读《做一个最受学生欢迎的老师》一书的感悟

合集下载

《做一个学生喜欢的老师》读后感

《做一个学生喜欢的老师》读后感做一个学生喜欢的老师。

作为一名老师，要想成为学生喜欢的老师，首先要做到的是对学生有爱心。

只有爱心才能让学生感受到老师的关怀和温暖。

同时，老师还要有耐心，因为学生在学习过程中难免会有困难和挫折，需要老师的耐心指导和鼓励。

另外，老师还要有责任心，要对学生负责，关心学生的成长和发展。

最后，老师还要有创新精神，要不断学习和进步，以便更好地指导学生。

在我看来，一个学生喜欢的老师，首先要有爱心。

在课堂上，老师要关心学生的学习情况，要耐心倾听学生的问题和困惑，给予他们及时的帮助和指导。

在学生遇到困难和挫折时，老师要给予他们鼓励和支持，让他们感受到老师的爱心和关怀。

只有这样，学生才会喜欢这样的老师，才会更加认真地学习。

其次，一个学生喜欢的老师还要有耐心。

在学生学习的过程中，难免会遇到各种问题和困难，这就需要老师有耐心地指导和解答。

在学生犯错误时，老师要有耐心地纠正他们，让他们明白自己的错误并且改正。

只有这样，学生才会喜欢这样的老师，才会更加努力地学习。

另外，一个学生喜欢的老师还要有责任心。

老师要对学生负责，要关心学生的成长和发展。

在学生犯错误时，老师要给予他们及时的批评和指导，帮助他们改正错误，让他们明白自己的责任。

只有这样，学生才会喜欢这样的老师，才会更加自觉地学习。

最后，一个学生喜欢的老师还要有创新精神。

老师要不断学习和进步，以便更好地指导学生。

在教学过程中，老师要不断探索和尝试新的教学方法，以激发学生的学习兴趣。

只有这样，学生才会喜欢这样的老师，才会更加积极地学习。

总之，做一个学生喜欢的老师，需要老师具备爱心、耐心、责任心和创新精神。

只有这样，老师才能赢得学生的尊重和喜爱，才能更好地指导学生，帮助他们健康成长。

希望每一位老师都能成为学生喜欢的老师，成为学生的良师益友。

教师读书随笔大全10篇

教师读书随笔大全10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!教师读书随笔大全10篇教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。

《做最受学生欢迎的教师》读后感

《做最受学生欢迎的教师》读后感
阅读《做最受学生欢迎的教师》我感触很深。

教师是教育工作者，更是引导学生成长的导师。

书中强调了教师如何通过努力和关怀赢得学生的喜爱和尊重，从而提高教学效果。

这需要教师关注学生的需求和感受，耐心倾听他们的心声，赢得他们的信任。

教师要做到关注学生的个性差异，尊重他们的选择和决定，激发他们的学习兴趣和潜力。

教师需要耐心、爱心、责任心，不仅要传授知识，更要培养学生的品格和素质，对学生进行全方位的教育和引导。

通过这本书的启示，我深刻认识到教师职业的重要性和责任，希望能够不断提升自己的能力和修养，成为学生心目中最受欢迎和尊重的教师，为他们的成长和发展贡献自己的力量。

骨干教师心得感悟10篇

骨干教师心得感悟10篇骨干教师心得感悟1我有幸在今年暑假期间，参加了洪洞县初中思想品德骨干教师培训会议。

此次会议上，各校的骨干教师齐聚一堂，围绕初中思想品德课教学展开交流研究。

这次会议课程有：教师职业道德修养、骨干教师成长之路、谈班级管理观念的转变、多媒体课件制作、初中政治教学中法律问题分析、中学政治教师科研能力提升、开掘智慧做学生最受欢迎的教师、思想品德新课程评价与中考改革、初中思想品德教材研究、科学思维方法在中学政治学科中应用分析、以及观摩交流课、教师的心得体会交流等内容。

紧凑的日程，让我们在匆匆中体味收获，体味成长，受益匪浅。

俗语说的好：学一事，长一智。

限于自身的认知水平，也多少取得了一点“真经”，体会颇深，感想也颇多。

下面是我的几点个人的心得体会：一、在教育教学过程中，教师要有敬业精神。

通过对《教师职业道德修养》的学习，我了解了教师职业道德修养的特点及作用，以及教师职业道德修养与实践等内容。

充分领悟到教师在教育教学过程中要有敬业精神。

敬业精神它不仅表现在对教学工作的职守，兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的是表现在对教育事业孜孜追求和不断完善上。

要求我们教师奉献自己的同时，更要不断的汲取，不断的超越自我，有勇于创新与创造，锲而不舍的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开拓自己的教育视野。

二、教师在新课程下要有新理念。

通过对《赢在观念——谈学生管理观念的转变》，以及思想政治前沿理论探讨等课程，知道了一个人的成功不在于他的经历和经验，而在于他的观念和思路。

教师在教育教学过程中，不仅在学生管理方面要更新观念，在教学过程中教学方式也要有所更新。

从这些课程中，首先感受到了教师们深入浅出的讲解，风趣幽默的事例，内容十分丰富对教师职业发展和教师职业生涯都产生了深刻的影响，从不同方面阐述了自己的观点，对我有很大的触动。

耐人寻味的提问让我们轻松获取知识，充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念，强调了我国当前教学的主要任务，要努力提高新课程下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动地发展，同时告诫我们要成为名师，必须关注自我，关注文献，关注收获，更应该更新观念，注重教育教学行为。

教师读书笔记

给自己定位----读刘良华教授《最受学生欢迎的十种老师》有感深圳市光明新区高级中学孔彦红其实以前读过类似的文章，读刘教授的文章惊诧之一是他的“教育叙事研究”，用不断积累案例，积累教育事件和相关的教育故事来解释教育道理。

没有人喜欢板着脸的说教，这种用案例和故事为载体的教育却是生动具体的，我很喜欢，也会去积累。

惊诧之二是刘教授的渊博，他所谈论的十种老师他都推荐电影，《放牛班的春天》，《回归》，《音乐之声》（这部很有名，我看过很多遍，但是关注的是电影中的音乐。

），《蒙娜丽莎的微笑》，《春风化雨》，《烛光里的微笑》，《一个都不能少》。

这些电影不是都很广为人知的，而且刘教授绝对不是只看了一遍两遍。

电视剧《十八岁的天空》、《大长今》，《大宅门》。

这也符合他的教育叙事研究的主张，回去后也要找到好好研究。

惊诧之三是自己受到触动，开始着手反思自己，开始给自己定位：我是什么样的老师？我认为自己温柔有之，幽默有之，爱心有之，真才实学有点。

但是不够organized,不够严厉，当然，学养也有待提高。

教师的威严、威信是来自教师的内在，不是你板着脸学生就能敬畏，敬佩的。

学会整合教材----读刘良华教授《教师应具备哪些课程智慧》有感深圳外国语学校梁洁文刘教授在文中指出，教师的“课程智慧”是一种专业智慧，体现在老师上课时讲的知识比较丰富，而这个丰富不是杂多、杂乱，而是这些丰富的知识让学生感觉到有足够的信息量，而不是贫乏、简单。

一个有课程智慧的老师，必须懂得如何科学地有意义地处理教材。

刘教授对此提出了“吃透教材”、“补充教材”和“更新教材”三条建议。

要改变教材，首先要“吃透教材”，明确课程设置的目的，清楚教材到底要教给学生什么。

在此基础上再谈改变教材和超越教材，要谨记不能只为了考试来选定教学内容和设计教学活动。

其次，用比较保守、温和的“加法”态度来“补充教材”，既包括教学资料的补充，也包括通过教师的教学语言和教态等手段来增加教学内容，提升教学的意义。

教育教学理论著作读书笔记（精选10篇）

教育教学理论著作读书笔记（精选10篇）我们教师在教育学生的时候也需要不断充实自己，要让阅读成为教师自身的前进动力。

以下是小编为大家整理的教育教学理论著作读书笔记（精选10篇），欢迎大家阅读！教育教学理论著作读书笔记1一个人最大的幸福是热爱自己的工作。

因为人的一辈子大部分时间都得工作，如果不热爱自己的工作，只是当成谋生的手段，就很难享受工作中的快乐。

作为一名教师，如何做到热爱自己的工作，从事业中追求幸福感？这是我一直在思考的问题，直到读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》，才有一种豁然开朗的感觉。

“不妨一读此书，这是一本无害的书。

”郑杰在《给教师的一百条新建议》中第一句话，就从一种别样的角度吸引着我。

教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，他们也要享受生活……这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。

要做一个成功的教师，必须首先学会做一个成功的普通人。

郑杰校长一百条建议的四个部分正能给我们这样的启示。

一、教师应设法让知识本身吸引学生。

教育不是让学生将书本上枯燥无味的知识、概念简单的复制到学生的大脑中。

教师应设法让知识本身吸引学生，这应该成为每一个教师努力的方向。

在进行每一节的教学活动前，教师应该精心设计教学过程的每一个环节，做到既能够深入浅出地讲解难懂的知识，又能够让学生体会其中的乐趣，进而激发学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐趣，让学生真正爱上我们所教的学科。

二、作一名理性的教育者。

教师要有理性，必须把学生当“人”看待，这是我们的工作与其他工作最大的区别。

教师要有理性，必须“从四十五分钟里榨出油来”，提高教学效率，那是在为学生节约生命……教师应该是理性的，理性的教师才是优秀的教师，他才有可能把自己的事业做好。

三、继续学习，多带点东西进课堂。

教师需要不断学习的理由很多，教师要继续学习，不但是为了使自己的个人素养进一步发展，更是为了使学生得到更好的发展。

我们常说：要给学生一滴水，自己就要有一桶水。

老师做学生才爱听读后感

老师做学生才爱听读后感标题：以“师者若学生，方能懂其心——谈教师做学生才爱听的读后感”尊敬的读者：在阅读了大量关于教育理念与实践方法的文献后，我深受“教师做学生才能真正懂得学生所需，从而让学生产生共鸣”的观点触动，特以此为引，写下这篇读后感。

首先，我深深理解到，教师的角色并非仅仅是知识的传授者，更是引导学生探索未知、激发学习兴趣的关键人物。

当教师能够设身处地地从学生的角度去思考问题，体验他们的困惑与挑战，才能更精准地把握教育的节奏和方式，使教学内容更加贴近学生的生活实际，引发他们的深度思考和主动参与。

以一个学生的身份去倾听，去感受，是教师实现这一转变的重要途径。

这不仅要求教师具备扎实的专业知识，还需拥有同理心，理解并尊重每一个学生的独特性，关注他们的需求和兴趣。

只有这样，教师的教学语言才会变得生动有趣，富有吸引力，让学生愿意倾听，乐于接受。

例如，在讲解复杂的学科理论时，教师如果能结合学生的日常生活经验或者他们关心的话题来类比解释，那么这些抽象的知识点就会变得鲜活起来，易于被学生理解和掌握。

这种“做学生”的心态，实质上就是一种教育的共情力，它能让教师的教学活动更具人文关怀，更能触动学生的心灵深处。

总结来说，教师做学生，才能真真切切地走进学生的内心世界，理解他们对知识的渴望和对成长的需求。

这样的教师，他们的课堂会充满活力，他们的教诲会深入人心，他们的存在将会成为学生热爱学习、追求进步的强大动力。

因此，每一位教师都应当时刻提醒自己：“要想让学生爱听，先要成为一位善于倾听的学生。

”以上就是我对“教师做学生才爱听”这一主题的读后感，期望能引起广大教育工作者的共鸣，共同致力于打造更为人性化、更富魅力的教学环境，让每一个孩子都能在快乐中学习，在学习中成长。

《做一个学生喜欢的老师》读后感

《做一个学生喜欢的老师》：探索教育的心灵之旅阅读《做一个学生喜欢的老师》这本书，仿佛进行了一场深入教育内核的心灵之旅。

作者通过分享自己的教育经验和感悟，为我们揭示了如何成为一位深受学生喜爱的老师的秘密。

这本书不仅仅是一本教育指南，更是一本关于人性、情感与成长的哲学之书。

首先，书中对于“教师品德和素养”的强调让我深感认同。

教师作为人类灵魂的工程师，其品德和素养无疑是学生成长道路上的重要引导。

一个优秀的老师，不仅要拥有扎实的专业知识，更要具备高尚的师德，能够以身作则，为学生树立榜样。

这样的老师，自然会受到学生的尊敬和喜爱。

其次，书中提到的“以宽广的胸怀博爱每一位学生”的观点让我深受启发。

每个学生都是一个独立的个体，拥有不同的性格、兴趣和能力。

作为老师，我们应该尊重每一个学生的差异，用爱去包容他们，引导他们。

当我们用心去关爱每一个学生，用爱去温暖他们的心灵时，他们自然会感受到我们的善意和付出，从而更加喜欢和尊敬我们。

此外，书中对于“相信学生的可塑性”和“相信学生会有一刻感恩的心”的阐述也让我深受感动。

每个学生都是一个有待雕琢的璞玉，他们需要我们的耐心和信心去引导他们成长。

作为老师，我们应该相信每个学生都有潜力成为更好的自己，只要我们给予他们足够的支持和鼓励。

同时，我们也要相信学生会有一刻感恩的心，或许在未来的某一天，他们会突然想起我们曾经的付出和关爱，从而对我们心生感激。

总的来说，《做一个学生喜欢的老师》这本书让我对教育有了更深入的认识和理解。

它告诉我，作为一位老师，不仅要拥有专业的知识和技能，更要具备高尚的品德和素养，用爱去关爱每一个学生，用心去引导他们成长。

只有这样，我们才能成为一位深受学生喜爱的老师，为他们的人生道路点亮一盏明灯。

做最好的老师读书笔记(精选8篇)

做最好的老师读书笔记（精选8篇）做最好的老师读书笔记（精选8篇）当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。

那么你真的会写读书笔记吗？以下是小编为大家收集的做最好的老师读书笔记（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

做最好的老师读书笔记1李镇西老师的《做最好的老师》，是他25年教学经验的精华，这里面有他关于教育的方方面面，如育人之道，走出教育误区，班主任工作，班级管理……在这里，你可以找到教育的最新理念，科学而有效的管理方式；在这里你可以学到宝贵的经验总结。

从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。

感动开始于序言——李镇西老师在序言中这样写到——你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观…。

因此，你若是工人就要当技术最出色的的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高的医生；你若是教师就要当最负责任的教师。

李镇西把他总结为三心三家：三心：1、拥有一颗童心：做最好的老师应该和学生保持共同的爱好，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱。

拥着一颗童心，才能拉进与学生的距离，走进学生内心，真正了解学生心里所渴望的，解决所需所想，教育才会更加有效。

2、拥有一颗爱心：做最好的老师，师生之间有着互相依恋感。

苏霍姆林斯基说过，最好的老师，教育修养中决定性作用的一种品质那就是对孩子的依恋之情。

出于对孩子的爱，每个老师都能找到自己现阶段应该做好哪些事情。

我们不是常说，对孩子的爱可以使一个教师聪明起来。

爱愈深，激发的创造能力愈强。

拥有一颗爱心，做最聪明最好的老师。

3、拥有一颗责任心：做最好的老师，关注孩子的成长，努力培养现代公民。

今日的学生，就是将来的公民，将来所需要的公民，即今天所应当养成的学生。

教师专业成长学习心得(精选4篇)

教师专业成长学习心得(精选4篇)教师专业成长学习心得篇1我想每一位老师都会想成为受学生欢迎的老师，我也不例外，虽然“美女老师、帅哥老师、像父亲一样严而有度”等因为先天因素不可能做到，其他的象潮阳一中的张老师那种风趣幽默型的老师是我很想成为的类型，可是因为语言天赋不够也难以做到，所以就只好往其他类型去努力了。

“充满爱心的老师”应该是最容易达到的类型。

可是我觉得光有爱心好象并不足以成为受学生欢迎的老师，必须同时具有真才实学才行，怎样才能让自己多点才学呢?刘教授提出了教师的专业成长道路。

刘良华教授告诉我们：教师可以通过行动研究来促进自身的专业成长。

教师的行动研究具体包括教师学习、教师行动与教师发表。

教师学习是教师行动研究的基本前提，教师发表是教师行动研究的动力。

如果没有教师学习，教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究将不会启动。

没有教师发表，教师就不可能获得他人的建议和意见，行动研究也不会走得太远。

一、教师学习我们在教学过程中会遇到很多困难，这时的第一反应往往会通过自我反思来解决相关问题。

只是有时候，仅仅凭借个人的经验并不能解决所有的问题。

当凭借个人经验无法解决问题时，刘教授告诉我们教师需要获得他人的经验和智慧的支持。

他人的经验和智慧往往保存在专家、书本或图像中，教师可以通过拜师、阅读和研修等方式获得专业支持。

拜师。

闻道有先后，术业有专攻，专业水平和业余水平是有差距的。

如果教师不具有专业水平，他可以谦虚地向专家请教。

就某个学科的教学而言，真正受欢迎的专家往往是教研员、学校的骨干教师和学科带头人。

这些专家的建议是重要的，而且往往是以非语言的、“师傅带徒弟”的方式表达出来的。

“师傅带徒弟”就是传统而有效的“隐性学习”。

就象我们这次到潮阳一中的学习就是一个很好的向名师学习的机会。

我们在听课议课的过程中就学到了很多的专业知识，可惜时间太短。

阅读。

教师曾经是“读书人”，可一旦做了教师之后，却少有人还在延续读书的习惯。

做学生欢迎的班主任优秀读后感

做学生欢迎的班主任优秀读后感做学生欢迎的班主任优秀读后感认真读完一本著作后，你有什么总结呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的做学生欢迎的班主任优秀读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

做学生欢迎的班主任优秀读后感1假期里，我认真地阅读了李迪老师的教育随笔《做学生欢迎的班主任》一书。

这是一本以和谐师生感情为主题的书。

以日记的形式记录一个个故事。

详实的记录穿插着理性的思索，记录了发生在一个年轻女教师与她的学生之间的故事。

李迪老师通过诚挚的爱与小小的“计谋”，轻松化解了纷纭的班级矛盾，从容解决了班主任经常遇到的棘手问题，最终赢得了学生们的心。

读罢全文，感触久久难以平复。

尽管是教育随笔，但是可以感受到李迪是位好老师：她帮那些原本个性张扬的学生找准了人生的目标，她帮那些原本桀骜不驯的学生认清了人间的真、善、美。

一段段真实且曲折故事，在我心里激起一层又一层的涟漪……我也是一位年轻的班主任，很多故事我也经历过，只是在处理的时候却没有李迪老师那么有智慧。

通过阅读我明白想要成为一名优秀的班主任，不仅仅要成为知识的传授者，更重要的是做好学生人格的塑造者，以及应该不断提升自己的专业素养。

来到清小，担任班主任工作的几年间，期间的甜酸苦辣我也尝了不少，在每天疲惫而繁琐的工作中，我才发现原来仅有良好的工作态度是远远不够的，做一名优秀的班主任更需要良好的文化修养和一种可以唤醒心灵的智慧。

要做一名优秀的班主任，首先要有爱心。

班主任工作细致而繁重，我们更应该用“爱”去教育每一个学生，让感动代替制度，让关怀和帮助充满整个班级。

著名的哲学家艾果尔说过这样一句话“教育的艺术就是懂得引导”。

教育是爱的事业，教师是爱的使者。

作为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

这才是班主任顺利开展一切工作的基础。

我想只有这样班级才是最有凝聚力的集体，只有在工作中充满爱心的班主任才是学生们最乐于接受和拥戴的班主任，同时要孩子们在健康快乐的环境下快乐的成长也是我们的责任。

《做最好的老师》读书笔记(读后感)

我想我如果早几年就看了这本《做最好的老师》，可能未必有像现在这样深切的感动，让我们用“心”爱孩子吧，让爱一路伴随他们成长。从而实现爱的教育的最终目的，也就是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家……我也希望自己在以后漫长的工作生涯都能多一些爱心教育，也给学生多创造一些感动。
李老师对教育的强烈责任心归根结底还是源于他的对学生和教育的爱心。有许多青年教师问他，当班主任疲倦了怎么办，他的回答是：感受学生的爱，为了学生的爱,尽自己的责任；李老师觉得为了对得起学生对他的爱，他无论怎样对学生好都是应该的，是在还学生的债。
三、“最好的教师”应有的情怀
李镇西老师说最好的教师也需要成为“三家”：“专家、思想家、心理学家”。
一、李镇西简介
李镇西，男，1958年生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系， 2003年6月在苏州大学完成教育哲学博士学业。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学担任班主任兼语文教师。曾短暂供职于成都市教科所。现在执教于成都市武侯实验中学。系成都市中学语文专业委员会常务理事。结合中学教育实践，长期致力于民主教育和语文教育的研究与探索。已在《中国教育报》、《中国青年报》、《光明日报》、《人民教育》、《中学语文教学》等数十家报刊发表教育文章500余篇。李镇西老师著有教育教学专著21本，是中宣部“五个一”工程奖获得者。
所谓“最好的教师”，就是用我的今天与我的昨天相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？我今天组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？每天
都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好教师”的境界靠近。

《做受学生喜爱的老师》教师工作心得体会范文范文

近年来，随着教育的不断发展，教师的工作任务也越来越重。

据统计，我国现有教师数量超过一千万，其中真正受学生喜爱的老师极其稀缺。

从我的个人经验出发，我发现成为一名受学生欢迎的老师需要具备以下几个必要的特质。

一位优秀的老师一定要对自己的工作有热情和兴趣。

只有对自己的工作热爱，才能对学生产生影响和感染力。

我作为一名高中英语老师，在每个新学期中，我都会抱着热情去面对我的学生。

在我的课堂上，我会向学生传授新的学习材料，引导他们进一步发掘知识的奥秘，感受英语语言的魅力。

在教学过程中，我发现学生对我所讲授的知识感到兴趣和好奇心，甚至会主动提出问题，与我进行探讨和交流。

只有充满激情和热忱的老师才能获得学生的信任和爱戴。

一名优秀的老师要具备丰富的教学经验和教育背景。

只有经过多年的实践和积累，教师才能够在教学过程中把握好教学的步伐，设计出适合学生的课程内容，深入浅出地进行解释。

在我自己的工作经验中，我发现，一个有经验的老师往往会有自己独特的教学方法，能够更好地把控学生的学习进度和质量，从而在教学中产生更好的效果。

一名优秀的老师还应该注重与学生的互动和沟通。

在我看来，一个好的老师应该善于倾听学生的心声，对学生的思想和学习情况能够深入了解，主动帮助他们解决问题和疑虑。

在我的课堂中，我会经常安排小组讨论的时间，让学生之间积极互动，共同学习和交流。

我还会经常与学生进行面对面的交流，了解他们的想法和看法，主动关注他们的学习和生活状态。

通过这种互动和沟通，我能够建立更亲密和稳固的师生关系，也能够更好地帮助学生实现他们的学习目标。

做受学生喜爱的老师，并不容易，但也不是无从入手。

只有教师积极努力，不断提高自己的教学水平和能力，才能在实践中不断优化自己的教育思想和方法，最终成为学生心中最佳的老师之一。

做一个学生喜欢的老师读后感

做一个学生喜欢的老师读后感作为一个学生，我们总是会遇到各种各样的老师。

有的老师严厉，有的老师温和，有的老师幽默，有的老师严谨……但是，有些老师却能够成为我们心目中的偶像，他们不仅仅是教书育人的老师，更是我们的朋友、引路人和榜样。

今天我要说的这位老师，就是我心目中的偶像。

这位老师叫做李老师，是我初中时的班主任。

她是一个非常温和亲切的女老师，总是笑容满面，给人一种宽和的感觉。

她的课堂氛围总是轻松愉快的，每当我们遇到问题，她总是耐心地给予指导和帮助。

李老师善于引导学生思考，她总是在课堂上给我们提出一些有趣的问题，让我们思考、讨论，从而激发我们的学习兴趣。

她还非常注重培养学生的创新能力，经常组织一些小活动，让我们动手动脑，培养我们的实践能力和团队合作精神。

除了在课堂上，李老师还经常关心我们的生活。

每当有同学遇到困难，她总是不辞辛劳地给予帮助和鼓励。

她的关心和鼓励，让我们感受到了老师对我们的爱和关怀，也让我们更加坚定了前行的信心。

我记得有一次，我因为家里的一些事情心情很沉重，李老师看出了我的不对劲，主动找我谈心，给了我很多鼓励和建议。

那一刻，我感到无比温暖和感动，也更加珍惜在她的班上学习的每一天。

李老师还是一个非常有责任心的老师。

她总是尽心尽力地教书育人，对学生的学习成绩和成长发展非常重视。

在她的带领下，我们的班级不仅在学业上取得了很好的成绩，更在思想品德和团队合作方面有了很大的提升。

她总是通过多种方式激励我们，让我们不断进步，不断超越自我。

她的言传身教，让我们深受感染，也让我们学会了如何做一个负责任、有担当的人。

和李老师相处的日子，是我人生中最美好的时光之一。

她不仅是一位优秀的老师，更是一位值得我们学习和尊敬的人。

她的言行举止，都深深地影响着我们，让我们懂得了许多做人做事的道理。

在她的教诲和引领下，我们不仅在学业上取得了进步，更在品德修养和人格塑造上有了很大的提升。

回想起和李老师相处的点点滴滴，我深深地感受到了她对学生的爱和关怀，也明白了做一个好老师并不容易。

言传身教,做好学生引路人师风建设

以身作则，做勤学生的带路人在学校教育中，德育教育乃重中这重。

作为一名教师，我们不单要教给学生知识，更重要的是要教会他们做人的道理。

在学习过程中，我们的一言一行都将深深地印在学生的脑海里，都将成为他们效仿的对象。

所谓：“学高为师，身正为范”，作为教师，我们必定要注意自己的言行举止，绝不可以放松对自己的要求，要用自己的一言一行、一举一动来影响学生幼小的心灵，让学生养成优秀的习惯，学会做人、做事、做学识，还要学会感恩。

要以身作则，第一自己需要不停学习。

“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水”。

一个教师不单要对本学科知识千锤百炼，还要擅长接受和实时消化新知识、新观点，只有往知识的“水桶”里不停地注入活水，才能使它永不枯竭。

为了能多给学生“一滴水”，我老是仔细研究教材，备好上好每一节课，踊跃参加专业培训，努力提升自己专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞快发展的步伐。

我不单努力丰富自己专业的知识技术，同时充足涉猎和专业有关的知识，努力使自己做一个多面手，丰富的知识会让教师自己获取完美，同时也会让学生更服气教师。

比方，那些最受学生欢迎的教师老是那些不只专业知识最坚固，同时也关于很多有关学科有所研究的老师，他们的讲堂异样生动，而学生在他们的讲堂上也会特别专注。

只有这样才能激发学生的学习乐趣和激情，激励其不停学习进步在知识大海乐此不疲。

这类勤苦研究的学习精神关于自己和学生的终生教育将会是一种巨大的启迪与楷模。

只有不停进步的人生才是完好的人生，一个学生只有学会了不停进步学习的精神，有终生教育的意识，才能算是获取真实的教育。

以身作则，需要扬善崇德。

“一两的身教，大于一吨的说教”。

中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。

其身不正，虽令不从。

”教师的职责第一是传道，其次才是授业、解惑。

假如教师自己都不可以以身作则，那你又如何对你的学生进行传道？法国作家卢梭说过 : “没有楷模，你永远不可以成功地教给学生以任何东西。

《做一个幸福的教师》读后感四篇

《做一个幸福的教师》读后感《做一个幸福的教师》读后感四篇《做一个幸福的教师》是2008年华东师范大学出版社出版的图书，作者是陶继新。

读完作品之后，您有什么样的感受呢?下面是小编为大家整理的“《做一个幸福的教师》读后感”欢迎大家阅读！《做一个幸福的教师》读后感(一)作为一个普通的教师，面对那些淘气顽皮，还不太懂事的孩子，特别是面对各种各样的检查和各级各类的比赛，我们幸福吗?带着这些疑问，我翻开了这本书——《做一个幸福的教师》，随着阅读的步步深入，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。

读完这本书，给我的感觉是陶老师对人生的豁达和独特的人生领悟。

在这本书中，无处不渗透着陶老师吸取经典精华所洋溢的幸福感。

作为普通教师的我们，如何打点自己的人生，寻找教师职业的幸福感，才能让自己更加幸福?与陶老师相比，我们能够做到宠辱不惊、淡泊名利了吗?我们做到对万事万物的宽容大度了吗?我们拥有那种与人为善的高贵精神了吗?细想起来，没有，真的没有。

所以我们不时地感叹工作之劳累，心灵之疲乏，甚至抱怨命运之多变，这样的心态，又怎么能让我们拥有健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生呢?读了《做一个幸福的教师》这本书，使我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。

那么，作为一个教师，如何去感受职业的幸福呢?我想，要做到以下几点：1、做幸福教师，要懂得享受教育。

课堂是我们教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

我们要懂得享受学生，因为教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们对你的真情回报，任何影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。

但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但如果你只知道用你的权威来管理学生，也许你就会离幸福更远。

关于教师读书笔记500字（通用5篇）

教师读书笔记关于教师读书笔记500字（通用5篇）读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。

可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的关于教师读书笔记500字（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

教师读书笔记1假期读了《做最好的老师》一书，它是由著名教育家李镇西老师所著。

这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。

读着书，让人不禁为之激动赞叹、折服！书中每一章节谈一个问题，有生动的实际事例，精辟的理论分析，很多都是李镇西教育教学中的实例，它让明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈体会：书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。

他对教育工作的热爱，对学生的热爱。

而这种爱源与他的心，正是这种爱成就了他的辉煌。

任何成功的背后都需要艰辛的付出。

从他的人生经历中我发现他身上有许多值得我们学习的优良品质。

坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。

李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱,便没有教育。

”在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的。

他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。

读李老师的文章，为他的人格魅力所折服。

我会不断地提醒自己，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。

我也愿“做最好的老师！”从现在开始，我要踏踏实实做好每一件小事。

争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！教师读书笔记2暑假里，根据学校的统一安排，我有幸拜读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书。

书中的内容犹如阵阵清风吹进我的心里，让人感动，荡涤心灵。

这本书是李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华集萃，它集中展示了李老师的教育教学思想、艺术和具体操作方法。

他从自己身边的故事讲起，朴实形象的语言中透露着诗意，包含着深情。

小学语文教师读书心得体会

小学语文教师读书心得体会作为一名小学的语文教师，要不断的通过读书学习提升自身的知识，才能更好的教导学生。

下面小编整理的小学语文教师读书心得体会，分享给大家!读《小学语文教师》有感做为一名小学语文教师，特别是乡村语文教师。

我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助。

小学语文教师每期都有一个热门话题，如“今日我们怎样读经典”、“当名家名篇进入教材”、“用声音复活经典”等，对每个话题都有深入地研究，给我许多思想上的启迪，教育教学上的引导和帮助。

每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了问题。

“问讯处”这个栏目对小学语文教学中常见的疑难问题，如偏旁笔画、语音文字、词语句子、语法修辞、标点符教材教法、常识资料等方面为读者做解答，为我的教学提供方便。

如20XX.12期的“问讯处”栏目中，有一位老师问了这样一个问题“作文批改中常用哪些修改符号?”这个问题我也一直模糊不清，几次问讯其他老师都没有得到满意的答复。

当我看到令怡老师的解答后，一下子感觉很明了了，心中非常感激令怡老师，非常感激《小学语文教师》。

《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。

从阅读精品课堂、备课室、案例与反思这些板块，可以为我们打造高效课堂提供有益的帮助。

今年寒假期间，我认真阅读了20XX.01期刊。

其中“备课室”中的“寒假备课专辑”深受我的喜爱。

《燕子》是一篇经典课文，我去年时教过这篇课文，甚至能流利的背下来，可在课堂上的教学却并不尽人意，没能让学生和我一道进入课文的意境，感受到燕子的活泼机灵、可爱，春天的美好。

我读了贺秀丽老师的《一支春天的赞歌》时，对自己以往的教学进行了反思。

我虽然对《燕子》这一课非常熟悉，但是对文本的解读却不够，造成了教学方法上运用不当。

没有充分联系学生的生活经验，没有从孩子的生活入手，增强课的趣味性，作业设计也不够开放性。

我想再次教学这一课时，我的课堂肯定会焕发出以前没有的光彩。

教师读书心得

教师读书心得•相关推荐教师读书心得1000字（精选12篇）读完一本书以后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读书心得好好记录一下了。

那么你真的懂得怎么写读书心得吗？下面是小编为大家整理的教师读书心得，欢迎阅读与收藏。

教师读书心得篇1学校分给每位老师一本书，我读的书是《在与众不同的教室里》。

下面是我读此书的心得体会：此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。

这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。

艾斯奎斯。

当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么？如果知道美国传奇教师莱福。

艾斯奎斯的故事，你就有了答案。

在美国众多的名师中，很难有人如莱福。

艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹——他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。

他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。

他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练《莎士比亚》戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球！他总是把一天的时间安排得满满的。

这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙的，往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。

寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。

我在暑假，经常来学校锻炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是天天来校工作，尤其是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。

真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。

艾斯奎斯是一样的！学校行政这么超付出的工作，他们不分时间的默默付出，是为了学校的明天更美好，为了保证开学后教师能更好地开展教育教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。

读《做最好的老师》感悟

读《做最好的老师》感悟
《做最好的老师》本书主要展示了作者的教育教学思想、艺术及具体实践方法。

李镇老师说“做最好的教师”，“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求，从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”，表明了一种更高的人生和事业的标杆。

在书中，最让人感动和敬佩的是李老师敢于直面自己的错误，对我们青年教师来说，谁都不敢保证自己在管理班级时一直保持完美，我们要敢于正视自己、勇敢面对自己的短处，并从中寻找对学生成长更恰当、更有益的教育方法，从而促进自我更新与成长。

厚厚的一本书，承载着李老师三十年教学生涯的思考与智慧。

阅读这本书，我看到了一位立身教育、辛勤耕耘、勇于探索、把自己的一切都献给学生的优秀教师形象！
从李镇西老师身上，我学到很多为师的品德，汲取了自我成长的力量。

撑一支船篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

在今后的教育、教学实践中，我更要努力而上，向着心中的目标前进——争做学生喜爱、家长放心、自我成就的最好的教师！。