小学生家庭劳动联系卡
二年级家校联系卡
4、不玩电脑和电子游戏。
5、少看电视，不看无益于身心的电视节目。
6、能在晚上9点之前睡觉。
7、周末能合理安排学习和休息时间。
家长朋友们，为了让您的孩子养成良好的学习习惯，请您认真对照上表，看看您的孩子做到了几点。还没做到的，请您督促您的孩子按上述要求严格遵守，使学习成为孩子终身的财富。
语文老师：
家校联卡
日期
学生姓名
家长签名
有或没有
您的孩子有没有做到
1、每天及时、独立完成所有家庭作业。
2、每教一篇新课之前均能认真预习课文(语文)。
3、每天课外阅读至少半小时。（看课外书）
4、不玩电脑和电子游戏。
5、少看电视，不看无益于身心的电视节目。
6、能在晚上9点之前睡觉。
7、周末能合理安排学习和休息时间。
家长朋友们，为了让您的孩子养成良好的学习习惯，请您认真对照上表，看看您的孩子做到了几点。还没做到的，请您督促您的孩子按上述要求严格遵守，使学习成为孩子终身的财富。
语文老师：
家校联系卡
日期
学生姓名
家长签名
有或没有
您的孩子有没有做到
1、每天及时、独立完成所有家庭作业。
2、每教一篇新课之前均能认真预习课文(语文)。
幼儿园学生家庭联系卡模板
幼儿园学生家庭联系卡模板学生姓名：
性别：
年龄：
家庭地址：
联系电话：
家长姓名：
与学生关系：
学生特长及爱好：
学生在幼儿园的适应情况：
学生在家庭中的情况：
学生的健康状况：
学生的个性特点：
学生在家中或幼儿园遇到的问题及处理方法：
家长对学生的期望：
家庭成员对学生教育的协助方式：
学生在幼儿园外的兴趣班或才艺培养：
家庭中存在的特殊情况或需要特别关注的事项：
其他补充说明：
家长签名：
日期：
备注：请定期更新联系电话、地址及学生相关情况，以便及时与家长取得联系。
（文章结束）。
家长联系卡范本
家长联系卡范本家长联系卡关键信息：1、学生姓名：＿___________________________2、家长姓名：＿___________________________3、家长联系电话：＿___________________________4、家庭住址：＿___________________________5、学生所在班级：＿___________________________6、紧急联系人姓名：＿___________________________7、紧急联系人电话：＿___________________________11 协议目的本家长联系卡旨在建立学校与家长之间的有效沟通渠道，确保学生的学习、生活和安全等方面得到充分关注和保障。
111 学校的责任与义务1111 学校将定期向家长反馈学生的学习进度、成绩表现以及在校的行为规范。
1112 学校会及时通知家长有关学校的重要活动、放假安排等信息。
1113 对于学生在校期间出现的突发状况，如身体不适、意外事故等，学校将第一时间与家长取得联系，并采取相应的紧急措施。
112 家长的责任与义务1121 家长应确保所提供的联系信息准确无误，并保持通讯畅通，以便学校能够及时联系到家长。
1122 家长应积极关注学校通知，按时参加学校组织的家长会及其他相关活动。
1123 家长应与学校保持良好沟通，及时反馈学生在家中的表现、学习情况以及可能存在的问题。
12 学生学习方面的沟通121 学校将定期组织考试和测验，并将成绩及时告知家长。
家长应关注学生的学习成绩变化，与学校共同制定提升学习成绩的计划。
122 对于学习困难的学生，学校将安排辅导课程，家长应支持并督促学生按时参加。
123 家长应鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
13 学生生活方面的沟通131 学校将关注学生的饮食、住宿等生活情况，确保学生的生活需求得到满足。
132 家长应教育学生遵守学校的生活规章制度，培养良好的生活习惯。
小学生家庭劳动联系卡（范本）
小学生家庭劳动联系卡小学生家庭劳动联系卡<B>小学生劳动家庭联系卡（高年级）<B><U><B><B><U><B>班<B><B><B><B>姓名<B><B><U><?xml:namesp ae pre fix =o ns ="urn:shemas-miros oft-:o ffie:o ffie"><o:p><o:p><U><B>lass=M soNorm al ="T EXT-IN DENT:315pt; m so-har-inden t-ount:3.0; m so-har-inden t-size: 1 05pt"><B><U><o:p><o:p><U><B>lass=M soNorm al ="T EXT-IN DENT:36pt;mso-ha r-inde nt-oun t: 3.0;mso-ha r-inde nt-siz e: 1 0pt"> <B><U><o:p><o:p><U><B>lass=MsoNor mal><o:p><o:p>las s=MsoN ormal><o:p><o:p> l ass=Ms oNorma l><o:p><o:p>las s=MsoN ormal="TEXT-ALIGN: ente r; mso-heigh t-rule: exat l; mso-eleme nt: fr ame; m so-ele ment-f rame-h spae:9.0pt; m so-ele ment-r ap: ar ound;mso-el ement-anhor-vertia l: ; m so-ele ment-a nhor-h orizon tal: margin; mso-e lement-top:111.35pt; mso-elemen t-left:10.8pt" alig n=ente r>年级<o:p><o:p>l ass=Ms oNorma l ="TE XT-ALI GN: en ter; m so-hei ght-ru le:ex atl; m so-ele ment:frame; mso-e lement-frame-hspae:9.0pt; mso-e lement-rap:around;mso-elemen t-anho r-vert ial: ; mso-e lement-anhor-horiz ontal: margi n; mso-eleme nt-top: 11 1.35pt; ms o-elem ent-le ft: 10.8pt" al ign=en ter>本学段学生劳动要求<o:p><o:p>lass=MsoNo rmal ="TEXT-ALIGN: enter; mso-height-rule: exatl; mso-elemen t: fra me; ms o-elem ent-fr ame-hs pae: 9.0pt; ms o-elem ent-ra p:aro und; m so-ele ment-a nhor-v ertial: ;ms o-elem ent-an hor-ho rizont al: ma rgin;mso-el ement-top: 11 1.35pt; mso-e lement-left:10.8pt" align=enter>劳动规划<o:p><o:p>lass=M soNorm al ="T EXT-AL IGN: e nter;mso-he ight-r ule: e xatl;mso-el ement: frame; mso-elemen t-fram e-hspa e: 9.0pt; mso-elemen t-rap: aroun d;mso-eleme nt-anh or-ver tial:; mso-elemen t-anho r-hori zontal: marg in; ms o-elem ent-to p: 111.35pt; m so-ele ment-l eft: 10.8pt" a lign=e nter>完成情况<o:p><o:p>la ss=Mso Normal ="TEX T-ALIG N: ent er; ms o-heig ht-rul e: exa tl; ms o-elem ent: f rame;mso-el ement-frame-hspae:9.0pt;mso-el ement-rap: a round;mso-e lement-anhor-verti al: ;mso-el ement-anhor-horizo ntal:margin; mso-elemen t-top: 11 1.35p t; mso-eleme nt-lef t: 10.8p t" ali gn=ent er>家长评语<o:p><o:p>la ss=Mso Normal ="TEX T-ALIG N: ent er; ms o-heig ht-rul e: exa tl; ms o-elem ent: f rame;mso-el ement-frame-hspae:9.0pt;mso-el ement-rap: a round;mso-e lement-anhor-verti al: ;mso-el ement-anhor-horizo ntal:margin; mso-elemen t-top: 11 1.35p t; mso-eleme nt-lef t: 10.8p t" ali gn=ent er><o:p><o:p>lass=MsoNo rmal ="TEXT-ALIGN: enter; mso-height-rule: exatl; mso-elemen t: fra me; ms o-elem ent-fr ame-hs pae: 9.0pt; ms o-elem ent-ra p:aro und; m so-ele ment-a nhor-v ertial: ;ms o-elem ent-an hor-ho rizont al: ma rgin;mso-el ement-top: 11 1.35pt; mso-e lement-left:10.8pt" align=enter>五las s=MsoN ormal="TEXT-ALIGN: ente r; mso-heigh t-rule: exat l; mso-eleme nt: fr ame; m so-ele ment-f rame-h spae:9.0pt; m so-ele ment-r ap: ar ound;mso-el ement-anhor-vertia l: ; m so-ele ment-a nhor-h orizon tal: margin; mso-e lement-top:111.35pt; mso-elemen t-left:10.8pt" alig n=ente r>上lass=M soNorm al ="m so-hei ght-ru le: ex atl; m so-ele ment:frame; mso-e lement-frame-hspae:9.0pt; mso-e lement-rap:around;mso-elemen t-anho r-vert ial: ; mso-e lement-anhor-horiz ontal: margi n; mso-eleme nt-top: 11 1.35pt; ms o-elem ent-le ft: 10.8pt">（1）家务劳动：能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能洗外衣、毛衣等衣服，认识并初步掌握洗衣机、录音机、电冰箱等家用电器的使用方法。
家 校 联 系 卡
家校联系卡
您好，为了让您了解您的孩子在学校的学习情况，加强家庭教育；同时也让老师了解您的学生在家的表现，以便更好的开展教育，形成教育全力，共促学生发展。
请您如实反馈情况并把家庭卡剪下交给我们，谢谢。
学校卡：
姓名
学习表现情况学校生活表现情况
（脸、手、衣着、指甲长）
1.上课方面：
2.作业方面：
3.知识程度：
（以下请认真填好并按虚线剪下交给老师）
家庭卡：（上交老师）
姓名
学习表现情况学校生活表现情况
早上是否读书？ 1. 是 2.否是否刷牙？ 1. 是 2.否放学是否写作业？ 1. 是 2.否经常理发？ 1. 是 2.否家长是否辅导？ 1. 是 2.否勤换衣服？ 1. 是 2.否在家学习是否主动？ 1. 是 2.否经常洗脸？ 1. 是 2.否家长电话号码
注：请家长毋必填写联系电话，以便有紧急情况联系上你！（不要写外地号码）。
河上中心小学家校联系卡 河上中心小学家校联系卡
河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：河上中心小学家校联系卡河上中心小学家校联系卡学生姓名：班级：学生姓名：班级：家庭住址：家庭住址：班主任：联系电话：班主任：联系电话：家长姓名：联系电话：家长姓名：联系电话：。
青少年'家庭劳动责任表'
青少年'家庭劳动责任表'
青少年家庭劳动责任表
引言
家庭劳动是培养青少年责任感、自律性和团队协作能力的重要
途径。
为了帮助青少年更好地参与家庭劳动，我们特制定此责任表，以确保每个家庭成员都能承担起相应的家务任务。
责任表概述
以下责任表根据家庭成员的年龄、能力和兴趣分配家务任务。
每位家庭成员都需要履行自己的职责，共同维护家庭的和谐与整洁。
责任表
青少年（13-18岁）
注意事项
1. 每位青少年可根据自己的时间和能力调整任务分配。
2. 完成任务后，可在责任表上签名确认。
3. 家长可根据实际情况调整任务类别和完成标准。
总结
通过履行家庭劳动责任，青少年可以培养自己的责任感和自律性，同时学会与家庭成员相互协作。
请各位青少年积极参与，共同营造和谐美好的家庭环境。
（本责任表可由家庭成员共同讨论修改，以适应家庭实际情况。
）。
学校家校联系卡(最新)
学校家校联系卡
班级班主任家访时间
家长填写部分：
尊敬的家长：你好！
为了让我们更全面、准确地了解您的孩子，对孩子进行科学的管理，请您配合老师，准确、如实地填写以下资料，谢谢您的配合！
（请在对应选择前的方框内画√）
1．孩子的健康情况？
□健康□良好□较差
2. 孩子是否具有先天或后天疾病史？
□无□有（请写明病情：）3. 孩子是否可以参加正常强度的体育活动？如：课间操、跑步等。
□可以□不可以
4. 孩子每天上学是否有人接送？
□无□有
5．孩子上学方式？
□步行□乘公交车□乘摩托车□家长开车接送6．孩子每天在家是否能主动做一些力所能及的家务劳动？
□不能□能
7．家中是否有电脑？
□有□无
8．孩子在家是否经常看电视？
□是，非常喜欢。
□偶尔。
9．家长是否能辅导孩子学习？□不能□能
10．孩子每天在家是否能主动学习？
□不能□能
11．家长经常对孩子进行了那些方面的安全教育？
□交通□防溺水□防火□心理健康
□防电□防性侵□正确使用网络家长签字。
家务劳动打卡记录表
家务劳动打卡记录表家务劳动打卡记录表是一种用于记录家庭成员在家务劳动方面投入的时间和工作内容的表格。
通过记录和统计家庭成员的家务劳动情况，能够帮助家庭成员更好地分配家务劳动，提高家庭成员的参与度和责任感。
下面是一个家务劳动打卡记录表的例子：-------------------------------------------------------日期：__________________家庭成员：_____________________________打卡时间：__________________________工作内容：____________________________-------------------------------------------------------家庭成员：_____________________________打卡时间：__________________________工作内容：____________________________-------------------------------------------------------家庭成员：_____________________________打卡时间：__________________________工作内容：____________________________-------------------------------------------------------家庭成员：_____________________________打卡时间：__________________________工作内容：____________________________-------------------------------------------------------家庭成员：_____________________________打卡时间：__________________________工作内容：____________________________-------------------------------------------------------家庭成员：_____________________________打卡时间：__________________________工作内容：____________________________-------------------------------------------------------*请在每次进行家务劳动后填写以上内容这个打卡记录表的设计目的是鼓励家庭成员逐步形成自觉、主动参与的家务劳动态度，共同建设温馨和谐的家庭。
小学劳动实践记录卡
班级
姓名
活动时间
2024年xx月x日
活动主题
传承劳动之美，礼赞劳动之荣
活
动
记
录
制
作
思
路
从生活中一些力所能及的小事开始做起，养成良好的习惯，做到自己的事情自己做，同时也能帮助家人做一些小事，不仅锻炼了自己，也体会到了自己动手的快乐！
我
的
感受Biblioteka 劳动是一种美德，从古至今我们民族都是非常勤劳，有着优良的劳动习惯，靠自己的双手创造无限的可能。五一劳动节期间，通过自己动手，我体会到劳动不仅是一种锻炼，更是一种成长，最大的收获就是亲自动手的乐趣，我们要像劳动者学习，珍惜劳动成果。
家校联系卡(40-46)
一（）班第1周学习日学习任务及情况反馈表家长同志：您好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。
初入学的孩子，对学校生活充满了向往，老师将会尽全力保护孩子浓厚的学习、生活热情。
为将孩子的学习情况及时反馈，帮助其养成良好的学习习惯，特设计此学习任务反馈表。
希望能通过您、孩子和我的共同填写，帮孩子记录下成长的每一步足迹。
在表格中，您可以看到，目前阶段的基础部分以拼音识字为主，孩子的完成情况由老师负责填写。
学习拼音的目的，是为了帮助孩子更好地阅读。
因为书是每个人人生中最宝贵的财富。
所以，如果希望孩子好，那么首先就要帮助他养成安静读书的习惯，如果家长能和孩子一起阅读，哪怕每天只有15分钟，那对于孩子的成长而言，将更是一件快乐而有意义的事。
而读什么，可以根据孩子的情况差异自主选择，我也会竭尽所能，根据具体情况向您提出建议，但仅仅是建议。
如果您愿意，如果你真的很爱你的孩子──请跟我来，将孩子每天15分钟阅读的内容记录下来，并对阅读情况作出客观的评价。
您孩子的学习伙伴2006.09.03基础诵读描红口头拼读完成情况书写完成情况周一正确认读aoe及其四声āáǎàōóǒòēéěè写aoe及其四声周二正确认读iuü及其四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ写iuü及其四声周三6个单韵母的带调认读听写6个单韵母周四正确认读bpmf及音节、生字（语文书第10－11页）写bpmf及组成的音节周五补充音节词拼读听写已学字母阅读阅读内容阅读评价周一周二周三周四周五学生自评（你认为自己这一周的学习表现能得几颗星，就给几颗星涂上漂亮的颜色吧！）☆☆☆☆☆教师寄语家长寄语二年级成长足迹记录表月习惯类别在校情况在家情况学习习惯听讲发言作业书写书写态度课外阅读等级生活习惯进餐午休学习用品整理进餐睡觉生活用品整理等级学会做人本月行规与人交往合作体贴家人与家人相处等级老师的温馨提示：爸爸妈妈也来说一说：心灵涂画这一个月你过得怎样？是开心多，还是烦恼多？给你一个画板，你可以在上面画一画，还可以写一写，用你喜欢的方式来表达。
一年级学校与家庭联系卡
学校与家庭联系卡
时间
2010-12
年级
一年级
姓名
家访内容：他能团结同学，积极参加各种活动。上课专心听讲，但不爱动脑筋，作业不能及时完成，经常拖欠，作业字写潦草，希望能做到不怕困难，勤奋学习，把成绩赶上去，潦草的字体变工整了。望家长共同配合督促，让孩子在学习上有更大的进步。
教师：林老师
学校与家庭联系卡
时间
2010-12
年级
一年级
姓名
家访内容：他是一个积极要求上进聪明、机灵的好男孩。你总能谦虚接受老师的教育，认真负责地完成老师交给的任务，能关心同学，积极参加班级活动。学习能勤奋、踏实，有进步。望家长督促孩子努力学习，做一个勤奋好学、踏实上进的好学生！
教师：林老师
家长意见：
联系电话：家长签名：
家长意见：
联系电话：家长签名：
学校与家庭联系卡
时间
2010-12
年级
一年级
姓名
家访内容：你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字，作业总是那么认真，学习成绩有很大的进步。望家长督促孩子努力学习，提高文化成绩。
老师：林老师
家长意见：
联系电话：家长签名：
学校与家庭联系卡
时间
2010-12
年级
一年级
姓名
家访内容：他是位文静、听话的好孩子。尊敬老师，团结同学，关心集体，助人为乐，帮助学习较差的同学。学习认真，上课注意听讲，积极发言，作业及时完成。上进心强，有孜孜不倦的学习精神；在课堂上精彩的回答!希望能继续努力，在学习中大胆施展自己的才干,争取更好成绩，使自己更加出色。
教师：林老师
家长意见：
镇东联小家校联系卡
班级：班主任：电话号码：
学生姓名家长姓名住址联系电话备注
班级：班主任：电话号码：
学生姓名家长姓名住址联系电话备注
班级：班主任：电话号码：
学生姓名家长姓名住址联系电话备注
班级：班主任：电话号码：
学生姓名家长姓名住址联系电话备注
班级：班主任：电话号码：
学生姓名家长姓名住址联系电话备注
班级：班主任：电话号码：
学生姓名家长姓名住址联系电话备注
班级：班主任：电话号码：
学生姓名家长姓名住址联系电话备注
班级：班主任：电话号码：
学生姓名家长姓名住址联系电话备注
班级：班主任：电话号码：
学生姓名家长姓名住址联系电话备注
班级：班主任：电话号码：
学生姓名家长姓名住址联系电话备注
班级：班主任：电话号码：
学生姓名家长姓名住址联系电话备注
班级：班主任：电话号码：
学生姓名家长姓名住址联系电话备注。
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公益劳动：会使用简单工具搞好绿化，美好家园、校园环境，帮助社区和学校做一些力所能及的事情。
缝纫：学会手针的几种常用针法，使用手针缝补衣服、订钮扣和制作简单的布制品。
制作：初步学会使用简单的木工、竹工、金工工具，能对损坏的课桌椅进行简单的维修。在老师的指导下制作学具。
种植和饲养：学习一点植物栽培的常识，栽培一两种花卉，了解一些动物科学饲养的常识
小学生劳动家庭联系卡（高年级） 班 姓名
年级
本学段学生劳动要求
劳动规划
完成情况
家长评语
五
上
家务劳动：能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能洗外衣、毛衣等衣服，认识并初步掌握洗衣机、录音机、电冰箱等家用电器的使用方法。学习使用常用餐具做简单的饭菜。