幼儿园小班社会领域《花儿好看我不摘》教案附儿歌
小班语言活动详案教案及教学反思《花儿好看我不摘》
《花儿好看我不摘》小班语言活动详案教案及教学反思一、活动目标1.理解故事内容，懂得爱护花草树木的重要性。
2.能用完整的句子讲述故事中的角色和情节。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，讲述故事情节。
2.活动难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.教学课件：故事《花儿好看我不摘》2.教学卡片：故事角色和场景3.画纸、画笔4.环保标语四、活动过程（一）导入1.教师出示一朵美丽的花，引导幼儿观察并说出花的特点。
2.邀请幼儿谈谈自己对花的喜爱和保护花草树木的看法。
（二）故事讲述1.教师播放课件，讲述故事《花儿好看我不摘》。
2.教师提问，引导幼儿讲述故事中的角色和情节。
3.教师与幼儿一起复述故事，巩固故事内容。
（三）角色扮演1.教师分发教学卡片，让幼儿扮演故事中的角色。
2.教师引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，注意语气、表情、动作的配合。
3.教师组织幼儿进行角色扮演活动，鼓励幼儿大胆表现。
（四）绘画活动1.教师发放画纸、画笔，让幼儿绘制自己喜爱的花草。
2.教师引导幼儿观察周围的花草，鼓励幼儿用自己的语言描述花草的特点。
3.教师组织幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（五）环保标语设计1.教师出示环保标语，引导幼儿了解标语的作用。
2.教师组织幼儿设计环保标语，提醒人们保护花草树木。
3.教师与幼儿一起展示环保标语，共同倡导环保理念。
1.教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。
3.教师与幼儿共同反思如何在日常生活中保护花草树木。
五、活动反思本次活动中，幼儿对故事《花儿好看我不摘》产生了浓厚的兴趣，能积极参与故事讲述、角色扮演、绘画等环节。
在活动过程中，幼儿的语言表达能力、想象力得到了锻炼，同时也培养了他们的环保意识。
1.注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与活动。
2.关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。
3.注重活动的连贯性，使各个环节紧密联系，形成完整的活动体系。
小班主题教案《花儿好看我不摘》
小班主题教案《花儿好看我不摘》一、教学目标1.认识各种不同颜色、形状的花朵。
2.热爱自然，爱护花草树木。
3.培养孩子的观察力和想象力。
4.帮助孩子感受花朵的美好，增加孩子的生活情趣。
二、教学准备1.各种花朵的图片、干花或其他材料。
2.绘本《小蝌蚪找妈妈》。
3.按每个孩子一份的花卡片。
4.活动室或户外环境，便于观察自然花草。
三、教学过程1. 导入环节老师通过展示各种花朵的图片，让孩子们认识不同颜色、形状的花朵，激发孩子们的好奇心，引导孩子们通过观察、感知来学习、认识花朵。
2. 感性认识（1）观察实物花朵老师带领孩子们前往活动室或户外，观察各种花朵。
让孩子们靠近花朵，感受花朵的气息、形状和颜色。
（2）干花制作老师准备干花，让学生动手制作花瓶，通过动手制作花瓶来感受花朵的美好和自然的味道。
3. 认知掌握（1）剖析花朵老师用实际操作的方式，将花瓣、花蕊等分离出来，让孩子们通过操作理解花儿的构成，培养孩子们认识不同部分花朵的习惯。
（2）花儿闯关老师利用花朵知识进行游戏，让孩子们通过游戏认识各种花卉品种和特点，拓展孩子们的知识面。
4. 提高意识（1）绘本分享老师通过绘本的方式，引导孩子们去探索花朵，讲述故事中小动物爱花的情感，让孩子们感受花朵的美好和自然的魅力。
（2）陆续升军园地建设让孩子们种花，同时放下宣传卡片，标示孩子们的花苗种在了哪个区域。
这样不仅能让孩子们学会热爱自然，还能激励孩子们去爱护和呵护花朵，爱护自然。
四、教学总结此次教学活动，引导孩子们共同去探索花朵的魅力，让孩子们感受到生命之美，增强了孩子们的生活情趣。
在今后的教育活动中，我们还将不断去拓展孩子们的知识面，培养孩子们热爱自然，爱护花草树木的意识。
幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》
幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》一、教学目标1.了解花朵的生长特点，懂得保护环境，不随意破坏花草。
2.培养幼儿具备自我保护意识，学会爱护生命。
3.通过情境游戏、互动讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿把学习结果转化为生活实践。
二、教学重点了解花朵的生长过程及习惯，知道如何保护花草。
三、教学难点引导幼儿树立正确的价值观和人生观，发展幼儿爱护生命的情感和品格。
四、教学准备教具：1.大型图表：生长过程板块2.玩具：小铲子，小手镐，小水壶等园艺工具3.盆栽花卉，或者现场体验五、教学步骤第一步老师向幼儿展示大型图表，介绍花朵的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果。
引导幼儿边看看图表，边感受花朵的美丽，并结合图片，询问幼儿是否知道花草的生长过程。
第二步让幼儿体验园艺工具，知道它们的名称和用途。
这些园艺工具包括小铲子,小手镐和小水壶。
第三步引导幼儿进行互动讨论，“怎么样才能让花儿更漂亮？”，促使幼儿了解花草的需求和注意事项。
同时，提醒幼儿不要随意破坏花木，要尊重生命。
第四步引导幼儿进行情境模拟游戏：每个幼儿选择一盆花卉，在园丁老师的指导下，自己动手种花。
通过实际操作自己感受种植的过程。
老师在旁边提出问题引导。
第五步总结&检查：小组一起将花儿浇水，学习如何记录浇水的每日时间，学习互相合作。
最后，老师给每个同学发放一朵小花，让他们自己列举出他们学到了很多，而自己会保护花朵的方式。
六、教学延伸老师可以鼓励幼儿们在学校或家里种上自己的小花园，让他们日常生活中多了一个自然的伙伴，培养他们爱护植物的观念。
通过幼儿之间或园外环境中植物的观察与发现，激发他们的想象力，对成长产生正面影响。
七、教学提示1.幼儿园小班幼儿普遍好动，难以静坐，老师需注意控制好课堂进度和教学方式。
2.老师要注意具体、细致，避免以恶意做给幼儿观看。
3.老师在评价孩子时，应当注重过程和方法，而不是单纯地追求结果，对孩子进行细致的引导和支持。
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》一、教学目标：1. 了解花的生长和变化过程。
2. 培养学生观察和保护花的意识。
3. 培养学生欣赏和喜爱花的情感。
二、教学内容：1. 生活中的花朵。
2. 花的生长和变化过程。
3. 学习和欣赏诗歌《花儿好看我不摘》。
三、教学重点：1. 学习诗歌《花儿好看我不摘》。
2. 培养学生观察花朵的能力。
四、教学难点：1. 培养学生保护花朵的意识。
五、教学准备：1. 诗歌《花儿好看我不摘》。
2. 彩色卡片和彩色纸。
3. 相关图片和实物。
六、教学过程：Step 1：课前准备（15分钟）1. 准备相关图片和实物，引起学生的兴趣。
2. 准备彩色卡片和彩色纸，用于学生制作花朵。
Step 2：导入新知（10分钟）1. 出示花的图片，引导学生观察花的外形和颜色。
2. 引导学生发表对花的喜爱之情。
Step 3：呈现诗歌（15分钟）1. 教师朗读诗歌《花儿好看我不摘》，引导学生欣赏。
2. 解读诗意，讨论诗歌中的意象。
Step 4：制作花朵（20分钟）1. 教师指导学生用彩色纸制作花瓣。
2. 鼓励学生发挥想象力，设计自己喜欢的花朵模样。
Step 5：欣赏和辨认花朵（10分钟）1. 学生展示自己制作的花朵，大家一起欣赏和辨认。
2. 引导学生发现花朵的形状、颜色和大小的差异。
Step 6：保护花朵（15分钟）1. 引导学生讨论花朵的保护意义。
2. 提醒学生不要乱摘花朵，保护大自然。
Step 7：课堂小结（5分钟）1. 复习课上的内容，强调花朵的保护意义。
2. 鼓励学生向家人介绍今天学到的知识。
七、教学延伸：1. 带领学生到花坛或公园观察各种花朵。
2. 组织学生参与植物的种植和养护活动。
八、教学反思：本节课旨在培养学生对花的热爱和保护意识，通过引导学生观察花朵的外形和颜色，感受花朵之美。
通过亲手制作花朵的过程，培养学生的动手能力和创造力。
同时，通过诗歌《花儿好看我不摘》，让学生明白欣赏花的快乐比摘花更重要，培养学生的审美情趣和情感表达能力。
小班社会《花儿好看我不摘》活动教案(通用5篇)
小班社会《花儿好看我不摘》活动教案（通用5篇）小班社会《花儿好看我不摘》活动教案篇1活动目标1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。
2. 知道花儿好看不能摘，爱惜花草是文明的行为。
活动预备1. 和一家公园联系好参观事宜。
2. 课前通知家长给幼儿穿易于行走的鞋子。
3. 预备一些花卉图片。
4. 练习册。
活动过程一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。
（1）老师：春天来了，花儿都开放了，小伴侣们，你们知道哪些花的名字？能告知大家吗？（2）幼儿纷纷说出自己知道的花名，老师将对应的花出示在黑板上。
二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的好处。
（1）老师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？（2）幼儿回答，老师小结。
三、让幼儿了解如何爱护花草树木。
（1）老师：花草树木对我们人类有这么多的好处，那么，我们应当怎样爱护它们呢？（2）幼儿争论回答，老师赐予幼儿确定或改正幼儿的回答。
（3）老师叙述一些场景，请幼儿推断对错。
（4）老师对幼儿的推断作出总结。
四、老师带幼儿到公园去观看花草树木，在游玩的过程中，进一步巩固幼儿爱惜花草树木的意识，并在游玩时向幼儿交代平安事项。
小班社会《花儿好看我不摘》活动教案篇2活动目标1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。
2. 知道花儿好看不能摘，爱惜花草是文明的行为。
3. 让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。
4. 能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。
活动预备1. 和一家公园联系好参观事宜。
2. 课前通知家长给幼儿穿易于行走的鞋子。
3. 预备一些花卉图片。
4. 练习册。
活动过程一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。
（1）老师：春天来了，花儿都开放了，小伴侣们，你们知道哪些花的名字？能告知大家吗？（2）幼儿纷纷说出自己知道的花名，老师将对应的花出示在黑板上。
二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的好处。
（1）老师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？（2）幼儿回答，老师小结。
幼儿园小班社会：花儿好看我不摘教案
幼儿园小班社会：花儿好看我不摘教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种花朵，了解花朵的生长过程和保护花朵的重要性。
2. 培养幼儿爱护环境、珍惜自然资源的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 认识各种花朵，如玫瑰、桃花、梅花等。
2. 了解花朵的生长过程，感受花朵的成长不易。
3. 学习保护花朵的方法，如不摘花、不踩踏草地等。
三、教学准备：1. 准备各种花朵的图片或实物，用于展示和教学。
2. 准备一朵人造花朵，用于模拟花朵的生长过程。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿绘画活动。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种花朵的图片或实物，引导幼儿观察并说出花朵的名称。
2. 讲解：教师讲解花朵的生长过程，让幼儿了解花朵的成长不易，需要大家的保护。
3. 互动：教师邀请幼儿分享自己保护花朵的方法，如不摘花、不踩踏草地等。
4. 实践：教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的花朵，并写下保护花朵的标语。
五、作业与评价：1. 作业：教师让幼儿回家后，向家长分享所学内容，并一起讨论如何保护花朵和环境。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的参与度、表达力和实践行动，以及家长反馈，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们自己发现各种花朵，并认识它们的名称。
2. 开展“护花小天使”活动，让幼儿分组扮演护花小天使，负责保护花朵和环境。
3. 进行角色扮演，让幼儿扮演花朵，体验花朵的生长过程，了解保护花朵的重要性。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示花朵的图片或实物，让幼儿直观地了解花朵的美丽。
2. 运用情景教学法，创设情境，让幼儿身临其境地感受花朵的生长过程，提高他们的情感体验。
3. 采用分组讨论法，让幼儿分组讨论保护花朵的方法，培养他们的合作意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度、表达力和实践行动，评价他们对花朵的认识和保护意识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中分享所学内容，以及家长与幼儿一起讨论保护花朵和环境的情况。
小班主题教案《花儿好看我不摘》
小班主题教案：《花儿好看我不摘》一、教案背景《花儿好看我不摘》是一首脍炙人口的儿童歌曲，透过花朵的形象，引导孩子学会欣赏花儿的美丽与价值。
本教案旨在通过活动和游戏的形式，帮助小班幼儿学习歌曲，感知自然界的美丽花朵，培养他们的观察力和动手能力，加深他们对自然环境的关注和保护意识。
二、教学目标1.让幼儿了解花朵的形态和颜色，培养观察与表达能力。
2.增加幼儿对花朵的欣赏与保护意识。
3.培养幼儿的动手能力，通过制作花朵手工，激发他们的创造力和想象力。
4.培养幼儿的合作意识，通过互动游戏加强团队合作。
三、教学内容及活动安排1. 歌曲欣赏和学唱•播放《花儿好看我不摘》的音乐，一起欣赏这首歌曲。
•分段教唱歌词，学习唱歌的基本节奏和音调。
2. 感受花儿的美丽•准备一些鲜花，让幼儿观察花朵的形态和颜色。
•进行简单的花卉分类游戏，让幼儿辨认花的种类。
3. 制作花朵手工•准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
•指导幼儿用彩纸剪出花瓣的形状，并将花瓣粘贴在一起，制作出自己喜欢的花朵。
4. 花朵拼图游戏•提前准备花朵的图片，将其分成几个碎片。
•将碎片混合放置，让幼儿一起拼凑成完整的花朵图片。
5. 花儿保护小游戏•分为几组，每组有一朵花的图案。
•指导幼儿轮流做出动作表达自己保护花儿的意思，其他的小伙伴猜测动作的含义。
四、教学评估•观察幼儿在欣赏歌曲时的反应，是否能正确表达对花儿的喜爱。
•观察幼儿制作花朵手工的过程，是否能按照指导完成。
•观察幼儿在合作游戏中的表现，是否能积极参与并与小伙伴们良好合作。
五、教学延伸1.观察花朵的生长过程，通过植物的生命历程，培养幼儿的耐心和细心。
2.通过绘画和手工制作，创造出更多种类的花朵，拓展幼儿的创造力和想象力。
3.带领幼儿去参观花卉展览或植物园，加深对自然界花朵的了解。
六、教学反思本教案以《花儿好看我不摘》为主题，通过歌曲欣赏、花朵观察、手工制作和游戏等多种形式，让幼儿感知花朵的美丽与价值。
同时，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识，以及对自然环境的关注和保护意识。
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》(二篇)
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》【活动目标】1．知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。
2．能做到不采摘花朵、树叶。
【活动准备】教学挂图《花儿好看我不摘》【活动过程】1．感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？这些花好看吗？你喜欢这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。
2．出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。
这是什么地方？小朋友在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？3．欣赏儿歌。
教师有表情地朗读。
【小结】叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。
[附]儿歌花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。
花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》（二）一、教材分析《花儿好看我不摘》是小学一年级上册语文教材中的一篇课文，由刘冲编写。
该课文讲述了一个小男孩在游玩中看到了美丽的花朵，但他却选择不摘花，而是让花儿一直开放，因为他觉得摘下花儿会伤害到它们，同时也希望更多的人能够欣赏到花儿的美丽。
这篇课文通过一个小男孩的视角，引导孩子们关注和保护自然，表达了一种对美的欣赏和对生命的尊重的观念。
教师通过讲解该课文，可以引导学生养成爱护环境、保护自然、尊重生命的良好品德，同时培养积极向上的生活态度和乐观向前的价值观。
二、教学目标1.知识目标：（1）了解读懂课文并能流利朗读。
（2）掌握课文中的生词和词组，如“拥抱”、“斜”的含义。
2.能力目标：（1）培养学生的观察能力和想象能力。
（2）培养学生的感悟能力和思考能力。
3.情感目标：（1）培养学生对自然界的热爱和敬畏之情。
（2）引导学生关注和保护环境。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）让学生理解课文的内容，有感情地理解课文。
幼儿园小班社会教案详案《花朵好看我不摘》
幼儿园小班社会教案详案《花朵好看我不摘》
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力，学会观察花朵的外形、颜色等特征。
2. 培养幼儿的环境保护意识，学会爱护花朵和自然环境。
教学内容：
1. 学习儿歌《花朵好看我不摘》。
2. 观察花朵的特征，如颜色、形状等。
教学准备：
1. 一束花朵。
2. 课件或图片展示花朵的特征。
教学步骤：
Step 1: 导入
教师手持一束花朵，或使用课件或图片展示花朵的图片，激发幼儿对花朵的兴趣。
Step 2: 引入儿歌
教师带领幼儿一起唱儿歌《花朵好看我不摘》，鼓励幼儿跟着节奏摇摆身体。
Step 3: 观察花朵
教师引导幼儿观察花朵，提问如下：
- 花朵是什么颜色的？
- 花朵是什么形状的？
- 花朵有什么特点？
教师可以使用课件或图片展示花朵的特征，让幼儿观察并回答问题。
Step 4: 讨论
教师与幼儿一起讨论如下问题：
- 花朵为什么好看？
- 我们应该怎么对待花朵？
教师引导幼儿认识到花朵的美丽和重要性，提醒幼儿要爱护花朵和保护自然环境。
Step 5: 总结
教师引导幼儿总结学到的内容，并再次唱一遍儿歌《花朵好看我不摘》。
拓展活动：
1. 观察花朵的颜色和形状，让幼儿用画笔或彩色纸剪纸等自由创作花朵。
2. 带领幼儿参观校园或社区的花坛，让幼儿亲自观察花朵。
3. 组织幼儿参与植物栽培活动，让幼儿亲手种植并照顾植物。
幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案
幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案篇1活动来源：为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《花儿好看我不摘》这一教学活动，创设了一个使幼儿既能感受到“美”又避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。
活动目标：1、通过直观形象的故事让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。
2、了解花儿好看我不摘的道理，培养幼儿良好的行为习惯。
活动准备：1、开满鲜花的大树一棵。
2、美丽城市的课件。
活动过程：1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。
（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。
有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。
教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。
“花没了，光秃秃的树真难看。
大树伤心地哭了”（教师把大树的脸变成哭样），鸟儿们也飞走了。
2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就像没了漂亮的衣服一样。
你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？（观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗？）3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢？一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗？（教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）4、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。
幼儿园小班社会课教案《花儿好看我不摘》
幼儿园小班社会课教案《花儿好看我不摘》一、教学背景1. 教学对象•幼儿园小班（3-4岁）学生2. 教学目的•通过教学活动，培养幼儿的社会情感能力和价值观念，让他们懂得爱护大自然、尊重生命，培养他们的品格。
3. 教学内容•探讨“花儿”的价值和意义，引导幼儿学会欣赏花的美丽，培养他们的维护环境和爱护生命的意识。
二、教学准备1. 教学材料•插图故事书《花儿好看我不摘》•花卉图片•卡片、彩笔等2. 教学环境•教室内增添花卉摆设，营造温馨的学习氛围。
3. 教学方式•故事讲解、情景讨论、角色扮演等多种形式。
三、教学活动设计1. 热身活动•由老师引导幼儿欣赏教室内的花卉，让幼儿自由表达对花儿的喜爱之情。
2. 教学实施•第一阶段：故事讲述–借助插图故事书《花儿好看我不摘》讲述故事，引导幼儿认识花的美丽和价值。
•第二阶段：情景讨论–引导幼儿讨论故事中的主人公为什么选择不摘花，让幼儿发表自己的看法。
•第三阶段：角色扮演–分角色进行角色扮演，让幼儿亲身体验不摘花的乐趣和意义。
3. 拓展活动•带领幼儿一起做手工花卉，培养他们的动手能力和审美能力。
四、教学评估1. 活动反思•教师观察幼儿在故事讲述和活动中的表现，及时反馈和引导。
2. 记录成长•记录幼儿在活动中的互动情况、表现和收获，为家长提供成长记录。
五、延伸应用1. 家庭作业•带家长一起欣赏家中的花卉，让孩子与家人分享对花的感受。
2. 花卉绘画•继续引导幼儿用绘画表达对花卉的喜爱和积极情感。
结束语通过《花儿好看我不摘》这个故事教案，希望能引导幼儿学会欣赏大自然的美丽，懂得爱护环境和尊重生命，从小培养他们的社会情感能力和人文素养，促进其健康成长。
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》
教案名称：《花儿好看我不摘》故事阅读教案
适用对象：小班幼儿（3-4岁）
教案内容：
教学目标：
1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
2. 培养幼儿们的观察力和表达能力。
3. 帮助幼儿理解故事中的道德教育内容。
教学准备：
1. 故事书《花儿好看，我不摘》
2. 图片、实物花朵
3. 幻灯片或大纸板，书法字帖
教学过程：
引入活动：
1. 教师用图片或实物花朵展示给幼儿，并引发他们对花的兴趣。
2. 引导幼儿观察花朵的特点，形状，颜色等。
3. 幼儿进行集体讨论，分享对花的感受，并激发他们对花的保护意识。
故事阅读：
1. 教师使用幻灯片或大纸板展示书的封面和书名。
2. 教师朗读故事，适当停顿让幼儿思考和回答问题。
3. 在故事中使用音效和动作来吸引幼儿的注意力，增加故事的趣味性。
4. 读完故事后，教师再次引导幼儿回顾故事的内容，并进行简单的问题回答，巩固幼儿对故事的理解。
5. 鼓励幼儿分享自己对故事的感受和体会，引导幼儿思考故事中的道德教育内容。
活动拓展：
1. 教师在黑板上写出故事中的关键字，让幼儿辨认并进行图画填充游戏。
2. 幼儿围成一个圈，模仿故事中的动作，如摘花、看花等。
3. 教师给幼儿分发纸和颜色画笔，让幼儿画出自己喜欢的花朵，并鼓励他们用书法字帖写下\。
幼儿园小班社会：花儿好看我不摘教案
幼儿园小班社会：花儿好看我不摘教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种花卉，了解它们生长的环境和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述花卉的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种花卉，培养观察、描述花卉的能力。
2. 教学难点：让幼儿理解花儿好看但不能摘，培养幼儿的环保意识。
三、教学准备1. 物质准备：各种花卉的图片、视频资料，花朵手偶，种植花卉的盆栽。
2. 经验准备：幼儿有观察花卉的经验。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿观察各种花卉的图片和视频，引起幼儿对花卉的兴趣。
2. 认识花卉：向幼儿介绍各种花卉的名称、特点和生长环境，让幼儿观察并描述花卉。
3. 情境模拟：设置一个花卉园，让幼儿扮演小游客，参观花卉园，引导幼儿不摘花、不损坏花卉。
4. 手工制作：让幼儿用手工材料制作花朵手偶，加深幼儿对花卉的认识。
5. 结束活动：带领幼儿参观真实的花卉种植盆栽，让幼儿体验种植花卉的乐趣，强调不摘花、爱护花卉的重要性。
五、作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察家中的花卉，记录花卉的生长变化。
2. 活动延伸：组织幼儿去户外花卉园进行实地观察，让幼儿亲身体验保护花卉的环境。
六、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿在情境模拟中是否能遵守不摘花的规则。
3. 家长反馈幼儿在家庭中观察花卉的行为和态度。
七、教学反思1. 教师需在课后对自己的教学过程进行反思，考虑教学方法是否适合幼儿的认知水平。
2. 思考如何更好地引导幼儿理解爱护花卉的重要性。
3. 探讨如何在未来的教学中融入更多的环保教育元素。
八、教学调整1. 根据幼儿的反应和参与度，适时调整教学内容和教学方法。
2. 如果幼儿对花卉表现出特别兴趣，可以增加花卉种植的实践活动。
3. 如果幼儿在理解不摘花规则上有困难，可以通过更多的生活实例来强化教育。
九、教学资源1. 收集更多的花卉图片和视频资料，包括不同季节和地区的花卉。
幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案
幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案一、教学目标1.了解花儿是自然界的美丽景观，懂得保护花草树木的重要性。
2.培养幼儿热爱大自然、关心环境的情感。
3.培养幼儿遵守公共道德，不摘花、不损坏花草树木的良好习惯。
二、教学重难点重点：让幼儿认识到摘花是不文明行为，要保护花草树木。
难点：培养幼儿自觉遵守公共道德，不摘花、不损坏花草树木的良好习惯。
三、教学准备1.PPT课件：展示各种美丽的花儿和摘花的不文明现象。
2.宣传画：展示保护花草树木的公益广告。
3.视频材料：有关保护花草树木的动画片。
四、教学过程（一）主题活动：花儿好看我不摘1.导入：教师带领幼儿观看PPT课件，展示各种美丽的花儿，引导幼儿说出花儿的名称、颜色等。
2.教师讲述故事《花儿好看我不摘》，让幼儿了解故事中的小主人公是如何保护花草树木的。
a.故事中的小主人公为什么不能摘花？b.我们应该如何保护花草树木？c.摘花会有哪些危害？（二）实践活动：我是小小环保志愿者1.教师分发宣传画，让幼儿在画上描绘出自己保护花草树木的场景。
2.教师组织幼儿进行展示，让幼儿分享自己的作品和心得。
3.教师播放保护花草树木的动画片，让幼儿进一步了解保护环境的重要性。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中做到不摘花、不损坏花草树木，争当小小环保志愿者。
五、教学反思1.本节课通过故事、讨论、实践活动等形式，让幼儿了解到保护花草树木的重要性，达到了教学目标。
2.在实践环节，幼儿积极参与，表现出很高的热情，体现了幼儿的主体地位。
3.教师在教学中注重引导幼儿思考，培养幼儿的观察、表达、合作等能力。
4.不足之处：部分幼儿在讨论环节表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，协助教育幼儿保护花草树木。
2.环保主题活动：组织幼儿参加环保公益活动，如植树、绿化家园等，让幼儿亲身体验保护环境的乐趣。
重难点补充：教学重点：通过情境创设和互动讨论，使幼儿深刻理解并实践不摘花、保护花草树木的理念。
幼儿园小班社会：花儿好看我不摘教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班社会：花儿好看我不摘教案学科领域：社会活动年级：小班教学目标：1. 让幼儿认识各种美丽的花朵，培养幼儿对花儿的喜爱。
2. 培养幼儿爱护环境、保护花草树木的意识。
教学重点：1. 让幼儿认识各种美丽的花朵。
2. 培养幼儿爱护花草树木的意识。
教学难点：1. 让幼儿学会不摘花、不损坏花草树木。
2. 培养幼儿尊重他人的行为习惯。
二、教学准备教具准备：1. 各种美丽的花朵图片或实物。
2. 花草树木的图片或实物。
3. 幼儿用书《花儿好看我不摘》。
环境准备：1. 教室环境布置得温馨、舒适。
三、教学过程1. 导入：教师展示各种美丽的花朵，引导幼儿观察、欣赏。
2. 认识花朵：教师向幼儿介绍各种花朵的名称、特点，让幼儿了解花朵的生长过程。
3. 学习儿歌：《花儿好看我不摘》。
教师带领幼儿学习儿歌，让幼儿学会爱护花草树木。
4. 情景剧表演：教师组织幼儿进行情景剧表演，模拟scenarios 花儿被摘的情景，引导幼儿认识到摘花的不好。
5. 讨论：教师引导幼儿讨论如何爱护花草树木，让幼儿提出保护花草树木的方法。
四、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的花草树木，了解它们的生长过程，并记录下来。
2. 延伸活动：组织幼儿去户外观察花草树木，让幼儿亲身体验保护花草树木的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对花草树木的认识和爱护意识。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中保护花草树木的表现。
3. 通过作业和延伸活动，评估幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学步骤1. 导入：教师展示一些花草树木的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“这些花儿和树木漂亮吗？你们喜欢吗？”2. 讨论：教师引导幼儿讨论花儿和树木的重要性，让幼儿认识到保护花草树木的意义。
3. 学习儿歌：《保护花草树木》。
教师带领幼儿学习儿歌，让幼儿学会爱护花草树木。
4. 情景剧表演：教师组织幼儿进行情景剧表演，模拟scenarios 花儿被摘的情景，引导幼儿认识到摘花的不好。
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》3篇
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》精选3篇（一）教案名称：《花儿好看我不摘》故事阅读教案适用对象：小班幼儿（3-4岁）教案内容：教学目标：1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
2. 培养幼儿们的观察力和表达能力。
3. 帮助幼儿理解故事中的道德教育内容。
教学准备：1. 故事书《花儿好看，我不摘》2. 图片、实物花朵3. 幻灯片或大纸板，书法字帖教学过程：引入活动：1. 教师用图片或实物花朵展示给幼儿，并引发他们对花的兴趣。
2. 引导幼儿观察花朵的特点，形状，颜色等。
3. 幼儿进行集体讨论，分享对花的感受，并激发他们对花的保护意识。
故事阅读：1. 教师使用幻灯片或大纸板展示书的封面和书名。
2. 教师朗读故事，适当停顿让幼儿思考和回答问题。
3. 在故事中使用音效和动作来吸引幼儿的注意力，增加故事的趣味性。
4. 读完故事后，教师再次引导幼儿回顾故事的内容，并进行简单的问题回答，巩固幼儿对故事的理解。
5. 鼓励幼儿分享自己对故事的感受和体会，引导幼儿思考故事中的道德教育内容。
活动拓展：1. 教师在黑板上写出故事中的关键字，让幼儿辨认并进行图画填充游戏。
2. 幼儿围成一个圈，模仿故事中的动作，如摘花、看花等。
3. 教师给幼儿分发纸和颜色画笔，让幼儿画出自己喜欢的花朵，并鼓励他们用书法字帖写下\小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》精选3篇（二）教学目标：1. 通过学习《路边的小草》这篇优秀作品，使学生了解小草的生长过程和生命力的意义。
2. 培养学生的观察力和动手能力，通过实地观察小草的特点和生长环境，提高学生的综合能力。
3. 培养学生的爱护自然的意识，让学生明白自然界的万物都有其存在的价值，应该珍惜和保护。
教学重点：1. 理解和掌握《路边的小草》这篇作品的主要内容和意义。
2. 学生能够运用自己的观察力和动手能力，观察和描述小草的特点和生长环境。
教学难点：1. 培养学生的观察力和动手能力，通过实地观察小草，提高学生的综合能力。
小班社会活动《花儿好看我不摘》教案
小班社会活动《花儿好看我不摘》教案活动目的•培养孩子们保护自然的意识；•让孩子们理解“摘花是不对的”的道理；•激发孩子们观察和欣赏花的兴趣，开发其审美能力；•提升孩子们口头表达和沟通能力。
活动准备材料准备•班级公共区域的鲜花（花盆或插在花瓶中）；•画纸（尽量选择彩色纸）；•彩色笔；•剪刀；•绳子。
环境布置在班级公共区域放置鲜花，要注意花的品种和放置位置，让孩子们能够清晰地看到花朵。
教师应提前在课堂上或家长群中告知孩子们本次活动的主题，让他们有时间理解和准备。
活动流程第一步：观察和欣赏花1.教师先带领孩子们围绕花盆或花瓶站成一个圆圈，并向孩子们介绍花的品种和名字。
2.教师鼓励孩子们用眼睛仔细欣赏、品味鲜花的颜色、形状和芳香，了解花朵的美丽和与众不同之处。
3.教师可以呼吸花香，跟孩子们一起触摸花瓣和花的叶子，感受花的柔软和舒适，鼓励孩子们多角度、多感官地了解花朵。
第二步：用彩色笔在画纸上画花1.教师分发彩色纸和彩色笔，让孩子们自由地在画纸上画花，可以根据自己的想象和对花的理解画出自己认为最美丽的花朵。
2.教师可以在旁边提醒孩子们多加观察、思考，让画出来的花朵更加真实、美丽。
3.如果孩子们不知道如何画花，教师可以示范一下，引导孩子们进行创作。
第三步：剪下花的图案1.教师再分发剪刀，让孩子们把自己画的花剪下来。
2.为了提高孩子们的剪切技能，教师可以事先讲解如何拿住剪刀并正确地剪切，有需要时可以示范。
第四步：用绳子制作花环1.教师向孩子们提供足够的绳子，让孩子们把自己的花粘在绳子上，制作成花环。
2.为了提高孩子们的绳结技能，教师可以向孩子们讲解如何打绳结，并带领孩子们一起操作。
第五步：展示作品1.活动结束时，教师可以让孩子们把自己的花环戴在头上，走在教室中展示自己的作品。
2.教师带领孩子们一起回顾整个活动过程，鼓励孩子们多发表自己的见解和感受。
活动收官当活动圆满结束后，教师可以采取以下措施：•让孩子们感受和回顾本次活动的意义，对孩子们进行嘉奖；•让孩子们充分展示自己的作品，并鼓励孩子们互相欣赏和学习；•教师可以请家长在班级家长群里分享这次社会活动的图片，向家长介绍本次活动的目的和效果。
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》
小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》一、教材分析《花儿好看我不摘》是小学一年级上册语文教材中的一篇课文，由刘冲编写。
该课文讲述了一个小男孩在游玩中看到了美丽的花朵，但他却选择不摘花，而是让花儿一直开放，因为他觉得摘下花儿会伤害到它们，同时也希望更多的人能够欣赏到花儿的美丽。
这篇课文通过一个小男孩的视角，引导孩子们关注和保护自然，表达了一种对美的欣赏和对生命的尊重的观念。
教师通过讲解该课文，可以引导学生养成爱护环境、保护自然、尊重生命的良好品德，同时培养积极向上的生活态度和乐观向前的价值观。
二、教学目标1.知识目标：（1）了解读懂课文并能流利朗读。
（2）掌握课文中的生词和词组，如“拥抱”、“斜”的含义。
2.能力目标：（1）培养学生的观察能力和想象能力。
（2）培养学生的感悟能力和思考能力。
3.情感目标：（1）培养学生对自然界的热爱和敬畏之情。
（2）引导学生关注和保护环境。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）让学生理解课文的内容，有感情地理解课文。
（2）发展学生的思考能力和感悟能力。
2. 教学难点：（1）培养学生对自然的热爱和保护环境的意识。
（2）引导学生产生情感共鸣，培养对美的欣赏能力。
四、教学准备1.教具准备：（1）多媒体课件；（2）挂图：《花儿好看我不摘》。
2.写作准备：（1）备好教案；（2）备好学生作业本；（3）准备课堂练习。
五、教学过程Step 1 导入（5分钟）1.教师和学生互相问候，创设轻松的学习氛围。
2.引导学生回忆上一节课学到的内容，复习相关知识。
Step 2 了解课文（10分钟）1.展示《花儿好看我不摘》的挂图，让学生观察插图，猜测故事情节。
2.讲解生词：“拥抱”、“斜”。
3.提问学生：“为什么小男孩不摘花儿？你有没有见过不摘花儿的人？为什么？”Step 3 理解课文（15分钟）1.学生跟着教师朗读课文，培养正确的语音语调。
2.学生分组互相讨论课文中的问题：“你懂了文中的‘一片小小的绿地’是什么意思？”、“小男孩看了‘很多漂亮的花儿’后，为什么说‘好想摘一朵’呢？你有感受到小男孩的心情吗？”等。
小班社会教案《花儿好看我不摘》
小班社会教案《花儿好看我不摘》幼儿园小班杰出社会教案思考《花儿漂亮我不剥》年龄班：小班活动名称：花儿漂亮我不剥牵涉领域：社会、语言、艺术说道课内容：教学法：观测比较法、情景讲述法、集体操作法。
活动目标：1、介绍花儿漂亮我不剥的道理，培育幼儿较好的犯罪行为学使唤。
2、自学粘贴的基本技能。
活动准备工作：1、上开满鲜花的大树一棵。
2、花儿漂亮我不剥课件。
3、准备工作各色抠不好的花、胶水4、音乐《小汽车》《小红花》活动重点：培育幼儿在日常生活照爱惜花草活动难点：自学粘贴的基本技能活动课程：、引入(1)师：小朋友，你们晓得现在就是什么季节吗？幼：春天！师：春天去了，小草偷偷的从地里都短了出，嫩嫩的，可以可爱了，大树妈妈也短出许多许多可爱的花朵，我们一起驾车至公园看一看吧！(2)摆音乐，幼儿追随老师上开汽车至公园师：”大朋友们看看，公园里都有些什么啊?”幼：花掉。
幼：好多花掉！师：”哇，那么多花掉呀，那我们轻轻地打听张小椅子起身去慢慢欣大赏吧!”(3)听课故事恳请幼儿观测大树妈妈的表情(苦笑)，因为它存有很多可爱的花宝宝，可是，有一天有个小男孩走进大树妈妈的跟前，一看看，”呀!大树妈妈短着这么多的花朵，不好可爱啊!我必须把它剥一朵，把它拎回家回去;于是，小男孩就取下了一朵花（边说道边把一朵花取下），拎回家。
过了几天，去了一个小女孩，跑至大树妈妈的跟前，（教案出自于：屈老师教案网）看见大树妈妈存有这么多可爱的花宝宝，她说道：”哎!我剥一朵穿在我的头上，多可爱啊”!于是，这小女孩也剥了一朵。
又过了些日子，存有一群小宝宝，走进大树妈妈的跟前，说道：”哇!这么多可爱的花掉啊!存有白的，黑的、绿的、徐的、青色的，不好可爱啊”!于是，每个小宝宝都取下了一朵花。
（4）恳请幼儿观测大树妈妈，小朋友，你们看一看现在大树妈妈的表情怎样了？（大哭、伤心、伤心），为什么呢?（它的宝宝被抽到了），你们真的摘花的犯罪行为对不对?（不对）二、出具课件，看看图骂人，推论高下恳请小朋友看一看有些小朋友又就是怎么做的?（摘花、摔花掉、储水）这样搞好不好?为什么?如果我们的城市没鲜花还美丽吗？三、游戏：装扮一棵妈妈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这些花是谁种的？为什么种这些花？
小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。
二、出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。
这是什么地方？
小朋友在干什么？
花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？
三、欣赏儿歌。
教师有表情地朗读。
四、总结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。
[附]儿歌
花儿好看我不摘
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
花儿好看我不摘，
大家都说我真乖。
活动年龄段：小班
活动领域：社会领域
活动名称：花儿好看我不摘
活动目标：1．知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。
2．能做到不采摘花ຫໍສະໝຸດ 、树叶。活动准备:教学挂图《花儿好看我不摘》
活动过程：
一．感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？