小学语文教案模板两篇

此教案适合备考小学语文教师资格证的同学，这两个教案只是给出一个教案的大致写法并不是绝对正确的，仅供大家参考。小学语文教师资格证考试教案不需要写得太长太详细，只要写出大致脉络就可以了，因为考试时间有限。

同学们一定还记得我们前面学过的一篇文章一一《爬山虎的脚》，从那篇课文中我们得知作者叶圣陶先生很喜欢爬山虎，今天，我们就再来学习一篇和叶老先生、导入

爬山虎都有关的文章一一《那片绿绿的爬山虎》。

课时1课时

教 学矢

【

目F

识与技能

标

1.掌握本课的生字词 2•正确、流利、有感情地朗读课文 3•掌握本课语言、外貌、动作描写对刻画人物性格的作用

标 过程与方法

通过多种形式地读，感受人物的性格

目标

自爱情感态度上

通过对本文的学习明白尊严对于做人的重要性，学会自尊

通过语言、外貌和动作的描耳学会刻画人物

形象教学重点

从杰克逊人叔和年轻人的语言、外貌和动作描写||」归纳出人物的性格

教学难点

多媒体

教具

讲授法、情景教学法、讨论法、表演

法教站法

教学过程

同学们，假如你是一个饥肠辘辘的逃难人，有人将食物送到你面前,

你会怎么做？请学生回答

一个年轻人他没有这么做，这究竟是为什么呢？读完《聲严》这

篇课文，你就知道了 1 •初读课文，整体感知

让学生们自由诵读课文，然后分角色朗诵，读出感情

2•精读课文，升华形象

找世对年轻人的外貌和动作描写，说说你能丛中体会到什么，小组讨论，再 点名

回答。分别概括年轻人和杰克逊大叔的人物性格

思考感悟•：一如果你是年轻夫l 你会怎么做■?

你觉得哈默成功的秘诀是什么？给了你什么启

示？巩固练习

通过对哈默和杰克逊大叔的语言、外貌、动作描写，归纳出人物的性格，并能从

&入可是有 讲授新课 课堂小结

哈默的身上学到尊严对于一个人的意义重大。

作业布置收集关于尊严的名言警句和故事；写一篇本文的读后感