学英语的法宝 王锡桥
中学英语教学的法宝_背诵
ＩＮＴＥＬＬＩＧＥＮＣＥ教育战线中学英语教学的法宝———背诵广西南宁市上林县中学李喜春一、背诵在语言学习中的重要性克拉申（Ｋｒａｓｈｅｎ）在其第二语言习得“输入假说（ｉｎｐｕｔｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓ）”理论中指出，外语学习想取得成功，必须有丰富的、自然的目标语语料及其有关知识的输入，没有大量的输入，外语学习就成了无源之水。
没有源头则无法进行信息输出。
只有大量输入语言信息，在目标语语料的积累达到一定程度时学习者才能输出信息，进行模仿，形成自然、流利的语言表达。
而背诵则是集中、大量、强化输入输出语言信息的有效手段，它可以丰富目标语语料库，为学习者提供输出信息、表达、模仿的基础，通过模仿和活用，使背诵的材料内化为学习者的语言，从而形成自然、流利的语言表达。
因此，“大量背诵是通往真实交际的有效途径之一，是作为预备性的语言练习和巩固性的语言练习的重要形式来使用的”（胡春洞，１９９０）。
背诵是通往真实交际的准备阶段。
二、背诵在中学英语学习中的必要性我国中学生学习英语大多数处于起始阶段，是初学者，他们对英语语言的感知极为有限。
学习主要以课堂为主，很少自然地、地道地输入语言信息，缺乏英语习得的环境，这给他们学习英语带来很大困难。
他们要发展自然、地道、准确的英语表达尤其需要采取有效手段，集中、强化输入大量的语言信息，积累大量可供模仿的英语语料。
背诵正是达到这一目的的好方法之一。
所以，应用背诵策略对于中学生学习英语是相当有益的，它“有利于形成正确、熟练的语音语调，有利于语法和词汇的巩固，有利于语感的发展和口语与书面语能力的提高，也有利于记忆力的锻炼和增强”。
三、背诵的误区１耐心不够。
有的学生一两遍背不会就怨天尤人，自暴自弃，认为自己不是学英语的料。
其实任何一件事坚持到最后都是简单的重复和机械的劳动，只要你做到了，你就有可能在一个领域做到最好。
２发音不过关，就匆匆忙忙进入背诵程序。
有些学生背诵很多文章之后，发现自己还是听不懂。
钟道隆的书 -回复
钟道隆的书-回复
钟道隆是一位中国著名的语言学家和英语教育家，他出版过多本关于英语学习的书籍，其中最为著名的是《逆向法巧学英语》。
《逆向法巧学英语》是一本介绍钟道隆教授独创的“逆向法学英语”方法的书籍。
该方法强调以听为主，通过反复听写、模仿和跟读英语录音来提高听力和口语能力，然后再通过阅读和写作来巩固语法和词汇知识。
这种方法特别适合自学英语的人士，因为不需要依赖老师或课堂，只需要有录音设备和教材就可以进行学习。
除了《逆向法巧学英语》之外，钟道隆还出版了其他几本关于英语学习的书籍，如《英语听说教程》、《英语语法新思维》等。
这些书籍都深受读者欢迎，并且在中国英语学习领域产生了广泛的影响。
英语学习方法总结[实用15篇]
![英语学习方法总结[实用15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e1368310e418964bcf84b9d528ea81c759f52e63.png)
英语学习方法总结[实用15篇]英语学习方法总结11、背单词（1）背单词首先一定要读准音标，英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系，只有读准音标了，才走好了背会单词的第一步；（2）为了更好地记忆单词，可以使用联想记忆法。
例如，将发音相似但容易混淆的单词放在一起，让学生比较它们之间的不同点，从而加强记忆效果。
比如，可以将look、lock和book等单词放在一起进行对比学习。
（3）同学之间两人，互相抽单词提问比赛，看谁记得正确率高。
这样记单词就成了一件既愉快又略带些竞赛气氛的趣事。
2、阅读（1）养成晨读的习惯。
早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好；（2）在阅读英语文章时，遇到不熟悉的单词应该自己动手翻英语词典。
尽量避免使用电子产品查词，因为这样做虽然快捷方便，却无法使记忆更深刻。
我们可以亲自翻开词典，一页一页地查找单词，这样可以更好地加深对单词的印象。
（3）如果做阅读理解题，可以先快速通读提出的几个问题，然后带着问题去读文章，找到一个答案就用铅笔画横线标出，这样能更加明确地找出答案。
3、听力（1）养成听英语录音的习惯。
常听录音，既可以训练听力，又可以使英语读音更加准确。
当然听录音不一定非得是英语听力，也可以选择英语歌曲和英文小故事；（2）培养用简单英语对话的习惯。
可以在闲时两个人对话，也可以自己~自言自语说。
如果有不会讲的英文词语，可以暂时用汉语代替，时候查一下再讲时就会用了。
4、作文（1）平时多读英语文章（如新概念英语、美文晨读等、，尤其是课文，特别能增加你写作的语感和用词的协调性；（2）养成用英语记简单几句日记或书面表达的习惯，这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识，每天都会觉得自己在提高。
5、培养良好的英语学习习惯（1）注意培养学英语的兴趣。
学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。
因此在英语学习的过程中，要让自己轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养出自己学习英语的兴趣。
老叶道人翻译
如何提高英语口语水平
英语是全球通用的语言，具备良好的英语口语能力有助于我们在
各个方面更好地融入国际社会。
但是，对于很多人来说，英语口语水
平的提高并不容易。
以下是一些建议，能够帮助你提高英语口语能力。
1. 练习口语: 只有通过实际练习，才能真正提高英语口语水平。
可以和朋友或者英语母语人士交流，参加英语口语俱乐部等。
同时，
平时也要多看英语电影、电视剧、听英语广播、新闻等，了解在不同
场合下，不同语境下的英语表达方式。
2. 学习发音: 英语发音是提高英语口语能力的关键，要注意每个
单词的发音和重音，了解一些最常用的语调等。
可以使用一些英语发
音类App或者参加发音教学班来提高自己的发音能力。
3. 练习口语流畅度: 英语口语时，要注意不流畅的表达和思考，
可以使用英语即兴演讲等练习自己的口语流畅性。
4. 提升词汇量: 学习新的单词和词组，可以多在课堂、文化活动、英语角等场合下积累。
5. 培养自信心: 英语口语能力的提高需要自信心，不要害怕出错，保持积极态度，相信自己能做到。
提高英语口语水平需要坚持不懈的努力，以上建议希望能够对你
有所帮助，让你更有信心、更自信地使用英语。
李阳疯狂英语十大法宝
疯狂英语“十大法宝”法宝一：学习英语的10大钻石原则，英语成功的真正宝典！1、“三大”原则：大声说、大胆说、大量说。
2、“三一”原则：一个单词一个单词读准、一个句子一个句子读顺、一篇文章一篇文章读烂。
3、“三皮”原则：头皮要硬、嘴皮要勤、脸皮要厚！4、“三最”原则：最大声、最快速、最清晰。
5、“舌次原则”：舌头每天动的次数一定要超过1000次。
6、“一口气”原则：在一口气内将一个句子读“尽量多遍”，将一篇文章尽量读完或读“尽量多行”。
7、“录音带”原则：学英语一定要跟着录音带一起读，录音带是最便宜、最有效、最忠诚、最耐心的学习伴侣！8、“小纸条”原则：纸条满天飞，环境随身带！9、“重复”原则：一定要重复到100遍、1000遍，直至脱口而出！10、“卖弄”原则：活学活用，现炒现卖，道听途说！学到一句，就马上找机会卖弄，立刻获得激动和成就感！法宝二、50个突破发音的经典句子，让你轻松搞定发音！1、I am Chinese, I am from China. I am learning English right now.我是中国人。
我来自中国。
我现在在学习英语。
2、How about going out for dinner tonight?今晚共进晚餐如何？法宝三：100个超级口语短句，足以成就你的自信！1、It is a piece of cake.2、I am so proud of you!3、You are really something!法宝四：100个经典句型，赋予你创造成千上万句子的模型！1、Could you tell me something about about…?能否告诉我关于……的情况？（英语面试官必问经典句型，六星级！）Could you tell me something about your family/working experience/education background/future plan?能否告诉我一些关于你的家庭情况？工作经验？教育背景？未来打算？2、Enjoy your stay here in……！祝你在……玩的愉快！Enjoy your stay here in China!祝你在中国玩的愉快！法宝五：1000个星级核心单词，帮你构筑起漂亮英语的巨厦！“四星级五星级六星级单词”是疯狂英语的独创。
学英语心得体会英文(优质十二篇)
学英语心得体会英文(优质十二篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
一、学习外语一天也不能中断、倘若确实没有时光，哪怕每一天挤出十分钟来也行、早晨是学习外语的大好时光二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学、这时能够变换一下学习方式、比如，能够把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背四、就应随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等、这也是一种休息方式六、只有经过老师修改的东西才值得牢记、不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一齐记在脑子里、假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“i amonly pulling your leg”…八、外语好比碉堡，务必同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。
九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误、尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。
十、要坚信你必须能到达目的，要坚信自我有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能、假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!)，那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪明的、假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)、最后，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语、这样一想，事情就好办了。
高中英语词汇记忆的小法宝
高中英语词汇记忆的小法宝摘要：小城镇的高中生由于各种原因学习英语存在各种困难。
在日常教学中为了培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的能力，教师要在不断探索和实践中总结经验。
本文介绍了高中英语词汇记忆方面的若干方法。
关键词：小城市高中英语词汇记忆英语是让很多高中生感到头痛的科目，特别是笔者所在的小城市。
大多数学生的家庭父母本身受教育程度不高，缺乏家庭英语氛围，且在校园之外接触英语文化和进行英语交流的机会也少。
更有一部分学生从小没有培养起学英语的兴趣，到了高中以后，尽管很多学生在英语上投入了大量的时间和精力，但在能力的提升上收效甚微。
在日常教学过程中，笔者发现学生最怕的不是做题，而是记忆。
于是，笔者一边观察学生记忆过程中存在的问题，一边留心积累各种帮助记忆的好方法，并时不时地教学生两招。
久而久之，学生戏称笔者为“有法宝的老师”。
其实大多数的所谓“法宝”都是笔者从前辈或者各类书籍、媒体上偷师而来。
只是在指导学生时依据实情适当地调整或完善，提高一些方法或理论的可操作性，让学生觉得浅显易学。
现将这些“小法宝”整理归纳。
1搭积木法在高一的最初几节课笔者都会花10分钟的时间强化单词的拼读方法。
因为很多学生看到新词汇第一反应就是把单词拆成一个个的字母，然后硬生生地把每个字母记住。
这种方法费时费力，易错易忘。
当学会了单词基本的拼读技巧以后，单词就会呈现一个整体的形象，学生如果记住这个词的意义和读音，拼写问题就迎刃而解了。
但是如果干巴巴地对学生讲这些道理，他们很难接受。
因此，在第一节英语课上笔者会挑出《牛津高中英语模块一》第一单元的20个典型的符合拼写规则的单词。
对学生说进行一个测试，在5分钟内背出这些单词并且拼出来。
很多同学表示不解的，显然效率的确不高。
这时，笔者说：“想不想学背单词的小法宝？老师交给你们一种‘搭积木法’”。
其实就是强调一下英语单词的结构和拼读规则。
让他们先记住每个单词的读音，然后再按音节拼写出单词。
看了三遍,一夜未睡着,五天没说话
[转载]看了三遍，一夜未睡着，五天没说话原文地址：看了三遍，一夜未睡着，五天没说话作者：nnyx5马云算不上是那种传统意义上的好学生。
众所周知，马云参加过3次高考，其中数学这门，第一次1分，第二次19分，第三次终于考到79分。
最后那一次，他离本科线还差5分，全靠英语拉的分。
碰巧那一年杭师院(今杭师大)英语系刚升到本科，报考的学生不够招生数，校领导决定让几个英语成绩好的专科生直升本科。
马云再次托了英语的福。
其实马云的英语功力，小学时就开始修炼了。
杭州长寿桥小学的退休老教师王虬备，是马云的英语启蒙老师。
在马云的演讲征服了华尔街大佬后，许多境外媒体的越洋电话打进了王老师的家。
“其实我没教他多少，我们那个年代，学俄语的比学英语的多，我也是学俄语的，半路出家成了英语老师，口语还不太标准哩。
”但马云对英语的狂热，她至今印象深刻。
那时候马云的家就住在西湖边上，他一有空就往西湖边跑，一看到外国游客，就主动凑上去和人家练几句。
他经常免费给老外当导游，骑一辆自行车载着他们满杭州城跑。
“有时候连老外都以为这个小朋友是从欧美回来的小华侨。
”那还是受了当年一位地理老师的启发。
据说那位教地理的女老师长得赏心悦目，牵动无数少年的心。
一次她在课上讲起自己在西湖边遇上外国游客问路，熟稔的地理储备，加上流利的英语，亮瞎国际友人。
美女老师以此激励同学们：“一定要学好地理，不然外宾问咱们的时候，答不上来多给中国人丢脸呐！”马云认为，光学好地理却不会说英语，不也是没用吗？“那个年代不是流行找笔友吗，他的笔友都是老外，收到回信就会跑来给我看。
”王虬备回忆说。
这点，在财经人物传记作家刘世英写的《马云正传》中，就有提及——1979年的一天，15岁的马云在杭州香格里拉大酒店门口，结识了一对来杭州旅游的澳大利亚夫妇。
那对夫妇回国以后，和马云保持着长期的通信往来，“ 几乎每个礼拜通一次信”，成了忘年之交。
非常感谢大家！今晚站在这里，我感到非常光荣和谦卑。
朗朗上口,步步提高
朗 朗 上 口 ， 步
张 洪 芹
步
提
高
（ 州 市 武进 星辰 实验 学 校 ， 苏 常 州 ２ ３ ６ ） 常 江 １ １ １
英 语 是 学 生 基 础 教育 阶段 的重 要 学 科 之 一 。 年 来 ， 级 近 各 各 部 门 对 英 语 教 育越 来 越 重 视 ， 其 是 学 校 ， 多学 校 都 把 英 尤 很 语 教 学 作 为 一个 特 色 介 绍 ， 以拥 有 高 质量 的 英 语 教 学 而 自豪 。 但 就 总 体 而 言 ．英语 教 育 的 结 果 却 不 是 很 理 想 。有 时 一 番 努 力． 只是 造 就 了成 千 上 万 的会 英 语 的 “ 巴 ” 已 ， 英语 教 学 哑 而 与
２朗 读 和 背 诵 同样 不 受 时 间 的 限制 。它 不 需 要 学 生 专 门 ． 用 大 块 的时 间 完 成 。 具 有 机 动 灵 活 的 特 点 。 生 可 以 自由选 它 学
择 朗读 和 背 诵 的 时 间 ， 前 课 后 ， 前 饭 后 ， 至 在 上 下 学 的 课 饭 甚 路 上 ， 生 都 可 以 自由地 读 和 背 。 学 ３ ．通 过 朗 读 和 背 诵 ，可 以积 累 大 量 实 用 的 英 语 短 语 、 句 子、 习惯 用 语 ； 以 扩 大 视 野 ， 可 在脑 子 里 储存 大量 有 用 的词 汇 、 短语 、 习惯 用 法 ； 过 朗 读 和 背 诵 ， 以 了解 英语 国 家 的 生 活 、 通 可 风 俗 习 惯 、 文 、 史 、 理 知 识 等 ， 可 以调 动 眼 、 、 人 历 地 还 耳 口等 感 觉 器 官 同 时参 与 学 习 ， 合 提 高 听 说读 写 能力 。读 得 多 了 ． 综 背 得 多了 ， 自然 就 形 成 了英 语 语 感 。语 感 一 旦 形 成 ． 以 后 的 学 在 习 中 ， 些 句 子 就 会 脱 口 而 出 。 比 如有 一 道 填 空题 ， 甚 至 不 好 你
英语语法创新教学？找歌曲米帮忙
英语语法创新教学？找歌曲米帮忙作者：孙雪莲来源：《中学生英语·中旬刊》 2019年第9期孙雪莲传统的英语语法教学，先教师讲，后学生练，效果微乎其微，学生也渐渐失去兴趣。
若尝试加入英文歌曲这一催化剂，效果往往不同凡响。
记得近二十年前笔者刚工作不久，有意尝试这一创新。
但苦于当年所在学校没有多媒体教学设备，更未普及U盘和手提电脑。
所有教师手头可用的教具只有磁带、卡带机和书本教材。
绞尽脑汁，终于笔者想到当时用来听歌的MP3。
便先从台式电脑里找到相关歌曲，将之下载到MP3里，再把MP3带到课堂与扩音器相接连，从而音量得以调高，可谓“步步皆辛苦”。
未想到学生们在课堂中顿时精神抖擞，积极互动，认真听讲，课堂效果自然不言而喻。
现将以往教学经验分享如下：比如一节讲解现在进行时态的多种用法的语法课，笔者运用了《Sailing》与《London Bridge is Falling Down》两首英文歌进行教学。
首先引用学生耳熟能详的《London Bridgeis Falling Down》作为课堂导入材料。
学生一起兴致勃勃地跟唱，教师边强调歌曲中的含有分词形式的动词。
之后与学生一起归纳此时态的用法及多种含义，尤其强调表示将来含义的用法。
接着使用该时态做对话练习，还可以布置单选题等书面练习加以巩固。
最后再播放《Sailing》，让学生做“Gap filling”练习。
理所当然，需要填写的空白处便是含有分词形式的动词。
该歌曲节奏慢，学生爱听也爱做这题。
当听到含有“dying”这一空缺的句子，学生稍感困惑。
教师可暂停该句播放两次，并板书易混淆的一组词组die—dying, lie—lying，并强调lie该词的不同含义及对应的变化形式，从而让学生既学习时态，又巩固特殊动词的用法。
再比如在高年级讲解虚拟语气的语法课，笔者找到《If I Were A Boy》这首歌。
首先从歌曲名称入手导入新课，先后询问女同学和男同学：If you were a boy, what would you do? 学生奇思妙想，但多数回答语法有误。
如何才能培养英语学习兴趣？
如何才能培养英语学习兴趣？嘿，同学们！老教授我今天要跟大家聊聊如何才能学好英语，更重要的是，如何才能对英语产生兴趣，而不是把它当成一门需要死记硬背的学科。
其实吧，我发现很多同学学英语就像……嗯，就像小时候学骑自行车一样，一开始总是害怕摔倒，然后就各种瞻前顾后，结果就是停滞不前。
我记得我小时候学骑自行车，老爸总是站在我身后扶着，我就觉得很安心，可是他一松手，我马上就失去平衡，“咣”的一声摔倒在地上，又疼又委屈。
但后来我强忍着恐惧，一次又一次地尝试，最后终于学会了。
学英语也是一样的道理，你得先克服最初的畏惧，尝试着去接触它，去体验它。
别怕犯错，也不要担心自己说得不好，就像骑自行车一样，跌倒了再爬起来，慢慢地你就会掌握平衡，而且你会发现，每一次跌倒都是一次进步！具体怎么去学习呢？其实方法挺多的，可以看看电影，听听英文歌，玩玩英语游戏，甚至只是读读英文短篇故事，只要是你喜欢的，都可以！比如我最近迷上了一个叫做 "The Martian" 的电影，讲的是一个宇航员被困在火星的故事，而且电影用的是英文对白，我一边看一边查阅生词，偶尔还会模仿他们的语气和语调，不知不觉就把英文学进去了。
当然，学英语不能光靠兴趣，也要有方法，比如可以先从日常学习中找乐趣。
我自己就做过一件很“傻”的事情，就是把每天刷牙的时间当成练习英语口语的“黄金时间”。
每天早上刷牙的时候，我就对着镜子用英语大声地朗读英文文章，或者对着镜子进行英文演讲，刚开始感觉挺别扭的，但是慢慢就习惯了，而且还发现了自己的一些口语表达问题。
当然，这只是我的一些小建议，最重要的是要找到适合自己的学习方法，坚持下去，你一定会感受到学习英语的乐趣，就像我一样！最后，祝大家都能像我一样，爱上英语，成为一名“英语小达人”！加油！。
如何提高英语听力水平？
如何提高英语听力水平？
嘿，说真的，提高英语听力水平这玩意儿，就像追剧一样，你得沉得住气，慢慢来。
别指望一下子就听懂老外跟你讲的，那太难了，就像我小时候学自行车，一开始总是摔得屁股疼，现在想想还挺搞笑的，哈哈！
我记得我之前去美国旅游，住在一个民宿里，房东奶奶是个特别热情的人，她跟我讲她的故事，我一句都听不懂，就一个劲儿地点头，还得装出一副听得懂的样子，哈哈，那真是尴尬到爆！当时就想，这英语听力怎么就那么难学呢？
后来我就开始琢磨提高英语听力的方法，我发现，其实关键在于坚持！每天都要听一小段，就像刷抖音一样，每天刷个几分钟，不知不觉就会进步。
当然，选对材料也很重要，别一开始就挑战英剧美剧这种高难度，可以先从简单的英文歌曲开始，比如Taylor Swift的歌，节奏感强，歌词也比较容易理解，关键是，听得多了，你自然就会对他们的发音更有感觉了。
我最近找到一个超级棒的方法，就是跟着英文原版电影学习。
我选了一部特别喜欢的小电影《怦然心动》，已经看了无数遍了，每一句台词都快背下来了，现在看的时候，完全可以沉浸在电影剧情里，根本不用字幕！我发现，
英语听力真的就是个积累的过程，就像你吃东西，一口一口慢慢吃，越吃越香，哈哈！
英语听力不是一蹴而就的事儿，需要耐心和坚持，就像我之前学的自行车，一开始跌跌撞撞，但后来就越来越熟练，现在想想，那个时候的努力都是值得的！所以，别怕困难，多听多练，你的英语听力水平一定会蹭蹭地往上涨，相信我，就像我骑着自行车，风驰电掣般地飞翔，哈哈！。
如何有效提高孩子的英语听说能力？
如何有效提高孩子的英语听说能力？哎哟喂，提高孩子的英语听说能力，这可是个大工程！你说是吧？我最近就在琢磨这事儿，因为我那宝贝儿子，从小就在这方面有点“弱”。
他读写没问题，可是一张嘴就卡壳，听到老外说话就懵圈，你说气人不气人？我那老母亲啊，就开始各种折腾。
什么英语动画片啊，英文儿歌啊，全给他安排上！还给他报了个英语班，老师是美国来的，一口流利的英语，我儿子可崇拜了，上课那叫一个精神！可问题是，下了课，一回到家，英语就像跑路似的，一点踪影都没有…后来，我发现了个“秘诀”——其实就是真情实感的互动，就像我们跟朋友聊天一样。
我跟儿子说英语，不刻意地去讲语法，就平常说话那样，简单易懂，还经常夹杂着一些中文解释，反正让他能听懂就行。
我还经常跟他玩一些英语游戏，比如猜谜语，讲故事，甚至还用英语唱儿歌！别看这些方法简单，效果还挺不错的。
我发现，儿子越来越敢开口说话了，虽然有时候还会犯错误，但我总是鼓励他，告诉他“没关系，慢慢来”。
我甚至还把他讲错的单词写下，没事儿就给他看，让他慢慢记住。
最近，我和儿子在玩一个游戏，叫做“What's in the box?”我找了个纸箱，里面放了各种各样的东西，比如玩具，零食，甚至是一块石头！然后我让儿子用英语描述他摸到的东西，比如“It's soft and fluffy”，“It's hard and cold”。
一开始他还会卡顿，慢慢的就流畅了许多，甚至开始用一些形容词来描述，比如：“It's a big, red ball”。
我真是太欣慰了！这让我明白了，提高孩子的英语听说能力，关键是创造一个轻松、自然的语言环境，让孩子在玩乐中学习，在不断地练习中提升。
当然，家长也要有耐心，不能急于求成，只要坚持下去，总会看到成效的！。
学习英语口语的两大法宝
学习英语口语的两大法宝学习英语的重要性已经是显而易见的了，可实际生活中，由于对口语、听力训练不够，大局部高中毕业生、非英语专业大学本科毕业生口语发音不准、说话不流利且听力太差，无法用英语进行交流。
这里我向大家介绍学习英语口语的两大法宝：科学聊天法与句子库法。
日常会话属于非正式口语。
平时多去英语角，多与人用英语聊天，是练习英语会话的不二法门。
可聊天终究是为了学习口语，当然也要注意方法，即科学聊天法，方法实际上也很简单：1）方法：a.聊天前做好主题准备工作，包括了解话题、查找所涉和的单词、准备能套几十个常用句型备用。
b.身上装上一本15000词左右的英汉小词典和一本1万词条左右的汉英小词典。
c.聊天过程中不要怕在对方面前查字典。
无关紧要的话可以想法用其它句子说清楚，关键的词则一定要查字典。
d.聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结，并背下来。
2）注意事项：a.复习预习工作一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的收益。
b.不要怕丢面子。
成年人学英语最大的敌人是自身，尤其是自身的“面子”。
c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。
一般会话，非正式口语就足够了，可要参与技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。
方法如下：a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、规范、典型、或优美的句子摘抄下来。
b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。
c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。
d.经常回忆所记的句子。
e.积累到一定量后分类总结设立“自身”的句子库。
注意事项：a.一定要是“自身”的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自身的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。
b.一定要对句子达到随口而出的地步。
c.背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。
d.对自身背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自身的表达能力，这对自身的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。
掌握好方法
掌握好方法，快速提高英语能力你是否学了十几年英语，却发现依然开不了口？你是否参加了无数等级考试，却发现看似光鲜的英语水平其实依然停留在原地……缺乏良好的语境和科学的学习方法，是大多数人的英语能力止步不前的重要原因。
英语学习是一种技能，就如同骑自行车、游泳一样，是一种实践型的能力。
需要反复有效的练习。
革命性教学方法韦博英语的英语教学以脑神经科学的研究成果为依据，课程大纲设计合理，课程功能实用可靠，为教师提供有效的英语教学方案，是一种革命性的多媒体互动式英语学习方案。
咨询了解更多NLP英语学习方法>>更先进的教学模式计算机辅助语言教学(Computer-Assisted Language Learning) 模式，通过学员上机和教师指导相结合的方式，将以教师为主导的知识传授型教学模式转变为以学生为主体的能力培养型教学模式。
让学生从被动的知识接受者转变为认知的主体、语言的积极构建者。
由浅入深的课程设置韦博国际英语课程体系以实用为导向，由浅入深，共设定了8大级别，涵盖了从入门、基础、进阶、中级、中高级、商务进阶、商务高级到专家级不同阶段的英语学习设置。
了解韦博课程设置>成功英语的两大法宝韦博国际英语为学习者提供正确先进的学习方法和真实逼真的英语母语环境：先进独创的“多元学习法”避免了传统教学的弊端，紧扣中国学员的英语能力现状，以注重听说的应用型学习为导向。
通过外籍教师小班授课，先进的多媒体教育技术，丰富多彩的英语沙龙和课外活动……为学员创造了真实英语母语环境。
韦博英语在十多年英语培训过程的经验积累中，由英语为母语的外籍资深TESOL认证教师以及丰富海外背景的中籍语言专家的共同努力，让你沉浸在犹如英语母语的语言环境中，彻底摆脱哑巴英语的困境，脱口而出一口流利英语。
英语入门之桥梁——谈国际音标学习
英语入门之桥梁——谈国际音标学习
徐海英
【期刊名称】《宁波大学学报（教育科学版）》
【年(卷),期】2000(022)003
【摘要】@@刚进初中开始学习英语时，很多学生总是用汉字来注音。
究其原因，是在于我们开始没有教会学生用国际音标拼音之故。
学生用汉字来注音弊端很多：(1)注的汉字音不准。
如舌侧音[l]、鼻音[m][n][η]、声门音[h]。
因我们江南人受方言影响，很不习惯发这些音，也较难发准音，所以也难用准确的汉字来注音。
(2)
老师领读单词和句子时，学生当时不能全部注得下音来，因此下课后就读不出单词和句子来，回家去更不用说，无法开口了。
于是对当天教过的课就无法熟练巩固。
长此下去，学生对学英语会产生畏难情绪，对学英语不感兴趣，成绩也就差了。
【总页数】2页(P105-106)
【作者】徐海英
【作者单位】黄岩城关中学
【正文语种】中文
【中图分类】H319
【相关文献】
1.论初中学生英语国际音标的学习 [J], 刘玉斌
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3.谈国际音标的发展变化及英语教学 [J], 席兴发
4.学好国际音标和字母在英语学习中的重要性 [J], 屠新刚
5.简谈初中英语国际音标教学 [J], 王巨霞
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解开英语口语兴趣的神秘符咒
解开英语口语兴趣的神秘符咒小玲是个热爱英语的少女，然而她每次说英语都显得异常吃力，难以流畅表达自己的意思。
在月黑风高的夜晚，小玲在自家的阁楼上发现了一本尘封已久的魔法书。
书中记载着解开英语口语兴趣的神秘符咒。
小玲决定尝试一下，看看能否解开这个困扰她已久的难题。
小玲按照魔法书上的指示，准备好了所需的物品：一本魔法书、一支魔法笔、一张空白纸、一个装满水的碗和一个苹果。
她按照步骤，念起了神秘的咒语：“英语口语难开口，今夜我来解咒，说出英语如喝水，畅快淋漓乐无穷。
”随着咒语的念出，空气中似乎出现了一道光环，环绕在小玲的身边。
小玲拿起笔和纸，按照神秘符咒的指引，开始练习英语口语。
她开始从简单的单词和短语开始，然后逐渐尝试说长句和复杂的句子。
随着时间的推移，小玲发现自己的英语口语变得越来越流利，发音也越来越准确。
她开始感受到学习英语的乐趣，不再感到痛苦和枯燥。
神秘符咒还告诉她，想要学好英语口语，除了多练习之外，还需要了解英语国家的文化背景和风土人情。
于是小玲开始关注英语国家的新闻、电影、音乐等文化娱乐内容，让自己更好地了解和融入到英语环境中。
通过这种方式，小玲的英语口语水平不断提高，她的自信心也得到了增强。
解开英语口语兴趣的神秘符咒让小玲意识到学习语言并不是一件容易的事情，但只要肯下功夫和付出努力，就一定能够取得进步。
同时她也明白了学习语言需要兴趣和热爱，只有真正喜欢上这门语言，才能真正学好它。
在解开神秘符咒的过程中，小玲还结识了一些同样热爱英语的朋友。
他们一起参加英语角、一起学习、一起分享学习心得和经验。
在这个过程中，小玲不仅提高了自己的英语水平，还收获了友谊和快乐。
除此之外，小玲还学会了如何面对挫折和困难。
在学习英语的过程中，她难免会遇到困难和挫折，但是她并没有放弃。
相反，她选择勇敢面对并寻找解决问题的方法。
这个过程让她变得更加坚强和自信。
最终，小玲成功解开了英语口语兴趣的神秘符咒。
她发现学习英语已经成为她生活中不可或缺的一部分，她开始享受学习英语的乐趣和成就感。
【学习方法指导】英语四级赢高分的学习方法
【学习方法指导】英语四级赢高分的学习方法英语四级赢高分的学习方法来源：网络搜集作者：佚名每一个高分背后都有一种方法，或者说是一个故事，对于闫璐来说，英语4级获得97分也可以算是高分了，只不过今天我想换一个讲故事的方式，那就是关于修练英语4级高分的六脉神剑的故事。
太少商剑----氛围少商剑经由“手太阴肺经”，以大拇指使出。
一招一式大开大阖、气派宏大，每一剑刺及出来，都存有石破天惊、风雨大至之势。
故而，外语必须想要研习得不好、研习得大气，语言氛围就是不可或缺的。
关于自学英语的氛围问题，当然打听个nativespeaker搞partner就是最理想不过了。
可以问题就是，僧多粥少。
如果存有几个志同道合的朋友，一样可以营造一个较好的语言环境。
比如说同寝室的几个人，平时就可以打声用英文攀谈，好处就是可以随时随地的练，又可以存有一种鞭策的促进作用。
主要就是别温顺，张不永记，直面同学就不要存有什么不耐烦的，从心理上来说，必须打听一个水平相当的partner，这样才有可能彼此推动。
若就是人家比你高于太多，心理上的压力就非常大了，即使就是自己一个人，也可以缔造一个英语的环境，只要你无心。
比如说，说道一句话，心里就想一想如果用英语，必须怎么说。
腰了的单词，就尽量打听机会用，在生活中碰到一个场景就马上用，这样，单词就是自己的了。
商阳剑--听力气跑“手阳明大肠经”的食指商阳剑，剑势虽不及太少商剑宏伟，但由于食指景有效率，加之手腕诱惑，故为六脉神剑最精妙开朗、最潇洒快速的一剑。
听力由于自身的特点，也不必长时间猛攻，而适宜利用各种机会，灵活机动地练。
首先，尽量抓住上听力课的机会跟着老师的教学进度走，因为在课堂上精力容易集中，可以节省不少课下时间。
其次，在课下自己最出色打听一些比4级水平低一些材料。
练的时候，先听到2、3不下，尽量并使自己对材科的大意心中有数，工且必须留心关键词。
之后还要打声读出，甚至尽力恶搞其语音语调，或者用自己的话总结文章大意，遇上一些经典、有价值的句子还必须北下来，若是你反反复复听熟5、6盘听力演示练，并能够努力做到真正恶搞，那么听力获得18分后必须就是没什么悬念的。
五位桥突破单词记忆
五位桥突破单词记忆五位桥单词记忆法是唐博士奇迹英语记忆法的延伸。
学习这一方法，先要了解什么是五位，即：看、读、拼、写和译。
如何进行记忆，现举例以说明。
如记忆单词wine[waɪn]n.葡萄酒;水果酒;酒1、看，“wine”的形体、轮廓，通过视觉加深语音记忆；（视觉记忆）2、读，“wine”的读音[waɪn]，通过发音加深语音记忆；（听觉记忆）3、拼，“wine” 的字母“w-i-n-e”，通过拼读加深字母次序记忆；（次序记忆）4、写，“wine”这个词的字母，通过书写，记住wine的字母顺序；（动态记忆）5、译，“wine”的中文意思—n.葡萄酒;水果酒;酒，加深理解记忆；（思维记忆）这种方法运用不同的记忆方法，使人体的多种器官——眼、耳、口、手、脑得以综合运用，从而使记忆的效果得到大幅度的提升。
在看、读、拼、写、译中，读是关键环节，也是我们在英语学习中一定要突破的一个难点。
因此，先掌握基本的发音技巧是有必要的。
在熟练了五位法后，就可以引进桥了。
我们把连接单词的大括号形象的称之为“桥”。
五位法适应于零散的单词记忆，而五位桥法是一种系统而又绝妙的大批量的单词记忆法。
在此，我先向各位展示最简单、最小量（16个单词一大组）的单词记忆分组的口诀。
熟练后，大家可以再成倍地合并大组为更大的组，达到一次记32或64个单词，甚至更多。
当大家能一次记住64个单词时，敲开英语大门的金砖就握在了你的手中。
简单的分组口诀：两两一组建好桥，注：1）循环＝复习记三遍后复习单，且这种复习有时会有规律的出现多次数桥能上行就循环，2）桥：指连接不同级别组的大括号。
整体两遍就过关。
具体操作：1、建桥2、记忆及复习（循环）流程：复习：3 —→⒋by usually复习：7—→⒏come on on foot5—→⒏subway always come on on foot1—→⒏gate the same to by usually复习：9—→⒑plane by plane13—→⒗boat go to school group weekday9—→⒗plane by plane train shipboat go to school group weekday1—→⒗gate the same to by usuallysubway always come on on footplane by plane train shipboat go to school group weekday至此单词记忆及复习流程已经整体1—→⒗初步完成，再将单词1—→⒗按五位法完整地记忆两遍，单词便在你的头脑中留下了深刻的印象。
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学英语的法宝---查字典 选择词义的逻辑思辨法
王锡桥
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【新英汉释义】DPI= dots per inch 【计】每英寸点数 （分辨率单位） 含义确定，范围确定（计=计算机），DPI是非常好的词义理解支撑点。 【推论】标题中的mouse应该是计算机产品，或与计算机产品相关。
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•optical 1. 眼的；视力的；视觉的；可见的 2.【物】光学的；光的 3. 有助于视力的
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注：本文生词释义均摘自世纪版《新英汉词典》。
optical 1. 眼的；视力的；视觉的；可见的 2.【物】光学的；光的 3. 有助于视力的 mouse 1. （小）鼠 2. 胆小人 3. <罕>姑娘；女人 4. <俚>(眼部等被击伤后引起的>青肿，乌 青块 5. 鼠灰色，灰褐色 6.【海】=mousing 7. <美俚>小火箭 8. 鼠标器，（鼠状）定位器 installation 1. 就职；就职仪式 2. 安装 3. 装置，设备 4.（军事）设施 DPI= dots per inch 【计】每英寸点数 definition 1. 定义，解释 2. 定界，限界，限定 3. （轮廓、线条等的）清晰 4.【物】清晰度， 分辨率 track vt 1. 跟踪，追踪2. 沿着（道路）走；走过，通过 3. （用雷达等）追踪（飞机等）的 动向 engine 1. 发动机，引擎 2. 机车，火车头 3. 机械，器械 4. 消防车
installation 1. 就职；就职仪式 2. 安装 3. 装置，设备 4.（军事）设施
【思辨】常识：鼠标是计算机配套装置，需安装到计算机上才能使用。 所以Easy installation意思一定是 “安装简便”。
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【方法点拨】从切入点出发，利用范围相关筛选生 词含义。已知：DPI是计算机术语，mouse与 计算 机相关。
mouse 1. （小）鼠 2. 胆小人 3. <罕>姑娘；女人 4. <俚>(眼部等被 击伤后引起的>青肿，乌青块 5. 鼠灰色，灰褐色 6.【海】=mousing 7. <美俚>小火箭 8. 鼠标器，（鼠状）定位器 【结论】由于mouse与计算机相关，词义锁定为“鼠标器”，是计 算机配件。
【三种方法思辨】1）利用科学知识：从鼠标发展阶段看，起初是机 械鼠标（滚球式），现在流行光学鼠标。2）逻辑关联法：计算机硬 件属物理范畴。3）词义带入，证伪排除：眼的鼠标，不成立；视觉 的鼠标，不成立；有助于视力的鼠标，也不成立。
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