《樊迟、仲弓问仁》教案2018

樊迟、仲弓问仁

教学目的要求：

了解课程的性质、任务、内容、意义与学习方法

教学重点难点：

树立正确的《大学语文》学习态度

教学方法：

讲授、讨论、多媒体

计划学时：

2学时

导入：

联合国教科文组织公布的世界十大文化名人：

孔子、柏拉图、亚里士多德、哥白尼、牛顿、

达尔文、培根、阿奎拿、伏尔泰、康德

一、孔子及其

1、生平

（前551~前479）名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。

孔子的父亲是鲁国出名的勇士，先娶施氏，生九女而无一子，其妾生一子孟皮，但有足疾，在当时的情况下，女子和残疾的儿子都不宜继嗣。于是其父晚年与年轻女子颜氏生下孔子。

由于孔子刚出生时头顶的中间凹下；又因孔子的母亲曾去尼丘山祈祷，然后怀下孔子，故起名为丘，字仲尼（仲为第二的意思）。孔子三岁时候，父亲病逝，之后，孔子的家境相当贫寒。

极为聪明好学，二十岁时候，就已经非常渊博，

30岁时，因博学多才，成为当地较有名气的一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之先河。

52岁时由中都宰提升为鲁国司空、大司寇。

55岁时，鲁国君臣接受了齐国所赠的文马美女，终日迷恋声色。孔子则大失所望，遂弃官离鲁，带领弟子周游列国，另寻施展才能的机会，终无所遇。

前484年，鲁国季康子听了孔子弟子冉有的劝说，派人把他从卫国迎接回来。孔子回到鲁国，乃集中精力继续从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。

2、影响

作为中国思想文化的创立者和奠基者，中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。在中国五千年的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就算是孔子了。

夏曾佑著《中国古代史》,有云“孔子一身直为中国政教之原,中国历史孔子一人之历史而已”。

康有为曾说：“中国之国魂者何？曰孔子之教而已。”“中国一切文明，皆与孔教相系相因。”

梁启超说：“苟无孔子，则中国非复二千年来之中国。”

柳诒微著《中国文化史》，有云“孔子者中国文化之中心；无孔子则无中国文化。自孔子以前数千年之文化赖孔子而传，自孔子以后数千年之文化赖孔子而开”。

孔庙，是第一座祭祀孔子的庙宇，初建于公元前478年，是我国三大古建筑群之一，在世界建筑史上占有重要地位。

孔府，建于宋代，是孔子嫡系子孙居住之地，西与孔庙相邻，共有九进院落，有厅、堂、楼、轩463间，旧称"衍圣公府"。

孔林，亦称"至圣林"，是孔子及其家族的专用墓地，也是世界上延

续时间最长的家族墓地，内有古树2万多株，是一处古老的人造园林。3、贡献：

我国传世的第一部文学作品《诗经》，是由孔子整理成书的。

孔子是我国第一部史书《春秋》的作者。《春秋》是鲁国编年史，记载了上起鲁隐公元年(公元前722年)下至鲁哀公十四年(公元前481年)共242年的鲁国历史。

教育上的贡献，首创私人讲学。孔子时代，教育与学术由官府垄断，但已开始出现松动的迹象，孔子顺应这一趋势，以私人身份招徒讲学，创办了我国历史上第一所私人学校，取得了巨大的成功。

最值得称道的是，孔子在其丰富的教学实践的基础上，提出了一套完整的教育理论和教学方法。如：教育对象"有教无类"；教学原则是因材施教，教学方法采用"循循然善诱人"的启发式；提倡教师以身作则，师生教学相长；端正实事求是的学习态度?"知之为知之，不知为不知，是知也。"等等。

儒家学派创始人。

二、《论语》

孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。

《论语》一书集中阐述了儒家思想的核心内涵----仁。“仁”是一切理论的中心。

与《孟子》《大学》和《中庸》合称“四书”；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。

《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。

三、孔子的政治思想

孔子的政治思想主体是仁、礼。

在《论语》一书中，“仁”字出现达109次之多，说明“仁”在孔子的思想体系中居于十分重要的地位。

君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

（君子在任何情况下都不能离开仁。）《论语·里仁》

那么，孔子所谓的“仁”究竟是指什么？

不同场合，不同时间，针对不同主体对象，孔子“仁”的表述是不完全一样的，这与他因材施教的教育理念有关。

他的弟子樊迟问孔子什么是仁，孔子问答说：“爱人“。爱人，是一种大爱，由父母而兄长、而朋友，而惠及众人的爱，就是人与人的关系，要友善相亲，相互帮助。

“克己复礼为仁。”（克制自己的欲望，规范自己的行为）《论语·颜渊》

“孝悌也者，其为仁之本也。”（孝敬父母、友爱兄弟）《论语·学而》

“夫仁者，己所立而立人，己所达而达人。”仁德的人，自己要立身于世，也要使别人能立身于世；自己想达到的，也要使别人能达到。《论语·雍也》

“刚、毅、木、讷(ne)，近仁。”刚强、果断、质朴，不花言巧语，有这四种品德的人就是具有仁德之人。《论语·子路》

什么是“礼”？

正名，秩序。包括家常伦理、政治秩序。关于“礼”与“仁”的关系，他认为，仁是礼的内在精神，礼是仁的表现形式。

四、《樊迟、仲弓问仁》题解（孔子的弟子们）：

孔子相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子死后，很多为各国高官栋梁。

1、仲弓，孔子弟子冉雍的字，出身寒微但品德很好。其父品行不良，曾因家庭问题，被同学耻笑。但孔子告诉他，出身低微不代表自己低贱，你父母虽然低贱，但只要你勤奋努力，就像杂毛耕牛生下的俊美小牛，不会被山川神灵舍弃的(可以用于祭祀)，总会有出头日的。在孔子的教育和鼓励下，冉雍进步非常快，成为孔子门下最有成就的弟子之一。