小学家庭作业登记本
辅导学生记录表
（12月份）辅导学生记录表
辅导学生记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
（12）月份辅导学生记录表
学困生转化情况记录表
（12）月份学困生转化情况记录表
（12）月份学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表。
三年级家庭作业记录
10
三年级2班第5周作业登记
日期
学科
作业内容
预计完成时间
（分）
学生完成时间
（分）
周一
语文
预习7奇怪……
25
数学
预习P.15
10
英语
听录音
10
周二
语文
《方法》7奇怪……
25
数学
预习P.18
10
英语
《抄写本》P.14
10
周三
语文
预习8我……
25
数学
口算P.9
10
英语
《抄写本》P.15
10
三年级2班第2周作业登记
日期
学科
作业内容
预计完成时间
（分）
学生完成时间
（分）
周一
语文
《方法》1我们……
25
数学
预习P.1
10
英语
《抄写本》P.3
10
周二
语文
预习1我们……
25
数学
预习P.2
10
英语
《抄写本》P.4
10
周三
语文
预习2.金色
25
数学
预习P.4
10
英语
《抄写本》P5
10
周四
语文
《方法》2.金色……
25
数学
预习P.44
10
英语
《抄写本》P.38
10
周二
语文
《方法》19赵州桥……
25
数学
口算：P.36
10
英语
《抄写本》P.40
10
周三
语文
预习20一幅……
小学家庭作业登记本之欧阳歌谷创编
5、_________________________________________ 自检
数
学
1、_________________________________________ 自检
2、_________________________________________ 自检
其
它
1、_________________________________________ 自检
2、_________________________________________ 自检
3、_________________________________________ 自检
备注：作业已完成的请在自检后打“√”。
3、_________________________________________ 自检
4、_________________________________________ 自检
5、_________________________________________ 自检
其
它
1、_________________________________________ 自检
3、_________________________________________ 自检
备注：作业已完成的请在自检后打“√”。
作业完成情况
（家长签名）
爸爸、妈妈的话：认真记作业，细心写作业！今天作业不擦你也能写好！
月 日星期
语
文
1、_________________________________________ 自检2、_________________________________________ 自检
家庭作业登记本
每天进步一点点,尤如滴水穿石，明天的成功也将一定会属于你!!
已完成请在后面打"√"
3.兴趣班用品准备 6.校服准备
温
1.上课认真听讲，课上不做小动作等等 2.要认真抄写好每天的作业事项 3.不在书本上乱涂乱画并保持书本整洁 4.语文课上一定要跟随老师大声读课文
馨
提
示
5.上下课不准和同学打架吵闹 6.字要写端正和保持长期整洁 7.要做个积极举手发言有礼貌/守纪律的好学生 8.每天要玩前一定要想到作业先完成好！
日日
星期：
_
完成情况 家长签名
语 文 作 业
数 学 作 业
(1) (2) (3) (4) (5)
完成情况
家长签名
英 语 作 业
(1) (2) (3)
完成情况
家长签名
第二天学习学具准备情况
1.准备5支削好的铅笔 4.手工课工具准备 7.老师交待的事情 2.各科学具准备 5.校卡、红领巾准备 8.整理书包
小学家庭作业登记本
备注：作业已完成的请仕自检后打“V。
作业完成情况 （家长签名）
爸爸、妈妈的话：认真记作业，细心写作业！学如逆 水行舟,不进则退！
1、
自检
语
2、
自检
文
3、
自检
4、
自检
5、
自检
1、
自检
数
2、
自检
学
3、
自检
4、
自检
5、
自检
其
丿、
1、
自检
它
2、
自检
3、
自检
备注:
作业已完成的请在自检后打“V”。
作业完成情况 （家长签名）
爸爸、妈妈的话：
语
文
1、自检
2、自检
3、自检
4、自检
5、自检
数
学
1、自检
2、自检
3、自检
4、自检
5、自检
其
丿、
它
1、自检
2、自检
3、自检
备注：作业已完成的请仕自检后打“V”。
作业完成情况 （家长签名）
爸爸、妈妈的话：
学校：
班级：
姓名：
座号：
1、
自检
1、
自检
语
文
2、
自检
语
2、
自检
3、
自检
3、
自检
4、
自检
文
4、
自检
5、
自检
5、
自检
1、
自检
1、
自检
数
学
2、
自检
数
2、
自检
3、
自检
3、
自检
4、
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格1白道坪小学教课设计检查记录表科目：检查时间：年月检查人：项目有教课内容，教课目注明确适合，符 知识教授正确，能要点设计突出，难教课环节合理，教教师姓名目的，教课重难 合课程标准，切合 互动活动充足，教学程序清楚，教课力培育合理，浸透点设计合理，要点点，教具准备，教学生实质，激发学学方法合理，学生过程详尽，有反省感情教育 设计适合，有创新学过程，作业部署习兴趣主体突出与心得与特点板书设计精当，文字表述畅达，作业部署合理亮点以及改良建议缺交教课设计、迟交教案记录相应科目教课设计由各教研组组织检查。
白道坪小学作业检查状况表检查时间：年月检查人：任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□规范□一般□不规范作业批阅符号：□规范□一般□不规范是还依据不一样层次学生部署不一样种类的作业：□是□否作业批阅是：□精美批阅□全批全改□只批不改□只改不批作业批阅能否推行等级制：□是□否作业批阅能否有创新之处：□是□否作业批阅能否实时：□是□否作业批阅次数：（）次存在问题及建议：小学“减负”状况自查表任课教师：班级：年季内容自查状况纲要除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其余的考试家庭作业能否按减负要求部署（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超出半小时）晨间活动、午间活动能否安排文化课补习能否按课程表设置课程上课，有无挤占其余课程状况作业批阅采纳百分制仍是等级制或其余方法所任教课科目有无要修业生购置或一致购置除配套练习之外的其余练习资料所任教的学科有没有展开兴趣班、提升班、尖子班等对学习有困难的学生采纳如何的指导方式、方法平常有无参加有偿家教活动对“减负”工作有何建议或建设小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格小学20年春天教课惯例检查状况反应表（月）受检检查结果状况反应评论老师基本状况结果姓名长处及不足任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格检查人推优人选此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。
特种作业登记表范文
特种作业登记表范文一、基本信息。
姓名：李大胆。
性别：男。
年龄：30岁（正值壮年，啥苦啥累都不怕，就怕作业的时候没挑战）联系电话：138xxxxxxxx。
家庭住址：XX省XX市XX区XX街XX号（那可是个充满生活气息的小窝，每次作业完回去都感觉特踏实）二、特种作业类型。
1. 高处作业（蜘蛛侠模式开启）作业级别：高处安装、维护、拆除作业（就像给高楼大厦做“外科手术”，在半空中摆弄那些设备啥的）持证情况：持有高处作业操作证，证号[具体证号]，这证可是我在高空“飞翔”的合法通行证。
作业经验：已经在这个领域摸爬滚打了5年啦。
从刚开始的战战兢兢，到现在如履平地，什么高楼大厦的外墙维护、楼顶的设备安装，都不在话下。
就说上次给那个30层的写字楼装广告牌，风呼呼地吹，我在吊篮里就像荡秋千似的，不过最后还是顺利搞定，那成就感，杠杠的！2. 电工作业（与电共舞）作业类别：低压电工作业（和那些“电老虎”的低压电打交道，可不能马虎，一个小火花都可能是大问题）持证详情：低压电工证，编号[具体编号]，这证就是我在电气世界的“魔法棒”，有了它我才能合法地摆弄那些电线和电器设备。
相关经历：有3年的电工经验。
从家里的电路维修到小型工厂的电气设备维护，我都做过。
记得有一次，一个小工厂的配电箱突然冒烟，里面线路乱得像一团麻。
我戴着绝缘手套，拿着工具就开始排查，就像侦探找线索一样。
最后成功找出故障点，重新接线，让整个车间又恢复了生机，那时候感觉自己像个超级英雄。
三、工作单位信息。
单位名称：XX建筑工程有限公司（在这个大家庭里，大家都是干活的好手，我们一起完成了不少大项目呢）单位地址：XX省XX市XX工业园区XX号（那一片都是我们建筑人的战场）单位联系人：张工（这人可厉害了，经验丰富，跟着他能学到不少真本事）联系电话：136xxxxxxxx。
四、特种作业培训经历。
1. 高处作业培训。
培训时间：201X年X月 201X年X月（那段时间每天都在学习怎么在高处安全作业，像怎么正确使用安全带、吊篮的操作规范之类的）培训学校：XX安全技术培训学校（学校里的老师可严格了，不过也多亏了他们，我才能掌握这么多实用的技能）培训内容：高处作业的安全知识（这可是重中之重，毕竟命只有一条啊）、高处作业设备的操作与维护（那些设备就像我的武器，得熟练掌握）、高处作业应急救援（万一出点啥意外，知道怎么自救和救人也是很关键的）。
数学作业批改记录登记表
第
29
次
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
30
次
第
31
次
第
32
次
第
33
次
第
34
次
第
35
次
第
36
次
第
37
次
第
38
次
第
39
次
第
40
次
第
41
次
第
42
次
第
43
次
第
44
次
第
45
次
第
46
次
第
47
次
第
48
次
第
49
次
第
50
次
第
51
次
第
52
次
第
53
次
第
54
次
第
55
次
第
56
次
第
57
次
第
58
次
第
59
次
第
60
次
第
61
次
第
62
次
第
63
次
第
64
次
第
65
次
第
张市中学121班学生数学作业布置与修改情况登记表
作业
次数
家庭
作业
课堂
作业
缺交人数
作业内容
批改情况
第
1
次
第
2
次
第
3
次
第
4
次
第
5
次
第
6
家庭作业情况调查报告(3篇)
家庭作业情况调查报告（3篇）家庭作业情况调查报告（精选3篇）家庭作业情况调查报告篇1做作业是反应同学们的学习情况，还是提高同学的成绩的关键，然而，我们班的许多同学却不把做作业放在眼里，各组的未完成作业登记本上的名字一大串，再这样下去，班里的同学的成绩肯定会退步的。
我们要及时解决这个问题，让同学重视做作业，为了能够准确的对症下药，我特地制作了一份调查报告，深入了解同学的做作业情况。
调查问题有：1.你做作业的态度是？2.你要多久才能完成作业？3.你能准时交作业吗？4.你认为哪科作业最多？经过访问，我对访问结果进行了细密的统计，结果显示：为了不受老师批评而完成功课的同学占60%，这些同学当中大部分在一个小时之内可玩成功课，而且字迹马虎，质量低。
74%的同学都认为语文功课最多，不能准时交作业的同学占30%。
成绩理想的同学都是喜欢做作业，还能准时交作业的，做作业时间较长，质量较好。
而成绩中下游的同学都是为了应付老师和家长，有时候不能准时交作业，做作业时间较短，不爱思考，质量较低。
通过这次调查，我了解了部分同学为何成绩不理想，主要原因如下：1.他们对作业有恐惧感，认为做作业是个负累。
2.他们轻视了做作业的重要性，做作业态度不好。
3.他们做作业迅速而马虎，剩下过多时间娱乐，使他们无心学习。
为了能够提高他们做作业的质量与提高他们的成绩，我有以下建议：1.老师应酌量减少没必要或能够在学校完成，不用回家完成的作业，从字面上的减少能减轻同学们对作业的压力与恐惧。
2.以比赛作业质量为主题，以小组为单位，举行一些小评论活动，激起同学们的兴趣。
3.偶尔让同学们自己布置作业。
4.以测验成绩为依据，分两批同学，让相同水平的同学做相同作业，好成绩同学做少些作业，让他们有更多时间学习新的知识。
成绩一般的同学自然会有种羡慕的感觉，促使他们加把劲，拿到好成绩。
通过这次调查，希望老师有针对性的设计各种提高同学们成绩与作业质量的方案，然后实施。
学生信息登记报名表
学生学情
例：①老师指导我家孩子完成家庭作业为主，课外作业不需要完成；②晚上补课时间在8；00 以前结束；③每天给我家孩子进行争对性地预习和复习，查漏补缺，巩固好当天的学习内容… …
家长要求
备注
注：1.性别、称谓两栏，在“□”内打“√”；
2.为了不时之需，最好在家长联系方式、家庭住址两栏中填写完整、准确。
学 生 信 息 登 记 报 名 表 201 年（ ）
学生姓名 家长姓名 家长姓名
性 别 男□ 女□ 出生年月
年月日
联系方式
称 谓 父□ 母□ 其他□
联系方式
称 谓 父□ 母□ 其他□
就读学校
所在班级
介绍人
家庭住址
报名时间就读Biblioteka 间（本行由我站工作人员填写）
例：①粗心马虎；②偷懒；③容易走神、分心；④小动作多；⑤作业完成“困难户”……
/
辅导学生记录表
二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
三、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让该生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。
4、进行“家庭辅导”，教师多和家长联系，密切配合，形成合力，使学生生活在希望之中。
转化效果
学困生转化情况记录表
学生情况
班级
姓名
性别
年龄
九（2）班
王学明
男
14岁
学困生基本情分析
基本资料
住址情况：喻李
健康情况：良好
家庭情况
其父母亲待业在家，父母文化程度不高，均为初中，家庭经济情况一般，学习环境一般。父亲不大理孩子，平时大多数时间均由母亲管教，母亲能对孩子进行辅导，但强调死记硬背、大量做题，给孩子买了一些练习题，让她有空就练，而且管教严厉，常训斥该生，造成该生胆小怕事，有强烈的自卑感，尽管该生对其父母的管教心里不服，但她行动上还是遵命行事。
3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，每天中午利用一定的时间帮助他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他，他对学习的兴趣也愈来愈浓了。
小学生家庭作业的__报告
小学生家庭作业的__报告小学生家庭作业的__报告小学生家庭作业的__报告1做作业是反应同学们的学习情况，还是提高同学的成绩的关键，然而，我们班的许多同学却不把做作业放在眼里，各组的未完成作业登记本上的名字一大串，再这样下去，班里的同学的成绩肯定会退步的。
我们要及时解决这个问题，让同学重视做作业，为了能够准确的对症下药，我特地制作了一份__报告，深入了解同学的做作业情况。
__问题有：1.你做作业的态度是？2.你要多久才能完成作业？3.你能准时交作业吗？4.你认为哪科作业最多？经过访问，我对访问结果进行了细密的统计，结果显示：为了不受老师批评而完成功课的同学占60%，这些同学当中大部分在一个小时之内可玩成功课，而且字迹马虎，质量低。
74%的.同学都认为语文功课最多，不能准时交作业的同学占30%。
成绩理想的同学都是喜欢做作业，还能准时交作业的，做作业时间较长，质量较好。
而成绩中下游的同学都是为了应付老师和家长，有时候不能准时交作业，做作业时间较短，不爱思考，质量较低。
通过这次__，我了解了部分同学为何成绩不理想，主要原因如下：1.他们对作业有恐惧感，认为做作业是个负累。
2.他们轻视了做作业的重要性，做作业态度不好。
3.他们做作业迅速而马虎，剩下过多时间娱乐，使他们无心学习。
为了能够提高他们做作业的质量与提高他们的成绩，我有以下建议：1.老师应酌量减少没必要或能够在学校完成，不用回家完成的作业，从字面上的减少能减轻同学们对作业的压力与恐惧。
2.以比赛作业质量为主题，以小组为单位，举行一些小评论活动，激起同学们的兴趣。
3.偶尔让同学们自己布置作业4.以测验成绩为依据，分两批同学，让相同水*的同学做相同作业，好成绩同学做少些作业，让他们有更多时间学习新的知识。
成绩一般的同学自然会有种羡慕的感觉，促使他们加把劲，拿到好成绩。
通过这次__，希望老师有针对性的设计各种提高同学们成绩与作业质量的方案，然后实施小学生家庭作业的__报告2一、__背景在当前加强规范办学行为全面推进素质教育的背景下，我们必须从推进实施素质教育的高度认识“作业”的内涵，改变传统的作业观，树立“大作业”概念，将实践性、探究性作业纳入作业__的范畴和视野。
辅导学生记录表
（12月份）辅导学生记录表
辅导学生记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
（12）月份辅导学生记录表
学困生转化情况记录表
（12）月份学困生转化情况记录表
（12）月份学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表。
学校困境儿童基本情况登记表
低保家庭□ 低收入家庭□ 普通家庭☑ 其他情况□
关爱帮扶记录
活动地点
辅导室
活动形式
谈心
活动时间
3.2
活动主题
对有自闭症的学生进行心理辅导
帮扶人员
五（2）班主任
困境原因
田x云对周围发生的事情不关心，视而不见，封闭在自己的小天地里，愿意怎样做就怎样做，周围的事，很难引起他的兴趣和注意。
帮扶记录
2.班主任王老师与其奶奶进行谈心：不能溺爱，溺爱只会害了孩子。加强教育。回家后，对孙子赵猛x同学一定要加强教育和引导，不打架，和同学友好相处。
3.同学开展讲互助故事活动。
4.学生赵猛x表态发言：保证认真学习，把时间用在学习，和同学友好相处
帮扶效果
谈话后，老师观察：赵猛x能够主动关爱同学，不在打架，作业能及时完成，习惯明显改变。
困镜儿童基本情况
姓名
尹xx
性别
男
班级
六（3）
身体情况
健康☑ 患病□ 残疾□
患病种类
/
残疾类型
/
困境内容
家庭矛盾
联系人
王老师
现居住地
Xx市xx区xx街道（村居）
家庭情况
监护人姓名
尹x
与困境儿童关系
父子
身体情况
健康☑ 患病□ 残疾□
父母身体情况
健康☑ 患病□ 残疾□
患病种类
/
残疾类型
/
父母现状
正常□ 离异☑ 父亲去世□ 母亲去世□ 其他情况□
家庭困难
联系人
王老师
现居住地
Xx市xx区xx街道（村居）
家庭情况
监护人姓名
王xx
与困境儿童关系
小学生家庭作业情况登记表
小学生家庭作业情况登记表
概述
本文档旨在帮助家长或监护人记录小学生的家庭作业情况，以提供一个有序的记录和管理方式。
通过填写此登记表，可以更好地了解学生在家中的研究进展和需求。
登记表
以下是一个简单的小学生家庭作业情况登记表示例：
使用说明
1. 在学生姓名一栏填写学生的姓名。
2. 在日期一栏填写作业完成的日期。
3. 在作业内容一栏填写具体的作业内容，可以包括科目、作业页数、练题目等详细信息。
4. 在完成情况一栏选择“已完成”或“未完成”。
5. 根据学生的作业情况填写相应的表格内容，可根据需要增加行数。
注意事项
- 请按照实际情况填写作业完成情况，确保信息准确无误。
- 定期更新登记表，以维持信息的实时性。
- 如有需要，可以根据学生的具体要求进行个性化定制。
使用本登记表可以帮助家长或监护人更好地管理小学生的家庭作业情况，及时发现问题并与教师进行沟通，为小学生的学习提供有力的支持。
家校联系登记表
家校联系记录
家校联系记录
家校联系记录
家校联系记录
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
该生父母亲对孩子的学习不够关注。
据了解，孩子在家比拟淘气，不
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
家访登记表
.实用文档.
.。
作业情况登记表
作业情况登记表一、引言在教育过程中，作业是帮助学生巩固课堂知识、提高理解和应用能力的重要环节。
为了更好地了解学生的学习进度和掌握情况，对作业进行系统性的管理和追踪至关重要。
本文将介绍一种简单实用的“作业情况登记表”，以帮助教师和学生提高作业的完成效率和质量。
二、登记表设计作业情况登记表应包括以下要素：1、学生信息：包括姓名、学号、班级等基本信息，便于追踪和识别。
2、作业信息：包括作业名称、提交日期、得分等，以便了解每份作业的具体内容和完成情况。
3、教师评价：教师对每份作业的评语和评分，反映学生的学习水平和进步。
4、家长签字：让家长了解孩子的学习情况并参与到孩子的学习过程中。
三、登记表使用在使用作业情况登记表时，需要注意以下几点：1、及时登记：每次作业完成后，教师和学生应及时填写登记表，确保信息准确无误。
2、定期反馈：教师应在每次作业后给予学生反馈，指出优点和不足，帮助学生改进学习方法。
3、督促跟进：对于学习困难或表现不佳的学生，教师需要及时跟进并给予额外辅导。
4、家校沟通：家长可通过查看登记表了解孩子的学习情况，以便更好地参与到孩子的学习中。
四、优势与效果使用作业情况登记表具有以下优势：1、提高管理效率：教师能够更加系统地管理学生作业，减少漏批、错批等情况。
2、增强学生积极性：通过登记表的反馈机制，可以激励学生更加积极地完成作业。
3、加强家校沟通：家长能够更好地了解孩子的学习情况，有利于家庭教育与学校教育的协同。
4、辅助教学决策：教师可根据登记表数据，调整教学策略，提高教学质量。
五、总结作业情况登记表作为一种有效的管理工具，能够提高教学和学习的效率与质量。
通过系统地记录学生的作业情况，教师可以更好地掌握学生的学习进度和需求，为个性化教学提供依据。
家长也可以通过登记表更好地参与到孩子的学习中来，实现家庭教育与学校教育的有效衔接。
值班情况登记表一、概述值班情况登记表是一种用于记录值班人员工作情况的表格，通常包括日期、值班人员、交接时间、工作内容、工作时长、备注等栏目。
小学校内作业公示制度四篇
小学学生作业管理制度为进一步贯彻落实上级《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件精神，加强并优化学校作业管理,探索减负增效新举措,科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。
现就进一步加强我校作业管理制定如下制度:第一、作业管理的部门。
学校的作业管理由教导处负责，负责教学的教导主任是具体的负责人。
各学科教研组长协助教导主任做好作业管理工作。
第二、作业管理的内容。
学校的作业管理包括根据上级精神设定各年级、各学科作业门类、作业数量，提出各学科各类作业的内容要求、作业批改与讲评的要求，鼓励教师创新作业类型和作业形式。
第三、作业的批改和讲评(1)重视作业批改的的及时性。
教师应合理使用各种批改形式，批改采用等级制，使用规范的批改符号，使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。
作业中的错误，应该督促学生订正，并做好复批。
(2)对布置的作业做到全批，同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。
(3)加强作业讲评的针对性。
提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面对面批讲，要举一反三，加强拓展和延伸，突出作业中难点的处理，关键点的拓展。
引导学生根据作业分析学生存在的问题，更好地开展后续学习。
第四、作业的控制与审核加强作业质量监督。
学校学科备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度，形成每日备案。
教导处定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查。
审查与统筹协调本班作业总量。
加强作业总量监控。
班主任对作业总量进行把关，一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天家庭作业总量,分别控制在1小时以内。
第五、实行作业备课制度。
教师每次布置作业，要根据所学内容的重点、难点和学生的接受水平，科学设计作业内容，保证作业的层次性、巩固性、拓展性、实践性、趣味性。
数学作业批改记录登记表
作业
次数
家庭
作业
课堂
作业
缺交人数
作业内容
批改情况
第
1
次
第
2
次
第
3
次
第
4
次
第
5
次
第
6
次
第
7
次
第
8
次
第
9
次
第
10
次
第
11
次
第
12
次
第
13
次
第
14
次
第
15
次
第
16
次
第
17
次
第
18
次
第
19
次
第
20
次
第
21
次
第
22
次
第
23
次
第
24
次
第
25
次
第
26
次
第
27
次
第
28
66
次
第
67
次
第
68
次
第
69
次
第
70
次
第
71
次
第
72
次
第
73
次
次
第
29
次
第
30
次
第
31
次
第
32
次
第
33
次
第
34
次
第
35
次
第
36
次
第
37
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备注：作业已完成的请在自检后打“√”。
作业完成情况（家长签名）
爸爸、妈妈的话：认真记作业，细心写作业！千里之行始于足下！
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作业完成情况（家长签名）
家校联系：
月日星期
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备注：作业已完成的请在自检后打“√”。
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月日星期
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备注：作业已完成的请在自检后打“√”。
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