初中信息技术_数据分析教学课件设计
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8/1/2020
数据分析
任务二：
同学们了解了数据清单，那么怎么对一张数据 清单进行数据排序呢？
提出问题：班长小华想统计一下各小组同学对 哪类图书更喜爱。于是对工作表中的数据作了数 据排序处理，很快就得出结果。小华是如何对数 据进行排序的呢？
同学们先根据课本上的内容来进行讨论。
8/1/2020
数据分析
利用数据清单，我们如何完成呢？ 下面老师和大家一起操作来看一下。
8/1来自百度文库2020
数据分析
8/1/2020
数据分析
8/1/2020
小任务：
数据分析
1、从“各小组上交图书统计表”中筛选出“文学类” 数量小于等于10且“科技类”数量小于10的小组。
8/1/2020
数据分析 小结
这一节课我们学习了数据的分析，其中包括数 据的排序和数据的筛选。无论是对数据的排序还 是对数据的筛选，都要先对数据清单选中，然后 执行相应的命令即可。
8/1/2020
数据分析
8/1/2020
数据分析
小任务： 请根据“图书统计表”中的“科技类” 数量按
降序给6个组排序，如出现并列情况，再按“艺术 类”数量降序排列。
8/1/2020
数据分析 任务三：
好，如果现在老师给大家提出一个新的任务， 删去“各小组上交图书统计表第9行“合计”， 只显示文学类和科技类数量都大于10的小组？
数据分析
数据分析
学习目标：
知识目标：理解数据清单、排序、筛选、分类汇总的 概念和作用。 过程与方法：掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。 情感态度与价值观：感受通过数据分析解决、处理实 际问题的过程，培养学生遇事要善于分析、判断的意 识，引导学生热爱读书，并学会与他人分享信息资源。
2
数据分析
8/1/2020
思考？？？
数据分析
什么是数据清单？ 数据清单有什么特点？ 每一个数据表格是否都可以称作数据清单？
8/1/2020
数据分析
在excel中，这种具有二维性质的电子表格称为数据 清单。
特点： 完成数据的排序、筛选、分类汇总、统计和查询 记录、标题行、字段名（必须为文本类型）、列 （必须是相同类型的数据）
8/1/2020
数据分析
任务二：
同学们了解了数据清单，那么怎么对一张数据 清单进行数据排序呢？
提出问题：班长小华想统计一下各小组同学对 哪类图书更喜爱。于是对工作表中的数据作了数 据排序处理，很快就得出结果。小华是如何对数 据进行排序的呢？
同学们先根据课本上的内容来进行讨论。
8/1/2020
数据分析
利用数据清单，我们如何完成呢？ 下面老师和大家一起操作来看一下。
8/1来自百度文库2020
数据分析
8/1/2020
数据分析
8/1/2020
小任务：
数据分析
1、从“各小组上交图书统计表”中筛选出“文学类” 数量小于等于10且“科技类”数量小于10的小组。
8/1/2020
数据分析 小结
这一节课我们学习了数据的分析，其中包括数 据的排序和数据的筛选。无论是对数据的排序还 是对数据的筛选，都要先对数据清单选中，然后 执行相应的命令即可。
8/1/2020
数据分析
8/1/2020
数据分析
小任务： 请根据“图书统计表”中的“科技类” 数量按
降序给6个组排序，如出现并列情况，再按“艺术 类”数量降序排列。
8/1/2020
数据分析 任务三：
好，如果现在老师给大家提出一个新的任务， 删去“各小组上交图书统计表第9行“合计”， 只显示文学类和科技类数量都大于10的小组？
数据分析
数据分析
学习目标：
知识目标：理解数据清单、排序、筛选、分类汇总的 概念和作用。 过程与方法：掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。 情感态度与价值观：感受通过数据分析解决、处理实 际问题的过程，培养学生遇事要善于分析、判断的意 识，引导学生热爱读书，并学会与他人分享信息资源。
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数据分析
8/1/2020
思考？？？
数据分析
什么是数据清单？ 数据清单有什么特点？ 每一个数据表格是否都可以称作数据清单？
8/1/2020
数据分析
在excel中，这种具有二维性质的电子表格称为数据 清单。
特点： 完成数据的排序、筛选、分类汇总、统计和查询 记录、标题行、字段名（必须为文本类型）、列 （必须是相同类型的数据）
8/1/2020