说课：秋叶飘飘

说课：秋叶飘飘

我说课的题目是中班美术活动[秋叶飘飘]

秋天来了，散步的时候，孩子们发现了许多树叶都悄悄地飘落了下来，秋风吹来的时候树叶随风舞动，孩子们都很兴奋地捡起树叶来看，发现有的树叶上的颜色从黄到红，有的从黄到绿，感到很好奇，抓住孩子这一兴趣点我组织孩子们一起来画树叶。

为此，我设计了以下环节：

活动目标：1、大胆想象并尝试运用弧线表现秋叶随风飘动的情景。

2、尝试用颜色深浅的变化表现秋叶，以增强对颜色的敏感度并

表达对大自然的喜爱之情。

活动准备：1、经验准备：⑴、观察秋天，感受秋风吹，树叶飘动的情景。

⑵、捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。

2、材料准备：“两片树叶”的图片一张，幼儿绘画材料人手一份，

“不同动态的秋叶宝宝”图片一幅。

过程：一、经验交流，引出课题

“秋天来了，树叶离开了树妈妈飘落下来，你知道树叶是怎么落下来的吗？

鼓励幼儿在观察的基础上交流自己的经验，在幼儿讲述的同时，教师引导幼儿用动作表示树叶落下来的姿态。

二、观察、讨论作画方法

1、区分飘与落，干知飘动的姿态，出示“两片树叶”的图片，引导幼儿讲述：两片树叶，哪片树叶是飘下来的？为什么？让幼儿进一步了解树叶飘落下来的姿态，区分了飘与落的不同，教师小节：飘的时候叶脉是弯弯的，叶尖是翘翘的，另一片树叶的叶脉直直的，好像掉下来一样，从而家深了幼儿对飘动的秋叶的印象。这一步分采用的是比较性、观察法和讨论法。

2、将秋叶变成秋叶宝宝

将事物形象化，能更好的引发孩子创作的乐趣，“我们怎样把这片秋叶变成秋叶宝宝呢？”在幼儿回答的基础上，教师给秋叶添画眼睛、嘴巴，“秋叶宝宝有了可爱的脸蛋，还缺什么呢”引发幼儿给秋叶宝宝添画身体和四肢。这一步分采用的是演示法和讲述法相结合。

3、不同动态的秋叶宝宝

“阵阵秋风吹来，看，其它的秋叶宝宝也落下来了”，过度到下一环节，教师出示不同动态的秋叶宝宝，结合幼儿平时的观察，给秋叶宝宝添上深浅的颜色，启发幼儿用美丽的颜色来妆点秋叶宝宝。这一部分采用的是范例法。

三、幼儿作画，教师指导

每个孩子有看不同的作画技能，因此教师的指导也要有针对性，争取让不同的幼儿在自己原有的水平上有所提高。这一部分采用探索性操作法。

四、引导讲评

你的秋叶宝宝飘起来了吗？它是怎么随风飘动的？鼓励幼儿大胆讲述秋叶宝宝飘动的不同姿态。

五、活动延伸

活动结束后，可以为票动的秋叶宝宝编一个好听的故事，还可以收集各种落叶，通过剪贴的方式创造出一幅飘动的秋叶宝宝。

这是我今天说课的内容，本次活动的设计相信存在着一定的缺陷，有待大家的共同探讨。