《粉刷匠》ppt
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中班音乐《粉刷匠》PPT课件
鼓励家长参与孩子音乐成长
家庭音乐环境
建议家长在家中营造音乐氛围，经常播放不同类型的音乐，让孩子 感受音乐的多样性和魅力。
亲子音乐活动
鼓励家长和孩子一起参加音乐活动，如音乐会、音乐课程等，增进 亲子关系同时培பைடு நூலகம்孩子对音乐的兴趣。
鼓励孩子自由创作
家长应给予孩子充分的自由和鼓励，让他们在音乐创作中发挥自己的 想象力和创造力。
音乐基础知识
音符、节奏和节拍基本概念
音符
音乐中的符号，用来表示音的高 低和长短。包括全音符、二分音
符、四分音符等。
节奏
音乐中音的强弱、长短的组织形式 。是音乐的基本要素之一，与旋律 、和声共同构成音乐的整体。
节拍
音乐中强拍和弱拍的周期性规律。 是音乐节奏的重要组成部分，不同 的节拍可以表现出不同的音乐风格 。
作者简介
该歌曲由著名儿童音乐作曲家 XXX创作，他长期致力于儿童音 乐创作，作品风格多样，深受孩 子们的喜爱。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
通过学习《粉刷匠》，使 幼儿了解粉刷工人的工作 内容和劳动场景，感受劳 动的艰辛和乐趣。
能力目标
培养幼儿的音乐节奏感、 表现力和创造力，提高幼 儿的演唱和表演能力。
01
《小星星》
一首脍炙人口的儿歌，旋律简单明快，易于学唱。通过欣赏这首歌曲，
可以让孩子们感受到音乐的韵律和美感。
02
《两只老虎》
一首经典的儿歌，以简单的旋律和生动的歌词描绘了老虎的形象。通过
欣赏这首歌曲，可以培养孩子们的音乐想象力和表现力。
03
《粉刷匠》
一首富有童趣的儿歌，描述了粉刷匠工作的场景和心情。通过欣赏这首
粉刷匠-音乐课件
该歌曲反映了简单、纯真的生活 情感，深受广大儿童和家长喜爱 ，是许多学校的音乐教材之一。
歌曲创作
曲调
粉刷匠的曲调简单、轻快，易于传唱 ，适合儿童学习和演唱。
歌词
歌词生动形象，通过描绘粉刷匠的工 作情景，表达了劳动的快乐和成就感 。
歌曲风格
儿童歌曲
粉刷匠是一首典型的儿童歌曲，其风格简单、明快，符合儿童的审美和认知特 点。
提供教学素材
粉刷匠的音乐作品可以作为现代音乐教育的教学素材，丰富教学 内容和形式。
培养创新思维
粉刷匠的音乐创作和演绎方式，可以启发学生的创新思维和音乐创 造力。
促进跨学科交流
粉刷匠的音乐作品可以作为跨学科交流的桥梁，促进不同领域之间 的交流与合作。
感谢您的观看
THANKS
主题与副歌
这首歌曲的主题旋律清晰， 副歌部分通过重复和变奏， 增强了音乐的记忆点。
节奏分析
节拍与节奏型
粉刷匠的节奏明快，以四 分音符和八分音符为主， 通过切分音和连音的运用， 使节奏更加丰富多样。
速度变化
整首歌曲的速度保持稳定， 但在副歌部分略有加快， 增强了音乐的紧张感和动 力。
伴奏节奏
伴奏部分采用与主旋律相 协调的节奏型，通过简单 的和弦进行，为歌曲增色 添彩。
06
粉刷匠的创作与演绎对现代 音乐的影响
对现代音乐创作的影响
激发创作灵感
粉刷匠的独特创作风格和音乐元素，为现代音乐创作提供了新的 灵感和创意。
拓展音乐语言
粉刷匠在音乐创作中运用了丰富的音乐语言和技巧，为现代音乐 创作提供了更多的可能性。
促进音乐融合
粉刷匠的音乐作品融合了多种音乐风格和元素，为现代音乐的融 合发展提供了借鉴和启示。
歌曲创作
曲调
粉刷匠的曲调简单、轻快，易于传唱 ，适合儿童学习和演唱。
歌词
歌词生动形象，通过描绘粉刷匠的工 作情景，表达了劳动的快乐和成就感 。
歌曲风格
儿童歌曲
粉刷匠是一首典型的儿童歌曲，其风格简单、明快，符合儿童的审美和认知特 点。
提供教学素材
粉刷匠的音乐作品可以作为现代音乐教育的教学素材，丰富教学 内容和形式。
培养创新思维
粉刷匠的音乐创作和演绎方式，可以启发学生的创新思维和音乐创 造力。
促进跨学科交流
粉刷匠的音乐作品可以作为跨学科交流的桥梁，促进不同领域之间 的交流与合作。
感谢您的观看
THANKS
主题与副歌
这首歌曲的主题旋律清晰， 副歌部分通过重复和变奏， 增强了音乐的记忆点。
节奏分析
节拍与节奏型
粉刷匠的节奏明快，以四 分音符和八分音符为主， 通过切分音和连音的运用， 使节奏更加丰富多样。
速度变化
整首歌曲的速度保持稳定， 但在副歌部分略有加快， 增强了音乐的紧张感和动 力。
伴奏节奏
伴奏部分采用与主旋律相 协调的节奏型，通过简单 的和弦进行，为歌曲增色 添彩。
06
粉刷匠的创作与演绎对现代 音乐的影响
对现代音乐创作的影响
激发创作灵感
粉刷匠的独特创作风格和音乐元素，为现代音乐创作提供了新的 灵感和创意。
拓展音乐语言
粉刷匠在音乐创作中运用了丰富的音乐语言和技巧，为现代音乐 创作提供了更多的可能性。
促进音乐融合
粉刷匠的音乐作品融合了多种音乐风格和元素，为现代音乐的融 合发展提供了借鉴和启示。
《粉刷匠》音乐课件-课件（PPT演示）.ppt
Fra bibliotek节奏训练
我是一个粉刷匠，
粉刷本领强，
我要把那新房子，
刷得很漂亮。
刷完屋顶又刷墙，
刷子飞舞忙，
哎呀我的小鼻子，
变呀变了样。
通过由五个唱名 （do、re、mi、fa、sol）组成 的短小严整的一段体式，轻松 风趣的旋律与幽默诙谐的歌词 相结合，生动形象地表现了小 粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘 我劳动的精神。
2 ／ 4拍 ★特点：一强一弱有规律的交替出现形成对比明显的节拍 感，具有明快、有力的特点。结合速度的变化常可以表现激昂、 有力或热情、欢快等情绪。 ★节奏训练 ： ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ┃×× ××┃×× × ┃××× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ┃×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ‖ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ‖
后三通过由五个唱名doremifasol组成的短小严整的一段体式轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神
《粉刷匠》是一首风趣、 活泼的波兰儿童歌曲，四二 拍。 歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。 后三个乐句节奏完全重复第 一乐句节奏。 四个乐句的旋律也只是在第 一乐句的旋律基础上，作出 完全重复或变化重复，但却 生动地刻画出小小“粉刷匠” 的性格特征。
我是一个粉刷匠，
粉刷本领强，
我要把那新房子，
刷得很漂亮。
刷完屋顶又刷墙，
刷子飞舞忙，
哎呀我的小鼻子，
变呀变了样。
通过由五个唱名 （do、re、mi、fa、sol）组成 的短小严整的一段体式，轻松 风趣的旋律与幽默诙谐的歌词 相结合，生动形象地表现了小 粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘 我劳动的精神。
2 ／ 4拍 ★特点：一强一弱有规律的交替出现形成对比明显的节拍 感，具有明快、有力的特点。结合速度的变化常可以表现激昂、 有力或热情、欢快等情绪。 ★节奏训练 ： ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ┃×× ××┃×× × ┃××× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ┃×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ‖ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ‖
后三通过由五个唱名doremifasol组成的短小严整的一段体式轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神
《粉刷匠》是一首风趣、 活泼的波兰儿童歌曲，四二 拍。 歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。 后三个乐句节奏完全重复第 一乐句节奏。 四个乐句的旋律也只是在第 一乐句的旋律基础上，作出 完全重复或变化重复，但却 生动地刻画出小小“粉刷匠” 的性格特征。
《粉刷匠》音乐 ppt课件
先
刷
房
顶
又 刷 墙
《粉刷匠》音乐
《粉刷匠》音乐
《粉刷匠》音乐
回去把《粉刷匠》唱给爸爸妈妈听，让他们 在劳动的时候感受劳动带给他们的快乐。
2／4拍 《粉刷匠》音乐
★特点：一强一弱有规律的交替出现形成对比 明显的节拍感，具有明快、有力的特点。结 合速度的变化通常可以表现激昂、有力或热 情、欢快等情绪。
《粉刷匠》音乐
同学们，今天我们学习了歌曲《粉刷 匠》，那么你知道小粉刷匠是怎么刷的吗？ 先刷哪里？又刷哪里？最后《粉刷匠》音乐
粉刷匠
《粉刷匠》音乐
《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌 曲，2/4拍，简单而且易唱易记。一方面生动 地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果， 得意炫耀自己的劳动技术，一方面表现了小 粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白 灰的顽皮神态。
我是一个粉刷匠， 粉刷本领强， 我要把那新房子， 刷得很漂亮。 刷完房顶又刷墙， 刷子飞舞忙， 哎呀我的小鼻子， 变呀变了样。
粉刷匠(简谱)PPT课件
分组演唱打击乐器伴奏歌表演合作表现歌曲
我的音乐网页
粉刷匠
完整编辑ppt
1
聆听歌曲。
完整编辑ppt
2
歌曲情绪是怎样的？
完整编辑ppt
3
歌曲有几个乐句？歌曲哪几句相同，哪几句相似？
完整编辑ppt
4
跟着老师分句学唱歌谱。
完整编辑ppt
5
跟着老师分句学唱歌曲。
完整编辑ppt
6
老师伴奏，请同学们完整演唱歌曲。
完整编辑ppt
7
请分组为歌曲编配打击乐器伴奏。
完整编辑ppt
8
Hale Waihona Puke 请分组为歌曲编创动作，边唱歌曲边表演。
完整编辑ppt
9
分组（演唱、打击乐器伴奏、歌表演）合作表现 歌曲。
完整编辑ppt
10
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
11
我的音乐网页
粉刷匠
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1
聆听歌曲。
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2
歌曲情绪是怎样的？
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3
歌曲有几个乐句？歌曲哪几句相同，哪几句相似？
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4
跟着老师分句学唱歌谱。
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5
跟着老师分句学唱歌曲。
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6
老师伴奏，请同学们完整演唱歌曲。
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7
请分组为歌曲编配打击乐器伴奏。
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8
Hale Waihona Puke 请分组为歌曲编创动作，边唱歌曲边表演。
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9
分组（演唱、打击乐器伴奏、歌表演）合作表现 歌曲。
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10
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《粉刷匠》完整版PPT课件
❖ 一根手指小水牛 ❖ 两根手指小白兔 ❖ 三根手指小孔雀 ❖ 四根手指小花狗 ❖ 五根手指小花猫
小小配音员
❖ 把老师的手当成小刷子，你们用“唰刷”声为 小刷子配音，比比谁的反应快。
❖ 要求：请同学们注意粉刷时的节奏，老师刷 的短，配音就短，老师刷得长，配音就长。
粉刷匠
小小粉刷匠
❖ 用自己创编的劳动节奏（动作）粉刷教室吧。
木鱼
碰铃
三角铁
× × ××， 我要把那新房子， 刷得很漂亮。 刷了房顶又刷墙， 刷子飞舞忙， 哎呀我的小鼻子， 变呀变了样。
小结：
同学们，今天我们我们认识了粉刷匠， 我们要学习他身上的什么优点呢？
爱劳动 不怕脏 不怕累
❖ 我是一个裁缝师，裁缝本领强 ❖ 我要把那新衣服，裁得很漂亮 ❖ 裁完领口又裁袖，剪刀飞舞忙 ❖ 你看我的新衣服，是否很漂亮
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
通过学习让我们懂得了劳动 能够创造美，老师希望你们的双 手，通过学习，都变成一双双巧 巧手，将来把这个世界装扮地更 加美丽！最后让我们以欢乐的歌 声结束这堂课吧！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小小配音员
❖ 把老师的手当成小刷子，你们用“唰刷”声为 小刷子配音，比比谁的反应快。
❖ 要求：请同学们注意粉刷时的节奏，老师刷 的短，配音就短，老师刷得长，配音就长。
粉刷匠
小小粉刷匠
❖ 用自己创编的劳动节奏（动作）粉刷教室吧。
木鱼
碰铃
三角铁
× × ××， 我要把那新房子， 刷得很漂亮。 刷了房顶又刷墙， 刷子飞舞忙， 哎呀我的小鼻子， 变呀变了样。
小结：
同学们，今天我们我们认识了粉刷匠， 我们要学习他身上的什么优点呢？
爱劳动 不怕脏 不怕累
❖ 我是一个裁缝师，裁缝本领强 ❖ 我要把那新衣服，裁得很漂亮 ❖ 裁完领口又裁袖，剪刀飞舞忙 ❖ 你看我的新衣服，是否很漂亮
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
通过学习让我们懂得了劳动 能够创造美，老师希望你们的双 手，通过学习，都变成一双双巧 巧手，将来把这个世界装扮地更 加美丽！最后让我们以欢乐的歌 声结束这堂课吧！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小学音乐《粉刷匠》杨星莹PPT课件新优质课比赛公开课获奖106
你看我的新衣裳，是否很漂亮
课后作业：
1.自己回去编创歌词
2.根据自己所创的歌词 编配上相应的动作
再见
XX XX | X- || 砰砰 砰砰 | 砰-||
XX XX | X-|| 咚咚 咚咚 | 咚-||
劳动时候的 心情是怎样
的?
高兴，愉快
小粉刷匠身上的优点
不怕脏、不怕累、 爱劳动
各种职业的劳动者
裁缝师
我是一个（ 裁缝师），（ 裁 缝）本领强 我要把那（ 新衣服），（ 裁 ）得很漂亮 裁完（领口）又裁（ 袖），( 剪刀)飞舞忙
欢迎来到音乐课堂
洗手绢
五个好兄弟 大家住一起 各有各的名 长短都不一
谜底：手
手可以做哪些事情？
劳动小能手
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
粉刷匠
节奏拍一拍
1.4-2 XX XX | XX X|| 2. 4-2 XX XX | X-||
劳动中的声音
刷擦 砰 咚
节奏拍一拍
XX XX | XX X || 刷刷 刷刷| 刷刷 刷-|| 擦擦 擦擦| 擦擦 擦-||
课后作业：
1.自己回去编创歌词
2.根据自己所创的歌词 编配上相应的动作
再见
XX XX | X- || 砰砰 砰砰 | 砰-||
XX XX | X-|| 咚咚 咚咚 | 咚-||
劳动时候的 心情是怎样
的?
高兴，愉快
小粉刷匠身上的优点
不怕脏、不怕累、 爱劳动
各种职业的劳动者
裁缝师
我是一个（ 裁缝师），（ 裁 缝）本领强 我要把那（ 新衣服），（ 裁 ）得很漂亮 裁完（领口）又裁（ 袖），( 剪刀)飞舞忙
欢迎来到音乐课堂
洗手绢
五个好兄弟 大家住一起 各有各的名 长短都不一
谜底：手
手可以做哪些事情？
劳动小能手
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
粉刷匠
节奏拍一拍
1.4-2 XX XX | XX X|| 2. 4-2 XX XX | X-||
劳动中的声音
刷擦 砰 咚
节奏拍一拍
XX XX | XX X || 刷刷 刷刷| 刷刷 刷-|| 擦擦 擦擦| 擦擦 擦-||
中班音乐课件《粉刷匠》教案图谱PPT课件
和情感。
咬字吐字
纠正学生的发音和咬字 吐字问题，提高演唱的
清晰度和准确性。
舞台表现
培养学生的舞台表现力 和自信心，使其在演唱
中更加自如、大方。
03
互动环节设计与实践
师生互动：问答、讨论等
问答环节
通过提问与回答的方式，引导学生参与课堂，加深学生对课件内容的理解。例 如，可以询问学生关于粉刷匠工作的相关知识，或者对歌曲《粉刷匠》的理解 和感受。
中班音乐课件《粉刷匠》教 案图谱PPT课件
汇报人：
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 互动环节设计与实践 • 拓展资源推荐与分享 • 家庭作业布置及要求 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
《粉刷匠》背景及意义
歌曲背景
《粉刷匠》是一首描述粉刷工人劳动 情景的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简 单易懂，富有教育意义。
该教案详细介绍了如何引导孩子们理解歌词内容，感受歌 曲所表达的情感，以及如何通过游戏和律动等方式让孩子 们更好地学习歌曲。
《粉刷匠》图谱PPT课件
这份课件包含了丰富的图片和图谱，可以帮助孩子们更好 地理解歌曲内容和情感，同时也可以作为教师教学时的辅 助工具。
《粉刷匠》音乐游戏教案
该教案结合了音乐和游戏元素，通过游戏的方式让孩子们 更加深入地了解歌曲内容，同时也可以增加课堂的趣味性 和互动性。
通过小组合作的形式，学员们共同完 成了歌曲的表演，展现了团队合作精 神和良好的舞台表现力。
下一步教学计划预告
01
02
03
04
拓展音乐知识
介绍更多的音乐基础知识，如 音阶、调式等，帮助学员更深
入地理解音乐。
咬字吐字
纠正学生的发音和咬字 吐字问题，提高演唱的
清晰度和准确性。
舞台表现
培养学生的舞台表现力 和自信心，使其在演唱
中更加自如、大方。
03
互动环节设计与实践
师生互动：问答、讨论等
问答环节
通过提问与回答的方式，引导学生参与课堂，加深学生对课件内容的理解。例 如，可以询问学生关于粉刷匠工作的相关知识，或者对歌曲《粉刷匠》的理解 和感受。
中班音乐课件《粉刷匠》教 案图谱PPT课件
汇报人：
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 互动环节设计与实践 • 拓展资源推荐与分享 • 家庭作业布置及要求 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
《粉刷匠》背景及意义
歌曲背景
《粉刷匠》是一首描述粉刷工人劳动 情景的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简 单易懂，富有教育意义。
该教案详细介绍了如何引导孩子们理解歌词内容，感受歌 曲所表达的情感，以及如何通过游戏和律动等方式让孩子 们更好地学习歌曲。
《粉刷匠》图谱PPT课件
这份课件包含了丰富的图片和图谱，可以帮助孩子们更好 地理解歌曲内容和情感，同时也可以作为教师教学时的辅 助工具。
《粉刷匠》音乐游戏教案
该教案结合了音乐和游戏元素，通过游戏的方式让孩子们 更加深入地了解歌曲内容，同时也可以增加课堂的趣味性 和互动性。
通过小组合作的形式，学员们共同完 成了歌曲的表演，展现了团队合作精 神和良好的舞台表现力。
下一步教学计划预告
01
02
03
04
拓展音乐知识
介绍更多的音乐基础知识，如 音阶、调式等，帮助学员更深
入地理解音乐。
《粉刷匠》PPT课件2
- .
下面我们就通过对《粉刷匠》的学习，来感受劳动的乐趣。
【粉刷匠简介】
儿歌名称：我是一个粉刷匠
出处：波兰民歌
作词：佳基洛夫斯卡
作曲：列申斯卡
译配：曹永生
【特点】 歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是在第一乐句旋律基础上，作完全重复或变化重复，但却生动地刻画出小小“粉刷匠”的性格特征。
下面同学们自己开始动手劳动喽！
鼻子变了样，呵，劳动很快乐。
作业：周末在家做至少一件家务，比如说扫地、 擦桌子、洗杯子等等，下次课上大家一起来讨论。
下面我们就通过对《粉刷匠》的学习，来感受劳动的乐趣。
【粉刷匠简介】
儿歌名称：我是一个粉刷匠
出处：波兰民歌
作词：佳基洛夫斯卡
作曲：列申斯卡
译配：曹永生
【特点】 歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是在第一乐句旋律基础上，作完全重复或变化重复，但却生动地刻画出小小“粉刷匠”的性格特征。
下面同学们自己开始动手劳动喽！
鼻子变了样，呵，劳动很快乐。
作业：周末在家做至少一件家务，比如说扫地、 擦桌子、洗杯子等等，下次课上大家一起来讨论。
《粉刷匠》音乐课件
2／4拍
★特点：一强一弱有规律的交替出现形成对比 明显的节拍感，具有明快、有力的特点。结 合速度的变化通常可以表现激昂、有力或热 情、欢快等情绪。
课堂总结：
同学们，今天我们学习了歌曲《粉刷 匠》，那么你知道小粉刷匠是怎么刷的吗？ 先刷哪里？又刷哪里？最后小鼻子怎么样了？
：
先
刷 房 顶
又 刷 墙
通过学习让我们懂得了劳动 能够创造美，老师希望你们的双 手，通过学习，都变成一双双灵 巧的手，将来把这个世界装扮地 更加美丽！最后让我们以欢乐的 歌声结束这堂课吧！
作业布置：
回去把《粉刷匠》唱给爸爸妈妈听，让他们
在劳动的粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌
曲，2/4拍，简单而且易唱易记。一方面生动 地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果， 得意炫耀自己的劳动技术，一方面表现了小 粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白 灰的顽皮神态。
我是一个粉刷匠， 粉刷本领强， 我要把那新房子， 刷得很漂亮。 刷完房顶又刷墙， 刷子飞舞忙， 哎呀我的小鼻子， 变呀变了样。
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