小班主题活动：好吃的东西
主题活动：真好吃小班上
主题活动四：真好吃主题活动网络活动一：《美食美味》活动目标：1、知道挑食或偏食不利于身体健康。
2、会主动和同伴交流。
活动准备：材料配套:幼儿活动操作材料《主题活动•喜欢不喜欢》活动过程：一、谈一谈1、扮演调查员引入活动。
引导语:幼儿园准备开一间美食城，为了能做出小朋友们喜欢的食物,美食城的经理派我当调查员，调查小小朋友们最喜欢吃什么食物。
2、鼓励幼儿自由交流自己喜欢吃的食物，丰富句式“我喜欢吃XX”。
3、小结:每个人喜欢吃的食物各不相同，有的人喜欢吃香喷喷的肉。
有的人喜欢吃甜甜的冰激凌,有的人喜欢吃....二、做一做1、出示操作材料《喜欢不喜欢》引导语;这里有许多食物的图片，你们认识这些食物吗?吃过这些食物吗?你喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物？2、讲解记录方法:在自己喜欢吃的食物图片下面贴上笑验的贴纸,在自己不喜欢吃的食物图片下贴上哭脸的贴纸。
3、幼儿动手操作，教师巡回指导，了解幼儿饮食习惯。
三、说一说1、幼儿展示操作《喜欢不喜欢》的结果。
引导语:你喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?请上来和大家分享分享吧！2、引导结儿说说:为什么不喜欢吃有的食物?挑食是好习惯吗?会对我们造成哪些影响？3、小结:食物营养丰富,不同的食物有不同的营养,食或偏食会使我们缺少一些身体需要的营养,对我们的身体健康不利。
活动延伸：1、日常生活中鼓励幼儿养成不挑食或偏食的好习惯。
2、请家长协助搜集食品图片并让幼几带到班级，引导幼儿将收集来的食品图片进行分类,并展示在班级的主题墙。
活动二、《食物的味道》活动目标：1、乐意品尝食物。
2、尝试用“甜甜的” “酸酸的”“苦苦的”“辣辣的”等词语表达对食物味道。
的感受。
活动准备：物质准备：“味道王国”品尝记录表人手一份。
环境创设：“味道王国”情境，摆设酸橙、糖果、苦瓜、辣椒等以及品尝小匀若干。
活动过程：一、说一说。
1、糖果的味道。
提问:糖果是什么味道的?还有哪些食物吃起来也是甜甜的。
幼儿园小班主题教案《好吃的蛋糕》含反思
幼儿园小班主题教案《好吃的蛋糕》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《好吃的蛋糕》。
教学内容主要包括教材的第三章节“动手做蛋糕”，详细内容为蛋糕的制作过程、蛋糕的装饰方法以及蛋糕的制作注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋糕的制作过程，学会简单的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通协调能力。
三、教学难点与重点重点：蛋糕的制作过程、装饰方法。
难点：如何让幼儿掌握蛋糕的制作技巧，培养他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：蛋糕模具、蛋糕制作材料（面粉、糖、鸡蛋、奶油等）、装饰材料（水果、糖果、巧克力等）。
2. 学具：小围裙、小厨师帽、蛋糕模具、蛋糕制作材料、装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解蛋糕的制作过程，演示制作方法。
（2）教师讲解蛋糕的装饰方法，展示装饰材料。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组由一名幼儿担任组长，负责协调和分配任务。
（2）教师发放蛋糕模具和制作材料，指导幼儿动手制作蛋糕。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 蛋糕装饰（10分钟）（1）蛋糕制作完成后，教师指导幼儿进行装饰。
（2）幼儿根据个人喜好，选择装饰材料，发挥创意进行装饰。
5. 成果展示（5分钟）（1）每组展示制作的蛋糕，其他幼儿给予评价。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作过程：（1）准备材料（2）制作蛋糕糊（3）倒入模具（4）烘烤（5）装饰2. 蛋糕装饰方法：（1）水果装饰（2）糖果装饰（3）巧克力装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的蛋糕，并写一篇简单的制作过程介绍。
2. 答案：例：我制作了一个巧克力蛋糕。
我准备了面粉、糖、鸡蛋、巧克力等材料。
然后，我按照老师教的步骤，制作了蛋糕糊，倒入模具，烘烤。
我用巧克力装饰了蛋糕，看起来非常美味！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了蛋糕的制作方法，提高了他们的动手操作能力。
主题二好吃的食物
主题二名称：好吃的食物（两周）主题导引：小班幼儿刚入园不久，对幼儿园的伙食还不太适应，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟。
因此我们预设了主题活动“好吃的食物”，以糖果水果蔬菜为情境脉络，让幼儿对食物感兴趣，与食物交朋友，并亲自体验当小厨师的快乐, 使幼儿在看、做、吃、玩的过程中感受到吃的愉快，养成不厌食不挑食文明进餐的好习惯。
带幼儿到种植区，是他们在自然的、有趣的、生活化的情境中不断探索，获得有关瓜果蔬菜的丰富经验。
主题目标：1充分利用幼儿的各种感官去认识常见的食物，培养孩子认识事物的基本方法。
能说出几种食物的名称，感受食物的丰富多样。
2、知道常见食物的种类，并进行简单的分类。
3、了解食物与人们的关系，教育幼儿不偏食，不挑食，培养孩子良好的饮食卫生习惯。
知道珍惜食物。
主题网络图：第四周计划（2013 年9 月23 日——2013 年9 月27 日）小三班主题：好吃的食物教师：栾念虹、王萌、刘桂清绘本《好吃的水果》活动目标：1、阅读图画书封面并知道书的名字2、认真的倾听并跟随老师阅读图画书内容3、说出自己喜欢吃的水果的名称和味道活动准备：人手一本图画书、常见水果切面的照片、常见的水果实物活动过程：1、猜猜这是什么水果教师出示水果的照片，请幼儿说说是什么水果；展示水果切面的照片，请幼儿猜猜看是什么水果，为什么？（带问题阅读图画书）2、认识书的封面和书名师出示图书介绍封面，特别指出书名（让我们一起看看书里有没有你们喜欢吃的水果？）3、阅读理解水果的切面和幼儿一起阅读图书P2—P5 并提问：把这些水果切开来，你还认得它们是什么水果吗？4、阅读认识水果的种子师：你们知道水果的种子藏在哪里吗？（和幼儿一起阅读图书P10-P13,引导幼儿观察各种各样水果的种子）5、阅读了解水果的味道阅读P22-P23,提问：你们喜欢吃什么味道的水果？弓I导幼儿用完整的语言表达出来：“我喜欢吃…… 它的味道是……”6、水果品尝会依次摆出各种水果,让幼儿进行品尝数学《认识正方形》活动目标：1、初步感知正方形的主要特征,知道正方形四条边一样长,四个角一样大2、能找到生活中与正方形相似的物体。
小班主题教案《好吃的水果》
小班主题教案《好吃的水果》教案主题：好吃的水果教案目标：1. 让学生了解常见的水果种类和它们的特点；2. 引导学生正确选择和品尝水果；3. 培养学生对水果的喜爱和养成良好的饮食习惯。
教学重点：1. 水果的种类和特点；2. 水果的选择和品尝；3. 培养对水果的喜爱和饮食习惯。
教学准备：1. PPT或图片资料介绍不同种类的水果；2. 水果样品；3. 认知卡片：水果的名称和图片。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1. 师生互动，引入主题：“今天我们要学习一个有趣的主题，就是好吃的水果。
”2. 引导学生回忆一下自己最喜欢的水果是什么，并请几位学生分享一下自己的选择。
Step 2 了解水果（15分钟）1. 利用PPT或图片资料，向学生展示不同种类的水果，并简单介绍它们的特点（外表、味道、营养价值等）。
2. 引导学生观察并回答问题：“这是什么水果？它的外表是什么样的？你们吃过这个水果吗？它的味道是怎样的？”3. 让学生观察和描述其他同类或相似的水果，并分析它们的异同点。
Step 3 水果的选择和品尝（25分钟）1. 向学生展示几种不同的水果样品，引导学生观察它们的外表和味道，并比较它们的异同点。
2. 引导学生思考水果的选择标准，如外表是否新鲜、是否有瑕疵、成熟度等。
3. 教师示范正确的品尝方式，包括剥皮、切片或咬一口等。
4. 让学生有机会亲自品尝水果，并鼓励他们描述味道和口感。
Step 4 喜爱水果的养成（10分钟）1. 引导学生思考为什么要多吃水果以及它们的营养价值，比如维生素、纤维等。
2. 让学生讨论水果对身体健康的好处，并列出一些具体的例子。
3. 鼓励学生每天吃水果，并提醒他们可以选择不同种类的水果以获取更多的营养。
4. 结束时，可以通过学生的表现，评选出“水果小达人”并给予奖励。
Step 5 拓展与归纳（5分钟）1. 向学生提问：“你觉得这节课学到了什么？”并请几位学生回答。
2. 教师总结课堂内容，强调水果的种类、特点、选择标准和养成良好的饮食习惯的重要性。
幼儿园小班主题活动教案：好吃的萝卜教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班主题活动教案：好吃的萝卜教案(附教学反思)的报告，600字好吃的萝卜小班教案：一、教学目标1. 能够向幼儿表达“萝卜”的中文名称及英文。
2. 通过游戏活动，激发幼儿对萝卜的兴趣，增强认知能力。
3. 了解萝卜的水分含量，营养价值，使幼儿能够正确认识和鉴别萝卜。
二、教学准备1. 彩色照片或画作，如萝卜、青菜等；2. 萝卜模型等实物；3. 小游戏用具，如桌游、闯关等；4. 教学录音机；5. 游戏规则支持。
三、教学过程1. 导入引入通过叙事，引入“萝卜”的主题。
让幼儿看彩色照片或画作，唤起兴趣，引导幼儿以问答的形式，认识萝卜，了解萝卜的特征以及对人体的作用。
2. 活动开展（1）将幼儿分成小组，开展萝卜探索游戏，老师要给幼儿分发一些用来探索的实物，如真实的萝卜等，让幼儿摸、闻、拨弄，感受不同的萝卜的特性，并用想象去配搭它们。
（2）开展桌游活动，老师搭配录音，引导幼儿感受萝卜的对比，如大小，形状，颜色，水分等的区别，以及它们在生活中的用途。
（3）开展闯关游戏，让幼儿了解并掌握萝卜的营养价值，例如水分含量，维生素A、C、E等知识点，以及如何健康食用。
3. 活动结束在活动结束前，老师准备一些萝卜拼图游戏，让幼儿按照拼图细节，给萝卜拼搭上不同的特征，锻炼幼儿分辨能力以及认知技能。
教学反思：本次教学活动运用了多种不同的游戏形式，以小组的方式协同开展，幼儿深度参与其中，对萝卜的特征和营养价值有了更深刻的理解，从而使幼儿能够正确认识和鉴别萝卜，并且增强了幼儿的团队协作精神和沟通能力，受到了良好的教育效果。
但是，在教学过程中发现，部分幼儿对萝卜的营养价值还需要加强，在今后的教学中，应该增加对萝卜营养知识的学习，提升幼儿的知识水平。
小班社会优质教案《好吃的食物 》
小班社会优质教案《好吃的食物》教学目标：1. 了解和认识各种健康食物；2. 学会正确的饮食习惯和饮食均衡；3. 培养学生对美食的选择能力和认识饮食的重要性。
教学重点：1. 学习各种健康食物的名称和特点；2. 学习饮食习惯和饮食均衡的重要性。
教学难点：学会选择健康食物和形成良好的饮食习惯。
教具准备：图片或PPT展示各种健康食物的图片和名称。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 引入课题，并与学生们谈论一下他们最喜欢吃的食物是什么，为什么喜欢吃这些食物。
2. 引导学生们讨论一下，我们为什么要吃食物？食物对我们身体有什么好处？Step 2：呈现新知（10分钟）1. 展示图片或PPT，介绍各种健康食物的名称和特点，如水果、蔬菜、粮食、肉类、奶类等。
2. 让学生们观察图片，并让他们说说看，这些食物有什么特点？它们能给我们身体带来什么好处？Step 3：探究与讨论（15分钟）1. 让学生们分组讨论一下，他们平时吃的哪些食物属于健康食物？为什么？2. 请几个学生上来给大家讲讲，他们的观察和想法。
Step 4：拓展延伸（10分钟）1. 给学生们看一些不健康食物的图片，如糖果、薯片、饮料等，让学生们谈一下它们对我们身体的影响。
2. 引导学生们讨论一下，为什么我们要少吃这些食物？这些食物可能给我们的身体带来哪些危害？Step 5：总结（5分钟）1. 向学生们总结一下今天的学习内容：我们学习了各种健康食物的名称和特点，并了解了饮食习惯和饮食均衡的重要性。
2. 引导学生们反思一下自己的饮食习惯，然后给出一些建议，如少吃零食、多吃蔬菜水果、喝足够的水等。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 让学生们回家和家长聊一聊，他们平时吃的哪些食物属于健康食物？为什么？2. 让学生们记录自己一天的饮食情况，看看自己的饮食习惯是否健康。
评价方式：1. 教师观察课堂讨论和学生的表现；2. 学生完成的个人记录和回家作业。
小班艺术活动教案好吃的点心
小班艺术活动教案好吃的点心教案：大班艺术活动——好吃的点心一、教学内容本活动选自幼儿园主题活动课程教材《好吃的点心》一章。
通过本活动，让幼儿认识各种不同的点心，了解点心的制作过程，培养幼儿对点心的喜爱，提高幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种不同的点心，了解点心的制作过程。
2. 通过观察、操作、创作等环节，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种不同的点心，了解点心的制作过程。
难点：通过观察、操作、创作等环节，培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：点心实物、图片、视频、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 引入：展示各种点心的实物和图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿初步了解点心的种类。
2. 讲解：播放点心制作的视频，让幼儿直观地了解点心的制作过程，引导幼儿关注点心的形状、颜色和口味。
3. 操作：让幼儿分成小组，每组选择一种点心，用画笔、剪刀和胶水制作出自己喜欢的点心。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上创作出自己独一无二的点心作品。
5. 展示：让每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计板书内容：好吃的点心1. 点心的种类2. 点心的制作过程3. 审美能力和创造力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一种喜欢的点心，并拍摄制作过程的照片。
2. 答案：幼儿完成作业后，将照片交给老师，与同学们一起分享制作点心的喜悦。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与、热情高涨，通过观察、操作、创作等环节，提高了审美能力和创造力。
在未来的教学活动中，可以尝试引入更多类型的点心，让幼儿了解更多关于点心的知识，培养幼儿的饮食文化素养。
同时，注重培养幼儿的合作、分享意识，提高他们的社会交往能力。
幼儿园小班综合活动《好吃的食物》教案
幼儿园小班综合活动《好吃的食物》教案好吃的食物（小班整合方案）好吃的食物一、主题的产生原因及理由小班幼儿由于年龄小，初次离开家庭，参加集体活动，常有幼儿在入园前闹情绪，所以，家长常用食品来安抚他们的情绪。
有一天，刘瀚泽带着一种上海的特产“粽子糖来园，小朋友见到了，纷纷议论起来：你的糖哪儿买的？叫什么名字？我怎么没见过？我吃过上海的五香豆，我吃过肯德基……从孩子的话题中，我们注意到了孩子的兴趣点，那就是食物。
每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。
不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。
食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比较熟悉，资料也容易收集，而且我们班偏食的幼儿很多，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。
二、预知的教育目标1、充分利用幼儿的各种感官去认识常见的食物，培养孩子认识事物的基本方法。
2、教育幼儿不偏食，不挑食，培养孩子良好的饮食卫生习惯。
3、了解食物与人们的关系，知道珍惜食物。
三、预知的学习目标1、能说出几种食物的名称，感受食物的丰富多样。
2、知道常见食物的种类，并进行简单的分类。
3、学习购买食物的基本程序，体验购物的乐趣。
4、锻炼幼儿肌肉的抓握能力，享受涂画的乐趣。
四、主题准备展示台活动区材料家长工作亲子活动 1、教师、家长和幼儿共同收集各种食物的图片、图书资料2、幼儿的作品一、益智区1、大胃王食物图卡。
2、食物配对、分类游戏。
二、美工区1、提供橡皮泥，供幼儿搓圆、做年糕。
2、提供画纸、画笔，让幼儿画卡片。
三、语言区1、有关各类食物的图片、图书。
2、有关贩卖食物场所的照片。
3、有关饮食习惯的图书。
四、展示区1、张贴儿歌挂图、食物海报。
2、收集好看的食物图片或是与食物有关的画。
3、张贴或展示幼儿作品。
1、和幼儿一起收集各种食物的图片、图书资料。
2、利用假日带幼儿一同到菜市场、超市购物。
好吃的食物主题主题活动
.主题活动：好吃的食物主题说明：“我们需要的东西有很多可以等，但孩子不能等。
现在，他的骨头正生长，现在，他的血液正制造，现在，他的心智正发展，对他，我们不能说明天，他的名字叫今天。
”——智利女诗人米斯特拉尔每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。
不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。
食物是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。
食物的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。
在《好吃的食物》这一主题活动中，我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征，使幼儿了解食物的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。
主题目标：1，了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。
2，养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。
3，能接受老师和承认的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。
4，在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。
环境创设1，墙面布置布置“香香园”，幼儿可以把收集到的糖果纸贴在香香园，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。
2，创设“甜甜秘密”品尝区。
提供各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。
3，拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。
4，丰富自然角，将收集的多种食物布置成种植园、动物园、观赏园。
5，定期更换好看的食物图片，或是与食物有关的画。
6，在角色游戏中提供幼儿彩泥和摸型，制作小点心和简单的菜肴。
7，超市增加幼儿收集的各种食物包装，以及水果菜肴。
8，区域活动中印章：食物；撕贴：水果；描画涂色：水果、蔬菜；喂娃娃吃豆豆。
家园共育：1，家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。
让孩子进行相应活动时带到幼儿园，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。
2，和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。
小班教研组《好吃的水果》主题活动报道
小班教研组《好吃的水果》主题活动报道(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题公开课好吃的食物教案反思
小班主题公开课好吃的食物教案反思1、小班主题公开课好吃的食物教案反思活动目标：1.能用看一看，闻一闻，尝一尝等方法辨别不同食品的味道。
2.喜欢观察，大胆表述，乐意与老师同伴交流分享。
3.养成良好的饮食习惯，知道好吃的食物不能多吃。
4.发展幼儿的动手能力。
5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动重难点：运用多种感官感知食物的不同味道。
正确辨别不同食物的不同味道，并能正确表述。
活动准备：1.山楂冰糖苦瓜辣条咸菜2.果盘小勺手偶3.有吃饭前洗手的经验。
活动过程：一、导入活动，激发兴趣师：“小魔术变变，变出一只小熊来。
小熊今天给小朋友带来了许多好吃的东西，你们想尝一尝吗?小朋友要仔细品尝，说一说你尝的东西是什么味道。
”二、品尝食物，感知不同的味道1.幼儿品尝山楂。
提问：“你们尝的是什么?”“它是什么味道?”你还吃过什哪些酸的东西?教师引导幼儿表述食物的味道。
同样方法依次出示冰糖、苦瓜、辣条、咸菜，请幼儿品尝尝，引导幼儿表述食物的味道。
2.谈谈你品尝的食物的味道。
会使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容词描述不同的味道。
三、选择食品，看看自己喜欢吃哪种食物。
出示图片，幼儿选出自己喜爱吃的食物。
四、教育幼儿要养成良好的饮食习惯1. 师：“小朋友都有自己喜欢吃的食物，好吃的东西吃多了好不好?”引导幼儿大胆讨论，了解糖果、山楂等食品对身体的利与弊，知道好吃的东西不能多吃。
小结:许多食物小朋友虽然喜欢吃，但是吃多了对身体会有伤害。
苦瓜味道虽然很苦，但是吃些苦瓜对身体有好处。
小朋友要吃各种蔬菜、水果，做个不挑食的好孩子，这样我们的身体才会长得更棒!2.渗透吃过甜食后保护牙齿的方法。
活动延伸:谈话活动《宝宝不挑食》活动反思：1. 活动整体效果很好，符合小班幼儿年龄特点，基本达到了教学目标。
幼儿通过品尝都能讲出食品的味道并丰富了幼儿的词汇。
如：酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。
2. 食品都是孩子们熟悉的，并且孩子们亲自感受参与性强，课堂讨论气氛热烈，幼儿能根据自己已有的知识经验进行扩展回答问题，3. 在选择食物的过程中，多数幼儿能选择更多的食品，可见幼儿的挑食只存在于个别，孩子们在老师的教育下，孩子能选择更多的食品，值得欣慰。
好吃的食物小班教案
好吃的食物小班教案篇一：小班语言活动：我喜欢吃的食物小班语言活动：我喜欢吃的食物小班语言活动：喜欢吃的食物活动目标：1、愿意说说自己喜欢吃的食物。
2、知道不同的食物有不同的口味。
活动准备：1、水果若干。
2、教学挂图、幼儿用书《喜欢吃的食物》。
活动重点：愿意说说自己喜欢吃的食物。
活动难点：知道不同的食物有不同的口味。
活动过程：1、回忆交流：——“想想自己最喜欢吃什么,它是什么味道的？”2、摸摸猜猜：——“摸摸是什么水果？为什么？”活动二：香喷喷的面包（语言、艺术）活动目标：1、巩固对各种常见颜色的认识，说出它们的名称。
3、活动中感受色彩调和之美。
活动准备：1、在黄、绿、蓝、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一小勺。
2、幼儿用书《香喷喷的面包》.活动重点：巩固对各种常见颜色的认识。
活动过程:1、想象果酱的颜色：教师当面包师，将“切片面包”打开，示范做面包：——面包里凃些什么果酱好吃呢？“黄色的是什么酱？猕猴桃酱是什么颜色的？哪一种是草莓酱呢？”2、幼儿操作：将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选1~2种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油酱后，把两片“面包”合拢。
烤“面包”：用手心在“面包”上边转边说：烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香。
夹“面包”：将面包打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。
篇二：小班语言活动《好吃的早餐》小班语言活动《好吃的早餐》姓名：侍雪莲班级：12504 学号：1216525425 第五次作业设计意图：吃饭是我们每天必做的事。
吃饭可以为我们提供一天需要的能量及身体需要的营养。
可是少部分幼儿不爱吃早饭，所以设计了《好吃的早餐》这样一节活动。
《纲要》指出：“注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
及能清楚地说出自己想说的事。
”《好吃的早餐》这个活动可以培养幼儿倾听能力，与语言表达能力，让幼儿知道吃餐的好处。
小班艺术活动：好吃的冰淇淋
小班艺术活动：好吃的冰淇淋冰淇淋是夏季最受欢迎的甜点之一，它有各种各样的口味和颜色，能够带来美味和快乐。
为了让孩子们认识到冰淇淋制作的过程以及培养他们的艺术创作能力，我们组织了一个小班艺术活动：好吃的冰淇淋。
首先，我们带领孩子们参观了一个冰淇淋工厂。
他们可以亲眼看到冰淇淋是如何制作出来的。
他们看到工人们将牛奶、糖和其他材料混合在一起，然后倒入冰淇淋机制作成冰淇淋。
孩子们被机器制作的过程深深吸引住了，他们看得津津有味。
接下来，我们给孩子们提供了一些模具和材料，让他们自己动手制作冰淇淋。
孩子们首先选择了自己喜欢的冰淇淋模具，然后选择他们想要的口味。
有巧克力、草莓、香草等各种各样的口味可供选择。
孩子们用勺子将冰淇淋液体倒入模具中，然后放入冰箱里冷冻。
在等待的过程中，我们鼓励孩子们用彩色纸和笔来装饰自己的冰淇淋杯子。
当冰淇淋冷冻好后，孩子们迫不及待地品尝自己动手制作的作品。
他们发现，自己制作的冰淇淋比超市买的更加美味，而且更有成就感。
孩子们互相分享自己制作的冰淇淋，讨论各种不同的口味和装饰方法。
通过这个小班艺术活动，孩子们不仅学到了冰淇淋制作的过程，还培养了他们的动手能力和艺术创作能力。
他们了解到自己动手制作的东西更加有趣和特别。
同时，他们也发现艺术创作可以是美味的和有趣的，不仅可以给人们带来快乐，还可以鼓励他们探索和尝试新事物。
这个小班艺术活动不仅提供了知识和技能的学习，也给孩子们带来了快乐和美味的体验。
通过动手制作冰淇淋，孩子们不仅收获了美味的冰淇淋，还培养了他们的创造力和想象力。
我们相信，这样的活动能够激发孩子们对艺术和创造的热爱，并且成为他们美好回忆的一部分。
小班主题好吃的水果教案
小班主题好吃的水果教案教案：好吃的水果一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班主题活动手册第二单元“好吃的水果”2. 详细内容：认识各种水果的名称、特点和营养价值；学习水果的分类和比较；通过品尝水果，培养幼儿的味觉和嗅觉。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和说出各种水果的名称，了解水果的特点和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、比较能力和品尝能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会比较水果的大小、形状和颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 教学重点：让幼儿能够认识和说出各种水果的名称，了解水果的特点和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：水果实物、水果图片、水果卡片、水果模具。
2. 学具：幼儿手工材料、水果品尝盘。
五、教学过程1. 引入：教师拿出各种水果实物，引导幼儿观察水果的外观特点，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 认识水果：教师向幼儿介绍各种水果的名称，让幼儿学习水果的词汇。
3. 水果分类：教师引导幼儿将水果按照大小、形状和颜色进行分类，培养幼儿的观察能力和比较能力。
4. 水果比较：教师引导幼儿比较水果的大小、形状和颜色，让幼儿学会用比较的方法来认识水果。
5. 水果营养价值：教师向幼儿介绍水果的营养价值，让幼儿了解水果对身体的好处。
6. 品尝水果：教师将水果切成小块，让幼儿品尝，培养幼儿的味觉和嗅觉。
7. 水果手工：教师引导幼儿使用手工材料，制作自己喜欢的水果手工作品。
六、板书设计水果名称水果特点水果营养价值苹果圆形富含维生素C香蕉长形富含钾元素橙子椭圆形富含维生素C草莓圆形富含维生素C七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起品尝一种水果，并描述水果的外观、味道和口感。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，了解幼儿的学习情况，对教学方法进行调整和改进。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行水果拼图比赛，提高幼儿的观察能力和比较能力，培养幼儿的团队合作精神。
幼儿园小班主题教案《好吃的蛋糕》含反思
幼儿园小班主题教案《好吃的蛋糕》含反思一、教学内容1. 认识蛋糕：介绍蛋糕的种类、形状、颜色和味道。
2. 制作蛋糕：学习简单的蛋糕制作方法，了解制作蛋糕所需的材料。
3. 分享蛋糕：培养幼儿学会分享，体验与同伴一起品尝美食的快乐。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜欢参与制作蛋糕的过程，体验与同伴分享美食的快乐。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对蛋糕的认知。
3. 认知目标：让幼儿了解蛋糕的种类、形状、颜色和味道，学会简单的蛋糕制作方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握简单的蛋糕制作方法，学会分享。
2. 教学重点：让幼儿了解蛋糕的相关知识，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蛋糕模具、蛋糕图片、制作蛋糕所需的材料（面粉、鸡蛋、糖、牛奶、植物油等）。
2. 学具：围裙、小厨师帽、小勺、小碗等。
五、教学过程1. 导入：展示蛋糕图片，让幼儿观察蛋糕的种类、形状、颜色，引导幼儿谈论蛋糕的味道，激发幼儿兴趣。
2. 讲解蛋糕制作方法：（1）介绍制作蛋糕所需的材料。
（2）演示蛋糕制作过程，讲解注意事项。
（3）引导幼儿动手操作，教师巡回指导。
3. 实践操作：（1）幼儿分组进行蛋糕制作，教师协助。
4. 蛋糕分享：（1）取出“烤箱”中的蛋糕，让幼儿互相欣赏。
（2）引导幼儿学会分享，与同伴一起品尝蛋糕。
（2）引导幼儿谈论在制作蛋糕过程中的趣事，培养幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 蛋糕的种类、形状、颜色、味道。
2. 蛋糕制作方法及所需材料。
3. 学会分享，体验快乐。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一个蛋糕，并拍下照片，下次课分享给老师和同学。
答案：根据实际情况，家长协助幼儿完成蛋糕制作，拍照留念。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿积极参与，兴趣浓厚。
但在蛋糕制作过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长分享所学到的蛋糕制作方法，增进亲子关系。
小班好吃的食物教案5篇
小班好吃的食物教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题活动好吃的苹果教案反思
小班主题活动好吃的苹果教案反思引言在小班教学中，主题活动是一种非常有趣和有效的教学方法。
通过主题活动，可以提高孩子们的学习兴趣，并激发他们的创造力和动手能力。
本文将对一节以“好吃的苹果”为主题的教案进行反思和总结。
教学目标1.让孩子们了解苹果的特点和营养价值。
2.培养孩子们对水果的兴趣，激发他们对健康饮食的认识。
3.通过亲自制作苹果沙拉，培养孩子们的创造力和动手能力。
教学准备1.新鲜苹果2.切片器和刀具3.其他水果，如香蕉、橙子等4.酸奶或蜂蜜作为调味品5.做沙拉的碗和勺子教学过程1.引导孩子们观察和描述苹果的外观特点，引发他们对苹果的兴趣。
2.向孩子们讲解苹果的营养价值，例如富含维生素C和纤维素等。
3.带领孩子们观察苹果的切开后的结构，引发他们对苹果内部的好奇心。
4.让孩子们自己动手使用切片器或刀具将苹果切片，并观察切片后的苹果。
5.引导孩子们品尝苹果片，让他们感受苹果的味道和口感。
6.介绍其他水果，并与孩子们讨论如何将苹果与其他水果进行搭配制作沙拉。
7.让孩子们尝试亲自制作苹果沙拉，提供酸奶或蜂蜜作为调味品。
8.鼓励孩子们在制作过程中尝试不同的搭配和创意，培养他们的创造力。
9.让孩子们欣赏自己制作的苹果沙拉，并分享他们的感受和体会。
10.结束活动，与孩子们一起收拾教室并总结本节课的学习内容。
教学反思本节课的主题活动以“好吃的苹果”为主题，旨在培养孩子们对水果的兴趣，并通过亲自制作苹果沙拉，提高他们的创造力和动手能力。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进和注意：1.增加互动性：虽然本节课通过引导和讨论激发了孩子们的兴趣，但在活动的过程中缺乏足够的互动。
下次教学时，我可以引入更多的小组合作活动，让孩子们在团队合作中感受到学习的乐趣。
2.深入讲解营养价值：虽然我简要介绍了苹果的营养价值，但没有详细讲解每种营养素的作用和好处。
下次教学时，我可以准备更多的图片和资料，向孩子们详细讲解苹果的营养价值，以增加他们的学习兴趣和记忆力。
幼儿园小班主题教案《好吃的蛋糕》含反思
幼儿园小班主题教案《好吃的蛋糕》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《好吃的蛋糕》。
教学内容包括：第一章“认识蛋糕”，详细内容为蛋糕的形状、颜色、味道及制作材料；第二章“动手制作蛋糕”，详细内容为制作简单的纸质蛋糕。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋糕的基本特点，如形状、颜色、味道等，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蛋糕的特点，学会制作简单的纸质蛋糕。
难点：如何让幼儿在制作过程中，发挥自己的想象力和创造力，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蛋糕、蛋糕图片、剪刀、胶棒、彩纸、蛋糕模具等。
2. 学具：每组一份蛋糕模具、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示实物蛋糕，让幼儿观察并描述蛋糕的形状、颜色、味道。
引导幼儿讨论蛋糕的制作材料。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蛋糕的制作方法，演示如何使用彩纸、剪刀、胶棒等工具制作简单的纸质蛋糕。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 蛋糕的形状：圆形、方形、心形等2. 蛋糕的颜色：红色、黄色、蓝色等3. 蛋糕的味道：甜、香、可口4. 制作材料：彩纸、剪刀、胶棒、蛋糕模具七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个纸质蛋糕，并在明天带来幼儿园分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 是否让每个幼儿都参与到制作过程中，提高幼儿的动手操作能力。
2. 是否培养了幼儿的观察力、创造力和团队协作能力。
3. 是否及时给予幼儿反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。
拓展延伸：1. 让幼儿尝试用其他材料制作蛋糕，如橡皮泥、废旧物品等。
2. 开展蛋糕主题绘画活动，让幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的蛋糕作品。
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小班主题活动：好吃的东西主题由来：针对小班幼儿的年龄特点，在主题活动的开展中，教师预设的成分较多，选择的内容要更贴近小班幼儿的生活，“好吃的东西”的主题活动很适合小班上期来开展，孩子们收集了很多各种各样的食物，对食物的包装及味道都很感兴趣，在主题探究的过程中，孩子们自发地与同伴交流自己带来的食物，讨论食物的不同，在主题探究过程中，我注重让小班幼儿在这种集体的氛围中感受分享的快乐，促进他们之间的交流，也让孩子们对食物的种类，味道等有更全面的了解。
活动一、谈话：世界各地的美食活动目标：1、有兴趣了解有关世界各地的美食及人们的饮食习惯。
2、能大胆地表达自己的看法。
活动准备：世界各地的美食图（回锅肉、麻辣豆腐、梅菜扣肉、意大利面、披萨、日本料理、德国啤酒、美国速食汉堡等等）指导要点：一、以谈话引出主题①“你们吃过好吃的东西吗？”这些好吃的东西都叫美食。
②“今天呢，老师带来了世界各地的美食，我们一起来看看。
二、出示美食图，引导幼儿了解具有代表性的几种世界美食。
1、了解代表性的几种世界美食。
“这么多好吃的东西，我们先来看看我们国家的，前几天我们都认识了福州的鱼丸、扁肉……好吃的，中国除了福州还有很多地方有好吃的，四川有麻辣豆腐、回锅肉等等，他们吃的东西都是麻麻的、辣辣的。
”除了我们国家有美食，其他国家也有美食，我们来看看，这是日本的美食，有日本豆腐，日本料理，寿司等等，意大利的披萨、意大利面、美国的汉堡，德国的啤酒等等。
2、请幼儿发表自己的看法，加深对世界美食的认识。
“你喜欢吃世界上的哪种美食呢？”师小结：今天我们看到了这么多的美食，有我们中华美食、有意大利美食、日本料理、德国啤酒、美国的速食。
三、活动总结“小朋友们，今天都和老师一起看了这么多个国家的好吃的，还有很多很多的国家也有好吃的东西，小朋友回家的时候也去发现一下，看看还有什么东西很好吃，到时候我们也来一起分享下。
”活动反思：对于集中教育活动，欣赏《世界各地的美食》这节课在教师在展示图片时，坐着展示比较好。
对课堂的秩序要及时调整，要准备一些“应急”的小技巧。
这节课，计划制定的条理清晰，主次分明，教态大方，组织教有趣，但要注意把握好课堂的动静交替。
活动二、DVD欣赏——好吃的食物怎么做出来？活动目标：1、通过DVD了解饺子、汤圆的制作过程。
2、能够大胆地与同伴交流、分享自己的想法。
活动准备：美食DVD活动过程：一、导入出示美食图片。
*你们知道这是什么？（鱼丸、春卷-------）*你们都吃过它们吗？好吃吗？*你们想不想看看是怎么做出来的呢？*那我们今天就一起看看它们是怎么做的！二、播放美食DVD1、你们都看到了什么美食？2、你们在家有动手做过吗？三、教师总结小朋友今天看到了这么好的美食都记住它们的名字了吗？回家可以告诉爸爸妈妈都看到过什么美食。
活动反思：通过欣赏DVD，能更加形象地让幼儿了解食物是怎么来的，激发幼儿对食物的喜爱与珍惜的感情。
活动三、谈话：风味小吃活动目标：1．了解福州的风味小吃有那些？2．会用“我喜欢的小吃是……”的句式，表达自己喜欢的风味小吃3．喜欢福州的风味小吃活动准备：1.各种风味小吃的图片（鱼丸、粽子、春卷、肉燕、光饼、芋泥。
荔枝肉）2.亲子手册<主题活动—真好吃>3.图片：冰激淋、蛋糕、面包、糖果、葡萄活动过程：1.谈话：福州的风味小吃有哪些？2.通过谈话，丰富幼儿有关风味小吃的常识。
问题：你们知道福州有哪些东西好吃么？这些东西只有福州有噢！(比如福州鱼丸，肉燕)师：“昨天星期天，新老师去‘老福州店’里吃了好多好多的东西。
有鱼丸、粽子、肉燕、光饼、扁肉、还有拌面，让我们一起来分享一下吧！”3.出示图片，引导幼儿观察，认识风味小吃的名称和特点。
问题：1.图片上各有什么食物呢？2.你们知道他师怎么做出来的么？师小结：“这些食物都是福州很好吃的小吃，有鱼丸、粽子、肉燕、光饼、扁肉、拌面。
肉燕：是用新鲜的猪肉锤成肉末，然后包在用薯粉擀成的皮中，他的形状很像石榴，吃起来很香，很美味。
扁肉叶师这样做出来的。
鱼丸：鱼丸的皮师用鱼和肉用搅肉机搅成泥，然后加上点盐、淀粉、放在毛巾。
轻轻地捏，就从虎口蹦出来。
光饼：师用面粉、碱面、盐巴揉成。
用烘烤箱烤出来的。
没有芝麻所以叫做光饼。
有芝麻的叫做福清饼。
福清饼是粘在一个很奇特的炉上烤出来的。
二、引导幼儿观察图片，与同伴交流自己喜欢的风味小吃。
师：“有这么多好吃的风味小吃，那有没有小朋友喜欢呢？说一说，用“我喜欢风味小吃是……”的句式老告诉新老师。
师小结：“小朋友说的真棒，今晚回家就叫爸爸妈妈带你们去吃我们福州的小吃吧！”三、出示“风味小吃屋”引导幼儿给风味小吃找家。
师：“新老师这还有很多很多好吃的。
有冰激凌，蛋糕，面包，糖果，葡萄，饼干，这些师风味小吃吗？老师这有两个风味小吃屋。
我请小朋友来帮他们找找孩子。
把是风味小吃的放进笑的风味小吃屋。
不是的放在哭的风味小吃屋。
四、分角色进行游戏“蹲一蹲”师：“今天有这么多好吃的，那新老师和小朋友来玩和游戏，叫“蹲一蹲”小朋友都来当好吃的小吃。
玩法：男朋友来当鱼丸，女朋友来当光饼。
男朋友说:“鱼丸蹲，鱼丸蹲，鱼丸蹲完光饼蹲。
第二次女朋友一听完说：“光饼蹲光饼蹲，光饼蹲完鱼丸蹲。
”第二次男朋友当扁肉，女朋友当拌面，在进行游戏。
活动反思：通过这个活动，幼儿对什么是“风味小吃”有了较初步的了解，同时也了解了福州有哪些著名的风味小吃。
活动四、美术活动——自己动手做糖果活动目标：1、初步掌握包装糖果的方法，学习滚、拧的动做2、体验活动中的乐趣活动准备：电光纸、纸筒活动过程：一出示已装饰好的糖果，激发幼儿兴趣*这是什么？（糖果）*你们看它漂亮吗？*你们知道这个漂亮的糖果是怎么包装出来的吗？今天我们就来学学包装美丽的糖果。
二、引导幼儿贯彻糖果的包装*你们看看这个糖都是用什么变的呢？（有电光纸、有纸心卷）把漂亮的电光纸包在纸心卷的外面，就变成漂亮的大糖。
一、教师示范包装糖果的方法。
1、教师结合动作示范包装的步骤：(1)、从篮子中取出一张电光纸和一个纸心卷(2)、将电光纸横放在桌面上，纸心卷放在电光纸的中间(3)、将电光纸和纸心卷一起向前卷，将纸心卷完全包在电光纸中(4)、一只手握住包好的纸心卷的中间，另一只手将左右两边多余的向内卷，卷时两边的方向要一样。
2、教师讲解注意事项，引导幼儿关注（1）、每个小朋友都只能从盘子里取出一张电光纸和一个纸心卷（2）、包的时候一定要把纸心卷全部包在电光纸中，拧的时候，方向要相同，要拧紧不能松开。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1、教师观察幼儿操作情况，对个别操作有困难的幼儿进行帮助2、在幼儿拧糖果环节，教师检查幼儿拧的紧不紧。
活动反思：在动手包装糖果的过程中，幼儿对“拧”的动作掌握还不够，经过反思，教师提供的泡沫过大，幼儿无法很好地将泡沫装到包装纸中并拧紧。
活动五：泥工——棒棒糖活动目标：1、初步了解用橡皮泥搓成圆形并且装饰糖果的方法2、能够养成保持桌面、地面整洁的习惯3、体验搓橡皮泥的乐趣活动准备：橡皮泥、小木棒活动过程：一、谈话导入*小（四）班的小朋友最近学了很多自己做糖果的方法，有用电光纸做的糖果，有用报纸做的糖果，你们想不想用自己最喜欢玩的橡皮泥做糖果呢？今天我们就来学一学用橡皮泥做好吃的糖果。
二、出示已装饰的橡皮泥成品*你们看这是什么？（棒棒糖）*它们好看吗？能吃吗？为什么不能吃啊？*你们想不想学做一个这样美丽的棒棒糖呢？三、引导幼儿观察成品棒棒糖。
*你们看看这个美丽的棒棒糖是什么样子的？（它是由一个圆的小脑袋下面插上一根小棒子，上面还加了一些好看的小圆点）*再看它看这个草莓棒棒糖是怎么弄的呢?(它是由一个小草莓的头下面插上一个美丽的小棒子)四、教师示范制作棒棒糖的方法1、教师结合动作示范制作棒棒糖的步骤:(1)、从盒子里取出橡皮泥放在一只手的掌心，另一只手将掌心的橡皮泥朝一个方向搓，直到掌心的橡皮泥变成圆形。
（2）、从盘子取出一根棒子，插在搓好的圆形中间。
（3）、可以再用橡皮泥做一些小圆点，粘再大圆形上让棒棒糖变得更好看。
（4）、用做橡皮泥的工具，将橡皮泥把工具填满，将橡皮泥轻轻的从工具中扣出，用小棒子插在橡皮泥的中间。
2、教师讲解注意事项。
（1）、从盒子取橡皮泥的时候不可以太少，也不可以太多。
（2）、搓橡皮泥的时候方向要一样，如果是向前直到搓成一个小圆球的形状为止。
（3）、用木棒插橡皮泥的时候，不可以将木棒穿橡皮泥，只能插一半。
五、幼儿操作，教师巡回指导。
1、观察幼儿操作情况，对个别制作有困难的幼儿进行帮助2、检幼儿在插木棒时是否有插好。
活动反思：在泥工——制作好吃的棒棒糖中，幼儿进行搓圆的练习，并自己创造了各种各样的帮帮糖，激发了幼儿创造性。
活动六、歌唱活动：我是棉花糖活动目标：1、通过教师范唱，了解歌曲内容，尝试简单更换歌词内容2、能够有表情的演唱活动准备：一包棉花糖活动过程：一、导入1、出示食品棉花糖*你们说这是什么呀？（棉花糖）我们的棉花糖要跟小四班的朋友交朋友小朋友要学会棉花糖的歌，我们的棉花糖就会把自己给你们分享。
2、观察棉花糖*你们知道棉花糖是什么样的吗？（软软的、甜甜的、还可以吃）*今天我的棉花糖会变魔术，你们听听它变了什么？二、学唱我是棉花糖1、教师范唱教师手拿棉花糖一边范唱一边做表情（多遍）*请小朋友告诉棉花糖变成了什么？（小兔子、大熊）2、幼儿跟唱*请所有的小朋友跟着老师一起来学唱我是棉花糖，唱的好的小朋友棉花糖会飞到他的嘴里三、男、女朋友分开演唱我是棉花糖四、简单的更换歌词内容*你们想一想我们的棉花糖还可以变成什么小动物呢？（小鸡、小鸭、小狗）五、教师总结回家后我们可以将这首歌唱给爸爸妈妈听，当你吃棉花糖的时候也可以唱一唱让它跟你成为很好的朋友。
活动反思：歌曲风格活泼可爱，给幼儿留下了想象的空间，很适合小班幼儿学习哼唱和表演。
活动七、分享活动——糖果分享会活动目标：1、初步尝试用各种感官感知糖果德味道，形状包装是多种多样德。
2、愿意用语言表达自己德发现和感觉活动准备：各种不同的糖果活动过程：一、谈话导入1、今天新老师从糖果王国请来了一些糖果宝宝，我们一起来看看它们都是谁吧！2、猜糖果。
*这个糖果宝宝，圆圆的颜色黑黑的，吃起来有点苦苦的，你们猜猜它是什么糖果(巧克力)二、出示其他糖果让幼儿说说糖果的特征。
1、看糖果的包装*看看这个糖果宝宝穿了意见什么样的衣服？2、感知糖果的质地*你们用手默默，它是什么样的？是硬的，还是软的？3、剥糖果，了解糖果的颜色*我们一起来看看脱掉糖果宝宝的衣服，它是什么颜色，什么形状的？4、尝糖果，感知糖果的味道。
*尝尝糖果是什么味道*品尝后要漱口，喝水三、教师总结今天我们在“糖果王国”认识了许多糖果宝宝，每个糖果宝宝都有自己漂亮的衣服。