部编版教材《狐狸分奶酪》ppt完美版课件1
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【最新部编版】二年级上语文《狐狸分奶酪》优质ppt课件
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结构梳理
狐狸分奶酪
开头：小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过：狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果：奶酪被狐狸吃光了
不要相 信甜言 蜜语
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你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？
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Байду номын сангаас
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
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字词学习
lào
酪
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大块的咬一口，这样一直持 续下去。
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齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结
果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
zhěnɡ
整
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
砸金蛋
酪 捡 俩 始 拌帮
匀 嚷 瞧便剩整
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捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
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结构梳理
狐狸分奶酪
开头：小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过：狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果：奶酪被狐狸吃光了
不要相 信甜言 蜜语
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你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？
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Байду номын сангаас
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
字词学习
lào
酪
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大块的咬一口，这样一直持 续下去。
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齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结
果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
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匀 嚷 瞧便剩整
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捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
狐狸分奶酪 课件(34张PPT)(含课文)
急 忙
咬 住
咬
咬 定
公 平
公
公 共
课堂练习
奶 仔 急 吵 始 咬 第汽 源自 帮剩谢谢
捡 酪 俩 始 拌 帮
嚷 瞧 便 轮 剩 整
奶 急
认真读课文， 想 一想狐狸做了一件什么事？
分角色朗读课文， 说说狐狸是如何分奶酪的？
狐狸说，他分得很公平，谁 也没少吃一口，谁也没多吃一口 你同意狐狸的说法吗？如果你是 小熊，会怎么做？
思考： 这是一只怎样的狐狸？ 从哪里看出来的？
讲故事比赛
小组内讲一讲有关狐狸的 小故事，并在班内展示。
把《狐狸分奶酪》的故事 讲给爸爸妈妈听。
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
狐狸分奶酪课件(共20张PPT)
课后总结（一）
课后拓展
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地感受故事的韵律和情感。 在课程中还可以进一步加强对学生的表演指导，让学生扮演故事中的角色，培养学生的表演能力和合作精神。通过表演活动，可以让学生更好地理解故事情节和角色的情感，提高他们的文学素养和审美情趣。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生了解《狐狸分奶酪》这个童话故事的内容和意义，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能力。
在大的半块奶酪上咬了一口。
奶酪最后分均匀了吗？
没有，奶酪被狐狸吃光了。
发现两块奶酪大小不匀，狐狸是怎么处理的？
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！” “小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
在大的半块奶酪上咬了一口。
狐狸说他分得很公平，你同意他的说法吗？
不是，他们是在讽刺狐狸。
两只小熊说：“你可真会分！”是在夸狐狸吗？
分角色朗读课文，说说狐狸是如何分奶酪的。
狐狸是分奶酪的，为什么最后小熊却没吃到奶酪呢？
这是一只怎样的狐狸？从哪里看出来的？
你认为狐狸分奶酪的办法合理吗？如果是你，你会怎么分？
读一读，记一记。
开始 起始 始终
帮忙 帮助 帮手
狐狸分奶酪 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
统编部编版小学二年级上册语文《狐狸分奶酪》教学课件ppt
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸 笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也 没少吃一口。”
生字我会写
吵咬
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
“这事好办，我来帮你们分吧！” 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说： “真的，这半块是大一点儿。你们别急， 看我的——”说着便在大的这半块上咬了 一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了 一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
“你可真会分！”两只小熊生 气了， “整块奶酪都被你吃光了！”
我能读准奶酪上的生词
奶酪 捡到 开始 拌嘴 帮忙
匀称 叫嚷 方便 剩下 整块
瞧了瞧
小哥儿俩
_____和______在路上捡到了_____， 可是，他们不知道怎么分。_____帮他们 分，最后，_______什么也得到。
自由读2—6自然段， 用“——”画出狐狸是如何 分奶酪的。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问 道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” 熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐 狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
1、自由读7—11自然段，运 用刚刚学过的方法展开想象， 抓住重点词，边读边体会人物 说话时的心情。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说： “真的，这半块是大一点儿。你们别急， 看我的——”说着便在大的这半块上咬了 一口。
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸 笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也 没少吃一口。”
生字我会写
吵咬
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
“这事好办，我来帮你们分吧！” 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说： “真的，这半块是大一点儿。你们别急， 看我的——”说着便在大的这半块上咬了 一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了 一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
“你可真会分！”两只小熊生 气了， “整块奶酪都被你吃光了！”
我能读准奶酪上的生词
奶酪 捡到 开始 拌嘴 帮忙
匀称 叫嚷 方便 剩下 整块
瞧了瞧
小哥儿俩
_____和______在路上捡到了_____， 可是，他们不知道怎么分。_____帮他们 分，最后，_______什么也得到。
自由读2—6自然段， 用“——”画出狐狸是如何 分奶酪的。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问 道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” 熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐 狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
1、自由读7—11自然段，运 用刚刚学过的方法展开想象， 抓住重点词，边读边体会人物 说话时的心情。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说： “真的，这半块是大一点儿。你们别急， 看我的——”说着便在大的这半块上咬了 一口。
部编人教版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精品PPT课件
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
食肉目犬科动物。它们灵活的耳朵能对 声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能 够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所 以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆 虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。
奶酪，是一种发酵的牛奶制品，含有可以 保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高， 近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。 含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素 等营养成分，是纯天然的食品。
22 狐狸分奶酪
部编版二年级上册
你能说出每幅图关于狐狸的故事名称吗？
狐狸吃葡萄
狐狸和乌鸦
狐假虎威
我会认
lào
jiǎn
酪
捡
liǎ
shǐ
俩
始
bàn
bānɡ
拌
帮
yún
rǎnɡ
匀
嚷
qiáo
biàn
瞧
便
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
蜻蜓飞走了
酪 捡 俩 始拌帮 匀 嚷 瞧 便剩整
我会读
奶酪 拌嘴 瞧见
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
写词语，运用词语
1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累： 捡到 哥哥 开始 过来 拌嘴 帮助 嚷着 瞧了瞧 方便 结果 剩下 整块 2.练习运用：练习用上面的词语说话。 (1)熊(哥哥)和熊弟弟在路上(捡到)了一块(奶酪)，高兴极了。 (2)可是，他们不知道怎么分这块(奶酪)，小(哥俩)(开始)拌起嘴来。
读第9自然段：说说狐狸接着又是怎样
分奶酪的？结果怎样？
分法
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个
人教部编版语文《狐狸分奶酪》ppt课件1
有只狐狸看见胖胖和笨笨两只熊 正在抢夺一个奶酪，狐狸的口水都流 了出来，想要吃奶酪的狐狸帮忙分奶 酪故意分成一大一小，胖胖和笨笨都 不满意，就这样被狐狸一口一口吃掉 奶酪，狐狸心满意足的走了，但是胖 胖和笨笨却没有奶酪分着吃了。
22 狐狸分奶酪
第 一 课时
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点） 2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。
方便 结果
liǎ
哥俩
rǎng
嚷着
shèng
剩下
shǐ
开始
qiáo
瞧瞧
zhěng
整个
多音字
xīng（兴旺 振兴） pián（便宜 大腹便便）
兴 xìng（高兴
便 助兴） biàn（方便
便利）
fēn（分家 分开）
bǎ（一把 把戏）
分 fèn（分量
分内）
把 bà（刀把
把子）
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
组词：公平 公母 造句：小丽通过公平竞争 当上班长。
书写指导：上面撇和捺要分开， 捺起笔稍高，最后一笔是点。
理解词语 掰： 用手把东西分开或折断。
造句：我把馒头掰成两半。 瞧： 看。
造句：我瞧见有个人从我家大门前走过。 结果：达到最后的状态。
造句：这件事情最后的结果出人意料。 轮流：按次序一个接一个地周而复始。
说一说课文写了什么？
本文写了两只小熊捡了一块奶酪， 因无法平分而争吵，最终被前来帮忙 分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。
我会写
nǎi
奶
音序：N 部首：女 结构:左右
组词：牛奶 奶奶 造句：我特别爱喝牛奶。
22 狐狸分奶酪
第 一 课时
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点） 2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。
方便 结果
liǎ
哥俩
rǎng
嚷着
shèng
剩下
shǐ
开始
qiáo
瞧瞧
zhěng
整个
多音字
xīng（兴旺 振兴） pián（便宜 大腹便便）
兴 xìng（高兴
便 助兴） biàn（方便
便利）
fēn（分家 分开）
bǎ（一把 把戏）
分 fèn（分量
分内）
把 bà（刀把
把子）
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
组词：公平 公母 造句：小丽通过公平竞争 当上班长。
书写指导：上面撇和捺要分开， 捺起笔稍高，最后一笔是点。
理解词语 掰： 用手把东西分开或折断。
造句：我把馒头掰成两半。 瞧： 看。
造句：我瞧见有个人从我家大门前走过。 结果：达到最后的状态。
造句：这件事情最后的结果出人意料。 轮流：按次序一个接一个地周而复始。
说一说课文写了什么？
本文写了两只小熊捡了一块奶酪， 因无法平分而争吵，最终被前来帮忙 分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。
我会写
nǎi
奶
音序：N 部首：女 结构:左右
组词：牛奶 奶奶 造句：我特别爱喝牛奶。
部编版二年级上册语文 第八单元 第二十二课 狐狸分奶酪 PPT
两只小熊生气了，
“你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！
” 狐狸笑着说，
“小熊，我分得可公平 啦！” “你们谁也没多吃 一口，谁也没少吃一口。”
请你想一想，如果你是小 熊，你会怎么做？
课后作业：
1、读一读与狐狸有关的故事。 2、试着编一编关于狐狸的故事。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
熊弟弟：“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”
狐狸笑了笑：这事好办，我来帮你们分吧！ 提示语
“
小哥儿俩嚷着。
“那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，“真的， 这半块是大一点儿。你们可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！” 两只小熊又嚷了起来。
第八单元 第二十二课 狐狸分奶酪
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
捡起 不匀 咬了
拌嘴 嚷着 整块
掰成两半 瞧了瞧 吃光
小朋友们，你们能用自己 的话简单地说说这个故事吗？
奶始吵仔
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
瞧 一
捡到 奶酪
瞧
公平
哥俩 拌
分匀方便整块 剩下嚷着嘴 开始
美读课文
自由读课文1遍，想一想 熊哥哥和熊弟弟为什么拌 起嘴来？
要求：一字一字读正确，一句 一句读通顺。
事情的起因：
熊哥哥和熊弟弟在路上捡 到了一块奶酪，高兴极了。 可是，他们不知道怎么分这 块奶酪，小哥儿俩开始拌起 嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
小家伙们，你们吵什么呀？
这事好办，我来帮你们分吧！
语
真的，这半块是大一点儿。你
言
们别急，看我的——
描
小熊，我分得可公平啦！你们
写
部编版教材狐狸分奶酪公开课课件ppt.ppt
开始 起始 始终
方便 便利 轻便
帮忙 帮助 帮手
工整 整体 完整
zhù
1.听了狐狸的话，如果你是小熊，你会说些什么呢？
课外练习
2.如的欣赏
你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！
气愤、不满
狡辩、得意
我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
最后一段中狐狸的笑有何含义？
狐狸借着分奶酪的机会将整块奶酪骗吃光，这是诡计得逞之后暗自得意的笑。
小熊哥儿俩和狐狸都想“公平”地分奶酪，各自的目的是什么？
事件的结果
结局：失奶酪
奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸是怎么分奶酪的？
先故意把奶酪分成大小不一的两块，再把大块的咬一口，这样一直持续咬下去。
思考：狐狸为什么要这样分？这表现出狐狸的什么特点？
狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把奶酪都吃掉了，表现了狐狸狡猾的特点。
面对这样的结局，小熊和狐狸各有怎样的反应？
抬头
仔细
好人
一、比一比，再组词。
吵架
抄写
公共
白云
急忙
忽然
课堂练习
不对。他俩应该把奶酪归还给失主。小熊哥儿俩最后让狐狸得逞，没吃到奶酪，也是他们贪吃，一心想将奶酪据为己有造成的。他们把奶酪归还给失主，可能比吃到奶酪更有价值，更让他们开心。
二、奶酪是两只小熊捡来的，他俩却分起了奶酪，这种做法对吗？
两只小熊又嚷了起来。
可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！
生气、懊恼
斤斤计较
在大的这半块上咬了一口。
迫不及待再咬一口
狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
利用小熊哥儿俩不肯吃亏的心理，故技重施。
第三次
方便 便利 轻便
帮忙 帮助 帮手
工整 整体 完整
zhù
1.听了狐狸的话，如果你是小熊，你会说些什么呢？
课外练习
2.如的欣赏
你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！
气愤、不满
狡辩、得意
我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
最后一段中狐狸的笑有何含义？
狐狸借着分奶酪的机会将整块奶酪骗吃光，这是诡计得逞之后暗自得意的笑。
小熊哥儿俩和狐狸都想“公平”地分奶酪，各自的目的是什么？
事件的结果
结局：失奶酪
奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸是怎么分奶酪的？
先故意把奶酪分成大小不一的两块，再把大块的咬一口，这样一直持续咬下去。
思考：狐狸为什么要这样分？这表现出狐狸的什么特点？
狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把奶酪都吃掉了，表现了狐狸狡猾的特点。
面对这样的结局，小熊和狐狸各有怎样的反应？
抬头
仔细
好人
一、比一比，再组词。
吵架
抄写
公共
白云
急忙
忽然
课堂练习
不对。他俩应该把奶酪归还给失主。小熊哥儿俩最后让狐狸得逞，没吃到奶酪，也是他们贪吃，一心想将奶酪据为己有造成的。他们把奶酪归还给失主，可能比吃到奶酪更有价值，更让他们开心。
二、奶酪是两只小熊捡来的，他俩却分起了奶酪，这种做法对吗？
两只小熊又嚷了起来。
可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！
生气、懊恼
斤斤计较
在大的这半块上咬了一口。
迫不及待再咬一口
狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
利用小熊哥儿俩不肯吃亏的心理，故技重施。
第三次
《狐狸分奶酪》ppt优秀课件已改
自由读2-6自然段，边读 边用“－”画出狐狸第一次 是怎么分奶酪的？
“这事好办，我来帮你们分吧！”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 小哥儿俩嚷着： “你分得不匀！” “那半块大一点儿。”
分小组朗读7-9自然段,边 读边想狐狸第二次是怎么分奶 酪的？
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：
“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”《狐狸分源自酪》nǎi lào奶酪
一块奶酪 整块奶酪
nǎi lào
奶酪
一块奶酪 整块奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上 捡到了一块奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块 奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
姐妹俩
俩
母女俩
父子俩
熊哥哥和熊弟弟在路上捡 到了一块奶酪，高兴极了。可 是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结 果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
结果：奶酪全被狐狸吃光了。
通过狐狸分奶酪这件事，你觉得这是 一只怎样的狐狸？你会用哪个词来形容呢？
狡猾
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结 果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
1.如果你是小熊，你会对狐狸说：“----------------------。” 2.如果你是熊哥哥，你会对熊弟弟说：“-----------------------。” 3.如果你是熊弟弟，你会对熊哥哥说：“------------------------。”
熊哥哥和熊弟弟因为吵架，一口奶酪 都没有吃到。熊哥哥后悔的说：“以后我 们有好东西还是一起分享吧。”熊弟弟点 点头说：“恩，我们以后再也不吵架了。” 说完，他们手拉手，一起出去玩了。
部编人教版小学二年级上册语文《狐狸分奶酪 》课件
公平
三、通读课文填空。 熊哥俩捡了一块_奶__酪____，但是因为不会分，
就让_狐__狸___来帮忙，结果_奶__酪___都被_狐__狸__吃光 了。
字词听写
第二课时
关于狐狸的故事，我们听了很多， 今天走进课文，看一下这只狐狸又做了 什么事情吧！
互动课堂
快速读课文，说一说课文讲述了 一件什么事。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀?”狐理问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分”熊弟 弟对狐狸说。
读出假装好奇 和热心的语气
读出为难和焦 急的语气
狐狸真的是来帮忙的吗， 它是怎样做的呢？大声朗读 第5自然段，看看狐狸一开始 是怎样分奶酪的吧！
第一次分奶酪
“这事好狡猾！
不公平 这是狐狸在狡辩
词语运用
例：小熊， 我分得可公平啦! 这件事老师处理得公平合理，同学们都很满意。 由于裁判不公平，影响了运动员的情绪。
如果你是小熊，你会怎么做？
不让狐狸分，自己分吃，大一点，小 一点都没关系。
亲兄弟学会礼让，哥哥让着弟弟。
分角色朗读全文，思考：通过 这个故事，我们明白了什么道理？
方法随意
做一做“笑了笑” 的表情，看看和 狐狸的“笑”有 什么不一样吧！
猜一猜：狐狸这时是怎么想的？
只要我故意给他们分的不均匀，他 们就不会满意，我再以分的不均为借口 咬大一点的奶酪，最后奶酪会都被我自 己吃掉！
小哥儿俩知不知道狐狸狡猾 的心思呢？它们又是怎么说， 怎么做的呢？我们请班长来 读一读第6自然段。
这件事老师处理得公平合理，同学们都很满意。
整体感知
数一数，课文一共 11 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说，奶酪是谁的？ 最后谁吃了奶酪？
狐狸分奶酪｜人教(部编版)PPT 优秀课件
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
或
许
真
正的 整
自
由 部
部编版语文二年级上册课件-22.狐狸分奶酪
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大 一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬 了一口。 “可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊 又嚷了起来。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又 大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着， 奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。 “你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你 吃光了！” “小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也 没多吃一口，谁也没少吃一口。”
酪
捡
俩始Leabharlann 拌帮匀剩
嚷
瞧
整
便
狐狸分奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。 可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。 这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸 说。
“这事好办，我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑，把奶酪 拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点 儿。”
说说狐狸是怎样分奶 酪的！
奶
急
吵
第 仔
牛奶
急忙 开始 咬伤
吵闹
第一
仔细 公司
始
咬 公
1.狐狸说他分得很公平， 你同意他的说法吗？如果 你是小熊，会怎么做？
2.读一读，记一记。
开始 方便
起始 便利
始终 轻便
帮忙 工整
帮助 整体
帮手 完整
《狐狸分奶酪》完美版ppt(共16张ppt)
奶酪，又名乳酪，或译成芝
士。奶酪是牛奶经浓缩、发酵 而成的奶制品，一般呈乳白色 或者金黄色，它基本排除了牛 奶中大量的水分，其营养价值
极高，被誉（yù）为乳品中的
“黄金”。
部编人教版语文二年级上册
22. 狐狸分奶酪
1.读准字音，圈出不认识的字请教同桌或老 师。
2.读通句子，读不顺的多读几遍。 3.给每个自然段写上序号。
• 这时谁来 帮他们分
的奶酪？
拿过来掰成了两半。
继续朗读课文后面的内容，找出以下问题的答案： １、思考狐狸是怎么分奶酪的？
２、两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？ 从文中哪里可以看出来？
３、最后奶酪去哪里了？
分小组角色表演，读一读课文。 （看谁表演的神态像。）
小组讨论以下问题：
1、这时一只怎样的狐狸？
2、你有什么想对熊哥儿俩说的？ 3、最后奶酪全被狐狸吃了，你怎么看
待这种行为？
兄弟之间不要斤斤计较，
要互相谦让，
否则会失去更多。
回家和父母讲一讲 《狐狸分奶酪》的故事。
谢谢观看！
极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿 俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐
狸说。
1、两只小熊发生了什么事情？
2、什么是“不知道怎么分”，你能想象出当时的情况吗？
“这事好办，我来 帮你们分吧！”狐
狸笑了笑，把奶酪
• 请大家阅读课文1——4自然段。
4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
1.文学常识
9.恰如其分：办事或说话正合分寸。
2.情境默写
2.情境默写
（4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，表现诗人孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
士。奶酪是牛奶经浓缩、发酵 而成的奶制品，一般呈乳白色 或者金黄色，它基本排除了牛 奶中大量的水分，其营养价值
极高，被誉（yù）为乳品中的
“黄金”。
部编人教版语文二年级上册
22. 狐狸分奶酪
1.读准字音，圈出不认识的字请教同桌或老 师。
2.读通句子，读不顺的多读几遍。 3.给每个自然段写上序号。
• 这时谁来 帮他们分
的奶酪？
拿过来掰成了两半。
继续朗读课文后面的内容，找出以下问题的答案： １、思考狐狸是怎么分奶酪的？
２、两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？ 从文中哪里可以看出来？
３、最后奶酪去哪里了？
分小组角色表演，读一读课文。 （看谁表演的神态像。）
小组讨论以下问题：
1、这时一只怎样的狐狸？
2、你有什么想对熊哥儿俩说的？ 3、最后奶酪全被狐狸吃了，你怎么看
待这种行为？
兄弟之间不要斤斤计较，
要互相谦让，
否则会失去更多。
回家和父母讲一讲 《狐狸分奶酪》的故事。
谢谢观看！
极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿 俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐
狸说。
1、两只小熊发生了什么事情？
2、什么是“不知道怎么分”，你能想象出当时的情况吗？
“这事好办，我来 帮你们分吧！”狐
狸笑了笑，把奶酪
• 请大家阅读课文1——4自然段。
4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
1.文学常识
9.恰如其分：办事或说话正合分寸。
2.情境默写
2.情境默写
（4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，表现诗人孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
《狐狸分奶酪》ppt名师课件人教部编版语文1
《狐狸分奶酪》ppt名师课件人教部编 版语文 1
《狐狸分奶酪》ppt名师课件人教部编 版语文 1
《狐狸和鹤》
《狐狸分奶酪》ppt名师课件人教部编 版语文 1
用你喜欢的方式读文
要求：读准字音 读顺句子
《狐狸分奶酪》ppt名师课件人教部编 版语文 1
分角色读文 狐狸 鹤 旁白
《狐狸和鹤》
《狐狸分奶酪》ppt名师课件人教部编 版语文 1
1. 读 音 2. 笔 顺 3.部首 4. 组 词 5.造句
写字要求：
1. 看 结 构 2.1. 看 结 构 2. 看 关 键 3. 看 范 写
看图猜字
公的甲骨文
八——表示相背
公
厶——私的古字
《狐狸分奶酪》ppt名师课件人教部编 版语文 1
这个字的书写，你有什么 提醒大家的关键笔画吗？
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
《狐狸分奶酪》ppt名师课件人教部编 版语文 1
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
《狐狸分奶酪》ppt名师课件人教部编 版语文 1
默读课文并思考问题： 狐狸和鹤的友谊为什么告吹了？
《狐狸和鹤》
《狐狸分奶酪》ppt名师课件人教部编 版语文 1
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《狐狸和鹤》
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用你喜欢的方式读文
要求：读准字音 读顺句子
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分角色读文 狐狸 鹤 旁白
《狐狸和鹤》
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1. 读 音 2. 笔 顺 3.部首 4. 组 词 5.造句
写字要求：
1. 看 结 构 2.1. 看 结 构 2. 看 关 键 3. 看 范 写
看图猜字
公的甲骨文
八——表示相背
公
厶——私的古字
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这个字的书写，你有什么 提醒大家的关键笔画吗？
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
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•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
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默读课文并思考问题： 狐狸和鹤的友谊为什么告吹了？
《狐狸和鹤》
《狐狸分奶酪》ppt名师课件人教部编 版语文 1
部编版教材《狐狸分奶酪》完美课件1
事情的起因：
• 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块 奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
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我会写
始
始终
吵
争吵
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二年级语文上册课件- 2狐狸分奶酪 年级语文上册课件- 2狐狸分奶酪 (共18张PPT) 人教部编版
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读一读
捡到 奶酪 开始 分匀 拌嘴 轮流 剩下 整块 仔细 结果 别急 公平
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熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一 块奶酪，高兴极了。 可是，他们
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狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口， 谁也没少吃一口。 你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎 么做？
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砸金蛋
酪 捡 俩 始 拌帮
• 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块 奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
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我会写
始
始终
吵
争吵
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读一读
捡到 奶酪 开始 分匀 拌嘴 轮流 剩下 整块 仔细 结果 别急 公平
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熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一 块奶酪，高兴极了。 可是，他们
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狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口， 谁也没少吃一口。 你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎 么做？
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砸金蛋
酪 捡 俩 始 拌帮
部编版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》优质课件(共92张PPT)
zhěnɡ 有剩余。
整
整个 整合
造句：爸爸喜欢吃西瓜，一次能吃一整个。
多音字
biàn
便 狐狸说着便在大的这半块上咬了一口
。
pián
便宜 大腹便便
我会写
nǎi
shǐ
chǎo zǐ
奶 始吵仔
jí
yǎo
dì ɡōnɡ
急咬 第公
生字归类
奶 始 吵仔 急 咬第公
左右 结构
独体字
心字底的字
竹字头的字
识字方法
字词听写
第二课时
关于狐狸的故事，我们听了很多， 今天走进课文，看一下这只狐狸又做了 什么事情吧！
互动课堂
快速读课文，说一说课文讲述了 一件什么事。
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
你知道有关狐狸的故事吗？
乌鸦和狐狸
第一课时
奶酪
又名干酪，是一种发酵的牛奶制 品，与常见的酸牛奶相似，但是奶酪 的浓度比酸奶更高，营养价值也因此 更加丰富。
朗读课文 扫清障碍
我会认 lào
酪
奶酪 乳酪
借助动作识记
拌嚷瞧
借助图片识记 女+乃=奶 酉+各=酪
nǎi
奶
不要写成 横弯钩。
chǎo
吵
不能把点 写成捺。
nǎi
重难点字书写指导
部首：女 结构：左右结构 组词：奶酪 牛奶 造句：每天喝牛奶对身体好 。
chǎo
部首：口 结构：左右结构。 组词：吵架 吵嚷 造句：我和我的同桌因为一 块橡皮吵架了。
结构梳理
狐狸分奶酪
开头：小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
整
整个 整合
造句：爸爸喜欢吃西瓜，一次能吃一整个。
多音字
biàn
便 狐狸说着便在大的这半块上咬了一口
。
pián
便宜 大腹便便
我会写
nǎi
shǐ
chǎo zǐ
奶 始吵仔
jí
yǎo
dì ɡōnɡ
急咬 第公
生字归类
奶 始 吵仔 急 咬第公
左右 结构
独体字
心字底的字
竹字头的字
识字方法
字词听写
第二课时
关于狐狸的故事，我们听了很多， 今天走进课文，看一下这只狐狸又做了 什么事情吧！
互动课堂
快速读课文，说一说课文讲述了 一件什么事。
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
你知道有关狐狸的故事吗？
乌鸦和狐狸
第一课时
奶酪
又名干酪，是一种发酵的牛奶制 品，与常见的酸牛奶相似，但是奶酪 的浓度比酸奶更高，营养价值也因此 更加丰富。
朗读课文 扫清障碍
我会认 lào
酪
奶酪 乳酪
借助动作识记
拌嚷瞧
借助图片识记 女+乃=奶 酉+各=酪
nǎi
奶
不要写成 横弯钩。
chǎo
吵
不能把点 写成捺。
nǎi
重难点字书写指导
部首：女 结构：左右结构 组词：奶酪 牛奶 造句：每天喝牛奶对身体好 。
chǎo
部首：口 结构：左右结构。 组词：吵架 吵嚷 造句：我和我的同桌因为一 块橡皮吵架了。
结构梳理
狐狸分奶酪
开头：小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二
匀yún（匀称、均匀、匀出） 嚷rǎng（叫嚷、嚷叫、吵嚷） 瞧qiáo（瞧见、瞧病、瞧一瞧） 便biàn（方便、便当、顺便） 剩shèng（剩下、剩余、剩饭） 整zhěng（整齐、整个、整数）
三
兴xīng (兴奋)xìng(高兴) 便biàn (方便)pián(便宜) 结jié（结束）jiē（结实） 分fēn（分开）fèn（过分）
六
奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。 知道：对于事实或道理有认识，懂得。 仔细：细心。 结果：连词，用在下半句，表示在某种条件下或情况下产生某种结局。 公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
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八
5.狐狸说自己分得公平,你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，你 会怎么分这块奶酪？
不同意，因为小熊兄弟俩谁都没吃上一口奶酪，都让狐狸给吃了 。我会把大块的分给另一只小熊。
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七
1.可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。 “拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分
奶酪做好铺垫。
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七
2.“小熊，我分的可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没少吃一口 ，谁也没多吃一口。”
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第22课 狐狸分奶酪
一
奶nǎi（奶奶、奶粉、奶牛） 始shǐ（开始、始终、原始） 吵chǎo（争吵、吵闹、吵架） 仔zǐ（仔细）
一
急jí（急忙、着急、急切） 咬yǎo（咬牙、咬舌、咬字） 第dì（第二、及第、次第） 公gōng（公正、公平、公牛）
二
酪lào（奶酪、乳酪、酪酥） 捡jiǎn（捡到、捡起、捡垃圾） 俩liǎ（俩人、兄弟俩、哥俩） 拌bàn（搅拌、拌嘴、拌面） 帮bāng（帮助、帮忙、帮派）
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八
2.狐狸是在什么时候出现的？ 两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。
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八
3.狐狸是怎么分奶酪的？ 狐狸故意把奶酪分的不匀，然后轮流咬奶酪，把奶酪全吃光了。
九
本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分 奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴 之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。
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本节复习到此结束！
二年级上册语文复习课件22 狐狸分奶酪(共18张PPT) 人教部编版
二年级上册语文复习课件22 狐狸分奶酪(共18张PPT) 人教部编版
八
4.两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？ 不满意，两只小熊很生气。
二年级上册语文复习课件22 狐狸分奶酪(共18张PPT) 人教部编版
二年级上册语文复习课件22 狐狸分奶酪(共1始——开端 仔细——认真 结局——结果 公平——公正 生气——发火 知道——了解
二年级上册语文复习课件22 狐狸分奶酪(共18张PPT) 人教部编版
五
仔细——马虎 高兴——难过 生气—开心 开始——结束 公平——偏私
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从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥 俩的奶酪，还无理辩三分。
二年级上册语文复习课件22 狐狸分奶酪(共18张PPT) 人教部编版
二年级上册语文复习课件22 狐狸分奶酪(共18张PPT) 人教部编版
八
1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ 熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。
二年级上册语文复习课件22 狐狸分奶酪(共18张PPT) 人教部编版