如何制定切实可行的班级管理规章制度1(2).doc
班级管理制度管理制度范本
班级管理制度管理制度范本第一章总则一、为了规范班级的管理秩序，促进学生的素质提升，营造良好的学习氛围，特制定本管理制度。
二、本制度适用于本班全体学生，并由班级学生代表和辅导员共同管理与执行。
三、学生应严格遵守本制度，自觉维护班级的团结和秩序，共同建设和谐、进步的班级。
第二章学习管理一、学生应按时参加教学活动，不得迟到早退，如有特殊情况需请假。
二、学生应按时完成作业，积极参与课堂讨论与互动，不得随意打扰他人，确保教学秩序。
三、学生应遵守考试纪律，不得有作弊行为，如发现他人作弊应积极举报。
四、学生应自觉遵守课堂秩序，不得吃零食、玩手机等行为，不得干扰教师讲课。
第三章行为管理一、学生应尊重师长，礼貌待人，不得有侮辱、诋毁、恶意损害他人的言行举止。
二、学生应遵守校园纪律，不得在校园内吸烟、饮酒等违法行为，不得涂污校园环境。
三、学生应保持良好的卫生习惯，不得乱扔垃圾，保持宿舍、教室等公共场所的清洁与整齐。
四、学生应积极参加形式多样的文体活动，并遵守组织者的规定和安排。
第四章班级活动管理一、班级会议由班级学生代表组织，会议内容包括学习、活动安排等事项，代表们应积极参与。
二、班级活动应有计划、有组织，学生代表及时向全班宣传并组织参与。
三、班级活动的经费由班费和其他形式的筹款方式组成，使用需经全班学生代表投票同意。
四、班级活动应遵循公平、公正的原则，不得有任何形式的歧视和排斥。
第五章处罚与奖励一、对于违反本管理制度的学生，可视情节轻重给予口头警告、书面检讨等处分罚款。
二、对于表现优秀、积极向上的学生，可给予表彰、奖励以及奖学金等形式肯定。
三、各种处罚和奖励的具体标准和程序由班级学生代表会议讨论确定，辅导员参与监督。
第六章权力及义务一、班长作为班级的代表，负责组织、协调和管理班级的日常事务，并向辅导员作汇报。
二、学生代表应积极参与多方面的工作，关心班级事务，维护班级团结与利益。
三、辅导员应及时指导、帮助学生代表，组织各种班级活动，建立和谐的班级关系。
班级管理的规章制度（通用9篇）
班级管理的规章制度（通用9篇）班级管理的规章制度（通用9篇）班级管理制度的制定是为了更好地建设与管理班级，增强班级地凝聚力，提高全班同学地积极性，构建团结协作地优秀班级体。
下面是小编帮大家整理的班级管理的规章制度（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级管理的规章制度篇1一、班级成员义务1.遵守国家、学校关于中学学生的各种规章制度和管理条例，以此作为日常行为的准则。
2.每位同学应热爱班级体，支持班级的工作，积极参加班里组织的各项活动。
3.每位同学应在日常的集体生活中，行动上做到团结友爱、礼貌待人、富有同情心、积极向上。
4.个人生活上，每位同学应做到起卧有时、讲究卫生、合理安排时间、不沉迷于上网、拒绝赌博、酗酒。
5.学习方面每位同学应积极努力，互帮互助，取长补短，按时按量完成学习任务。
6.出勤方面：每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。
7.考试考查方面，要求严格遵守考试纪律，不作弊，不帮助他人作弊，诚实信用。
二、班委会组织制度班级内部设班长，团支书，副班长，学习委员，体育委员，生活委员，五名小组长，五名课代表共15人，班委必须以身作则，一切言行听指挥，一切行动作带头作用，对于一切考勤应该真实反映。
各施其责，相互协调，共同完成好班级的日常管理工作。
三、班级会议制度周会制度：每周定期召开班委会一次，班长，副班长，团支书，学习委员，体育委员，生活委员参加，必要时扩大到小组小组长。
会议由班长主持，总结班级近期工作，提出解决出现问题的方案，并研究布置下期工作。
周会的考勤及记录由学习委员负责，并将结果和出勤状况记录在班级日志本上。
班会制度：每周定期召开由全体同学参加的班会，进行班级活动的布置和总结，并且陈述班级其他的相关事情。
同学们可畅所欲言。
会议记录由学习委员负责，副班长进行班会考勤。
四、班费管理制度本班班费由班主任统一收取和管理，具体收支都应记录在案。
学生采购物品时至少两人，班主任不涉及采购工作。
采购人员凭发票到班主任处报销。
班级民主管理制度
班级民主管理制度班级是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活健康成长的主要环境。
抓好班级管理是学校管理工作的重要环节。
通过制定班级工作计划，组织实施、检查监督，总结等环节提高班级工作效能。
结合全班级的机构，严格选拔和培养干部，提高学生的自主管理能力和水平，通过制定一系列班级规章制度使教学、活动顺利进行。
使学生在班级这个集体中学会学习、学会生活、学会做人。
(一)班级集体建设1、明确班级奋斗目标。
班级目标是班级发展的规划，是每一成员的灵魂。
它对全班的活动，行为有指导作用。
明确的班级奋斗目标能增强班集体的凝聚力，激发学生高度的责任感和荣誉感。
2、建设班级集体核心。
建立一支能独立开展工作的干部队伍，培养干部形成集体核心。
3、正确培养和选拔干部。
选拔班干部的标准是德智体美劳全面发展，有一定的工作能力，一定的号召力。
热心参加班集体活动，有为广大同学们服务的热情。
有一定的特长和爱好，有较好的人际关系。
4、建设良好班风。
(1)培养良好的班风，确定班风标准，并简洁明确地概括，女口：勤奋、团结、求实、创新等。
(2)培养正确舆论，抓住时机加强思想政治教育，提高学生认识，建设良好的班风。
5、健全班级制度。
班级规章制度是班集体为实现共同的奋斗目标而制订的规则，从本班的实际情况出发结合校规校纪，制订切实可行的规章制度。
（二）班级日常管理1、制订班级工作计划。
2、健全学生操行评定制度，制订考核评定原则。
规范操作程序，制订各种如三好学生等标准。
3、做好班级工作总结。
通过肯定成绩，增强信心，找出问题，总结经验，提高发展。
4、加强日常行为规范教育。
5、处理好班级中的偶然突发事件。
6、形成班级合力教育。
（三）班级教育工作1、加强德育教育工作，开展爱国主义、集体主义、民主法制、社会主义荣誉观、文明行为等教育活动。
2、培养学生健康的心理。
3、加强劳动与劳动技能教育。
4、开展各项文体活动。
5、加强良好生活态度教育、良好人格教育。
（四）组织班级主题班会及团队活动1、积极指导班团活动，开展各类主题班会。
班级管理制度制定方法
班级管理制度制定方法对于一个班级来说，良好的班级管理制度是维护正常秩序和促进学生全面发展的必要条件。
然而，制定一套适应班级实际情况的管理制度并不容易。
下面将从目标明确、参与全面、公正公平、执行有力和持续改进等几个方面，探讨班级管理制度的制定方法。
一、目标明确班级管理制度的制定需要明确具体的目标。
首先，应该明确制度的终极目标，即培养学生良好的品德、习惯和自律能力。
其次，要根据班级实际情况，制定具体可行的目标，如提高学生的学习成绩、加强班级凝聚力等。
目标明确有助于制定出切实可行的管理措施。
二、参与全面班级管理制度的制定需要广泛的参与。
可以通过班会、讨论等形式，征求学生和教师对班级管理制度的意见和建议。
同时，也应该充分尊重学生和教师的意见，确保所有人的参与和共识，让制度更加公正公平、有效实施。
三、公正公平班级管理制度的制定要坚持公正公平的原则。
应该针对不同年龄段的学生，不同的班级情况，因材施教，制定相应的管理规定。
同时，应该把握度的原则，避免制度过于僵硬，给学生留一定的自主权和选择空间，保证管理制度的公正性和有效性。
四、执行有力班级管理制度的制定需要配备相应的执行机制。
首先，学校应加强班级管理制度的宣传和教育，使学生理解并自觉遵守。
其次，要建立健全的奖惩机制，对违反制度的学生进行适当的惩戒，同时对遵守制度的学生进行适当的奖励，以形成良好的班级氛围。
五、持续改进班级管理制度的制定要保持持续改进的态度。
学校和班级要定期评估管理制度的实施效果，并及时进行调整和改进。
同时，要建立反馈机制，积极听取学生和教师的意见和建议，倾听他们的声音，进一步完善管理制度。
总结班级管理制度的制定是一个复杂而关键的过程。
目标明确、参与全面、公正公平、执行有力和持续改进是制定班级管理制度的重要方法。
只有制定出科学合理的管理制度，才能更好地促进班级的秩序与发展。
通过这些方法的运用，班级管理制度将更加完善，并为学生们的成长提供有力的支持。
班级规章制度制定办法（精选5篇）
班级规章制度制定办法(精选5篇)在发展不断提速的社会中，人们运用到制度的场合不断增多，制度指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
下面小编给大家带来班级规章制度制定办法5篇，希望大家喜欢!班级规章制度制定办法精选篇1一、目标：学习上：培养学生的专业兴趣，杜绝重修补考现象。
生活上：健全宿舍长管理制度，培养学生良好的卫生习惯。
组织上：健全班委班子建设，使班干部各司其职，工作落实到每个人。
班风建设：建好良好的班风班纪，杜绝学生违纪现象，增强学生的整体集体观念和荣誉感。
做好班主任日志和班委日志，记录每次班会、班委会的组织活动。
开展丰富多彩的班级活动，发挥每个同学的专长爱好。
二、具体的班级制度：一、团支部工作责任制团支书：①与班长通力合作，负责班级正常运转，统筹团支部干部的工作分工; ②落实学院安排的团支部活动，文件精神学习活动;②做好同学入党申请书、递交时间记录和管理;③督促各支部委员分内工作的及时、有效地落实;⑤向班主任汇报本班团支部工作的开展、落实情况，学期末完成该学期班级团支部工作总结。
宣传委员：①负责班级的宣传工作，管理班级宣传小组成员;②安排每次活动的新闻稿、摄影工作，活动结束，及时提交，并对宣传进行跟踪落实，保证工作得以落实到位;③做好每次宣传工作的记录，做好新闻稿作者及摄影作者的记录，以及新闻宣传的时间、发表刊物记录;④每次活动的宣传资料要建立专门的文件夹进行收藏。
①负责班团活动签到，签到要做到公正严明，不可代签;②协助其他班团委干部开展活动，组织同学参加、出席;③落实班主任下达的讲座任务，组织同学参加;④收党团费，做好记录，按要求提交。
心理委员：①关注同学的心理、情绪，及时反应给班主任;②调解同学之间的矛盾，保证同学之间和谐相处;③关注恋爱学生的情况，关注家庭困难学生的心理情况;④对于同学在学习、生活上的压力，及时采取措施或者举办活动予以缓解。
实践委员：①针对同学的思想实际情况，组织入团积极分子学习团章;②结合校团委工作开展丰富多彩的社会实践活动;③针对同学们参加各种社会实践活动情况进行材料收集、整理和总结; ④具体负责本年级的青年志愿者活动。
班级管理规章制度范文（3篇）
班级管理规章制度范文一、通识规定1.全体学生应当尊重学校和班级的规章制度，自觉遵守并积极执行。
2.班主任负责本班的日常管理工作，学生要听从班主任的安排和指挥。
二、纪律要求1.上学期间，学生应准时到校，并按时进入教室，不得迟到早退。
2.学生在校期间，应穿着整洁的校服，不得携带手机、电子游戏机等电子设备。
3.不得在校内吸烟、饮酒等违法行为，严禁吸食、贩卖毒品。
4.学生应保持校内环境整洁，不随意扔垃圾，爱护学校财产，不擅自乱涂乱画。
三、学习规定1.学生应按时完成作业，并主动参与课堂学习，遵守课堂纪律。
2.不得抄袭、剽窃他人作业和试题，严禁使用“代写”、“作弊器”等作弊工具。
3.各科教师有权根据学生的学习情况进行适当的纪实和奖罚。
四、卫生规定1.学生应保持个人卫生，勤洗手，保持清洁的服装。
2.不得乱扔废纸、瓶子等杂物，保持教室和教学设施的整洁。
3.学生应按时参与体育锻炼，保持良好的身体素质。
4.严禁随地吐痰、乱丢垃圾，保持公共区域的卫生和整洁。
五、安全规定1.学生应遵守交通规则，文明出行，不在校园内奔跑、打闹，不擅自外出。
2.不得参与打架斗殴、欺凌同学等不文明行为，要有良好的人际交往意识。
3.在实验课、体育课等特殊场合下，应按照教师的指示，做好安全防护工作。
六、社交规定1.学生应与同学和睦相处，互帮互助，不得进行恶意欺负、歧视等行为。
2.不得传播淫秽、暴力、违法的信息，不参与网络欺凌和网络迷信活动。
3.参加社交活动时，应保持文明礼貌，互相尊重，不得破坏他人著作权。
4.学生应积极参加班级和学校组织的各项活动。
七、奖惩措施1.对于遵守纪律、积极向上的学生，将进行表彰奖励，例如给予荣誉称号或奖学金等。
2.对于违反规定、有损班级声誉的行为，将给予相应的处罚，例如罚款、批评教育等。
3.若发生恶性事件或严重违纪行为，将按照学校相关规定进行处理。
八、学生权益保障1.学生在校学习期间享有平等的受教育权，有权获得良好的教学环境和教育资源。
班级常规管理的细则
班级常规管理的细则
一、班级规则
1、班级部门负责人和部门组长必须按时参加班级会议，请假必须向
班长报告后，由班长审批。
2、班级组织活动，必须提前一周通知全班，不得迟到。
3、班级活动当日必须提前半小时准备，参加活动期间要认真、端庄，穿着正式、大方。
4、在班级活动中，组织者需认真统计班级收入和支出，活动结束后，将相关费用报告班长。
5、班级社团活动及其他活动，必须由部门负责人组织，提前一周将
活动安排及活动地点通知全班。
6、班级活动结束后，需按照班级分工进行人员安排，清理活动场地，回到班级报告活动情况，并对活动结果进行总结，及时反馈班长。
二、班级管理
1、班级管理应遵守学校的规章制度，各部门也要制定具体的管理规则，维护班级秩序。
2、班长需负责管理班级日常文职和行政事务，按学校要求发放班费，维护班级形象。
3、在班级活动期间，应保证班级活动的安全。
4、班级文体活动，班长要制定具体的赛制，严格管理，促进学生友
爱竞争、增强凝聚力。
5、班长需对学生安全负责，及时发现学生欠缺。
学校班级管理规章制度(三篇)
学校班级管理规章制度第一章总则第一条为了规范学校班级管理，建立良好的学习、生活秩序，提高班级整体素质，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全体学生，并在学生参加学校教学活动期间适用。
第三条班级是学生日常学习、生活的团体，班级管理是学校教育工作的重要组成部分，必须严格按照有关法律法规和学校规章制度进行管理。
第四条班级管理的目标是培养学生良好的品德素质，提高学生的学习成绩和自我管理能力，促进班集体的和谐发展。
第五条班级管理要坚持集体主义原则，注重个体发展和群体利益的统一，充分发挥班级团体的积极作用。
第二章学生的权利和义务第六条学生有参加学校规定的教学活动的权利，有法律法规保障的其他权利。
第七条学生有学习和进步的义务，应按照学校规定的学习计划，自觉完成学习任务。
第八条学生要维护学校和班级的声誉，不得损害学校的利益和形象，不得损害他人的合法权益。
第九条学生有参加学校组织的各项活动的权利和义务，应积极参与班级集体活动，增强班级凝聚力。
第十条学生要尊重班主任和任课教师的教育指导，遵守教育纪律，服从教育管理。
第三章班级的组织和管理第十一条每个班级设立一位班主任，负责班级的工作管理和日常教育指导。
第十二条班主任是班级的管理者和协调者，应发挥良好的管理和教育能力，保证班级的正常运行。
第十三条班主任有权对班级进行组织和管理，制定班级工作计划和教育教学方案。
第十四条班主任应及时了解和掌握班级学生的思想、学习和生活情况，及时开展个别或集体的教育指导。
第十五条班级建立班级委员会，由班主任组织选举，负责班级的日常事务和学习生活管理。
第十六条班级委员会成员应按照班级要求，履行好职责，代表班级同学维护班级利益和权益。
第十七条班级委员会应定期召开班会，总结班级工作，讨论班级事务，促进班级的和谐发展。
第四章学生日常行为规范第十八条学生应遵守学校各项纪律，不得违反校规校纪和国家法律法规。
第十九条学生应保持良好的学习态度，自觉遵守课堂纪律，不得打乱课堂秩序。
班级管理规定范本
班级管理规定范本前言：班级作为学生集体的重要组成部分，对于塑造学生良好的学习和行为习惯起着重要的作用。
为了提高班级管理水平，加强学习氛围，我们制定了以下班级管理规定范本。
一、学习规范1.准时到校。
学生应该按时到达学校，不迟到、不早退，不能无故缺课，否则将会受到惩罚。
2.服从上课指导。
学生应当按照老师的要求上课，不得打手机、看书或进行其他与学习无关的活动。
3.不抄袭、不作弊。
学生要通过自主学习来提高成绩，不能抄袭他人作业，不得使用一切作弊手段。
4.积极回答问题。
学生应该积极思考，勇于提问和回答问题，这样既能提高自己的学业能力，也能促进班级的学习氛围。
二、行为规范1.尊敬师长。
学生要尊重老师的教育权威，不得辱骂、挑衅、嘲笑老师，保持良好的师生关系。
2.友善待人。
学生应该和同学友好相处，不欺负弱小，不进行恶意揭发、诽谤等行为。
3.不扰乱课堂秩序。
学生上课时要保持安静，不说悄悄话、打闹，不擅自离开座位，不随意使用手机等电子设备。
4.文明用语。
学生不得使用粗俗、侮辱性的语言，要用文明、礼貌的语言与人交流。
三、卫生规范1.保持环境整洁。
学生要维护学校和班级的卫生环境，自觉捡起纸屑、牢记垃圾不落地。
2.不吃零食。
学生应该在规定的时间和地点食用食物，不得在教室内吃零食，以免影响他人和学习。
3.勤洗手、爱卫生。
学生饭前饭后应该洗手，保持卫生习惯，不得携带致病菌进入班级。
四、活动规范1.积极参加活动。
学生要积极参加班级组织的各项活动，增强凝聚力和团队合作意识。
2.遵守规则。
参与活动时，学生应该遵守活动的规则，不得作弊、作弊等违反游戏规则的行为。
3.互相尊重。
学生在活动中应该互相尊重，并尊重组织者和裁判的决定，保持公平竞争。
总结：班级管理规定的制定可以帮助学生养成良好的学习和行为习惯，有效提高班级的教育质量和学习氛围。
通过学习规范、行为规范、卫生规范和活动规范的制定，可以建立起一个和谐、积极的班级环境，为学生的全面发展提供良好的保障。
如何制定切实可行的班级管理规章制度（合集5篇）
如何制定切实可行的班级管理规章制度（合集5篇）第一篇：如何制定切实可行的班级管理规章制度如何制定切实可行的班级管理规章制度班级管理规章制度，即称班规。
它是班级全体学生在班主任指导下，遵循班级管理规律，根据班级日常情况，共同商讨制定出适合班级管理规章制度，也称班级“法规”。
在班集体建设管理中，一项具有科学、合理、完备的班级规章制度，对班级日常各项管理，培养学生良好的学习习惯，引导规范班级学生日常行为，建设一个先进的班集体，都会起到积极作用。
因此，在班级班规制定过程中，班主任一定要举全班学生之力量，集全班学生之智慧，本着客观、公平、科学、实效的原则进行班规制定。
一、班级班规的制定必须建立在本班客观实际情况基础之上。
班级规章制度的制定应从班级每一位学生的学习情况、行为习惯、作息情况及班级日常管理所出现的、所存在的情况而进行制定。
只有这样，制定出来班规才能更好地服务于班级管理、建设，服务于班级的每一位学生。
班规的合理、科学、好用程度，不在于它所呈现出来的华丽、精彩的语言或超前沿的先进的管理理念，应该是适合本班级的日常管理工作的需求。
尤其是对刚深入初中七年级的班集体，对于班上每一位学生和班主任来说，这是一个全新的班集体，同样也是陌生的环境，学生与学生、学生与老师之间缺少交流沟通，缺乏了解；所以在七年级段，班级班规的制定一般不要急于制定，应等到半个学期过后，才可进行着手制定班规；经过半学期的初中生活，学生才会适应新的环境，班级同学之间的交流了解日趋深入，在学生身上才能表现出其最真实的一面，同样班主任在半个学期通过对班级的摸索管理、细心观察班级学生日常行为、学习习惯，深入了解与学生进行谈话，才能对所管理的班集体各方面情况有个初步的了解，才能对班级需要制定一项怎样的规章制度做到心中有数。
二、班级班规的制定应该是班级全班学生集体智慧的成果。
班级班规制定中应根据民主集中的办法，班主任应把班规制定作为一项家庭作业布置给每一位学生，让学生知道班规制定是出自他们自己的手中与智慧，感受到自己是班级的主人，充分调动班级每一位学生参与到班级建设管理中来；班级的每一位学生对这一份特殊家庭作业不但要认真给予完成，还应负责任、富有创造力给予完成，根据自己在班级学习、生活中发现班级实际所存在情况，所要改进的工作要求制定出属于自己每一个人的班规；然后再由班主任组织班干部及学生代表召开会议，对班级每位学生递交上来的每一份班规进行科学研究、处理、筛选，共同草拟出一份班规初稿并广泛征求班上学生意见，最终全体学生予以表决通过，报送班主任批准。
制定班级管理规定(3篇)
第1篇一、总则为加强班级管理，提高班级整体素质，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展，特制定本班级管理规定。
本规定适用于本班级全体学生，全体学生必须严格遵守。
二、班级目标1. 建立一个团结、和谐、向上的班级集体。
2. 提高学生的学习成绩，培养学生的综合素质。
3. 增强学生的团队协作能力，提高班级凝聚力。
4. 培养学生的自律意识，养成良好的行为习惯。
三、班级组织1. 班级设班主任一名，负责班级全面工作；设班长一名，协助班主任工作；设学习委员、生活委员、体育委员、文艺委员等职务，分别负责学习、生活、体育、文艺等方面工作。
2. 班级组织结构图如下：班级组织结构图班主任：XXX班长：XXX学习委员：XXX生活委员：XXX体育委员：XXX文艺委员：XXX四、班级纪律1. 严格遵守国家法律法规，自觉维护班级荣誉。
2. 严格遵守校规校纪，不参与任何违法违纪活动。
3. 早晨按时到校，不迟到、不早退。
4. 上课认真听讲，不随意离开座位，不做与课堂无关的事情。
5. 下课保持安静，不追逐打闹，不随意喧哗。
6. 课间休息不追逐打闹，不乱扔垃圾，保持教室卫生。
7. 不得在教室内吸烟、喝酒、吃零食。
8. 不得随意更换座位，未经允许不得离开教室。
9. 不得在教室、走廊、卫生间等公共场所大声喧哗。
10. 不得在校园内随意张贴、涂鸦、破坏公共设施。
五、学习纪律1. 课前认真预习，准备好上课所需材料。
2. 上课专心听讲，积极思考，做好笔记。
3. 课后及时复习，巩固所学知识。
4. 遵守作业纪律，按时完成作业，不得抄袭、作弊。
5. 参加课堂讨论，发表自己的见解。
6. 积极参加课外活动，拓宽知识面。
7. 遵守考试纪律，诚信考试。
六、生活纪律1. 服装整洁，符合学校要求。
2. 注意个人卫生，保持宿舍整洁。
3. 遵守作息时间，按时休息。
4. 遵守宿舍管理规定，不得随意更换床铺。
5. 不得在宿舍内吸烟、喝酒、打牌。
6. 不得随意将宿舍钥匙借给他人。
班级管理的规章制度
班级管理的规章制度班级是学校教育教学的基本单位，班级管理的好坏直接影响着学生的学习效果和身心健康。
为了营造一个良好的学习环境，培养学生的良好习惯和品德，特制定以下班级管理的规章制度。
一、班级纪律1、遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。
如有特殊情况，必须提前向老师请假。
2、上课认真听讲，积极参与课堂活动，不做与课堂无关的事情，如玩手机、看课外书、交头接耳等。
3、尊重老师，听从老师的教导，不顶撞老师，如有意见或建议，应课后与老师沟通。
4、遵守考试纪律，不作弊，不抄袭，诚信考试。
5、课间休息时，不大声喧哗，不追逐打闹，不做危险的游戏。
6、爱护公共财物，不乱涂乱画，不损坏桌椅、门窗、黑板等设施。
二、学习管理1、树立正确的学习态度，明确学习目标，努力提高学习成绩。
2、按时完成作业，不抄袭、不拖欠，认真书写，保持作业的整洁。
3、积极参加课外学习活动，如阅读、写作、实验等，拓宽知识面。
4、建立学习小组，互相帮助，共同进步。
5、定期进行学习总结，及时发现问题，调整学习方法。
三、卫生管理1、保持教室整洁，每天安排值日生打扫卫生，包括地面、黑板、桌椅、窗台等。
2、不乱扔垃圾，将垃圾放入垃圾桶内，定期清理垃圾桶。
3、爱护校园环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
4、个人卫生要保持良好，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。
四、行为规范1、着装整洁，不穿奇装异服，不染发、烫发，不佩戴首饰。
2、讲文明、懂礼貌，使用文明用语，不骂人、不打架。
3、尊敬长辈，团结同学，关爱他人，乐于助人。
4、遵守社会公德，不随地大小便，不在公共场所吸烟。
五、班级活动1、积极参加班级组织的各项活动，如主题班会、文体比赛、志愿者服务等。
2、为班级活动出谋划策，贡献自己的力量。
3、在活动中遵守纪律，听从指挥，注意安全。
六、奖惩制度1、对于遵守班级规章制度、表现优秀的学生，给予表扬和奖励，如评选“三好学生”“优秀班干部”等，并在班级内进行公示。
2、对于违反班级规章制度的学生，根据情节轻重给予批评教育、警告、检讨书等相应的处罚。
关于班级的管理的规章制度
关于班级的管理的规章制度一、纪律管理1.1 出勤管理：学生应按时参加每节课程和活动，不得擅自缺席。
若因故不能参加，需提前向班主任请假。
1.2 作业管理：学生应按时完成各科的作业，并提交给相应科目老师。
作业需要认真完成，不得抄袭或弄虚作假。
1.3 考勤管理：学生在每节课程和活动中需要认真听讲，不得打瞌睡、玩手机或做与学习无关的事情。
1.4 课间管理：学生在课间需保持安静，不得在教室内大声喧哗或乱扔废弃物。
1.5 实验室管理：学生在实验室内需遵守实验室规则，不能私自操作实验设备，严禁滥用化学药品。
1.6 教室管理：学生在教室内需保持教室卫生，不得随意涂鸦或破坏教室设施。
1.7 礼仪规范：学生应遵守礼仪规范，尊重老师和同学，不得在公共场合大声喧哗或辱骂他人。
1.8 禁止违纪行为：学生不得参与赌博、携带违禁物品、吸烟等行为，一经查实将严肃处理。
二、班级活动管理2.1 课外活动：班级每学期将组织一次课外活动，学生需积极参与，按时出席。
2.2 爱心公益：班级将定期组织爱心公益活动，学生需积极参与，为社会做出一份力。
2.3 社团活动：学生可根据兴趣爱好选择加入班级社团，并积极参与各项社团活动。
2.4 班级文化：班级将积极培养班级文化，举办各种文化活动，丰富学生的校园生活。
2.5 课内竞赛：班级每学期将组织一次课内竞赛，学生需积极参与，展示自己的才华。
2.6 演讲比赛：班级将定期举办演讲比赛，学生需要在比赛中展现自己的演讲能力。
2.7 文体活动：班级将定期组织各种文体活动，鼓励学生参与，提高身体素质。
2.8 志愿活动：学生可以选择参加班级组织的志愿活动，为弱势群体提供帮助。
三、班级守则3.1 尊重老师：学生应尊重老师，听从老师的管理和教导，不得对老师不敬。
3.2 尊重同学：学生应尊重同学，互相帮助、友爱相处，不得欺负、辱骂他人。
3.3 爱护公物：学生应爱护学校的公物，不得随意破坏或浪费。
3.4 爱护环境：学生应爱护校园环境，不得随意乱扔废弃物。
制定班级规章制度的方法
制定班级规章制度的方法一、明确目标和原则在制定班级规章制度之前，首先要明确制定的目标和原则。
班级规章制度的目标应该是以促进学生全面发展为宗旨，以维护班级秩序为主线，同时结合班级实际情况，合理设置规则内容。
制定班级规章制度必须遵循公平、公正、公开等原则，保障每个学生的权益和教育教学秩序。
二、广泛征求意见在制定班级规章制度时，应当广泛征求班委会成员、学生和家长的意见和建议。
可以通过班会、家长会、问卷调查等形式，听取各方意见，形成集体智慧，确保制定出来的规章制度符合大多数人的意愿和利益。
三、明确职责权限在班级规章制度中，应当明确每个成员的职责和权限，避免职责不清、权限混淆等问题。
班主任应当对班级管理负有责任，班委会成员要积极参与管理工作，学生要自觉遵守规定，不得违反规章制度。
四、合理设置规章内容在制定班级规章制度时，要根据班级实际情况合理设置规定内容。
应当包括学习、生活、纪律、安全等方面的规定，明确每种行为的标准和后果，让学生清楚地知道什么是可以做的、什么是不可以做的。
五、注重细节管理班级规章制度中的细节管理是非常重要的。
细节管理包括日常学习、作业、考勤、卫生、安全等方面，对于确保班级秩序和提高学生素质非常有帮助。
班主任和班委会成员要严格执行细节管理措施，确保规章制度的有效实施。
六、加强宣传教育制定好班级规章制度后，要加强宣传教育工作，让每个成员都了解规定内容，遵守规章制度。
可以通过班会、班级板报、班级会议等形式，对规章制度进行宣传解读，引导学生树立正确的行为观念，增强自律意识。
七、建立监督机制制定班级规章制度后，要建立健全的监督机制，对违反规定的行为及时进行处理，确保规章制度的严肃性和权威性。
班主任和班委会成员要密切关注学生行为，发现问题要及时纠正，防止问题扩大化。
总之，制定班级规章制度是一项需要认真对待的工作，只有合理科学地设置规章内容，加强宣传教育，建立监督机制等措施相结合，才能够确保规章制度的有效实施，维护班级秩序，促进学生健康成长。
班级规章制度制定实施细则
班级规章制度制定实施细则第一章总则第一条为了维护班级正常的教育教学秩序，培养学生良好的行为习惯，提高学生的自律和管理能力，促进班级和谐稳定的发展，特制定本规程。
第二条本规程适用于该班级全体学生，包括学生作息时间、学习生活、日常纪律、安全保卫、荣誉奖惩等方面的规定。
第三条班级规章制度的主要内容包括学生的行为规范、活动安排、值日制度、奖惩办法等。
第四条班级规章制度遵循公平公正、公开透明的原则，由班级全体学生共同遵守和执行，班级班主任和学生干部应带头模范，严格执行。
第五条班主任全权管理班级，负责开展班级管理工作，监督学生行为，并拥有相应的权力和责任。
第二章学生行为规范第六条学生应遵守校纪校规和班级规章制度，尊重教师和同学，尊重他人的权利和利益，积极参与班级活动，努力完成学习任务。
第七条学生应保持诚信、守时、尊重他人，不得在课堂上嘈杂、争吵，不得作弊、抄袭，不得恶意攻击他人，不得破坏公共财物。
第八条学生应保持良好的作息习惯，按时起床、就寝，保持早睡早起的生活方式，合理安排课外活动。
第九条学生应保持整洁、卫生，保持个人卫生和环境卫生，不乱扔垃圾、乱涂乱画，不破坏校园植被和设施。
第十条学生应保持安全意识，注意自我保护，自觉遵守交通规则，不擅自离校，不参与不良行为，不接触违法违规活动。
第三章活动安排第十一条班级应合理安排学习和休息时间，保证学生充分休息和放松，制定详细的作息时间表，合理安排学习任务和课外活动。
第十二条班级可组织各种形式的文体活动，如运动会、文艺汇演、志愿活动等，鼓励学生积极参与，培养学生团队合作和集体荣誉感。
第十三条班级应设立值日制度，安排学生轮流进行班级卫生、公共区域清洁、物品整理等工作，建立学生管理班级的责任感和积极性。
第四章奖惩办法第十四条对于表现良好的学生，班级可给予表扬、奖励，如优秀学生奖、先进个人奖、荣誉证书等。
第十五条对于违反规定的学生，班级可给予批评、警告、记过等惩罚措施，严禁体罚、歧视、辱骂学生。
制定班级管理制度
制定班级管理制度制定班级管理制度1为了加强各班的班级管理，使各班工作更加科学化、规范化、精细化，促进良好校风、学风的形成。
根据学校的发展要求，特制定班级管理制度及细则内容：一、管理对象以班级的各学习小组为考核对象。
二、管理要求1.班级分成若干小组。
2.实施捆绑式管理及考核。
三、管理单位1.值周班长：督查班级一周内全方位的工作，评选出本周优秀小组,并计入班级量化考核栏里。
2.值日班长：负责记录、考核、汇报各小组的`情况于值周班长处。
3.小组组长：负责小组内的学习、纪律、卫生、出勤等。
四、考核内容及细则1.考核各小组的学习、出勤、卫生、纪律。
2. 学习：作业、课堂表现、学案、优秀率。
学案未完成每人次扣0.2分，作业未完成每人次扣0.2分，小组其他成员各扣0.1分，在月考及大型考试中小组出现单科者每人次加1分，小组总评前三者分别加6、4、2分。
3.出勤：迟到、早退者扣个人0.2分，扣小组其他成员0.1分。
卫生(清洁区、教室、宿舍)：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分;若小组扣1分。
纪律：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分。
若出现吸烟或者携带手机等严重违纪扣5分，小组其他成员扣0.5分。
若有仪容仪表不规范现象每人次扣0.5分，其他成员各扣0.1分。
4.被评为本周综合考评“优秀小组”加1分。
5.若学生会、年级或学校直接通报，加大扣除力度，扣小组2—5分，计入小组总分。
6.好人好事①捡拾到钱，并及时上交的加2分，受到年级或学校表扬再加1分;②捡到贵重的物品，及时上交加2分，受到年级或学校表扬再加1分;③主动帮助别人、主动捡拾垃圾加0.5分。
制定班级管理制度2一个班级没有目标，它将失去航向，一盘散沙。
我们的学生不仅要学会学习，更要学会生活，学会做人。
所以作为班主任要结合本班实际，制定切实可行的班级奋斗目标，并和学生一道去努力实现之。
一、班级奋斗目标1、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
制定班级管理制度
制定班级管理制度第一章总则第一条为规范班级管理，营造良好的学习和生活环境，树立良好的班级风气，制定本管理制度。
第二条本班级管理制度适用于本班级全体学生和班主任。
第三条班级管理应坚持以爱、帮助、监督为原则，遵循人本教育和素质教育的理念，促进学生全面发展。
第二章学生的基本权利和义务第四条学生在班级有言论、参与、监督、评议和监督的权利。
第五条学生有学习、生活、休息、锻炼的权利，有在校园中自由活动的权利。
第六条学生有按时上课的义务，有按时完成作业、考试的义务。
第七条学生有爱护公共设施、维护校园环境、保护自己和他人的权利和义务。
第八条学生有爱护老师、照顾同学、协助班级管理的义务。
第三章班级管理组织和人员第九条设置学习委员、生活委员、卫生委员、协作委员、纪律委员等班级管理干部，通过竞选和评定产生。
第十条班主任是班级管理工作的组织者和领导者，负责班级日常管理和学生教育。
第十一条学习委员负责协助班主任管理学习务和学习活动。
第十二条生活委员负责协助班主任管理学生生活，并开展各种文体活动。
第十三条卫生委员负责协助班主任管理卫生，维护校园环境。
第十四条协作委员负责班级内部协调和联系，促进班级和谐。
第十五条纪律委员负责协助班主任维护班级纪律，处理学生不当行为。
第十六条实行“四班级、四队伍”制度，将全体学生分为四个班级，四个队伍比赛，增强班级凝聚力。
第四章班级日常管理第十七条班级管理要以实际情况为基础，量体裁衣，尊重学生个体差异。
第十八条班级管理要以教育为首要目的，采取多种教育手段，培养学生独立自主的能力。
第十九条班级管理要密切联系学生的家庭，加强家校合作，携手促进学生健康成长。
第二十条军事化管理是班级管理的一种手段，但不宜过分强调，要以教育为主，杜绝极端思维。
第二十一条班主任要严格要求自己，善于思考、善于沟通、善于处理问题，做到公平公正。
第五章学生的奖惩制度第二十二条学生表现优秀，成绩突出，品德高尚者，给予表扬并送上奖品。
制定合适的班级管理制度范文
制定合适的班级管理制度范文班级管理制度范第一章总则第一条为了加强对班级的管理，提高班级教育质量和学生素质，促进班级和谐关系的形成与发展，特制定本班级管理制度。
第二条本班级管理制度适用于全体班级成员。
第三条班级成员指包括班主任、学生干部、普通学生在内的全体学生。
第四条班级管理工作必须坚持党的教育方针、立德树人的根本任务，注重培养学生的社会责任感、自我管理能力、协调能力和创新能力。
第二章班级建设第五条班级建设是班级管理工作的基础，是促进班级学习、生活和谐发展的重要手段。
第六条班主任要带领全体班级成员共同参与班级建设，做好以下几方面的工作：（一）加强班级的组织建设，形成班级学习、生活和谐的氛围；（二）制定班级管理规定，明确班级成员的权利与义务；（三）组织班级成员参与到班级文化建设中，培养班级团结协作的精神；（四）促进班级成员之间的交流与合作，增强班级凝聚力与向心力。
第七条班级建设要充分发挥学生的主体作用，通过班委会、班风评议、班级活动等形式，激发学生的参与热情，提高班级建设的效果。
第三章班级规章制度第八条班级规章制度是班级管理工作的重要依据，是规范班级成员行为的准则，也是培养学生自律意识和遵纪守法精神的基础。
第九条班级规章制度的内容包括但不限于以下几方面：（一）学生的基本权利和义务；（二）学生的行为规范和纪律要求；（三）学生的学习和生活管理规定；（四）班级活动的组织和参与要求；（五）奖惩制度和申诉机制。
第十条班主任要认真制定班级规章制度，并组织班委会成员、学生代表共同商讨和完善。
第十一条班级规章制度应当向全体班级成员广泛宣传，确保每个人都明确了解班级的规章制度，并能够自觉遵守。
第四章班级活动第十二条班级活动是加强班级凝聚力和培养学生综合素质的重要途径。
第十三条班主任要根据学期计划，制定并组织开展各项班级活动，包括但不限于以下几方面：（一）迎新活动，帮助新生尽快适应班级生活；（二）班级会议，定期组织班级成员进行交流和讨论；（三）班级文化活动，丰富学生的精神文化生活；（四）班级义务活动，培养学生的社会责任感；（五）班报策划和制作，提高学生的综合素质。
小学班级管理规章制度制定范例(2篇)
小学班级管理规章制度制定范例1、不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。
2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。
3、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、克制小动作，要做到站如松、坐如钟。
4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到用心配合、不说长道短，有什么状况直接向老师反映，不得顶撞。
5、在学校见到老师要主动问好，团结同学，不搞小团体，用心配合老师的教育教学工作，并为老师提推荐。
6、在校园内使用普通话，使用礼貌语言，做一个礼貌的学生。
7、认真做好操，出操时要做到快，静，齐。
8、上课认真听讲，不讲小话，不玩小动作，用心回答问题。
9、下课不在教室里追赶吵闹。
10、按时独立完成老师布置的作业，做到错题当天改完，有不明白的及时问老师或同学，不能抄作业。
11、早读时声音要洪亮，有感情。
12、周一到校后的第一件事就是将家庭作业交给组长，组长要做好作业的检查工作和将未完成作业的同学名单上交学习委员。
13、注意卫生，做到不乱扔、不乱画，桌椅摆放要整齐。
桌子里不能存放垃圾，桌面学习用品的摆放要整齐。
14、班干部及组长和相关负责人要认真履行自我的工作职责，除管理好班级以外，还要给事事给同学们做榜样。
15、小组的同学要相互帮忙，相互监督，共同提高。
16、着装要规范，注意个人清洁卫生，勤洗头，勤换衣服，勤剪指甲。
小学班级管理规章制度制定范例（2）小学班级管理规章制度的制定应该涵盖以下内容：1. 纪律要求：明确学生在课堂、校园和班级活动中应遵守的基本规范，包括不迟到早退、不缺课、不旷课、不违反课堂纪律等。
2. 行为规范：制定学生在校园和班级中应遵守的行为规范，如尊敬师长、友善相处、不欺负同学、不打架斗殴等。
3. 自习管理：明确自习时间安排、自习要求和自习纪律，如指定安静的学习环境、不交头接耳、不使用手机等。
4. 社团活动：规定学生参加班级组织的社团活动的要求和纪律，如参与积极、服从组织安排、不缺席等。
5. 安全管理：明确学生在校园中遵守的安全规范，如不随意离校、不接触陌生人、不玩具具有伤害性的游戏等。
班级管理制度规章制定
班级管理制度规章制定一、制定背景自古以来，规章制度是组织管理的基石，旨在维护秩序、促进发展。
班级作为学生日常活动的基本单位，在提高教学效果、培养学生良好习惯等方面起着重要作用。
因此，制定班级管理制度规章，对于确保班级纪律，促进学生全面发展具有重要意义。
二、目标定位班级管理制度规章的核心目标在于提供一个运转良好、有序的学习环境，以促进学生的全面发展。
其具体目标包括：提高学生的纪律性，培养良好的学习习惯；促进师生互动，加强班级凝聚力；激发学生的学习兴趣，培养他们的主动性和创造力。
三、班级管理原则1. 公平公正：班级管理应遵循公平公正的原则，不偏袒任何一方，确保每个学生都能享受到平等对待。
2. 基于合理性：制定班级管理制度规章应坚持合理性原则，合理性体现在激励长远发展、保护个人权益以及规范行为准则方面。
3. 强调团队合作：班级管理应强调团队合作意识，鼓励同学之间互助友爱、共同进步，营造融洽的班级氛围。
4. 个性化管理：班级管理制度规章应尊重学生的个体差异，制定灵活多样的管理措施，满足不同学生的需求。
四、学生权利与责任1. 学生权利：（1）享受平等的学习机会和资源；（2）表达个人观点和意见的自由；（3）受到尊重和平等对待。
2. 学生责任：（1）遵守学校和班级的规章制度；（2）主动参与学习和班级活动；（3）尊重师长和同学，保持学习环境的和谐。
五、学习习惯养成1. 完成作业：学生要养成按时按量完成作业的习惯，提高学习效果和自律能力。
2. 复习计划：制定合理的复习计划，利用碎片时间，提高学习效率。
3. 课堂纪律：课堂上要遵守纪律，如按时到达、认真听讲、积极参与互动等。
4. 求知欲培养：鼓励学生主动学习，培养他们的好奇心和求知欲。
六、班级活动组织1. 活动宗旨：班级活动是增进同学之间的交流、凝聚团队和增进友谊的重要途径，应注重培养合作、沟通和创新意识。
2. 活动类型：可以组织各种类型的班级活动，如运动会、文艺汇演、公益活动等，旨在丰富同学们的课余生活。
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如何制定切实可行的班级管理规章制度1 如何制定切实可行的班级管理规章制度班级管理规章制度，即称班规。
它是班级全体学生在班主任指导下，遵循班级管理规律，根据班级日常情况，共同商讨制定出适合班级管理规章制度，也称班级“法规”。
在班集体建设管理中，一项具有科学、合理、完备的班级规章制度，对班级日常各项管理，培养学生良好的学习习惯，引导规范班级学生日常行为，建设一个先进的班集体，都会起到积极作用。
因此，在班级班规制定过程中，班主任一定要举全班学生之力量，集全班学生之智慧，本着客观、公平、科学、实效的原则进行班规制定。
一、班级班规的制定必须建立在本班客观实际情况基础之上。
班级规章制度的制定应从班级每一位学生的学习情况、行为习惯、作息情况及班级日常管理所出现的、所存在的情况而进行制定。
只有这样，制定出来班规才能更好地服务于班级管理、建设，服务于班级的每一位学生。
班规的合理、科学、好用程度，不在于它所呈现出来的华丽、精彩的语言或超前沿的先进的管理理念，应该是适合本班级的日常管理工作的需求。
尤其是对刚深入初中七年级的班集体，对于班上每一位学生和班主任来说，这是一个全新的班集体，同样也是陌生的环境，学生与学生、学生与老师之间缺少交流沟通，缺乏了解；所以在七年级段，班级班规的制定一般不要急于制定，应等到半个学期过后，才可进行着手制定班规；经过半学期的初中生活，学生才会适应新的环境，班级同学之间的交流了解日趋深入，在学生身上才能表现出其最真实的一面，同样班主任在半个学期通过对班级的摸索管理、细心观察班级学生日常行为、学习习惯，深入了解与学生进行谈话，才能对所管理的班集体各方面情况有个初步的了解，才能对班级需要制定一项怎样的规章制度做到心中有数。
二、班级班规的制定应该是班级全班学生集体智慧的成果。
班级班规制定中应根据民主集中的办法，班主任应把班规制定作为一项家庭作业布置给每一位学生，让学生知道班规制定是出自他们自己的手中与智慧，感受到自己是班级的主人，充分调动班级每一位学生参与到班级建设管理中来；班级的每一位学生对这一份特殊家庭作业不但要认真给予完成，还应负责任、富有创造力给予完成，根据自己在班级学习、生活中发现班级实际所存在情况，所要改进的工作要求制定出属于自己每一个人的班规；然后再由班主任组织班干部及学生代表召开会议，对班级每位学生递交上来的每一份班规进行科学研究、处理、筛选，共同草拟出一份班规初稿并广泛征求班上学生意见，最终全体学生予以表决通过，报送班主任批准。
三、班级班规制定的内容必须具有科学性、实效性。
班级班规的内容是多层面的，有班级建设的共同目标，班级每天作息时间安排、学生学习态度习惯要求、学生日常行为规范、班级卫生纪律建设、学生违纪惩罚措施以及班干部职责及工作要求等等。
班级班规更多地是起到引导教育学生，让学生清楚知道自己做了哪些事情是正确的，可以为班级建设赢得更多的荣誉，哪些行为是正确，是值得老师表扬与肯定，这些应积极去做，而哪些事情、行为又是我们学生不能做的等等。
班规的每一项内容在班级管理中必须是可行，能配上用场的，还得做到行之有效。
四、班级班规执行过程应体现公平。
班规制定是面向班级全体学生，班级每一位学生都应该去遵守。
班规在实行的过程中应公平规范约束甚至惩罚每一位学生。
班规具有公平性、强制性，就在于它有相匹配的奖惩制度规定。
不管是奖励的肯定，还是惩罚的教育，一定要遵从班规制定的内容去执行，平等地去适用于每位学生身上。
五、班级班规要适时地进行调整。
任何一项制度法规在制定施行一段时间后，随着实际情况、出现问题不断变化，总会出现制度落后于实际情况管理的需要甚至给管理造成了阻力。
同样在班规实行过程中，随着班级学生学习习惯、行为规范、班级学习氛围以及班级各项工作出现积极的向好或者是班级建设中出现一些不良的问题因素，这就要求在班规制定中要适时调整，做到与时俱进，保证班规是具有极强生命力，更好为班级管理。
在这几年来的班主任管理中，我深感到一项健全的班规在建设先进、优秀的班集体中所起到的作用，它让我在班级管理中省了不少事、不少心，更可贵的是使班级面貌发生可喜的变化，学生成绩品德也取得了喜人的进步。
当然班规的制定的方式、内容不是固定的，可根据本班情况进行制定，适合就是最好的，上面只是我在班级管理中在制定班规中的见解。
通讯地址：福建省福州市平潭县大练乡渔限学校颜孙华（收）联系电话：137********电子邮箱：****@***.c*m定义、符号、缩快速记忆一级消防师每年必考的火灾危险性分类考点-注册消防工程师-考试吧快速记忆一级消防师每年必考的火灾危险性分类考点，更多关于消防工程师考试技巧，请访问考试吧消防工程师考试网。
常见的三类物质是液体、气体和固体。
液体在划分火灾危险性时，以闪点为主要指标，具体如下：甲类厂房(仓库)：闪点28℃(汽油、甲醇、乙醇等)乙类厂房(仓库)：28℃≤闪点60℃(松节油、樟脑油、煤油等)丙类厂房(仓库)：闪点≥60℃(沥青、润滑油、机油等)气体在划分火灾危险性时，以爆炸下限为主要指标，具体如下：甲类厂房(仓库)：爆炸下限10%(氢气、煤气、天然气、甲烷等)乙类厂房(仓库)：爆炸下限≥10%(一氧化碳、氨气)注：常见气体中，除一氧化碳和氨气外，其余基本上都是甲类。
固体在划分火灾危险性时，大多数以熔点和燃点为主要指标，具体如下：甲类厂房(仓库)：易自燃或爆炸、遇水易燃烧或爆炸、受外力易燃烧或爆炸的易燃固体乙类厂房(仓库)：除甲类外的易燃固体丙类厂房(仓库)：可燃固体(木、纸、塑料、泡沫等)丁类厂房(仓库)：难燃固体(酚醛泡沫塑料、水泥刨花板等)戊类厂房(仓库)：不燃固体(钢材、砖块、汽车、仪表灯)注：丙、丁、戊类的火灾危险性可和装修材料燃烧性能等级A、B1、B2合记。
其他火灾危险性补充：助燃气体：乙类(氧气生产或储存、空气分离厂房)生产过程中产生可燃粉尘：乙类(面粉、淀粉、煤粉、煤粉、铝粉、金属抛光等)易氧化或积热自燃的物品储存：乙类(漆布、油布、油纸等)对气体或液体燃烧作其他用的生产：丁类(锅炉房、陶瓷烧制厂房等)特殊情况下火灾危险性的判定：1、同一座厂房或厂房的任一防火分区内有不同火灾危险性生产时，厂房或防火分区内的生产火灾危险性类别应按火灾危险性较大的部分确定;当生产过程中使用或产生易燃、可燃物的量较少，不足以构成爆炸或火灾危险时，可按实际情况确定;当符合下述条件之一时，可按火灾危险性较小的部分确定：1 )火灾危险性较大的生产部分占本层或本防火分区建筑面积的比例小于5%或丁、戊类厂房内的油漆工段小于10%，且发生火灾事故时不足以蔓延至其他部位或火灾危险性较大的生产部分采取了有效的防火措施。
2 )丁、戊类厂房内的油漆工段，当采用封闭喷漆工艺，封闭喷漆空间内保持负压、油漆工段设置可燃气体探测报警系统或自动抑爆系统，且油漆工段占所在防火分区建筑面积的比例不大于20%。
2、同一座仓库或仓库的任一防火分区内储存不同火灾危险性物品时，仓库或防火分区的火灾危险性应按火灾危险性最大的物品确定。
3、丁、戊类储存物品仓库的火灾危险性，当可燃包装重量大于物品本身重量1/4或可燃包装体积大于物品本身体积的1/2时，应按丙类确定。
导学规划（1课时·直播）学习目标：名师带你高屋建瓴把握考试动态和学习规划、知识体系·优选老师教学互动快速梳理考试；·梳理整本教材，知道通过考试必须掌握哪些知识点；·划定学习范围，制定学习规划。
零基础精讲班零基础精讲班（65课时·直播）学习目标：精讲教材必考点，实现教师与学生交互·图、文、声、视多种符号运用，视听结合、形声统一·将工程再现于课堂，零基础也能直观易懂，便于记忆和运用·颠倒传统“一言堂”，在求知进取路上，你并不孤单精讲私教习题特训精讲私教习题特训（14课时·直播）学习目标：针对性习题练习·针对精讲班内容，针对性习题练习；·老师带领学生刷题，题目与方法相结合·提高做题准确率。
案例分析专项案例分析专项（9课时·直播）学习目标：掌握案例分析答题技巧·深度剖析近三年案例真题·挖掘考试规律，重点讲解；·强化案例答题要点·掌握案例分析答题技巧。
真题解析班真题解析班（5课时·录播）学习目标：掌握真题答题技巧·精选近三年高频真题·透过真题发现考试规律，掌握答题技巧·通过考点和变形题，学会举一反三；·全新直播教学，学练互动快速提分现场实操课现场实操课（9课时·录播）学习目标：在真实场景中详细解读各部分的应用·老师去消防的真实场景录制视频·生动记忆考试要点·老师提前去现场录制好详细的讲解视频黄金三合一定制阶段黄金三合一定制阶段（共40课时·直播）班次包含：三合一强化班、四大规范内容解读、案例分析综合应用、三合一习题巩固学习目标：融合式讲解，融会贯通！·三科融合，压缩内容，·知识、案例、题目、规范融会贯通·融合式讲解；考前内部资料考前内部资料密卷班（3课时·直播）学习目标：考前四套卷，巩固提高所学知识·考前四套卷，精选考试题目·依据命题规律，还原考试题型·巩固提高所学知识；考前预测卷适合学员第一次考或往年裸考；学习自律性较差，对消防师考试信心不足，需要巩固基础、强化三合一考点、参加考前密押，争取一次通过考试的考生！第一考或者往年裸考，零基础，有一定自学能力，需要巩固考试基础，冲刺强化，考前密训提升的考生！①想一次通过的考生；②有一定自学能力，需要巩固考试基础，冲刺强化考前密训提升的考生！适合学员第一次考或往年裸考；学习自律性较差，对消防师考试信心不足，需要巩固基础、强化三合一考点、参加考前密押，争取一次通过考试的考生！第一考或者往年裸考，零基础，有一定自学能力，需要巩固考试基础，冲刺强化，考前密训提升的考生！①想一次通过的考生；②有一定自学能力，需要巩固考试基础，冲刺强化考前密训提升的考生！导学规划（1课时·直播）学习目标：名师带你高屋建瓴把握考试动态和学习规划、知识体系·优选老师教学互动快速梳理考试；·梳理整本教材，知道通过考试必须掌握哪些知识点；·划定学习范围，制定学习规划。
学习目标：精讲教材必考点，实现教师与学生交互·图、文、声、视多种符号运用，视听结合、形声统一·将工程再现于课堂，零基础也能直观易懂，便于记忆和运用·颠倒传统“一言堂”，在求知进取路上，你并不孤单黄金三合一定制阶段（共40课时·直播）班次包含：三合一强化班、四大规范内容解读、案例分析综合应用、三合一习题巩固学习目标：融合式讲解，融会贯通！·三科融合，压缩内容，·知识、案例、题目、规范融会贯通·融合式讲解；黄金三合一定制阶段（共40课时·直播）班次包含：三合一强化班、四大规范内容解读、案例分析综合应用、三合一习题巩固学习目标：融合式讲解，融会贯通！·三科融合，压缩内容，·知识、案例、题目、规范融会贯通·融合式讲解；黄金三合一定制阶段（共40课时·直播）班次包含：三合一强化班、四大规范内容解读、案例分析综合应用、三合一习题巩固学习目标：融合式讲解，融会贯通！·三科融合，压缩内容，·知识、案例、题目、规范融会贯通·融合式讲解；三合一习题巩固黄金三合一定制阶段（共40课时·直播）班次包含：三合一强化班、四大规范内容解读、案例分析综合应用、三合一习题巩固学习目标：融合式讲解，融会贯通！·三科融合，压缩内容，·知识、案例、题目、规范融会贯通·融合式讲解；第一次考或往年裸考；学习自律性较差，对消防师考试信心不足，需要巩固基础、强化三合一考点、参加考前密押，争取一次通过考试的考生！马上报名第一考或者往年裸考，零基础，有一定自学能力，需要巩固考试基础，冲刺强化，考前密训提升的考生！马上报名①想一次通过的考生；②有一定自学能力，需要巩固考试基础，冲刺强化考前密训提升的考生！马上报名学员：张秋燕（江苏）考试通过了，很开心~~~学员：马小佳（云南）谢谢网校！惊险过关，但是我很感激考试吧那些辛辛苦苦的老师们。