生态系统的成分PPT课件

生态系统的成分
➢非生物成分：阳光、水、氧气和二氧化碳和土 壤中的矿物营养。它们是生物赖以生存的物质 和能量。
➢生物成分：植物、动物、微生物。
生产者：能利用太阳的光能将无机物合成为 有机物的一类生物（主要指绿色植物）
消费者：主要吃植物或以其他动物生产的 有机物为营养，获得能量（主要指各类动物）
分解者：把动物的排泄物和动植物的遗体 分解为无机物的一类生物。（主要是腐生生 活的细菌和真菌）
捕食
捕食
a1太阳能
A a2食物
a3食物
a3食物
A生产者植物
B初级消费者 植食动物
C次级消费者 肉食动物
D三级消费者 肉食动物
E分解者
c1残枝落叶
c2遗体
c3遗体
c4遗体
c4呼吸作用
下图是一个草原生态系统，生活有下列生 物： 草、兔、鼠、蛇、狐狸、鹰。
用箭头把图中各种生物之间的吃与被吃的 关系表示出来。
2、讨论当青菜被小红取食以后的去向。 （例如：小红取食的蔬菜都被她消化吸收 进入她体内了吗？）
青菜中能量的来源和去向
光合作用
青菜
热能
自身生长 发育繁殖
分解者
呼吸作用散失（热能）
某一营养级 的同化量
下一营养级 的同化量
被分解者分解
一、生态系统的能量流动
2、什么叫营养级？
食物链上的每一个环节叫做一个营养级。
3、流经生态系统的总能量怎么算？ 该生态系统生产者所固定的太阳能的总量
4、能量流动的途径(渠道)： 食物链和食物网
5、能量的散失： 通过呼吸作用以热能形式散失
6、能量的转化形式： 光能→化学能→热能
小红为了减肥，今天的早 餐只吃了一些青菜，请写出 一条以小红为终点的食物链 。
青菜 小红
1、讨论青菜中能量的来源和去向。 （注意结合新陈代谢的有关内容）
养
量
级
高
低
1/10定律又叫能量金字塔定律
所以， 食物链一般不超过五个营养级， 到第五营养级时，可利用的能量已减少到 不能维持其生存的程度了。 因为能量每流 经一级都要丢失一大部分，所以食物链越 长，流量流失就越多,储存的能量就越少， 生物 个体的数量就越少。缩短食物链，如以 吃生产者为主，就可使有限的土地供养较 多人口。
捕食
捕食
a1太阳能
A a2食物
a3食物
a3食物
A生产者植物
B初级消费者 植食动物
C次级消费者 肉食动物
D三级消费者 肉食动物
E分解者
c1残枝落叶
c2遗体
c3遗体
c4遗体
c5呼吸作用
课本P49 下图表示生态系统的能量流动，请分析 图中字母所代表的含义：
b1呼吸作用散失
b2呼吸作用 被吃
b3呼吸作用 b4呼吸作用
种。
（4）既是该生态系统的主要成分，又含有最多能量的生
物是
。
（5）生态系统的四种成分中，该图上只体现了 种成
分。未体现出来的成分是
。
假设你流落在不毛的荒岛上，随身尚存 的只有少量的玉米和一只母鸡，那里除了能饮 用的水外，几乎没有任何食物。以下哪种生存 策略能让你维持更长的时间来等待救援：
1. 先吃鸡，然后吃玉米 2. 先吃玉米，然后吃鸡 3. 用玉米喂鸡，然后吃鸡 4. 用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡
(1)这个透明的玻璃球体可看
作一个__生__态__系__统__ ，此生 态球应放在有__阳__光___的地
方，目的是
。
有利于进行光合作用，制造有机物
(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应
包括 非生物的物质和能量 和_分__解__者___ 。
(3) 此 球 内 加 入 细 菌 的 作 用 是 充 当
b1呼吸作用散失
b2呼吸作用 被吃
b3呼吸作用 b4呼吸作用
捕食
捕食
a1太阳能
A a2食物
a3食物
a3食物
A生产者植物
B初级消费者 植食动物
C次级消费者 肉食动物
D三级消费者 肉食动物
E分解者
课本P49 下图表示生态系统的能量流动，请分析 图中字母所代表的含义：
b1呼吸作用散失
b2呼吸作用 被吃
b3呼吸作用 b4呼吸作用
______分__解__者________ 不 放 细 菌 结 果 会 怎 样 ？ __生__态__球__内__生__物__死__亡__。
例5、下图是一个简化的食物网，据图分析回答下列问题
植食性鸟
猫头鹰
蛇
草 食草昆虫
食虫鸟 蜘蛛 青蛙
（1）该食物网由
条食物链组成。
（2）其中的初级消费者是
。
（3）处于第三营养级的生物有
兔 草鼠蛇鹰 鹰
狐 草
蛇
二、 能量流动过程及特点
1.能量流动的起点
生产者通过光合作用固定太阳能
2.流经生态系统的总能量
生产者固定的太阳能的总量
3.能量流动的途径(渠道)
食物链(食物网)
4.能量的散失
主要是通过呼吸作用
5.能量流动的特点及传递效率
单向流动，逐级递减；传递效率一般为10%
生态系统的 能量流动
你能连接多少条食物链？这些食物链是互 不相关的吗？
写出最长的食物链？
①先找出植物（生产者）——食物链的起点。 ②再找到以生产者为食的动物 ③再找食草动物的天敌（一个找完后，再找下一个） ④一直到找不到天敌的动物为止（—食物链的终点） ⑤标箭头：起点 终点
共5条食物链，这些食物链相互关联形成网状 最长的食物链是：
能量流动的起点：从生产者固定太阳能开始 流经生态系统的总能
能量流动的数量 是生产者所固定的全部太阳能
能量流动的途径：太阳能→第一营养级→第二营 养级→‥‥‥第五营养级
单向流动不循环 能量流动的特点
逐级递减传递率为10％～20％ 设法调整能量流动关系 研究的目的 使能量流向对人类最有益的部分
低
高
营
能
3、过程：
光合作用
太阳能
第一营养级
第二营养级
……
生态系统能量流动全过程图解 （热能）
呼 吸作用
生产者
初级消 费者
次级消 费者
三级
…
消费者
分解者 呼吸作用 （热能）
下图表示生态系统的能量流动，请分析 图中字母所代表的含义：
课本P49 下图表示生态系统的能量流动，请分析 图中字母所代表的含义：
A
A生产者植物 B初级消费者
生态系统的能量流动
生态系统中的能量从哪里来？ 能量通过什么方式进入生态系统？
学习目标：
1.理解能量输入的源头及传递过程
2.分析生态系统中各种成分的能量关系， 说出能量流动的特点。
自主学习
1、生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？ 太阳能，生产者的光合作用
2、生态系统的能量流动从哪里开始（起点）? 从生产者固定太阳能开始
植食动物 C次级消费者
肉食动物 D三级消费者
肉食动物 E分解者
课本P49 下图表示生态系统的能量流动，请分析 图中字母所代表B初级消费者
植食动物 C次级消费者
肉食动物 D三级消费者
肉食动物 E分解者
被吃
A a2食物
捕食
a3食物
捕食
a3食物
课本P49 下图表示生态系统的能量流动，请分析 图中字母所代表的含义：