一滴眼泪换一滴水复习-课件

在伽西莫多受鞭刑这件事中，她是受害者，伽西莫多就 是因为抢她而受鞭打的，她本应最感到痛快，她应该最希望 对伽西莫多施加惩罚，然而她没有，她反而在伽西莫多遭受 鞭打后，因流血和烈日暴晒而口渴难耐之际，不顾舆论反对， 毅然走上刑台送水给他喝。她的这种大度和善良，与众多围 观者形成鲜明的对比，与伽西莫多的养父衣冠禽兽副主教克 洛德·孚罗洛形成鲜明的对比。
于人们的意料之外。 4．惟命是从：绝对服从命令，让怎么做，就怎么做，形容十
分顺从听话。
(二)熟语运用 根据解释及语境填写恰当的熟语 1．上帝在他们身上看见了一种__不__可__思__议__的美和一种从未见
过的力量。 2．家长不能对孩子无节制地上网___听__之__任__之__，否则会影响
孩子学习。 3．两种人无药可救：一是不服从命令的人，二是__惟__命__是__从__
早在去年寒假临近期间，母亲便隔三差五地打电话来询问 我的归期，等到我把日期准确告知以后，母亲才安下心来，并 祝福我一路平安。这么平凡的事情，似乎不值得牺牲笔墨，可 是一等我回到家后父亲告诉我，母亲在我回家的那天差点得了 风寒。原来，母亲盼儿心切，每当听到有人从门口经过的脚步 声就打开房门，出来看看，几次三番下来，母亲并未见到我的 身影，可她不灰心，索性坐在家门口等待我的归来！那时已是 寒冬天气，而那天又正巧下雨，冷风刺骨，寒气逼人，向来怕 冷的母亲竟然无视环境的恶劣！听着父亲的讲述，我沉默了， 并非无言，可一时，叫我说什么才好呢？我望了望正在厨房忙 碌的母亲，突然感悟：母亲其实就是一种岁月。
的人。
四、词语辨析 1．爆发·暴发
“暴发”与“爆发”两个词都是动词，都含有 “突然发作”的意思，但又有细微区别，可以从以下几 个方面去辨析。①感情色彩：暴发多含有贬义；②使 辨析 用范围：“爆发”的使用范围比“暴发”宽；③适用对象： “暴发”多用于山洪、大水或疾病等具体事物；“爆发” 既用于具体事物，如火山，也用于抽象事物，如革命、 起义、运动等重大事变，还可用于力量、情绪等。
《历代传说》《静观集》等。
评价
法国作家，法国浪漫主义文学最杰出的代表。
二、人物轶事 雨果与阿黛尔的故事
雨果17岁那年，与门当户对、年轻貌美的阿黛尔·富歇 订婚，20岁时两个人结婚。可是到了1832年，阿黛尔突然另 结新欢，追随一位作家而去。阿黛尔离开雨果后，生活并不 幸福，经济一度很拮据。一次，她精心制作了一只镶有雨果、 拉马丁、小仲马和乔治·桑四位作家姓名的木盒，到街头出 售，可是因为要价太高，很多天无人问津。一天，雨果从那 儿经过看见了，就托人过去悄悄地买下来，这只木盒至今仍 陈列在巴黎雨果故居展览馆里。
[背语基·厚ห้องสมุดไป่ตู้薄发]
一、字音认读
(一)单音字
1．笞．刑( chī ) 3．草拟．( nǐ ) 5．腋．下( yè ) 7．黝．黑( yǒu )
2.粗糙．( cāo ) 4.垂头耷．脑( dā ) 6.蜷．缩( quán) 8.抽搐．( chù )
9．牛虻．( mén ) ɡ
11．祷．告( dǎo ) 13．恫．吓( dònɡ) 15．刽．子手( ɡuì )
páo 庖 厨
qì 砌 墙 3.qī 沏 茶
zǔ 诅 咒 6.刀zǔ 俎
zǔ 阻 挡
三、熟语积累 (一)熟语释义 1．听之任之：听任事情自然发展，不管不问。 2．不可思议：原指佛教用语，含有神秘奥妙的意思。今指不
可想像，不能理解。 3．出人意料：(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出
二 丰富内涵，理解通过“看客”所揭示的人性悲剧。
一、背景链接 《巴黎圣母院》这部长篇小说，初版于1831年，它的创 作时期，正当雨果在政治上逐渐脱离保守派而倾向自由民主， 文艺上逐渐脱离伪古典主义而提倡浪漫主义之际。在这部小 说里，雨果用他擅长的诗歌和戏剧的文笔，把400年前法国 国王路易十一统治时期的历史真实艺术地再现于读者的眼前。
母亲是一种岁月。因为在人世间忍受最多苦难、咽下最 多泪水、包容最多无知、体贴最多心灵的是母亲，是伟大的 母亲。
母亲是一种岁月。因为岁月没有轮回，也不着边际，而 母亲的爱正是这样的浩无涯际。母亲有时甘愿做一根甘蔗， 任凭儿女吮吸着甘甜的蔗汁；母亲有时又是一座大山，用坚 实的臂膀抚平儿女的创伤。母亲为了我的将来，曾两度搬迁： 从农村搬到城郊，再从市郊搬到市中心，而唯一的理由是为 了我读书方便。
当然，这种浩无涯际的母爱，也是女性自身的拯救者。当 她为世俗所诱或为生计所迫而丧失本性时，当她囿于环境沉湎 于声色犬马而难以自拔时，只要她想到儿女，想到要做儿女的 榜样，想到儿女决不能过自己这样的生活，她就会升腾起战胜 自我的力量，从善从真从美。虽然我成不了像孟子那样伟大的 人物，但是我的母亲，乃至普天之下的母亲，都可以与孟母相 媲美……
(1)因为现场灯光过多，季市长的额头很快就出汗 了，他__不__以__为__意___，对每个问题都回答得尽心尽力。 例句
(2)一些分析家和环保人士甚至认为今后淡水可能 引发战争或外交冲突，但也有人___不__以__为__然___。
[本课考点提炼]
考点 一
学习多角度对比手法的运用。
考点
感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的
(1)泰国和柬埔寨军队22日早晨在两国边境地区 __爆__发__武装冲突，已造成双方至少7名士兵死亡，多 例句 人受伤。
(2)今年9月，广东大面暴积发______的罗非鱼链球菌 病，致使罗非鱼的死亡率高达3～4成。
2．不以为意·不以为然
不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认 真对待。 辨析
不以为然：不认为是对的，表示听者不同意对方 的说法(多含轻视意)。
是的，母亲是一种岁月。从幼苗长成参天大树的岁月， 从江河奔向大海的岁月，从沙漠走向绿洲的岁月，也是从苦 难走到幸福的岁月。在这些岁月里面，究竟包含着什么，包 含了多少，我想，纵使最伟大的诗人也无法抒写出诗篇，最 优美的音乐也难以表达得淋漓尽致。我只知道，随着岁月的 流逝，我慢慢地由幼年长到了童年，再从童年长成了青年， 也告别了花季，度过了雨季，现今的我正如日中天；我也知 道，这种岁月值得我时时回味，值得我用一生来感激！
2. [对应考点二] “群众大笑起来，小孩们和姑娘们笑得格外 厉害。”人们在笑什么？特别提出“小孩们和姑娘们”有 什么用意？ 提示：嘲笑他愚蠢，嘲笑他丑陋。 强调“小孩们和姑娘们”，意在说明这个世界上最纯洁、 最善良的群体也已失去了同情心，可见这是怎样的一群人 ，从而突出群众的愚昧与无聊。
二、阅读“最后刽子手用脚去踏轮盘”到“伽西莫多慢慢地睁 开眼睛”，思考并回答下面的问题。 3. [对应考点二]“他蜷缩在绳绑里……像腰上被牛虻叮过的公
第
二第
专 题
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母亲是一种岁月 卢盛宽
每次回到家里，总想解读母亲的深情厚意。她的每一次 眼神与每一次问候，都会勾起我无限的思绪。
牛”这段话用了什么手法？有何作用？ 提示：这段话运用了生动的细节描写，表现了伽西莫多受 刑的惨状，让每一个有良知的人都不忍看。从另一个角度 反映了行刑者的凶狠和群众的麻木不仁。
三、阅读“伽西莫多虽然耳聋”到“甚至被人投石子”，思 考并回答下面的问题。 4．作者形象地写到伽西莫多“被狗和枪刺激怒了”，“狗
和枪刺”指什么？ 提示：指雨点般的侮辱性的语句、诅咒、嘲笑、叫骂和 石子。
5. [对应考点二] 在伽西莫多被嘲骂、虐待时，他眼睁睁看着 自己的恩人克洛德经过这里但却转身躲开了，作者细致入 微地描写了伽西莫多的神态变化，请概括。通过这些神态 变化看出他怎样的内心世界？神甫为何要“转身躲开”？ 提示：克洛德出现时，他脸上的阴云化开了，脸色温和 起来，愤怒变成了甜蜜宽厚而温和的微笑。神甫离去， 他的脸色又黯淡起来，神情痛苦、无力，微笑中带着悲 哀。神甫是他心中的“神”，他心里充满着对他的尊敬 和感激；而神甫竟像避瘟神一样弃他而去，使他内心深 感困惑和痛苦。
10.跛．脚( bǒ ) 12.咆．哮( páo ) 14.犄．角( jī ) 16.缄．默( jiān )
(二)多音字
1．哄哄 起．笑 哄．
h ō nɡ h ò n
哄．骗 ɡh ǒ nɡ
3．扁扁 扁． ．平 舟
b iǎn p iān
5．轴转 压轴 轴． ．
zh ó u zh ò u
2.扎扎 包．实 扎．
三、行文脉络
一、阅读“犯人终于给绑在一辆车子”到“小孩们和姑娘们 笑得格外厉害”，完成下面问题。 1．如何理解“脚镣手铐(还有徒刑和断头台)至今依旧宝贵
地在我们这些文明的温和的有人性的人中间传下去”这 句话？ 提示：这句话运用了反语，充满嘲讽，表达了作者对这 种野蛮、残忍、暴力、惩罚制度的不满。
伽西莫多受刑罚是由克洛德造成的，他担心他指使伽 西莫多劫持爱斯梅拉达的事为人知晓，克洛德正避之不及。 这正揭示了他虚伪的本质和肮脏的心灵。
四、阅读“突然他又带着加倍的失望在锁链里挣扎”到本文 结尾，思考并回答下面的问题。 6．为什么她会“惊恐地把手缩回去”？这一细节真实吗？
提示：这一细节真实地刻画了人物的内心世界。她没有 因为他曾对她的伤害而不送水给他喝，这反映出她的心 地善良与纯真，这也是美好人性在她身上的体现。但眼 前之人毕竟曾有过伤害自己的行为，疑虑和害怕似乎仍 让爱斯梅拉达心有余悸，所以，她惊恐地将手缩回。
1851年，因反对路易·波拿巴的独裁专制而遭到迫 害，开始了长达19年的国外流亡生活。1870年，他回 简历 到巴黎，继续参加政治运动。1885年5月，雨果病逝于 巴黎，法国人民为他举行了国葬，遗体也被送到专门 安葬伟人的先贤祠。