辩论赛展示PPT
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辩论赛ppt
1、自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃 声提醒；用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩 余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。 其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒， 用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言， 否则作违规处理。 2、陈词 提倡即兴陈词，引经据典恰当。 3、开篇立论 由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无须在理论的层 面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。 4、自由辩论 这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另 一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累 积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完， 另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交 锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答 的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 5、请各位辩手使用文明语言。 6、满分为10分，最后得分最高的辩发胜利。
有个奇怪的现象，念书时，刻苦认真的人， 一旦进入社会反倒显得路很窄。而一些不 学无术的人，凭三寸不烂之舌，又哄又骗 又拍，似乎过得很滋润。 那么我们是不是 用不着努力学习？
辩论主题：学习是否重要 正方：学习重要 反方：学习不重要
主席：熊凌嫚、杨宇新
正方辩手： 第一辩手：高佳雨 第二辩手：张格林 第三辩手：刘政 第四辩手：黎定宇 第五辩手：寻友杰
反方辩手： 第一辩手：李雅方 第二辩手：贺培源 第三辩手：高诗洋 第四辩手：陈玢言 第五辩手：杨金铭
一、 辩论赛流程 立论阶段 （1）正方一辩开篇立论，3分钟 （2）反方一辩开篇立论，3分钟 质辩阶段 正反方各提三个问题，提问和回答都需简洁明了。附 重复提问和了回避回答要扣分 自由辩论 （57）正方四辩总结陈词，4分钟。
辩论赛课件PPT (1)
三是价值层面的问题，又称社会效应层面问题。 即把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应 层面去延伸它的效应看其是否具备说服力，能否站 得住。这类问题，一是能够扩大自由辩论的战场， 给对方造成被动，同时也是争取听众、评委认同的 重要侧面。当然，如果辩题立场对本方不利，就应 该慎重使用，以免搬起石头却砸了自己的脚。
嗦繁复的辩手，在回答问题时不妨巧妙启发他的教导意识，
任由其滔滔不绝地讲，其直接效果是消耗了对方的规定时间。
12、揭弊技巧。在回答问题时，巧妙合理地揭示其弊端。
如同一个人陈词与发问中的弊病与矛盾，前一个问题与后一
个问题的矛盾，两个或数个人问题中的矛盾等等。揭示其弊
端与矛盾，使其问题本身站不住脚，防守便转为攻击，目的
这三类问题中，事实层面的问题可包括历史事 件、现实事实、国别事实、数字事实等等；而理论 层面的问题周围除了立场中的论据，也可以延伸达 到公理、哲学的层面。
有了这三个层面的问题准备，就能够构 成立体阵势，可以打自由辩论的立体战斗， 让对方陷入立体包围之中的被动局势就很而 已造成。我们看到在比赛中，不少辩论队只 准备了一个层面的问题（大多是现象层面的 问题），只在有趣上花时间，其结果是打击 力不强，且问来问去总是流于肤浅的现象之 争，有时则由事实引发事实而偏题，变成了 一般的语言游戏、提问游戏去了，辩论的深 度不容易看到，这就令人遗憾了。
捉摸、无从下手的窘境。
（17）击情提问。即用心理调控的手段，直击对方情绪
层，使其激动，印发情绪连动，从而淹没对方的理智。但是
要注意的是不能够进行人身攻击与情绪对情绪，更不可陷入
无理纠缠甚至胡搅蛮缠，那就画虎不成反类犬了。
（18）布陷发问。也就是布置一个陷阱，让对 方来钻，或想方设法将之套进去。其更高技巧就是 连环套。
衢州高级中学第一届辩论赛(比赛用)ppt
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。 重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩双方角色不得 互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限定 时间内可任意发挥（陈词或继续发问）。 3.自由辩论：每位选手至少发言1次，各方时间累计6分钟。自由辩 论阶段由正方开始。在一方时间用完后，另外一方可以继续发言， 直至本方的时间用完。辩论双方队员应注意团结合作和整体配合。 4.总结陈词：由双方四辩担任，时间各为2分钟。陈词由反方先开 始。正反双方的总结陈词要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁 脱离比赛实际状况的背稿。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。 重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩双方角色不得 互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限定 时间内可任意发挥（陈词或继续发问）。 3.自由辩论：每位选手至少发言1次，各方时间累计6分钟。自由辩 论阶段由正方开始。在一方时间用完后，另外一方可以继续发言， 直至本方的时间用完。辩论双方队员应注意团结合作和整体配合。 4.总结陈词：由双方四辩担任，时间各为2分钟。陈词由反方先开 始。正反双方的总结陈词要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁 脱离比赛实际状况的背稿。
衢州市高级中学第一届辩论赛
主办： 校团委
衢高辩论社
正方：高一（1）班
情在理先
反方：高一（16）班
理在情先
1.一辩陈词：双方各2分钟。一辩陈词由正方开始。 2.攻辩： (1)攻辩由反方开始，正反方交替进行。
(2）正反方二辩、三辩参加攻辩。正反方二辩、三辩各有且必须有 一次作为攻方。攻方可挑选对方二辩、三辩中的1人或2人答辩，不 受次数限制，每方各2分钟。攻方每次提问不超过10秒，辩方每次 答辩不超过20秒。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
《辩论》PPT精品课件
际
口语交际：辩论
课
题 导
口语交际：辩论
入
在日常生活中，我们常常会遇到一 些容易产生分歧的问题。如：
口 语
电脑时代需要/不需要练字 不可以说谎/可以讲善意的谎言
交
人们通过竞争/合作取得更大的成功
际 现代信息交流方式会/不会增进人与人之
间的理解
对于这样的问题，可以展开辩论， 通过摆事实、讲问题来丰富认识，帮助 我们全面地看待事情、处理问题。
如果材料很多，可以把要点记在卡片
上。
辩论时要注意以下几点：
口 1.辩论时既要证明自己，又要反驳别 语 人。 交 2.我方陈说时，要充分利用时间，清 际 楚表达自己的观点。
3.对方陈说时，要注意倾听，抓住对 方的漏洞。 4.自由辩论时，进一步强调我方观点， 并针对对方观点进行有效的反驳。
口
语 交
选择一个辩题，开始辩论
口
开展一次辩论会，分小组任选一个
语 感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做
交 正方还是反方。也可以全班选择一个话
际 题进行辩论。
辩论前，要做充分的准备：
口 语
1.有针对性地搜集材料。既要搜集能 证明自己观点的材料，也要搜集能反
交 驳对方观点的材料。
际 2.选择的事例要有材料进行梳理、归纳。
辩论赛ppt课件
3
❖ 开场陈词阶段 ❖ 正方一辩发言 ❖ 反方一辩发言
第一环节：立论阶段
时间3分钟 时间3分钟
4
正方攻辩： 反方攻辩：
5
第二环节：攻辩阶段 ❖ 时间：90秒
正方二辩： 反方二辩：
6
第二环节：攻辩阶段 ❖ 时间：90秒
正方三辩： 反方三辩：
7
第二环节：攻辩阶段 ❖ 时间：90秒
正方小结： 反方小结：
“为什么？它能驱赶你的饥饿？”
“不能。”
“它能滋润你的干渴？”
“不能。”
15
❖
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下载后自己先查看一遍，把用不上的部分页面删掉哦，当然包括
其最实后，一世页上，最最温后暖祝的您语生言活，愉“快不! 是我爱你，而是在一
负最美的人生；不负善良的自己。
人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，
才能相伴美好的一生，一路同行。
然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的
拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此
尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。
相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是
多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！
择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，
一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言
辩论赛PPT(共18张PPT)
反方一辩陈词
................................................................................................................................................................. .................................................................
正方三辩进行攻辩小结 反方三辩进行攻辩小结
07 Part Seven 刀光剑影
双方各5分钟
反方
自由辩论 正方
08 Part Eight 力挽狂澜
每人3分钟
反方四辩总结陈词
正方四辩总结陈词
辩
公共运输辩论赛
流程
process
先礼后兵 排兵布阵
先声夺人
反守为攻 针锋相对 步步为营
刀光剑影 力挽狂澜
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩进行攻辩小结 反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩进行攻辩小结
01 反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩
正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩
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正方三辩进行攻辩小结 反方三辩进行攻辩小结
07 Part Seven 刀光剑影
双方各5分钟
反方
自由辩论 正方
08 Part Eight 力挽狂澜
每人3分钟
反方四辩总结陈词
正方四辩总结陈词
辩
公共运输辩论赛
流程
process
先礼后兵 排兵布阵
先声夺人
反守为攻 针锋相对 步步为营
刀光剑影 力挽狂澜
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩进行攻辩小结 反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩进行攻辩小结
01 反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩
正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩 反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩 正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩
辩论赛ppt课件(2024)
倾听能力
善于倾听他人观点，理解对方立场，为有效反驳打下基础 。
应对能力
提高即兴发言和应对突发情况的能力，保持冷静和自信。
26
心理素质与团队协作能力提升
自信心培养
通过多次模拟辩论和实战锻炼，增强自信心和抗压能力。
团队协作能力
学会与队友协同作战，分工合作，共同应对挑战。
情绪管理
掌握情绪调节技巧，保持平和心态，避免因情绪波动影响表现。
总结陈词
对本方观点进行简要总结，强 调观点的正确性和重要性。
17
辩论稿的语言表达与修辞
语言准确
使用准确、具体的词汇表达观点，避免模糊和歧 义。
逻辑严密
保持论证的逻辑性，确保论据之间的关联性和递 进关系。
修辞得当
运用比喻、排比、反问等修辞手法，增强语言的 表现力和感染力。
2024/1/29
18
辩论稿的呈现方式与技巧
义的表达方式。
2024/1/29
15
2024/1/29
04
CATALOGUE
辩论稿的撰写与呈现
16
辩论稿的结构与要点
开篇立论
清晰明确地提出本方观点，概 述支持观点的理由和依据。
2024/1/29
论证展开
详细阐述本方观点，运用事实 、数据、案例等支持论据，增 强说服力。
反驳对方
针对对方观点进行有力反驳， 指出其漏洞和不合理之处。
幻灯片制作
制作简洁明了的幻灯片，辅助呈现辩论稿的 主要内容和观点。
肢体语言
运用肢体语言增强表达效果，如手势、表情 等。
2024/1/29
口头表达
清晰、自信地进行口头表达，注意语速、语 调和停顿。
互动与反馈
善于倾听他人观点，理解对方立场，为有效反驳打下基础 。
应对能力
提高即兴发言和应对突发情况的能力，保持冷静和自信。
26
心理素质与团队协作能力提升
自信心培养
通过多次模拟辩论和实战锻炼，增强自信心和抗压能力。
团队协作能力
学会与队友协同作战，分工合作，共同应对挑战。
情绪管理
掌握情绪调节技巧，保持平和心态，避免因情绪波动影响表现。
总结陈词
对本方观点进行简要总结，强 调观点的正确性和重要性。
17
辩论稿的语言表达与修辞
语言准确
使用准确、具体的词汇表达观点，避免模糊和歧 义。
逻辑严密
保持论证的逻辑性，确保论据之间的关联性和递 进关系。
修辞得当
运用比喻、排比、反问等修辞手法，增强语言的 表现力和感染力。
2024/1/29
18
辩论稿的呈现方式与技巧
义的表达方式。
2024/1/29
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04
CATALOGUE
辩论稿的撰写与呈现
16
辩论稿的结构与要点
开篇立论
清晰明确地提出本方观点，概 述支持观点的理由和依据。
2024/1/29
论证展开
详细阐述本方观点，运用事实 、数据、案例等支持论据，增 强说服力。
反驳对方
针对对方观点进行有力反驳， 指出其漏洞和不合理之处。
幻灯片制作
制作简洁明了的幻灯片，辅助呈现辩论稿的 主要内容和观点。
肢体语言
运用肢体语言增强表达效果，如手势、表情 等。
2024/1/29
口头表达
清晰、自信地进行口头表达，注意语速、语 调和停顿。
互动与反馈
2024版辩论赛PPT模板
CHAPTER辩论赛起源与发展古希腊哲学家的辩论实践早在古希腊时期，哲学家们就通过辩论来探讨真理和智慧，这种实践为现代辩论赛奠定了基础。
中世纪大学的辩论传统中世纪大学中，学生们通过辩论来锻炼思维和表达能力，这种传统一直延续至今。
现代辩论赛的发展随着社会的进步和教育的发展，现代辩论赛逐渐兴起，成为一种受欢迎的公共活动。
辩论赛要求参赛者具备批判性思维、逻辑推理和辩证分析能力，通过参与辩论，可以提高自己的思维能力。
提高思维能力辩论赛要求参赛者能够清晰、准确地表达自己的观点，通过参与辩论，可以培养自己的表达能力。
培养表达能力辩论赛为参赛者提供了一个交流的平台，可以促进不同观点之间的交流与沟通，增进彼此之间的理解。
促进交流与沟通辩论赛目的与意义规则制定辩论赛通常有一定的规则，如时间限制、发言顺序、评分标准等，参赛者需要遵守这些规则。
主题选择辩论赛的主题通常涉及社会、政治、经济、文化等各个领域，要求参赛者对这些领域有一定的了解和认识。
评委组成辩论赛的评委通常由专业人士组成，他们会根据参赛者的表现、观点的合理性和表达的清晰度等方面进行评分。
辩论赛主题与规则CHAPTERXXX ，专业背景深厚，擅长逻辑分析和数据论证，主要观点为[正方主要观点]。
正方一辩正方二辩正方三辩XXX ，具有丰富的辩论经验和灵活的应变能力，将针对反方观点进行有力反驳。
XXX ，语言犀利，表达力强，将负责总结陈词和升华正方观点。
030201XXX ，思维敏捷，善于捕捉对方漏洞，主要观点为[反方主要观点]。
反方一辩XXX ，知识渊博，能够旁征博引，为反方观点提供有力支撑。
反方二辩XXX ，辩论技巧高超，擅长临场应变，将负责反驳正方观点和总结陈词。
反方三辩1 2 3[交锋点一描述]，正方可能从[正方角度]进行论述，反方可能从[反方角度]进行反驳。
交锋点一[交锋点二描述]，双方将围绕[具体议题]展开激烈辩论。
交锋点二[交锋点三描述]，正方将强调[正方立场]，反方将坚持[反方立场]。
辩论赛幻灯片
• 攻辩阶段：
• 正方二辩挑选反方二辩或反方三辩进行攻辩 共2分 • 反方二辩挑选正方二辩或正方三辩进行攻辩 共2分
• 正方三辩挑选反方二辩或反方三辩进行攻辩
• 反方三辩挑选正方二辩或正方三辩进行攻辩 • 正方一辩作攻辩小结 • 反方一辩作攻辩小结
共2分
共2分 共1分30秒 共1分30秒
• 自由辩论阶段： • 正方先开始，双方各累计五分钟 • 先由正方任何一名队员起立发言 完毕后，反方任何一名队员即刻 发言，双方依次轮流发言，直至 双方时间用完为止。在此时间内， 每位辩手的发言顺序，次数和时 间结陈词 正方四辩做总结陈词 4分钟 4分钟
• 1、主持人介绍评委及比赛流程。 • 2、主持人介绍参赛队及其所持立场 ：参赛队伍是正和反两队，辩题是 “*******”正方观点是“*****”反方 观点是“*****”。 • 3、由正方开始，各个参赛队员依次 进行自我介绍 。 • 4、主持人宣布比赛开始。
• 开场陈词阶段： • 正方一辩发言 • 反方一辩发言 时间3分钟 时间3分钟
辩论赛PPT课件专用版全文完整版
辩论形式将不断创新
随着互联网技术的发展，线上辩论、视频 辩论等新型辩论形式将不断涌现，为辩手 提供更多展示才华的平台。
提升自身能力以适应未来发展
01
加强知识储备
广泛涉猎各个领域的知识，提高自 身知识水平和综合素养。
提高语言表达能力
加强口语训练和写作练习，提高语 言表达能力和文字功底。
03
02
培养创新思维
团队协作默契
团队成员分工明确，紧密配合，充分展现团 队精神和协作能力。
辩论技巧提升
通过本次比赛，队员们锻炼了语言表达、逻 辑推理和应变能力，提高了辩论水平。
观众反馈良好
比赛现场氛围热烈，观众积极参与互动，对 辩手表现给予高度评价。
不足之处分析及改进方向
资料准备不足
部分辩手在论据和事实依据方面准备不 够充分，需要加强资料搜集和整理能力
立论依据及逻辑框架构建
立论依据
列举支持我方观点的事实、数据、案 例、理论等依据。
论证方式
采用归纳、演绎等论证方式，增强论 点的说服力和可信度。
逻辑框架
构建清晰、严谨的逻辑框架，确保论 点之间的关联性和逻辑性。
攻防策略制定与调整
攻击策略
针对对方观点的漏洞、矛盾之处 进行攻击，削弱对方立场。
防守策略
评判标准与得分点
评判标准主要包括论点明晰、论据充分、论证合理、语言流畅、团队协作等方面。
得分点主要集中在立论的独到性、驳论的犀利度、质询的针对性、小结的概括性以 及自由辩论的表现力等方面。
评委根据参赛者的表现进行打分，最终确定胜负和排名。
参赛队伍与角色分工
01
02
03
04
参赛队伍通常由四到八名队员 组成，分别担任一辩、二辩、
辩论赛001PPT课件(2024)
ERA
2024/1/29
12
辩论赛的基本流程
1 2
开场白
主持人简要介绍辩论主题、参赛队伍及评委。
立论陈词
正方一辩进行立论陈词，阐述本方观点。
3
反方驳论
反方一辩进行驳论，针对正方立论进行反驳。
2024/1/29
13
辩论赛的基本流程
正方二辩发言
正方二辩继续阐述本方观点，或针对反方驳论进 行回应。
反方二辩发言
现场观摩
观众现场观摩模拟辩论赛，感受辩论氛围和竞技精神，了解辩论规则和技巧的运用。
2024/1/29
专家点评
邀请专业评委对模拟辩论赛进行点评，针对辩手的表现、辩论技巧和策略运用等方面进行 深入分析，为观众提供专业化的指导和建议。
31
THANKS
感谢观看
2024/1/29
32
2024/1/29
16
辩论赛的评分标准
立论陈词
观点明确、逻辑清晰、论据充分、语言流 畅。
团队合作
分工明确、配合默契、整体表现协调一致 。
驳论与回应
针对对方观点进行有效反驳，同时能够合 理回应对方反驳。
总结陈词
概括全面、重点突出、语言简练、有感染 力。
2024/1/29
自由辩论
能够灵活运用各种辩论技巧，充分展现本 方优势。
语言表达培训
提高队员的口头表达能力和语言组织能力，包括演讲技巧、语言规 范等。
26
辩论队伍的培训计划与内容
逻辑思维培训
强化队员的逻辑思维能 力，包括分析问题、推 理判断、归纳总结等。
2024/1/29
知识储备培训
增加队员的知识储备， 涵盖政治、经济、文化
、历史等多个领域。
2024/1/29
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辩论赛的基本流程
1 2
开场白
主持人简要介绍辩论主题、参赛队伍及评委。
立论陈词
正方一辩进行立论陈词，阐述本方观点。
3
反方驳论
反方一辩进行驳论，针对正方立论进行反驳。
2024/1/29
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辩论赛的基本流程
正方二辩发言
正方二辩继续阐述本方观点，或针对反方驳论进 行回应。
反方二辩发言
现场观摩
观众现场观摩模拟辩论赛，感受辩论氛围和竞技精神，了解辩论规则和技巧的运用。
2024/1/29
专家点评
邀请专业评委对模拟辩论赛进行点评，针对辩手的表现、辩论技巧和策略运用等方面进行 深入分析，为观众提供专业化的指导和建议。
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THANKS
感谢观看
2024/1/29
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辩论赛的评分标准
立论陈词
观点明确、逻辑清晰、论据充分、语言流 畅。
团队合作
分工明确、配合默契、整体表现协调一致 。
驳论与回应
针对对方观点进行有效反驳，同时能够合 理回应对方反驳。
总结陈词
概括全面、重点突出、语言简练、有感染 力。
2024/1/29
自由辩论
能够灵活运用各种辩论技巧，充分展现本 方优势。
语言表达培训
提高队员的口头表达能力和语言组织能力，包括演讲技巧、语言规 范等。
26
辩论队伍的培训计划与内容
逻辑思维培训
强化队员的逻辑思维能 力，包括分析问题、推 理判断、归纳总结等。
2024/1/29
知识储备培训
增加队员的知识储备， 涵盖政治、经济、文化
、历史等多个领域。
辩论赛ppt版
主办方：中国近代史韩小林老师。 承办单位：1404班班委
辩题：“对洋务派及洋务运动持完 全肯定或完全否定态度”
正方
杨奕舒 李川苑 文明国 苗嘉穗
反方
余燕玲 张盈盈 林弘 候宝雄
1． 时间提醒：计分人员会用黄牌或红牌进 行时间的提示。在比赛的各阶段中，举黄牌 表示用时的提醒，举红牌示意辩手用时完成， 辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣 分。 2． 辩论要求：不能侮辱谩骂对方； 不能论及对方的隐私； 辩手不能随意离开辩论席； 不能使用侮辱性手势； 尽量使用普通话，方言作为论据除外。
（错）
解析：汉阳铁厂是张之洞创办的民用工业。
判断题
1841年林则徐组织翻译了英国人慕瑞 的《地理大全》，编成了《海国图 志》。
（错）
解析：编成了《四洲志》
填空题
1、 近代史上外国在中国_______建 立了第一块租界地。
上海
填空题
1、 历史上的“戊戌六君子”是_________， __________，_________，__________， __________，___________. 谭嗣同、刘光第、林旭、杨深秀、 杨锐、康光仁
判断题
江南机器制造总局、金陵制造局、苏 州机器局、汉阳铁厂都是由李鸿章创 办的军事工业。
解析：《南京条约》是清廷代表钦差大臣耆英签约的。
选择题
下列各项中，最能体现中国社会半殖民地特 点的是
A.武昌起义后,列强"严守中立",策划南北和谈 B.清朝灭亡后,袁世凯 张勋先后复辟 C.一战爆发后,日本借口对德宣战出兵山东 D.一战结束后,中国民族工业短暂的春天过去
解析：“一战”时，中国民族资本主义的进一步发展的 外部条件是欧洲帝国主义国家忙于战争，对华资本输出 减少。这说明的问题是帝国主义的侵略是阻碍民族资本 主义发展的根本因素。不摆脱半殖民地的社会性质，民 族资本主义就不可能得到正常发展。这就体现了中国社 会半殖民地特点。
辩题：“对洋务派及洋务运动持完 全肯定或完全否定态度”
正方
杨奕舒 李川苑 文明国 苗嘉穗
反方
余燕玲 张盈盈 林弘 候宝雄
1． 时间提醒：计分人员会用黄牌或红牌进 行时间的提示。在比赛的各阶段中，举黄牌 表示用时的提醒，举红牌示意辩手用时完成， 辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣 分。 2． 辩论要求：不能侮辱谩骂对方； 不能论及对方的隐私； 辩手不能随意离开辩论席； 不能使用侮辱性手势； 尽量使用普通话，方言作为论据除外。
（错）
解析：汉阳铁厂是张之洞创办的民用工业。
判断题
1841年林则徐组织翻译了英国人慕瑞 的《地理大全》，编成了《海国图 志》。
（错）
解析：编成了《四洲志》
填空题
1、 近代史上外国在中国_______建 立了第一块租界地。
上海
填空题
1、 历史上的“戊戌六君子”是_________， __________，_________，__________， __________，___________. 谭嗣同、刘光第、林旭、杨深秀、 杨锐、康光仁
判断题
江南机器制造总局、金陵制造局、苏 州机器局、汉阳铁厂都是由李鸿章创 办的军事工业。
解析：《南京条约》是清廷代表钦差大臣耆英签约的。
选择题
下列各项中，最能体现中国社会半殖民地特 点的是
A.武昌起义后,列强"严守中立",策划南北和谈 B.清朝灭亡后,袁世凯 张勋先后复辟 C.一战爆发后,日本借口对德宣战出兵山东 D.一战结束后,中国民族工业短暂的春天过去
解析：“一战”时，中国民族资本主义的进一步发展的 外部条件是欧洲帝国主义国家忙于战争，对华资本输出 减少。这说明的问题是帝国主义的侵略是阻碍民族资本 主义发展的根本因素。不摆脱半殖民地的社会性质，民 族资本主义就不可能得到正常发展。这就体现了中国社 会半殖民地特点。
(2024年)辩论赛完整版课件
密切合作
建立有效的团队合作机制，包括定期讨论、分享资料、共同制定策 略等，确保团队紧密合作。
互相支持
鼓励队员之间互相支持、互相帮助，共同应对比赛中的挑战和问题 。
22
辩论团队的培养与激励
培训提高
定期组织专业培训、
目标导向
设定明确的团队目标和个人目标，激 励队员努力达成目标，提高团队整体 实力。
互动与反馈
准备与练习
与观众进行互动，关注他们的反馈，及时 调整演讲内容和方式，可以使演讲更加贴 近观众需求，提高演讲效果。
充分准备演讲内容，并进行多次练习和模 拟演讲，可以提高演讲的熟练度和自信心 。
2024/3/26
19
05
辩论团队建设与管理
2024/3/26
20
辩论团队的组建与选拔
选拔标准
选拔具有批判性思维、良好沟通能力、团队合作精神和一定知识储 备的队员。
辩论赛完整版课件
2024/3/26
1
目 录
2024/3/26
• 辩论赛概述 • 辩论技巧与策略 • 辩论逻辑与思维训练 • 辩论语言与表达艺术 • 辩论团队建设与管理 • 辩论赛实例分析与欣赏
2
01
辩论赛概述
2024/3/26
3
辩论赛的定义与起源
2024/3/26
01
辩论赛是一种通过言语交锋、思 维碰撞来探讨问题、阐述观点、 锻炼口才和思辨能力的竞赛活动 。
26
其他类型辩论赛实例欣赏
政策辩论
价值辩论
政策辩论主要是针对某项具体政策或 法案进行辩论，如“是否应该实行全 面禁烟”、“是否应该提高个人所得 税起征点”等。这类辩论要求辩手具 备深厚的政策分析能力和法律知识， 能够就政策的合理性、可行性和社会 影响等方面进行深入探讨。
建立有效的团队合作机制，包括定期讨论、分享资料、共同制定策 略等，确保团队紧密合作。
互相支持
鼓励队员之间互相支持、互相帮助，共同应对比赛中的挑战和问题 。
22
辩论团队的培养与激励
培训提高
定期组织专业培训、
目标导向
设定明确的团队目标和个人目标，激 励队员努力达成目标，提高团队整体 实力。
互动与反馈
准备与练习
与观众进行互动，关注他们的反馈，及时 调整演讲内容和方式，可以使演讲更加贴 近观众需求，提高演讲效果。
充分准备演讲内容，并进行多次练习和模 拟演讲，可以提高演讲的熟练度和自信心 。
2024/3/26
19
05
辩论团队建设与管理
2024/3/26
20
辩论团队的组建与选拔
选拔标准
选拔具有批判性思维、良好沟通能力、团队合作精神和一定知识储 备的队员。
辩论赛完整版课件
2024/3/26
1
目 录
2024/3/26
• 辩论赛概述 • 辩论技巧与策略 • 辩论逻辑与思维训练 • 辩论语言与表达艺术 • 辩论团队建设与管理 • 辩论赛实例分析与欣赏
2
01
辩论赛概述
2024/3/26
3
辩论赛的定义与起源
2024/3/26
01
辩论赛是一种通过言语交锋、思 维碰撞来探讨问题、阐述观点、 锻炼口才和思辨能力的竞赛活动 。
26
其他类型辩论赛实例欣赏
政策辩论
价值辩论
政策辩论主要是针对某项具体政策或 法案进行辩论，如“是否应该实行全 面禁烟”、“是否应该提高个人所得 税起征点”等。这类辩论要求辩手具 备深厚的政策分析能力和法律知识， 能够就政策的合理性、可行性和社会 影响等方面进行深入探讨。
辩论比赛课件ppt
• • • •
第二环节，一对一攻辩
由双方辩手就对方论点和论据提出质疑，并 回答对方问题。首先由正方二辩提问，反方二辩 回答后提问正方三辩，正方三辩应立即回答，然 后提问反方三辩。反方三辩回答问题后，向正方 二辩提问，由正方二辩作答。
第三环节，自由辩论
• • • 自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。 在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不 受限制。 当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声哨声提示，当该队 的发言时间用完时，会有两声哨声提示，该队的时间应立即停 止发言。 如果一队的发言时间已经用尽，不能发言，另一队还有剩余时 间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。 自由辩论是检验一个整体配合能力以及每一位辩手实力的重要 阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了的加强自己的论点， 机智有力地反驳对方的论点，如果只是空洞的攻击或有意回避 对方的质询及发言观点，或者出现语言错误，空场等情形，都 将影响该队的成绩。
第五环节，总结陈词
双方四辩有针对性的对今天的辩题进行总结。
• •
第三环节，自由辩论
由双方辩手自由提问和回答问题，自由辩 论必须交替进行。当自由辩论开始时，先有正 方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任 何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言， 直到双方时间用完为止。
第四环节，观众提问
• • • 每队可以被2个观众（同学或老师）提问，每个 观众只能提一个问题。 观众提出的问题必须与题目有关，合情合理的 问题。 当问题不合理是答辩方可以拒绝回答，此观众 取消提问资格，但是此次机会仍然继续，此机 会留给其他观众。
“中学生在公交车上不让座 是否不道德”
高一VS高二 辩论比赛
双方阵容
高一年级代表队 正方一辩： 正方二辩： 正方三辩： 正方四辩： 高二年级代表队 反方一辩： 反方二辩： 反方三辩： 反方四辩：