学前儿童卫生与保育(课件)

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第二节 学前儿童生长发育的规律
• 儿童的生长发育是由量变到质变的过程 • 儿童的生长发育是有阶段性和程序性的连
续过程 • 儿童的生长发育具有不均衡性 • 儿童身体各系统的发育不均衡，但统一协
调 • 儿童的生长发育具有个体差异性 • 生理的发育和心理的发展密切联系
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第三节 影响学前儿童生长发育的因素 • 先天因素 • 后天因素
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第四节 托幼机构建筑与设备卫生的测查与评 价
• 托幼机构园舍用地和房舍卫生的评价 • 托幼机构用具设备卫生的测查
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第十三章 托幼机构健康教育
第一节 托幼机构健康教育概述 • 托幼机构健康教育的内涵 • 托幼机构健康教育的理念 • 托幼机构健康教育的基本原则
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• 第二节 托幼机构健康教育的目标和任务 • 托幼机构健康教育的目标 • 托幼机构健康教育的任务
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第三节 托幼机构的膳食卫生 • 托幼机构的膳食计划制订 • 托幼机构膳食调查与评价 • 托幼机构膳食卫生管理
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第五章 学前儿童体育锻炼卫生
第一节 学前儿童体育锻炼概述 • 体育锻炼对学前儿童健康的意义 • 学前儿童体育锻炼的目标
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第二节 学前儿童体育锻炼的基本原则 • 适宜性原则 • 全面性原则 • 一贯性原则 • 循序渐进原则
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第四节 学前儿童生长发育的测量与评价 • 学前儿童生长发育的测量方法 • 学前儿童生长发育的评价
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第二单元 学前儿童生活 卫生与保健
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第四章 学前儿童膳食卫生
第一节 膳食中的营养素
• 能量 • 蛋白质 • 脂肪 • 碳水化合物 • 无机盐 • 维生素 •水
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第二节 学前儿童的合理膳食 • 0-6个月婴儿的合理喂养 • 6-12个月婴儿的合理喂养 • 1-3岁婴幼儿的合理喂养 • 3-6岁幼儿的合理膳食
• 视觉器官 • 听觉器官 • 嗅觉器官 • 味觉器官 • 皮肤
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第二章 学前儿童心理发展
第一节 学前儿童认知与语言发展 • 学前儿童认知的发展 • 学前儿童语言的发展
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第二节 学前儿童情绪情感发展 • 学前儿童情绪的发展 • 学前儿童情感的发展 • 影响学前儿童情绪情感发展的因素
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第三节 学前儿童个性发展 • 儿童个性发展的理论 • 学前儿童气质的发展 • 学前儿童性格的发展 • 学前儿童自我意识的发展
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第四节 学前儿童社会性发展 • 学前儿童人际关系的发展 • 学前儿童道德的发展 • 学前儿童性别角色的发展
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第三章 学前儿童生长发育规律
第一节 学前儿童生长发育概述 • 学前儿童生长发育的年龄分期 • 学前儿童生长发育的相关理论
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第七章 学前儿童生活卫生教育
第一节 学前儿童生活卫生教育的概述 • 学前儿童生活卫生教育的含义 • 学前儿童生活卫生教育的意义 • 学前儿童生活卫生教育的基本原则
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第二节 学前儿童生活卫生教育的内容 • 生活技能 • 生活卫生常识 • 生活卫生习惯
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第三节 学前儿童生活卫生教育的方法和途径 • 学前儿童生活卫生教育的方法 • 学前儿童生活卫生教育的途径
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第三节 托幼机构健康教育的内容 • 婴幼儿健康教育内容 • 幼儿健康教育内容
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第四节 托幼机构健康教育的途径和方法 • 托幼机构健康教育的途径 • 托幼机构健康教育的方法
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第五节 托幼机构健康教育的评价 • 托幼机构健康教育评价内容和指标 • 托幼机构健康教育评价方法
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第三单元 学前儿童安全 卫生与保健
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第八章 学前儿童常见疾病预防
第一节 传染病的基本知识 • 传染病概念 • 传染病的基本特征 • 传染病发生和流行的基本条件 • 传染病的预防
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第二节 学前儿童常见传染性疾病
• 流行性感冒 • 流行性腮腺炎 • 猩红热 • 百日咳 • 结核病 • 手足口病 • 麻疹 • 水痘 • 肠道寄生虫病 • 细菌性痢疾 • 病毒性肝炎
技能 • 加强教师的安全素养，增强安全教育的责
任意识 • 做好环境中的安全教育，减少意外伤害事
故
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第四单元 学前儿童教育 卫生与保健
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第十一章 托幼机构保育活动卫 生
第一节 托幼机构生活制度卫生 • 制订托幼机构生活制度的卫生学依据 • 托幼机构生活制度的卫生要求
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第二节 托幼机构一日生活活动卫生 • 入园 • 进餐 • 饮水 • 盥洗 • 如厕 • 离园
学前儿童卫生保育基础 学前儿童生活卫生与保育 学前儿童安全卫生与保育 学前儿童教育卫生与保育
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第三节 学前儿童卫生与保育的发展历史 • 代婴幼儿的身体养护与疾病预防 • 近代儿童卫生与保育的发展 • 现代学前儿童卫生与保育的发展
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第一单元 学前儿童卫生保 育的基础
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第一章 学前儿童生理发展
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第三节 托幼机构教育活动卫生 • 游戏活动 • 教学活动
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第十二章 托幼机构环境卫生
第一节 托幼机构园地卫生 • 园地选择的卫生要求 • 园地布局卫生要求
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第二节 托幼机构建筑卫生 • 托幼机构园舍建筑的合理设计 • 托幼机构各室的卫生要求
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第三节 托幼机构的设备卫生 • 房舍的卫生技术设备 • 用具设备卫生
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第二节 学前儿童服装卫生 • 学前儿童服装结构卫生 • 学前儿童服装材料卫生 • 学前儿童服装色彩卫生
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第三节 学前儿童服装配饰卫生 • 图案卫生 • 织物附属物卫生 • 金属附属物卫生 • 塑料附属物卫生
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第四节 学前儿童服饰卫生新趋势 • 智能服饰 • 保育服饰 • 益智服饰
学前儿童卫生与保育
《学前儿童卫生与保育》教材编写组
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绪论
第一节 学前儿童卫生与保育的性质
• 学前儿童卫生与保育的定义 • 健康的概念与内涵 • 健康的十大标准 • 学前儿童健康领域的发展目标 • 影响学前儿童健康的主要因素
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第二节 研究任务与内容 • 学前儿童卫生与保育的研究任务 • 学前儿童卫生与保育的研究内容
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第三节 学前儿童常见非传染性疾病 • 弱视 • 近视 • 龋齿 • 湿疹 • 维生素D缺乏性佝偻病 • 肥胖
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第九章 学前儿童意外伤害事故 与急救
第一节 意外伤害的急救要领和方法 • 意外伤害急救要领 • 常用急救方法
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第二节 学前儿童常见外伤与急救
• 创伤和出血 • 烧烫伤 • 脱臼 • 骨折 • 动物咬伤 • 异物入体 • 触电 • 煤气中毒 • 溺水 • 中暑
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第六节 学前儿童内分泌系统 • 内分泌腺的功能 • 内分泌疾病
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第七节 学前儿童免疫神经系统 • 免疫器官 • 免疫活性细胞 • 免疫分子 • 免疫力的获得
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第八节 学前儿童神经系统 • 神经系统的组成及主要功能 • 学前儿童神经系统的特点
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第九节 学前儿童感觉器官
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第三节 学前儿童体育锻炼的主要方式 • 体操 • 体育游戏 • 三浴锻炼
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第四节 体育锻炼运动量的测定与评价 • 体育活动时间评价 • 体育锻炼强度生理负担的测定与评价 • 体育锻炼密度的测评
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第六章 学前儿童服饰卫生
• 第一节 学前儿童服饰卫生概述
• 学前儿童服饰卫生的定义 • 学前儿童服饰种类 • 学前儿童服饰特点 • 研究学前儿童服饰卫生的意义
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第十章 学前儿童安全教育
第一节 学前儿童安全教育的概述 • 学前儿童安全教育的含义 • 学前儿童安全教育的意义
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第二节 学前儿童安全教育的目标和内容 • 学前儿童安全教育的目标 • 学前儿童安全教育的主要内容
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第三节 学前儿童安全教育的途径 • 培养幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护
第一节 学前儿童运动系统
• 骨骼 • 关节 • 骨骼肌
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第二节 学前儿童呼吸系统 • 上呼吸道 • 下呼吸道 •肺
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第三节 学前儿童循环系统 • 心血管系统 • 淋巴系统
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第四节 学前儿童消化系统 • 消化道 • 消化腺
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第五节 学前儿童泌尿系统 • 肾脏 • 膀胱 • 尿道