2020中考道德与法治复习九上第15课培养契约精神试题教科版
教科版道德与法治九上第十五课《培养契约精神》(2课时)教学设计
教科版道德与法治九上第十五课《培养契约精神》（2课时）教学设计一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第十五课《培养契约精神》的内容，主要围绕契约精神的内涵、契约精神在社会生活中的重要性以及如何培养契约精神等方面展开。
本节课的内容旨在让学生理解契约精神的内涵，认识到契约精神在社会生活中的重要性，学会在日常生活中践行契约精神，增强法治意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法律常识和道德观念，对生活中的契约关系有所了解。
但部分学生可能对契约精神的内涵和重要性认识不足，对于如何在日常生活中践行契约精神可能存在困惑。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动的案例和实例引导学生深入理解契约精神，提高他们的法治意识。
三. 教学目标1.让学生理解契约精神的内涵，认识到契约精神在社会生活中的重要性。
2.培养学生尊重契约、自觉履行契约义务的意识，提高他们的法治意识。
3.引导学生学会在日常生活中践行契约精神，增强社会责任感。
四. 教学重难点1.契约精神的内涵和重要性。
2.如何培养契约精神，践行契约精神。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入理解契约精神。
2.讨论法：学生分组讨论，培养他们的合作意识和契约精神。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在实际操作中学会践行契约精神。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，提高他们的法治意识。
六. 教学准备1.准备相关案例和实例，用于教学分析和讨论。
2.制作课件，展示契约精神的相关内容。
3.准备情景模拟的材料和道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一组图片，引出契约精神的话题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现契约精神的内涵和重要性，让学生初步了解契约精神。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生结合教材案例，分析契约精神在实际生活中的运用。
情景模拟：每组选取一个案例，进行情景模拟，展示契约精神的践行过程。
4.巩固（10分钟）全班交流：各组分享讨论和情景模拟的成果，总结契约精神的重要性。
【中考精校】百色专版中考道德与法治九上第5单元第15课培养契约精神复习习题.doc
第五单元第十五课培养契约精神考点与预向1．考点概要：合同；合同违约责任；树立契约意识。
2．中考预向：这部分内容属于法律方面的知识，中考常以选择题、材料分析题的方式呈现，重在考查学生对违约行为及违约责任的理解和运用，培养学生的契约精神，做到诚信为本。
思维导图学以致用1．合同是一种典型的民事法律行为。
合同又称契约，是平等主体的自然人、法人或其他社会组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
双方当事人依照法律订立的合同，具有法律效力，对双方当事人具有法律约束力。
2．订立合同需要满足一定的条件：①当事人主体资格要合法；②贯彻平等互利、协商一致的原则；③必须遵守法律法规。
3．根据我国法律的规定，当事人订立合同，主要采取要约、承诺方式。
合同既可以是书面形式，也可以是口头形式，或者其他形式。
4．违约行为一般有两种形态。
一种是预期违约，一种是实际违约。
违约需要承担相应的违约责任。
5．契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神，也是一种道德精神。
强化规则意识，树立契约精神，是我们遵纪守法的重要表现。
6．作为中学生，我们从小应该树立契约意识，做到言必信、行必果，切实履行自己的承诺，这是我们将来在社会中、在与人交往过程中的立身之本。
【例题1】(2018·陕西中考)李克强总理在十三届全国人大一次会议答记者问时指出，保护产权必须要尊重合同，政府不能把合同当废纸，决不能新官不理旧账。
这表明政府 ( )①应弘扬契约精神，崇尚法律权威②应维护自身利益，行使权力不能任性③应信守承诺，取信于民④保护产权所有者合法权益的态度不会变A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解析】本题考查契约精神。
题目是设问政府，不是公民个人，②排除。
【答案】C【例题2】漫画中的装修公司应该懂得 ( )①签订合同的主体在法律地位上是平等的②合同的内容是经过协商一致达成的③签订的合同可以不是双方自愿的④不履行合同要承担违约责任A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】本题考查合同签订问题。
部编教科版九年级道法第15课培养契约精神(共42PPT)
请帮旅行社设计一下 他们的合同内容吧！
环节二 合同违约需承责
（1）旅行社的行为是违约行为吗？什么是违约行为？ （2）如果是违约行为，属于预期违约还是实际违约？什 么是预期违约和实际违约？
暑期,强子约了10名好友委托一家旅行社安排了“周末邻区 风光二日游”,根据行程设计,每人旅游费用400元。经过双方的 协商后,11名旅游者与该旅行社签订了旅游合同。按照合同约定 ,该旅游团往返全程乘坐豪华空调旅游大巴,住宿标准约定为“双 人标准间,独立卫生间”,餐饮标准为“八菜一汤”,不含酒水,游 览5个景点。当旅游团抵达下榻饭店后,导游给旅游者安排房间 入住。但是这时,强子认为所在的饭店“房间中无中央空调、无 热水供应、地毯陈旧……”,并不符合二星级标准,拒绝入住。导 游向强子等旅游者进行了解释,但是强子等旅游者不能接受导游 的解释,进而与导游发生了争执,并自行决定解除与该旅行社之间 的旅游合同,当夜自行返回。回来后,强子等11位旅游者向旅游 质量监督管理部门投诉,要求旅行社退还全部旅游费用,并支付违 约金。 学生讨论:旅行社到底有没有违约?
一定过错，经多次协商，双方解除合同。
环节一 订立合同我最懂 交流共享:
（1）合同订立的双方是平等的吗？ 合同设立后还可以变更和终止吗？
双方的权利和义务分别是什么？
你能试着给合同下定义吗？
（2）本合同如果有违法行为，违背的什么法律？
环节一 订立合同我最懂
合同是一种典型的民事法律行为。合 同又称契约，是平等主体的自然人、法人 或其他社会组织之间设立、变更、终止民 事权利义务关系的协议。
环节一 订立合同我最懂
订立合同的条件
1.当事人主体资格要合法。
2.贯彻平等互利、协商一致的原则。
教科版《道德与法治》九年级上册153《树立契约意识》练习题(含答案).docx
第十五课第三课时树立契约意识训练1・在民事活动中，平等主体之间用_____ （）①契约②权利③义务④合同A.②③B.①②C.①③④D•①④2.平等主体之间通过与他人_______ 实现我们个人的目标和追求（）①自由签约②自我约束③自我履约④自我管理A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④3.契约精神是一种_______ 的法治精神（）①自由②民主③平等④守信A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④4. ______ 是我们遵纪守法的重要表现（）①强化规则意识②树立契约精神寡信A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④5.契约精神是一种_____ 精神（）①法治②道德③奉献④工匠A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④6.作为中学生我们在社会中，在与人交往过程中的立身之本是①我们从小应该树立契约意识②做到言必信，行必果③切实履行自己的承诺④轻诺寡信，唯我独尊A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④7•“心中有尺，口中有度”启示我们（）A•若不坚守原则，发表言论就会岀口伤人B.发表言论要以正确的价值判断为基础C.要学会换位思考，以他人利益为出发点D.要树立契约精神，信守承诺，不讲空话8.契约精神的重要性有（）①契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神②依法订立的契约受到法律的保护，违约将受到法律的追究③强化规则意识，树立契约精神，是我们遵纪守法的重要表现④契约精神也是一种道德精神A.①②③B.①②③④C.①④D.①②④9•讲信用，守诺言是（）①极为古老的道德原则②高尚的道德操守③小人行径④一种契约精神A.①②B.②④C.①②④D.①③10.合同双方都要诚实守信，合同得以实现，双方权益得以保障，经济活动得以开展，可见（）①契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神②契约精神是一种道德精神③契约精神是一种墨守成规的精神④契约精神是一种精益求精的工匠精神A.①②④B.①②C.①②③④D.②④门••阅读材料，回答问题。
百色专版2019中考道德与法治九上第5单元第15课培养契约精神复习习题(含答案)
第五单元第十五课培养契约精神考点与预向1．考点概要：合同；合同违约责任；树立契约意识。
2．中考预向：这部分内容属于法律方面的知识，中考常以选择题、材料分析题的方式呈现，重在考查学生对违约行为及违约责任的理解和运用，培养学生的契约精神，做到诚信为本。
思维导图学以致用1．合同是一种典型的民事法律行为。
合同又称契约，是平等主体的自然人、法人或其他社会组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
双方当事人依照法律订立的合同，具有法律效力，对双方当事人具有法律约束力。
2．订立合同需要满足一定的条件：①当事人主体资格要合法；②贯彻平等互利、协商一致的原则；③必须遵守法律法规。
3．根据我国法律的规定，当事人订立合同，主要采取要约、承诺方式。
合同既可以是书面形式，也可以是口头形式，或者其他形式。
4．违约行为一般有两种形态。
一种是预期违约，一种是实际违约。
违约需要承担相应的违约责任。
5．契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神，也是一种道德精神。
强化规则意识，树立契约精神，是我们遵纪守法的重要表现。
6．作为中学生，我们从小应该树立契约意识，做到言必信、行必果，切实履行自己的承诺，这是我们将来在社会中、在与人交往过程中的立身之本。
【例题1】(2018·陕西中考)李克强总理在十三届全国人大一次会议答记者问时指出，保护产权必须要尊重合同，政府不能把合同当废纸，决不能新官不理旧账。
这表明政府 ( )①应弘扬契约精神，崇尚法律权威②应维护自身利益，行使权力不能任性③应信守承诺，取信于民④保护产权所有者合法权益的态度不会变A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解析】本题考查契约精神。
题目是设问政府，不是公民个人，②排除。
【答案】C【例题2】漫画中的装修公司应该懂得 ( )①签订合同的主体在法律地位上是平等的②合同的内容是经过协商一致达成的③签订的合同可以不是双方自愿的④不履行合同要承担违约责任A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】本题考查合同签订问题。
教科版九年级道德与法治上册课件：第十五课、培养契约精神(共30张PPT)
新知学习
订立合同的条件：
保护民事主体合 法民事权益原则
• 1）. 当事人主体资格要合法。订立合同的 当事人要具有相应的民事权利和行为能力。
年龄限制、健康限制 联系民事法律活动原则：
• 2）. 贯彻平等互利、协商一致的原则。 合同当事人的法律地位平等。
(1)民事主体法律地位平等原则 联系民事法律活动原则： (2)公平原则、自愿原则
• ①契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神， 也是一种道德精神。
• ②依法订立的契约受到法律的保护，违约将受到 法律的追究。 • ③强化规则意识，树立契约精神，是我们遵纪守 法的重要表现。 • ④讲信用、守诺言，这是极为古老的道德原则。 • ⑤树立契约意识，做到言必行行必果是我们在社 会中、在与人交往过程中的立身之本。
新知学习
• • • • •
违约责任的承担方式有哪些?
①继续履行； ②采取补救措施； ③赔偿损失； ④支付违约金； ⑤适用定金罚款
区别 违约金 定 金
违约金：当事人约定或法律规定：一方 当事人违约，向另一方支付的金钱。 目的：惩罚违约人和补偿无过错一方。
合作探究 阅读P123，讨论:
(1)作为消费者有哪些权利? (2)消费者的维权途径有哪些? (3)如何依法保护消费者的合法权益?
新知学习
违约责任的构成要件：
• 1）当事人实施了违约行为； • 2）有损害事实； • 3）违约行为与损害事实之间存 • 在因果关系
新知学习 违约行为
预期违约：生效期间 实际违约：合同到期
含义： • 1）预期违约是指合同生效期间当事人一方 明确表示或者以自己的行为表明不履行合 同义务的行为。 • 2）实际违约是指合同期限届满时，合同当 事人没有按照合同约定履行合同义务。
教科版九年级道德与法治上册 第15课 培养契约精神 达标训练与解析
教科版九年级道德与法治上册第15课培养契约精神达标训练与解析等互利、协商一致的原则。
合同的订立必须兼顾双方的利益,该合同忽视员工的利益,因此,该合同无效。
3.不依约履行合同的行为属于违约行为,要承担相应的违约责任。
下列不属于法律规定的承担违约责任的方式是( A )A.赔礼道歉B.采取补救措施、赔偿损失C.支付违约金、定金罚款D.继续履行【解析】本题考查法律规定的承担违约责任的方式。
此题为反向选择题。
由教材可知,法律规定的承担违约责任的方式有:采取补救措施、赔偿损失;支付违约金、定金罚款;继续履行等。
B、C、D说法正确,不符合题意;A说法错误,这不属于法律规定的承担违约责任的方式,符合题意。
4.契约精神是一种自由、平等、守信的精神。
下列行为中,体现契约精神的是 ( B )A. 张某违约了,但拒绝承担合同规定的违约责任B.小王带领工厂的工人加班加点,按照合同约定准时交货C.某旅行社在“旅行协议”中写的是“零购物”,实际上却是不购物、不成行D.为了赶工期,某装修公司在给客户装修新房时偷偷地减了几道工序【解析】本题考查学生对契约精神的认识。
A是不守信的行为,不符合契约精神,排除;小王带领工厂的工人加班加点,按照合同约定准时交货,体现了契约精神,B符合题意;某旅行社的行为是不诚信的行为,违反了契约精神,C错误,排除;为了赶工期,某装修公司在给客户装修新房时偷偷地减了几道工序,这是违反契约精神的行为,D错误,排除。
5.帮扶老人怕受诬告,购物怕买到假货,做生意怕客户赖账,接受专家观点怕被忽悠……这些心理产生的共同原因是现在有些人的道德品德中缺乏了( A ) A.契约精神 B.尊老爱幼C.艰苦奋斗D.无私奉献【解析】本题考查学生对契约精神的认识。
契约精神是一种自由、平等、守信的精神。
题干中众多的人群担惊受怕是因为现在有些人的道德品德中缺乏契约精神。
只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。
诚信是中华民族的传统美德,为人处世的基本原则。
教科版道德与法治九年级上册第15课《培养契约精神》教学设计
教科版道德与法治九年级上册第15课《培养契约精神》教学设计一. 教材分析《培养契约精神》是教科版道德与法治九年级上册第15课的内容，主要讲述了契约精神的含义、重要性以及如何培养契约精神。
本节课通过案例分析、讨论、实践活动等形式，使学生了解契约精神在生活中的应用，培养学生的诚信意识和法律意识。
二. 学情分析九年级的学生已具备一定的道德与法治基础知识，对诚信、法治等概念有一定的认识。
但学生在实际生活中运用契约精神解决问题的能力较强，对契约精神的内涵和重要性认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要注重理论联系实际，引导学生深入理解契约精神。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解契约精神的含义、重要性以及培养契约精神的方法。
2.能力目标：培养学生在生活中运用契约精神解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生具备诚信意识、法律意识和责任感。
四. 教学重难点1.重点：契约精神的含义、重要性以及培养契约精神的方法。
2.难点：如何引导学生在生活中运用契约精神解决问题。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例引导学生了解契约精神在生活中的应用。
2.讨论法：分组讨论，让学生发表对契约精神的看法和体会。
3.实践活动法：设计相关活动，让学生在实践中培养契约精神。
4.情境教学法：创设生活情境，让学生在情境中感受契约精神的重要性。
六. 教学准备1.教材：教科版道德与法治九年级上册。
2.案例材料：关于契约精神的案例。
3.活动材料：相关实践活动所需物品。
4.课件：制作课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个关于契约精神的案例，引导学生思考：什么是契约精神？为什么我们需要培养契约精神？2.呈现（10分钟）让学生阅读教材，了解契约精神的含义、重要性以及培养契约精神的方法。
教师在这个过程中引导学生深入理解契约精神。
3.操练（10分钟）分组讨论：每组选择一个生活中的场景，设计一个体现契约精神的方案。
讨论结束后，各组分享方案，其他组进行评价。
九年级上册教科版道德与法治：15.2合同违约责任 练习卷-文档资料
第十五课第2课时合同违约责任训练1.所谓违约，就是当事人一方或履行合同义务不符合( )①不享有合同的权利②不履行合同的义务③商定④约定A.①③B.①④C.②③D.②④2.违约需要承担相应的违约责任是因为( )A.依法订立的合同具有强制性B.依法订立的合同具有法律效力C.依法订立的合同是自愿的D.依法订立的合同是公平3.违约行为一般有两种形态，即( )①预期违约②实际违约③前期违约④后期违约A.①②B.③④C.①④D.②③4.预期违约是指当事人一方或者以可有不履行合同义务的行为( )A.合同生效期间明确表示自己的行为表明B.合同期届满时明确表示自己的行为表明C.合同生效期间明确表示主观意识表明D.合同期届满时明确表示主观意识表明5.实际违约是时，合同当事人履行合同义务( )A.合同生效期间没有没有按合同约定B.合同生效期间按照合同约定C.合同期限届满没有没有按合同约定D. 合同期限届满按照合同约定6. 违约责任有（）①继续履行②采取补救措施③赔偿损失④支付违约金⑤适用定金罚款A.②③④⑤B.①③④⑤C.①②③④⑤D.①②③④7.违约责任的构成要件有（）①有违约行为②有损害事实③违约行为与损害事实之间存在因果关系④有免责事由A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④8..某运输公司运输-批货物，但是途中因地震毁坏了一座必经大桥,运输公司迟了三天才把货物运到目的地。
对此，下列说法正确的是（）①运输公司违约，因为未按期送到货物②运输公司违约，且应承担法律责任③运输公司没有违约，因为山洪属于不可抗力④运输公司违约，但可以免于承担法律责任A.①③B.②③C.②④D.①④9.关于违约责任，下列说法正确的是（）①违约一方应当承担法律责任，这就是违约责任②违约责任是不履行合同义务者应该付出的代价③违约责任仅指主观原因造成的当事人一方不能履行合同义务应承担的责任④违约责任是法律对权益受损的一方给予的救济A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.实践中常见实际违约，关于实际违约，下列说法中正确的是（）A.主要是指不能履行义务B.主要是指延迟履行义务C.指合同履行期限届满之时，一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定D.主要是指拒绝履行义务11..预期违约与实际违约的根本区别在于它们的区别( )A.发生时间B.不履行合同义务C.补救方式D.当事人12. 阅读材料，回答问题。
百色专版2019中考道德与法治九年级上册第5单元第15课培养契约精神复习习题
第五单元第十五课培养契约精神考点与预向1．考点概要：合同；合同违约责任；树立契约意识。
2．中考预向：这部分内容属于法律方面的知识，中考常以选择题、材料分析题的方式呈现，重在考查学生对违约行为及违约责任的理解和运用，培养学生的契约精神，做到诚信为本。
思维导图学以致用1．合同是一种典型的民事法律行为。
合同又称契约，是平等主体的自然人、法人或其他社会组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
双方当事人依照法律订立的合同，具有法律效力，对双方当事人具有法律约束力。
2．订立合同需要满足一定的条件：①当事人主体资格要合法；②贯彻平等互利、协商一致的原则；③必须遵守法律法规。
3．根据我国法律的规定，当事人订立合同，主要采取要约、承诺方式。
合同既可以是书面形式，也可以是口头形式，或者其他形式。
4．违约行为一般有两种形态。
一种是预期违约，一种是实际违约。
违约需要承担相应的违约责任。
5．契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神，也是一种道德精神。
强化规则意识，树立契约精神，是我们遵纪守法的重要表现。
6．作为中学生，我们从小应该树立契约意识，做到言必信、行必果，切实履行自己的承诺，这是我们将来在社会中、在与人交往过程中的立身之本。
【例题1】(2018·陕西中考)李克强总理在十三届全国人大一次会议答记者问时指出，保护产权必须要尊重合同，政府不能把合同当废纸，决不能新官不理旧账。
这表明政府 ( )①应弘扬契约精神，崇尚法律权威②应维护自身利益，行使权力不能任性③应信守承诺，取信于民④保护产权所有者合法权益的态度不会变A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解析】本题考查契约精神。
题目是设问政府，不是公民个人，②排除。
【答案】C【例题2】漫画中的装修公司应该懂得 ( )①签订合同的主体在法律地位上是平等的②合同的内容是经过协商一致达成的③签订的合同可以不是双方自愿的④不履行合同要承担违约责任A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】本题考查合同签订问题。
教科版道德与法治九年级上册第15课《培养契约精神》说课稿
教科版道德与法治九年级上册第15课《培养契约精神》说课稿一. 教材分析《培养契约精神》这一课，主要让学生了解契约精神的含义，理解契约精神在现实生活中的重要性。
通过本节课的学习，学生能够理解契约精神是社会文明的基石，是法治社会的核心价值之一。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识契约精神，培养学生的契约精神。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法律意识，对法治有一定的理解。
但是，对于契约精神的理解还不够深入，需要通过课堂学习，进一步引导学生认识和理解契约精神。
此外，学生可能对一些法律术语感到困惑，需要教师在教学中进行解释和引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解契约精神的含义，知道契约精神在现实生活中的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识契约精神，培养学生的契约精神。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到契约精神是社会文明的基石，是法治社会的核心价值之一。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解契约精神的含义，知道契约精神在现实生活中的重要性。
2.教学难点：学生能够理解契约精神与社会文明、法治社会的关系。
五. 说教学方法与手段本节课采用案例分析法、讨论法、讲授法等教学方法，利用多媒体课件、案例材料等教学手段，引导学生了解契约精神，培养契约精神。
六. 说教学过程1.导入：通过一个案例，引导学生思考什么是契约精神。
2.讲解：讲解契约精神的含义，解释契约精神在社会文明、法治社会中的重要性。
3.分析：分析案例，引导学生理解契约精神在现实生活中的应用。
4.讨论：分组讨论，让学生分享对契约精神的理解和看法。
5.小结：总结契约精神的重要性，强调契约精神在现实生活中的作用。
6.作业：布置一道思考题，让学生进一步思考契约精神在现实生活中的应用。
七. 说板书设计板书设计如下：培养契约精神•社会文明基石•法治社会核心价值八. 说教学评价教学评价主要通过课堂参与、作业完成情况、小组讨论表现等方面进行。
分层练习培养契约精神道德与法治教科版九上
《培养契约精神》分层练习基础题◆一、判断正误必须遵守法贯彻平等互利、协商一致的原则;;1.订立合同的条件是:当事人主体资格要合法）律法规。
（）也称为合同的条款)是规定各方当事人的权利和义务。
（2.合同的主要内容(就是当事人一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定。
依法订立的合同,3.所谓违约）,所以违约需要承担相应的违约责任。
（具有法律效力拘;适定金罚款;支付违约金;赔偿损失继续履行4.违约责任的承担方式有:;采取补救措施; ）役。
（） 5.契约精神是一种自由、平等守信的法治精神,也是一种道德精神。
（能力题◆二、漫画解读漫画说明了什么？6.三、选择题也就是按照合同约定实现各积极履行合同,,,就需要当事人遵循的原则7.一旦合同成立）自的权利和义务。
（ A.平等 B.诚信 C.自愿公平D. ）8.下列有关契约精神的叙述正确的有（①契约精神是规范市场经济中的契约不可缺少的规则和精神②契约精神要求所有签订合同的民事主体的法律地位平等③契约精神要求每一个签订合同的人都有权自由表达订立合同的意愿④契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神 A.①②③④ B.①②④ C.①②③②③④D.是平等主体的自然人、法人或其他社会组织之间设立、,9.合同是一种典型的民事法律行为）变更、终止民事权利义务关系的协议。
下列属于合同与其他的法律关系的不同之处的是（①签订合同的主体至少是两人②签订合同的主体在法律上的地位是平等的签订合同应当是出于双方白愿3 ④签订合同的当事人对合同的内容可不一致．A.①②③B.②③④①③④C.D.①②④由于一时疏忽而被,10.随着失信惩戒机制的加快推进,一批“老赖”被查处。
一些企业反映你认为却导致在企业贷款、,个人出行等方面处处受限,这种惩戒过于严厉。
列入“黑名单”这一机制（） ,有利于从根本上杜绝失信行为A.合理不利于和谐社会的建设,B.不合理合理C.,有利于提升整个社会的信用水平不应惩戒过严,不合理,这些企业的主观过错并不大D.提升题◆钢,又与丙公司签订了钢材销售合同。
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第五单元第十五课培养契约精神考点与预向1．考点概要：合同；合同违约责任；树立契约意识。
2．中考预向：这部分内容属于法律方面的知识，中考常以选择题、材料分析题的方式呈现，重在考查学生对违约行为及违约责任的理解和运用，培养学生的契约精神，做到诚信为本。
思维导图学以致用1．合同是一种典型的民事法律行为。
合同又称契约，是平等主体的自然人、法人或其他社会组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
双方当事人依照法律订立的合同，具有法律效力，对双方当事人具有法律约束力。
2．订立合同需要满足一定的条件：①当事人主体资格要合法；②贯彻平等互利、协商一致的原则；③必须遵守法律法规。
3．根据我国法律的规定，当事人订立合同，主要采取要约、承诺方式。
合同既可以是书面形式，也可以是口头形式，或者其他形式。
4．违约行为一般有两种形态。
一种是预期违约，一种是实际违约。
违约需要承担相应的违约责任。
5．契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神，也是一种道德精神。
强化规则意识，树立契约精神，是我们遵纪守法的重要表现。
6．作为中学生，我们从小应该树立契约意识，做到言必信、行必果，切实履行自己的承诺，这是我们将来在社会中、在与人交往过程中的立身之本。
【例题1】(2018·陕西中考)李克强总理在十三届全国人大一次会议答记者问时指出，保护产权必须要尊重合同，政府不能把合同当废纸，决不能新官不理旧账。
这表明政府 ( )①应弘扬契约精神，崇尚法律权威②应维护自身利益，行使权力不能任性③应信守承诺，取信于民④保护产权所有者合法权益的态度不会变A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解析】本题考查契约精神。
题目是设问政府，不是公民个人，②排除。
【答案】C【例题2】漫画中的装修公司应该懂得 ( )①签订合同的主体在法律地位上是平等的②合同的内容是经过协商一致达成的③签订的合同可以不是双方自愿的④不履行合同要承担违约责任A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】本题考查合同签订问题。
根据我国法律的规定，签订合同的双方应该是自愿的，③说法错误，排除。
【答案】B易错易混警示★注意区分预期违约和实际违约。
预期违约是指合同生效期间当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的行为；实际违约是指合同期限届满时，合同当事人没有按照合同约定履行合同义务。
考点过关1．契约，承载着每个人对自由和法治的理解。
奉行契约精神，要求每个社会成员应当做到BA．讲文明，懂礼貌 B．讲信用，守契约 C．讲是非，明善恶 D．爱他人，爱社会2．根据我国法律的规定，订立合同需要满足一定的条件。
一份有效的合同必须符合的条件有A①当事人主体资格要合法②贯彻平等互利、协商一致的原则③必须遵守法律法规④符合当地的风俗习惯A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．因某地房价上涨，某售房者在已经与买房者签订了合约并收取订金后，又反悔，拒绝出售自己的房屋。
你认为该售房者应该承担的责任有B①退还订金②销毁合同③支付违约金④赔偿损失A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．作为现代中学生，树立契约意识，就应该做到CA．努力学习，天天向上 B．广交朋友，善待他人C．言必信、行必果，切实履行自己的承诺 D．积极参与班级和学校的各种活动5．“人而无信，不知其可也”。
中国的传统文化特别强调诚信，虽然传统的诚信文化主要依赖道德的自律而不是法律的他律，但在中国特殊的“土壤”里，契约精神的种子要在这里生根、开花、结果，需要吸收传统道德的营养，这对于我们坚守契约的精神要求是DA．为人要诚，做事要实 B．将心比心，与人为善C．言行一致，表里如一 D．信守承诺，履行约定6．家住南宁的黄先生最近遇到了烦心事：开发商某公司没有在合同约定的期限内为黄先生办理房屋所有权证，黄先生与该公司协商无效后向南宁青秀区人民法院起诉。
2018年7月，南宁市中级人民法院判决某公司按合同规定支付黄先生9 000多元钱的违约金。
(1)材料中某公司违反合同的行为属于违约行为的哪种形态？该公司承担违约责任的方式是什么？答：属于实际违约。
支付违约金。
(2)《中共中央关于全面推进依法治国若干问题的决定》中提到要倡导契约精神。
请说说你对契约精神的理解。
答：①契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神。
树立契约精神，是我们遵纪守法的重要表现。
②契约精神也是一种道德精神。
讲信用、守诺言，这是极为古老的道德原则单元达标检测一、选择题1．2017年3月15日，我国民法典的开篇之作《中华人民共和国民法总则》获十二届人大五次会议表决通过。
为了保障民事活动顺利进行，维护社会和经济秩序，我国根据________，确立了民法的基本原则C①民法的性质②民事权利③调整对象④民事义务A．①② B．②④ C．①③ D．③④2．《中华人民共和国民法总则》第四条规定：“民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
”体现了民事主体地位的BA．公平原则 B．平等原则 C．诚信原则 D．自愿原则3．民法作为一个法律部门，它所规定的主要内容是D①对犯罪分子进行何种惩罚②如何维护社会秩序③民事主体的权利④民事主体的义务A．①② B．②④ C．①③ D．③④4．根据我国民法的规定，民事法律关系的权利和义务是AA．相互依存，密不可分 B．可以放弃的 C．自由选择 D．毫不相干5．民法以确认和保护民事权利为出发点，赋予民事主体权利，并为实现这些民事权利提供了法律保障。
这些民事权利主要包括A①人身权②财产权③义务教育权④劳动权A．①② B．②④ C．①③ D．③④6．2018年4月6日，公安部拟规定互联网服务提供者窃取、非法出售、非法提供个人信息，即使尚不构成犯罪，没有违法所得，也将被处以最高一百万元的罚金。
公安部的规定保护了公民的CA．名誉权 B．智力成果权 C．隐私权 D．知情权7．小华的爸爸去世后，留下遗产若干。
爷爷、叔叔、妈妈和小华都要求继承遗产。
根据我国继承法的规定，下列属于爸爸遗产第一顺序继承人的是C①爷爷②叔叔③妈妈④小华A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．四川的曾芸芸同学设计出了“自动铅笔多芯器”，并且将设计图纸、模型和专利申请书寄送到国家专利局。
经过审查验证，曾芸芸获得了国家专利局颁发的实用新型专利证书。
该事例说明，作为青少年，我们也可以享有BA．人身自由权 B．知识产权 C．荣誉权 D．名誉权9．北京乐汇天下科技有限公司(简称“乐汇天下公司”)在多家手机软件运营平台上使用“口袋海贼王”和“街机海贼王”，作为游戏软件名称并提供下载安装使用。
2017年6月，北京市工商局海淀分局认定乐汇天下公司侵犯了北京随手互动信息技术有限公司的商标权，责令乐汇天下公司立即停止侵权行为，罚款2 937万元。
乐汇天下公司的行为属于DA．侵犯财产的行为 B．侵犯债权的行为 C．特殊侵权行为 D．一般侵权行为10．我国法律规定，订立合同需要满足一定的条件。
不满足这些条件，订立的合同对当事人双方不能产生预期的法律约束力。
订立合同的条件有B①当事人主体资格要合法②贯彻平等互利、协商一致的原则③符合风俗习惯④必须遵守法律法规A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．合同的主要内容是规定各方当事人的权利和义务，当事人订立合同，主要采取的方式有A①要约②书面承诺③口头承诺④强制A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．合同违约方承担违约责任的方式包括C①继续履行②采取补救措施③赔偿损失④支付违约金A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④13．强化规则意识，树立契约精神，是我们遵纪守法的重要表现。
契约精神是一种D①团队精神②法治精神③创新精神④道德精神A．①② B．③④ C．①③ D．②④14．合同生效期间当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的行为叫做CA．特殊侵权行为 B．合意之债 C．预期违约 D．实际违约15．下列属于法定之债的是B①遗嘱②不当得利③侵权行为④无因管理A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、简答题16．《中华人民共和国民法总则》于2017年3月15日获第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过，自2017年10月1日起施行。
(1)什么是民法？答：民法就是专门调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律。
(2)民法的基本原则有哪些？答：保护民事主体合法民事权益原则；自愿、公平、诚信原则。
17．孟子说：“民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。
”意思是要保护好老百姓的财产。
《中华人民共和国物权法》就是保障公民和法人的财产权的法律。
(1)财产权包括哪些权利？答：物权、债权、继承权、知识产权中的财产权利。
(2)侵犯公民和法人财产权应该承担什么责任？答：侵权责任或违约责任。
三、材料分析题18．刘某是其父母的独生女。
刘某和其父母共同购买重庆某小区的房屋一套，其父母为购房支付了大部分房款，并从刘某利益考虑，让女儿占有房屋产权90%的份额，父母各占5%份额。
该房是刘某父母的唯一居住房屋。
后刘某和其父母因房屋装修产生矛盾，刘某向法院提起诉讼，请求判决将其父母所占房屋产权份额转让给刘某所有，刘某补偿其父母房屋款 2.8万元。
人民法院经审理认为，刘某父母支付了大部分房款，并出于对子女的疼爱，将90%产权登记在刘某名下，但作为女儿，原告刘某却意图将父母占有的份额转让给自己，从而占有房屋的全部份额，损害了父母的利益，人民法院依法不予支持。
(1)运用民事活动的基本原则知识，说明法院为什么对刘某的诉讼请求不予支持？答：民法总则第八条规定：“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。
”父母为子女含辛茹苦，将子女培养成人，子女长大后理应善待父母，为他们营造安定的生活环境。
本案中，刘某要求父母将所占房屋份额转让于己的诉求与我国孝敬父母的传统美德不符，法院依法不予支持。
(2)民事主体在民事活动中还应该遵守哪些基本原则？答：民事主体地位平等的原则；自愿、公平、诚信原则；遵守法律、尊重公序良俗的原则；节约资源、保护生态环境的原则。
四、实践探究题19．上海市民王先生来到某银行，询问他申请办理的买车贷款情况。
结果被遗憾地告知，他无法在该银行贷款。
原因是：两年前王先生用住房贷款买了房，曾经几次逾期不还贷款，而且未向银行打招呼，银行在他的个人信用档案里如实记录了他拖欠贷款的失信行为，他再次贷款，就失去了银行的信任。
针对这一案例，某中学九年级(1)班同学展开讨论活动，请你参加并完成下列问题。
(1)请你为该活动拟一个主题。
答：强化规则意识，倡导契约精神；人当以诚信为本；等等。
(2)请你说说树立契约精神的重要性。
答：通过契约有利于实现平等主体个人的目标和追求；契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神；依法订立的契约受到法律的保护，违约将受到法律的追究；强化规则意识，树立契约精神，是我们遵纪守法的重要表现。