比值将如何变化?
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10.金属导体靠什么导电?
大量自由电子
11.常见的导体有哪些?常见的 绝缘体有哪些?
导体:金属、酸碱盐溶液、碳 棒、人体、大地;
绝缘体:橡胶、玻璃、塑料、 油、陶瓷、纯水、空气。
12.导体虽能导电,但有电阻; 绝缘体不能导电,有电阻吗?
绝缘体的电阻很大,是导体电 阻的1013倍以上。
13.电流的大小与哪些因素有关?
有什么关系? ——欧姆定律
内容:通过导体的电流与导体 两端的电压成正比,与导体的 电阻成反比。
表达式:I=U/R 理解:各物理量的决定因素; 对应关系;因果关系。
14.电路中如何实现能量的转化?
——电流形成的时刻就 是电路中能量转化的开始, 电流消失的时刻就是电路中 能量转化的结束。
电流通过用电器的过程,
公式: P=UI
单位: 瓦(W)
18.什么是额定电压?什么是额 定功率?
额定电压:用电器正常工作时
的电压 额定功率:用电器在额定电压下
的功率
19.如何比较同种类型的灯泡的
亮暗? ——比较实际功率
两个灯泡串联 P=I2R
电阻大的实际功率大,较亮
两个灯泡并联 P U 2 R
电阻小的实际功率大,较亮
计算电功的公式: W=UIt
单位: 焦耳(J)
16.计算电功的公式有哪些?
W=UIt W=UQ W=Pt W=I2Rt W=U2t/R
Hale Waihona Puke 其中, W=UIt W=UQ W=Pt
适用于任 何电路
17.电路中电流做功的快慢用什 么物理量描述?消耗电能的快 慢用什么物理量描述?怎么描
述? ——都用电功率描述 定义:1s内电流所做的功(或 消耗电能)。
(2)种类 短路(用电器局短)和断路
(3)分析方法 根据电表的示数和灯的工 作情况判断电路中哪部分 有电流通过
断路处相当于一个无穷大 电阻;局短处相当于一个 小电阻(即导线)
(4)用电压表查找电路故障 会判断电表的示数——
有电流通过电表, 电表才会有示数 无示数可能是通过
电表的电流太小
例:
AL
电流在任何电路上所做的功 都用W=UIt计算 电流通过任何电路所产生的 电热都用Q=I2Rt 计算
只有纯电阻电路,W=Q
非纯电阻电路,W>Q
23. 什么是纯电阻电路?
电流在该电路上所做的功全 部生热。
24. 纯电阻用电器都有哪些?
电灯泡、电炉子、电熨斗、 电饭煲、电烤箱、热得快 等等。
(二)电路相关
1. 电路的基本组成有哪些?
电源、用电器、开关、导线。 (供)(用) (控)(导)
2. 电路的状态有哪些?
通路、断路和短路。
短路指电源两极被导线直接 相连。
局部短路指用电器两接线柱 被导线直接相连。
3. 电路连接方式及特点
串联电路的基本规律:
U
I R1 R2
U1
U2
U=U1+U2+……Un
I=I1=I2=……=In
3.电流的大小怎样描述?
用物理量电流来描述。符号:I 定义:单位时间内通过导体横 截面的电量。 公式:I=Q/t 单位:安(A)
4.电量描述物体带电的多少
符号:Q 单位:库(C)
5.电流形成的原因?
电位差即电压 符号:U 单位:伏(v)
6.得到持续电流的条件?
(1)闭合电路(2)有电源
注:电源是提供电压的装置
串联电路中,总电阻比任何一 个电阻都大,串联的电阻越多, 总电阻越大。 并联电路中,总电阻比任何一 个电阻都小,并联的电阻越多, 总电阻越小。
R并
R1R2 R1 R2
只适用两个电阻并联
任何电路中,只要有一个电阻 变大,总电阻变大。
是否可以得出,“电路中的电 阻越多,总电阻就越大呢?”
不能!别忘了“并联的电阻越 多,总电阻越小”
就是电流做功的过程;
就是消耗电能转化为其他形式 能的过程; 电流做了多少功就有多少电能 转化为其他形式能。
电流通过电源的过程,
就是电源对外供电的过程;
就是消耗其他形式能转化为电 能的过程。
15.电路中电流做的功与哪些因素 有关?有什么关系?
电流在某段电路上所做的功, 等于这段电路两端的电压、电 路中的电流和通电时间的乘积
R总=R1+R2+……+Rn
串联电路的比例关系:
W 1 Q1 P1 U1 R1 W 2 Q2 P2 U2 R2
并联电路的基本规律:
U
I1 R1 I
R2 I2
I=I1+I2+……+In
U=U1=U2=……=U
n1 1 1 …… 1
R总 R1 R2
Rn
并联电路的比例关系:
W 1 Q1 P1 I1 R2 W2 Q2 P2 I2 R1
4. 电路的识别
方法: 摘表
①明确干路标节点
②合并节点
③判断用电器的连接方式
④标出各段电路中的电流方向 还原表
习题:识别电路1
B L3
A L1 B L2
B
习题:识别电路2
A L1 B L2
A
L3
B
习题:识别电路3
L1
L2
A
A
L3 B
5. 电路的故障分析
(1)条件 电源完好,输出电压恒定; 电路中只有一处有故障。
20.kWh是谁的单位?
——电功或电能
千瓦时与焦耳的换算关系是?
1度=1kWh=3.6×106J
21.电流通过导体产生的热量与哪 些因素有关?有什么关系?
——焦耳定律 内容:电流通过导体产生的热量 跟电流的二次方成正比,跟导 体的电阻成正比,跟通电时间 成正比。
表达式: Q=I2Rt
22. 电功与电热有什么关系?
开关闭合, 电压表有示 V 数,且接近 电源电压; 电流表无示 数;灯不亮
查找故障
例:
闭合开关,
L1
L2
电流表无示数
—— 断路
电压表有示数,且
A
V
接近电源电压
电学总复习 中宁三中:杨绍荣
(一)基本概念和规律 (二)电路相关 (三)解题攻略 (四)家庭电路 (五)结合实际设计电路 (六)电和磁
(一)基本概念和规律以电流为核心
1.电流是怎样形成的?
电荷的定向移动形成电流。 注:正、负电荷的定向移动 都能形成电流。
2.电流的方向怎样描述?
规定:正电荷定向移动的方向 为电流的方向。
7.电阻是描述什么的物理量?
电阻是描述导体对电流阻碍作 用的物理量。
8.电阻的大小与什么因素有关? 有什么关系?
电阻是导体本身的性质,大小 由导体的材料、长度、横截面 积决定,还受温度的影响。
决定式:R=ρL/S
单位:欧( Ω)
9.导体为什么会导电?绝缘体为 什么不导电?
导体内有大量的自由电荷;绝 缘体内自由电荷数目太少。
大量自由电子
11.常见的导体有哪些?常见的 绝缘体有哪些?
导体:金属、酸碱盐溶液、碳 棒、人体、大地;
绝缘体:橡胶、玻璃、塑料、 油、陶瓷、纯水、空气。
12.导体虽能导电,但有电阻; 绝缘体不能导电,有电阻吗?
绝缘体的电阻很大,是导体电 阻的1013倍以上。
13.电流的大小与哪些因素有关?
有什么关系? ——欧姆定律
内容:通过导体的电流与导体 两端的电压成正比,与导体的 电阻成反比。
表达式:I=U/R 理解:各物理量的决定因素; 对应关系;因果关系。
14.电路中如何实现能量的转化?
——电流形成的时刻就 是电路中能量转化的开始, 电流消失的时刻就是电路中 能量转化的结束。
电流通过用电器的过程,
公式: P=UI
单位: 瓦(W)
18.什么是额定电压?什么是额 定功率?
额定电压:用电器正常工作时
的电压 额定功率:用电器在额定电压下
的功率
19.如何比较同种类型的灯泡的
亮暗? ——比较实际功率
两个灯泡串联 P=I2R
电阻大的实际功率大,较亮
两个灯泡并联 P U 2 R
电阻小的实际功率大,较亮
计算电功的公式: W=UIt
单位: 焦耳(J)
16.计算电功的公式有哪些?
W=UIt W=UQ W=Pt W=I2Rt W=U2t/R
Hale Waihona Puke 其中, W=UIt W=UQ W=Pt
适用于任 何电路
17.电路中电流做功的快慢用什 么物理量描述?消耗电能的快 慢用什么物理量描述?怎么描
述? ——都用电功率描述 定义:1s内电流所做的功(或 消耗电能)。
(2)种类 短路(用电器局短)和断路
(3)分析方法 根据电表的示数和灯的工 作情况判断电路中哪部分 有电流通过
断路处相当于一个无穷大 电阻;局短处相当于一个 小电阻(即导线)
(4)用电压表查找电路故障 会判断电表的示数——
有电流通过电表, 电表才会有示数 无示数可能是通过
电表的电流太小
例:
AL
电流在任何电路上所做的功 都用W=UIt计算 电流通过任何电路所产生的 电热都用Q=I2Rt 计算
只有纯电阻电路,W=Q
非纯电阻电路,W>Q
23. 什么是纯电阻电路?
电流在该电路上所做的功全 部生热。
24. 纯电阻用电器都有哪些?
电灯泡、电炉子、电熨斗、 电饭煲、电烤箱、热得快 等等。
(二)电路相关
1. 电路的基本组成有哪些?
电源、用电器、开关、导线。 (供)(用) (控)(导)
2. 电路的状态有哪些?
通路、断路和短路。
短路指电源两极被导线直接 相连。
局部短路指用电器两接线柱 被导线直接相连。
3. 电路连接方式及特点
串联电路的基本规律:
U
I R1 R2
U1
U2
U=U1+U2+……Un
I=I1=I2=……=In
3.电流的大小怎样描述?
用物理量电流来描述。符号:I 定义:单位时间内通过导体横 截面的电量。 公式:I=Q/t 单位:安(A)
4.电量描述物体带电的多少
符号:Q 单位:库(C)
5.电流形成的原因?
电位差即电压 符号:U 单位:伏(v)
6.得到持续电流的条件?
(1)闭合电路(2)有电源
注:电源是提供电压的装置
串联电路中,总电阻比任何一 个电阻都大,串联的电阻越多, 总电阻越大。 并联电路中,总电阻比任何一 个电阻都小,并联的电阻越多, 总电阻越小。
R并
R1R2 R1 R2
只适用两个电阻并联
任何电路中,只要有一个电阻 变大,总电阻变大。
是否可以得出,“电路中的电 阻越多,总电阻就越大呢?”
不能!别忘了“并联的电阻越 多,总电阻越小”
就是电流做功的过程;
就是消耗电能转化为其他形式 能的过程; 电流做了多少功就有多少电能 转化为其他形式能。
电流通过电源的过程,
就是电源对外供电的过程;
就是消耗其他形式能转化为电 能的过程。
15.电路中电流做的功与哪些因素 有关?有什么关系?
电流在某段电路上所做的功, 等于这段电路两端的电压、电 路中的电流和通电时间的乘积
R总=R1+R2+……+Rn
串联电路的比例关系:
W 1 Q1 P1 U1 R1 W 2 Q2 P2 U2 R2
并联电路的基本规律:
U
I1 R1 I
R2 I2
I=I1+I2+……+In
U=U1=U2=……=U
n1 1 1 …… 1
R总 R1 R2
Rn
并联电路的比例关系:
W 1 Q1 P1 I1 R2 W2 Q2 P2 I2 R1
4. 电路的识别
方法: 摘表
①明确干路标节点
②合并节点
③判断用电器的连接方式
④标出各段电路中的电流方向 还原表
习题:识别电路1
B L3
A L1 B L2
B
习题:识别电路2
A L1 B L2
A
L3
B
习题:识别电路3
L1
L2
A
A
L3 B
5. 电路的故障分析
(1)条件 电源完好,输出电压恒定; 电路中只有一处有故障。
20.kWh是谁的单位?
——电功或电能
千瓦时与焦耳的换算关系是?
1度=1kWh=3.6×106J
21.电流通过导体产生的热量与哪 些因素有关?有什么关系?
——焦耳定律 内容:电流通过导体产生的热量 跟电流的二次方成正比,跟导 体的电阻成正比,跟通电时间 成正比。
表达式: Q=I2Rt
22. 电功与电热有什么关系?
开关闭合, 电压表有示 V 数,且接近 电源电压; 电流表无示 数;灯不亮
查找故障
例:
闭合开关,
L1
L2
电流表无示数
—— 断路
电压表有示数,且
A
V
接近电源电压
电学总复习 中宁三中:杨绍荣
(一)基本概念和规律 (二)电路相关 (三)解题攻略 (四)家庭电路 (五)结合实际设计电路 (六)电和磁
(一)基本概念和规律以电流为核心
1.电流是怎样形成的?
电荷的定向移动形成电流。 注:正、负电荷的定向移动 都能形成电流。
2.电流的方向怎样描述?
规定:正电荷定向移动的方向 为电流的方向。
7.电阻是描述什么的物理量?
电阻是描述导体对电流阻碍作 用的物理量。
8.电阻的大小与什么因素有关? 有什么关系?
电阻是导体本身的性质,大小 由导体的材料、长度、横截面 积决定,还受温度的影响。
决定式:R=ρL/S
单位:欧( Ω)
9.导体为什么会导电?绝缘体为 什么不导电?
导体内有大量的自由电荷;绝 缘体内自由电荷数目太少。