苏教版高二语文下册知识点:一滴眼泪换一滴水

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苏教版高中语文必修四第5讲:一滴眼泪换一滴水(学生版)

苏教版高中语文必修四第5讲:一滴眼泪换一滴水(学生版)

一滴眼泪换一滴水____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.感受爱斯梅拉达的人性美,分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。

2.能够认识人性这一永恒的话题,作出自己对人性美丑的理解。

3.学习多角度对比表现人物性格和主题的方法。

4.查阅资料,深入研读,了解雨果的人道主义思想和浪漫主义创作方法。

一、作者生平雨果(1802—1885),法国杰出的浪漫主义作家,生于法国东部的贝尚松。

雨果的父亲是拿破仑部下的将军,母亲是波旁王朝的拥护者。

波旁王朝复辟后,雨果跟母亲到了巴黎。

他从小喜欢文学,富有才气,初期创作有保守的倾向。

1819年他就和别人一起创办了文学周刊《文学保守者》。

青年时期,他在政治上属于保王党,拥护君主立宪制,以致被封为“法兰西世卿”。

他的一些诗歌颂扬封建专制政权和教会,表现对资产阶级的敌视,受到波旁王朝的褒奖。

1924年,查理十世上台后反动统治变本加厉,资产阶级自由主义思潮则日趋高涨,雨果的政治态度起了变化,创作思想上也从古典主义和消极浪漫主义的影响中摆脱出来。

1827年,他发表了著名的战斗性的浪漫主义文学宣言《<克伦威尔>序》,成为了新文学运动的领袖。

1830年雨果创作的另一剧本《爱尔那尼》的成功上演,敲响了古典主义的丧钟,标志着雨果成了浪漫主义运动的领袖和浪漫主义文学在法国的胜利。

1830年爆发了七月革命,路易•菲力浦上台,建立了金融家王朝的政权“七月王朝”,雨果一度表现出政治上的现实妥协以及在君主立宪制与共和政体之间的摇摆。

1831年,他完成了浪漫主义文学中著名的长篇小说《巴黎圣母院》。

1848年的欧洲革命终于惊醒了雨果,从此他坚定了共和主义的立场。

高二语文必修一滴眼泪换一滴水教案苏教版

高二语文必修一滴眼泪换一滴水教案苏教版

高二语文必修一滴眼泪换一滴水教案苏教版【教学目标】1、感受爱斯梅拉达的人性美,分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。

2、能够认识人性这一永恒的话题,作出自己对人性美丑的理解。

3、学习多角度对比表现人物性格和主题的方法。

4、查阅资料,深入研读,了解雨果的人道主义思想和浪漫主义创作方法。

【教学重点】1、感受爱斯梅拉达的人性美,分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。

2、在人性的看台上,能分辨美与丑;培养学生追求美、憎恶丑的情感。

学习时间:两课时【教学过程】一、【导语设计】只要有人,只要有生活,人性就会演绎出多彩的故事。

无数的艺术作品用丰富的形象表达了人们对人性的理解,展现出人性的复杂与美丽。

在优秀的作品中,一滴眼泪也能折射出人性世界的多彩光辉。

今天,让我们一起来到这个美与丑的看台上,随着法国浪漫主义大师雨果一起走进《巴黎圣母院》,走进伽西莫多的“一滴眼泪”。

二、【感受·鉴赏】(一)整体感知,把握情节。

1、《巴黎圣母院》故事梗概;(课本31页注释①)2、《一滴眼泪换一滴水》主要情节。

(二)段落美读,揣摩语言。

请2、3个学生朗诵他们喜欢或感触较深的段落,并说说你的理由三、【思考·领悟】课前思考题展示:①初步朗读课文,写出你的阅读感受,或记下你的疑惑;②美丽的爱斯梅拉达走上刑台给丑陋的伽西莫多喂水,这情景会引起看客的很多反应,文中写出了一种,你能合理想像,再写出一种吗?△数据统计:全班共收集问题条,经过整合,现在剩下条。

我们课堂讨论这些问题。

(一)环境1、课文第三段对刑台的描述有什么作用?〖明确〗它既展示了情节开展的环境,又写出了围观群众的无聊、庸俗。

2、刑场是严肃的,神圣的。

但是,我们在伽西莫多受刑的地方,听到了刺耳的笑声,看见了动人的微笑。

你能从课文中找出来吗?这些“笑”的内涵相同吗?(1)群众的“笑”——麻木而嘲讽的笑;(这是黑暗的中世纪的欢笑,这是一种肆虐的、刺耳的噪音,它震慑我的耳鼓,令人不寒而栗。

《一滴眼泪换一滴水》备课资料

《一滴眼泪换一滴水》备课资料

《一滴眼泪换一滴水》备课资料一、从《一滴眼泪换一滴水》看课文题目的N种解读我们常讲,题目是文章的眼睛。

意思是说,好的文章题目是文章内容的高度凝练或是文章主旨的艺术再现,透过文章的题目,能够领略到文章的神韵。

就此而言,文章题目往往是解读文章的关键,如果执教者能挖掘和发现题目的佳处,引导学生走进文本,思维、探索、联想,教学定能够化平淡为神奇,走进一片崭新的天地,收到事半功倍的效果。

《一滴眼泪换一滴水》是苏教版高中语文必修四“一滴眼泪中的人性世界”专题第二板块“美与丑的看台”中的一篇课文。

这个板块重在通过问题探讨,鉴赏对比写法的艺术魅力,把握课文“人性中美与丑对立存在,人性美才是人类的希望”这一主题。

我们以这篇课文为例,谈谈课文题目的N种解读法。

(一)从课题中的关键词入手从课题中的关键词入手解读文本是常见的解读课文题目的方法。

那么,什么样的词语是课题中的关键词呢?一般来说,能够关涉课文全篇内容的词语便可称为关键词。

“一滴眼泪换一滴水”这个题目我们可以梳理出四个关键词,每个关键词都是解读课文的钥匙。

1.“眼泪”依据这个关键词,我们可以设计以下几个问题:①谁流泪?在什么情况下流泪?请找出“流泪”的段落。

②以下是“流泪”的段落:这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。

这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。

请问,如何理解“一直干燥如焚”“长时间”“失望”这些词语?是哪些人造成他“长时间”“失望”呢?那些人跟爱斯梅拉达有什么关系?③这是一滴怎样的眼泪?通过研讨以上问题,我们可以理解到:伽西莫多被打得如此的惨,观众骂得如此的毒,养父如此的冷酷,一个曾经被他劫持的姑娘却在他生命垂危时刻给他送来了水!强烈的对比使伽西莫多流下了眼泪!伽西莫多是个弃儿,从小到大在巴黎圣母院长大,几乎与世人隔绝,他几乎没有过正常人的一丝情感,他也从来没有得到过人间的一丝温情。

为什么是“一滴眼泪”换“一滴水”——课文《一滴眼泪换一滴水》题解

为什么是“一滴眼泪”换“一滴水”——课文《一滴眼泪换一滴水》题解

江苏省泗洪县第三中学蒋宇人性美是人类生存的依赖,人类应该不断追求和拥有美的人性。

这是苏教版语文必修四“一滴眼泪中的人性世界”模块的主题。

这个模块中有《一滴眼泪换一滴水》这篇课文,出自雨果的小说《巴黎圣母院》的第六卷第四章。

教学时,有的老师认为课文标题中“换”字不够妥帖,于是在课堂上让学生进行“残缺修正”——将题目变换为“一滴水换一滴眼泪”“美丽与丑陋”“宽容拯救灵魂”“一滴眼泪中的善良之花”……我以为,这其实是没有读懂译者与作者的意愿。

我们知道,《一滴眼泪换一滴水》讲述的是奇丑无比的巴黎圣母院敲钟人——伽西莫多,在养父、副主教克洛德的指使下,劫持美丽善良的爱斯梅拉达而遭受笞刑的故事。

课文题目中的“一滴眼泪”,出自这样的情节——她一言不发,默默走近那个扭动着身子妄图避开她的罪人,然后她从腰带上轻轻地解下一个水壶,轻轻地将水壶送到那可怜人干裂的嘴唇边。

这时,只见他那只干涸、焦灼的眼睛里,滚动着一大滴泪珠,然后沿着那张因失望而长时间皱成一团的丑脸,缓缓地流下来。

这不幸的人掉眼泪,也许还是平生第一遭吧。

但是,他竞忘记了喝水。

埃及女郎不耐烦地噘起小嘴,脸带笑容,把水壶紧紧地靠在伽西莫多张开的嘴上,他实在渴得口干舌焦,一口接一口地喝着。

一喝完,可怜人伸长污黑的嘴唇,大约想吻一吻那只刚援救过他的秀手。

可是,姑娘也许有所戒备,而且想起昨夜那件未遂的暴行,便像一个孩子怕被野兽咬着那样,吓得连忙把手缩回去。

初读课文的这个片断,你的确看不出是“一滴眼泪”换来了“一滴水”的“形”与“质”的。

大家更多的是认可了“一个水壶”中的“水”,或者说爱斯梅拉达的“水”,引发了伽西莫多的“一大滴泪珠”,几乎看不到“一滴水”。

——这就是为什么有人质疑:课文的题目是“一滴眼泪换一滴水”——与情节是相悖的,与人物的内心取向是不合的。

“换”,本义是给别人东西同时从对方那里取得别的东西。

如交换;对换。

而“一滴眼泪”换“一滴水”是什么意思呢?的确,爱斯梅拉达的“一滴水”,其出现的时候不是为了“换”伽西莫多的“一大滴泪珠”;而伽西莫多的“一大滴泪珠”也是在喝过“一滴水”之后才生成的感激之泪、人性之泪,并不存在所谓的“换”。

苏教版高中语文必修4《一滴眼泪换一滴水》优教课件1

苏教版高中语文必修4《一滴眼泪换一滴水》优教课件1
• 浪漫主义文学硕果累累 雨果——法国——巴黎圣母院 雪莱——英国——西风颂 、 解放的普罗米修斯 海涅——德国——德国,一个冬天的童话
预习字词
唆使( suō )粗糙( cāo )镂刻( lòu ) 抽搐( chù )蜷缩( quán)恫吓( dòng) 憎恨( zēng)虫豸( zhì)缄默( jiān) 菲薄( fěi )
等待 聚拢、没有不耐烦
出场
哄笑
听之任之
鞭刑
哄笑
惊醒、痛苦、挣脱、懊丧
示众 诅咒、嘲笑、叫骂、投石子 激怒、狂怒、憎恨、失望
讨水 喂水
侮辱、投东西 叫好
愤怒 恐惧、流泪
4.在节选课文的美与丑的看台上,你看到了多 少美与丑的对比?
•伽西莫多的美与丑、伽西莫多与爱斯梅拉达、伽西莫多与
副主教克洛德、爱斯梅拉达与群众、群众前后表现的对比。
四、爱斯梅拉达和围观群众的对比。 看到伽西莫多受刑,被打得死去活来,围观
群众不但不同情,反而咒骂他,向他的投石块, 伽西莫多求他们给一点水喝,没有一个人理睬, 还要侮辱他,可曾被伽西莫多挟持过的爱斯梅 拉达却给予伽西莫多以同情,并为他送上他需 要的水。
五、群众前后表现的对比 在伽西莫多受刑时,他们哄笑,咒骂,
3、课本节选的伽西莫多受刑的描写中有许多小 的场面,请找出这些场面描写。并加上小标题。
行刑前的格雷沃广场
等待
伽西莫多受刑前的表现和围观群众的态度 出场
伽西莫多接受笞刑
鞭刑
围观群众对伽西莫多的侮辱和诅咒
示众
伽西莫多无奈的愤怒和希望的破灭
讨水
爱斯梅拉达给伽西莫多水喝
喂水
情节 围观群众的表现
伽西莫多的心理和行动
更详细基础字词见优教通本课素材部分。

高中语文第二专题第6课一滴眼泪换一滴水课件苏教版必修4

高中语文第二专题第6课一滴眼泪换一滴水课件苏教版必修4

2.小说节选部分侧重描写了哪两个场面? 明确:伽西莫多受刑;爱斯梅拉达给伽西莫多喂水。
第二步|精读课文·细揣摩
[学习目标] 1.能够准确分析人物形象的性格特点。 2.学习多角度表现人物性格和主题的方法。
(一)阅读“犯人终于给绑在一辆车子后面带来了……小孩们和姑 娘们笑得格外厉害”,完成下面的问题。
料,该用“不堪设想”。“听之任之”使用正确。
Ⅱ.易混辨析 1.精致vs精巧
课本
没有那些突出在屋顶边上的饰有花和叶片的 精致的
原句 柱子。
精致:精巧细致。表示精工细作的工艺,或精巧的
辨析
物品,侧重物品的做工。 精巧:(技术、器物构造等)精细巧妙。侧重物品的
形态或构造。
①十堰市住建委主任李宏根表示,住建委作为城市
[写法指导] 场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总 体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运 用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。 那么,运用场面描写,再现生活,要注意什么呢? (1)要交代清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环 境等,这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。 (2)要在写好总体的基础上写具体。写场面时,要对场面有总体 概括,使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部 分,对这部分要写详细、写具体,做到有点有面。
1.作者在原文情节展开前,为什么花费大量笔墨描写“刑台”? 明确:①作者用中世纪的刑台的构造、使用方法、骑马的军 警、观众等候观赏行刑的习惯等元素为读者描画了一幅中世纪的社 会风俗画,把读者带入中世纪的社会情景中;②为情节的展开提供 了社会环境,也突出了围观群众的无聊、庸俗和麻木。
2.如何理解“脚镣手铐(还有徒刑和断头台)至今依旧宝贵地在 我们这些文明的温和的有人性的人中间传下去”这句话?

《一滴眼泪换一滴水》教案(苏教版高二必修).doc

《一滴眼泪换一滴水》教案(苏教版高二必修).doc

《一滴眼泪换一滴水》教案(苏教版高二必修)三维目标:知识与技能1、了解雨果生平与主要作品,理解其浪漫主义的创作风格。

2、理清课文情节,体会主人公身上体现出来的人情美。

过程与方法1、学习多角度对比体现主题的方法。

2、理清文中各类人物在此事中的表现,从而理解不同人物的性格及作品的主题。

情感态度和价值观1、体会作者在爱斯梅拉达和伽西莫多身上体现出来的人性美。

2、初步认识人性这一永恒的话题,做出自己的理解。

教学重点:理解文中多角度对比手法的应用。

教学难点:“美与丑的看台”,如何认识真正的美与丑。

教具准备:课前组织学生观看电影《巴黎圣母院》。

教学安排:两教时教学过程一、导入新课同学们,我们已经观看了电影《巴黎圣母院》,知道主人公是外形丑陋、内心纯真善良,被评为“愚人王”的圣母院的敲钟人?(伽西莫多)美丽纯洁、天真善良,“身边带着一只金色猗角的雪白的小山羊”的吉普赛姑娘?(爱斯梅拉达)虚伪狠毒、道貌岸然,内心阴险的副主教?(克洛德)文学经过电影这种艺术形式反映出来,必然加入编者自己的理解。

“一千个读者便有一千个哈姆雷特”现在让我们来领略文学给我们所带来的艺术魅力。

二、作者生平及背景1、作者:雨果(1802—1885)是法国浪漫主义文学最杰出的代表,生于法国东部的一个小镇,出身贫民,参加过革命军,后在拿破仑军队当过将军•幼年曾随父亲到过许多国家,11岁时跟着母亲和两个哥哥返回巴黎。

雨果自幼多才多艺,尤其热衷于文学,14岁开始写诗, 15岁写的《读书乐》就获法国学士院征文奖,18岁时获文艺竞赛硕士荣誉,被誉为丫神童丫。

后来主要写小说,其作品多反映对政治的关注。

1831年(29岁)写的《巴黎圣母院》以其深刻的思想性和高度的艺术性蜚声世界文坛,是其代表作品之一。

1851年,因反对路易波拿巴的独裁专制而遭到迫害,开始了长达19年的国外流亡生活。

期间主要创作长篇小说,如文学巨著《悲惨世界》和《海上劳工》。

1870年,他回到巴黎继续参加政治运动,1885年5月,雨果病逝于巴黎,法国人民为他举行了国葬,遗体也被送到专门安葬伟人的先贤祠。

苏教版高中语文必修四 第2专题 《一滴眼泪换一滴水》参考课件1

苏教版高中语文必修四 第2专题 《一滴眼泪换一滴水》参考课件1

残酷的刑罚没有使伽西莫多流泪,群众的冷嘲热讽与 打骂没有使他流泪,副主教的忘恩负义没有使他流泪…… 而爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性美的光辉,照亮 了沉睡在黑夜中的善良,唤醒了伽西莫多几乎已经接近僵 化的人性,生平第一次流出了眼泪。那是——
感激之泪 自责之泪 悔恨之泪 开心之泪 觉醒之泪
折射出人性的光辉
根据文章中人物的表现,我们能够看出
重 雨果对人性的何种思考?(可适当联系雨果
点 的其他作品)

研讨思路:

雨果对人性的追求和人道的关怀贯穿他 的作品始终。“比海洋更广。雨果在
不遗余力地批判黑暗的社会以及丑恶的人性
的同时,同样唱出了一曲曲人性美的赞歌。
专题内涵解说
人性,是一个抽象而又具体的话题。 生活的每一天,每一个瞬间,都在展示 着人性的复杂与丰富,美丽与丑陋。几 乎所有文学作品,都直接或间接地表现 着人性这个永恒的主题。解读文学作品 中的人性内涵,对提高我们认识生活的 能力,对净化我们的灵魂,提升自己的 道德境界都是十分重要的。
“比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵”
人物自身(外表,内心)—伽西莫多、克洛德 人物之间:伽西莫多——克洛德;
观刑群众——爱斯梅拉达 爱斯梅拉达——克洛德
“观众也都被感动了,大家拍着手喊道: ‘好极了,好极了!’” 这样写合理吗?
看起来群众前后的态度十分的矛盾,而且变 化比较突然,但这样描写还是合理的。一方面, 群众的嘲笑、侮辱伽稀莫多,是因为不知道事 情的真相;另一方面,作者充分描写了“中世 纪的人民‘的无知愚昧和缺乏怜悯同情心,并 通过议论表达了自己对他们的不满和讽刺,但 这并不能说明这些”中世纪的人民“完全丧失 了人性,爱斯梅拉达的举动,唤醒了他们人性 中的良知是完全可以理解的。这既歌颂了美好 人性的力量,也是对美好人性的呼唤。

高中语文苏教版必修四第二单元6一滴眼泪换一滴水

高中语文苏教版必修四第二单元6一滴眼泪换一滴水
“君”为对男子的敬称,“妾” 则为女子自己的谦称。这 两个人称代词,点明了发问者与被问者的性别。而“何处住” 的问话及“在横塘”的自我介绍,又交待了发问产生的缘由, 江上一对青年男女的萍水相逢。显然,诗人的表现手法十分简 练。女方发问之后,不等回答,就急忙作了“妾住在横塘”的 介绍,将女主人公天真无邪、朴实直率的性格作了充分的展示。
栏目 导引
第二单元 一滴眼泪中的人性世界
甲骨文目前的战略是优先打击大企业,它__不__只___起 即境活
诉 Google,还起诉 SAP 和惠普,如果真的这样继续 用 下去,诉讼费将远远__不__止___5 000 万美元。
栏目 导引
2.意趣 VS 意味
第二单元 一滴眼泪中的人性世界
栏目 导引
第二单元 一滴眼泪中的人性世界
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第二单元 一滴眼泪中的人性世界
1851 年,因反对路易·波拿巴的独裁专制而遭到迫害,开 始了长达 19 年的国外流亡生活。1870 年,他回到巴黎,继续 参加政治运动。1885 年 5 月,雨果病逝于巴黎,法国人民为他 举行了国葬,遗体也被送到专门安葬伟人的先贤祠
栏目 导引
第二单元 一滴眼泪中的人性世界
作品 《〈克伦威尔〉序言》《欧那尼》《东方诗集》《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《历代传说》《静观集》等 评价 法国作家,法国浪漫主义文学最杰出的代表
栏目 导引
第二单元 一滴眼泪中的人性世界
◎人物颂歌 一位伟大的人道主义作家
法国伟大的浪漫主义作家维克多·雨果是 19 世纪浪漫主义 文学运动领袖,人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的 莎士比亚”。法国著名哲学家萨特说,雨果是法国“极少数的 真正受到民众欢迎的作家之一,可能是惟一的一位”。

一滴眼泪换一滴水解析

一滴眼泪换一滴水解析

二是无知者
在 《一滴眼泪换一滴水》中,看客们发表了很多“高论”,但其 中没有一句是讨论伽西莫多罪行的。也许我们并不奢望这群看客们 能在宣判书读完后洞明事实真相,但是他们连有关这次行刑的正义 性的讨论也没有(例如他该受罚,因为犯了……的错等)。可见他 们不仅被当权者蒙蔽,并且自己对此也并不真正关心。我们听到“ 聋子!独眼!驼背!怪物!”类对犯人残疾形象的嘲笑;“你什么 时候才会在百尺黄泉下把你的大钟顶在头上”类对伽西莫多恶毒的 诅咒;在犯人要水喝时扔一块在阴沟里泡过的海绵,“拿去吧,恶 汉!算我欠你的情哪!”类对伽西莫多没有丝毫同情的欺侮;以及 “我老婆就是因为看见你从她面前走过,才生下了一个两个脑袋的 娃娃!”般无厘头的谩骂和无理由的怨恨。他们只想调笑伽西莫多 的丑陋,只想看伽西莫多受刑后的痛苦表情以满足自己的“幸福感 ”,只想在言语上炫耀一下自己是多么的“合群”,只想通过这种 观看“丰盈”自己的生活。
人物分析
1、爱斯梅拉达
她年轻美丽,舞姿迷人,以至使人“不能一下子肯 定地看清楚这个女郎究竟是人,是仙,还是天使” 。她不仅外貌美,而且灵魂更美,她善良、热情 、一身清白、天真纯洁,对生活充满着美好憧憬 ,对人富有同情心。爱斯梅拉达是作者理想化的 美的艺术形象,在她身上体现了真善美三者的完 美统一。
2.伽西莫多 相貌丑陋、心地仁慈、富有人情味
3.克洛德Leabharlann 道貌岸然、心如蛇蝎、邪恶冷酷4.群众 无知愚昧、缺乏同情心
谢谢
课文节选 1、伽西莫多受笞刑 2、爱斯梅拉达给伽西莫多送水
一滴眼泪换一滴水 一、字音(红色字)
唆使
粗糙
笞刑
镂刻
菲薄
抽搐
蜷缩
恫吓
憎恨
牛虻
懊丧
虫豸

苏教版高二语文下册知识点:一滴眼泪换一滴水

苏教版高二语文下册知识点:一滴眼泪换一滴水

苏教版高二语文下册知识点:一滴眼泪换一滴水【原文欣赏】《一滴眼泪换一滴水》101.外景格特卧室的阳台—几分钟之后格特穿着内衣*走到阳台上。

他望着劳动营地——他的劳动营地,他的王国。

看起来他很满意,甚至有点儿惊奇。

他看上去很像当初辛德勒从一排大玻璃窗向下看着他的工厂——那是辛德勒的王国。

生活是伟大的。

格特拿起了一杆步枪。

103.外景普拉卓夫劳动营—早晨在乌克兰卫兵的看守下,工人们把采石场的石料袋装上车。

太阳从地平线刚刚升起。

偶然,有人好奇地看一眼格特的别墅的阳台。

其实,所谓别墅只不过是用石块建在附近高地上的一栋两层楼房而已。

104.外景格特的阳台—稍后—早晨格特把枪托靠在肩上,随意瞄准一个工人,接着又瞄准另一个,很难猜出他想干什么——他开了一枪,远处有一个人影倒下了。

105.内景格特的卧室—同一时间—早晨随着一声枪响,床上的女人呻吟了一下。

她虽然听惯了这种枪声,可是却憎恨这种做法。

被枪声吵醒,令人讨厌。

玛约拉(喃喃自语):亚蒙……哦,上帝呀……她把头埋在一只枕头下面。

格特回到卧室。

他慢慢地走进卫生间。

106.外景普拉卓夫劳动营—白天辛德勒的奔驰车穿过营房,从仓库和车间,以及满载着毛皮衣服和家具的卡车、工地上的各种工具、营房和警卫宿舍等等前面经过。

有一个人呆呆地站在营房前,脖子上挂着一块牌子,上面写着:“我是一个偷土豆的贼”。

107.外景格特的别墅—普拉卓夫劳动营—白天奔驰汽车停在其他几辆漂亮的轿车旁。

这些车子都停在一条用犹太人墓地的石碑铺成的车道上。

108.外景格特别墅的内庭—白天在庭院内的一张桌子上放着玻璃器皿、瓷器和各种银器。

格特和胡嘉穿着笔挺的冲锋队*和两名企业家——博希和梅德里希——已经坐在那里。

还有一张椅子是空的。

胡嘉:你们的机器会搬过来,组装好,而冲锋队不收分文。

你们也不必付租金,不必为维修担心——胡嘉抬头看了一下;辛德勒的到来打断了他的话。

尽管过去辛德勒从未来过这里,他却像老板一样走了进来。

高二语文一滴眼泪换一滴水

高二语文一滴眼泪换一滴水

根据以上的探讨,你能归纳 出哪些对照?
一滴眼泪
伽西莫多 悔恨之泪
一滴水

爱斯梅拉达 善良之心
刑台
残忍无知
围观者 虚伪狠毒

副主教
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能の反应/即使明白那些道理/但是拿着那装有帖子の黑漆描金彩绘匣子/水清仍像是拿着壹各烫手の山芋/令她处于极度の惊恐别安之中/过咯好半天时间/她才终于稍稍静下心来/于是第壹各先将小柱子打发下去/然后又赶快吩咐田嬷嬷带着 福宜回咯小小格の房里/最后又将月影屏退到外间屋/同时叮嘱她/没什么吩咐别得进来/待里间屋只剩下水清壹各人の时候/那才将那各刚刚假意撇到壹边の木匣重新拾到手上/犹豫半天才心事重重地再次打开/拾起仍然静静地躺在里面の那 封拜帖/牢牢地攥在手里/仔细地端详半天/直到手心里快要攥出来汗水/仍是没什么急于翻开/就那样呆呆地坐咯将近有壹柱香の功夫/水清实在是没什么办法/别得别去面对那各活生生の现实/只好将目光再次集中在帖子封面上端端正正、工 工整整地书写下の六各正楷大字:姑母大人敬启/能够将水清尊称为姑母の人/只有水清兄长の子女/嫁进王府十年来/水清从来别与娘家有任何书信方面の往来/连与她最为亲近の二哥都从来互别通信/即使那壹年多以来/她与王爷の关系极 度和谐融洽/她仍是牢牢地坚守那壹信条/只有婉然是特例/但是姐妹两人极偶尔地互报平安/由于当初王爷与婉然の关系/他需要水清与婉然互通家书/以便他浑水摸鱼/伪造水清の家信掩盖他暗地里追求婉然の别可告人の目の/而且他时别时 地恩准婉然进府陪伴水清/完全壹副极度信任水清那各娘家姐姐の样子/正是由于他当初の默许认可甚至是积极怂恿纵容/姐妹两人才敢乍着胆子通些书信/即使通书信/也全都是三言两语/生怕被他误以为她们是在互通情报/那也是水清刚刚 接到那封拜帖の时候/吓得魂飞魄散の壹各最主要の原因/十年咯/壹直恪守别给水清增添负担の娘家亲戚怎么会突然间用那种她最为忌讳の方式与她联系?她の爹爹和娘亲全都在京城/真若是有啥啊天大の意外发生/早就差人给王府送信儿 来咯/根本用别着书信那种形式/况且三各月前年夫人才刚刚陪完水清月子回咯年府/她也没什么听到娘亲说起过啥啊事情/短短の三各月时间能够发生咯啥啊巨大の变故?所以望着那各帖子/水清犹豫万分:打开还是别打开?第1210章/调遣 水清之所以犹豫是否打开の问题/最根本の原因还是在于是否需要先将那各帖子上交给王爷/凭他那各疑神疑鬼の性情/以及她の二哥――那各别与他壹条心の奴才/两各人明为主子奴才、实为政客敌手/相互间の关系紧张而微妙/她若是别上 交/那别是明摆着证明他们兄妹两人暗地里私通消息吗?可若是上交/水清确实是心有别甘/她没什么做亏心事/当然别怕鬼叫门/况且称她为姑母大人の/也有可能是她大哥――年希尧の儿子/别壹定就是二哥の儿子/另外/对方用の是帖子/别 是书信/书信是密函/帖子是明笺/既然已经经过咯那么多人之手/就存在着被它人早已经查看过の可能/既然已经经过咯审查/她还有啥啊上交の必要?为咯自己の那各心别甘情别愿/水清找出来那么多冠冕堂皇の理由/考虑到理由极为充分/ 水清终于放下心来/打开咯帖子/然而她那壹丝丝の侥幸心理终是押错咯赌注/果然是年二公子の两各儿子/年富和年熙两人//子侄回京半年有余/未曾亲自探望姑母大人/甚为惭愧/值此新年/恭祝姑母大人身体安康/福如东海/寿比南山/年富、 年熙恭祝/康熙六十年正月初五//廖廖数字/直将水清看得是头昏目眩/几欲栽倒/若别是坐在椅子上/怕是此时已经直挺挺地倒在咯地上/年富、年熙兄弟回京咯/那简直就是壹各晴天霹雳炸响在水清の心头/那兄弟俩壹直跟随在年二公子の身 边/无论是在京城/还是后来在四川、在云南、在贵州/父亲大人在哪里/那两各儿子就在哪里/因为年羮尧虽然儿子众多/但极为器重の/只有年富、年熙那兄弟俩/可是/受到如此器重の儿子现在竟然回到咯京城/年二公子怎么能够舍得呢?水 清是如此聪明の壹各人/怎么看别出来那里面の端倪?年家两兄弟回到京城只有壹各解释/那就是他们作为人质/被王爷强制回京/作为牵制年羹尧の壹枚重要の棋子/严密监视控制起来//年二公子是皇上派往西北边陲の封疆大臣/王爷虽然是 他の主子/可是他从来没什么将王爷放在眼里/只与二十三贝子串通壹气/天高皇帝远/连皇上都奈何别咯他啥啊/因为皇上还指望着他在西北战场保疆卫国呢/自已の儿子有多大能耐皇上当然最为清楚/毕竟二十三小格是壹各养尊处优の皇子 小格/既没什么实战经验/又没什么能力威望/派二十三小格赴西北/完全是作为皇家の代表/表明皇上の姿态/只起到象征意义/而真正带兵打仗/还要靠那些王公大臣/年二公子做咯十余年封疆大臣/特别是在西南地区期间/积累咯丰富の团结 少数民族以及与当地土司、国王作战の实战经验/而西北地区也是壹各少数民族聚居之地/民族关系复杂/有他那样の得力干将辅佐二十三小格/皇上自是十二万分地放心/第1211章/人质连皇上都要忌惮三分の年二公子/王爷怎么可能敢动他 壹根汗毛?可是身为名正言顺の正经主子/又怎么能够眼看着自己の奴才与自己の兄弟打得火热/将他那各王爷摞在壹边别理别睬?若是再那么姑息纵容下去/将来年二公子与二十三贝子结成牢别可破の稳固统壹战线/他那各亲妹夫可真是连 黄花菜都要凉透咯/世界上没什么后悔药可以吃/只有及时采取有力措施/力挽狂澜/或许还有回旋の余地/虽然动别咯年羹尧/但是王爷作为整各年家の门主/年家任何壹各人都是他の奴才/于是水清の那些侄男侄女、党兄堂弟/大大小小数十 口子人/悉数被他壹声令下/统统调遣回到京城/有人质在手/谅他年二公子别敢存二心/胆敢起二心の结果就是让他年羮尧断子绝孙/其实那各法子也别是王爷の首创/遥想当年/吴三桂引清兵入关之前/多尔衮为咯拉拢、安抚吴三桂/特意将皇 太极二十三女――建宁公主(即康熙皇帝の姑姑)嫁给吴三桂の嫡子吴应熊/仅仅依靠政治联姻仍是别能让多尔衮放下心来/于是待两人成婚之后/吴应熊被多尔衮强行以额驸の身分留居京师/实为朝廷人质/成为牵制吴三桂の重要力量/此后 若干年中/吴应熊在顺治、康熙两朝期间/屡次加官进爵/从三等子爵、少保兼太子太保、到少傅兼太子太傅/壹路官运亨通/可是那只是表面の风光而已/吴应熊能够被两各皇帝如此器重/完全是为咯笼络住吴三桂の人心、军心/希望他在西南 边陲壹心壹意地当好他の平西王/可是多年以后/皇上意欲削蕃の消息传到咯平西王府/别甘心权力被剥夺の吴三桂终是下咯决心/起兵反抗朝廷/由于嫡子嫡孙均在京城扣为人质/反清前夕/吴三桂派出密使到京城/准备接回儿子/吴应熊由于 长期居于京城/且与建宁公主夫妻恩爱/早已丧失咯血性气质/所以当然别肯回昆明/可是他又别忍心眼睁睁地看着父亲身临险境/于是将皇上准备提前削藩の决策偷偷告诉密使/并同意密使将大儿子吴世璠秘密带回云南/当吴三桂起兵反清の 消息传至北京/吴应熊即刻被捕入狱;当时の权相明珠建议将吴应熊和其留在京城の次子吴世霖处死/康熙二十三年四月十三日//吴应熊及其子吴世霖处绞/其余幼子俱免死入官//吴应熊虽然娶咯皇上の姑姑建宁公主/夫妻恩爱/贵为额驸/但 是他最本质の身份别过就是各人质而已/最终/当吴三桂起兵叛乱の时候/即使作为皇亲国戚也无法保得住身家性命/到头来仍是难逃被斩杀の厄运/吴应熊驸马爷の身份都保别得身家性命/那年富、年熙兄弟更是没什么任何护身符在身/要杀 要剐全凭王爷壹句话の事情/欲加之罪、何患无词?翻手是云、覆手是雨可是王爷の看家本领/有年家老老小小壹众人等在京/他还真就别怕年羮尧那各奴才能做出啥啊背叛主子之举/第1212章/变故年家发生咯那么大の变故/整各家族中所有 の人全都心知肚明、胆战心惊/唯有水清壹各人被蒙在鼓里/还与她の夫君过着郎情妾意の甜蜜生活/婉然当然是最为清楚那件事情来龙去脉の壹各人/可是她哪儿敢告诉水清半各字?她以为水清与王爷两人还是势同水火の关系/生怕妹妹晓 得咯那各消息/去跟他拼命/但是假设婉然晓得水清与王爷关系已经得到咯极大の好转/那就更是别敢告诉她/那两各人好别容易修成正果/就凭水清の性子/壹定会因为那件事情而与王爷闹翻/自己那番多嘴多舌别是在造孽吗?年夫人虽然也 晓得那件事情/还在王府里陪伴咯水清两各月时间/可是她也别敢将那件事情告诉水清/别管她の宝贝女儿与王爷关系好与别好/她只有壹各愿望/别能因为娘家の事情/令女儿左右为难/无法做人/王府の生活貌似风光/实则艰险/稍有别慎/悔 之晚矣/王府是水清の夫家/壹辈子の幸福所在/年夫人怎么可能将那些事情告诉她の宝贝女儿/从而害咯水清呢?特别是水清刚刚诞下福宜小格/眼见着王爷对女儿の态度有所好转/并没什么因为二公子の事情而对水清有任何の责难/年夫人 心有余悸之余/唯有盼着小两口好好过日子/所以更是紧紧地管住自己那张嘴/生怕走露咯啥啊风声/令那各脾气倔强の女儿做出啥啊出格の举动/虽然名义上年家壹门全是王爷の奴才/但是由于年老爷早已致休/又是王爷の岳父/既没什么实质 の君臣关系却又是长辈/所以年老爷根本没什么必要与王爷早请示晚汇报/既然年二公子那各官运亨通の正经奴才都离王爷远远の/年老爷就��
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苏教版高二语文下册知识点:一滴眼泪换一滴水【原文欣赏】《一滴眼泪换一滴水》101.外景格特卧室的阳台—几分钟之后格特穿着内衣*走到阳台上。

他望着劳动营地——他的劳动营地,他的王国。

看起来他很满意,甚至有点儿惊奇。

他看上去很像当初辛德勒从一排大玻璃窗向下看着他的工厂——那是辛德勒的王国。

生活是伟大的。

格特拿起了一杆步枪。

103.外景普拉卓夫劳动营—早晨在乌克兰卫兵的看守下,工人们把采石场的石料袋装上车。

太阳从地平线刚刚升起。

偶然,有人好奇地看一眼格特的别墅的阳台。

其实,所谓别墅只不过是用石块建在附近高地上的一栋两层楼房而已。

104.外景格特的阳台—稍后—早晨格特把枪托靠在肩上,随意瞄准一个工人,接着又瞄准另一个,很难猜出他想干什么——他开了一枪,远处有一个人影倒下了。

105.内景格特的卧室—同一时间—早晨随着一声枪响,床上的女人呻吟了一下。

她虽然听惯了这种枪声,可是却憎恨这种做法。

被枪声吵醒,令人讨厌。

玛约拉(喃喃自语):亚蒙……哦,上帝呀……她把头埋在一只枕头下面。

格特回到卧室。

他慢慢地走进卫生间。

106.外景普拉卓夫劳动营—白天辛德勒的奔驰车穿过营房,从仓库和车间,以及满载着毛皮衣服和家具的卡车、工地上的各种工具、营房和警卫宿舍等等前面经过。

有一个人呆呆地站在营房前,脖子上挂着一块牌子,上面写着:“我是一个偷土豆的贼”。

107.外景格特的别墅—普拉卓夫劳动营—白天奔驰汽车停在其他几辆漂亮的轿车旁。

这些车子都停在一条用犹太人墓地的石碑铺成的车道上。

108.外景格特别墅的内庭—白天在庭院内的一张桌子上放着玻璃器皿、瓷器和各种银器。

格特和胡嘉穿着笔挺的冲锋队*和两名企业家——博希和梅德里希——已经坐在那里。

还有一张椅子是空的。

胡嘉:你们的机器会搬过来,组装好,而冲锋队不收分文。

你们也不必付租金,不必为维修担心——胡嘉抬头看了一下;辛德勒的到来打断了他的话。

尽管过去辛德勒从未来过这里,他却像老板一样走了进来。

除了格特之外,在坐的人都起身迎接。

辛德勒:不,不,不要这样,请坐好。

他绕过桌子,拍拍博希和梅德里希的背。

他是认识他们的。

他也同胡嘉握了手。

他并不认识这个人。

他又来到格特的跟前。

辛德勒:你好吗?格特认真地端详了一番这位穿着考究的实业家,允许他同自己握手。

格特:你来之前,我们已经先开始了。

辛德勒:很好。

辛德勒坐了下来,展开一块餐巾放在膝上,对拿着一瓶香槟酒的仆人点了点头。

辛德勒:请倒吧。

格特审视着他。

其他的人看着格特。

辛德勒:有什么重要的我没有听到吗?胡嘉:我正在向博希和梅德里希解释,把工厂搬到普拉卓夫来的好处。

辛德勒:喔,那很好,是的。

辛德勒很明显地表示出不在乎的样子,但是,他还是点了点头。

他喝着酒。

格特在注意观察他,看来他对他的兴趣在增长。

他向胡嘉点点头,示意他讲下去。

胡嘉:既然你们的劳动力就住在工厂旁边,你们随时都可以要他们来。

如果你们需要,可以让他们通夜都干活。

你们工厂里过去的一切制度都可以照搬,所有的规章制度都会被遵守。

辛德勒大声地笑了起来,打断了胡嘉。

胡嘉望着格特,不知所措。

辛德勒:对不起。

其实,他一点儿都不感到内疚,并且动手开始吃放在面前的食品。

格特:你知道吗,他们对我说,你会有麻烦了——苏尔达和舍纳说的。

辛德勒:你在开玩笑。

格特慢慢地摇着头,表示并没有开玩笑的意思……接着他开始微笑。

格特:他看起来挺不错的,是吗?我想要知道——你从哪里弄来这么一套衣服?那是什么?是丝质的吗?(辛德勒点了点头)那太棒了。

辛德勒:我说,真想替你弄一套,可是,做这套衣服的人很可能死了。

我不知道究竟怎样了。

他耸了一下肩,好像表示,这种突然的变化太糟糕了。

格特只是笑了笑。

其余的人看着他们俩,不知道应该做出什么样的反应才对109.内景格特的办公室—普拉卓夫劳动营—晚些时候—白天现在这里只留下格特和辛德勒,其他人已经走了。

格特倒了两杯白兰地。

格特:有些美妙的事情发生了,你知道是什么吗?我们并没有计划过,但是现在已经水到渠成,我们的责任和发财的机会融合在一起了。

辛德勒点点头,显出在沉思的样子,也许他表示同意,也可能表示其他的意思。

沉默了好一阵,但最终沉默被打破了——辛德勒:那天我去上班,一个人都不在了。

谁都没有对我说起过,我只好自己去找答案。

我走了进去,一个人影都没有了。

格特:他们没有消失,他们都在这里。

辛德勒:他们是我的人!又是一阵沉默。

格特终于耸了一下肩,表示默认。

接着又点了点头,表明辛德勒是对的。

辛德勒:每过一天,我都要遭受损失。

每一个被枪毙的工人都要我赔付出额外的钱——我不得不去找人替代,我还要去培训他们——格特:我们很快就会赚大钱,不要太在乎这些事情——辛德勒(打断格特的话):这是赔钱买卖。

格特(耸了一下肩):有些士兵像发了疯一样,你能怎么办呢?你是对的,这是赔钱买卖。

可是,现在已经结束了,过去的事没有办法了。

(稍顿)当然,偶然你也需要杀鸡给猴子看。

而且,这很值得。

辛德勒又从瓶子里倒了一杯酒。

他的心情很不好。

他们互相审视着对方,试图弄清楚谁的力量更强些。

终于——格特:舍纳还对我说了些关于你的其他事情。

辛德勒:是吗,什么呢?格特:他说,你了解“知恩图报”的含义。

因此,对于你,还有别的一些人来说,那就不是什么抽象的含义了。

辛德勒:对呀。

格特试图说明现在的情况,介绍了美妙的前景——格特:你想保住现在的地位。

你经营得很顺利,想干下去,你不愿意别人来干预你的事——这一切,我都能了解。

(稍顿)你想要建立你自己的劳动营。

辛德勒没有表示不同意,那就是默认了。

格特想了一下,对自己又点了下头,接着皱起眉头——格特:你是否了解,这样做所涉及到的种种事情吗?不提别的,各种文件、报告就够烦人的。

不要忘记,你还要建立起这一切,还要得到*的同意,这些事简直要使你发疯。

接着工程人员来了。

他们到处看,他们会同你就下水道之类的问题争论不休——我对你说,真想枪毙一些人。

我是过来人,我明白这一切。

辛德勒:那好,你是过来人。

我懂得。

你可以帮助我把事情办得容易一些。

格特在盘算着,他耸了一下肩,表示也许行,也许不行。

又一阵沉默,于是——辛德勒:我会“知恩图报”的。

格特一直想听的就是这句话。

110.外景D.E.F.工厂分营地—白天一名党卫军的测量员用步子测量着工厂附近的一块空地,然后他在地上插了一面小旗。

111.外景D.E.F.工厂的分营地—白天一座已完工一半的瞭望塔,那面小旗仍在地上。

一些劳工在打桩,另一些人正把铁丝网展开。

一名测量员正在测量它的高度,它的高度必须是9米。

在开阔地的一张折叠桌上,辛德勒在几张支票上签字,交给了建筑办公室设在普拉卓夫的分支机构。

他们要征购更多的木材、水泥和五金器材。

112.外景普拉卓夫的建筑办公室—白天普拉卓夫劳动营的犯人们把征购来的建筑物资——木材、水泥和五金器材,装上卡车。

113.外景转内景克拉科夫的仓库—白天卡车并没有停在辛德勒的分营地,而是停在格特设在克拉科夫的私人仓库的装卸台旁。

可以看到仓库里放着普拉卓夫劳动营需要的各种货物:衣服、食品、建筑器材和家具。

奔驰汽车的引擎盖上放着支票簿,辛德勒为格特所需的器材,再一次签支票——不过,这次的钱是付给格特个人的。

他把支票交给了格特的代理人胡嘉。

114.外景D.E.F.工厂分营地广场—白天几名党卫军的建筑师在一堆蓝图面前申述不同的意见。

辛德勒和一名冲锋队军官走过这里。

党卫军军官:你让波兰人打捷克人,再让捷克人打波兰人,这样才能使所有的人听话。

辛德勒:我有的只是犹太人。

他耸了一下肩,意思是:那样太糟,你怎么办呢?那名党卫军不得不思考一下。

是的,这确实是一个问题。

两只系着皮带的大狗把牵着它们的另一名党卫军士兵带到他们的面前。

115.外景D.E.F.工厂—白天五百名普拉卓夫劳动营的囚犯排着队来到D.E.F.工厂前的广场上。

本来他们希望这里的环境会宽松一些。

然而这种希望很快就消失了。

这里一切设施已经完备,看起来像是一座堡垒:四周有铁丝网,瞭望塔,还有冲锋队员和警犬。

116.内景D.E.F.工厂—白天这些犯人曾偷眼看到那位不那么咄咄逼人的奥斯卡&#8226;辛德勒在厂里散步;现在那些有胆量抬起头看一眼的劳工只看到了武装警卫在来回走动。

在远处,透过一排玻璃窗可以看到辛德勒在那里殷勤招待党卫军的军官们。

117.内景格特的别墅—夜罗斯纳兄弟穿着晚礼服,利奥拉着手风琴,亨利拉小提琴,他们演奏着斯特劳斯的一首圆舞曲,力图压低音乐声音,以免干扰客人们的谈话。

几乎没有一个客人注意他们,这对他们来说是好事。

一名党卫军军官在同辛德勒聊天——利奥&#8226;约翰:她已经70岁了,她一直住在那儿——他们炸坏了她的房子。

一切都毁了。

辛德勒(心里明白那人是在扯谎):感谢上帝,她本人当时不在。

辛德勒的胳臂上又挎着一名女孩的手,他勉强听着那军官的谎言,同时环顾四周。

利奥&#8226;约翰:我在想,也许你可以助她一臂之力。

盘子、碟子、锅子之类的东西,我也说不清楚,大约每样十来件。

你看怎么样?辛德勒:(第一次正面看了他一眼,心知肚明地)你的姑母开了一所孤儿院,是吗?利奥&#8226;约翰:她已经老了。

她也许要把用不着的东西卖掉。

辛德勒的女友说声“对不起”,要去倒一杯酒。

辛德勒:你是要直接汇给她呢,还是通过你给她?利奥&#8226;约翰:我想,通过我吧,我还想写几句话给她。

辛德勒点了下头。

事情办妥。

两人同时都看着他的女友从房间里拿了一杯饮料。

同以往一样,她是这里看的姑娘。

利奥&#8226;约翰:你的妻子一定是一位圣人。

在此之前,辛德勒一直耐着性子,现在他看了那军官一眼,眼里充满了鄙视。

简介:本文是雨果《巴黎圣母院》的节选,讲述的是卡西莫多被绑在广场上示众,在烈日下口渴难忍,遭受围观者的嘲笑和辱骂,只有爱斯梅拉达不计前嫌,把水送到他的嘴里,使这个看起来丑陋无比愚钝无比的人感动得流下了眼泪。

背景:雨果在作品中实践着其“美丑对照原则”――“丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高的背后,恶与善并存,黑暗与光明相共”。

其核心要义是创作要同时表现大自然和人性中的美与丑。

雨果笔下的人物充满张力和生命力,因为他创作中始终坚持的人道主义追求使得这些人物始终有向上、向善的意识。

这滴眼泪,不仅是给读者流的,也是给现场看客流的。

雨果想让那些愚昧的癫狂的缺少同情的盲从者、可怜人也感到人性的伟大,企望他们的“丑”与“恶”“畸形”与“黑暗”能在艾丝美拉达的“美”与“善”、“崇高”与“光明”下被照亮,希冀这一颗眼泪能温暖化开他们人性中的“恶”,让良善回归人的灵魂。

所以才有小说接下来的描写――大家拍着手喊道:“好极了,好极了!”字词:笞刑(chī)粗糙(zào)跛脚(bǒ)创伤(chuānɡ)黝黑(yǒu)诅咒(zǔ)犄角(jī)牛虻(mánɡ)哄笑(hōnɡ)*(luǒ)脸颊(jiá)虫豸(zhì)缄默(jiān)蜷缩(quán)恫吓(tònɡ)惩处(chǔ)练习题:1.小说多处描写围观者对伽西莫多的哄笑、侮辱,这样写有哪些作用?________________________________________________________2.文中画线部分分别表现了伽西莫多怎样的心理?________________________________________________________3.本文标题“一滴眼泪换一滴水”,也有译为“一滴水唤一滴泪”的,你认为哪个好?请简述理由。

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