《学习雷锋精神--争做美德少年》主题班会教案

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学雷锋做美德少年主题班会活动方案

学雷锋做美德少年主题班会活动方案

学雷锋做美德少年主题班会活动方案雷锋,这个光辉的名字,在我们的心中闪烁着不灭的光辉。

同学们应该学习雷锋精神,学习他克己奉公、助人为乐的美好品德,做一个美德好少年。

下面就是小编给大家整理的学雷锋做美德少年主题班会方案,希望大家喜欢。

学雷锋做美德少年主题班会方案篇(一)活动目的:1.通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2.利用介绍、采访、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。

通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动准备:1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

3.课件、Flash。

活动过程:一、主持人导出队会主题合:尊敬的老师、同学们,下午好! 1:中队主题队会现在开始!2:全体起立,小队长整队,向中队长报告人数。

2:行队礼,出队旗,唱队歌。

1:请中队长讲话。

2:同学们,三月,是什么日子呢全班答:学雷锋活动月。

1:对了。

合:“学习雷锋好榜样”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。

2:是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 1:下面请听雷锋的生平介绍。

2:雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

请听雷锋故事联播。

首先有请刘天齐,(停)接下来再有请刘朔1:同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?首先请同学们分小组讨论一下,然后派代表起来回答。

回答得好的小组加分奖励。

(评议后找小组代表回答。

)2:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。

请听《格言朗诵》合:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。

1:这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在我们的集体中。

学雷锋做美德少年主题班会教案

学雷锋做美德少年主题班会教案

学雷锋做美德少年主题班会教案第一章:雷锋生平简介1.1 雷锋的出生背景1.2 雷锋的成长经历1.3 雷锋的事迹概述1.4 雷锋的精神品质第二章:学习雷锋的意义2.1 学习雷锋的时代背景2.2 学习雷锋的重要性2.3 学习雷锋对个人成长的影响2.4 学习雷锋对社会和谐的促进作用第三章:雷锋精神的核心内容3.1 奉献精神3.2 友爱精神3.3 互助精神3.4 创新精神第四章:如何在学习生活中践行雷锋精神4.1 学习上的助人精神4.2 生活中的简朴节约4.3 团结友爱的同学关系4.4 积极参与社会公益活动第五章:学雷锋做美德少年的实际行动5.1 制定学习计划,提高自身素质5.2 关爱身边的人,传递温暖5.4 积极参加志愿者活动,服务社会6.1 学习雷锋的勤奋精神6.2 制定合理的学习计划6.3 培养专注的学习态度6.4 坚持学习,不断提升自己第七章:关爱他人,传递温暖7.1 学习雷锋的关爱精神7.2 关注身边人的需求7.3 用心去关爱和帮助他人7.4 传递关爱,营造温馨班级第八章:助人为乐,乐于奉献8.1 学习雷锋的助人精神8.2 乐于助人,不求回报8.3 参与志愿者活动,服务社会8.4 培养团队合作意识,共同奉献9.1 学习雷锋的道德品质9.2 诚实守信,遵纪守法9.3 尊重他人,友善待人第十章:积极参加志愿者活动,服务社会10.1 学习雷锋的社会责任感10.2 了解志愿者活动的意义10.3 积极参与志愿者活动,为社会贡献力量10.4 体验服务社会的快乐,传承雷锋精神第十一章:培养创新精神11.1 学习雷锋的创新意识11.2 培养独立思考能力11.3 勇于尝试,敢于突破11.4 创新思维在实践中的应用第十二章:锻炼实践能力12.1 学习雷锋的实践精神12.2 参加社会实践活动12.3 培养动手能力和团队协作能力12.4 实践中的收获和反思第十三章:弘扬传统文化13.1 学习雷锋对传统文化的尊重13.2 了解和传承中华优秀传统文化13.3 学习传统美德,践行社会主义核心价值观13.4 传统文化在现代社会的传承与发展第十四章:学会感恩,珍惜美好生活14.1 学习雷锋的感恩之心14.2 珍惜身边的人和事14.3 学会感恩,传递正能量14.4 感恩行动在日常生活中的实践第十五章:总结与展望15.1 回顾学习雷锋精神的过程15.2 总结所学知识和经验15.3 展望未来,继续传承雷锋精神15.4 做新时代的美德少年,为实现中华民族伟大复兴努力奋斗重点和难点解析重点:1. 雷锋的生平简介及其精神品质。

学习雷锋做美德少年主题班会活动方案

学习雷锋做美德少年主题班会活动方案

学习雷锋做美德少年主题班会活动方案1000字一、活动主题学习雷锋,做美德少年二、活动目的通过开展学习雷锋做美德少年主题班会活动,使学生深度认识雷锋精神的意义和价值,激发学生爱国爱民、勇于担当、积极进取、奉献他人的情感和意识,使学生树立起亲近人民、服务人民、为人民奉献的理念。

三、活动内容1. 纪念雷锋——学习雷锋精神(1)宣传科普:通过图片展示、视频短片、海报张贴等形式,向学生详细介绍雷锋的生平事迹、先进事迹等内容,准确、生动、形象地向学生传递雷锋精神。

(2)观摩分享:请学生讲述自己所了解的导致雷锋精神形成的背景、发生的历史时期以及对社会和人民做出的贡献。

同时,结合自己的成长经历分享自己做好一件件小事情的经历和体会,以及学生间互相交流分享学习雷锋的感受和体会。

2. 小太阳——争做美德小使者(1)倡导公益:在学校内开设公益募捐点,与社区签署爱心捐赠协议,通过为贫困山区的孩子送去温暖,为失去父母的孩子送去关爱,为身患残疾的孩子送去希望,让学生体会到快乐给予和收获的感悟,形成一种积极向上的情感体验。

(2)争做美德小使者:通过开展爱心义卖、志愿服务等活动,为周边社区和爱心机构提供力所能及的服务和帮助,传递美德、播撒文明。

3. 寻找小雷锋——表彰先进(1)“小手拉大手”:课间之余,倡导学生之间相互关注,关爱细节,互相帮助,小小事情收获小小幸福。

表彰全校范围内帮助同学、关注他人、帮助老人等先进典型。

(2)雷锋奖学金:严谨评选学生雷锋奖学金,表彰有素质、有良心、有责任心,积极参与公益活动、为他人付出更多的学生,让更多的学生在学习中感受到雷锋精神的影响和启示。

四、活动评估对学生对雷锋精神的认识与掌握情况进行评估,对学生在公益活动中的表现进行评估,针对成绩和表现,给予合理的表扬和奖励,建立长效的敬业榜、先进典型榜,以充分激励学生的积极性。

同时,学生的家长、老师、同学也可以对活动进行反馈和评价,及时发现问题并做出改善,以提升活动质量和效果,不断加强学生对雷锋精神的认识和体会。

学雷锋争当美德少年主题班会教案

学雷锋争当美德少年主题班会教案

学雷锋争当美德少年主题班会教案一、教学目标:1. 让学生了解雷锋的事迹和精神,引导他们学习雷锋的优良品质。

2. 激发学生关爱他人、助人为乐的情感,培养他们的社会责任感和使命感。

3. 引导学生从身边小事做起,争做美德少年,传承雷锋精神。

二、教学内容:1. 雷锋的事迹和精神介绍2. 学习雷锋的优良品质3. 关爱他人、助人为乐的故事分享4. 身边的小事实践案例5. 争做美德少年的行动计划三、教学过程:1. 导入:讲述雷锋的事迹和精神,引导学生了解和学习雷锋的优良品质。

2. 学习环节:分享关爱他人、助人为乐的故事,让学生感受雷锋精神的力量。

3. 实践环节:讨论身边的小事实践案例,引导学生从生活中做起,践行雷锋精神。

4. 行动计划:制定争做美德少年的行动计划,鼓励学生在日常生活中积极行动,传承雷锋精神。

四、教学评价:1. 学生对雷锋事迹和精神的学习情况。

2. 学生在实践环节中的表现,如关爱他人、助人为乐的行为。

3. 学生制定的行动计划的可行性和实施情况。

五、教学资源:1. 雷锋的事迹和精神介绍资料。

2. 关爱他人、助人为乐的故事素材。

3. 身边小事实践案例。

4. 争做美德少年行动计划模板。

六、教学活动:1. 组织学生观看关于雷锋的纪录片或电影,加深对雷锋形象的认识。

2. 开展“学习雷锋,争做美德少年”的主题演讲比赛,鼓励学生表达自己的感悟。

3. 组织学生进行小组讨论,分享各自在学习、生活、家庭中如何践行雷锋精神的故事。

七、教学实践:1. 开展社区志愿服务活动,如环境清洁、关爱老人等,让学生将雷锋精神付诸实践。

2. 组织学生参与学校或社区的公益活动,如支教、扶贫等,培养学生的社会责任感。

3. 鼓励学生在家中承担家务,关心亲人,培养家庭责任感。

八、教学反馈:1. 通过小组讨论、个人反思等方式,了解学生在实践活动中的表现和收获。

2. 搜集学生参与公益活动的照片、感悟等资料,进行展示和交流。

3. 邀请家长参与评价,了解学生在家庭中践行雷锋精神的情况。

学习雷锋做美德少年主题班会活动方案

学习雷锋做美德少年主题班会活动方案

学习雷锋做美德少年主题班会活动方案一、活动主题:学习雷锋做美德少年二、活动目的:1. 弘扬雷锋精神,培养学生良好的品德和道德观念;2. 培养学生乐于助人,关爱他人的精神;3. 培养学生积极参与社会公益活动的意识。

三、活动内容:1. 活动一:学习雷锋事迹- 介绍雷锋的生平及其奉献精神;- 观看雷锋事迹纪录片,通过影像了解雷锋精神的感人之处;- 学生以小组形式展开讨论,分享对雷锋事迹的感悟和思考。

2. 活动二:模仿雷锋,行善举- 针对学校或社区的实际情况,组织学生开展各类志愿服务活动;- 鼓励学生在日常生活中模仿雷锋,帮助他人,关心他人的需要;- 学生可自由发挥,通过手工制作、写信、捐款等方式,表达对特定对象的关爱。

3. 活动三:激发学生的创造力和想象力- 组织学生参与“创意雷锋”话剧表演,让学生通过表演和角色扮演,深入了解雷锋精神;- 学生可以结合自己的实际情况,创新雷锋形象和故事情节,以丰富多样的方式展示雷锋的精神。

4. 活动四:分享交流,传递正能量- 邀请学生代表分享自己参与雷锋精神传播的经历和感受;- 引导学生深入思考如何将雷锋精神贯彻到自己的日常生活中;- 设立互助交流的平台,鼓励学生互相借鉴、共同成长。

五、活动预期效果:1. 提高学生的责任感和社会意识,增强他们的关爱他人的能力;2. 培养学生主动参与公益活动的习惯,形成良好的社会行为规范;3. 增进学生的团队合作能力和表达能力,提高他们的创新思维;4. 倡导正能量传播,促进校园文化建设,树立社会良好形象。

六、活动实施计划:1. 活动时间:活动将在一周内进行,具体时间为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日;2. 活动场地:根据活动具体内容,选择合适的教室、礼堂或户外场地;3. 活动人员:全校师生参与,每个班级派出若干名代表参与策划和组织工作;4. 活动宣传:制作宣传海报、横幅等,将活动主题和目的在校园内进行宣传;5. 活动评估:活动结束后进行评估,总结活动效果,并对今后的班会活动进行思考和改进。

建设和谐社会学雷锋争当美德少年主题班会教案

建设和谐社会学雷锋争当美德少年主题班会教案

建设和谐社会学雷锋争当美德少年主题班会教案一、活动目标:通过本次班会,让学生了解建设和谐社会的重要意义,了解雷锋精神,鼓励学生时刻秉持美德少年的标准,践行雷锋精神,自觉为建设和谐社会作出贡献。

二、活动内容:1. 了解建设和谐社会的概念和意义通过合作讨论、互动课堂等方式,让学生了解建设和谐社会的概念和意义。

教师可在黑板上将“和谐”二字写出来,再由学生自由发挥,谈一谈和谐的具体含义和实现方法。

2. 学习雷锋精神播放一段关于雷锋生平事迹的视频,或由班级内的优秀学生讲述,引导学生认识并领会雷锋精神,如乐于助人、敬业爱岗、艰苦奋斗、无私奉献等。

3. 分享学生身边的雷锋故事让学生分组讨论,挑选出身边发生过的具有雷锋精神的事例,汇报分享给全班同学。

或者邀请班级中的同学上台分享自己的雷锋故事。

4. 制作雷锋手抄报让学生自由发挥,制作雷锋手抄报。

手抄报内容可以包括雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵、身边雷锋式的故事等。

5. 发布雷锋宣言让学生准备雷锋宣言,宣誓要以雷锋为榜样,践行雷锋精神,为建设和谐社会做出自己的贡献。

学生可以在周记、作文、默写、口头表达等方面多形式地宣扬雷锋精神。

6. 结束语教师可以总结本次班会的活动内容,强调建设和谐社会的意义以及雷锋精神的价值,并鼓励学生将所学的内容贯彻到日常生活中,努力做到雷锋式的奉献和贡献。

三、落实方案:在班级内设立雷锋风采展区,展示学生制作的手抄报以及班级内学雷锋活动的照片等,以激发学生学雷锋的动力。

四、教学反思:通过此次主题班会,让学生更深入地了解了建设和谐社会的重要意义,以及雷锋精神的内涵和价值,使学生自觉做到雷锋式的奉献和贡献,为社会做出自己的贡献。

学雷锋做美德少年主题班会教案

学雷锋做美德少年主题班会教案

学雷锋做美德少年主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹,理解雷锋精神的内涵。

2. 培养学生热爱劳动、助人为乐、诚实守信、敬业奉献的品质。

3. 激发学生学习雷锋的热情,自觉践行雷锋精神,争做美德少年。

三、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 学习雷锋的方法与途径4. 身边的好人好事案例分享5. 讨论如何践行雷锋精神,成为美德少年四、教学过程1. 导入:通过播放歌曲《学习雷锋好榜样》引导学生进入学习氛围。

2. 讲述雷锋的生平事迹,让学生了解雷锋精神的来源。

3. 讲解雷锋精神的内涵,使学生明白学习雷锋的重要性。

4. 分享身边的好人好事案例,让学生感受到雷锋精神的力量。

5. 讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神,成为美德少年。

6. 总结本次班会内容,鼓励学生积极参与,践行雷锋精神。

五、教学评价1. 学生对雷锋生平事迹的了解程度。

2. 学生对雷锋精神内涵的理解程度。

3. 学生参与讨论的热情和观点的积极性。

4. 学生践行雷锋精神的实际行动。

通过本节课的学习,希望学生能够深刻理解雷锋精神的内涵,积极参与社会实践,将雷锋精神融入到日常生活中,努力成为美德少年。

六、教学活动1. 小组讨论:让学生分组讨论在学习、生活、工作中如何践行雷锋精神,每个小组选代表分享讨论成果。

2. 情景剧表演:让学生自编自导自演关于学习雷锋精神的情景剧,通过表演的形式展示雷锋精神的具体体现。

3. 主题演讲:邀请学生代表进行主题演讲,分享自己学习雷锋精神的心得体会和实践经历。

4. 制作宣传海报:让学生分组制作关于学习雷锋精神的宣传海报,展示雷锋精神的重要性和如何践行雷锋精神。

七、教学资源1. 雷锋生平事迹资料:包括雷锋的日记、照片、相关书籍等。

2. 学习雷锋的好人好事案例:收集身边的好人好事案例,用于激励和引导学生。

3. 雷锋精神的相关视频资料:包括雷锋的电影、纪录片、短片等。

4. 宣传海报制作材料:如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

2024年《学习雷锋精神》主题班会活动教案优秀

2024年《学习雷锋精神》主题班会活动教案优秀

2024年《学习雷锋精神》主题班会活动教案优秀一、教学内容本节课的教学内容选自《德育》教材第八章“新时代的道德模范”,具体内容为“学习雷锋精神”。

通过本章学习,学生将深入了解雷锋生平及其精神实质,理解雷锋精神在新时代的意义,培养自己的道德情操和社会责任感。

二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹,领会雷锋精神的核心内涵。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、助人为乐的品质。

3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中,树立正确的价值观。

三、教学难点与重点教学难点:雷锋精神在新时代的具体体现和实际应用。

教学重点:雷锋生平事迹、雷锋精神的核心内涵及现实意义。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、雷锋事迹视频、雷锋名言展示板。

2. 学具:德育教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过播放雷锋事迹视频,激发学生对雷锋精神的兴趣。

2. 新课导入:讲解教材第八章内容,引导学生学习雷锋精神。

3. 实践情景引入:分享现实生活中学习雷锋精神的典型案例,让学生感受雷锋精神的时代价值。

4. 例题讲解:分析教材中的案例,讲解雷锋精神在实际生活中的应用。

5. 随堂练习:让学生举例说明自己身边的学习雷锋精神事迹,并进行小组讨论。

7. 课堂小结:布置课后作业,引导学生将所学内容付诸实践。

六、板书设计1. 《学习雷锋精神》2. 内容:(1)雷锋生平事迹(2)雷锋精神核心内涵:热爱祖国、热爱人民、助人为乐(3)雷锋精神在新时代的意义七、作业设计1. 作业题目:(1)结合教材,谈谈你对雷锋精神的理解。

(2)列举一个你身边的学习雷锋精神的例子,并说明其意义。

2. 答案:(1)雷锋精神是一种全心全意为人民服务的精神,包括热爱祖国、热爱人民、助人为乐等。

在新时代,我们要将雷锋精神融入到日常生活中,关心他人,无私奉献,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

(2)示例:我的同学在公交车上主动为老人让座,体现了雷锋精神中的助人为乐。

这种行为传递了社会正能量,让人们感受到温暖。

争当美德少年讲述雷锋事迹的主题班会教案

争当美德少年讲述雷锋事迹的主题班会教案

争当美德少年讲述雷锋事迹的主题班会教案一、教学目标1.了解雷锋先进事迹,激发学生学习的热情。

2.培养学生的爱国情感、社会责任感和奉献精神。

3.提高学生的自我管理、互相协作和服务意识。

二、教学重难点1.重点:介绍雷锋先进事迹。

2.难点:如何将雷锋先进事迹和学生实际生活联系起来。

三、教学过程1.课前导入(约5分钟)教师与学生们亲切打招呼,以轻松愉快的方式热烈迎接今天的班会。

教师简单介绍本次班会主题:争当美德少年,讲述雷锋事迹。

2.学习雷锋先进事迹(约15分钟)教师播放雷锋先进事迹的图片或视频,引导学生了解雷锋先进事迹、他所追求的美好精神世界和高尚品质。

学生学习完毕后,教师对雷锋事迹进行简要讲解和点评,在学生中间引导讨论,以此激发学生的学习热情。

3.学生分享(约20分钟)教师引导学生思考,讲述自己身边的一个雷锋式的故事,或者分享一个自己突破自我,帮助别人的经历。

在学生集体讨论中,教师鼓励学生发言,互相交流。

4.小组讨论(约30分钟)教师把学生分成小组,让小组讨论一下,如何在日常生活中,学习雷锋精神,实践雷锋行为。

在小组内,学生交流自己的看法和建议,互相启发,帮助班集体营造雷锋式和谐美好的班级气氛。

5.课堂总结(约5分钟)在课堂末尾,教师对本次班会进行简要总结,强调雷锋精神的重要性,鼓励学生要长期保持学雷锋的道德风范,做到身体力行、心存感恩、奉献社会。

四、教学方法1.讲述传统故事、先进事迹,形象化的角色扮演。

2.小组讨论,激发学生的思维和想象力。

3.课堂交流,提高学生的交际能力,增加互相合作的经验。

五、教学评价学生通过了解雷锋好人好事,了解雷锋精神,做到了做一个勤俭节约、尊老爱幼、热心公益、勇于担当的好少年;增加了对身边的生活及人生的认识,建设了集体、确立了优秀行为准则。

实践能力大大提高,自学和合作能力得到了提高。

“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇

“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇

“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇学习雷锋主题班会教案篇一一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。

2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。

二、活动准备1、在全班通告3月份德育活动主题,让全体同学了解。

2、召开班干会议,商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。

3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料,并做好摘抄和读后感。

4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。

三、活动过程1、朗读雷锋故事,谈读后感想,评雷锋人生。

让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事,然后由学生自由发言,谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。

2、演雷锋小品,学习雷锋艰苦奋斗精神。

观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品,以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。

3、对号入座,猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。

让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》,但不准说出文中主人公的姓名。

然后让其他同学根据文中事实,来猜猜主人公是谁。

以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。

让学生明白雷锋离我们并不遥远,学雷锋并不难。

总结:虽然雷锋已经远去,但雷锋精神永存。

而现实中我们的班级里,就有很多同学,在默默无闻的为班级为大家做着好事。

如热爱劳动的黄勤;如已回到家中,为了完成值日又赶回学校的王俊;还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子,只要把我们的爱心付诸行动行动,我们每个人都可以成为雷锋。

学习雷锋主题班会教案篇二一、教学目标:1、了解雷锋其人其事;2、把握雷锋精神丰富内涵;3、赋予雷锋精神当代意义,积极实践雷锋精神。

二、教学媒体:多媒体展示雷锋图文资料。

三、教学时间:1课时。

四、教学过程:1、导入:老师白,同学们,榜样的力量是无穷的。

每一个时代,都需要榜样;每一个时代都有榜样。

战争年代,他们或效命疆场,保家卫国,如岳飞,戚继光;和平年代,他们立足岗位,默默工作,无私奉献,如兵团劳动模范尤良英,诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。

学雷锋争当美德少年主题班会教案

学雷锋争当美德少年主题班会教案

学雷锋争当美德少年主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神,认识到学习雷锋的重要性。

2. 培养学生关爱他人、乐于奉献、勤奋学习、勇于创新的美德。

3. 激发学生争当美德少年的热情,增强社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 雷锋事迹简介:介绍雷锋的生平和主要事迹,让学生了解雷锋的精神风貌。

2. 学习雷锋的意义:分析学习雷锋的重要性,引导学生树立正确的价值观。

3. 美德少年的标准:讨论美德少年的内涵和标准,让学生明确努力方向。

4. 争当美德少年的行动:提出具体的实践举措,鼓励学生在生活中践行美德。

5. 雷锋精神的传承:探讨如何将雷锋精神传承下去,培养更多的美德少年。

三、教学方法1. 讲授法:讲解雷锋的事迹和精神,引导学生理解学习雷锋的重要性。

2. 讨论法:组织学生分组讨论美德少年的标准和实际行动,培养学生的思辨能力。

3. 案例分析法:通过分析具体案例,让学生深刻体会学习雷锋的意义。

4. 实践活动法:鼓励学生在生活中践行美德,将雷锋精神付诸实践。

四、教学步骤1. 引入话题:简要介绍雷锋的事迹,激发学生的兴趣。

2. 讲解雷锋的精神:详细阐述雷锋的精神内涵,引导学生学习。

3. 分析学习雷锋的意义:讨论学习雷锋的重要性,让学生认识到自己的责任。

5. 提出实践举措:鼓励学生在生活中践行美德,争当美德少年。

1. 学生对雷锋事迹和精神的理解程度。

2. 学生对学习雷锋的重要性的认识。

3. 学生对美德少年标准的掌握情况。

4. 学生参与实践活动的情况,以及美德行为的体现。

教学反思:在教学过程中,要注意引导学生深入了解雷锋的事迹和精神,让学生真正认识到学习雷锋的重要性。

要激发学生的积极性,鼓励他们在生活中践行美德,将雷锋精神传承下去。

六、教学活动1. 组织学生观看雷锋事迹的纪录片或电影,加深对雷锋形象的认识。

2. 开展“我心中的美德少年”主题演讲活动,让学生分享自己对美德少年的理解和感悟。

3. 举办“学习雷锋,从我做起”的手抄报比赛,鼓励学生将学习雷锋的行动具体化。

学雷锋争当美德少年主题班会教案

学雷锋争当美德少年主题班会教案

学雷锋争当美德少年主题班会教案一、教学目标:1. 让学生了解雷锋的事迹和精神,引导学生学习雷锋精神。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的美德品质。

3. 激发学生自觉践行社会主义核心价值观,争做美德少年。

二、教学内容:1. 雷锋生平简介:介绍雷锋的出生背景、成长经历和事迹。

2. 雷锋精神解读:阐述雷锋的关爱他人、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素等精神品质。

3. 美德少年评价标准:讨论如何成为美德少年,引导学生树立正确的价值观。

4. 实践活动:组织学生进行志愿服务活动,将雷锋精神付诸实践。

三、教学过程:1. 导入:播放雷锋歌曲,引导学生进入学习氛围。

2. 雷锋生平简介:教师讲述雷锋的生平事迹,学生分享了解到的雷锋故事。

3. 雷锋精神解读:分组讨论雷锋的精神品质,学生代表进行分享。

4. 美德少年评价标准:教师提出美德少年的评价标准,学生展开讨论。

5. 实践活动:组织学生进行志愿服务活动,如关爱老人、帮助同学等。

四、教学评价:1. 学生对雷锋事迹和精神的学习情况。

2. 学生参与实践活动的积极性和主动性。

五、教学资源:1. 雷锋事迹资料:包括雷锋生平简介、故事选编等。

2. 视频资料:关于雷锋的电影、纪录片等。

3. 美德少年事迹资料:用以激励学生的美德少年事迹。

4. 实践活动资源:联系社区、敬老院等,为学生提供志愿服务机会。

六、教学扩展活动:1. 组织一次主题演讲比赛,让学生围绕“学习雷锋精神,争做美德少年”的主题进行演讲,提高学生的表达能力和对雷锋精神的理解。

2. 开展一次雷锋精神主题的手抄报比赛,让学生通过手抄报的形式,展示他们对雷锋精神的理解和感悟。

七、教学辅导:1. 在教学过程中,教师应注重引导学生主动参与,鼓励他们发表自己的观点和看法。

2. 对学生在实践活动中遇到的问题,教师应给予及时的指导和帮助,引导他们正确处理问题,培养他们的社会责任感和公民素养。

八、教学反馈:1. 课后收集学生的心得体会,了解他们对雷锋精神的理解和感悟。

学雷锋做美德少年主题班会

学雷锋做美德少年主题班会

学雷锋做美德少年主题班会雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。

它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步。

以下是小编整理的学雷锋,做美德少年主题班会策划,欢迎大家来查看。

学雷锋,做美德少年主题班会一活动目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

活动准备: 教师准备:1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

学生准备:收集相关的格言警句、搜集故事,学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会活动过程:一、开场主持人甲:“雷锋乘车一千里,好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗? 主持人乙:如果我们都学雷锋,每人每天做一件力所能及的的好事,那我们生活的这个地球村将会是怎样呢?合:“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始! 二、唱雷锋歌曲,说想法甲:雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?你对他了解多少呢?听了雷锋歌曲,大家一定能从歌曲中认识他,请听《学习雷锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱)乙:还有谁会唱雷锋歌曲?自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。

甲:刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹,请大家说说听歌后的感受吧。

(指明发言)三、了解雷锋:1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

(2分钟)(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解,然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

(3分钟)《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。

解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。

学雷锋做美德少年主题班会教案

学雷锋做美德少年主题班会教案

学雷锋做美德少年主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神,激发学生学习雷锋的积极性。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的美德,提高学生的道德素养。

3. 引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观,培养学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 雷锋事迹介绍:让学生了解雷锋的生平和主要事迹,感受雷锋的精神风貌。

2. 学习雷锋的歌曲:学唱《学习雷锋好榜样》,培养学生的团队精神和集体荣誉感。

3. 美德少年故事分享:讲述身边美德少年的事迹,引导学生向他们学习。

4. 讨论如何学习雷锋:让学生结合自身实际情况,讨论如何在日常生活中学习雷锋的精神。

5. 制定学习雷锋的计划:引导学生制定切实可行的学习雷锋计划,并督促实施。

三、教学过程1. 导入:教师简要介绍雷锋的事迹和精神,引导学生学习雷锋的积极性。

2. 学唱《学习雷锋好榜样》:组织学生学唱歌曲,培养学生的团队精神和集体荣誉感。

3. 美德少年故事分享:教师讲述身边美德少年的事迹,引导学生向他们学习。

4. 讨论如何学习雷锋:组织学生分组讨论,让学生结合自身实际情况,讨论如何在日常生活中学习雷锋的精神。

5. 制定学习雷锋的计划:指导学生制定切实可行的学习雷锋计划,并督促实施。

四、教学评价1. 学生对雷锋事迹和精神的学习情况:通过课堂表现、作业和测试等方式评价学生对雷锋事迹和精神的学习效果。

2. 学生日常行为的变化:观察学生在日常生活中的行为表现,评价学习雷锋计划的有效性。

3. 学生的自我评价:鼓励学生定期对自己的学习雷锋计划进行自我评价,反思自己的成长。

五、教学资源1. 雷锋事迹介绍资料:包括雷锋的生平、事迹和精神等方面的资料。

2. 学习雷锋的歌曲:《学习雷锋好榜样》歌曲及相关音响资料。

3. 美德少年故事资料:身边美德少年的事迹介绍。

4. 学习雷锋计划模板:供学生制定学习雷锋计划时参考。

六、教学活动1. 雷锋生平图片展:学生分组收集雷锋生平的图片,并在班会上进行展示,增加学生对雷锋的了解。

学雷锋做美德少年教案

学雷锋做美德少年教案

教案主题:学雷锋做美德少年教学目标:1.了解雷锋的事迹和他对社会主义事业的贡献。

2.培养学生的社会责任感和奉献精神。

3.培养学生的良好品德和行为习惯。

教学内容:1.学习雷锋的事迹和他的精神内涵。

2.分析雷锋的学习态度和行为习惯的优点,并与学生进行比较。

3.设计雷锋行动计划,让学生模仿和实践。

教学重点:1.理解雷锋精神的重要性。

2.分析和评价雷锋的品质和行为。

教学难点:1.发现并解答学生对雷锋行为背后的意义和价值的疑问。

2.引导学生将雷锋的精神运用到实际生活中。

教学准备:1.雷锋事迹的相关故事或视频材料。

2.学生的社区服务活动安排。

3.学生的自我评价表格。

教学过程:一、导入(15分钟)1.呈现雷锋的照片或相关视频让学生观看,并让学生发表他们对雷锋的印象和了解程度。

2.引导学生思考为什么雷锋能够成为一位受人尊敬和崇拜的人物。

二、讲解雷锋的事迹(30分钟)1.教师讲解雷锋的生平和他为社会主义事业所做的贡献。

2.通过故事、图片和视频等形式给学生呈现雷锋的行为和精神内涵。

三、分析雷锋的品质和行为(30分钟)1.教师引导学生讨论雷锋的学习态度和行为习惯。

2.学生分组讨论并总结出雷锋的品质和行为。

3.学生展示他们的总结结果,教师引导学生对其进行评价,明确雷锋品质和行为的意义和价值。

四、雷锋行动计划(30分钟)1.教师介绍雷锋行动计划的概念,并给学生一些宣传资料。

2.学生以小组为单位设计并实施一项雷锋行动计划,可以是社区服务活动、班级公益活动等。

3.学生在实施计划后,进行自我评价,并与小组成员进行互评。

五、总结和展望(15分钟)1.学生以小组为单位分享他们的行动计划和实践。

2.教师总结课程内容,强调雷锋精神的重要性,鼓励学生将其运用到实际生活中。

教学延伸:1.学生可以通过写作、绘画等形式,表达对雷锋的敬仰和对美德的理解。

2.学生可以进行雷锋精神的延伸学习,如研究其他具有类似品质的人物。

五、板书设计:学习雷锋做美德少年雷锋行动计划六、教学反思:这个教案通过介绍雷锋的事迹和精神内涵,以及设计雷锋行动计划等方式培养学生的社会责任感和奉献精神。

学习雷锋精神,争做美德少年(教学设计)小学生主题班会

学习雷锋精神,争做美德少年(教学设计)小学生主题班会

小学班会教案:学习雷锋精神,争做美德少年(教学设计)一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹,感受雷锋精神,激发学生向雷锋学习的热情。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质,提高学生的道德素养。

3. 引导学生从身边小事做起,争做美德少年,营造和谐校园氛围。

二、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋精神的核心价值3. 学生的实际行动三、教学过程1. 导入教师简要介绍雷锋的生平事迹,引导学生思考:你们知道雷锋是谁吗?他有哪些优秀品质值得我们学习?2. 学习雷锋精神1. 教师详细讲述雷锋的生平事迹,重点突出雷锋精神的核心价值:无私奉献、乐于助人、勤奋好学、团结友爱等。

2. 学生分享自己对雷锋精神的理解和感悟。

3. 教师总结雷锋精神的意义,引导学生学习雷锋精神,争做美德少年。

3. 实践活动1. 教师提出实践活动要求:每人至少做一件好事,以实际行动践行雷锋精神。

2. 学生分组讨论,制定实践活动计划。

3. 学生在规定时间内完成实践活动,记录自己的好人好事。

4. 成果展示与交流1. 各小组推荐代表进行成果展示,分享自己的实践经历和感悟。

2. 其他学生认真倾听,给予评价和鼓励。

3. 教师总结本次班会的收获,强调学习雷锋精神的重要性。

四、教学评价1. 学生对雷锋精神的理解程度。

2. 学生参与实践活动的积极性和实际行动。

3. 学生在成果展示与交流中的表现。

五、教学延伸1. 开展“寻找身边的雷锋”活动,让学生关注身边的好人好事,传播正能量。

2. 组织学生参加志愿者活动,将雷锋精神融入日常生活。

3. 邀请家长参与,共同培养孩子的美德品质。

六、教学反思1. 教师在教学中要注重引导学生深入理解雷锋精神,激发学生的内在动力。

2. 教师要关注学生的实践活动,及时给予指导和鼓励,确保实践活动取得实效。

3. 教师要善于总结和反思,不断提高教学质量,为培养美德少年贡献力量。

通过本次班会教学,让学生深入了解雷锋精神,激发学生向雷锋学习的热情,培养学生的道德素养,引导学生从身边小事做起,争做美德少年,营造和谐校园氛围。

《学习雷锋精神争做四德少年》主题班会教案[优秀范文5篇]

《学习雷锋精神争做四德少年》主题班会教案[优秀范文5篇]

《学习雷锋精神争做四德少年》主题班会教案[优秀范文5篇]第一篇:《学习雷锋精神争做四德少年》主题班会教案《学习雷锋精神争做四德少年》教案活动目标:1.了解雷锋精神,了解四德内容。

2.学唱《公民道德歌》。

3.鼓励学生从身边的小事做起,争做四德少年。

活动过程:一、唱《公民道德歌》男:尊敬的老师,亲爱的同学们,合:大家好!女:四年级四班主题班队会《学雷锋精神争做四德少年》现在开始!男: 伴着三月的春风,学雷锋活动在我校开展得有声有色。

女:一批批小雷锋涌现于校园的每个角落。

男:接过雷锋精神的接力棒,我们又踏上了争做四德好少年的征程。

女:我们新时代的少年要勇于担当!男:要与时俱进,敢于争锋!女:班队会第一个环节开始,请大家一起合唱《公民道德歌》。

二、静思己过男:歌曲听完了,那么大家知道四德是指哪方面的内容吗?女:我知道,四德说的是社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

男:对了,爱、仁、诚、孝这四个字则是四德对我们的要求。

女:内容虽然简短,却意义深刻,这也代表着我们中华民族的传统美德。

男:爱,要求我们常怀善心,常行善举。

女:诚,要求我们以诚立身,诚挚待人。

男:孝,要求我们以孝为本,勤俭持家。

女:仁,要求我们以仁为德,关爱他人。

男:了解了什么是“四德”,下面,我们进入主题班会的第二个环节“静坐思己过”男:现在,问同学们一个问题:有谁知道“静坐常思己过,闲谈莫论人非”的含义呢?知道的同学请举手!女:看来,还是有很多同学不是很清楚其中的含义,我来给大家说一下吧!“静坐常思己过”----意思是人们应当静坐反思自己的过错,使自己保持清醒的头脑,确保不犯错误。

“闲谈莫论人非”---意思是平时和别人说话的时候,不要谈论别人的是非,不说别人的坏话。

一是说了也没用,二是多说会招惹不必要的麻烦,三是体现自己的高级素质。

如果要说话,就说好的、说点积极向上的话,这样对大家都好。

男:现在,我们来做一个小游戏----自我反省。

请大家闭上眼睛,放下心中杂念,沉下心。

学习雷锋精神班会优秀教案7篇

学习雷锋精神班会优秀教案7篇

学习雷锋精神班会优秀教案7篇学习雷锋精神班会优秀教案篇1一、活动目的1、通过主题班会让学生加深对雷锋钉子精神的理解2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神3、提供学生锻炼的机会,提高班级干部的工作能力和工作态度4、培养学生团结合作的能力二、活动准备1、提前两周告知全班,让学生了解此次活动2、中队委员负责组织策划全过程3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容三、活动过程1、主持人导入班会2、请几位学生准备五份有关科学家刻苦钻研取得成功的事例,之后请同学即兴点评3、张钱能向同学们提问,进行“雷锋身平知识竞赛”(选择、问答)4、选5位同学上黑板解题,争取“钉子奖”5、个人才艺展示,讲述自己成功经历,激励其他同学6、介绍雷锋的个人事迹7、小品《学雷锋的苦与乐》8、班主任总结班会结束:学习雷锋钉子精神,贯穿到我们现在的初三学习中,当然其他的艰苦朴素,助人为乐等雷锋精神也要时刻牢记学习学习雷锋精神班会优秀教案篇2一、指导思想雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年不断进步、茁壮成才。

为进一步学习和弘扬雷锋精神,加深学生对雷锋精神的认识和理解,促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,长期形成学雷锋的氛围。

营造清洁、文明、和谐的班级氛围,优化教书育人环境。

二、活动目的:开展学习雷锋活动,弘扬和培育雷锋精神,要求每位学生从现在做起,从自我做起,从身边的每一件小事做起,在社会实践活动中学会关心他人、关心集体,具有崇高的社会责任感;具有一定道德素养。

通过活动,加深学生对雷锋精神的认识和理解,促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,长期形成学雷锋的氛围。

三、活动主题:学雷锋,树新风四、活动准备:1.召开班干部会议,制定活动程序2. 学生收集雷锋的故事、事迹等五、活动程序:(一)导入主持人:同学们,雷锋是伟大的共产主义战士,人民学习的楷模。

(二)同学根据收集到的资料,了解雷锋的生平及事迹。

学雷锋做美德少年教案

学雷锋做美德少年教案

学雷锋做美德少年教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神,认识到学习雷锋的重要性。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的美德品质。

3. 引导学生在生活中践行雷锋精神,成为美德少年。

二、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神内涵3. 学习雷锋的方法和途径4. 美德少年的标准5. 践行雷锋精神的实际案例三、教学重点1. 雷锋的事迹和精神2. 学习雷锋的方法和途径3. 践行雷锋精神的实际案例四、教学难点1. 理解雷锋的精神内涵2. 如何在日常生活中践行雷锋精神五、教学方法1. 讲授法:讲解雷锋的事迹、精神和美德少年的标准。

2. 案例分析法:分析践行雷锋精神的实际案例。

3. 小组讨论法:引导学生探讨如何在日常生活中学习雷锋、践行雷锋精神。

4. 实践活动法:组织学生进行助人为乐的实践活动。

六、教学准备1. 准备雷锋的事迹介绍材料,包括图片、视频等。

2. 准备学习雷锋的方法和途径的相关资料。

3. 准备美德少年的标准的相关资料。

4. 准备践行雷锋精神的实际案例。

5. 准备助人为乐的实践活动方案。

七、教学过程1. 导入:向学生介绍雷锋的事迹和精神,引导学生关注学习雷锋的重要性。

2. 新课内容:讲解雷锋的事迹和精神,让学生了解雷锋的伟大品质。

3. 学习方法指导:介绍学习雷锋的方法和途径,引导学生学会学习雷锋。

4. 案例分析:分析美德少年的标准和践行雷锋精神的实际案例,让学生深刻理解雷锋精神的内涵。

5. 小组讨论:组织学生分组讨论如何在日常生活中学习雷锋、践行雷锋精神。

6. 实践活动:组织学生进行助人为乐的实践活动,让学生将雷锋精神付诸实践。

7. 总结:对学生的实践活动进行点评,强调学习雷锋的重要性,鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。

八、教学评价1. 学生对雷锋的事迹和精神的理解程度。

2. 学生对学习雷锋的方法和途径的掌握情况。

3. 学生对美德少年的标准的理解程度。

4. 学生对践行雷锋精神的实际案例的分析能力。

学雷锋做美德少年教案

学雷锋做美德少年教案

学雷锋做美德少年教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神,学习他的奉献精神、助人为乐的品质和勤奋学习的态度。

3. 通过学习雷锋,激发学生的爱国情怀,增强社会责任感,努力成为对社会有用的人。

二、教学重点1. 雷锋的事迹和精神2. 学习雷锋的品质和态度3. 培养学生的道德品质和社会责任感三、教学难点1. 如何引导学生深刻理解雷锋的精神内涵2. 如何激发学生的爱国情怀和社会责任感四、教学方法1. 讲授法:讲解雷锋的事迹和精神,引导学生了解和学习他的品质和态度。

2. 案例分析法:分析雷锋的助人为乐的事例,让学生从中感受到他的伟大精神。

3. 讨论法:组织学生讨论如何学习雷锋,培养自己的道德品质和社会责任感。

4. 实践法:鼓励学生用实际行动践行雷锋精神,做到言行一致。

五、教学内容1. 雷锋的事迹和精神:介绍雷锋的生平和事迹,让学生了解他的奉献精神、勤奋学习的态度和助人为乐的品质。

2. 学习雷锋的品质和态度:分析雷锋的品质和态度,引导学生学习他的敬业精神、勤奋好学、乐于助人的品质。

3. 培养学生的道德品质和社会责任感:讨论如何在生活中践行雷锋精神,做到助人为乐、敬业爱岗、勤奋学习。

4. 激发学生的爱国情怀:讲述雷锋的爱国情怀,引导学生树立正确的价值观,增强社会责任感。

5. 学习雷锋的行动:鼓励学生用实际行动践行雷锋精神,做到言行一致,成为对社会有用的人。

六、教学步骤1. 引入新课:通过讲述一个关于雷锋的感人故事,引发学生对雷锋的好奇心,激发学习兴趣。

2. 讲解雷锋的事迹:详细介绍雷锋的生平和主要事迹,使学生了解雷锋的奉献精神、勤奋学习的态度和助人为乐的品质。

3. 分析雷锋的精神:引导学生深入思考雷锋的精神内涵,讨论他的事迹对自己和他人的影响。

4. 学习雷锋的品质:分析雷锋的品质和态度,如敬业精神、勤奋好学、乐于助人等,引导学生学习并践行这些品质。

5. 培养社会责任感:讨论如何在生活中践行雷锋精神,做到助人为乐、敬业爱岗、勤奋学习,培养学生的社会责任感。

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《弘扬雷锋精神争做美德少年》主题班会方案
榛子镇王官营小学五(1)班
一、活动目标
1、通过学习雷锋生平事迹,在学生中弘扬“雷锋精神”。

2、激发学生学习雷锋奉献精神,培养自身美德的热情。

3、通过助人为乐精神的领悟,构建创建“人人为我,我为人人”的良好班级氛围。

二、活动准备
1、准备一些相关的雷锋图片和有先进代表性的真实故事。

2、搜集几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动过程
播放学习雷锋主题歌曲,班主任介绍本节课主旨,引入班会。

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解,然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

4、同学来讲一讲有关雷锋的真实故事,其他同学集中
精神,认真听后简单概括。

5、思考:同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?
提示:雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。

7、播放录音,让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》,要求学生学会唱这首歌。

8、全班分为五个小组,进行激烈的“雷锋精神我传承”大讨论,每组一名代表代表发言。

9、同学们谈怎样用实际行动为身边人做些好事。

四、活动总结
1、请同学来谈谈自己的学习体会,这堂课我收获了什么。

2、主持人总结归纳这次学雷锋活动。

通过本堂课一系列的“学雷锋活动”,让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象,以雷锋为学习的楷模和好榜样,接过雷锋手中的枪,继承革命英雄的光荣传统,希望全体同学把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来,把自己培养成具有助人为乐优秀品质的好少年,并通过共同努力,构建一个优秀文明的班集体。

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