幼儿园小班练习题
幼儿园小班语言练习题及解析
幼儿园小班语言练习题及解析一、读一读，选出不同类的单词。
1. 苹果瓜香蕉芒果2. 书包纸板擦3. 树椅子地板门4. 棒球足球鸡蛋米饭解析：第1题，除了瓜是蔬菜外，其他是水果；第2题，除了纸、板擦与书、包不同类；第3题，除了门是进出的工具，其他是生活中的常见物品；第4题，除了鸡蛋与米饭是食物外，其他是玩具。
二、辨音，选出每组中不同类的音。
1. 书包熊猫飞机大象2. 手表蜘蛛耳朵河马3. 衣服果汁鞋子九九4. 小虎鹦鹉小鸟天鹅解析：第1题，除了飞机外，其他都是生活中的动物；第2题，除了手表外，其他都是生物；第3题，“九九”中有两个相同的音，是特殊情况，应该选“果汁”；第4题，除了天鹅外，其他都是喜欢生活在森林中的动物。
三、根据图片写出相应的单词。
解析：1. 苹果；2. 鱼；3. 妈妈；4. 牙刷。
四、连线题，把左右两边的相应物品之间进行连线。
1. | 左边 | 右边 |2. | 左边 | 右边 |解析：1. 书包-上、树-下、左-左边、纸-右、桌子-前面；2. 凳子-上、进门-上、窗户-左边、烟囱-右边、灯-前面。
五、词语搭配。
1. 耳朵：听声、听话、听音乐、听老师讲课。
2. 嘴巴：吃东西、刷牙、讲话、喝水。
3. 手：握手、用筷子、写字、举手。
解析：1.听声是通过耳朵听到声音，听话是通过耳朵听到别人说的话，听音乐是通过耳朵听到音乐，听老师讲课是通过耳朵听老师讲述的内容；2. 吃东西是通过嘴巴进食，刷牙是通过嘴巴刷牙，讲话是通过嘴巴说出自己的意思，喝水是通过嘴巴饮用；3. 握手时需要用手和别人握手，用筷子是需要手拿起筷子，写字是需要手拿笔写字，举手是通过手举手表示自己有话要说。
学前儿童注意的发展 练习题与答案
幼儿注意的发展1.幼儿在商场被玩具吸引，此刻出现的心理现象是（）。
A.注意B.想象C.需要D.思维2.儿童能够集中看和听,表明了（）。
A.记忆的出现B.注意的出现C.感觉的出现D.知觉的出现3.注意并非独立的心理过程,它具有（）两个基本特点。
A.有意性和无意性B.指向性和集中性C.选择性和理解性D.独立性和混合性4.儿童最早出现的最初级的注意是（）。
2.A.有意注意 B.选择性注意 C.定向性注意 D.分散性注意5.3岁前儿童的注意基本上属于（）。
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.无意后注意6.3～6岁儿童注意的特点是（）。
A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展C.无意注意和有意注意都没什么发展D.无意注意和有意注意同步发展7.当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。
这是（）。
A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意8.小明从始至终地听老师讲故事，认真地画画、做手工等都是小明有目的性的活动,而且小明为了完成活动要努力控制自己不做别的事，这体现了小明的（）。
A.无意注意B.有意后注意C.有意注意D.定向注意9.“眼观六路”“一目十行”说的是（）。
A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的广度D.注意的集中10.在幼儿园，幼儿的上课时间不一样，是因为幼儿的注意（）随年龄的增长而增强。
A.广阔性B.转移性C.稳定性D.分配性11.小红正在看图画书，听到外面的鞭炮声后立即放下图画书跑到窗口去看热闹，这说明幼儿的注意具有（）特性。
A.无意性B.有意性C.分散性D.转移性12.在良好的教育环境下，（）幼儿能够集中注意10分钟左右。
A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁13.幼儿园要求幼儿专心吃饭，不许随便说话，以保证幼儿吃好、消化吸收好。
幼儿园小班练习题(直接打印)
一、按顺序，把泡泡连起来。
5 4 1三、小动物喜欢吃什么，巧巧手来连一连。
四、数一数，把对应的数量圈起来3 4 7 2 5 □□□□☆☆☆☆☆☆六、看图写数字 七、找朋友把一样数量的图形与数字连起来 2 ▲▲▲▲ 4 ▲▲ 3 ▲ 5 ▲▲▲ 1 ▲▲▲▲▲八、在苹果树上画10个苹果九、我会写数。
☆☆☆☆ 〔 〕 〔 〕☆☆☆☆☆〔 〕 十、下面的点子图是小熊的，请你把它写下来。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )十一、连线。
123十二、看数接着画．十三、写出相邻数：____5____ ____8____ ____9____ 43 ____10____ ___6____ ____ 7____21 4 6 79 57 35 02十四、看图写数字〔 〕〔〕〔 〕 Ｏ Ｏ ＯＯ Ｏ Ｏ Ｏ ＯＯＯＯＯＯ Ｏ Ｏ〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕十五、小朋友，你知道下面的这些小动物喜欢吃什么吗？把它们和相应的食物用线连起来吧！十六、按5-14序填写数字。
5〔〕〔〕8〔〕10〔〕12 ( )14十七、比拟高矮，在较高的〔〕里打"√〞〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕十八、看图连字月花火鸟山水十九、小动物爱吃什么，连一连。
小猫小狗小兔小羊小鸡二十、数一数〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕二十一、涂一涂、1 2 34 5二十二、连一连。
5234〔1〕○○○○○○○〔〕△△△△△ ( ) 〔2〕◎◎◎◎ 〔〕＆＆＆＆＆＆〔〕二十三、看图填空☆△○□☆○△□△☆△图上☆有( )个，○有( )个，△有()个，□有()个。
共有()个图形二十四、看图数一数，连线5元✿✿✿✿✿ 6□□□□□□□□□ 7 ○○○○○○○○ 598二十五、找回多少钱？ 二十六、请将面积一样连线找回元找回元 找回元2元10元1元5元4元。
幼儿园小班练习题(直接打印)
一、按顺序，把泡泡连起来。
二、找朋友。
35 41三、小动物喜欢吃什么，巧巧手来连一连。
四、数一数，把对应的数量圈起来3 4 72 8 5□□□□ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ¤¤¤¤¤¤3 4 6 7 10 12 5 8 912 13111415六、看图写数字▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲七、找朋友把相同数量的图形与数字连起来2 ▲▲▲▲4 ▲▲3 ▲5 ▲▲▲1 ▲▲▲▲▲八、在苹果树上画10个苹果九、我会写数。
☆☆☆☆（ ）（ ）☆☆☆☆☆（ ）十、下面的点子图是小熊的电话号码，请你把它写下来。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )十一、连线。
123（ ）（ ）（ ） Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ ＯＯ ＯＯ ＯＯＯＯＯＯ Ｏ十二、看数接着画．十三、写出相邻数：____5____ ____8____ ____9____ 43____10____ ___6____ ____ 7____ 2 14 6 7 95 7 3 5 0 2十四、看图写数字（）（）（）（）（）（）（）（）十五、小朋友，你知道下面的这些小动物喜欢吃什么吗？把它们和相应的食物用线连起来吧！十六、按5-14序填写数字。
5（）（）8（）10（）12 ( )14十七、比较高矮，在较高的（）里打“√”（）（）（）（）（）（）十八、看图连字月花火鸟山水十九、小动物爱吃什么，连一连。
小猫小狗小兔小羊小鸡二十、数一数（）（）（）（）（）（）（）二十一、涂一涂、1 2 34 5二十二、连一连。
15234二十二、在多的一行后面画“√”少的画“○”。
（1）○○○○○○○（）5元△△△△△ ( ) （2）◎◎◎◎ （ ） ＆＆＆＆＆＆ （ ）二十三、看图填空☆△○□☆○△□△☆△图上☆有( )个，○有( )个，△有( ) 个，□有( )个。
共有( )个图形二十四、看图数一数，连线✿✿✿✿✿ 6 □□□□□□□□□ 7 ○○○○○○○○ 59 8二十五、找回多少钱？ 二十六、请将面积一样连线找回 元找回 元找回 元2元1元5元。
幼儿园小班练习题(打印版)
幼儿园小班练习题（打印版）# 幼儿园小班练习题## 一、认识颜色小朋友们，你们知道彩虹有几种颜色吗？让我们一起来数一数吧！1. 红色（）2. 橙色（）3. 黄色（）4. 绿色（）5. 青色（）6. 蓝色（）7. 紫色（）请小朋友们在括号里涂上对应的颜色。
## 二、数一数这里有一些小动物，让我们来数一数它们有多少只吧！- 小猫（）- 小狗（）- 小兔（）请小朋友们在括号里写上它们的数量。
## 三、形状拼图小朋友们，你们认识这些形状吗？请把下面的图形拼成完整的图案。
- 圆形（○）- 正方形（□）- 三角形（△）- 长方形（□）（此处可以插入相应的形状拼图示例）## 四、字母连线下面是一些字母，让我们把它们连起来，看看会形成什么单词吧！A -B -C -D - E（此处可以插入字母连线图）## 五、简单加法小朋友们，我们来做几个简单的加法题吧！1. 1 + 1 = （）2. 2 + 1 = （）3. 3 + 1 = （）请小朋友们在括号里写出答案。
## 六、找不同下面是两幅看起来相似的画，但是它们有一些不同的地方。
小朋友们，你们能找到几处不同呢？（此处可以插入两幅相似但有细微差别的画）## 七、涂色游戏这里有一些小动物，它们还没有穿上漂亮的衣服。
小朋友们，你们能给它们涂上颜色吗？- 小鸟（）- 小鱼（）- 小花（）（此处可以插入动物和花朵的轮廓图）## 八、填空题小朋友们，让我们来玩填空游戏吧！1. 我有一个苹果，你有一个苹果，我们一共有（）个苹果。
2. 爸爸、妈妈和我，我们是一家人，一共有（）个人。
请小朋友们在括号里填上正确的数字。
## 九、排序题小朋友们，请按照从小到大的顺序排列下面的数字。
1 -2 -3 -4 - 5（此处可以插入数字排序图）## 十、看图说话这里有一幅画，小朋友们，你们能描述一下画上发生了什么吗？（此处可以插入一幅简单的图画，比如小朋友们在公园玩耍的场景）以上就是我们今天的练习题，小朋友们要认真完成哦！完成后，可以和爸爸妈妈或者老师一起分享你的答案。
幼儿园小班练习题
幼儿园小班练习题幼儿园小班练习题幼儿园是孩子们开始接触学习的地方，小班是幼儿园中最小的班级。
在小班中，老师们通过各种形式的练习题来帮助孩子们巩固知识，培养他们的兴趣和学习能力。
下面我们就来看看幼儿园小班练习题的一些例子。
语言练习题语言是人类交流的重要工具，对幼儿的语言能力培养至关重要。
在小班中，语言练习题可以帮助孩子们学习字母、词汇和简单的句子。
例如，老师可以给孩子们出示一些卡片，上面写着不同的字母，要求孩子们辨认并说出字母的发音。
另外，老师还可以给孩子们出示一些图片，要求他们说出图片中的物体名称。
数学练习题数学是一门抽象而又实用的学科，对幼儿的智力发展和逻辑思维能力培养有很大帮助。
在小班中，数学练习题可以帮助孩子们学习数数、比较大小和简单的加减法。
例如，老师可以给孩子们出示一些物体，要求他们数一数有多少个。
另外，老师还可以给孩子们出示一些数字卡片，要求他们按照大小顺序排列。
观察练习题观察是培养孩子们细心和观察力的重要方法。
在小班中，观察练习题可以帮助孩子们提高观察和分辨事物的能力。
例如，老师可以给孩子们出示一些相似但有细微差别的图片，要求他们观察并找出不同之处。
另外，老师还可以给孩子们出示一些物体，要求他们观察并说出物体的颜色、形状和大小。
创意练习题创意是培养孩子们想象力和创造力的重要途径。
在小班中，创意练习题可以帮助孩子们发散思维，培养他们的创造力。
例如，老师可以给孩子们一个主题，要求他们用纸和颜料创作一幅画。
另外，老师还可以给孩子们一些材料，要求他们用这些材料制作一个小手工作品。
综合练习题综合练习题可以帮助孩子们将不同学科的知识整合起来，培养他们的综合运用能力。
例如，老师可以给孩子们出示一张图片，要求他们观察图片中的物体并说出物体的名称、颜色和形状。
另外，老师还可以给孩子们出示一些数字卡片，要求他们数一数有多少个，并用这些数字进行简单的加减法运算。
通过以上的练习题，幼儿园小班的孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和成长。
押题宝典教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案
押题宝典教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案单选题（共30题）1、幼儿开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是( )A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.6岁以后【答案】 C2、下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是（）A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿，说：“你尿裤子，太丢人了，去边上反思去。
”该教师为自己的言语辩解说.这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养。
”B.某幼儿教师在与幼儿互动时.对不愿意参加互动的儿童说：“如果你现在不参加，以后都不要到幼儿园来了。
”该幼儿教师认为对幼儿来说，必要的威胁与恐吓是有效的教育手段。
”C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注，对那些长相一般的小朋友有所忽视。
对此行为，她解释道：“爱美之心，人皆有之，我有这样的表现也算人之常情吧。
”D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说：“你做的真好，你真是太能干了。
”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。
该教师解释说：“虽然孩子搭的很简单，但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展。
”【答案】 D3、幼儿园负责教育工作的主体是（）。
A.保育员C.保健医生D.园长【答案】 B4、成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（）。
A.1／2B.1／3C.1／4D.1／5【答案】 A5、在众多家庭因素中，对儿童心理发展的作用最大的是( )A.家庭人口B.家庭社会关系C.家长职业D.家庭教育【答案】 D6、幼儿教师最重要的素质是（）A.知识丰富B.会讲故事C.会弹琴画画【答案】 D7、小朋友们听教师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重．小猴子调皮灵活……这是（）。
A.符号表象B.创造想象C.再造想象D.直觉思维【答案】 C8、儿童的社会性发展是（）A.与生俱来的B.由遗传素质决定的C.在成长过程中自然形成的D.与外界环境相互作用过程中形成的【答案】 D9、学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（）A.简单发音B.模仿发音C.连续音节D.发展音节【答案】 B10、幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。
幼儿园小班练习题
幼儿园小班练习题一、数数练习（12分）小朋友，请你用手指数一数，然后在下面空格内填上正确的数字。
1. 一个果盘里有____个橘子。
2. 玩具箱里有____个小熊玩偶。
3. 桌子上放着____本书。
4. 学校门口停放了____辆自行车。
二、认识形状（8分）在下面的图片中，找出相同形状的物品并将它们画圈。
三、认识颜色（10分）将下面的图片涂上正确的颜色。
四、找一找（10分）找出下面每个组中与其他物品不同的一项，并将其序号填入括号内。
（）1. 苹果草莓橙子香蕉（）2. 樱桃蓝莓西瓜葡萄（）3. 四方形三角形圆形矩形五、眼力训练（10分）请你在下面的图片中找出相同的物品，并在空格内写上物品的名称。
1. __________ __________2. __________ __________3. __________ __________六、迷宫寻宝（20分）小朋友，请你帮助小动物们找到宝藏，并将它们的路径连线起来。
七、日常生活（30分）请你用句子回答以下问题：1. 早上起床后，你会做些什么？_________________________________________2. 你喜欢吃什么水果？为什么？_________________________________________3. 晚上睡觉前，你会做哪些准备？_________________________________________4. 你最喜欢的玩具是什么？喜欢它的原因是什么？_________________________________________5. 每天晚上你的爸爸妈妈给你讲故事吗？你最喜欢听哪个故事？_________________________________________八、大自然（20分）请你根据图片，在横线上写上正确的字母或单词。
1. 大海的颜色是：__ __ __ __ __ __2. 树的叶子是：__ __ __ __ __3. 太阳是：__ __ __ __ __4. 雨是：__ __ __九、运动乐园（20分）小朋友，请你将下面的图片连线，将运动和场地对应起来。
幼儿园小班数学连线题打印
幼儿园小班数学连线题打印在幼儿园小班的数学教学中，连线题是一种常见的练习题形式。
通过将数字、形状或其他符号用线连接起来，培养幼儿的观察力、思维能力和手眼协调能力。
下面我们来看几个例子。
例子1：连接数字和数量请把左边的数字与右边的相同数量的物品连线。
1 2 3 4 5例子2：连接图形和名称请把左边的图形与右边的名称连线。
圆形正方形菱形三角形矩形例子3：连接物品和颜色请把左边的物品与右边的颜色连线。
红色蓝色黄色绿色粉色通过这些连线题，幼儿们能够巩固对数字、形状、颜色等概念的认知，并培养他们的观察力和注意力。
同时，通过操作线和图形，还可以锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
在解答连线题时，幼儿需要仔细观察并进行比较，找到符合题目要求的对应关系，再进行连线。
这个过程培养了他们的思维能力和逻辑推理能力，同时也提高了他们的注意力和集中力。
在教学中，老师可以采用多种方式引导幼儿解答连线题。
例如，可以先让幼儿观察题目中的数字、形状或颜色，然后再进行连线操作。
也可以让幼儿自己思考和尝试，鼓励他们独立解决问题。
除了纸质练习题，现代技术也为幼儿的数学学习提供了更多可能性。
教育类手机应用程序可以提供各种形式的数学练习，包括连线题。
通过触摸屏幕进行连线操作，不仅能够锻炼幼儿的手指灵活性，还能增加趣味性，激发他们的学习兴趣。
幼儿园小班的数学连线题是一种简单而有效的教学工具。
通过这种练习，幼儿们能够巩固对数字、形状、颜色等概念的认知，培养他们的观察力、思维能力和手眼协调能力。
同时，通过不同形式的练习，如纸质练习题和手机应用程序，可以提供更多的学习方式和趣味性，促进幼儿的数学学习。
幼儿园小班练习题
幼儿园小班练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 小明在幼儿园学会了数数，下列哪个数字是小明可能数到的第一个数字？A. 1B. 2C. 3D. 42. 小红在幼儿园里最喜欢玩的游戏是：A. 跳绳B. 捉迷藏C. 画画D. 唱歌3. 小华在幼儿园里学到了哪些基本颜色？A. 红黄蓝绿B. 黑白灰C. 橙紫粉D. 所有颜色4. 下列哪个是幼儿园小班孩子可能学会的简单单词？A. 苹果B. 香蕉C. 草莓D. 以上都是5. 小班的孩子们在幼儿园里学习了哪些基本形状？A. 圆形B. 正方形C. 三角形D. 所有形状二、填空题（每题2分，共20分）6. 小明在幼儿园里学会了唱儿歌，儿歌的开头是“____”。
7. 小红在画画时，她最喜欢的颜色是____。
8. 小华在幼儿园里学会了数数，他能数到的最大数字是____。
9. 小班的孩子们在幼儿园里学习了如何使用____来表达自己。
10. 小班的孩子们在幼儿园里学习了如何识别____。
三、判断题（每题1分，共10分）11. 小明在幼儿园里学会了自己吃饭。
（）12. 小红在幼儿园里不喜欢和其他小朋友一起玩耍。
（）13. 小华在幼儿园里学会了自己穿衣服。
（）14. 小班的孩子们在幼儿园里学习了如何使用剪刀。
（）15. 小班的孩子们在幼儿园里学习了如何自己上厕所。
（）四、简答题（每题5分，共20分）16. 描述一下小班孩子们在幼儿园里一天的活动流程。
17. 小班孩子们在幼儿园里学习了哪些生活技能？18. 为什么小班孩子们需要在幼儿园里学习基本的社交技能？19. 描述一下小班孩子们在幼儿园里如何学习分享。
五、连线题（每题2分，共10分）20. 将下列动物与它们的特征连线。
- 猫 A. 会飞- 鸟 B. 会游泳- 鱼 C. 会跑- 狗 D. 会爬树六、绘画题（每题5分，共10分）21. 画一个你最喜欢的幼儿园玩具。
22. 画一个你想象中的幼儿园场景。
七、应用题（每题5分，共20分）23. 如果小明有5个苹果，他给了小红2个，小明还剩下多少个苹果？24. 小华有3个玩具车，如果他再得到2个，他一共有多少个玩具车？25. 小红在幼儿园里画了4幅画，如果她决定送给每个朋友1幅，她能送给几个朋友？八、作文题（每题10分，共10分）26. 以“我在幼儿园的一天”为题，写一篇小短文，描述你在幼儿园的一天是如何度过的。
幼儿园小班美术涂色专项练习题大全附答案
幼儿园小班美术涂色专项练习题大全附答案本文档为幼儿园小班美术涂色专项练题的大全，包含了一系列适合小班幼儿的涂色练题目，并附有答案供参考。
练题列表1. [绘制动物图案](#exercise-1)2. [填色数字](#exercise-2)3. [涂色水果](#exercise-3)4. [填色形状](#exercise-4)5. [涂色交通工具](#exercise-5)练题1 - 绘制动物图案 {#exercise-1}图案描述：在提供的空白区域内，根据示例涂色。
颜色和纹理皆可参考示例。
示例图案：答案：练题2 - 填色数字 {#exercise-2}题目描述：根据数字对应的颜色，将相应区域涂上正确的颜色。
数字与颜色对应关系：- 1 - 红色- 2 - 蓝色- 3 - 黄色- 4 - 绿色示例题目：答案：练题3 - 涂色水果 {#exercise-3}题目描述：根据水果名称，将相应的水果涂上正确的颜色。
水果与颜色对应关系：- 苹果 - 红色- 橙子 - 橙色- 西瓜 - 绿色- 葡萄 - 紫色示例题目：答案：练题4 - 填色形状 {#exercise-4}题目描述：根据形状名称，将相应的形状涂上正确的颜色。
形状与颜色对应关系：- 圆形 - 红色- 方形 - 蓝色- 三角形 - 黄色- 矩形 - 绿色示例题目：答案：练题5 - 涂色交通工具 {#exercise-5}题目描述：在提供的空白区域，根据提示涂色。
幼儿园健康与体育活动专题-第二次形考任务-国开hun-参考资料
错
参考答案是：“对”。
第12题
2.幼儿基本体操是一项以器械为主，以徒手操、技巧单个动作、舞蹈单个动作，部分素质、柔韧练习及队形变换为辅的综合性项目。
对
错
参考答案是：“错”。
第13题
3.对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和落地动作作为指导和练习的重点。
对
错
参考答案是：“对”。
第14题
4.对于身体素质好的幼儿，可采用运动员常用的专项性的身体素质训练。如举杠铃等。
对
错
参考答案是：“错”。
第15题
11.在幼儿体育活动与锻炼中，只要考虑幼儿身体生理技能所产生的影响。
对
错
参考答案是：“错”。
第16题
12.幼儿活动量的测定常用的方法有生理指标测定法和观察法。
对
错
参考答案是：“对”。
第17题
14.在活动过程中，人体生理机能活动变化的状况通常可以具体分为上升阶段、平稳阶段和下降阶段。
对
错
参考答案是：“对”。
第9题
17.立定跳远可以作为小班跳跃练习的活动之一。
对
错
参考答案是：“错”。
第10题
18.学前儿童正面钻的动作通常比侧面钻的动作要容易些、简单些。因此，幼儿一般先学习正面钻，然后学习侧面钻。
对
错
参考答案是：“对”。
第11题
19.无论何种形式的爬，都应该要求幼儿动作要灵活和协调。
幼儿园健康与体育活动专题-第二次形考任务--04581国开hun-参考资料
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幼师幼儿早教知识考试练习测试题
早教知识考试练习姓名：________ 部门：________ 成绩：________1.幼儿心理随着年龄增长二逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是A、稳定性B、阶段性C、连续性D、顺序性2.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是A、直观的概括B、言语的概括C、动作的概括D、知觉的概括3.儿童掌握比较晚的词汇种类是A、名词、动词B、形容词、语气词C、连词、介词D、副词、代词、数词4.（）是儿童言语发展的标志之一，也是智力发展的标志之一A、正确发音B、词汇量C、使用完整句D、独白言语的产生和发展5.幼儿语言发展阶段，元音和辅音的发展顺序是A、同时出现B、元音先，辅音后C、辅音先，元音后D、以上情况都有可能6.儿童对实词的掌握A、动词比代词晚B、代词比形容词早C、动词比数词晚D、形容词比数词早7.儿童言语真正形成的时期中，（）会出现词语爆炸现象A、1.5-2B、3-4C、1-1.5D、4-68.进餐区可以布置红蓝色调以促进幼儿食欲，这体现了感知规律中的A、适应B、对比C、联觉D、补偿9.下列（）活动反映了幼儿的形象思维A、做游戏，遵守交通规则过马路B、过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C、给娃娃穿衣服、喂奶D、儿童能算出2+3=510.语词记忆大致出现在（）左右A、2周B、6个月C、6-12个月D、1岁11.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是A、对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B、对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C、对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D、对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平12.2岁幼儿说出汽车一词时，既可能是体现情感的功能，表示我喜欢汽车，也可能是表象意动的功能，表示我想玩汽车。
3岁之后，幼儿能将自己的想法准确地表达出来，这反映幼儿语法的发展是A、从混沌一体到逐步分化B、从简单到复杂C、从不完整到完整D、从情境性到连贯性13.看见坦克就要开坦克，听见蛙鸣就要学青蛙跳，拿到雪花积木片就想到冬天的漫天风雪，没有玩具就呆呆地坐着，这反映幼儿（）A、想象的无意性B、相似联想较强C、直觉思维较强D、想象的有意性14.及时复习是指A、学习结束就立刻开始复习B、复习越早越好C、在大面积遗忘之前开始复习D、当天复习15.下列说法正确的是A、婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B、4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C、儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D、5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物16.幼儿会开玩笑，即出现幽默感的萌芽，这是一种与（）发展相联系的情绪体验A、思维B、想象C、自我意识D、记忆17.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，会表现出和新异刺激不同的反应B、重学记忆C、习惯化D、有意记忆18.孩子看到棉花堆起来的样子，便想到西游记里的猪八戒，这是A、有意想象B、无意想象C、再造想象D、创造想象19.老师在讲故事的适合，经常会用不同的语气语调语速来表现故事的不同角色，这是利用了知觉对象与背景的关系中的A、对象与背景的差别B、对象的活动性C、刺激物本身各部分的组合D、教师的言语与直观材料的结合20.（）岁左右幼儿开始能运用一定的行为规则评价自己和他人的行为A、2B、3C、4D、521.自我中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一，是（）亲子关系最容易出现的B、专制型C、放任型D、溺爱型22.幼儿期占主动地位的分享观念是A、独享观念B、均分观念C、强多弱少D、弱多强少23.儿童开始表现出和别人交往的需要是A、从出生开始B、从半岁开始C、从1岁开始D、从1岁半开始24.社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为和（）的认知A、社会要求B、社会道德C、社会文化D、社会知识25.婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的A、生理需要B、情绪表达性需要C、自我调节性需要D、社会性需要26.小强不喜欢说话，不喜欢和小朋友一起玩，见到陌生人就不自然，参加活动不主动，被人骂了会记仇，是什么气质类型A、胆汁质B、多血质C、抑郁质D、黏液质27.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，难以约束自己的行动，是什么气质类型A、多血质B、黏液质C、胆汁质D、抑郁质28.关于个性的说法，不正确的是A、个性属于心理现象B、个性是相对稳定的C、个性心理特征包括能力气质性格D、个性形成的基础是人的内在需要29.对于幼儿来说，个性发展的主要内容是A、自我意识B、个性特征C、调控系统D、情绪状态30.学前儿童自我评价发展迅速的时期是A、1-2岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁31.学前儿童自我控制发展迅速的时期是A、1-2岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁32.一定程度上说，（）的成熟标志着幼儿个性的成熟A、自我意识B、个性特征C、能力倾向D、个性倾向33.以下关于自我意识系统表述正确的是A、自我意识系统是一系列自我完善的能动结构，包括自我认识、自我评价、自我监控三方向B、自我认识是个体对自己的能力、道德品质、社会行为等方面的社会价值的认识和评价C、自我监控是人在对自己进行自我评价时产生的情绪体验D、幼儿自我意识发展的总趋势是随着年龄的增长而增长34.（）状态下，人往往会出现意识狭窄的现象A、热情B、心境C、激情D、应激35.（）岁幼儿情绪反应的动因处于为满足生理需要向为满足社会性需要过渡阶段A、1-2岁B、2-3C、3-4D、4-536.儿童理智感的发生，很大程度上决定于A、环境的影响和成人的培养B、大脑的发育完善C、益智游戏的安排D、自我意识和人际关系意识的发展37.个性结构中最活跃的因素是A、个性倾向性B、个性心理特征C、自我意识D、性格38.幼儿常常在家长、教师的督促下完成活动任务，这体现（）水平较低A、果断性B、独立性C、坚韧性D、自制性39.学前儿童观察力发展的特点不包括A、观察的系统性较好B、持续时间逐渐增长C、观察的目的性不强D、概括性较低40.幼儿期对颜色辨别力的发展，主要依靠A、生活经验和成熟B、成熟和教育C、生活经验和教育D、选择和生活经验41.关于痛觉，下列说法正确的是A、新生儿的痛觉感觉性特别敏感B、新生儿的痛觉感受性比成年人高C、新生儿的痛觉感受性随年龄增长而迟钝D、新生儿的痛觉感受性随年龄增长而提高42.教师在组织活动时要提出具体而明确的要求，同一短时间内不能要求幼儿注意事物的更多方面，这主要是考虑到幼儿注意的A、选择性B、稳定性C、范围D、分散43.自由活动过渡到教学环节教师要运用多种方式导入，是因为幼儿A、注意力不稳定B、注意的广度小C、注意分配能力差D、注意转移能力差44.幼儿园要求幼儿专心吃饭，不许随便吃饭，以保证幼儿吃好、消化好是因为幼儿A、注意的范围小B、注意容易分散C、注意容易转移D、注意分配能力低45.较长材料，前面的内容记忆效果差是因为A、前摄抑制B、倒摄抑制C、前后相互抑制D、神经抑制46.幼儿经常使用的最简单的记忆策略是B、特征定位C、复述D、提取47.教师组织幼儿记忆一组材料时引导分类记忆属于A、视觉复述B、特征定位C、复述D、组织性策略48.王老师的话语时常回响在小旭耳边，属于A、情绪记忆B、形象记忆C、运动记忆D、语词记忆49.()岁儿童的无意想象中出现了有意成分A、2-3B、3-4C、4-5D、5-650.幼儿认为电视剧里的人物不是好人就是坏人，体现了思维的A、经验性B、固定性D、片面性51.小强的父母经常吵架，对小强的方式也简单粗暴，使他变得自我中心和胆大妄为，这是什么亲子关系A、民主型B、粗暴型C、专制型D、放任型52.2-3岁儿童处于自我意识发展中的（）阶段A、自我感觉的发展B、自我认识的发展C、自我意识的萌芽D、自我意识各个方面发展53.下列不属于个性开始形成的主要标志的是A、心理活动整体性的形成B、心理活动稳定性的形成C、心理活动社会性的形成D、心理活动积极能动性的发展54.对于胆小易受暗示的学生，教师应该着重培养他们的（）意志A、独立性B、自制性C、果断性55.⭐儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，在同一年龄阶段的儿童身心发展水平可能不一样，这是由于儿童身心发展具有（）规律A、可变性B、阶段性C、不平衡性D、顺序性56.⭐心理过程包括A、认知过程、情绪情感过程和意志过程B、能力、气质、性格C、感知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向57.儿童情绪的社会化和儿童的社会性需要和以下哪个方面有关A、社会性交往B、社会性动因C、社会性认知D、社会性适应58.掌握社会性表情手段有赖于区别面部表情的能力，而区别面部的能力是（）的重要标志A、社会性交往B、社会性需要C、社会性认知D、社会性适应59.3岁儿童认为“儿子”只能是小孩，至于“长胡子的叔叔是儿子”对他来说是不可思议的，这是思维的A、概括性B、固定性C、具体形象性D、抽象逻辑性60.能正确辨别各种基本几何图形的时间是（）岁A、3B、4C、5D、661.⭐有的人在行动中畏缩不前、犹豫不决，是缺乏意志的A、独立性B、果断性C、自制性D、坚韧性62.一般把意志行动分为A、采纳决定阶段和执行决定阶段B、初级阶段和结果阶段C、初始阶段和执行计划阶段D、行动阶段和完成阶段63.甲易受感情左右，缺乏理智，常在需要克制的时候任意为之，意气用事；乙在需要采取行动、迎接挑战的时候临阵退缩，不敢有所行动。
中小学小班健康活动《爱洗澡,真干净》公开课教案教学设计课件案例测试练习题卷
小班健康活动《爱洗澡，真干净》长兴县水木花都幼儿园王洁目标：1.了解不同小动物和宝宝的洗澡方式，对洗澡产生兴趣。
2.认识宝宝洗澡的日常洗漱用品，培养良好的卫生习惯。
准备：1.PPT。
不同小动物洗澡的图片。
2.宝宝日常洗漱用品：浴帽，洗发露，沐浴露。
过程：1.律动导入。
师：“小朋友们，你们好！今天在学习本领之前，我们先来跳一个关于洗澡的舞蹈吧，请你们站到中间来，马上要请出音乐宝宝咯。
”2.了解不同小动物洗澡的方式。
（1）师：“刚刚小朋友们跳的真认真。
你们爱洗澡吗？那你们想知道小动物们是怎么洗澡的吗？”（2）PPT出示不同小动物洗澡的图片。
师：“那我们一起来看一看。
你认识它是谁吗？”——小猪，小狗，小猴，小鸡，大象。
我们一起来听一听，小狗是怎么洗澡的。
“请你猜一猜它是怎么洗澡的。
”幼儿说一说想法。
“小朋友们真爱动脑筋，我们来听一听，它是怎么洗澡的。
”“请你来当一次小猴，邀请两位你的好朋友上来帮你洗洗澡。
”（3）小结：小猪，小狗，小猴，小鸡，大象。
小猪爱洗澡，泥水里面打个滚，洗洗澡，真干净。
小狗爱洗澡，舔舔爪子捋捋毛，洗洗澡，真干净。
小猴爱洗澡，亲密朋友来帮忙，洗洗澡，真干净。
小鸡爱洗澡，沙地里面抖一抖，洗洗澡，真干净。
大象爱洗澡，把水身上喷一喷，洗洗澡，真干净。
3.了解宝宝的洗澡方式。
（1）师：“唉，刚刚我们了解了小动物们的洗澡方式，除了小动物们，还有谁要洗澡啊？”——小朋友。
我们一起来看看，小朋友是怎么洗澡的。
（2）依次介绍浴帽，洗发露，沐浴露的名称和用途。
（3）拿出准备的浴帽和洗发露、沐浴露，邀请一位幼儿上来学一学宝宝是怎么洗澡的。
小结：宝宝洗澡可以带上浴帽，这样水就不会进到眼睛和耳朵里了，先挤点洗发露洗洗头，洗完头发还要洗哪里啊？——身体。
再挤点沐浴露洗洗身体，用水冲一冲，宝宝洗完澡真香呀。
4.总结师：“小动物和宝宝洗完澡都说了什么话?”——洗洗澡，真干净。
小结：洗澡能让我们变成干干净净的，香香的宝宝。
月相变化练习题
月相变化练习题月相的变化是指月亮在绕地球旋转的过程中，其形态和外观的变化。
这个变化是一个有规律的过程，通过对月相的观察和研究，我们可以更好地了解月球和地球的相互作用。
下面是一个月相变化的练习题，帮助大家更好地理解和掌握月相的变化。
新月、峨眉月、上弦月、盈凸月、满月、亏凸月、下弦月、残月。
答：月相的变化周期是5天，这是因为月球绕地球旋转的轨道是椭圆形的，所以周期不是整数天。
答：新月是月球位于地球和太阳之间，太阳光被月球遮挡，导致我们看不到月球的形态。
满月则是月球位于地球的另一侧，太阳光照亮了整个月球，使得我们可以看到完整的月球形态。
月相变化的过程中，月球的亮度会发生怎样的变化？答：在月相变化的过程中，月球的亮度也会发生变化。
新月时，月球位于太阳和地球之间，太阳光被遮挡，所以月球看起来最暗。
随着月球绕地球旋转，我们看到的部分越来越多，月球的亮度也逐渐增加，直到满月时达到最亮。
然后随着月球继续绕地球旋转，被照亮的部分逐渐减少，月球的亮度也逐渐降低，直到再次变成新月。
答：月相变化对地球有很大的影响。
月相的变化会影响海洋和潮汐的变化。
月相的变化也会影响动物的行为和生物钟。
月相的变化还会影响人类的情绪和创造力。
请描述一下峨眉月、盈凸月、亏凸月、上弦月和下弦月的形态特征。
答：峨眉月是指月球在太阳和地球之间，被太阳照亮的部分呈现出一个细长的月牙形。
盈凸月是指月球绕地球旋转，被太阳照亮的部分逐渐增加，呈现出略微凸起的形状。
亏凸月是指月球继续绕地球旋转，被太阳照亮的部分逐渐减少，但仍然呈现出凸起的形状。
上弦月是指月球位于地球的上方，被太阳照亮的部分呈现出半圆形的形状。
下弦月则是指月球位于地球的下方，被太阳照亮的部分呈现出另外一半圆形的形状。
给定一个二叉树，找出从根节点到叶子节点的所有路径，并返回一个列表，每个路径作为一个列表元素。
答案：这道题可以使用递归来解决。
从根节点开始，递归地遍历左子树和右子树，并将当前节点加入到路径中。
幼儿园小班练习题
幼儿园小班练习题一、选择题1. 下列哪个动物是小班小朋友常见的宠物？A. 兔子B. 老虎C. 鲸鱼D. 蛇2. 小班小朋友最常玩的玩具是什么？A. 积木B. 篮球C. 足球D. 跳绳3. 小班小朋友在幼儿园里最常做的活动是什么？A. 看电视B. 画画C. 跑步D. 游泳4. 小班小朋友每天需要睡多少小时？A. 8小时B. 10小时C. 12小时D. 14小时5. 下列哪个颜色是小班小朋友最喜欢的？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黑色二、填空题6. 小班小朋友在幼儿园里，老师会教他们________（唱儿歌）。
7. 小班小朋友在________（玩滑梯）时，要注意安全。
8. 小班小朋友在________（吃饭）时，要细嚼慢咽。
9. 小班小朋友在________（睡觉）前，要听故事。
10. 小班小朋友在________（画画）时，可以发挥想象力。
三、判断题11. 小班小朋友应该每天喝足够的水。
（）12. 小班小朋友可以自己过马路。
（）13. 小班小朋友应该学会自己洗手。
（）14. 小班小朋友可以长时间看电视。
（）15. 小班小朋友应该学会自己穿衣服。
（）四、连线题16. 请将下列动物与其相应的叫声连线。
- 小猫 A. 汪汪- 小狗 B. 喵喵- 小羊 C. 咩咩五、简答题17. 小班小朋友在幼儿园里学到了哪些生活技能？18. 请描述一下小班小朋友在幼儿园的一天是如何度过的？六、绘画题19. 请小朋友画一张自己在幼儿园玩耍的画。
七、数学题20. 小班小朋友有5个苹果，如果他们每人分到1个，还剩几个？21. 如果小班有10个小朋友，每人分到2块饼干，一共需要多少块饼干？八、情景题22. 如果你在幼儿园里看到有小朋友摔倒了，你会怎么做？九、排序题23. 请将下列活动按照小班小朋友一天的流程排序。
A. 睡觉B. 吃饭C. 上课D. 玩耍E. 起床十、词汇题24. 小班小朋友学习了一些简单的词汇，请根据提示写出相应的词汇。
幼儿园游戏练习题
第七章《幼儿园游戏》练习题一、选择题1幼儿游戏的特征包括（）。
A.自主自愿性B. 愉悦性C.想象性D. 非生产性2、“游戏是为未来生活做准备”，这一观点的代表人物是（）。
A.格罗斯B. 帕特瑞克C. 霍尔D. 斯宾塞3、学前儿童最常见、最典型的游戏形式是（）。
A.象征性游戏B. 规则游戏C. 创造性游戏D. 结构游戏4、儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具，但是相互间没有交流，这种游戏形式属于（）。
A.独自一人的游戏B. 联合游戏C.无所用心的游戏D. 平行游戏5、教师介入幼儿游戏的方式包括（）。
A.平行介入法B. 交叉介入法C. 直接介入法D. 垂直介入法6、何种情况下，教师可以介入幼儿的游戏（）。
A.幼儿向教师发出邀请时B.幼儿游戏有困难或纠纷时C.游戏中蕴含了教育楔机时D.当教师不清楚幼儿的游戏状况时7、幼儿的主导活动是（）。
A.成长B. 生活C. 学习D. 游戏8、（）学派的游戏观带有明显的临床诊断色彩。
A.古典学派B. 认知学派C. 精神分析学派D.社会文化学派9、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。
A创造性游戏B.有规则游戏 C .表演游戏 D .个人游戏10、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。
A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏 D •智力游戏11、幼儿游戏以（）目的A.活动任务、B.活动目标、C.活动结果、D.活动本身12、有规则游戏的核心是（）A.方法、B.手段、C.内容、D.游戏规则13、幼儿角色游戏的源泉是（）A. 日常生活活动内容、B.社会现实生活的印象C.教师成人的榜样、D.教师讲述的经验14、下列游戏属于智力游戏的是（）A.抢椅子；B.吹泡泡；C.木头人；D.哪里错了15、下列游戏属于体育游戏的是（）A.听听是谁的声音；B.小蜜蜂采蜜；C.许多小鱼游来了；D.抢椅子16、下列属于音乐游戏的是（）A.老猫睡觉醒不了；B.小青蛙跳田埂；C.丢手绢；D.哪一个不一样17、关于幼儿游戏的说法不正确的是（）A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；B.游戏符合幼儿身心发展的需要C.游戏是幼儿特有的一种学习方式D.幼儿学习的动力来自教师的要求18、下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）A.游戏是幼儿的自主活动；B.游戏是幼儿的基本活动；C.游戏是有趣味的活动；D.游戏是虚构的活动19、创造性游戏的高峰时期是（）A.小班；B.中班；C.大班；D.小学20、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（）A.角色游戏；B.结构游戏；C.体育游戏；D.智力游戏21、（）班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色。