人教部编版六年级语文下册期中复习精选文言文理解综合练习带答案解析
人教部编版六年级语文下册文言文理解100(精编版)带答案解析
人教部编版六年级语文下册文言文理解100(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读方鼓琴而_____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。
”∥少选之间而__________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，______________。
”（1）按课文内容填空。
（2）语段用“∥”分成了两层，两层的关系是（）。
A.并列B.转折C.因果D.递进（3）你想到了哪些关于知音的名言？请写出其中的一两句。
2．阅读文言文，回答问题。
铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业③。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【注】①媪（ǎo）：年老的妇人。
②杵（chǔ）：棒槌。
③卒业：完成学业。
（1）解释文中划线字的意思。
①去：________②方：________③欲：________④还：________（2）给多音字注音、组词。
磨 ________ ________ ________ ________还 ________ ________ ________ ________（3）判断下面句子的划线字意思是否相同。
①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？②过小溪，逢老媪方磨铁杵。
（4）翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中，未成，弃去。
②太白感其意，还卒业。
（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。
3．阅读文言文，回答问题。
叶公好龙叶公子高①好（hǎo hào）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。
叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五色无主⑩。
是叶公非好龙也，好夫似（sì shì）龙而非龙者也。
【注】①子高：叶公的字。
②钩：衣带上的钩。
③写：摹画。
④凿：古代饮酒的器具。
⑤闻：听说。
⑥下之：到叶公住所处。
部编版六年级语文下册期中复习文言文阅读(有答案)
部编版六年级语文下册期中复习文言文阅读（有答案）班级姓名成绩【典例精析】例：阅读文言文，回答问题。
铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业③。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【注】①媪（ǎo）：年老的妇人。
②杵（chǔ）：棒槌。
③卒业：完成学业。
（1）解释文中划线字的意思。
①去：________②方：________③欲：________④还：________（2）给多音字注音、组词。
磨________________________________还________________________________（3）判断下面句子的划线字意思是否相同。
①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？②过小溪，逢老媪方磨铁杵。
（4）翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中，未成，弃去。
②太白感其意，还卒业。
（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。
【答案】（1）离开；正；想要；回去（2）mò；磨盘；mó；磨刀；hái；还有；huán；归还（3）正确（4）①传说李白在山中读书，没有完成好功课，就出去玩了。
②李白被老夫人感动了，回去完成了学业。
【解析】（1）这是对文言实词语考点的考查。
要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
（2）本题主要考查对多音字的辨别能力。
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
（3）一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。
要求在不同语境中辨析词语的含义。
（4）这是考查对文言文句子的理解和翻译。
学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。
人教部编版六年级语文精选文言文练习带答案解析
人教部编版六年级语文精选文言文练习带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．小古文阅读：夸父逐日夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。
未至，道渴而死。
弃其仗，化为邓林⑥。
注释：①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。
前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。
②逐走：追赶赛跑。
③入日：追赶到太阳落下的地方。
④河、渭：指黄河与渭水。
⑤大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。
⑥邓林：清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林，邓桃音相近”。
（1）选文选自________，从文体上看属于________。
（2）翻译下列词语。
逐走：________；河渭：________（3）翻译句子。
夸父与日逐走，入日。
未至，道渴而死。
（4）作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻________。
（5）如何理解“弃其仗，化为邓林。
”的结尾？（6）从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？2．阅读文言文，完成练习。
滥竿充数①齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士②请为王吹竽，宣王说③之，廪食④以数百人。
宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。
【注】①选自《韩非子》。
滥：虚妄不实。
竽：古代一种竹制簧管乐器。
滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。
②南郭：复姓。
处士：指没做过官的读书人。
③说（yuè）：同“悦”，高兴。
④廪（lǐn）食：这里是供给粮食的意思。
（1）联系上下文，给划线字选择正确的解释。
Ⅰ齐宣王使人吹竽________ ①用；②派；③让Ⅱ请为王吹竽________ ①请求；②敬辞；③邀约Ⅲ好一一听之________ ①喜好；②常常（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
（3）这则寓言故事告诉我们：________。
3．阅读文言文，完成小题。
司马光，字君实，陕州夏县人也。
父池，天章阁待制。
光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。
人教部编版六年级语文文言文理解100经典题型带答案解析
人教部编版六年级语文文言文理解100经典题型带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读。
青文胜为民请命青文胜，字质夫，夔州①人。
仕为龙阳典史④。
龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。
文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。
再上，皆不报⑧。
叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。
帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。
邑人建祠祀之。
妻子贫不能归，养以公田百亩。
万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。
（选自《明史》卷一百四十）[注释]①夔（kuí）州：古州名，在今四川境内。
②龙阳：古县名，在今湖南境内。
③典史：县令的属官。
④洞庭：指洞庭湖。
⑤逋赋：拖欠赋税。
⑥阙（què）：宫殿外的望楼。
此指宫门外。
⑦疏：给皇帝的奏章。
⑧不报：不答复。
⑨诏宽：皇帝下令宽贷。
⑩石：古代容量单位，十斗为一石。
⑾万历：明神宗年号。
⑿有司：官吏。
（1）解释词语：①仕________ ②濒________ ③具________④悯________ ⑤邑________ ⑥祀________（2）选择题：①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：（）A．上告；B．到；C．登上；D．责骂。
②“妻子贫不能归”中的“归”，是指（）A．回到娘家；B．回到故乡；C．没有住房；D．不能耕种。
（3）翻译句子：①岁罹水患________②死者相踵________③遂自经于鼓下________（4）理解：这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么？2．阅读文言文，完成练习。
滥竿充数①齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士②请为王吹竽，宣王说③之，廪食④以数百人。
宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。
【注】①选自《韩非子》。
滥：虚妄不实。
竽：古代一种竹制簧管乐器。
滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。
②南郭：复姓。
处士：指没做过官的读书人。
③说（yuè）：同“悦”，高兴。
六年级语文下册期末复习精选文言文理解(精编版)带答案解析
六年级语文下册期末复习精选文言文理解(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．阅读附加题。
张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。
”注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（ɡòu）：责骂。
⑥胡：为什么。
（1）解释下面句子中加点的词。
①张丞相好．草书而不工________ ②使侄录．之________③侄罔然．．而止________ ④执所书．问曰________（2）翻译下列句子：①此何字也？②丞相熟视久之，亦不自识。
（3）这则故事中该责怪的人是谁？为什么？2．阅读理解。
东床姣婿郗太傅①在京口遣门生与王丞相②书求女婿。
丞相语郗信③：“君往东厢，任意选之。
”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持④，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。
”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少⑤，因嫁女与焉。
——《世说新语》【注释】①郗（xī）太傅：郗鉴，以儒雅著称，官至太尉。
②王丞相：王导，东晋琅琊临沂人。
曾任三朝丞相，在东晋政权中是举足轻重的人物。
③信：使者，即上文中的门生。
④矜持：庄重，拘谨不自然。
⑤逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。
（1）用两条“/”给下面的文字断句。
郗太傅在京口遣门生与王丞相书求女婿（2）下列各句中，下划线字的解释有误的一项是（）。
A.丞相语郗信：告诉B.白郗曰：姓氏C.咸自矜持：都D.因嫁女与焉：于是（3）用现代汉语翻译。
唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。
（4）从选文内容可以看出王羲之是一个怎样的人？3．阅读下面的文章，完成后面的练习。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
人教部编版六年级语文精选文言文练习试题专项训练带答案解析
人教部编版六年级语文精选文言文练习试题专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释文中划线的句子。
（2）为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？（3）读完这个故事，你受到怎样的启示？2．阅读文言文，回答问题。
叶公好龙叶公子高①好（hǎo hào）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。
叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五色无主⑩。
是叶公非好龙也，好夫似（sì shì）龙而非龙者也。
【注】①子高：叶公的字。
②钩：衣带上的钩。
③写：摹画。
④凿：古代饮酒的器具。
⑤闻：听说。
⑥下之：到叶公住所处。
⑦牖（yǒu）：窗户。
⑧施（yì）：延伸。
⑨还（xuán）走：转身就跑。
⑩五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。
（1）给短文中划线的字选择正确的读音。
好________（hǎo hào）似________（sì shì）（2）根据短文内容填一填。
①天上的真龙知道________，便从天上下降到叶公家里。
②叶公并不是真的________，他喜欢的只不过是________罢了。
（3）用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。
（4）这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（5）古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。
请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋》）【附参考译文】楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。
六年级语文下册文言文理解100综合练习带答案解析
六年级语文下册文言文理解100综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读方鼓琴而_____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。
”∥少选之间而__________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，______________。
”（1）按课文内容填空。
（2）语段用“∥”分成了两层，两层的关系是（）。
A.并列B.转折C.因果D.递进（3）你想到了哪些关于知音的名言？请写出其中的一两句。
2．根据文言文，并完成练习。
孔子东游，见两小儿________，问________。
一儿曰：“________，而________。
”一儿以________，而________。
一儿曰：“________，及日中________，此不为________？”一儿曰：“________，及其日中________，此不为________？”孔子不能________。
两小儿笑曰：“________？”（1）根据原文填空。
孔子东游，见两小儿________，问________。
一儿曰：“________，而________。
”一儿以________，而________。
一儿曰：“________，及日中________，此不为________？”一儿曰：“________，及其日中________，此不为________？”孔子不能________。
两小儿笑曰：“________？”（2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？（3）从两小儿的辩论中可以看出什么？（4）“孔子不能决”说明了什么？（5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。
感觉第一幅大一点，实际一样大。
因为这可能是眼睛受到了外界的影响，造成了视觉上的差异。
3．阅读文言文，完成小题。
弈秋，通国之________。
使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。
人教部编版六年级语文素材期末复习：文言文理解带答案解析
人教部编版六年级语文素材期末复习：文言文理解带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读怀素写字①怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名④其庵⑤曰：“绿天”。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
注释：①本文选自《书林纪事》；怀素是我国唐朝的书法家。
②【零陵】今湖南零陵。
③【挥洒】挥毫写字。
④【名】命名，起名。
⑤【庵】住所。
（1）下列说法中有2项是正确的，分别是（）和（）。
A．在读“贫无纸可书”时，可以这样停顿：“贫/无纸何书”。
B．怀素在芭蕉叶上练字，是为了亲近大自然。
C．以上文段来自《书林纪事》这个故事。
D．从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。
（2）从这个故事中我得到的启示是________。
我还知道古代的其他书法家有________、________。
（3）怀素为住所起了个雅号叫“绿天”，真有意思！请你模仿文中画横线的句子，给你的书房也取一个雅号。
名吾堂曰：“________”，理由是：________。
2．阅读文言文，回答问题。
齐大饥。
黔敖为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。
终不食而死。
（1）解释划线词的含义：①以至于斯也斯：________②从而谢焉谢：________（2）用一句话概括本文的中心。
3．阅读文言文，回答问题。
曩①有愚者，常于室外县履②为志③。
一日出户，及午，忽暴雨。
其妻收履。
至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。
”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。
【注】①曩：从前。
②履：鞋。
③志：标志。
（1）翻译下列划线词语。
①及午________②至薄暮________③是汝家________④何不入________（2）翻译句子。
①不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
人教部编版六年级语文素材期末复习文言文理解综合练习带答案解析
人教部编版六年级语文素材期末复习文言文理解综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）解释词语。
辩斗：________以：________日中：________及：________盘盂：________沧沧凉凉：________孰：________汝：________（2）翻译下面的句子。
①孔子不能决也。
________②孰为汝多知乎？________（3）这则故事可以给我们哪些启示？2．阅读文言文，回答问题。
铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业③媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【注】①媪（ǎo）：年老的妇人。
②杵（chǔ）：棒槌。
③卒业：完成学业。
（1）解释文中划线字的意思。
①去：________②方：________③欲：________④还：________（2）给多音字注音、组词。
磨________________________________还________________________________（3）判断下面句子的划线字意思是否相同。
①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？②过小溪，逢老媪方磨铁杵。
（4）翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中，未成，弃去。
②太白感其意，还卒业。
（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。
3．阅读文言文，回答问题。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
人教部编版六年级语文下册文言文理解100真题带答案解析
人教部编版六年级语文下册文言文理解100真题带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
其弟曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。
免于相，则虽皆鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。
（1）对下划线字的解释有误的一项是（）。
A.将枉于法枉：白白地B.则虽嗜鱼虽：虽然C.我又不能自给鱼给：供给D.此明夫恃人不如自恃也恃：依靠（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。
①一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
②夫唯嗜鱼，故不受也。
（3）公仪休“不受鱼”的目的只是“能常自给鱼”吗？请谈谈你的看法。
2．阅读文言文，完成小题。
弈秋，通国之________。
使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。
虽与之俱学，________。
为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）把课文补充完整。
弈秋，通国之________。
使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。
虽与之俱学，________。
（2）解释文中划线的部分。
①通国：________②为弈秋之为听：________③诲：________④为是其智弗若与：________（3）本文选自《________》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的________不同，所以________也就不同，从中我们明白了________的道理。
3．阅读理解。
孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。
孟子辍然中止，乃复进。
其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”（以此戒之）。
自是之后，孟子不复渲矣。
人教部编版六年级语文下册期中复习：精选 作文 理解综合练习带答案解析
人教部编版六年级语文下册期中复习：精选作文理解综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文作文1．写作岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。
但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。
因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：选材精当，中心明确，内容具体，描写生动。
2．写作。
朋友给了我要求：①在横线上填一个适当的词语，把题目补充完整。
②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。
③450字左右，并建议你写好文章后修改一下。
3．从小到大，你一定经历过很多事.这些事给你带来了不同的感受:或因为得到一份期待已久的礼物面欣喜若狂，或因为考试不好而万分沮丧.或因为独自一人走夜路而心生恐惧，或因为亲人的离开而依依不舍..根据你亲身经历过的事，请以“那一刻，我”为题写一篇作文，先把题目补充完整,再把事情的经过和情感的变化写清楚,500字左右。
4．生活中处处有艺术，这次习作就让我们来谈谈自己身边的艺术。
可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。
注意要写清自己的真实感受。
不少于400字。
5．子曰：“三人行，必有我师焉。
”在你的成长过程中。
一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。
这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。
6．从下面两个题目中，选择一个自己感兴趣的，写一篇习作。
题目一：我把幸福告诉你幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近A然的经历，战胜自我的心路……同学们，你心中的幸福是什么？请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇习作。
人教部编版六年级语文试题∶经典文言文训练(经典版)带答案解析
人教部编版六年级语文试题∶经典文言文训练(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读怀素写字①怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名④其庵⑤曰：“绿天”。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
注释：①本文选自《书林纪事》；怀素是我国唐朝的书法家。
②【零陵】今湖南零陵。
③【挥洒】挥毫写字。
④【名】命名，起名。
⑤【庵】住所。
（1）下列说法中有2项是正确的，分别是（）和（）。
A．在读“贫无纸可书”时，可以这样停顿：“贫/无纸何书”。
B．怀素在芭蕉叶上练字，是为了亲近大自然。
C．以上文段来自《书林纪事》这个故事。
D．从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。
（2）从这个故事中我得到的启示是________。
我还知道古代的其他书法家有________、________。
（3）怀素为住所起了个雅号叫“绿天”，真有意思！请你模仿文中画横线的句子，给你的书房也取一个雅号。
名吾堂曰：“________”，理由是：________。
2．阅读文言文，完成小题。
弈秋，通国之________。
使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。
虽与之俱学，________。
为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）把课文补充完整。
弈秋，通国之________。
使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。
虽与之俱学，________。
（2）解释文中划线的部分。
①通国：________②为弈秋之为听：________③诲：________④为是其智弗若与：________（3）本文选自《________》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的________不同，所以________也就不同，从中我们明白了________的道理。
3．阅读文言文，回答问题。
齐大饥。
人教部编版六年级语文下册期末复习：文言文理解综合练习带答案解析
人教部编版六年级语文下册期末复习：文言文理解综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）解释词语。
辩斗：________ 以：________日中：________ 及：________盘盂：________沧沧凉凉：________孰：________ 汝：________（2）翻译下面的句子。
①孔子不能决也。
________②孰为汝多知乎？________（3）这则故事可以给我们哪些启示？2．阅读文言文，回答问题。
曩①有愚者，常于室外县履②为志③。
一日出户，及午，忽暴雨。
其妻收履。
至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。
”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。
【注】①曩：从前。
②履：鞋。
③志：标志。
（1）翻译下列划线词语。
①及午________②至薄暮________③是汝家________④何不入________（2）翻译句子。
①不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
②愚者审视之，乃悟。
（3）这个故事讽刺了什么样的人？3．阅读文言文，回答问题。
匡衡字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。
匡说《诗》，解人颐。
”鼎，衡小名也。
时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
（1）文中一个家喻户晓的典故是：________。
人教部编版六年级语文下册期中复习：精选 作文 理解经典题型带答案解析
人教部编版六年级语文下册期中复习：精选作文理解经典题型带答案解析一、部编版六年级下册语文作文1．在生活中，有许多人给你留下深刻的印象；在你的身边，也许有许多刻骨铭心、难以忘记的事情，在茫茫的宇宙中，更有许多不明白，值得思考的问题……请选择自己感兴趣的内容写一篇作文，要把自己想说的意思写具体、写清楚。
题目自拟。
2．习作展示。
冰心老人曾说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”你的童年有过哪些奇妙的幻想？你又为这些奇妙的幻想有过怎样的行动？现在回想起来又是怎样一种感受？请围绕“童年的奇思妙想”写一篇习作。
要求：叙事完整，条理清晰，感情真挚。
3．写作。
朋友给了我要求：①在横线上填一个适当的词语，把题目补充完整。
②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。
③450字左右，并建议你写好文章后修改一下。
4．从小到大，你一定经历过很多事.这些事给你带来了不同的感受:或因为得到一份期待已久的礼物面欣喜若狂，或因为考试不好而万分沮丧.或因为独自一人走夜路而心生恐惧，或因为亲人的离开而依依不舍..根据你亲身经历过的事，请以“那一刻，我”为题写一篇作文，先把题目补充完整,再把事情的经过和情感的变化写清楚,500字左右。
5．时光匆匆而逝，但有些人、有些事却会永远留在最美的记忆里，让我们时常温暖地想起。
请以“最美的时光”为题目，写一篇不少于400字的记叙文。
6．题目：《难忘的童年》提示：六年的小学生活即将结束，美好的童年时光有家人、老师与同学的陪伴。
回顾这六年的小学生活，你一定会想起特别的人，特别的事，心里有特别的感触，或高兴，或骄傲，或遗憾，或感动，或后悔……请挑选一个小学生活中最特别的回忆记录下来与大家分享一下吧！要求：主题突出，内容完整，表达自己的真情实感。
字数不少于450字。
7．孩子生病的家庭想对医生说：“有你，真好！”晚归的医生想对沿途亮灯的家庭说：“有你们，真好！”同学们，你想对谁说“有你，真好！”呢？为什么觉得有他（她）“真好”？哪些事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请以“有你，真好！”为题，写一篇习作。
人教部编版六年级下册语文试题文言文训练(精编版)带答案解析
人教部编版六年级下册语文试题文言文训练(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读①虎求百兽而食之，得狐。
②狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”③虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
（1）这个故事后来演化为一个成语，这个成语是________。
（2）先解释句中加点的字，再写出句意。
①子无敢食．我也！食：________。
句意：________。
②）虎不知兽畏己而走．也，以为畏狐也。
走：________。
句意：________。
（3）这篇文言文讲了狐狸和老虎的故事，你会怎么评价这只狐狸？2．阅读文言文，回答问题。
曩①有愚者，常于室外县履②为志③。
一日出户，及午，忽暴雨。
其妻收履。
至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。
”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。
【注】①曩：从前。
②履：鞋。
③志：标志。
（1）翻译下列划线词语。
①及午________②至薄暮________③是汝家________④何不入________（2）翻译句子。
①不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
②愚者审视之，乃悟。
（3）这个故事讽刺了什么样的人？3．阅读下面的文言文，完成练习。
愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败，反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）天下之事皆然过则非惟无益反害之。
（2）解释下列划线的词。
①昔有愚人：________②食之，甚美：________（3）翻译下面的句子。
人教部编版六年级语文试题精选文言文训练(经典版)带答案解析
人教部编版六年级语文试题精选文言文训练(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读①虎求百兽而食之，得狐。
②狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”③虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
（1）这个故事后来演化为一个成语，这个成语是________。
（2）先解释句中加点的字，再写出句意。
①子无敢食．我也！食：________。
句意：________。
②）虎不知兽畏己而走．也，以为畏狐也。
走：________。
句意：________。
（3）这篇文言文讲了狐狸和老虎的故事，你会怎么评价这只狐狸？2．阅读文言文，回答问题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。
食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
走马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xìan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①才美不外见________②安求其能千里也________（2）翻译下列句子。
食马者不知其能千里而食也。
（3）从文中第一段看，千里马如果遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？（4）这篇文章的表现手法是________。
千里马遇不到伯乐的遭遇，反映了当时________的社会现实。
3．阅读理解。
东床姣婿郗太傅①在京口遣门生与王丞相②书求女婿。
丞相语郗信③：“君往东厢，任意选之。
”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持④，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。
人教部编版六年级语文下册经典文言文练习带答案解析
人教部编版六年级语文下册经典文言文练习带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读。
青文胜为民请命青文胜，字质夫，夔州①人。
仕为龙阳典史④。
龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。
文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。
再上，皆不报⑧。
叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。
帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。
邑人建祠祀之。
妻子贫不能归，养以公田百亩。
万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。
（选自《明史》卷一百四十）[注释]①夔（kuí）州：古州名，在今四川境内。
②龙阳：古县名，在今湖南境内。
③典史：县令的属官。
④洞庭：指洞庭湖。
⑤逋赋：拖欠赋税。
⑥阙（què）：宫殿外的望楼。
此指宫门外。
⑦疏：给皇帝的奏章。
⑧不报：不答复。
⑨诏宽：皇帝下令宽贷。
⑩石：古代容量单位，十斗为一石。
⑾万历：明神宗年号。
⑿有司：官吏。
（1）解释词语：①仕________ ②濒________ ③具________④悯________ ⑤邑________ ⑥祀________（2）选择题：①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：（）A．上告；B．到；C．登上；D．责骂。
②“妻子贫不能归”中的“归”，是指（）A．回到娘家；B．回到故乡；C．没有住房；D．不能耕种。
（3）翻译句子：①岁罹水患________②死者相踵________③遂自经于鼓下________（4）理解：这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么？2．阅读文言文，回答问题。
齐大饥。
黔敖为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。
终不食而死。
（1）解释划线词的含义：①以至于斯也斯：________②从而谢焉谢：________（2）用一句话概括本文的中心。
3．阅读文言文，回答问题。
人教部编版六年级语文下册素材期末复习文言文理解带答案解析
人教部编版六年级语文下册素材期末复习文言文理解带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．阅读文言文，完成练习。
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。
计无所出。
俄①有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。
何不以锯中截而入？”遂依②而截之。
【注释】①俄：一会儿。
②依：依照。
（1）解释加点的词。
①初竖执．之执：________②遂．依而截之遂：________（2）用现代汉语翻译下列句子。
①计无所出。
②吾非圣人，但见事多矣。
（3）读完上文，你想对这个鲁国人说些什么？2．阅读文言文，完成小题。
司马光，字君实，陕州夏县人也。
父池，天章阁待制。
光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
其后京、洛②间画以为图。
仁宗宝元初，中进士甲科。
年甫冠③，性不喜华靡，闻喜宴④独不戴花，同列⑤语之曰：“君赐不可违。
”乃簪一枝。
【注】①凛然：稳重的样子。
②京、洛：指北宋时的开封和洛阳。
③甫冠：指刚满20岁。
④闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。
⑤同列：这里指同年考中进士的人。
（1）写出下列划线词的意思。
①退为家人讲________②众皆弃去________③光持石击瓮破之________④同列语之曰________（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
自是手不释卷，至不如饥渴寒暑。
（3）从文中看，司马光是个怎样的人？3．阅读文言文，回答问题。
齐大饥。
黔敖为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。
终不食而死。
（1）解释划线词的含义：①以至于斯也斯：________②从而谢焉谢：________（2）用一句话概括本文的中心。
4．阅读文言文，回答问题。
铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。
人教部编版六年级语文下册 精选文言文题专项训练(经典版)带答案解析
人教部编版六年级语文下册精选文言文题专项训练(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．古文赏析。
管宁与华歆，俱为汉末人。
初二人共园中锄菜，见地有片金。
管挥锄，视而不见，与瓦石无异。
华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，华废书出观。
宁割席分坐②，曰：“尔非吾友也。
”【注释】①轩冕：指车子。
②宁割席分坐：后人以“管宁割席”“割席分坐”喻朋友断交。
（1）解释下列句中下划线的词。
①窃见管神色________②尔非吾友也________（2）翻译文中画横线的句子。
管挥锄，视而不见，与瓦石无异。
（3）管宁为什么要和华歆断交呢？请结合文章内容谈谈你的看法。
2．阅读文言文，回答问题。
曩①有愚者，常于室外县履②为志③。
一日出户，及午，忽暴雨。
其妻收履。
至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。
”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。
【注】①曩：从前。
②履：鞋。
③志：标志。
（1）翻译下列划线词语。
①及午________②至薄暮________③是汝家________④何不入________（2）翻译句子。
①不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
②愚者审视之，乃悟。
（3）这个故事讽刺了什么样的人？3．阅读文言文，回答问题。
智子疑邻宋①有富人，天雨②墙坏。
其子曰：“不筑③固，必将有盗④。
”其邻人之父⑤亦云⑥。
暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑邻人之父。
（节选自《韩非子·说难》）【注】①宋：宋国。
②雨（yù）：下雨，名词作动词。
③筑：修补。
④盗：小偷。
⑤父（fǔ）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。
⑥亦云：也这样说。
亦，也。
云，说。
⑦暮：晚上。
⑧亡：丢失。
⑨家：指这家人。
⑩甚：很，非常。
⑩智其子：认为他的儿子很聪明。
（1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（）A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。
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人教部编版六年级语文下册期中复习精选文言文理解综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．课外阅读。
小儿不畏虎苏轼有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若②。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！【注释】①浣衣：洗衣服。
②自若：神情不紧张。
③庶几：差不多，有那么一点。
在这里是“希望”的意思。
④寻：副词，随即，不久。
⑤去：离开。
⑥被：施加，给……加上。
（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
（2）对画线的句子理解正确的是( )A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。
（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（5）写出加下划线的字在句中的意思。
①虎熟视久之。
________②虎亦寻卒去。
________（6）把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
（7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？（8）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：________。
（9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是( )。
(多选)A.望而生畏B.虎视眈眈C.无知者无畏D.初生之犊不怕虎2．阅读文言文，完成小题。
弈秋，通国之________。
使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。
虽与之俱学，________。
为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）把课文补充完整。
弈秋，通国之________。
使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。
虽与之俱学，________。
（2）解释文中划线的部分。
①通国：________②为弈秋之为听：________③诲：________④为是其智弗若与：________（3）本文选自《________》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的________不同，所以________也就不同，从中我们明白了________的道理。
3．阅读文言文，回答问题。
铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业③。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【注】①媪（ǎo）：年老的妇人。
②杵（c hǔ）：棒槌。
③卒业：完成学业。
（1）解释文中划线字的意思。
①去：________②方：________③欲：________④还：________（2）给多音字注音、组词。
磨 ________ ________ ________ ________还 ________ ________ ________ ________（3）判断下面句子的划线字意思是否相同。
①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？②过小溪，逢老媪方磨铁杵。
（4）翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中，未成，弃去。
②太白感其意，还卒业。
（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。
4．阅读文言文，回答问题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。
食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
走马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xìan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①才美不外见________②安求其能千里也________（2）翻译下列句子。
食马者不知其能千里而食也。
（3）从文中第一段看，千里马如果遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？（4）这篇文章的表现手法是________。
千里马遇不到伯乐的遭遇，反映了当时________的社会现实。
5．阅读文言文，回答问题。
入木三分晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书。
十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今日用之。
使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期（jī）月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
【注】①旷：王旷，王羲之的父亲。
②《笔说》：论书法的书。
③幼令：幼年时美好的才华。
④卫夫人：东晋书法家。
王羲之少时，曾经跟她学习书法。
⑤祝版：祭神的木板。
（1）解释下列划线词的意思。
①七岁善书________②恐不能秘之________③语太常王策曰________（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。
①窃而读之________②今日用之________③工人削之________（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。
（共一处）十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之（4）文中王羲之成功的原因有哪些？（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。
6．阅读下面的文章，完成后面的练习。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）解释下列下划线的字。
①所宝以百数________ ②尾搐入两股间________（2）请用两条“/”给第①题句子划节奏，并翻译第②题句子。
①牛斗力在角，尾搐入两股间。
②处士笑而然之。
（3）下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（）A.（杜处士）所宝以百数B.（戴嵩）常以自随C.（牧童）拊掌大笑D.（古语道理）不可改也（4）文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？7．课内阅读。
伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复乎鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）联系上下文，解释下面划线词的意思。
①伯牙鼓琴鼓：________。
②汤汤乎若流水汤汤：________。
③巍巍乎若太山巍巍：________。
④少选之间而志在流水少选：________。
（2）翻译下面句子的意思。
①伯牙鼓琴，锺子期听之。
②善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
（3）“伯牙鼓琴”＂这个故事赞扬了什么？8．课外阅读。
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。
太夫人④以⑤荻⑥画地，教以书⑦字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里⑧士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①欧阳公：指欧阳修。
欧阳修，北宋文学家，史学家。
②孤：幼年丧父。
③资：财务，钱财。
④太夫人：指欧阳修的母亲。
⑤以：用……办法。
⑥荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。
⑦书：写。
⑧闾（lǘ）里：街坊，乡里。
（1）结合语境和注释，理解下列下划线字的含义，不正确的一项是（）A.欧阳公四岁而孤，家贫无资。
孤：幼年丧父。
资：财务，钱财。
B.太夫人以荻画地，教以书字。
以：用……办法。
以：原因。
C.以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
惟：只是。
务：致力，从事。
D.及其稍长，而家无书读。
及：等到。
而：但是。
（2）根据下面的句子，写出相关成语。
①太夫人以荻画地，教以书字。
②以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
（3）“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
”这句话是什么意思？（4）欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是（）A.欧阳修自幼聪明过人。
B.太夫人教子有方。
C.邻里街坊都有藏书，慷慨借给他阅读。
D.他刻苦读书，心无旁骛。
9．古文阅读。
孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。
其母曰：“此非吾所以①处吾子②也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾③人炫卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫④之旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
【注释】①所以：用来。
②处吾子：安顿儿子的地方。
③贾人：商人。
④学宫：学含。
⑤揖让进退：在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制（1）解释下列句中下划线的字。
①其舍近墓舍：________。
②遂居焉居：________。
③遂迁居市旁迁：________。
④此可以处吾子矣处：________。
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。
②此可以处吾子矣。
（3）本文告诉我们一个什么道理？10．读下面一则文言文，回答问题。
矛与盾韩非楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【注释】①鬻(yu)：出售。
②誉之：夸耀(他的)盾。
誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。
③坚：坚硬。
④陷：这里有“刺穿”的意思。
⑤利：锋利。
⑥或：有人。
⑦以：用。
⑧子：你。
⑨弗：不。
⑩应：回答。
（1）翻译画线的句子。
（2）这个故事给你的启示是什么?11．阅读与欣赏。
园中有树，其①上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附欲取蝉．而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。
此三者，皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之有患也。
（1）下列依次对选文中的“其”字的理解，完全正确的一组是( )。
A.①园；②蝉；③螳螂；④黄雀；⑤它们自己；⑥它们自己B.①树；②蝉；③螳螂；④黄雀；⑤它们自己；⑥它们自己C.①树；②螳螂；③黄雀；④弹丸；⑤它们自己；⑥它们自己D.①园；②螳螂；③黄雀；④弹丸；⑤它们自己；⑥它们自己（2）用现代汉语翻译文中线的句子。
（3）用八字成语给这篇选文拟个题目：________。
（4）这个故事告诉我们：________。
12．阅读课内片段，完成练习。
弈秋，通国之______也。