我的六一我做主
初中生六一儿童节作文：我的六一节我做主
初中生六一儿童节作文：我的六一节我做主作文一：我的六一节，我做主六一儿童节，对于我们初中生来说，是一个非常重要的节日。
这一天，我们有机会展示自己，享受属于我们的快乐时光。
今年的六一节，我决定做主，为我和同学们组织一场精彩的节目表演。
我首先召集了一些志同道合的同学，成立了一个六一节筹备组。
大家分工合作，策划了许多有趣的节目。
节目表演当天，我们准备了各种形式的节目，包括歌曲、舞蹈、小品和朗诵等。
每个节目都花费了我们很多的时间和精力，可结果却是非常令人满意的。
我们的歌曲声嘹亮、舞蹈优美、小品幽默，赢得了观众们的阵阵掌声和好评。
看着观众们的笑脸和鼓掌，我们感到非常自豪和满足。
除了表演节目，我还计划了一些游戏、抽奖和小礼物，让每个同学都能感受到节日的快乐和温馨。
大家玩得几乎忘记了时间，笑声和欢乐充满了整个校园。
这次活动让我深刻地体会到，只有在我们做主的情况下，我们才能够更好地享受到属于我们的节日。
我相信，在我们的共同努力下，明年的六一节会更加精彩！作文二：我的六一节，我做主六一儿童节对于每一个小学生来说，是一个难忘的日子。
今年,我的一朋友到我家玩，我们决定过一个与众不同的六一节。
为了打造独特的六一节，我们提前准备了很多的礼品和小游戏。
我们为每位同学准备了一份精美的礼品，每个礼品都包含了我们的真心祝福和感激之情。
除此之外，我们还准备了一些小游戏，比如踩气球、拔河和接力赛等。
这些活动既能锻炼我们的身体，又能增加团队合作的意识。
值得一提的是，我们还准备了一场精彩的文艺演出。
我和我的朋友们表演了一段有趣的小品，还有其他同学们的集体舞和钢琴独奏。
观众们掌声不断，我们也因此感到非常自豪和开心。
在这个特别的六一节里，我们熬夜准备了丰盛的食物，还跳了好几个小时的舞。
尽管有些累，但是我们的脸上挂满了笑容，每个人都度过了一个难忘的六一节。
这次六一节的经历让我明白，只要我们做主，充满创意地进行活动，我们会创造出许多美好的回忆。
【六一活动方案】我的“六#8226;一”我做主(六一儿童节教案)
【六一活动方案】我的“六#8226;一”我做主（六一儿童节教案）我的“六一”我做主
活动目标：
1、知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日。
2.通过各种活动，提高孩子大胆表现和与同龄人合作的能力，增强孩子的自信心。
3、体验节日愉快的气氛，感受成人的关心和爱护，增进相互间的情感。
参与者：所有小班儿童和部分家长
活动地点：多功能室
时间：2022年5月30日的早晨
活动过程：
1.班长发了言。
2、健身操《椅子操》
准备：椅子、音乐
3、舞蹈《小星星》
准备：手木偶、明星、音乐
4、歌表演《拔萝卜》
准备：自制萝卜、角色头饰、音乐
5、亲子游戏：兜兜水果
游戏准备：围裙，玩具水果，在场地上画两条线
游戏玩法与规则：孩子站在线后面，向自己父母的围裙里扔水果，家长系上围裙，双
手拉起裙角，站在另一条线后接水果，在规定的时间内接的多的为优胜。
庆祝“六一”讲话
大班六一活动方案。
我的节日,我做主《六一儿童节》作文
我的节日,我做主《六一儿童节》作文我的节日,我做主《六一儿童节》作文篇一今天是六一儿童节，我们非常开心，因为这一天是我们儿童的节日，你知道我们碧阳小学是怎么庆祝的吗？那一天，我们正在读语文书，八点到了，广场那响起了嘹亮的歌声，老师告诉了我们到广场那聚集，我看到了了教育局的人还有碧阳镇的领导等等，我想他们是为我们庆祝节日的，然后我们开始升国旗了。
随着嘹亮的国歌国旗慢慢地升起了。
升完国旗后，我们走向看台看同学们表演，他们表演得有声有色，二年级的表演是呼啦圈，只转了两次，表演过后，就是一阵雷鸣般的掌声，不用说，肯定很出色。
下午，有一些同学有奖状，我也有，老师叫几位同学拿了一整箱可口的零食，首先由我和王雨晴来当主持人，快表演完了，我和王雨晴以为没危险了，可是天有不测风云，张平的眼角碰到了桌子，然后王老师来了，看了张平的眼角，只是很小的擦伤，幸好有惊无险，最后，王老师给我们放了《熊出没》这部动画片。
我真喜欢六一儿童节啊！我自己也感到了快乐！我想在今后的演出中我会表现得更加出色！我度过了一个快快乐乐的“六一”儿童节！我的节日,我做主《六一儿童节》作文篇二好不容易盼到六一儿童节，这是我最期盼的节日，我等它似乎等了一年！我刚来到教室，就把自己所有的美食摆到了桌子上，就做自己的事去了。
活动开始了，黄荣轩是第一个上台表演的。
只见黄荣轩拿着三个瓶子走上前去，随手抓了个瓶子摇了摇，那个瓶子立刻响了起来。
随后，他把瓶子调换了位置，叫了一个同学来猜，可是没猜中，黄荣轩又叫了一个同学来猜，可又没猜中。
结果，杨峻熙看穿了这个魔术的谜底，从黄荣轩的袖子中抓出了一个瓶子，原来是这个瓶子在作怪呀！又轮到李雨泽上台表演了。
音乐一响，李雨泽就开始快速地跳了起来，看得我眼花缭乱，接着李雨泽开始在地上打起滚来，如同旋风一般。
可音乐还没结束，他就跳完了，我都还没有看够呢！到我上去表演了，我有一些胆怯，咽了下口水，便开始唱了起来，可刚唱了几句，全班就开始唱了起来，黄嘉怡唱得最起劲了。
有关快乐六一我做主演讲稿5篇
有关快乐六一我做主演讲稿5篇快乐六一我做主演讲稿篇1亲爱的同学们：你们好！今天我们提前欢度自己光辉的节日——六?一国际儿童节，在这欢乐喜庆的日子里，我和同学们的心情一样感到非常愉快，也非常激动。
在此时刻，我代表全体教职工祝贺同学们节日愉快，身体健康，学习进步！同学们，你们在新的学年里，为学校的建设、校园的美化、成绩的提高，都做出了不懈的努力，尤其在本学期开校初，同学们为学校的美化、绿化、以及修建前的准备工作付出了辛勤的劳动。
同学们在劳动中能够吃苦耐劳，对学校分配的各项劳动任务都能够认真、负责、按时完成。
同学们这种勤勤恳恳、吃苦耐劳、无私奉献的精神值得我们每一个人学习！俗话说：“一份耕耘，一份收获。
”有了你们辛勤劳动，就一定会有丰硕的成果。
__年，是不平凡的一年，__年是我校全体师生绿化任务最重的一年；也是我们栽种常青树木最多的一年；__年也肃州区领导、区教育局领导、乡政府领导、乡学区领导、村领导，以及广大家长、社员朋友们，对学校的建设、指导关心，投资，送脚步最多的一年。
有了领导以及全体家长和社员朋友们的关心支持，在不远的将来，一座美观、漂亮、舒适的教学楼即将耸立在大庄中心小学的地面上。
当然，艰巨的修建任务在后面，沉重的劳动负担还在后面，我相信，有了各级领导的支持，有了广大社员家长的关心，和我们全体师生的共同努力，美丽、漂亮、舒适的教学楼一定能建成。
千言万语也无法表述全校师生在学校各项工作中付出的艰辛劳动，取得的优异成绩。
期中考试后，我校在全体学生中间，经过民主评选，经教师大会审议通过，评选出乡级“三好学生”2名，“优秀少先队员”2名，“优秀班干部”1名，同时评选出校级“三好学生”13名，校级“优秀少先队员”9名，校级“优秀班干部”5名，好孩子2名。
学校号召全校同学向受到表彰奖励的同学学习，向他们看起，向他们致敬，希望受到表彰奖励的同学能戒骄戒躁，取得更加优异的成绩；没有受到表彰奖励的同学不要气馁，要有一种比、学、赶、帮、超的精神，在不远的将来赶上或者超过他们。
幼儿园大班音乐活动《我的六一我做主》教案
幼儿园大班音乐活动《我的六一我做主》教案
幼儿园大班音乐活动《我的六一我做主》教案
目标：
1．尝试借助音乐区音频、视频资源自主排练“六一”节目。
2.能够大胆地提出自己的想法，愿意接纳同伴的建议。
准备：
1．将“六一”节所表演节目的视频、音频资料制作成便于幼儿单独点击播放的'链接，添加到ppt节目菜单中。
2．根据幼儿排练节目的需要制作队形图谱。
玩法说明：
教师带领幼儿集体商定2～3个“六一”节表演的节目，幼儿自主报名参演节目，若报名参演的人数超出演出需要，则通过才艺表演等进行竞选，全班幼儿参与投票，确定演员。
最终每个人都可以参与一个表演节目。
以节目为单位，将幼儿分成2～3个表演组。
各节目组插牌商定排练的时间，幼儿分组轮流排练节目。
指导要点：
教师指导时要尽量退位，用问题引导幼儿寻找解决的方法，或提供多种方法让幼儿选择，或提供已学过的视频、图谱等支持幼儿自主学习，避免直接给出意见甚至发出指令。
我的六一儿童节我作主
我的六一儿童节我作主
时光似水般流逝，一晃眼我已是一个五年级的学生了。
回想自懂事以来度过的每一个六一儿童节，一直都是爸爸妈妈在作主，每次无非就是买上两件新衣服，吃上一顿肯德基。
总觉得那个属于我的节日已经被格式化，没有任何新意。
所以亲爱的爸爸妈妈，在我即将告别童年，步入青年行列之前，请让我好好享受属于我的六一儿童节，我的六一请让我作主。
我的六一我作主。
亲爱的爸爸妈妈，我已不再是那个只追求漂亮衣服的小孩了。
今年的六一请把帮我买衣服的钱给我自由支配好吗？我想用这钱买上一本好书，买上一张好碟。
书本让我可以不出户外学到许多的知识，一首好的音乐可以让我的心情得到放松。
我的六一我作主。
亲爱的爸爸妈妈，我已不再是那个只满足于吃一顿肯德基的小孩了。
今年的六一，我想亲手做一顿饭。
或许我做的菜，不是那么好看，味道也没有外面的好吃，但是，我想告诉你们，我想向你们证明，我已不再是那个衣来伸手，饭来张口的小孩了。
我的六一我作主。
亲爱的爸爸妈妈，这个六一我想邀上同学一起去公园逛逛。
过山车、海盗船这些你们谈来色变的游戏却总是能给我带来刺激和惊喜。
我已不再是保护在你们羽翼下的小鸟，我需要一片自由的天空，让我学着在蓝天中去翱翔。
我的六一我作主。
亲爱的爸爸妈妈，这些年来，我知道你们很忙，也为我付出了很多。
但是，亲爱的爸爸妈妈，我需要的不只是物质上的关心，我更需要你们有时间多陪陪我，一起散步，一起游戏……
电视上、生活中经常看到、听到这样的词：我的地盘我作主，我的生活我作主，我的梦想我作主，我的人生我作主……现在，我只想大声的说：我的六一我作主。
幼儿园中班主题语言巜我的六一我做主》教案及反思
幼儿园中班主题语言巜我的六一我做主》教案及反思
我教的是幼儿园三年级的中班，本周的主题是“我的六一，我做主”，旨在通过本次课程激发孩子们做主自主的意识，让他们在节日中能够主动参与活动，感受节日的喜悦，感受节日带来的欢乐气氛，让孩子们体会到团结友爱、分享的乐趣，提高节日意识，养成节日的良好习惯。
二、教案实施
1、激活孩子对本节课主题的兴趣
首先，让孩子回忆节日就要到来的气氛，再问孩子们节日上有什么可以主动参与的活动，以及节日与什么有关，并引导他们发表自己的看法，从而激活他们对本节课主题的兴趣。
2、活动引导
接着，通过主题活动，教育孩子们学习有关六一节的知识，拓展他们关于节日文化的知识，在活动中引导孩子们有责任感，发扬团结友爱，分享的精神。
3、结论总结
最后，带领儿童们思考节日的意义，在细节中体会团结友爱的乐趣，感受六一节的欢乐，学会了解和尊重他人，增强了节日意识，结论总结节日的意义，感恩父母，祝福社会。
三、教案反思
本次教案设计首先考虑了孩子们的兴趣，激发了孩子们参与的欲望，接着通过主题活动，教育孩子们们关于节日的知识，增加了六一
节带来的欢乐气氛，引导他们做主自主，给孩子们提供了一个体验六一节特色，感受节日气氛的机会，使孩子们深入体会节日的幸福感，将六一节定义的更加清晰，实现了教学目标。
我做主优秀作文
我做主优秀作文我做主优秀作文（通用38篇）在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我做主优秀作文，欢迎大家分享。
我做主优秀作文篇1寒假又快到了，寒假要干什么呢？让我好好计划一下吧！首先，当然是要开开心心的过个春节。
然后，我想要好好的过一个寒假超级宅生活！：宅生活期间，每天早晨八点半起床，开始看电视，一直看到上午十点半，然后打开电脑上网，先看看在作文网发表的作文有没有被录取，然后再玩一会儿洛克王国和功夫派，玩到十一点左右，把电脑关掉，打开电视，等待着能填饱肚子的中午饭。
下午一点左右，先看一会儿书，看到两点，开始看电视，看到三、四点钟，在玩一会儿电脑，爸爸、妈妈就放下辛苦的工作，下班回家了，妈妈做饭，爸爸上网看新闻，电视上也没有好看的节目，就只能看看闲书了。
我一般一整天都不出家门，当然，要是朋友来叫我出去玩，我也是会出去玩的。
当宅生活期间过去了，表弟大概也要来了吧！我们一般在家看看电视，在外面玩玩，有时候也玩电脑，但是平常是他玩。
离开学还有七天左右的时候，我们全家就要去旅行了，去北京、去天津，去很多地方，每次旅行快结束时，我就会在白天好好的睡上一觉，满足我的旅行时光。
回到家，检查一下寒假的作业，然后再过一、两天，就要去上学了。
寒假是短暂的，也是美好的。
这就是我计划的寒假生活，一个快乐的寒假生活。
我做主优秀作文篇2又到了周五下午放学时，同学们都像出了笼的小鸟，向家里飞奔着。
你看这些被解放了的同学们，有的同学嘴里哼着歌；有的同学三五成群的聊着这个周末怎么玩；有的同学飞快的跑回家，准备玩电脑、看电视；还有的同学就是那些低着头、苦着脸，回家等待着残酷命运到来的苦命孩子了！很不幸，我就是最后一种等待着残酷命运的苦命孩子。
我刚一回家，就迎来了老妈激动地眼神。
她一手拿着手机，一手拽着我，便质问起来：你想不想学舞蹈啊？不想！我给了老妈一个很干脆的回答。
小学五年级其他作文：我的“六一”我做主
我的“六一”我做主
本文是小学关于小学五年级其他作文的我的“六一”我做主，欢迎阅读。
又是一年“六一”到。
在这多彩的节日里，亲爱的老师，敬爱的爸爸妈妈，我要自由自在地做自己喜欢做的事情，我想自己安排我的“六一”节目。
清晨，趁爸爸妈妈还在睡梦中时，我就早早地起床，背着小书包，揣着攒了一年的私房钱，约几个小伙伴，悄悄地走出家门找乐子。
首先，我们要到新华去享受精神大餐。
大人平时不让看的《漫画大全》、《迷宫游戏》，今天我要看个够。
《名人故事》、《脑筋急转弯》、《世界未解之迷》今天我也要统统输进我的脑子里。
我要像饥饿的人趴在面包上一样吸取书本中的营养，像作家冰心奶奶说的那样“多读书，读好书，读书好”。
接着，我们要去五星步行街“疯狂”购物。
五星商场里有妈妈最喜欢的帽子和爸爸最喜爱的钱包，我要把他们买下来，送给妈妈爸爸，感谢他们日夜对我的关爱和呵护。
我要给自己购买一些我喜爱的小东西和学习用品。
我还要买些小礼物送给老师和同学，我相信购物的感觉一定很爽！
随后，我们要到儿童乐园去狂欢。
青蛙跳呀，蹦极呀，海盗船呀，我要通通玩一遍！白雪公主的石膏彩绘，奥特曼的彩沙粘画和唐老鸭生胶泼画，我也要玩。
动手的，动脑的和惊心动魄的游戏，我都要玩！嘻嘻，感觉一定很不错！
最后，我还要和伙伴们去是福利院看望那里的小朋友，我要送给他们礼物和零食，和他们一起做游戏，一起欢度“六一”，一起祝福祖国，祝愿我们的明天更加美好。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
我的六一我做主作文200字（精选9篇）
我的六一我做主作文200字（精选9篇）我的六一我做主作文200字（精选9篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我的六一我做主作文200字（精选9篇），欢迎大家分享。
我的六一我做主作文200字1听妈妈说“六一”儿童节快到了，我想去动物园看动物。
我要带一些零食，主要有：面包、火腿肠、薯片、巧克力、花生等。
首先我要去看鹦鹉。
它的嘴巴像一把小小的弯钩，和闪闪发亮的小眼睛配在一起，显得多么聪明呀！头上的绿毛和背上翘起，天蓝色的羽毛混杂在一起，从脖子到脚都是黄色的羽毛，我觉得非常漂亮。
然后，我还想看小白兔。
眼睛是红红的、耳朵竖起来的、身上的毛都是白色的、尾巴短短的、四只脚一蹦一跳地真可爱。
我希望“六一”儿童节能看见那些动物，满足我的好奇心，让我进一步了解动物的生活。
我的六一我做主作文200字2“过六一了，过六一了，”我们欢呼着庆祝自己的节日，那一首首欢颂六一的儿童歌曲，一直没有离过我们的嘴，一天天盼望的六一儿童节终于来了，我们放假一天。
上午，我忙碌地干着活，干什么活？写作业、给蔡可歆买礼物。
为什么要给蔡可歆买礼物呢？因为今天也是蔡可歆的生日，我要去她家给她过生日。
我们到达目的地，先把礼物送给蔡可歆，就开始玩起来。
吃过饭，我们又打车去翔园玩。
一会儿看钓鱼，一会儿看雕塑，一会儿跟雕塑照相。
我们在一声声的欢笑中度过了节日，我喜欢六一儿童节，我歌颂六一儿童节，我期盼六一儿童节，我祝愿六一儿童节，我热爱六一儿童节，我相信下一个六一儿童节会过的更好！更不平凡！我的六一我做主作文200字3今天是六一儿童节，因为我是跆拳道表演队的，所以教练给我们每一个人编了项目，我的项目是：前踢，下劈，后踢。
校长叫我们去儿童公园表演，我看天气不好要下雨了，校长还是坚持叫我们表演，发扬跆拳道。
［礼仪］［诚信］［克己］［忍耐］［百折不屈］精神。
雨渐渐下大了，没想到我们第一个表演，我们来的时候还有很多人，现在就三四十人了，就因为天气的原因，我们表演的非常差，表演完教练把我们批评了一顿，我们心里非常难过，大家都伤心的走了。
《我的六一我做主》音乐教案：幼儿园大班
《我的六一我做主》音乐教案：幼儿园大班教学目标1.理解歌曲的基本内容和主题，并能够简单地表达自己对歌曲的理解；2.认识和学习新的音乐节奏，加强音乐的感知和体验；3.培养幼儿良好的音乐欣赏和创造能力，激发幼儿的音乐兴趣。
第二部分：教学内容和过程1.导入环节通过观察课堂形象、展示课前准备等方式，引导幼儿进入音乐世界。
2.歌曲学习教师介绍《我的六一我做主》这首歌曲的歌名、演唱者等基本信息，逐一强化幼儿对歌曲的认知。
播放录音带，引导幼儿感知歌曲的整体氛围、听取主旋律等。
在播放录音带的过程中，教师可不断发问，引导幼儿思考：这首歌是什么主题？歌词是什么？旋律有什么特点？在对歌曲有了初步认知的基础上，教师指导幼儿跟随录音带的节拍，学习歌曲的基本节奏。
让幼儿在观察教师示范的同时，自己跟着节拍舞动。
3.互动体验在学习歌曲之后，教师可分组让幼儿自己动手创作歌曲的舞蹈尾声，每组表演后老师现场点评，鼓励幼儿展示自己的创意。
4.总结收官在歌曲教学的最后环节，教师通过小游戏、配合器乐等方式加强幼儿对歌曲的应用和理解。
教师指导幼儿合唱歌曲，在此过程中教师不断引导幼儿自己思考，如：你对这首歌的理解是什么？歌曲的主题是什么？等等。
教师可同时播放美妙的音乐视频，分享幼儿对音乐和舞蹈的独特理解和感受，结束整个课堂过程。
第三部分：教学方式和要求教学方式：体验式教学，互动结合。
要求：1.学前了解幼儿对歌曲的基本认知，调整教育方式。
2.使用具有互动性和易于懂的方式讲解和示范。
3.每个环节都要尽量使幼儿参与，增加互动性，提高课堂趣味性和教育效果。
4.对幼儿的表现鼓励和肯定，让幼儿在学习过程中自我实现，增强信心和自尊。
5.家园合作：家庭配合幼儿进行基本的音乐教育，让幼儿在不断吸取音乐信息的同时增强音乐感知和体验能力。
第四部分：教学评估1.定期查看听感、音乐感知、节奏和美感等的反响和提高情况，清楚幼儿的强项和不足之处。
2.每个课程结束后，观察和评估幼儿在本节课中的水平和发展情况，以及他们乐团中的表现。
【热门】我的六一我做主作文4篇
我的六一我做主作文【热门】我的六一我做主作文4篇无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我的六一我做主作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的六一我做主作文1今天就是六一儿童节，别人的六一儿童节都是充满欢乐的笑声，要什么爸爸妈妈给买什么，而我的“六一儿童节”却与众不同，下面听听我的六一儿童节吧！今天我和妈妈去参加“舞王争霸赛”这个活动，我参加完比赛以后，我和妈妈一起坐车回家，在坐车的过程中我让了5次座。
第一次是给老爷爷让座，我心里想∶老爷爷年纪大了，应该好好坐着，等爷爷下车了我又坐上了，又看见一位奶奶上来了，又把座位让奶奶坐了。
等奶奶下车了，我又一次坐上自己座位，这是又上来了一位妈妈抱着小孩，又一次把座位让给抱小孩的妈妈……旁边的人看见了，终于忍不住说：“这位小姑娘一次又一次的给别人让座！”听到的人都为我竖起了大拇指，我心里美滋滋地，心里想：这是我应该做的。
我下一次坐车，如果再遇到需要帮助的.人，我还会这样做。
我回去以后，把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“你做的非常对”。
这就是我的六一儿童节，怎么样和你们的与众不同吧！我的六一我做主作文2有三只狗同时发现了一块牛肉，第一只狗说：“是我先看见的，应该是我的。
”第二只狗毫不相让地说：“你胡说，明明是我先看见的。
”只有最小的那只狗什么也没说。
然而，两只狗竟打了起来，打了个两败俱伤，小狗趁机把牛肉偷偷的塞在嘴里，跑得无影无踪，两只打架的狗见到口的牛肉跑了，气得咬牙切齿，发誓一定要把小狗斯成肉块。
一天，小狗出来玩，碰见了那两条狗，笑脸相迎的对两只狗说：“狗大哥，可好呀。
”两只狗二话没说就，就向小狗扑来上来，小狗连忙躲闪，一只狮子迎面跑来，三只狗看见了，立刻各奔东西，两只大狗被狮子捕捉到了，成了狮子的美餐，因为刚才它们的力气全都拿来捕捉小狗了。
我的六一儿童节我做主优秀作文（通用6篇）
我的六一儿童节我做主优秀作文我的六一儿童节我做主优秀作文（通用6篇）在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的我的六一儿童节我做主优秀作文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的六一儿童节我做主优秀作文1今天是一个多么欢快的节日啊！六一，我期盼的一个节日，爸爸带我和弟弟去了儿童博物馆游玩。
我们下了车，踏进儿童博物馆的大门，一股好奇心驱使我赶快冲了进去。
爸爸买了票，我便迫不及待地跑进了天文厅，仔细地阅读多媒体屏幕上的资料。
从介绍中，我知道了距离地球最近的恒星是火星，最近的卫星是月球。
还知道了为什么这些星球没有生命存在，因为它们要么离太阳很远，要么很近，要么热的要命，要么冷的发抖。
种种因素所在，植物，动物，人类都不能在上面居住。
看到这里我不禁想，我们能生活在地球上是多么幸福的事情啊！我们又去了月球厅，工作人员把它设计成月球表面的样子，走在上面，感觉自己是在月亮是“月球漫步”呢。
弟弟一路小跑到了信息厅，他给那里的图画吸引住了。
不停的问爸爸，这个是什么，那个是什么。
我一边走一边看，看到了我们人类从远古时代到今天的发展，在没有电的时代里，人类用烽火报信，用飞鸽传书，快马送信，而到了近代以后，科学家发明了发报机，电话，电视，还有远程传输系统。
爸爸还和我亲身体验了一下发报机和远程监控的功能呢。
沿着博物馆的指示牌，我们又来到了航天厅，在那里，陈列着很多我国航天史的实物，有火箭回收的大铁球，有火箭发射用的巨大的发动机，还有降落伞。
爸爸和我一起观看了卫星发射的模拟展示，原来我们的卫星是这样才发射到太空中去的啊！真是让我打开眼界了。
我们在接下来的时间里，又去了航海厅，在一个巨大的潜水艇中体验了一下水手的工作；在图书馆里我如饥似渴的阅读了很多科学知识；主题馆更是孩子们的天地，我和弟弟尽情的玩耍了个够！这一次的六一儿童节真是难忘啊，我既学到了大量的科学知识，又和弟弟一起兴高采烈的游玩了一次，我暗暗告诉自己：一定要好好学习，争取作一个对祖国对社会有用的人！我的六一儿童节我做主优秀作文2同学们，你们的六一是怎么度过的呢？你们是去图书馆看书，还是去饱餐一顿，或者去游乐场痛痛快快的玩一个下午？告诉大家吧，我的六一可有意义了，这一次我准备去卖气球！气球是爸爸妈妈们用中午休息的时间辛辛苦苦做成的。
幼儿园我的六一我做主主题活动方案（通用10篇）
幼儿园我的六一我做主主题活动方案（通用10篇）幼儿园我的六一我做主主题活动方案（通用10篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是小编收集整理的幼儿园我的六一我做主主题活动方案，希望大家喜欢。
幼儿园我的六一我做主主题活动方案篇1【设计背景】1、每年幼儿园的“六一节”文艺汇演，似乎成了孩子们度过儿童节的固定模式，在节前辛苦的排练过程中，教师的严格要求让孩子们根本体会不到“六一”儿童节即将到来的快乐，只能被动地接受老师的指挥、家长的检阅。
而每每在和孩子们交流的过程中，我深深地体会到，六一儿童节孩子们最想要的，就是想和自己的爸爸妈妈在一起快乐、轻松的度过自己的节日。
2、家长朋友非常想让孩子们度过一个特别的节日，让孩子在快乐的基础上有所展示和表现。
3、临淄是齐国故都，是齐文化的主要发祥地，是中国历史文化名城。
我园以“齐文化”为抓手，进行“齐文化”的美术特色教学研究活动，营造幼儿美术特色教育的氛围。
让孩子们在轻松、快乐、家长满意的基础上，通过六一系列活动，让幼儿感受到家乡丰厚文化底蕴特色，使孩子们产生热爱家乡的情感。
【创意方案网络图】【活动总目标】1、通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；2、使家长在参观和参与幼儿的亲子节日庆祝活动中，增进和孩子间的感情，体验家园共育的快乐。
进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
3、凸现幼儿园特色，开展“爱家乡、秀齐鲁”教育活动，让幼儿在自己的节日期间对我们临淄齐文化内涵有所了解。
【活动的开展形式及过程】（一）庆六一系列活动之一：“齐文化”亲子自助个性游活动目的：1、通过和爸爸妈妈一起自助游齐国故都—临淄，让孩子们初步了解“齐文化”因悠远而灿烂的文化魅力。
2、在亲子自助游过程中，增进亲子情感，锻炼了幼儿的身体。
活动过程：1、幼儿园发起倡议：（1）倡议家长和幼儿共同收集和齐文化相关的文章、图片、书籍、视频等资料，让家长和孩子们对临淄的齐文化有所了解。
我的节日,我做主《六一儿童节》作文
我的节日,我做主《六一儿童节》作文我的节日,我做主《六一儿童节》作文篇一六一儿童节到了，我非常兴奋，因为这一天是我们的节日，我终于可以放飞自我了。
清晨，我们来到了学校，顿时让我目瞪口呆：哇！平时这么严肃的学校今天居然变成了一个“游乐场”。
来到班里，只见同学们脸上都露出了开心的笑容。
这时，王老师进来了，说：“同学们，你们可以下去玩了！”我想：今天的老师对我们真好呀！我和小罗一起冲了下去，刚到操场，我们就闻到了一大股浓浓的香味。
我们跑到美食区，只见人山人海。
我们一直在排队等着，终于到我们了，我们买了好多好吃的，有鸡脚，可乐、薯片、烤肉……我们吃完美食后，小罗拉着我到了一个游玩区，这个游戏是用一把玩具枪连续打爆15个气球，也只有15颗子弹。
我觉得这个简单，于是，我给了5元钱便拿起了一把适合我的枪瞄准目标，随着“啪、啪……”几声响，我成功打爆了15个气球，在场所有人都给我鼓掌。
我对小罗说：“只要用心，你也一定可以的！”小罗特别佩服我，还说：“你真厉害呀！”我听了心里美滋滋的。
美好的时光真短暂，很快，愉快的六一活动就向我们慢慢远去，今天可真有趣呀！我的节日,我做主《六一儿童节》作文篇二星期五是我们最开心的一天，这一天我们既不用上课，也没有课堂作业，我们只需要开开心心的玩一天，因为今天学校提前给我们过六一儿童节，我们自己的节日。
星期五这天我们有很多活动，上午先是在班级里进行食物分享，我们个个都吃得津津有味，接着又看了好看的电影——复仇者联盟4之终极之战，我觉得电影也非常精彩。
下午就是我们每个人都最期待的六一奥斯卡颁奖典礼，同时也是验证我们这些日子以来排练大合唱成果的时候了。
午饭过后，我们休息了一会儿，接着潘老师组织我们排好整齐的队伍，向着幸福剧场出发了。
到了幸福剧场，我们舒舒服服地坐在座位上，等待着典礼开始。
这时，主持人上来了，我们立刻安静了下来，第一个上台的是四（7）班，他们唱得很好听，但是我觉得还是我们班唱得更棒。
2019年我的六一我做主作文400字
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我 也 遇 到 过 困 难 ， 常 常 请 爸 爸 妈 妈 帮 忙 ， 以 后 我 要 向 小 木 偶 学 习 ， 学 他 的 勇 敢 和 智 慧 。 这 样 ， 我 一 定 也 会 成 为 真 正 的 男 子 汉 的 ！ 第 三 篇 ： 我 的 六 一 我 做 主 今 天 就 是 六 一 儿 童 节 ， 别 人 的 六 一 儿 童 节 都 是 充 满 欢 乐 的 笑 声 ， 要 什 么 爸 爸 妈 妈 给 买 什 么 ， 而 我 的 “ 六 一 儿 童 节 ” 却 与 众 不 同 ， 下 面 听 听 我 的 六 一 儿 童 节 吧 ！ 今 天 我 和 妈 妈 去 参 加 “ 舞 王 争 霸 赛 ” 这 个 活 动 ， 我 参 加 完 比 赛 以 后 ， 我 和 妈 妈 一 起 坐 车 回 家 ， 在 坐 车 的 过 程 中 我 让 了 5 次 座 。 第 一 次 是 给 老 爷 爷 让 座 ， 我 心 里 想 ∶ 老 爷 爷 年 纪 大 了 ， 应 该 好 好 坐 着 ， 等 爷 爷 下 车 了 我 又 坐 上 了 ， 又 看 见 一 位 奶 奶 上 来 了 ， 又 把 座 位 让 奶 奶 坐 了 。 等 奶 奶 下 车 了 ， 我 又 一 次 坐 上 自 己 座 位 ， 这 是 又 上 来 了 一 位 妈 妈 抱 着 小 孩 ， 又 一 次 把 座 位 让 给 抱 小 孩 的 妈 妈 … … 旁 边 的 人 看 见 了 ， 终 于 忍 不 住 说 ： “ 这 位 小 姑 娘 一 次 又 一 次 的 给 别 人 让 座！ ”听 到 的 人 都 为 我 竖 起 了 大 拇 指 ， 我 心 里 美 滋 滋 地 ， 心 里 想 ： 这 是 我 应 该 做 的 。
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中班我的六一我做主教案
篇一：我的六一我做主——方案“七田阳光”杯宝宝秀快乐六一我的六一我做主快乐、创意、运动六一季六月是撒满阳光的季节，六月是鲜花盛开的季节，六月，是一个充满希望的季节，六月，是儿童们的乐园。
在四季中，夏季是充满生机而美好的；在一年的12个月份中，6月是释放着希望和梦想的，小朋友们就如这烂漫的夏季、这美好的6月，在这个世界的每一个地方自由自在地成长着。
6月1日是孩子们的节日，让我们在这美好的节日里，祝可爱的小朋友们儿童节快乐！七田阳光携手利群商厦，为小朋友们送上大型快乐六一季活动，给小朋友们送去快乐、创意、健康、运动的六一节日礼物，让我们一起快乐过六一吧！一、活动目标：通过庆祝“六一”系列活动，使孩子们开开心心的欢度自己的节日，让孩子们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与孩子的节日活动中，加深亲子感情，从中使自己对如何教育孩子有所启发；二、活动主题：我的六一我做主——快乐、创意、运动六一季宣传口号：我有一双能干的手，可以画出美好的梦想；我有一张嘴，可以唱出心中的爱；我有一双脚，可以自由地奔向目标；我有一个灵活的大脑，可以实现我的奇思妙想！三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境；张贴宣传海报和现场主题横幅或拱门。
2、各参与单位做好参加活动的材料准备；舞台秀演出服装（也可以自制环保服装）、音乐、主持词；设计安排好亲子趣味游戏项目及所用物品准备。
3、准备活动奖品和礼品，提前一天到位。
四、活动内容：（一）活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议所有教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：2012年6月2日上午10点3、对象：2-8岁40个幼儿家庭4、地点：利群商厦一层（二）系列活动本次“六一”儿童节活动以“酷儿亲子秀”、“小能人才艺表演”、“我是小诗人”“幸福一家亲”、“比比谁最棒”“巧手百米涂鸦”等系列活动的形式进行。
我的“六一”我做主作文6篇
我的“六一”我做主作文6篇在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的我的“六一”我做主作文，希望能够帮助到大家。
我的“六一”我做主作文1阳光踏入校园，犯着春困的风儿在角落徘徊，也想参加我们正在举行的“六一跳蚤市场义卖活动”呢！校园中，人声鼎沸，叫卖声，讨价声，拍掌声交集着，一浪高过一浪，真是热火朝天。
我飞速赶往咱们班的店铺。
阴凉的紫藤架下，我放下背包，拿出商品，摆放好，一个吆喝声又融入了人群中，不一会儿，我们的店铺就挤得水泄不通。
顾客一拨接一波拨，我们忙虽忙，但心中不禁乐开了花。
顾客目不暇接地盯着每一样商品，问道：“这个几块？那个几块。
”“这个8块5。
”我不慌不忙地回答着。
他立刻回答道：“便宜！点7块。
”“好吧，7块就7块！”我无奈地说着。
这样，一单账单就完成了，“叮铃铃”硬币的声音在我耳中如溪水般清脆。
就这样，我的老板之旅也即将结束。
我拿起钱包，转悠着。
黑笔、书、美食……琳琅满目的商品在我眼前晃动，海报、标语也是多姿多彩，样样都是物美价廉。
瞧！那美味的麦饼卖完了；看！那可口的果汁也空瓶了。
放眼望去，密密麻麻的人群流动着，没有地儿可以钻进去。
我渴望我是一只小老鼠，可以在这熙攘的跳蚤市场上随意穿梭。
不一会儿，我也满载而归。
挤进教室，我数着大家上交的钱，那一张张零零散散的钱，竟708元哩！那708元整齐地放在讲台上，象征着福利院孩子的笑脸。
我的“六一”我做主作文2六一儿童节到了，我非常兴奋，因为这一天是我们的节日，我终于可以放飞自我了。
清晨，我们来到了学校，顿时让我目瞪口呆：哇！平时这么严肃的学校今天居然变成了一个“游乐场”。
来到班里，只见同学们脸上都露出了开心的笑容。
这时，王老师进来了，说：“同学们，你们可以下去玩了！”我想：今天的老师对我们真好呀！我和小罗一起冲了下去，刚到操场，我们就闻到了一大股浓浓的香味。
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“我的六一我做主”游艺活动方案
为庆祝一年一度的“六一国际儿童节”，让孩子们能愉快地度过这一天，我校决定于6月1日上午开展以“我的六一我做主”为主题的游艺活动，特制定以下活动方案：
一、活动宗旨：师生“同参与、共欢乐”
二、活动目的：
营造热烈的节日氛围，组织形式多样的活动，鼓励学生全员参与，勇于实践、探索，让孩子在活动中发挥特长、张扬个性、增长才干，感受儿童节的快乐。
三、活动时间：2010年6月1日上午
第一阶段： 8:30-9:00 学校庆祝表彰大会
第二阶段： 9:00-10:00 “庆祝六一”小舞台
第三阶段： 10:00-11:00 班级“小小游艺角”
10：00开始游艺。
11：00游艺结束，整理活动场所。
四、活动形式：
（一）“庆祝六一”小舞台： 1-2年级由班主任和配班组织活动。
3-6年级由班主任布置，中队委组织活动。
（二）班级“小小游艺角”：以班级为单位组织安排游艺活动，每班自由准备游艺项目4个，分别布置在教室的四个角落，做好游艺项目的说明，组织好全班学生有序自由游玩。
老师们积极参加，可事先准备好一些小礼物。
五、活动人员及地点：1-6年级全体师生各班教室
六、活动准备：
1、各班在通知下发后充分发动学生开始准备活动的组织工作（游艺项目的收集）
2、各班的活动准备工作（场地布置、各游艺角人员落实）必须在5月31日下午完成，以确保活动的顺利进行。
七、具体要求：
1、以班级为单位，各班布置前黑板。
2、活动规则由各班自定，要写在黑板上，并要准确设置好游艺角的入口处和出口处。
3、为保证参与的公平性及广泛性，全班同学都要参加活动。
八、注意事项：
1、游艺时教师要注意学生活动过程中的的安全，不设计有危险性的游戏。
2、学生游艺时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游艺项目，听从指挥，遵守纪律。
3、要保持教室干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班清理场地。
九、游艺内容建议（可自由选择或自创）：
1、智力大比拼：猜谜语、脑筋急转弯
2、夹乒乓球接力
道具：盘子、筷子、玻璃球
规则：以两人为一组，分四组同时进行；从一个盘子挟玻璃球到另外一个盘子，以最快完成为胜利。
3、抢座位：
游戏规则：游戏者4人绕2把椅子转圈，听音乐围着椅子跑圈，跟节拍，音乐止，抢座位坐下，未抢到者淘汰；然后撤掉一张椅子，余下2人继续抢，最后抢到者得胜。
4、蒙眼猜人：
参加游戏的四个人蒙上眼睛，另外四个人，事先站好给游戏者看清楚，等游戏者蒙上眼睛上，另外四人迅速交换位置，然后站到蒙眼人面前。
蒙眼人只能摸对方的脸，通过摸脸，猜出对方是谁。
5、吹乒乓球：
将一只乒乓球放入盛满水的第一只杯子中，用嘴将球在30秒内连续吹入至第五个杯子中的为胜。
分四组同时进行，如果超时或吹的过程中球掉落，则淘汰出局。
6、双龙夺珠
游戏规则：游戏者持双筷挟玻璃弹珠（用菜油润滑），在规定时间内（1分钟）挟起1-2颗即为获胜。
两人一组，分四组同时进行。
道具准备：碗1个，筷子1双，玻璃弹珠若干，菜油1瓶。
7、比比划划
游戏规则：主持人要准备好若干个词，游戏时两人一组，一人看卡片，对另一人比比划划，也可用语言描述，但注意不能说出要猜的词中的一个字，5分钟内猜中多者胜。
8、背夹气球
游戏规则：主持人准备好5个气球，参加游戏的两人一组，背对着背把球夹在中间向前走，先到目的地者胜。
（乔丹超人、一箭穿心、我心飞翔、弹球、快乐呼啦圈、绕口令、海底捞珠、一反常态、一掷千金、比比谁的运气好、青蛙跳水、妙接对联、摸象鼻子、正话反说······）。