全国信息化教学竞赛一等奖

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信息化的教学设计一等奖3篇

3、信息化的教学设计一等奖作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的信息化环境的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、学习目标与任务的确定1．学习目标描述用可观察行为动词从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行描述2．学习内容与学习任务说明包括学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析3．问题设计精心设计的问题要能激发学生在教学活动中思考所学的内容二、学习者特征分析说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等。

三、学习环境选择与学习资源设计1．学习环境的选择学习环境包括：简易多媒体教室、交互式电子白板、多媒体网络教室、移动学习环境等。

2．学习资源的应用学习资源是指经过数字化处理，可以在网络环境下运行的，并能在线阅读，实现共享的多媒体学习材料。

（1）学习资源的类型包括：网络课件：适用于知识点的辅助教学网络课程：整门课程的教学专题站：某一专题的学习和研讨案例库：典型个案的分析题库：单元或课程的练习测试等等。

（2）学习资源内容要点及来源简要说明每个学习资源的名称、网址及主要内容。

（3）媒体在教学中的作用分为：A。

提供事实，建立经验；B。

创设情境，引发动机；C。

举例验证，建立概念；D。

提供示范，正确操作；E。

呈现过程，形成表象；F。

演绎原理，启发思维；G。

设难置疑，引起思辨；H。

展示事例，开阔视野；I。

欣赏审美，陶冶情操；J。

归纳总结，复习巩固；K。

自定义。

（4）媒体的使用方式包括：A。

设疑—播放—讲解；B。

设疑—播放—讨论；C。

讲解—播放—概括；D。

讲解—播放—举例；E。

播放—提问—讲解；F。

播放—讨论—总结；G。

边播放、边讲解；H。

边播放、边议论；I。

学习者自己操作媒体进行学习；J。

自定义。

全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品教案仓库自动门控制

全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品教案仓库自动门控制全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品教案 - 仓库自动门控制一、引言本教案是全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品，旨在介绍仓库自动门控制系统的设计与实施。

本教案适用于中学信息技术课程，主要涉及物联网、传感器技术和控制系统的知识。

通过本教案的研究，学生将了解仓库自动门控制系统的原理、组成和应用。

二、教学目标1. 了解仓库自动门控制系统的基本原理和作用。

2. 掌握传感器技术在仓库自动门控制系统中的应用。

3. 研究使用Arduino控制板进行仓库自动门控制系统的设计与实施。

4. 能够独立完成基于Arduino的仓库自动门控制系统的搭建和调试。

三、教学内容3.1 仓库自动门控制系统的原理3.2 仓库自动门控制系统的组成仓库自动门控制系统主要由以下几部分组成：- Arduino控制板：负责接收和处理传感器信号，并控制门的开关。

- 直流电机：负责控制门的开合。

- 电源：提供系统所需的电能。

3.3 仓库自动门控制系统的设计与实施本教案将引导学生进行基于Arduino的仓库自动门控制系统的设计与实施。

设计步骤包括：1. 连接传感器和Arduino控制板，通过电线实现信号的传输。

2. 编写Arduino程序，定义传感器信号的读取和门控制。

3. 搭建门的机械结构，安装直流电机和传感器。

4. 调试系统，确保传感器的检测准确，门的开合正常。

四、教学方法本教案采用以下教学方法：- 讲解：介绍仓库自动门控制系统的原理和组成。

- 实践：引导学生使用Arduino控制板完成仓库自动门控制系统的设计与实施。

- 实验：通过实验验证系统的功能和稳定性。

- 讨论：组织学生进行系统设计的讨论和分享。

五、教学评价学生将根据完成的仓库自动门控制系统进行评价。

评价内容包括：1. 系统功能是否符合设计要求。

2. 系统的稳定性和可靠性。

3. 设计过程中的创新和技术应用。

六、教学资源本教案所需的教学资源包括：- Arduino控制板及其配件。

全国创新杯信息化大赛一等奖优秀课件欣赏

单击编辑章节标题
3
PRT 02
大赛背景
4
大赛简介
全国创新杯信息化大赛是一项全国性的信息化竞赛旨在推动信息化技术的发展和应用每年举办一次，吸引了众多高校和企业参赛优秀课件将获得一等奖，并在全国范围内进行展示和交流
大赛历史与沿革
旨在推动信息化教育，提高学生信息技术应用能力
首届全国创新杯信息化大赛于2005年举办
《XXX》课件亮点
创新性：采用全新的教学理念和教学方法，打破传统教学模式实用性：紧密结合实际，解决实际问题，提高学习效率互动性：设计丰富的互动环节，激发学生参与积极性美观性：采用精美的设计，色彩搭配和谐，视觉效果良好
《XXX》课件应用价值
增强互动性：课件中设计了多种互动环节，让学生更加积极地参与到学习中来
团队合作：参赛过程中，选手们需要与团队成员紧密合作，共同解决问题，提高团队协作能力。
创新思维：大赛鼓励创新，选手们在参赛过程中可以激发自己的创新思维，培养创新意识。
自我提升：通过参赛，选手们可以不断发现自己的不足，从而进行自我提升和改进。
荣誉与奖励：获奖选手可以获得丰厚的奖金和荣誉，这对他们的职业生涯和发展具有重要意义。
课件互动性的设置：设置适当的互动性元素，如问答、投票、游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
课件的测试与修改：在制作完成后，进行测试和修改，确保课件的稳定性和可用性。
课件制作常见问题及解决方案
问题：课件内容过多，导致学生难以消化解决方案：精简内容，突出重点，使用图表、图片等可视化元素辅助讲解解决方案：精简内容，突出重点，使用图表、图片等可视化元素辅助讲解
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优秀课件概览
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2024年教学信息化大赛课件一等奖

展示。
交互设计技术
运用交互设计技术，设计课件的导航、按钮、菜单等交互元素，实现课件的灵活操作和互动教学。
动画制作技术
利用动画制作技术，制作生动形象的动画效果，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
数据处理技术
运用数据处理技术，对学生的学习数据进行分析和处理，为教学
提供科学依据和个性化指导。
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课件内容展示及功能演示
内容展示
课件封面
呈现大赛主题、课件名称、作者信息等。
教学目标
明确课件的教学目标，包括知识、技能和情感
态度等方面。
教学内容
按照教学逻辑和学生的认知规律，展示教学内容，包括概念、原理、
案例等。
教学资源
提供与教学内容相关的教学资源，如图片、视
频、音频等。
功能演示
导航功能
多元化教学资源
整合多种教学资源，包括文字、图片、音频、视频等，以丰富多
样的形式呈现教学内容。
互动性设计
通过设计互动环节，如提问、讨论、测试等，激发学生的学习兴
趣和参与度，提高教学效果。
实现过程
01
02
03
04
需求分析
深入分析教学目标、教学内容和学生特点，确定课件设计的
方向和重点。
素材收集与整理
推动教育资源均衡分配
关注学生心理健康
促进优质教育资源在城乡之间、不同学校之间的均衡分配，缩小教育差距，实现教育公平。
在教学信息化过程中，要关注学生心理健康问题，避免过度使用电子设备对学生造成不良影响。
THANKS
感谢观看
未来教学信息化发展趋势预测
个性化教学
随着大数据、人工智能等技术的不断发展，未来教学信息化将更加注重个性化教学，根据学生的不同需求和特点，提供定制化的教学内容和方式。

《全国优质课一等奖职业学校教师信息化大赛《语文》(基础模块)《我愿意是急流》教学设计+说课稿

中等职业学校语文课程教学设计课程名称：语文（基础模块）教学内容：《我愿意是急流》参赛教师：工作单位：《我愿意是急流》说课稿一、说课流程大家好！我参赛的课题是《我愿意是急流》，我的说课流程将按照以下几个方面逐一进行：1.教材分析；2.学情分析；3.教法学法；4.教学过程；5.教学反思。

二、教材分析《我愿意是急流》是高等教育出版社语文基础模块上册第五单元阅读与欣赏中的一首外国爱情诗。

按照《中职语文教学大纲》要求，通过本诗的学习，使学生在巩固旧知的基础上，丰富学生的联想和想象力，提高学生的情感表达和语言表达能力，同时提升学生的职业素养。

本单元的教学要求是掌握诗歌基本阅读与欣赏方法，把握诗歌特点，重在把握诗歌中的意象和情感。

而本文的教学要求是强化意象学习，使学生学会通过意象表达情感的方法，培养积极健康的爱情观念，并升华到对人类一切美好情感的积极态度。

三、教学目标根据新大纲和本单元的教学实际及学生能力水平，我将教学目标设定如下：首先是知识目标：整体感知诗歌意象，通过诗歌触动情感。

其次是能力目标：通过意象表达情感，结合专业技能，激发学习兴趣。

最后是情感目标：通过对爱情的理解升华到对人类一切美好情感的理解、感悟和表达。

四、重点难点在教学过程中，结合教学目标的要求我将教学重点放在品读诗歌意象，把握意象特点，难点放在通过意象准确表达情感，这两点主要是完成能力目标，实现情感升华。

五、学情分析我所教的是学前教育专业一年级的学生，她们的思维比较活跃，易放难收，同时也是催熟的一代，她们是外表熟透，内心却生涩的一群孩子，需要我们对她们进行更多的情感引导。

因此，在教学过程中我为她们制定了有效学习的四个阶段，感知、模仿、内化、应用，而这四个阶段将围绕导听诵析诉绘这一教学主线来设计我的教法和学法。

六、教法学法根据学生的特点以及教学要求，我将教法和学法设计如下：1.情景教学和视听感悟：通过艳丽的画面、美妙的音乐、名家范读营造教学情景使学生在听读感悟中体会诗歌的语言美；2.品读感悟和小组探究：通过朗读评价表、学案、爱情歌曲、意象来品读感悟诗歌让学生在小组探究中品味诗歌的意象美；3.绘画仿说和联想想象：通过诗句创作、绘画意象、手工贺卡制作等仿说绘画的形式让学生展开联想想象来感悟诗歌的情感美。

语文信息化教学设计大赛一等奖

语文信息化教学设计大赛一等奖语文信息化教学设计大赛一等奖第 1 篇教学目标：1、能借助汉语拼音正确认读7个生字：淘、周、城、桥、梁、及、躲；学习描写并记忆5个汉字：淘、周、城、及、躲。

在语言环境中积累8个新词：淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、消失。

2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；尝试读出雾说话时淘气，天真的语气。

3、在朗读课文基础上，能展开想像练习说话；练习听写短句。

4、通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。

重点难点：认识7个生字，并能正确描写其中5个；在朗读课文基础上，展开想像，练习说话。

教学准备：教师方面的准备：生字卡片、多媒体课件教学过程：一、猜谜听故事，揭示课题。

1．猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。

（打一自然现象）2．根据学生回答，板书：雾3．看动画，听故事：听了这个故事，你觉得雾怎么样？4．学生字，新词：淘淘气5．揭示课题。

二、初读课文，整体感知。

1．自由读课文，要求（1）借助拼音把课文读正确，注意标点的停顿；（2）自学课文中的生字，读准音，记住形，意思不明白的字词可以提出2．指名分节读课文3．师生点评并正音。

4．雾把什么藏起来了？据答板书：大海海水、船只、远方天空太阳河岸城市（房屋、街道、树木、桥梁、行人、小黑猫）自己5．相机学习生字、新词：城、桥梁三、朗读课文，理解体会。

1．选择课文中一二小节同桌分角色读，通过朗读表现出雾的淘气2．指名分节分角色读3．师生合作读4．男、女生比赛朗读课文。

（抓住重点句，师适时点拨：房屋、街道、树木、桥梁是大的事物，行人小一些，小黑猫就更小了。

所以用上了两个甚至。

）5．相机学习生字四、展开想象，练习说话。

1．展开想像，说说雾还会把什么藏起来？2．学习课文中任意一节的样子，说说雾还把什么藏起来了。

五、读读词语，写写生字。

1．开火车读词语：淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、消失2．指导写生字：重点指导“淘、周、躲”3．听写句子语文信息化教学设计大赛一等奖第 2 篇指导思想：语文来自于生活，生活处处有语文。

全国说课比赛一等奖课件(1)

4 教学过程
教学活动
➢ 陈述展现内容
——展现点评
4 教学过程
教学活动
➢ 师生点评
——展现点评
4 教学过程
设计意图
1、学生相互讲评，觉察问题，自主解决，攻克重点，表达了“以学生为主体”的教学理念。
2、了解学生，觉察学生的潜能。 3、培育学生团队精神和创新力量,严谨
细致，严守岗位职责的工作作风。
学问目标了解记账凭证核算程序的概念；理解记账凭证核算程序的优缺点及适用范围；把握记账凭证核算程序的特点及记账程序。
目标
力量目标能在记账凭证核算程序下填制和审核凭证、登记账簿。
Байду номын сангаас
1 教学内容
教学重点、难点
记账凭证核算程序的特点及记账程序
教学重点
教学难点
记账凭证核算程序的记账程序
40min
6min
课后
上课ing
3 教法学法
——说学法
留意培育三种力量
自主学习
体验探究
总结反思
我
会
我学会
学
3 教法学法
——课前学案导学
分组步骤
1.按寝室分成学习小组，寝室长负责预习和落实。
2.同桌两人设为“师傅”和“学友”，共同解决疑难。
学案预习要求
1.采用“师友互助”方式预习四个知识点。 • 记账凭证核算程序的主要特点？ • 记账凭证核算程序的记账程序？ • 记账凭证核算程序的优缺点及适用范围？
通俗易懂、图文并茂、配套习题、丰富的信息化实训
1 教学内容
第八章会计核算程序
其次节《记账凭证核算程序》
➢怎样将会计凭证、会计账簿、会计报表三大会计信息载体有机结合。 ➢这局部内容在根底会计学习中有着承上启下、贯穿始终的作用。

2022年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单解析

附件：2022 年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单一、中职组多媒体教学软件比赛北京市外事学校大连市轻工业学校顺德区胡宝星职业技术学校连云港工贸高等职业技术学校江苏省常州建设高等职业技术学校江苏省盐城市教育科学研究院江苏省盐城市东台中等专业学校盐城机电高等职业技术学校江苏世纪龙科技有限公司抚顺市农业特产学校辽宁省抚顺市现代服务学校青岛高新职业学校厦门集美职业技术学校济南信息工程学校杨海虹、荣晓坤、张星烨夏宏、林静金怀刚、夏梅、崔明月常洪伟、周海彤蓝高龙吴金照、唐玲利、徐倩潘飞、管名豪、刘大君解太林、王锦旭、顾雨张峰、朱浩何国新、毛治安、边占山严文岱、杨春艳付聪、郝岚、梁若木陈兴权、陈文旭李建国李格云、孟伸隋扬、张冉、谢夫娜咖啡制作多媒体仿真自主学习软件啤酒生产虚拟仿真实训平台外圆车削工艺分析除尘风网设计与运行维护消防自动化系统安装与调试教学软件汽车发动机故障诊断与排除仿真实训软件肉鸡饲养与疾病防治实训系统100 诗曲画赏析正弦型函数的图象和性质码头物流与桥吊作业系统图层篇北京市大连市广东省江苏省江苏省江苏省辽宁省辽宁省青岛市厦门市山东省1234567891011— 2 —韩琴、董朝霞、宋玲洁武文君、姚冬晔成丹丹、徐浒、邓晓云潘静、宋世华郑丽娟黄子铭、胡曾经尧、王叙3宋健辉、于鑫郭良德、柯孙侨、吕子微福建省晋江职业中专学校吴炎辉、朱海燕基于 Proteus 的《单片伍湘彬、吴永德实训教学资源曾经宪基许本勇、欧钧陶彭海胜白云鹏、董迎霞任延朋、张智勇孙博张昌宇糜凌飞李树新、张春雨、周文沈阳市装备创造工程学校范梅梅、谢芳芳宁波慈溪职业高级中学韩士杰、张建波、诸泉清慈溪市教育局职成教教研室宁波市鄞州职业教育中心学校控制开关操作Ican 英语多媒体辅助宁波第二高级技工学校青岛市城阳区职业教育中心广东省工业贸易职业技术学校广东省电子职业技术学校河源理工学校珠海市理工职业技术学校佛山市顺德区北滘职业技术学校齐齐哈尔铁路工程学校长春市机械工业学校长春市第二中等专业学校无锡机电高等职业技术学校平面解析几何物流中心作业仿真中文创意字体设计桩基础工程PowerPoint 演示文稿人体解剖学基础教学软件机械手的编程与控制数控铣床仿真实训与考核系统 Office2022“四单联动”项目实训平台牵引变电所广东省广东省广东省广东省黑龙江省吉林省吉林省江苏省辽宁省宁波市宁波市宁波市青岛市多媒体自主学习软件多媒体仿真软件平面磨削加工实训对联互动学习平台北京现代职业学校北京水利水电学校大连市轻工业学校葛卿田明清、陈静姣陈燕、俞立群谭爱娣北京市北京市大连市福建省12 上海市上海市商贸旅游学校空中的视野学习系统色采设计与应用6 7 8910111213机原理与应用》仿真161712 1514453青岛市厦门市山西省上海市赵崝、岑天昊发动机故障深圳市诊断与维修flash 二维动画多媒体代勇教学软件导尿仿真实训周瑞丹、沈云明、敖源考核系统 A 裙设计、制板凌静、郑美玲、陈顺汝与工艺中职英语词汇平湖市职业中等专业学校学习系统CAXA 工业产品造型安徽省淮北工业学校与设计中医康复保健专业《伤科按摩学》教学辅助平台服装制版工艺实训平台语文文言文单元自主教学平台磨擦力及其工程应用健康评估单片机软件李谦、杨慧青岛商务学校厦门电子职业中专学校厦门市教育科学研究院山西省农业机械化学校上海市现代职校深圳市第二职业技术学校四川省泸州市江阳职高云南省普洱卫生学校得实信息科技(深圳)有限公司杭州市乔司职业高级中学汤锋、李化山、周曦曦顾宏、张晓红李元、王虹、杨世峰杨德强、沈雪飞马晓凌、王秀凤、张星航杨柳、杜紫阳李懿芳、张铁松、林智海刘娟、颜廷丽游化彪、欧阳鸿刘海燕、莫雪安、曾经志励刘桂瑛、陈珲王海军、丁炜、李杨北京市盲人学校大连轻工学校大连市职业技术教育培训中心大连市建设学校福州建造工程职业中专学校广西医科大学附设护士学校河北省秦皇岛市职业技术学校大类商品知识触发器及应用电路的制作液压多媒体教学系统计算机动画制作仿真实训系统黄瑛黄梅香、陈振源、杨鸿福刘斯、林玲张峰、张瑞娟、白碧泉贾青、陈爽大连市大连市福建省广西壮族自治区河北省四川省云南省浙江省浙江省安徽省邹胜聪、杨俊伟、朱方闻18192021456北京市曹英山252623222472318 910111213141516171819202122232425262728河北省河南省河南省河南省黑龙江省黑龙江省湖北省湖南省湖南省湖南省吉林省吉林省江西省江西省辽宁省宁波市厦门市山西省山西省陕西省上海市河北城乡建设学校河南省建造工程学校河南省工业学校河南省财经学校黑龙江省商务学校齐齐哈尔铁路工程学校武汉市第一职业教育中心长沙高新技术工程学校郴州工业交通学校长沙财经学校长春市第一中等专业学校长春市商贸旅游技术学校江西省电子信息工程学校江西省冶金工业学校沈阳市信息工程学校象山县职业高级中学福建化工学校山西省贸易学校潞矿职高千阳县职业中等专业学校上海市公用事业学校上海市公用事业研究所函数新奥法隧道施工技术平抛运动市场营销综合实训C 语言冒泡排序法三相异步电动机电话交谈多媒体教学软件三极管学习软件汽车发动机维修教学软件传票实训软件系统影视动画实例详解项目教学系统电子商务支付Visual Basic自主学习软件《炉外精炼》网络课件我的数学课堂建造虚拟仿真操作系统----桩基础工程花季莫种相思树计算机组装维护多媒体教学软件120 矿用隔爆型电磁启动器服装色采公交智能车载终端教学软件郑重王以贤、骆刚陈致远、李竞克汪海平方柯、石德华舒庆英、王飞关丽、王颖周靖冉、刘伟肖欣、尤小军、王晶杨明辉、廖锦锋李磊、袁亮明添、梁俭、贺红高强黄思宇冯尉兵俞席忠、胡秋芳周爱珍、闵宝春霍宁、杨春红、刘建宋靖、陈震虹潘淇、郑科薇蔡佳伟、王林、刘巧瑜史志红、陈昌张素峰、陈明荃、赵俊峰郭美泉、刘兆鹏任小艳、李永奇单永欣、顾铭、傅晟4二、中职组信息化教学设计比赛北京国际职业教育学校河北省唐山市第一职业中等专业学校河北省张家口市职业技术教育中心长春市农业学校无锡机电高等职业技术学校连云港中医药高等职业技术学校自助旅游路线设计引导层动画普遍联系与人际和谐二方连续纹样与四方连续纹样的应用带孔罗纹轴的数控加工听觉器官及其保护北京市河北省河北省吉林省江苏省江苏省杨新侠范丽敏苏敏李茜吕伟房德芳1 2 3 4 5 6上海电子工业学校深圳市第三职业技术学校深圳市宝安职业技术学校四川省宜宾市食品工业职业中学校天津市第一商业学校天津市塘沽区第一职业中等专业学校五家渠职业技术学校重庆市两江职业教育中心成海英、吴敏、赵鑫亮徐益龙曾经珊、黄春鼎、周文哲冯序红、钟小群刘建军、万钊友王秀娟、刘雪梅、高琳琳王旭、尤晶晶刘美霞、田培、邢庆军贺益存姜维海机械振动、机械波摹拟实验系统游戏设计中的智能寻路算法计算机硬件组装虚拟化教学摹拟仿真软件3DS MAX 教学辅助学习系统[基础建模篇]打印机与一体机的使用和维护中国古典文学名著选读机械能及机械能守恒定律多媒体教学软件摄影教学交互式自主学习网站上海市深圳市深圳市四川省天津市天津市新疆生产建设兵团重庆市293031323334353656齐悦郭梅赵煜刘赞王娇卢东深圳市福田区华强职业技术学黄河校何丹郭刚王文兵刘建谢平平沈晴欧阳桂华林红自治区广西壮族雷敏自治区河北省石家庄市职业技术教育靳慧哲中心杨冬梅王海霞耿美娟金明辉阳丹刘影朱唯娜螺旋测微器使用汽油发动机的拆解藏羚羊跪拜旅游景观欣赏的方法太阳、月球与地球的关系平面四杆机构构建发展阶梯函数的奇偶性切分节奏地源热泵空调系统铰链四杆机构的基本类型及应用CFG 桩施工离太阳最近的树 YT4543 型动力滑台液压系统工作原理分析新娘化妆造型指数函数角色置入场景及动画制作轴类零件加工 Welcome Speech 我的未来不是梦平面四杆机构《短歌行》教学设计冬虫夏草两地控制同一盏灯路线安装河北省秦皇岛市中等专业学校河南省建造工程学校河南机电学校齐齐哈尔铁路工程学校武汉市第一职业教育中心长春市机械工业学校长春市第一中等专业学校安徽省马鞍山工业学校大连电子学校大连计算机学校大连市综合中专广州市天河职业高级中学广西质量技术工程学校广西纺织工业学校江苏省淮安市高级职业学校南京高等职业技术学校辽宁省辽阳高级技工学校抚顺现代服务学校沈阳市现代科技学校宁波市鄞州职业教育中心学校河北省河北省河南省河南省黑龙江省湖北省吉林省吉林省江苏省江苏省辽宁省辽宁省辽宁省宁波市深圳市天津市浙江省安徽省大连市大连市大连市广东省广西壮族天津市红星职业中等专业学校杭州市临平职业高级中学1 2 3 4 5689 101112 1314157 8 9 10 11 121314 1577徐源晏凡徐瑞管凌燕片段训练程斌斌李娟裴红冰夏旭秀陈曦王艳芬桑塔纳 3000 发动机火花塞王浙吴萍黄卉王爽郭晓妍丁璐陈爱清林桂明周慧怡赖瑾瑜张梦菲广西壮族胡小玲刘维高艳云王贝贝黄山旅游管理学校北京市劲松职业高中大连电子学校福建省工业学校福建省福鼎职业中专学校湛江财贸中等专业学校广州市聋人学校广东省对外贸易职业技术学校珠海市第一中等职业学校广西理工职业技术学校河北省科技工程学校河南省信息管理学校河南省财经学校旅游路线策划函数的单调性物资入库作业流程吉祥物的绘制与应用----吉祥物海报制作感觉器官—— 眼三相电动机基本控制电路实训教学设计手缝针法工艺——缝针信用证的教学设计三角形构图和 S 形构图室内一点透视表现技法及应用单线圈直流电动机的制作丰富视听效果，炫出我的网页广告诉求策略长春职业技术学校江苏省扬州商务高等职业学校沈阳市外事服务学校宁波市甬江职业高级中学厦门电子职业中专学校济南第三职业中等专业学校山西省贸易学校上海信息技术学校成都电子信息学校天津市第一轻工业学校海宁市职业高级中学重庆市医药卫生学校三相异步电动机的使用对数函数向量的加法钻石的净度分级单一全剖视图啤酒生产工艺流程安徽省北京市大连市福建省福建省广东省广东省广东省广东省吉林省江苏省辽宁省宁波市厦门市山东省山西省上海市四川省天津市浙江省重庆市蜗杆传动知觉特征与广告创意餐饮安全防范踏寻石板桥——写景状物1 2 34567 8 91011 12 1316 17 181920 21 22 23 24 252627的更换输液反应及护理自治区河北省河南省河南省141516171819202122232425262728293031323334353637383940河南省河南省黑龙江省湖北省湖南省江西省宁波市宁波市青岛市青岛市青岛市青海省厦门市厦门市厦门市深圳市深圳市四川省四川省四川省天津市天津市新疆生产建设兵团云南省重庆市重庆市重庆市洛阳市第三职业高中开封市信息工程学校齐齐哈尔铁路工程学校武汉市财贸学校株洲市工业中等专业学校萍乡市职业中等专业学校宁波行知中等职业学校宁波市镇海职业教育中心学校山东省青岛市平度市电子职专青岛市商务学校青岛交通职业学校西宁市大通职业技术学校厦门市海沧区职业中专学校厦门工商旅游学校厦门电子职业技术中专学校深圳市龙岗职业技术学校深圳市博伦职业技术学校成都市工业职业技术学校成都市礼仪职业中学成都市电子信息学校天津市经济贸易学校天津市劳动保护学校新疆石河子工程技术学校云南省普洱卫生学校重庆市机械高级技工学校重庆市立信职业教育中心重庆市女子职业高级中学居中的地理位置窦娥冤(第三折)物料分拣项目任务七用PLC 控制电动机的间歇运行和启停指示三视图的绘制网页banner 设计计算机接入互联网的常用连接方式动画运动规律中的人物角色行走规律I Laughed till I Cried(阅读与写作)公益广告设计椭圆的标准方程《雷雨》第一课时函数y=ASin(ωx+φ)的图象正投影法和三视图消费者权利的认识与维护简单组合体运输合理化Job Interview (听说课)景别怎样用英语介绍建造物通过课文《画里阴晴》培养语文能力和审美能力定时器指令Fashion fair in ShanghaiG73 固定形状粗车复合循环急性左心衰直线与平面所成的角更换气缸垫、气缸盖故乡的小路谭洁崔海涛刘亚明苏静肖茜李雪梅茅群丹许秋君刘丽燕王琍李玉霞郭海威陈伟唐凌王素芳杨珍黎映均周璟周蕴兰宋桂梅张聚峰翟紫昱肖文龙汪盈盈杨柳吴幽一王—8 —9三、中职组信息化实训教学比赛万用表的组装与调试组：园区网流量负载均衡设计与应用组：万用表的组装与调试组：1 北京市北京铁路电气化学校乔剑铎2 广东省湛江财贸中等专业学校刘伟3 河南省河南信息工程学校常钊4 辽宁省沈阳现代创造服务学校王洋1 江苏省苏州市相城中等专业学校魏红2 江苏省南京市玄武中等专业学校沈斌3 辽宁省沈阳市信息工程学校郑魏4 辽宁省盘锦市经济技术学校宁宇大连电子学校淮安市高级职业技术学校鄞州职业教育中心学校大连市江苏省宁波市1 2 3卓祾帆曹杨王10上海市大众工业学校杭州市电子信息职业学校园区网流量负载均衡设计与应用组：1 北京市北京市信息管理学校张磊2 大连市大连市经济贸易学校程伟3 大连市大连市经济贸易学校乌亮4 河北省河北省保定市第二职业中学刘宇冬5 河南省河南省林业学校蒋永丛6 河南省河南省林业学校邓续方7 宁波市宁波市甬江职业高级中学沈建康8 深圳市深圳市龙岗第二职业技术学校范伟标9 浙江省杭州市电子信息职业学校钟适畅10 浙江省杭州市临平职业高级中学谢黎明万用表的组装与调试组：广西壮族自治区河北省广西物资学校河北省保定市第二职业中学陆仁超段保林上海市浙江省李旭东翁诚浩12563 湖南省澧县职业中专学校罗方佳4 青岛市青岛市胶州职教中心刘国栋5 厦门市厦门市集美职业技术学校甘洵6 深圳市深圳市沙井职业高级中学李雪梅7 天津市天津红星职业中等专业学校宋凤英新疆生产8 新疆生产建设兵团工贸学校刘疆安建设兵团9 重庆市重庆市女子职业高级中学梁梅园区网流量负载均衡设计与应用组：1 安徽省马鞍山市信息技术学校李兴旺2 北京市北京金隅科技学校谢金友3 广东省广州市天河职业高级中学钟勇强4 广东省珠海市第一中等职业学校戴金辉广西壮族5 南宁市第六职业技术学校黄家宁自治区6 湖南省湖南省宁乡师范学校王威7 吉林省长春市第二中等专业学校祖峰8 吉林省长春市第二中等专业学校段妍9 宁波市浙江省宁波市象山县职业高级中学张海钧10 青海省西宁市大通职业技术学校代毅11 山东省威海工业技术学校翟华静12 山西省山西省贸易学校赵东晨13 上海市上海市经济管理学校李兵14新疆生产建设兵团新疆生产建设兵团农八师中等职业教育中心李森四、高职组多媒体教学软件比赛11— 12 —IT 程序基础类课程教学辅助软件—严肃游戏”IT 职场达人”猪的人工授精技术水利工程制图数字化教黄河水利职业技术学院学软件广告原理与实务多媒体江苏经贸职业技术学院教学软件发动机曲柄连杆机构构南京交通职业技术学院造与拆装仿真教学软件成本核算实务学习平台常用机械装置构造与原沈阳职业技术学院理虚拟实训软件《检测仪表》多媒体教宋冷艳、林锦实、白日明学软件化工安全与防护三维虚齐向阳拟仿真教学软件张佳佳、朱一玮、俞松林高效液相虚拟实验室丁丽、马铭研朱勇奇、姜家吉、邵庆龙蔡川、彭勇、王小平12张建碧、李巍俊二手车鉴定与评估仿真1 北京市北京工业职业技术学院教学系统软件工程虚拟场景教学软件系列——软件生命周期及模型李春阳、谢尧、倪道义陈功义、柴建亭、任文杰史兴燕、杨和乾邢广君、曾经令宜、张圣敏李颖、赵婷张伟博郭彬、文爱民谢剑、郭兆松柯于珍、谭婧、张翔肖斌、万凯钱珊、李超、管俊杰周玮、关谷涵辽宁机电职业技术学院辽宁石化职业技术学院浙江医药高等专科学校浙江工商职业技术学院深圳信息职业技术学院重庆城市管理职业学院奥施特信息科技有限公司河南省河南省江苏省江苏省江西省辽宁省辽宁省辽宁省宁波市深圳市重庆市侯勇、鲍晓东、郭凯战春阳、邓飞张贺、马宏茹、王岩松车床电气虚拟实训 SMT 生产线运行与维护多媒体教学软件2 大连市大连科技学院河南农业职业学院江西财经职业学院大连职业技术学院 1011 大连市 4596723813 4 5 6 78 910111213141516171819大连市福建省广东省广东省广西壮族自治区海南省湖南省吉林省吉林省吉林省江苏省江苏省辽宁省宁波市宁波市山东省浙江省辽宁轻工职业学院福建商业高等专科学校广东机电职业技术学院顺德职业技术学院广西职业技术学院海南工商职业学院邵阳职业技术学院长春职业技术学院长春职业技术学院长春职业技术学院南京化工职业技术学院苏州工业职业技术学院苏州华润超市配送中心辽宁农业职业技术学院沈阳点为信息科技有限公司宁波职业技术学院浙江工商职业技术学院威海职业学院浙江建设职业技术学院《三维高级建模技术----产品模型》自主学习软件工作过程导向推销多媒体教学课件机构综合应用与分析能飞外语学习软件在高职英语视听说的教学创新《园林规划设计》多媒体教学软件Flash 动画基础教程注塑模具辅助设计软件基本和高级动画制作汽车保险与理赔仿真实训软件B2C 电子商务实训软件均苯四甲酸二酐合成技术入库作业仿真实训软件“畜牧场规划与设计虚拟仿真实训系统”教学软件RealOJ 源程序在线评测系统多媒体课件：青花风格电视栏目片头设计汽车销售实务施工图识读仿真系统邓晓新、翟淑光、陈新宇冯冬华、韩雪郑艳芳曾经德江、鲍仲辅、朱中仕钟伟民、漆军陆丹、罗勇胜温俊文、江导高传友、林容容、梁日凡崔勇、沈丽贤张家文刘友成高文铭、祝海英、范欢孙晶艳、徐薇常兴华、成玉莲温军、赵更义宋艳萍、李顺、花景田王国玲、才琳徐建良、吴永贵、许宁魏力、罗书林、曹钦党国安、马强俞美子、赵希彦、田长永周丽荣、孙继锋曾经棕根、吴志荣何明友、汪志达徐健民、杨炉兵韩菁、叶维娜孙杰、季春光、李红亮刘华、苏德水夏玲涛、姜健、邬京虹郑定达、王志萍—13 —14汽车启动系统仿真教学郑尧军、陈开考、任献忠软件变电站仿真运行实训多重庆电力高等专科学校媒体教学软件《犬胃切开术》多媒体重庆三峡职业学院教学软件铜陵职业技术学院福州软件职业技术学院多媒体教学软件于雁翎、李向升蒋晶、李政敏广东省广西壮族柳州职业技术学院自治区广西壮族广西机电职业技术学院自治区广西壮族柳州铁道职业技术学院自治区河南省河南省河南省张宏阁、骞大闯黄卫庭、方玮、陆龙福湖北省高锦南、周小薇梁莎刘孟良项目十二电汇业务处理减速器结构与运动仿真《会议和宴会设计与服务》多媒体软件汽车发动机构造与维修多媒体教学课件《铁路货运员》多媒体课件计算机组装与维护项目化教学软件原画与动画氧传感器电路的检修自动化生产线仿真实训Flash 网页动画设计教学学习课件《桥涵施工技术》教学软件谢海东谭欣、邱禹、黎渝林张云霞、林翔君黄坚、覃群、陈玉芸黎仕增、罗婷劼李新胤、陈斌、奉毅冯丽丹、韦永军李斌、鲁丰玲、陈桂生雷燕、张同友王珺徐荣政、王浩、宋艳芳商丘职业技术学院河南职业技术学院河南工业职业技术学院黄冈职业技术学院武汉职业技术学院湖南交通职业技术学院周一平、伍家洁、苏渊徐明、黄彦张传师、纪昌宁、弋才学张昆、赵小冬广东工贸职业技术学院广东轻工职业技术学院安徽省福建省广东省微博营销《室内设计手绘技法》浙江省重庆市重庆市倪莉莉刘雅培12湖北省湖南省浙江经济职业技术学院8910345202122131211671415161718192021222324252627282930湖南省湖南省吉林省江西省江西省江西省内蒙古自治区宁夏回族自治区山东省山东省陕西省深圳市深圳市深圳市天津市天津市天津市湖南化工职业技术学院长沙民政职业技术学院长春职业技术学院九江职业技术学院江西交通职业技术学院江西现代职业技术学院呼和浩特职业学院宁夏建设职业技术学院济南职业学院烟台职业学院陕西工业职业技术学院深圳信息职业技术学院深圳职业技术学院深圳职业技术学院天津职业大学天津职业大学经管学院天津职业大学《有机化学综合实训》多媒体课件计算机网络工程多媒体教学软件日本文化—礼仪三相异步电动机控制线路安装与调试多媒体教学软件轮机维护与修理多媒体教学软件组装与维护辅助教学软件V2.0电力机车升弓控制及电路关联多媒体教学软件混凝土和钢筋混凝土工程工程量计算影视动画视听语言之镜头计算机监控PLC 摹拟实验系统3DSMAX 课程教学课件Web 应用测试多媒体网站教学软件安全用电的常识园林Auto CAD多媒体教程隐形眼镜验配网站建设与维护多媒体教学软件设计传感器技术与应用课程多媒体教学软件刘小忠、彭展英邓文达、邱春荣雷军环、付朝晖穆彤、姜敬爱、臧爽吴印华、杜杨徐琼燕、周桔蓉易群、邓勇刘勇、何世松蔡泽光、杨志成帅志军、尹强飞张耀武王固琴神伟、李娟、张倩徐国林、刘晓磊、钟苏丽孙丽君、王莹赵革委何涛、但唐仁、房丽娜颜全生、陈锐浩、莫民张华王海英白晨星贾海瀛15。

全国信息化教学设计比赛一等奖：说课稿

2014年全国职业院校信息化教学设计大赛《无人机航空摄影正射影像制作》说课稿2014年10月目录一、教学分析 (1)（一）教学内容 (1)（二）教学对象 (2)（三）教学目标 (2)（四）重点难点 (2)二、设计思路 (2)三、实施过程 (3)（一）模拟飞行 (4)（二）实地航拍 (5)（三）内业处理 (5)（四）考核评价 (7)（五）课后拓展 (8)四、效果反思 (8)《无人机航空摄影正射影像制作》说课稿各位专家：大家好！我们汇报的题目是“无人机航空摄影正射影像制作”。

下面，我将从教学分析、设计思路、实施过程、效果反思四个方面进行汇报。

一、教学分析（一）教学内容本单元选自工程测量技术专业《摄影测量与遥感》课程，参考了高职高专测绘类十二五规划教材，依据人才培养方案，立足地区强劲的数字摄影测量人才需求，结合学院现有设备优势，将教学内容确定为单张像片解析、立体观察与立体量测、像片控制测量、像片判断与雕绘、解析空中三角测量、Virtuozo航片处理、无人机航空摄影正射影像制作、ENVI/ERDAS 卫星影像处理8个教学单元，本次课是第7单元：无人机航空摄影正射影像制作，所需学时8学时。

（二）教学对象课程教学对象是：高职工程测量技术专业二年级学生；前置课程为《地形测量》、《数字测图》、《地理信息系统应用》，学生通过本课程前几单元的学习，已掌握正射投影、立体像对、共线方程及外业控制点布设等基础知识与技能。

（三）教学目标根据教学内容和摄影测量员岗位技能要求，确定了本单元的知识目标和技能目标；并把培养学生安全作业意识、团队合作精神等职业基本素养贯穿于整个教学过程中。

（四）重点难点根据课程标准及学生已有的知识与能力，确定了本单元的教学重点是：无人机外业数据采集和内业正射影像制作。

教学难点是：正射纠正原理。

二、设计思路依据职业教育教学改革要求，基于翻转课堂教学理念，采用任务驱动教学法，以某地区无人机低空航空摄影及正射影像制作任务为载体进行教学设计，完成从无人机外业数据采集到内业正射影像制作的完整工作过程。

信息化教学设计大赛一等奖2篇

第1篇信息化教学设计大赛一等奖作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的数学《歌手大赛》教学教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：1、结合具体情境，能正确进行小数加减法混合运算，并能选择简便的方法进行计算。

2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

教学过程：一、创设问题情境CCTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行，比赛分唱歌（满分9分）、综合素质（满分1分）两项，5号选手的专业得分8.55分、综合素质得分0.88分，总分：9.43分；9号选手专业得分8.65分，综合素质得分0.40分。

我们来看一看谁的表现更好一些？二、自主探究方法1、怎么样才能看出谁的.表现更出色一些？可以看一看两名选手，谁的总分高，高多少分。

列算式。

怎样计算？2、检查反馈（注意方法的多样化）三、巩固应用1、第18页试一试1、2。

2、第19页1、2。

四、总结延伸第19页3、4课题：练习二内容：小数加减法综合练习课时：1教学目标：1、能正确进行小数加减法混合计算，并能选择简便的方法进行计算。

2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

教学过程：一、基本练习1、口算训练。

2、笔算（注意练习有连续退位的减法）10－2.85二、重点探究1、第20页第3题。

注意观察前六排的规律。

2、第21页第7题。

让学生灵活解决生活中的问题，考虑生活中的实际情况3、第21页第6题。

4、第20页第4题。

三、总结，布置作业第20页第1、2题，第21页第5题。

第2篇信息化教学设计大赛一等奖作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的地理技能大赛教学设计范文，欢迎大家分享。

全国优质课一等奖职业学校教师信息化大赛建筑类《三面正投影图》教学设计

章节名称单元四投影的基本知识第二节三面正投影图计划学时两课时授课班级建筑工程造价班授课时间使用教材中等职业教育国家规划教材《土木工程识图》（房屋建筑类）吴舒琛王献文主编高等教育出版社授课类型新授课教学工具组合体教学模型、自制纸质可展开三投影面体系模型、可增减的活动教具（积木）、多媒体、三角板、圆规学习内容分析教材是由吴舒琛、王献文主编的高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材，教材在内容选取上以学生为主体，加强实践教学环节；以应用为主线，贴近岗位要求，突出“做中学、做中教”的职业教育特色。

使学生掌握三视图成图原理及规律的基础知识和基本技能，具备学习后续专业技能课程的基础和能力，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

学生分析1．教学背景分析三视图是最常见的技术图样之一，许多工程图多用三视图的形式来表达，掌握好此部分内容需要了解投影方面相关的知识，并且在应用此课的教学过程中，不仅仅让学生懂得绘制三视图原理，更应该让学生知道怎样正确地绘制三视图。

2．学习者分析2013级建筑工程造价班25人，学生均为初中毕业，有一定的学习能力；这些学生来我们学校学习，就是想学一定的工作技能，为三年后的工作打好基础；但这些95后的学生们，缺乏敬业、吃苦耐劳精神、缺乏团队合作意识、缺乏解决工作问题的能力、人交流沟通能力也有待加强；希望通过我的课，不光教会他们理论和技能知识，还能使他们学会学习、学会与人合作、提高表达能力、热爱工作等，使之各项能力均能有所加强。

教学目标知识目标：（1）掌握三视图成图原理及规律；（2）掌握三视图一般绘图规则。

能力目标：让学生掌握简单的三视图绘制，学会规范作图的方法和技能，培养学生善于观察、善于思考的学习习惯；有意识地培养学生的空间想象能力；培养学生分析及解决问题的能力。

情感目标：（1）让学生学会关注生活、生产中各种组合体的形状，培养他们的空间想象能力和逻辑思维能力。

（2）通过学习中互联网搜寻与探究等活动，进行充分的交流与合作，使学生养成细致、严谨的学习态度，培养他们团结合作的科学精神。

全国初中信息技术市优质课大赛一等奖《八年级1-6综合课》教学设计(教案)

1
八年级上第一单元（1-6课）
撰写人：XX
2
教学过程
环节教师活动学生活动设计意图
导入：（1min）
学校开展社团活动比赛——树叶拼贴画，同学们用树叶做成了
各种各样美丽的图画展示在校园宣传窗上，如下：
我们信息技术活动小组的同学也非常想尝试一下，老师给大家
出了个主意，利用我们所学的photoshop软件来做拼贴画。

利用社团活动的成品来吸引学生的兴
趣，同时也让学生产生电脑制作拼贴
画的意识
3
作品制作1：魔术棒（8min）
我自己先在课余尝试了一下，得到了下面的成品，请同学们看
看你能认出它是什么动物么？这个作品有哪些问题？如果是你的话
这些问题可以怎么解决？
【根据学生回答设计板书】
魔术棒
自由变换
图层顺序
色彩
那如果是你的话你可以制作一个成功的作品么？
出示成功作品的评价标准
预测学生回答：
树叶选取有残缺；
树叶颜色太单一
了；
树叶的顺序应该调
换一下；
树叶的大小不合
适；
缺少眼睛等
让学生通过有问题的作品来了解还需
进行哪些操作，这些操作分别有什么
作用
4
5
6。

全国中等职业学校教师信息化教学设计和说课大赛一等奖机械类《单片机课程单个数码管的显示》教学设计

单个数码管显示的安装与调试一教学设计方案一、设计理念1.当前“大众创业万众创新”与信息化时代的发展对中职开设单片机课程提出了更高的要求;2.以工作任务为驱动，以学生为中心，做中学，学中做，多种教学方法相结合；3.数字化信息化资源的使用，让学生感受信息化新课堂魅力；二、设计背景1.当前“大众创业万众创新”的大环境下，学生们乐于利用电子模块和单片机，制作各种智能创新作品，小小“创客”梦在这里萌芽；2.教学设计符合楼宇智能专业三年级学生有基础、爱动手的学习特点。

三、教学过程单个数码管的显示说课稿尊敬的各位评委、亲爱的老师们，大家好！今天我说课的题目是《单个数码管显示的安装与调试》。

现代单片机技术通过最尖端的信息化和数字化技术悄悄改变着我们的生活。

目前单片机技术正朝着工业4.0、数字化、信息化、智能化方向发展。

我将从以下四个方面来展示我的教学设计过程。

在当前“大众创业万众创新”的大环境下，信息技术的发展对中职开设单片机课程提出了更高的要求。

“创客”们出于兴趣爱好，乐于利用电子模块和单片机，制作各种智能创新作品。

而我们的学生也是创客生力军，小小“创客”梦在这里萌芽。

我上课的班级是三年级楼宇班，他们具备了一定的专业基础能力，动手能力较强，喜欢技能操作。

工内容选自中等职业教育教学用书《单片机项目设计与实训|》项目八一一单个数码管显示的安装与调试。

该项目是从项目七“8位流水灯的设计”拓展过渡而来，为项目九一一两个数码管显示的安装与调试做准备，完成承上启下的教学内容。

数码管内部结构以及电路制作是本次课的重点，数码管字型码编码是本次课的难点。

单片机课程既涵盖了软件又涵盖了硬件，要实现数码管显示，既要会软件的编程，又要会电路的制作，由此产生了本次课的知识与技能目标，在此过程中提升学生自主学习水平，培养6s职业素养。

在理实一体化的多媒体课室，学习电脑上安装了我们单片机课程要用到的软件，硬件上有亚龙单片机实验台、电子焊接器材等。

信息化大赛一等奖课件(一)

信息化大赛一等奖课件(一)信息化大赛一等奖课件教学内容1.信息化大赛的背景和意义2.参赛项目的要求和评分标准3.团队组建和分工4.项目策划及开发过程5.创新点和特色展示6.参赛心得和总结分享教学准备1.电脑和投影仪2.PowerPoint课件和相关资料3.案例分析和实战经验分享4.学生小组作业和讨论的材料教学目标1.了解信息化大赛的背景和意义，激发学生参与的兴趣和意愿。

2.掌握参赛项目的要求和评分标准，帮助学生明确目标和任务。

3.学习团队组建和分工的方法，提高协作能力和学习效率。

4.掌握项目策划和开发过程的基本步骤和技巧，培养学生的创新思维和实践能力。

5.激发学生的创新意识和创新能力，培养创新思维和实践能力。

6.分享参赛心得和总结，促进学生互相学习和成长。

设计说明1.结合实际案例，讲解信息化大赛的背景和意义，引起学生的兴趣和思考。

2.分析参赛项目的要求和评分标准，讲解每个指标的重要性和影响因素。

3.分组讨论，学生自主组成团队并确定分工，教师给予指导和建议。

4.指导学生进行项目策划和开发，引导学生关注创新点和特色展示。

5.学生小组分享参赛心得和总结，教师及其他小组进行点评和互动交流。

教学过程1.引入（5分钟）：介绍信息化大赛的背景和意义，激发学生的兴趣和思考。

2.知识讲解（10分钟）：分析参赛项目的要求和评分标准，讲解每个指标的重要性和影响因素。

3.分组讨论（10分钟）：学生自主组成团队并确定分工，教师给予指导和建议。

4.项目策划和开发（25分钟）：指导学生进行项目策划和开发，引导学生关注创新点和特色展示。

5.参赛心得和总结分享（10分钟）：学生小组分享参赛心得和总结，教师及其他小组进行点评和互动交流。

6.总结提高（5分钟）：教师对学生的表现进行总结，强调创新思维和实践能力的重要性。

课后反思1.教学内容是否与实际需求和学生能力水平匹配？2.教学准备是否充分，能否顺利展示课件和相关资料？3.教学目标是否明确，学生是否能够达到预期效果？4.教学设计是否合理，教学过程是否流畅和有足够的互动性？5.学生的学习情况和表现如何，是否达到预期目标？6.课堂时间和教学资源的利用是否合理和有效？7.有无需要改进和调整的地方，对于下一次教学有何启示和建议？以上是一份关于信息化大赛一等奖的课件的整理，希望对你有帮助。

信息化教学设计比赛--国赛一等奖作品语文-教案

参赛教案参赛教案参赛课程：大学语文参赛内容：吟咏经典感悟情怀古典诗歌单元教学授课时数： 4 学时吟咏经典感悟情怀——古典诗歌单元教学教学过程教学结构流程任务驱动成果展示常识梳理网络互评走近屈原知人论世疏通文意诗意初探问题研究把握内容品味意蕴领悟情感学生试读名家范读技巧训练真情吟诵重温唐诗展示意境赏析宋词体味情感写作指导分享作品诗歌朗诵知识测试思维导图创设情境微课Flash动画第一次课教学过程（1、2课时）课前准备借助“翻转课堂”的自主学习模式，布置课前任务：各小组成员合作，在诗歌鉴赏网络学习平台上搜集诗歌的基本知识，按照小组完成某一诗歌知识专题课件，并做好课堂展示、讲演的准备。

课件形式不限，尽可创新，例如：PPT、Flash、电子杂志等。

（一）走近诗歌教学环节教学内容师生活动媒体资源课件展示设计意图教学方法展示预习成果18 分钟【教师活动】根据课前任务，请小组代表上台展示所完成的任务，注意看、听，适当作些记录。

【学生活动】分组上台展示、讲演所完成诗歌专题知识课件。

学生作品中音频、图片等【设计意图】学生通过任务驱动，学会学习，学会合作、学会表达。

【教学方法】任务驱动诗歌知识：概念、分类、特点、发展脉络、欣赏诗歌的基本要求等。

【教师活动】同学们任务完成的如何？我们一起通过学习平台来对照学习。

【设计意图】帮助学生对诗歌4梳理诗歌常识7 分钟概念：诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

特点：第一，高度集中地反映生活。

第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情。

第三，丰富的想象、联想和幻想。

第四，语言精练、形象，音调和谐、节奏鲜明，具有音乐美。

发展脉络：《诗经》《离骚》到两汉乐府、唐诗、宋词、元曲,一直是作为我国文化的代表样式在文化史上熠熠生辉。

诗歌赏析基本要求：疏通字义，掌握诗歌语言表达的特色；反复诵读，感受诗歌的节奏和韵律；进入诗歌意境，体味诗人感情。