桂美版小学美术 9 亲爱的爸爸 教学设计
桂美版美术二年级下册第9课 亲爱的爸爸 课件
9.亲爱的爸爸
父爱如山
高尔基说:“父爱 是一部震撼心灵的巨著， 读懂了它，你就读懂了 整个人生！”
我眼中的父亲
我眼中的父亲
画家笔下的父亲
说一说这位父亲是做什么的？ 画家为什么要画这位父亲？
《父亲》中的这位纯朴的农人是画家 对最普通的农民父亲的默默感恩，画家用 浓厚的油彩，精微而细腻的笔触，塑造了 一幅感情真挚、纯朴憨厚的父亲画面，背 景运用土地原色呈现出的金黄来加强画面 的空间感，体现了父亲外在的质朴美和内 在的高尚美。画面色彩庄重感人，是对生 活中劳动者的崇敬和赞誉。
《父亲》油画 罗中立
画家笔下的父亲
画家王胜利笔下塑造的老农 形象给人以内心深处平和宁静、 自在恬淡的感觉，从人物祥和明 亮的表情中，感悟到了一种朴素 的气质，老农背后仿佛回荡着挥 之不去的信天游。
《黄河谣》 王胜利
画家笔下的父亲
描绘一下这位父亲的特点！
这是丢勒为自己的首饰匠父 亲所画的肖像画。以暖色调为主， 父亲穿着深褐色的皮衣，眼中透 露出温和的目光，结实的双手紧 握盘珠。丢勒对父亲的描绘非常 细腻，可见父亲在丢勒眼中有着 多么崇高的地位。
这幅画作色调鲜明，多用蓝、黄、绿色， 充满生气勃然的气息，向大家展现了平凡又 跃动的亲情。
画家笔下的父亲
你觉得画家笔下的父亲 是什么样的？
《父亲肖像》 油画 王聪
绘画方法: 说一说，画一画
头型 发型 五官 服饰
看一看：这两位爸爸有什么特点？ 画一画：从哪画起？怎么画？绘画步骤
警察爸爸
1. 用笔画出爸爸的外形 轮廓，注意画出爸爸的 职业特征。
《父亲像》油画 1490年 丢勒
画家笔下的父亲
伦勃朗一生留下600 多幅油画，300多幅蚀版 画和2000多幅素描，几乎 画了100多幅自画像，而 且几乎他所有的家人都在 他的画中出现过，伦勃朗 第一批作品是画他父亲和 家人的肖像。
小学美术桂美版二年级下册9亲爱的爸爸课件PPTA001
爸爸的确很普通，平凡， 因为这份爱，所以在安东尼的眼亲爱的爸爸》
类型：获奖课件PPT
请你用一个字或者 一个词语来形容
“爸爸”？
由英国著名的画家安东尼.布朗创作 曾获得国际安徒生大奖 全天下的父母和孩子都会爱上它
图案 书中有一个什么样的
一直反复出现，贯穿始终呢？
我爸爸吃得像 马一样多，
游得像鱼一样 又快又灵活
一直贯穿始终呢？
中 国 现 代 画 家 丰 子 恺
德国 卜劳恩创作漫画
如果要你用画笔画爸爸， 你将怎样来画“亲爱的爸爸”
画成什么样儿的爸爸？ 你的爸爸像什么？
怎么画爸爸？ 脸型
外貌特征 五官 发型 服饰
创作小要求
1.画画我爸爸 2.构图合理 3.配有简单的文字说明 4.吹吹我爸爸
他像大猩猩一样强壮，
也像河马一样快乐
我爸爸像房子一样高大， 有时又像泰迪熊一样柔软。
他像猫头鹰一样聪明，
有时候也会做一些傻事。
我爸爸是个伟大的舞蹈家，
也是个了不起的歌唱家。
我爱我爸爸， 而且你知道吗？
他也爱我！ 永远爱我。
我爸爸 图案 画家用什么来表示那是他的“
”而不是别人的爸爸？有一个什么样的
桂美版二年级下册美术教学设计《 第9课 亲爱的爸爸》
桂美版二年级下册美术教学设计《第9课亲爱的爸爸》一. 教材分析《亲爱的爸爸》这一课旨在让学生通过绘画表达对爸爸的感激和爱意。
教材中提供了各种各样的爸爸形象，如工人、农民、教师等，以及与爸爸一起度过的快乐时光的场景。
学生可以通过观察、思考和创作，学会用绘画表达自己对爸爸的感激之情。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对爸爸有一定的了解和感情。
然而，如何将内心的情感通过绘画表达出来，对他们来说是一个挑战。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和表达，帮助他们将感情融入作品中。
三. 教学目标1.让学生了解爸爸的职业特点，学会观察和描绘爸爸的形象。
2.培养学生通过绘画表达对爸爸的感激和爱意。
3.提高学生的绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察爸爸的形象，学会描绘爸爸的特点。
2.教学难点：如何将内心的感情通过绘画表达出来。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察爸爸的形象，了解爸爸的职业特点。
2.讨论法：引导学生相互交流对爸爸的认识和感情。
3.创作法：鼓励学生动手绘画，将内心的感情表达出来。
六. 教学准备1.准备爸爸的各种图片，如工人、农民、教师等。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.准备与爸爸一起度过的快乐时光的场景图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片资源，展示各种职业的爸爸形象，引导学生关注爸爸的特点。
同时，询问学生对爸爸的认识和感情，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示与爸爸一起度过的快乐时光的场景图片，让学生回忆起与爸爸的美好回忆。
引导学生分享自己的感受，为后续创作奠定情感基础。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，互相交流对爸爸的认识和感情。
然后，让学生动手绘画，将内心的感情表达出来。
教师巡回指导，给予个别辅导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
教师针对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和进步，同时提出改进意见。
小学美术桂美版二年级下册《9亲爱的爸爸》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术桂美版二年级下册《9亲爱的爸爸》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
本课是一堂“造型•表现”课。
孩子长期与爸爸活在一起，各方面都浸润在爸爸的无私关爱之中，因而，孩子通常与爸爸之间十分亲近，感情也特别深厚。
对爸爸的长相、性格、行为习惯、衣着打扮有着最为深刻的印象。
让学生凝聚全部感为自己的爸爸画像，学生不仅会十分投入，也会很感兴趣，从而在活动过程中增强学生的记忆力，提高学生的观察能力和艺术表现能力，培养学生对父母的尊敬和热爱之情。
教学目标：
1认知目标：通过对爸爸的观察回忆，学习人物肖像画的画法。
2操作目标：画画爸爸肖像或画画爸爸的个性爱好、关心我们的情景。
3情感目标：谈谈爸爸妈妈的个性爱好、关心我们的事例，增加对爸爸妈妈的热爱和尊敬之情。
教学重点和难点：
了解人物外貌特征，用不同的绘画表现形式对人物进行表现是本课的重点。
能运用各种点、线条、图形等装饰画面。
启发学生展开丰富的想象，画画爸爸妈妈的个性爱好或关爱我们的场景是本课。
二年级下册美术课件-9《亲爱的爸爸》 广西版
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
亲爱的爸爸
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
• 使我们感到这是一个 饱经苍桑，却又永远 对生活充满希望、期 待，有着乐观精神和 坚韧的奋斗力的普通 老农民，正是罗中立 毫不遮掩的把农民的 “丑”真实的表现出 来，才使得“父亲” 的形象更加真实可信、 有血有肉.
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
请你用一个字或者 一个词语来形容
“亲爱的爸爸”？
参加父亲 运动会时，轻 轻松松就跑了 第一名。
我的爸爸是医生
•我的爸爸是 老师
•我的爸爸 是警察
吹吹我爸爸 画画我爸爸
你的画里会用什 么来
桂美版二年级下册美术说课稿《第9课亲爱的爸爸》
桂美版二年级下册美术说课稿《第9课亲爱的爸爸》一. 教材分析《亲爱的爸爸》这一课是二年级下册美术教材中的一课，主要让学生通过绘画表达对父亲的敬爱之情。
教材以简洁的文字和生动的插图，引导学生了解父亲的辛勤付出，感受父爱的伟大。
通过本节课的学习，学生能够运用绘画表达自己对父亲的爱。
二. 学情分析二年级的学生已经具有一定的绘画基础，他们善于观察、想象和表现。
在生活经验方面，学生们对自己父亲的特征和付出有了一定的了解，对父爱有初步的认识。
但部分学生可能表达能力有限，不知如何通过绘画来表达自己对父亲的爱。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察、思考，运用绘画表达对父亲的爱。
2.过程与方法：学生通过讨论、交流，学会观察父亲的外貌、动作和表情，提高绘画表现能力。
3.情感、态度和价值观：学生懂得感恩父爱，培养尊敬父亲的情感。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够运用绘画表达对父亲的爱。
2.难点：如何引导学生观察父亲的特点，并用绘画表现出来。
五. 说教学方法与手段1.采用讨论法，引导学生关注父亲的外貌、动作和表情，激发学生的创作灵感。
2.采用示范法，教师展示绘画步骤，引导学生逐步完成作品。
3.运用多媒体手段，展示优秀的父亲题材绘画作品，拓宽学生的视野。
六. 说教学过程1.导入新课：通过谈论父亲节的来历，引导学生关注父爱，激发学生的学习兴趣。
2.讨论交流：让学生谈谈自己父亲的特征和付出，引导学生观察父亲的外貌、动作和表情。
3.绘画指导：教师展示绘画步骤，引导学生逐步完成作品。
4.创作实践：学生自主绘画，教师巡回指导。
5.作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《亲爱的爸爸》和绘画步骤。
八. 说教学评价1.学生绘画作品的创意和表现力。
2.学生参与讨论、交流的积极性。
3.学生对父爱的理解和尊重。
九. 说教学反思在本节课的教学过程中，教师要关注学生的个体差异，引导每个学生都能用自己的方式表达对父亲的爱。
小学美术课《父亲节绘画》教案
c.绘画技巧的运用：教师针对人物肖像绘画的难点，如比例、线条、阴影等，进行分步骤讲解和示范，帮助学生逐一克服难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《父亲节绘画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过爸爸的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用画笔描绘出我们心中的父亲形象。
2.教学难点
-观察能力培养：学生往往难以准确把握人物的特征，需要通过观察练习提高观察能力。
-情感融入：学生在绘画过程中，可能难以将情感融入作品，需要教师引导和激发。
-绘画技巧的运用：对于人物肖像的绘画技巧，如线条、阴影、比例等，学生可能难以掌握。
举例：
a.观察能力培养：教师可以提供父亲的照片或现场模特，让学生仔细观察并练习描绘，逐步提高观察能力。
二、核心素养目标
本节课旨在提升学生的美术学科核心素养，具体目标如下：
1.情感态度与价值观：通过了解父亲节的意义，培养学生对家庭的感恩之情，加强对亲情的珍视。
2.过程与方法：指导学生观察和分析父亲的形象特征，提高学生的观察能力和绘画表现力，学会运用绘画技巧表达情感。
3.知识与技能：使学生掌握人物肖像绘画的基本方法，提高创作能力，培养审美情趣。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了人物肖像绘画的基本技巧和情感表达的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对绘画父亲形象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尝试用绘画表达对父亲的爱。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级下册美术导学案第九课 亲爱的爸爸｜广西版
二年级下册美术导学案第九课亲爱的爸爸｜广西版一、教学内容•知识点：绘制一份家庭画像；•技能目标：通过绘制家庭画像表达对家庭的感情。
二、教学重点•技法：学习画线与填色技巧；•主题：通过画家庭画像表达对家庭的感情。
三、教学难点•搭配颜色使画面十分和谐。
四、教学准备•教材：美术教材、绘画工具；•课件：相关图片。
五、教学过程5.1、引入老师通过展示作品和引导学生分享自己家庭的方式，让学生主动介入学习，进而引出家庭画像的话题。
5.2、设计活动1.老师介绍素材和参考书籍，让学生了解家庭画像的常见形式和内容。
2.老师讲解线条和填色技巧，带领学生实操绘制家庭画像。
3.老师与学生分享彩色、素色和黑白画像的区别，鼓励学生尝试不同画风。
5.3、作品欣赏和分享1.老师展示部分优秀作品，引导学生欣赏和分析。
2.老师以每位小朋友的家庭为主题，让其把作品展示给同学，并通过分享自己家庭的方式，让同学更好地了解自己。
5.4、总结回顾老师与学生共同回顾学习过程，让学生了解自己的成长并对未来的学习充满热望。
六、教学策略1.活跃课堂氛围：引导学生分享并展示作品，提高学生主动参与和合作意识。
2.激发学习兴趣：结合学生生活实际，让学生感受到美术的魅力。
3.注重技术训练：通过学习画线和填色技巧，提升学生美术表现能力。
七、作业布置带一张家庭照片，自己完成一份家庭画像。
八、教学反思本节课以“亲爱的爸爸”作为主题，通过让学生绘制家庭画像，让他们表达对家庭的感情，同时也让他们了解母爱和父爱都很伟大，相互依存、共同生活在一起，组成了美好的家庭。
课程侧重培养学生的绘画技能和表达能力，能够有效激发学生的学习兴趣和美术创作热情。
然而，需要注意的是，本课程难点在于搭配颜色，需要在中小学生易懂的基础上，求美学效果，这是比较困难的，所以在这里要注重训练学生的观察力和色彩搭配，提升美学修养。
父亲节教案美术《我的爸爸》
父亲节教案美术《我的爸爸》一、教学内容本课教材选用的是《美术》课本，章节为第四单元《我的家人》，详细内容是让学生通过绘画表达自己对父亲的情感，以父亲节为契机，让学生绘制一幅关于爸爸的画作。
二、教学目标1. 让学生了解父亲节的来历，感受父爱之情，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生运用美术语言表达对父亲的感情，提高学生的绘画技能。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生热爱生活、积极向上的心态。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画爸爸的基本技巧，如比例、构图、线条等。
难点：如何引导学生表达对爸爸的情感，以及如何处理画面细节。
四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生介绍父亲节的来历，引导学生感受父爱之情，激发学生的感恩之心。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画爸爸的基本技巧，如比例、构图、线条等，并示范绘制一幅简单的爸爸画作。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，开始绘制自己的爸爸画作，鼓励学生表达对爸爸的情感。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成画作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生将自己的画作贴在黑板上，向大家展示，并互相评价。
六、板书设计板书设计如下：父爱如山我的爸爸比例构图线条七、作业设计1. 请学生回家后，向爸爸表达自己的爱意，并用绘画记录下与爸爸的美好时光。
2. 作业题目：以《我的爸爸》为主题，绘制一幅画作。
3. 作业要求：画面要表现出爸爸的外貌特征、职业特点和与自己的亲密关系。
4. 作业答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对父亲节有了更深入的了解，学会了如何通过绘画表达对爸爸的感情。
在学生创作过程中，教师要注重引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的感恩之心。
同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导，提高他们的绘画技能。
拓展延伸：让学生深入了解父亲节的来历，可以组织一次关于父爱的主题班会，让学生分享自己与爸爸的感人故事，进一步培养学生的感恩之情。
亲爱的爸爸-桂美2011版二年级美术下册教案
亲爱的爸爸-桂美2011版二年级美术下册教案
教学内容
本节课程主题为“亲爱的爸爸”，我们将引导学生绘制一幅表达对父亲感激之情的画作。
教学目标
1.了解父爱的伟大和神圣，从而感激父亲。
2.学会运用画笔、颜色和画面构图等技巧，表达自己对父亲的感激之情。
教学步骤
1.引入
老师引导学生思考，你是怎样感受父亲的爱的？他们对自己的生活有怎样的贡献？同学们可以在心里默想一会儿后，和同桌分享自己的想法。
2.学习范例
老师向学生展示一幅代表“父爱”的画作，并解读画作传达的信息。
学生可以从图中寻找线索，从而理解画作所要表达的内容。
3.示范讲解
老师在黑板上示范讲解如何绘制画作：“首先，我们可以找几个黄色和棕色的颜料，混合后调成咖啡色，代表父亲的稳重和温暖；然后用画笔描绘一个父亲的形象，可以加入一些体块感强的线条，代表父亲的阳刚之气；最后，同学们可以在父亲的周围，加入自己认为重要的元素，例如阳光、小鸟和花朵等。
”
4.辅导练习
老师辅导学生动手实践，练习绘制画作。
在学生自主绘制的同时，老师可以向学生提供一些细节方面的指导，例如如何处理画面的透视关系、如何涂抹颜料等。
5.分享展示
当学生完成自己的画作时，老师可以组织一些课堂互动活动，例如让学生相互观赏、评价对方的画作，从而让学生获得更多的启发和反思。
总结
本节课程中，学生通过绘制一幅表达对父亲感激之情的画作，了解了父爱的伟大和神圣，同时也掌握了一些画画的技巧和经验。
在未来的生活中，他们将更加感恩父亲，并能够在画纸上表达出自己的情感和思想。
广西版二年级美术下册教案：亲爱的爸爸
广西版二年级美术下册教案：亲爱的爸爸教学目标学习本节课的内容后，学生应该能够：1.理解亲子关系的重要性；2.理解“亲爱的爸爸”主题的涵义；3.通过绘画表达对爸爸的情感和感激之情；4.发现身边值得感激和尊重的人和事情。
教学准备1.讲台、投影仪；2.白纸、彩纸、颜料、笔、剪刀等绘画工具；3.课件或PPT演示文稿；4.制作展板的材料。
教学流程第一步：导入（5分钟）欢迎学生到校，简单提问家长们都是谁，有没有人想对谁说声“亲爱的爸爸”？第二步：呈现主题（10分钟）通过播放相关图片或视频，呈现学习内容所涉及的父爱和亲子关系主题，如父亲抱着孩子，父亲陪伴孩子做手工、游玩等形象。
第三步：讲解主题（10分钟）教师讲解重要性，下面为教师要讲的课堂内容：有家便有宝。
很多人都说这样一句话。
我们出生就有亲人，其中最重要的当属父母。
在成长的过程中，父母是我们最可依赖的人。
有时候我们会因一些事情不开心，到这时我们需要父母的安慰。
当然，我们也会把喜悦和快乐与他们分享。
所以，亲子关系越亲密，孩子就越健康、快乐、优秀。
对于父亲，多一些感激和体谅，能让他们在繁忙的生活中感受到更多的温暖和快乐。
第四步：绘画环节（30分钟）为了让学生更好地理解和感受“亲爱的爸爸”这一主题，老师组织学生画爸爸。
过程如下：1.教师发放各种绘画材料，如颜料、画板、彩纸、剪刀、笔等。
2.教师展示一些优秀的阶段性作品，如如何画大眼睛、画脸型等，让学生参考。
3.教师提出要求，让学生根据自己对父亲的理解和感受，自由绘制画爸爸的作品。
第五步：合作展板展示（20分钟）1.将所有同学的画品准备在同一展板上。
2.每个学生分别介绍自己作品，分享绘画的初衷和感受。
第六步：复习与总结（5分钟）通过问答和学生讲述自己对本节课的收获，全面总结本节课的内容，并强化学习目标的理解。
课后作业及评估1.学生需要回家找一张爸爸的照片，然后在相框或相册上用手写字体写一句话表达对父亲的感激之情，并在下节课上展示给同学们看。
二年级下册美术教学设计第九课亲爱的爸爸｜广西版
教学设计：二年级下册美术教学第九课亲爱的爸爸｜广西版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握父亲节的来历和意义，培养学生热爱父亲、尊敬父亲的情感。
2. 培养学生运用美术语言表达对父亲的爱和感激之情，提高学生的审美和创作能力。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人的良好品质。
二、教学内容：1. 父亲节的来历和意义。
2. 学会观察和描述父亲的外貌特征、职业特点。
3. 运用绘画和手工制作相结合的方式，创作一幅描绘父亲的画作。
三、教学重点与难点：1. 重点：了解父亲节的来历和意义，学会观察和描述父亲的外貌特征、职业特点，运用绘画和手工制作相结合的方式创作画作。
2. 难点：如何恰当表现对父亲的爱和感激之情，创作出具有个性和独特性的作品。
四、教具与学具准备：1. 教具：课件、图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过课件介绍父亲节的来历和意义，引导学生关注和尊敬父亲。
2. 观察与描述：让学生观察和描述父亲的外貌特征、职业特点，引导学生关注父亲的辛勤付出。
3. 创作指导：讲解绘画和手工制作相结合的创作方法，引导学生表达对父亲的爱和感激之情。
4. 创作实践：学生动手创作，教师巡回指导。
六、板书设计：1. 父亲节的来历和意义。
2. 观察和描述父亲的外貌特征、职业特点。
3. 绘画与手工制作相结合的创作方法。
4. 表达对父亲的爱和感激之情。
七、作业设计：1. 完成一幅描绘父亲的画作，要求体现对父亲的爱和感激之情。
2. 写一篇关于父亲的短文，描述父亲的外貌特征、职业特点以及对自己的关爱。
八、课后反思：本节课通过父亲节的主题，引导学生关注和尊敬父亲，培养学生运用美术语言表达对父亲的爱和感激之情。
在教学过程中，注意激发学生的创造力和表现力，鼓励学生用自己的方式表达对父亲的敬意。
同时，注重培养学生的合作、分享、尊重他人的品质。
在作业设计上，结合绘画和写作，使学生从多角度去关注父亲，提高学生的审美和创作能力。
小学美术《父亲》教案
4.培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、作品展示，学会倾听、尊重和分享他人的观点，提升人际交往能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解名画《父亲》的情感表达和艺术特点，掌握画家罗中立的绘画技巧。
-学会观察现实生活中父亲的形象，运用绘画语言进行表现。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如情感表达和绘画技巧，我会通过举例和演示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与父爱相关的主题，如“父亲的形象特点”等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画练习。学生们尝试运用线条、色彩等绘画语言，描绘出自己心中父亲的形象。
小学美术《父亲》教案
一、教学内容
《父亲》是小学美术教材五年级下册的第七课内容。本节课主要围绕描绘父爱主题，让学生通过观察、思考和创作，表达对父亲的感情。教学内容包括：
1.分析名画《父亲》，了解画家罗中立通过画面表达的情感，学习其绘画技巧。
2.观察现实生活中父亲的形象，从不同角度描绘父亲的容貌、神态和动作。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解名画《父亲》的情感表达和艺术特点。这幅画是画家罗中立通过对父亲形象的描绘，传递出深深的父爱。它对于我们理解亲情和艺术创作具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一下名画《父亲》的具体内容。分析画中的线条、色彩和人物表情，了解画家如何通过这些元素表达情感。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对名画《父亲》的情感表达有着很深的感悟。他们在观察和分析画作时，能够主动联想到自己父亲的辛勤付出，这让我感到很欣慰。通过这个章节的学习，学生们不仅学会了如何欣赏艺术作品，还学会了如何将情感融入自己的绘画创作中。
父亲节教案美术《我的爸爸》
父亲节是一个向父亲们表达敬爱 和感激之情的节日，它提醒我们 关注父爱、尊重父亲，并表达对 父亲的关爱和感恩。
美术课程目标与内容
课程目标
通过美术创作，让学生们更加深入地 了解父爱，表达对父亲的感激之情， 同时培养学生的审美能力和创造力。
课程内容
本课程将通过绘画、手工等多种艺术 形式，引导学生回忆与父亲相处的点 滴，创作出具有个性和情感的美术作 品。
05
作品展示与评价标准
学生作品展示交流环节
学生作品展示
在课堂上，每位学生将自己的作品展示出来，供其他同学和老师 欣赏。
作品介绍
学生简要介绍自己的创作灵感、表现手法和想要表达的情感。
互动交流
其他同学和老师可以针对作品提出问题或建议，作者进行解答和 交流。
评价标准及方法介绍
评价标准
作品的主题符合度、创意性、技术难度和完成度 等方面进行评价。
父亲节教案美术《我的爸爸 》
目录
• 课程介绍与背景 • 观察与感知：了解爸爸特点 • 创意构思：如何表现爸爸形象 • 实践操作：绘画技巧指导 • 作品展示与评价标准 • 情感升华：感恩父爱，传承美德
01
课程介绍与背景
父亲节起源和意义
父亲节的起源
父亲节起源于美国，由一位女士 为纪念自己的父亲而发起，后来 逐渐在全球范围内得到推广和认 可。
评价方法
采用教师评价、同学互评和自我评价相结合的方 式，确保评价的客观性和公正性。
评价结果
根据评价结果，选出优秀作品进行表彰和奖励， 同时针对不足之处提出改进意见。
优秀作品欣赏与点评
优秀作品展示
选取部分优秀作品进行展示，供全班同学欣赏和学习。
作品点评
针对优秀作品的创意、技法和表现等方面进行点评，引导学生学习 和借鉴他人的优点。
二年级下册美术教学设计第九课 亲爱的爸爸｜广西版
二年级下册美术教学设计第九课亲爱的爸爸｜广西版一、教学内容本次美术教学的主题是“亲爱的爸爸”，通过学习和制作礼物，让学生能够在学习中表达对父亲的感恩和关爱之情。
二、教学目标1.知识目标•学生能够理解“亲爱的爸爸”这一内容主题，并能够感受到对父亲的感恩和爱意。
•学生能够了解礼物的制作过程，并掌握必要的工具、材料和技能。
•学生能够掌握基本的绘画和剪纸技能，并能够在制作礼物的时候巩固这些技能。
2.能力目标•学生能够应用自己的创意和想象力，设计出独具个性的礼物。
•学生能够掌握细致认真的态度，完整的完成自己的作品。
•学生能够与同学们合作，在制作礼物的过程中相互帮助和配合。
3.情感目标•通过学习和制作礼物，让学生认识到父亲在生活中的重要性，懂得感恩、尊重和孝敬。
•培养学生创新、自信、勤奋、认真、合作等良好的习惯和品质。
三、教学重难点1.教学重点•让学生明确本次美术教学的主题和目的。
•培养学生的绘画和剪纸技能，让他们善于表达自己的创意和想象力。
2.教学难点•让学生在礼物的制作过程中突破传统的观念和思维方式，发挥创意和想象力。
•让学生在制作礼物的过程中培养出细心、认真、耐心等良好的习惯和品质。
四、教学方法本次美术教学采用体验式、探究式和创新式的教学方法，让学生从亲身实践中体验和享受美的创造过程，并锻炼自己的创新能力和审美能力。
五、教学过程1.导入环节（10分钟）通过幼儿园老师介绍和普及“父亲节”这一节日的来历和意义，让学生了解到在这一特殊的日子，我们应该怎样表达对父亲的爱和感恩之情。
2.热身活动（10分钟）老师播放了一段关于父亲节的有趣视频，并让学生在观看的同时自由地发表自己的看法和想法，听取同学们的一些有趣的观点。
3.教学主体（70分钟）•第一步：讲解礼物的制作老师向学生介绍所需要的材料、工具和技能，并讲解如何制作出一份独具个性的礼物。
•第二步：训练绘画和剪纸技能老师向学生讲解如何掌握绘画和剪纸技能，并为学生展示了一些基本的技巧和注意事项。
二年级美术下册《亲爱的爸爸》教案、教学设计
3.观察作业：请学生注意观察生活中的点滴细节，发现爸爸为自己和家庭付出的辛勤努力，用绘画或文字记录下这些感人瞬间，培养感恩之心。
在布置作业时，教师应关注学生的个体差异，适当调整作业难度，使每位学生都能在完成作业的过程中得到锻炼和提升。同时，鼓励学生发挥创意，用自己的方式表达对爸爸的爱意，真正实现作业的实践性和趣味性。
2.邀请学生分享自己与爸爸之间的趣事，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。在此过程中，教师引导学生关注爸爸的形象特点和情感表达，为后续绘画创作奠定基础。
（二）讲授新知
1.教师通过展示爸爸的图片，引导学生观察爸爸的外貌、表情、动作等特点，并教授如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素进行表现。
2.针对人物绘画的基本技巧，教师进行现场示范，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画方法。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.通过故事导入，让学生分享自己与爸爸之间的趣事，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
2.引导学生观察爸爸的形象特点，学会用线条、形状、色彩进行表现，培养学生的观察能力和绘画技巧。
3.采用分步骤的教学方法，由浅入深地教授绘画技巧，使学生在实践中掌握绘画方法。
-在作品展示环节，鼓励学生互相欣赏、评价，学会尊重他人，提高审美能力。
5.创设丰富的实践活动，巩固所学知识，提升学生的综合素养。
-教师可以组织学生开展“爸爸肖像画”比赛，激发学生的学习兴趣，提高绘画技能。
-鼓励学生将作品送给爸爸，表达对爸爸的感激之情，增进亲子关系。四、教内容与过程（一）导入新课
2024版美术《我的爸爸》教案精选
学生动手实践指导
选择绘画材料
根据爸爸的形象特征选择合适 的画笔和颜料。
绘制草图
用简单的线条勾勒出爸爸的基 本轮廓和细节。
上色和细化
根据爸爸的面部、身体和表情 特征进行上色和细化处理。
作品展示与评价环节
01
02
03
作品展示
将学生的作品展示出来， 让大家互相欣赏和交流。
提供相关艺术作品欣赏，引导学生从艺术的角度去审视 和理解父爱。
小组合作交流讨论
组织学生进行小组交流，分享 各自与父亲的故事和感受，增 进彼此的理解和共鸣。
小组内成员相互评价作品，提 出改进意见，促进彼此的成长 和进步。
通过小组合作，培养学生的团 队协作精神和沟通能力。
多媒体辅助教学支持
利用多媒体展示相关艺术作品、图片和视频资料，为学生提供丰富的视觉体验。 通过音乐、声音等多媒体手段，营造与主题相符的课堂氛围，增强学生的情感体验。
利用多媒体互动功能，让学生在课堂上进行实时操作和展示，提高课堂参与度。
个性化指导策略实施
针对学生的不同特点和需求，制 定个性化的教学方案和指导策略。
关注学生的情感变化和心理状态， 及时进行心理疏导和情感关怀。
鼓励学生发挥想象力和创造力， 在作品中展现自己的独特风格和
个性特点。
04
课堂互动与氛围营造
鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，对爸爸的形象进 行再创作。
通过再创作，让孩子更深入地了解爸爸的多面性，增进 亲子之间的理解和沟通。
06
总结反思与改进方向
本次课程总结回顾
01 02
教学目标实现情况
本次课程按照预设的教学目标，通过绘画实践、讲解示范、互动交流等 方式，使学生掌握了以《我的爸爸》为主题的绘画技巧，并表达了对父 亲的情感。
小学美术桂美版 二年级下册第9课《亲爱的爸爸》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术桂美版二年级下册第9课《亲爱的爸爸》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识目的:学习人像的画法。
2、能力目的:人物轮廓形态、神态的描绘。
3、情感目的:培养学生对父亲的热爱和感恩。
2学情分析小学生二年级学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,在小学一年级的时间里学生已经认识了美术工具和材料,对线的把握已有一定的掌握,会用线条来表现他们所知道的东西。
画画时会喜欢按照自己的想法自由的表现画面;但对于二年级学生来说,画面的把握还是欠缺,在本课的学习中,我鼓励他们大胆画,敢用线的形式表现出爸爸的头像,结合小学生的学龄特点,使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点。
3重点难点学习用绘画的形式生动再现爸爸的形象。
人物轮廓形态、神态的传神描画。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】音乐引入1、今天徐老师带来一首歌,你们听听是什么歌。
音乐《爸爸去哪儿》主题曲响起问:这首是什么歌?生:《爸爸去哪儿》问:那你们想想你们的爸爸是在哪做工呢?生:(引出孩子们说说爸爸在哪,在做什么工作)爸爸们都在工作,那么辛苦,今天徐老师教大家把爸爸的样子画下来作为礼物送给我们亲爱的爸爸1、今天徐老师带来一首歌,你们听听是什么歌。
音乐《爸爸去哪儿》主题曲响起问:这首是什么歌?生:《爸爸去哪儿》问:那你们想想你们的爸爸是在哪做工呢?生:(引出孩子们说说爸爸在哪,在做什么工作)爸爸们都在工作,那么辛苦,今天徐老师教大家把爸爸的样子画下来作为礼物送给我们亲爱的爸爸2【活动】进入课题讨论:你向小组成员说一说你爸爸长相吗?问:哪个同学来说一说你爸爸的长相——说你爸爸的长相从哪些方面介绍大家比较容易认识。
(引导学生从胖、瘦到脸的形状,眼睛等)3【讲授】新知识讲授那我们今天来学习画爸爸,听同学们介绍,我们画爸爸也要爸爸的特征画起是什么呢?爸爸的特征——脸型爸爸的脸型有哪些?这个同学说他爸爸瘦瘦的,脸有点长,那我们就画画方型来描述他的爸爸脸型。
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9 亲爱的爸爸教学设计
1教学目标
认知目标:了解同学的形象特征,掌握人物的基本绘画技巧。
技能目标:学习用绘画的形式生动再现爸爸的形象,通过人物形态、神态的传神描画,增进父子之间的友情。
情感目标:提高学生的观察,通过回忆把熟悉的人物描画出来,培养学生对父亲的热爱。
2学情分析
爸爸是我们最熟悉的人。
本次课,我主要是让学生从自己爸爸的职业特点、性格特点和平常生活中的表现来进行描绘,画好后,把这幅画送给自己的爸爸。
3重点难点
教学重点:学习用绘画的形式生动再现爸爸的形象。
教学难点:人物形态、神态的传神描画。
4教学过程
活动1【导入】准备阶段
教师教学准备:相关图片。
学生学习准备:彩色笔、油画棒、图画本等。
活动2【导入】创设问题情境
创设问题情境
亲爱的小朋友:通过回忆,向同学说说自己的父亲。
通过观察,互相说一说,介绍一下自己的父亲。
活动3【导入】教学过程
一、创设问题情境
亲爱的小朋友:通过回忆,向同学说说自己的父亲。
通过观察,互相说一说,介绍一下自己的父亲。
二、引导学生通过观察,互相说一说,自己的父亲特点。
1、提问:有什么不同之处。
教师引导学生,提高学生的观察能力。
2、通过回忆把父亲从形态、神态等基本特征来说一说。
引导学生,介绍自己的父亲特点。
3、引导学生,介绍自己的父亲特点。
三、动手画一画,自己的父亲
1、让学生能进一步加深自己对父亲的观察。
进一步引导学生回忆,并对自己父亲周围的环境,做适当的补充。
2、动手画一画,自己的父亲
四、分组讨论:如何用线条表现自己和同学的父亲特征。
引导学生用线条表现自己和同学的父亲特征。
五、运用学过的色彩知识。
动手画一画,自己的父亲。
运用学过的色彩知识。
动手画一画,自己的父亲,并填色。
六、说说自己的作品,并对同学的作品进行评价。
引导学生思考:通过本课学习学到了什么,了解到了什么。
并对同学的作品进行评价。
【板书设计】:
亲爱的爸爸
步骤:
1、画形,画人物形态。
2、画细节、画五官、衣服及背景。
3、涂色,完成。