幼儿园办园标准2
幼儿园办园条件标准
幼儿园办园条件标准
幼儿园是孩子们成长教育的第一步，办园条件的标准对于幼儿园的教育质量和孩子们的健康成长至关重要。
为了确保幼儿园能够提供良好的教育环境和条件，以下是幼儿园办园条件的标准。
首先，幼儿园的场地和设施要符合相关规定和标准。
幼儿园的场地应该宽敞明亮，有足够的室内和室外活动空间，以及安全的游乐设施和玩具。
此外，幼儿园应该拥有干净整洁的教室、卫生间和饮水设施，确保孩子们的健康和安全。
其次，幼儿园的教育设施和教学资源也是办园条件的重要标准之一。
幼儿园应该配备符合国家教育部门规定的教学设施和教学用具，比如教学黑板、玩具、图书、音乐器材等，以及丰富的教学资源和教育游戏，以满足孩子们的学习和发展需求。
另外，幼儿园的教师队伍也是办园条件的重要组成部分。
幼儿园的教师应该具备相关的教育背景和专业技能，经过专业的培训和考核，能够热爱孩子、关心孩子、耐心教育孩子，确保孩子们能够在良好的教育环境中得到全面的发展。
最后，幼儿园的管理和运营也是办园条件的重要方面。
幼儿园
应该具备健全的管理制度和规范的运营流程，确保教育教学工作的
正常开展和孩子们的安全健康。
同时，幼儿园应该加强与家长的沟
通和合作，建立良好的家园共育机制，共同关心孩子的成长和教育。
总之，幼儿园办园条件的标准是保障孩子们健康成长和全面发
展的重要保障。
只有具备良好的场地设施、教育资源、教师队伍和
管理运营，幼儿园才能够为孩子们提供优质的教育服务，让他们在
快乐、安全的环境中茁壮成长。
希望各地的幼儿园能够严格按照办
园条件的标准要求，为孩子们打造一个更好的教育成长环境。
幼儿园(所)办园基本标准
辽宁省城市幼儿园(所)办园基本标准(试行)为全面贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门《关于幼儿教育改革与发展指导意见》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，不断加强和规范我省幼儿园(所)的建设，使各级政府及有关部门在制定幼儿园(所)发展规划、改善办园(所)条件时有章可循，促进学前教育事业健康稳步发展，结合我省实际，制订本标准。
一、幼儿园(所)规模幼儿园(所)的规模按6个班、9个班、12个班设置，最小规模不少于3个班，在园(所)儿童总数按180人、270人．360人(3个班按90人)计算，可根据实际情况适当增减。
每班儿童人数一般为托班(2－3岁)15－20人；小班(3－4岁)20－25人；中班(4－5岁)25－30人；大班(5－6岁)30－35人；混合班30人。
二、幼儿园(所)环境(一)环境，幼儿园(所)应设置在安全、卫生、无污染、无噪音的区域内。
幼儿园(所)内部建设布局合理，有安全防护措施，户外大型体育器械摆放适当。
(二)户外场地，有独立的户外活动场地，儿童人均面积不少于4 m2。
有儿童种植、饲养园地，有足够一个班活动的沙池或沙箱、嬉水池。
设置大型活动器械及30米长直跑道。
绿化面积(包括立体绿化)在30％左右。
三、幼儿园(所)园舍建设幼儿园(所)园舍应独立设置，具有3个班以上规模，楼房建筑不超过4层。
规模较小的(如3个班)可设于建筑物的一层，但应有独立的出入口和室外活动场地及相应的安全防护设施。
幼儿园(所)建设中的安全、防火、防噪声、给水与排水、采暖与通风、电气等要符合国家有关要求。
幼儿园(所)的建筑造型及室内设计应符合儿童特点，根据规模和当地实际，确定幼儿园(所)用地和园舍建筑面积(见下表)。
城市幼儿园(所)用地面积定额规模用地面积（m2）用地面积定额（m2/生）3班 1620 186班3060 179班4320 1612班5400 15城市幼儿园(所)园舍建筑面积定额规模园舍建筑面积（m2）建筑面积定额（m2/生）3班（90人）990 116班（180人） 19629 班（270人）275412班（360人） 3528幼儿园(所)园舍建筑包括活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房三部分。
幼儿园基本办园条件标准
农村幼儿园根本办园条件标准〔根据当地实际的精简版〕一、设置〔幼儿园选址的要求〕1、远离各种污染源。
2、应避开河道、输气管道、交通干道、高层建筑的阴影、高压输变电线路、加油站、大型商场等。
3、不与集贸市场、公共娱乐场所、网吧、医院、垃圾场、看守所、有毒有害危险品仓库、通讯发射塔等毗邻。
二、规模城区：6个班以上〔含6个班〕；农村：3个班以上〔含3个班〕一般不宜超过15个班。
在园幼儿不低于70个。
三、规划设计。
1、幼儿园应独立设置，有围墙、大门和警卫室。
2、幼儿园建筑应符合消防、抗震、卫生等国家有关规定。
楼房必须有消防通道。
3、幼儿园主要出入口的位置应有利于交通疏散，园门外侧必须留有缓冲地带。
三、建设用地标准。
建设用地的组成。
包括建筑用地、室外活动用地和绿化用地三局部组成。
其中室外活动场地〔包括活动场地、大型玩具场地、30米直跑道、种植区及饲养区等〕不应小于每生4平米。
四、园舍建设标准。
1、园舍的组成。
由教学用房、活动用房、办公用房、生活用房四局部组成。
2、楼房不宜超过2层，托班、小班必须在一楼。
3、幼儿园活动室使用面积根本指标。
五、设施设备。
1、安保设施必须齐全〔电棍、橡胶棒、钢叉等〕、配足消防设施〔灭火器〕，并设有易于儿童识别的标识和意外事故紧急出口或通道。
2、必须安装漏电保护装置。
所有电源插座应为平安型，并安装在儿童不能触及的位置。
活动区域内所有物品不能有突出尖角。
窗台边不能放置可攀爬的物体。
3、要适当配备符合有关要求的玩教具，可供幼儿足够操作。
4、室外活动场地要配备2-3件以上的大型活动器械，并且固定安装在软质地面上。
有条件的幼儿园可设置玩水池、玩沙池、种植园地、饲养区等设施。
5、应配备图书阅览室。
配有适量的图书、杂志、音像读物等。
幼儿图书以绘本为主，要求每生5册以上，教师报刊、杂志不少于10种，其中学前教育杂志不少于5种。
6、应配有卫生保健室。
配有适量的简易外伤处理器械、外用药品和卫生消毒设备。
公办幼儿园认定标准文件
公办幼儿园认定标准文件
一、办园资质
1. 具备独立的法人资格，已办理幼儿园注册手续，取得相关证照。
2. 幼儿园组织机构健全，管理规范，有健全的规章制度和幼儿园工作计划。
3. 有稳定的经费来源，能够保证幼儿园的正常运转。
二、办园条件
1. 幼儿园场地建设符合规定标准，环境优美，设施设备齐全。
2. 幼儿园的教室、活动室、寝室、食堂（伙房）、办公室等场所应当符合安全、卫生要求，有相应的家具和教具。
3. 幼儿园应当配备适合幼儿身心发展的桌椅、图书、玩具、教具、体育器材等设备。
三、师资队伍
1. 幼儿园园长应当具备教师资格，具有一定的教育管理能力。
2. 幼儿园教师应当具备相应的教师资格，具有良好的职业道德和业务素质。
3. 幼儿园应当按照国家规定配备保育员、卫生保健人员和其他工作人员。
四、保育教育
1. 幼儿园应当根据国家规定的教育大纲和幼儿园工作计划，开展适合幼儿身心发展的保育和教育活动。
2. 幼儿园应当注重培养幼儿良好的行为习惯和道德品质，促进幼儿
全面健康发展。
3. 幼儿园应当积极开展家园共育活动，加强与家长的沟通和合作。
五、卫生保健
1. 幼儿园应当严格执行卫生保健制度，确保幼儿身体健康。
2. 幼儿园应当制定科学合理的营养食谱，保证幼儿膳食营养均衡。
3. 幼儿园应当定期开展卫生检查和消毒工作，预防传染病和常见病的发生。
六、安全管理
1. 幼儿园应当建立健全安全管理制度，制定安全预案和安全演练方案。
幼儿园办园标准
幼儿园办园标准幼儿园是孩子们成长的第一所学校，也是他们接触社会的第一个平台。
因此，幼儿园的办园标准显得尤为重要。
在我国，幼儿园的办园标准主要包括师资力量、教学环境、教学内容、卫生保健等方面。
下面，我将从这几个方面详细介绍幼儿园办园标准。
首先，师资力量是幼儿园办园标准的重要组成部分。
优秀的师资力量是保障幼儿园教育质量的重要保障。
幼儿园的教师应具备相应的教育背景和专业技能，能够根据幼儿的特点和需求进行教学活动。
此外，幼儿园还需要配备足够数量的保育人员，保障每个孩子的安全和健康。
其次，教学环境也是幼儿园办园标准的重要方面。
幼儿园的教学环境应该安全、整洁、明亮。
教室内应该配备适合幼儿学习和游戏的玩具和教具，同时要有足够的活动空间，满足幼儿的活动需求。
另外，幼儿园的教学环境还应该具备相应的安全设施，保障幼儿在学习和游戏中的安全。
再次，教学内容是幼儿园办园标准的核心。
幼儿园的教学内容应该符合幼儿的认知水平和发展需求，注重培养幼儿的综合能力。
教学内容应该包括语言、数学、科学、艺术、体育等多个方面，注重幼儿的全面发展。
同时，教学内容还应该贴近生活，注重培养幼儿的实践能力和创造力。
最后，卫生保健是幼儿园办园标准的重要内容。
幼儿园应该建立健全的卫生保健制度，保障幼儿的健康。
幼儿园的卫生设施应该齐全，保洁工作应该做到位，食品安全应该得到重视。
此外，幼儿园还应该定期开展健康教育活动，加强幼儿的健康意识和卫生习惯的养成。
综上所述，幼儿园办园标准涉及师资力量、教学环境、教学内容、卫生保健等多个方面。
只有全面提高这些方面的标准，才能更好地保障幼儿园教育的质量，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
希望各幼儿园能够严格按照办园标准进行管理，为孩子们营造一个良好的成长环境。
幼儿园建设标准
幼儿园建设标准幼儿园是孩子们成长的重要场所，为保障幼儿的安全、健康和全面发展，幼儿园建设必须遵循一定的标准。
本文将从教学环境、办学资质和师资队伍等方面介绍幼儿园建设的标准。
一、教学环境1. 幼儿园必须具备一定面积的场地，以便为幼儿提供充足的活动空间。
常规要求为每个幼儿提供3-5平方米的活动区域。
2. 幼儿园的建筑和室内装饰必须符合安全健康的要求，建议采用环保材料，避免对幼儿健康造成不良影响。
3. 幼儿园应配置相应的硬件设施，如适合幼儿游戏的玩具、床铺、交通工具等。
同时还应提供幼儿的就餐区、卫生区等配套设施。
4. 幼儿园的教室应配置适当数量和规格的桌椅，并确保通风明亮，温度适宜。
二、办学资质1. 幼儿园建设必须获得相关行政部门的批准和备案，且符合法律规定的条件。
2. 幼儿园的办学者应具备相应的资质和教育背景，能够提供良好的教育环境和教学质量。
3. 幼儿园必须遵守相关的管理制度和教育标准，如落实国家课程方案、实施科学的教育教学。
4. 幼儿园应当根据幼儿的发展特点，设计合理的课程内容和教学计划，注重幼儿的身心健康和个性发展。
三、师资队伍1. 幼儿园必须配备具备相关幼教背景和专业知识的教师，他们应具备良好的师德师风和爱心、耐心对待幼儿。
2. 幼儿园的教师队伍应具备一定的规模，以确保对幼儿的教育教学工作的有效开展。
3. 幼儿园应积极组织教师的专业培训和学习，提高他们的教学水平和专业素质。
4. 幼儿园的职工必须通过健康体检，确保没有对幼儿园工作不利的传染病或者其他不适宜从事幼儿教育工作的健康问题。
本文简要介绍了幼儿园建设的标准，包括教学环境、办学资质和师资队伍等方面。
幼儿园的建设标准对于保障孩子们的安全和全面发展至关重要，只有遵循标准，才能为幼儿提供良好的教育环境和学习条件。
浙江省等级幼儿园标准
浙江省等级幼儿园标准浙江省等级幼儿园标准是对幼儿园办学质量的一项重要指标，也是保障幼儿健康成长的重要保障。
根据《浙江省幼儿园标准》，幼儿园应当具备以下条件和标准：一、办学条件。
1. 幼儿园场地面积，幼儿园场地面积应符合国家相关规定，保证每个幼儿有充足的活动空间。
2. 教室，教室应明亮、通风、宽敞，设施设备应齐全，符合幼儿健康成长的要求。
3. 操场，幼儿园应有安全、整洁的操场，满足幼儿户外活动的需求。
4. 卫生设施，幼儿园应有干净、卫生的厕所和洗手间，保证幼儿的健康。
5. 安全设施，幼儿园应建立完善的安全管理制度，保证幼儿的人身安全。
二、师资队伍。
1. 教师资质，幼儿园教师应具备相应的教育背景和专业资质，具备一定的教育教学能力。
2. 保育员比例，幼儿园应保证每个班级有足够的保育员，保障幼儿的安全和健康。
3. 师德师风，幼儿园教师应具备良好的师德师风，关爱幼儿，尊重幼儿，注重幼儿的个性发展。
三、教育教学。
1. 教学计划，幼儿园应制定科学合理的教学计划，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好开展教学活动。
2. 教学内容，幼儿园应注重幼儿的身心健康发展，开展丰富多彩的教学活动，培养幼儿的兴趣和爱好。
3. 教育环境，幼儿园应营造良好的教育环境，注重教育教学设施的创设和环境的布置。
四、家园合作。
1. 家长参与，幼儿园应积极开展家长教育，促进家园合作，共同关心幼儿的成长。
2. 家访活动，幼儿园应定期开展家访活动，了解幼儿在家庭生活中的情况，促进家校沟通。
3. 家长会，幼儿园应定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和健康状况。
五、管理服务。
1. 课程管理，幼儿园应按照教育部门的要求，制定科学合理的课程计划，保证教学质量。
2. 安全管理，幼儿园应建立健全的安全管理制度，保障幼儿的人身安全。
3. 管理规范，幼儿园应遵守相关法律法规，规范办学行为，保障幼儿的合法权益。
综上所述，浙江省等级幼儿园标准是对幼儿园办学质量的一项重要指标，也是保障幼儿健康成长的重要保障。
四川省幼儿园办园标准
四川省幼儿园办园标准四川省幼儿园办园标准是保障幼儿园教育质量，促进幼儿身心健康成长的重要依据。
幼儿园作为儿童成长的第一所教育机构，其办园标准的制定对于提高幼儿园教育质量，确保幼儿身心健康成长具有重要意义。
四川省幼儿园办园标准主要包括以下几个方面的内容。
首先，幼儿园的办园标准应当明确幼儿园的办学宗旨和办学目标。
幼儿园是为3-6岁幼儿提供学前教育和照护服务的机构，其办学宗旨应当是以促进幼儿全面发展为核心，注重培养幼儿的社会适应能力和生活自理能力。
办学目标应当明确幼儿园教育的各个方面的要求，包括幼儿的身心健康、智力发展、品德修养等方面。
其次，幼儿园的师资队伍建设是幼儿园办园标准的重要内容。
幼儿园的师资队伍应当具备相应的教育背景和专业技能，具有良好的师德师风和教育教学水平。
幼儿园应当建立健全的师资队伍培训机制，定期对教师进行培训和考核，提高教师的专业水平和教育教学能力。
再次，幼儿园的教育教学内容和方法是幼儿园办园标准的重要内容。
幼儿园应当制定科学合理的教育教学计划，注重培养幼儿的兴趣和创造力，注重幼儿的身心健康和智力发展。
教师应当根据幼儿的特点和发展规律，采用多种教学方法，促进幼儿的全面发展。
最后，幼儿园的办园条件和管理制度是幼儿园办园标准的重要内容。
幼儿园应当具备良好的办学条件，包括教学场所、教学设施、教学用具等方面的条件。
同时，幼儿园应当建立健全的管理制度，确保教育教学工作的顺利开展和幼儿的身心健康成长。
总之，四川省幼儿园办园标准的制定对于提高幼儿园教育质量，促进幼儿身心健康成长具有重要意义。
幼儿园应当严格按照办园标准要求，不断提高办学水平，为幼儿的健康成长提供良好的教育环境和条件。
幼儿园办园条件标准
幼儿园办园条件标准幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，对于幼儿园的办园条件标准，我们需要严格要求，以保障孩子们的健康和安全。
首先，幼儿园的场地和建筑要符合相关规定，保证孩子们有足够的活动空间和安全的学习环境。
其次，幼儿园的教职员工要具备专业的教育背景和丰富的教学经验，能够为孩子们提供优质的教育服务。
另外，幼儿园的教学设施和教学资源也要齐全，能够满足孩子们的学习需求。
首先，幼儿园的场地和建筑是保障孩子们健康成长的重要条件。
幼儿园的场地要宽敞明亮，有足够的室内和室外活动空间，能够满足孩子们的活动需求。
同时，幼儿园的建筑要符合相关安全规定，保证孩子们在学习和活动中不受到任何伤害。
另外，幼儿园的卫生条件也至关重要，要保持干净整洁，定期进行卫生消毒，确保孩子们的健康。
其次，幼儿园的教职员工是保障教育质量的关键。
幼儿园的教师要具备专业的教育背景和丰富的教学经验，能够针对不同年龄段的孩子们制定合适的教学计划和教学方法。
此外，幼儿园的保育人员也要经过专业培训，能够照顾好孩子们的生活起居，保证他们的安全和健康。
另外，幼儿园的教学设施和教学资源也是不可忽视的条件。
幼儿园要配备先进的教学设施，如多媒体教室、图书馆、游戏室等，为孩子们提供多样化的学习环境。
同时，幼儿园还要有丰富的教学资源，如教学用具、教育玩具、图书、音像资料等，能够满足孩子们的学习需求，激发他们的学习兴趣。
综上所述，幼儿园的办园条件标准是多方面的，包括场地和建筑、教职员工、教学设施和教学资源等。
只有严格要求，确保幼儿园的办园条件达标，才能为孩子们营造一个良好的学习成长环境，让他们健康快乐地成长。
希望各地的幼儿园能够重视办园条件标准，为孩子们提供更好的教育服务。
吉林省幼儿园办园标准
吉林省幼儿园办园标准吉林省幼儿园办园标准是幼儿园办学的基本准则，是确保幼儿园教育质量，促进幼儿全面健康发展的重要依据。
吉林省幼儿园办园标准的制定，旨在规范幼儿园的办学行为，保障幼儿权益，提升幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。
一、办园资质。
1. 幼儿园应当具备合法的办学资质，取得相关教育主管部门颁发的办学许可证。
2. 幼儿园应当拥有符合国家规定的办学条件，包括场地、设施、教育教学设备等。
3. 幼儿园应当有合格的教职员工，包括教师、保育员等，他们应当具备相应的专业资质和道德素质。
二、教育教学。
1. 幼儿园应当制定科学合理的教育教学计划，促进幼儿全面发展，注重幼儿的身心健康。
2. 幼儿园应当注重游戏教育，开展寓教于乐的教学活动，引导幼儿积极参与，培养其学习兴趣和动手能力。
3. 幼儿园应当注重语言环境的营造，提供丰富多彩的语言输入，促进幼儿语言能力的发展。
三、健康管理。
1. 幼儿园应当建立健全的卫生保健制度，保障幼儿的健康安全。
2. 幼儿园应当定期进行健康体检，对幼儿进行身体健康监测，及时发现和处理健康问题。
3. 幼儿园应当加强食品安全管理，提供营养均衡的饮食，保证食品的卫生安全。
四、家园合作。
1. 幼儿园应当与家长保持密切联系，建立健全的家园合作机制，共同关注幼儿的成长发展。
2. 幼儿园应当定期开展家长会、家访等活动，加强与家长的沟通，促进家校合作。
3. 幼儿园应当为家长提供相关的育儿指导和教育培训，提升家长的育儿能力。
五、安全保障。
1. 幼儿园应当建立健全的安全管理制度，确保幼儿在园内的安全。
2. 幼儿园应当定期进行安全演练，提高师生员工的安全意识和应急处理能力。
3. 幼儿园应当建立健全的安全档案，对幼儿的安全情况进行记录和分析，及时发现和解决安全隐患。
六、管理运营。
1. 幼儿园应当建立健全的管理制度，明确各项管理职责和流程，保障幼儿园的正常运营。
2. 幼儿园应当加强财务管理，确保教育经费的合理使用，保障教育教学的正常开展。
办幼儿园标准
办幼儿园标准办幼儿园是一项重要的社会事业，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，办幼儿园需要符合一定的标准，以确保幼儿园的教育质量和安全性。
下面将从教育理念、师资队伍、教学环境、卫生保健等方面介绍办幼儿园的标准。
首先，办幼儿园需要明确教育理念。
幼儿园应该以“以人为本、全面发展”为教育理念，注重培养幼儿的品德、智力、体魄、美感和劳动等方面的素质。
教育理念的明确可以指导幼儿园的教学活动，使幼儿在快乐学习中健康成长。
其次，师资队伍是办幼儿园的重要保障。
幼儿园的教师应该具备相应的教育背景和专业素养，具有一定的幼儿心理学和教育学知识，能够热爱幼儿、关心幼儿，具有一定的教育教学能力和教育教学经验。
此外，幼儿园还需要配备专业的保育人员，确保幼儿的生活照料和安全。
再次，教学环境是办幼儿园的重要组成部分。
幼儿园的场地、建筑和设施应该符合相应的安全标准，保证幼儿在游戏和学习中不受伤害。
教室应该明亮、宽敞，布置整洁，有足够的玩具和教学用具，能够满足幼儿的学习和活动需求。
同时，幼儿园还应该有良好的安全防护设施，确保幼儿在园内的安全。
最后，卫生保健是办幼儿园不可忽视的方面。
幼儿园应该建立健全的卫生保健制度，定期对教室、玩具、床上用品等进行清洁消毒，确保幼儿的健康。
同时，幼儿园还应该建立健全的健康档案管理制度，定期对幼儿进行健康体检，及时发现和处理幼儿的健康问题。
总之，办幼儿园需要符合一定的标准，从教育理念、师资队伍、教学环境、卫生保健等方面全面保障幼儿的成长和发展。
只有确保幼儿园的标准，才能为幼儿提供一个良好的成长环境，促进幼儿的全面发展。
幼儿园场所六有标准
幼儿园基本办园标准一、园舍设备1、园舍独立设置，城镇具有6个班级以上，农村具有3个班以上规模;园舍坚固、安全、卫生、无危险（有消防部门出具的验收合格证明和园舍检测鉴定报告）；周边环境无危险，无污染，干净优美；室内外环境洁净，有安全防护措施。
2、每班有宽敞、明亮、洁净的活动室，活动室单独，面积必须在35平方米以上，人均使用面积不少于1.5平方米；有午睡室及设备，幼儿一人一位一床，有适合幼儿的桌椅，有防暑、降温、取暖设施。
3、有园长和教师办公室、保健室等辅助用房。
厨房面积12平方米以上，做到安全、卫生、无鼠蝇、有消毒设备，生熟食品分开存放，进货渠道要固定，有索证、有食品留样（48小时、150克）、有记录。
4、卫生间面积在3平方米以上，有适合幼儿的槽式或蹲式厕所（每班不少于6位），有流水洗手设施（每班不少于4个）5、有户外活动场地，人均使用面积不少于2平方米（包括绿化面积），场地平整安全。
6、有开展教学、游戏活动必需的设备、玩具。
每班配有黑板、风琴、玩具柜等，幼儿园配有录音机、彩电和防火防盗设施，园内必须有大、中型玩具各1件以上和小型玩具人均3件以上，有一定数量的自制教具。
7、园内有各类保教书籍50册以上，订有《幼儿教育》等杂志，有配套的教师用书、教学图片、音乐和幼儿操作材料，幼儿图书人均不少于3册。
二、工作人员1、幼儿园设园长一名，每班配备保教人员至少2名，全园配备炊事员、财务管理人员、保健员。
2、园长具有幼儿师范学校或职高幼师专业毕业以上学历，受过教育行政管理部门的培训，有园长上岗证，作风正派，有较强的业务能力和组织管理能力。
3、教师能胜任幼儿园教育教学工作，80%以上的教师应具有幼儿师范学校或职高幼师专业毕业以上学历，普通话测试达二乙以上：保健员应具有初中以上学历，能胜任保育工作。
兼职保健员，财会人员必须具有高中以上文化程度，并经过一定专业培训。
4、幼儿园必须与工作人员签订规范的《劳动合同》，依法保障工作人员的合法权益。
幼儿园基本办园条件标准
幼儿园基本办园条件标准幼儿园是培养幼儿全面发展的重要场所，其基本办园条件对于幼儿身心健康成长至关重要。
下面将从幼儿园场所、师资力量、教育设施及安全标准四个方面来介绍幼儿园的基本办园条件标准。
一、幼儿园场所1. 场地合理布局：幼儿园应有合理布局的室内外场所。
室内场所应设置教室、活动室、休息室、食堂、卫生间等功能区，并配置相应设施。
室外场所应设立活动场地、操场、游乐区等。
2. 安全设施完备：幼儿园场所应配备消防设施，如灭火器、喷淋系统等。
同时，防护措施也很重要，如防护栏杆、软垫等，以确保幼儿的安全。
3. 环境整洁卫生：幼儿园场所应保持整洁，定期清洁并消毒。
室内空气应流通畅通，室外环境应无毒害物质的污染。
此外，园内设施应定期维护，确保正常使用。
二、师资力量1. 专业幼教师资：幼儿园应有合格的幼教师资，师资队伍应具备相应的学历和专业知识。
教师要具备幼教教育背景，具有良好的师德师风，能够热爱幼儿工作并有耐心。
2. 师生比例适宜：幼儿园的师生比例应符合相关规定。
合适的师生比例可以保障教师对每个幼儿的关注和指导，促进幼儿个体的全面成长。
三、教育设施1. 教具设备齐全：幼儿园应配备适合幼儿使用的教具设备，如桌椅、玩具、教具等。
教具设备应安全无毒，符合幼儿的年龄特点，促进幼儿的学习和探索能力的发展。
2. 教室布置温馨：幼儿园教室应布置温馨、多样化的环境，有利于幼儿的观察和探索。
教室内应具备舒适、安全的条件，如合适的温度、照明设备等。
四、安全标准1. 安全意识培养：幼儿园应加强安全教育，帮助幼儿学会避免安全事故。
教师需要定期组织安全演习和知识普及活动，提高幼儿的自我保护意识。
2. 卫生安全保障：幼儿园应定期检查和清理环境卫生，保证教室、厕所等场所的卫生安全。
食堂应具备安全设施，保障食品的安全卫生。
综上所述，幼儿园基本办园条件标准是确保幼儿园正常运行和促进幼儿发展的基础。
只有满足相关标准要求，才能提供良好的幼儿教育环境，全面培养幼儿的身心健康发展。
幼儿园班级活动单元基本办园条件标准
幼儿园班级活动单元基本办园条件标准一、教室环境要求幼儿园班级活动单元是孩子们进行集体学习和游戏的场所，因此，教室环境的设置应符合以下基本要求：1. 教室面积：每个班级至少提供30平方米的室内自由空间，确保每个孩子都能有足够的活动空间。
2. 室内通风和采光：教室应有足够的窗户和通风设备，保证室内空气流通，避免闷热或湿润的环境。
3. 安全设施：教室内应设有适合幼儿使用的家具和设备，如座椅、桌子、储物柜、玩具等。
所有家具和设备都应符合儿童安全标准，并定期进行检查和维护。
4. 活动区划分：教室中应根据不同活动的需要进行区域划分，如学习区、游戏区、休息区等，以方便幼儿活动和教学组织。
5. 清洁与卫生：教室要保持整洁和卫生，定期进行清扫和消毒，保证室内环境对幼儿的健康安全没有任何危害。
二、教学资源要求班级活动单元是幼儿进行学习和探索的场所，因此，必须配备相应的教学资源，以满足幼儿的学习需求。
以下是一些必备的教学资源：1. 教学用具：教室内应配备适合幼儿使用的教学用具，如黑板、白板、教具墙等，以便教师进行教学活动。
2. 图书角：应设立专门的图书角，提供适合幼儿阅读的图书和故事书，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
3. 游戏角：应设立专门的游戏角，提供丰富多样的游戏玩具和材料，培养幼儿的想象力、社交能力和动手能力。
4. 科技设备：可以适量引入一些科技设备，如电视、电脑等，用于展示教育视频、音乐以及互动学习。
5. 制作角：提供制作材料和工具，鼓励幼儿进行手工制作和创造性表达，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教师要求班级活动单元的教师是孩子们学习和成长的引路人，因此，他们应满足以下基本要求：1. 专业能力：教师应具备与幼儿教育相关的专业知识和技能，熟悉幼儿的生理和心理发展规律，能够有针对性地进行教学活动。
2. 爱心和耐心：教师应对幼儿充满爱心和耐心，关心关爱每个孩子的成长和发展，为他们提供安全、温馨的学习环境。
3. 团队合作：教师应具备良好的团队合作精神，与其他教师密切合作，共同制定教学计划和活动方案，共同努力提升教学质量。
浙江省幼儿园准办标准
浙江省幼儿园准办标准一、幼儿园办学条件。
1. 幼儿园场地要求，幼儿园应具备安全、卫生的场地，场地面积不得少于500平方米，室外活动场地不得少于200平方米，室内活动场地不得少于2.5平方米/人。
2. 幼儿园教学设施，幼儿园应配备教学用房、卫生间、活动室、图书室、游戏室等必要的教学设施，设施应符合儿童的年龄特点和教学需要。
3. 幼儿园教学用具，幼儿园应配备符合安全、卫生标准的教学用具，包括桌椅、玩具、教具等，保证儿童的教学活动需求。
二、幼儿园师资要求。
1. 幼儿园教师资格，幼儿园教师应具备相应的教师资格证书，具备良好的师德和教育教学能力。
2. 幼儿园教师配备标准，幼儿园应按照一定比例配备具备幼儿教育专业背景的教师，保证教师人数与幼儿数量的适当比例。
3. 幼儿园教师培训，幼儿园应定期组织教师进行专业培训，提升教师的教育教学水平和专业素养。
三、幼儿园教育教学要求。
1. 幼儿园教学计划，幼儿园应制定科学合理的教学计划，结合幼儿的年龄特点和发展需求，设置丰富多彩的教学活动。
2. 幼儿园教育教学内容，幼儿园应注重培养幼儿的综合能力，包括语言、认知、社交、情感、体育等方面的发展。
3. 幼儿园教学评估，幼儿园应建立科学的教学评估机制，对幼儿的学习情况进行及时、全面的评估，为教学改进提供依据。
四、幼儿园管理要求。
1. 幼儿园管理制度，幼儿园应建立健全的管理制度，包括教学管理、安全管理、卫生管理等方面，保障幼儿的健康成长。
2. 幼儿园家校合作，幼儿园应积极与家长合作，建立良好的家园沟通机制，共同关注幼儿的成长发展。
3. 幼儿园安全保障，幼儿园应加强安全教育，建立健全的安全管理制度，确保幼儿的人身安全。
综上所述，浙江省幼儿园准办标准包括幼儿园办学条件、师资要求、教育教学要求和管理要求等方面的内容，旨在规范幼儿园的办学行为，提升幼儿园教育质量，促进幼儿的健康成长。
希望各幼儿园能严格按照标准要求，为幼儿提供更好的教育环境和服务。
幼儿园办园标准
幼儿园规范办园标准如下：
1、举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施。
幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。
2、举办幼儿园应当具有符合相应条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员。
3、举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。
幼儿园教师规范如下：
1、幼儿为本。
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
2、师德为先。
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
3、能力为重。
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
4、终身学习。
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
幼儿园办园标准
幼儿园办园标准一、学前教育机构工作人员任职资格学前教育机构工作人员应拥护党的基本路线，热爱学前教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能,提高文化和专业水平，品德良好,为人师表，忠于职责，五官端正,口齿清楚,身体健康。
患有慢性传染病、精神病患者，不得在学前教育机构工作。
（一）园长应具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，有3年及以上学前教育工作经验和较强的组织管理能力;获得幼儿园园长岗位培训合格证书和幼儿园园长任职资格证书。
（二）教师幼儿师范学校（包括职业学校学前教育专业)毕业，获得幼儿园教师任职资格证书。
（三）保育员具有初中以上文化程度并受过3个月以上保育职业培训;获得幼儿园保育员任职资格证书。
（四）保健人员医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可，保健员应当具有高中毕业程度，并受过儿童保健培训。
（五)财会人员与炊事人员应当按照国家和省有关规定，持证上岗。
二、学前教育机构教职工编制标准及班额园长：3个班以下学前教育机构设1人，4个班以上的学前教育机构设2人；10个班以上的学前教育机构设3人。
寄宿制学前教育机构适当增加。
教师：城市全日制学前教育机构每班配备2-3名专职教师，教师与幼儿比为：1：10-15;农村全日制学前教育机构每班配备1。
5—2名教师，教师与幼儿比为1:15-20.寄宿制学前教育机构适当增加.保育员:全日制学前教育机构三岁以上班平均每班配备1人,三岁以下班平均每班配备2人.寄宿制学前教育机构适当增加。
炊事员：每日三餐一点的学前教育机构按1:45的比例配备，少于三餐一点的学前教育机构人数酌减。
保健人员:全日制学前教育机构一般配备1人，超过200名幼儿的增加1人；寄宿制学前教育机构一般配备2人，超过200名幼儿的增加1人。
财会人员：三个班以上的设专职会计1人；出纳员视学前教育机构规模大小设专职或兼职1人。
其它人员可酌情安排。
严格控制班额,家庭托幼机构、亲子园每班不得超过10人；托儿所每班20人,幼儿园小班25人,中班30人，大班35人。
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辽宁省幼儿园办园标准〔试行〕发布日期：2021-07-04第一章总那么第一条为不断加强我省幼儿园建设，标准幼儿园办园行为，提高建设与办园水平，促进学前教育事业健康稳步开展，结合我省实际，制订本标准。
第二条本标准适用于全省城乡各级各类招收3-6岁儿童并实施保育和教育的幼儿园及其他招收并实施学前儿童教育的机构。
第三条新建幼儿园的规划设计和建设、改建和扩建幼儿园、中外合作幼儿园、民办幼儿园及其他招收并实施学前儿童教育的机构均参照此标准执行。
如国家出台新标准，将根据国家要求适当调整。
第四条幼儿园内部设施设备应按?幼儿园教育指导纲要(试行)?、?辽宁省幼儿园装备标准?和教育部有关要求，配备种类较多、数量足够、适合儿童年龄特点的器械、设施设备及图书、玩教具材料。
有充足的自制玩教具，并利用当地资源收集游戏材料。
第五条在做好根底教育强县、示范性幼儿园建设工作的根底上，争创星级的幼儿园，其用地面积、建筑面积、建设及装备等可在此根底上提高标准。
第二章规模与选址布局第六条规模幼儿园的建设规模不宜过大，一般宜按6个班、9个班或12个班规模设置，最小规模不得少于3个班。
每班儿童人数小班〔3-4岁〕20-25人；中班〔4-5岁〕26-30人；大班〔5-6岁〕30-35人；混合班30人。
幼儿园也可设置托班〔2-3岁〕，一般为15-20人。
第七条选址与布局一、幼儿园及其他招收并实施学前儿童教育的机构，园址应选在地址条件较好、环境适宜、空气流通、日照充足、排水通畅、场地平整、靠近居住小区绿化地带的地方。
应远离地震危险地段、河道地段及污染辐射、强噪音等各类污染源，应避开交通干道、高层建筑的阴影区及高压输变电线路、电子信号发射传播地、飞机场、生物实验场所等。
不应设在集贸市场、商场、超市、公共娱乐场所、医院、养殖场、屠宰场、垃圾及污水处理站等环境喧闹、杂乱或不利于幼儿身心健康成长和危及幼儿平安的场所或与其毗邻。
不允许将幼儿园设置在不具备办园标准的门市网点、居民住宅楼里。
二、幼儿园设点布局，应根据地区建设总体规划要求，结合人口密度、人口开展趋势以及城市交通、环境等因素综合考虑，合理布点。
三、新建住宅区应按国家有关规定规划建设规模适宜的幼儿园。
第三章幼儿园园舍建设第八条幼儿园平安一、幼儿园园舍可为楼房或平房。
楼房建筑不超过4层，幼儿活动场所应设在3楼以下。
严禁将幼儿活动场所设在地下室或半地下室。
有独立的出入口和室外活动场地及相应的平安防护设施。
幼儿园主要出入口的位置，应有利于人流疏散，不宜设在交通主干道。
园门外侧必须留有缓冲地带。
依托学校等资源办园的，应设置相对独立的园所和活动场地。
二、幼儿园的建设应符合国家消防平安等有关规定，平安、防火、防震减灾、防噪声、给水与排水、采暖与通风、电气等要符合国家有关要求。
按着国家现行相关标准及标准考虑幼儿园的平安措施及室内环境设计，应符合国家有关室内环境污染控制标准。
幼儿园的建筑造型及室内设计应符合儿童特点。
三、在儿童平安疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶，必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1：12。
利用过道设置活动工程的，应优先考虑消防通道的特殊平安需要，为过道留有足够的净宽度。
单面走廊不小于1.8米宽，中内廊不小于2.4米宽。
如在过道上放置活动器具，不得影响走廊净宽度。
楼房建筑，楼梯除设成人扶手外，应在靠墙壁一侧设儿童扶手，其高度不应大于0.6米；楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11米，当楼梯井净宽度大于0.2米时，必须采取平安措施；楼梯踏步的高度不应大于0.15米，宽度不应小于0.26米；室外平安疏散楼梯应有防滑措施。
第九条幼儿园用地一、幼儿园用地包括园舍建筑用地、户外活动场地和绿化用地三局部，用地面积应根据规模和当地实际确定。
幼儿园用地面积定额见表1。
表1：幼儿园用地面积定额二、园舍建筑用地。
包括建筑物占地、四周道路、局部活动场地等用地。
幼儿园的建筑用地宜参照国家标准?中小学校建筑设计标准?(GBJ99－86)的有关规定测算确定。
三、户外活动场地。
幼儿园应有与规模相适应的、独立的户外活动场地，儿童人均面积不少于4平方米。
包括儿童游戏场地、30米软覆盖直跑道、活动器械场地、有足够活动的玩沙、玩水区〔贮水深度不得超过0.3米〕和儿童种植、饲养园地等。
局部场地宜与集中绿地结合布置。
幼儿园应设置旗杆、旗台。
四、绿化用地。
包括集中绿地面积和房前屋后、道路两侧的零星绿地面积。
幼儿园绿化率应不小于30%。
严禁种植有毒、带刺的植物。
第十条幼儿园园舍建筑一、幼儿园园舍建筑包括儿童活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房三局部，园舍建筑面积应根据规模和当地实际确定。
幼儿园园舍建筑面积定额见表2。
表2：幼儿园园舍建筑面积定额二、活动及活动辅助用房1.活动室。
每班一间，原那么上应设在阳面，光线充足，玻地比为1：5〔窗户总面积/活动室总面积〕，供开展室内游戏和各种教育教学活动以及儿童进餐之用。
活动室室内空气流通，无污染，有防寒保暖设施，使用面积不少于50平方米。
墙面应有作品展示和环境布置的条件。
2.寝室。
每班一间。
供幼儿睡眠使用。
寝室使用面积不得小于45平方米。
如寝室与活动室合用，使用面积不得小于90平方米。
3.卫生间。
每班一间，原那么上要有给排水系统，使用面积不小于15平方米，内设男孩小便槽或4个小便器，设置不少于4个蹲式便器或便槽，有不少于6个水龙头的盥洗池、2个淋浴位和1个污水池。
盥洗间应与厕所分间或分隔。
4.衣帽、教具贮藏间。
每班一间，不小于9平方米，可设在活动室的前厅，供贮藏中、小型教玩具、儿童衣被鞋帽等用。
5.综合活动室。
每园至少设置一间，使用面积分别不小于100平方米〔3班〕、120平方米〔6班〕、140平方米〔9班〕、160平方米〔12班〕，供开展音乐、舞蹈、体育活动、大型游戏及召开会议、教师培训、家长指导和观摩教育活动等用。
6.专项活动室。
原那么上每园设一间以上，如美术创意室、角色游戏室、科学探究室等，使用面积不小于60平方米。
三、办公及辅助用房1.办公室。
包括园长室、教师办公室、财会室等，使用面积分别不小于60平方米〔3班〕、80平方米〔6班〕、110平方米〔9班〕、140平方米〔12班〕，可根据实际情况合理安排。
2.资料室。
使用面积不小于20平方米，供幼儿园存放资料、档案及教职工查阅资料、阅览报刊、杂志，制作、陈列教具用。
3.会议室。
使用面积分别不小于15平方米〔3班〕、20平方米〔6班〕、25平方米〔9班〕、30平方米〔12班〕，供幼儿园开会及对外接待用。
4.保健室。
使用面积分别不小于12平方米〔3班〕、14平方米〔6班〕、16平方米〔9班〕、18平方米〔12班〕供医务人员开展卫生保健工作用。
5.晨检、接待室。
使用面积不小于12平方米，供医务人员每天早晨对入园儿童进行健康检查及家长与教师会见之用。
6.值班室。
使用面积不小于12平方米，供教师值班住宿用。
7.贮藏室。
使用面积不小于30平方米，供贮藏体育器具、总务用品及杂物用。
8.传达室。
使用面积不小于10平方米，供门卫人员值班、收发用，规模较小的幼儿园可与晨检、接待室合用。
9.教工厕所。
使用面积不小于10平方米，供教职工及外来人员使用。
四、生活用房1.厨房。
合理设置主副食加工间、配餐间、主副食库和洗消间，使用面积分别不得小于70平方米〔3班〕、80平方米〔6班〕、90平方米〔9班〕、100平方米〔12班〕，做到布局合理，符合操作流程要求。
厨房和幼儿就餐点不在同一幢建筑内时，应有连廊连接。
2.浴室间、洗衣间。
使用面积分别不得小于8平方米〔3班〕、10平方米〔6班〕、20平方米〔9班〕、30平方米〔12班〕。
3.开水消毒间。
使用面积分别不小于6平方米〔3班〕、8平方米〔6班〕、10平方米〔9班〕、12平方米〔12班〕，供幼儿园烧开水及餐具、毛巾、水杯等物消毒用。
4.炊事员休息室。
使用面积分别不小于11平方米〔3班〕、13平方米〔6班〕、18平方米〔9班〕、23平方米〔12班〕，供炊事员更衣、休息用。
第四章幼儿园保教队伍第十一条教职工编制幼儿园应按?全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)?〔劳人编[1987]32号〕配备教职工。
第十二条学历资历一、幼儿园工作人员需接受过专业教育或培训，持证上岗；热爱幼教事业，具有良好的职业道德，身体健康。
传染病或精神病患者严禁上岗。
二、幼儿园园长原那么上应具有学前教育专业专科及以上学历，具有3年以上学前教育工作经验和组织管理能力。
三、幼儿教师应具有普通院校师范类专业中幼师以上学历，取得幼儿教师任职资格证书或幼儿教师上岗资格证书，能胜任幼儿园教育教学工作。
四、保育员应具有高中毕业以上文化程度，并受过幼儿保育职业培训，能胜任保育工作。
五、保健医师具有医学院校毕业程度，医士和护士具有中等卫生学校毕业程度，能胜任本职工作。
六、幼儿园其他工作人员的资格，参照教育部门有关规定执行。
第五章幼儿园卫生保健第十三条幼儿园要严格执行?托儿所、幼儿园卫生保健管理方法?和?食品卫生法?等有关规定，做好儿童生理和心理卫生保健工作。
第十四条建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度，建立儿童身体发育状况评价和卫生保健各项统计资料档案，按有关规定对儿童和教职工进行体检，搞好方案免疫和疾病预防工作。
无法定传染病流行和蔓延。
第十五条有严格的伙食管理制度，儿童食品采购渠道合理，平安卫生。
编制营养均衡的带量食谱，定期进行营养计算。
全日制幼儿园原那么上每日三餐一点或两餐一点。
寄宿制幼儿园每日三餐二点。
第十六条根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯，制定并实施与儿童生理特点相适应的体格锻炼方案，户外活动时间每天不少于两个小时，两餐间隔时间不少于三个半小时。
第六章幼儿园保育教育第十七条按儿童年龄特点和身心开展规律，依据?幼儿园工作规程??幼儿园教育指导纲要〔试行〕?和?辽宁省<幼儿园教育指导纲要>实施细那么?，结合健康、社会、语言、科学、艺术五大领域内容，拟定幼儿园教育教学工作方案并组织实施。
第十八条创设良好的幼儿园教育与生活环境，能反映幼儿园的教育理念及园所文化。
能够结合教育目标与内容，创设适合不同年龄班幼儿活动环境，表达教育过程和幼儿活动情况，具有平安性、教育性、艺术性、儿童化的特点。
第十九条设置灵活多样的与儿童年龄相适应的区域，如角色游戏区、语言阅读区、科学探究区、美工创意区、益智操作区、建构区、表演区等，空间设置科学合理，有足够的幼儿区域活动空间。
按照?幼儿园装备标准?的要求，提供与区域游戏相适应的并与教育目标与内容相结合的游戏材料和玩具，充分利用和挖掘当地资源和无害废旧材料，为儿童提供丰富的自制游戏材料及充分活动的时机。
第二十条建立科学合理的一日生活常规，科学合理安排一日活动方案，坚持以游戏为儿童的根本活动，开展丰富多彩的教育活动，寓教育于各项活动之中，促进每个儿童富有个性的开展。