说明对象及特征

中考说明文阅读专项复习

（概括说明对象及特征）

一、复习目标确定的依据：

1、课程标准要求：

（1）在通读课文的基础上理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

（2）阅读说明性文章，能获取主要信息。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

2、中招考点：

综合历届安徽中考“说明文阅读”试题来看，主要考查的知识点有：

1、标题的含义及作用

2、信息筛选与整合

3、概括说明对象及特征

4、梳理文章的结构层次

5、把握说明顺序

6、辨析说明方法及作用

7、赏析说明文语言

8、语段的作用

9、拓展探究。

3、学情分析：

九年级的学生，对说明文已有所了解，对说明文阅读的题型及答题的方法，及其如何运用方法去解决问题掌握不好。

二、复习目标：

能用简洁的语言概括说明对象及特征，总结答题方法，并用这一方法解决此类问题。

三、评价任务：

针对复习目标设计一个活动：通过回顾练习，能准确概括出说明对象及特征，总结答题方法，并用这一方法解决此类问题。

四、教学过程

（一）导入

（二）正课

一、复习巩固说明文相关知识点

二、明确中考说明对象及其特征的考查方式

1、常见问法有哪些?

(1)本文（本段）的说明对象是什么？有哪些特征？

(2)本文的说明内容是什么？

2.归纳找准说明对象的方法

（1）先从标题入手。如：《苏州园林》《中国石拱桥》等，题目就表明了说明对象。

（2）抓首段。往往在首段结尾处点出说明对象。

（3）找结尾段。有时文章标题与首段找不出来，作者会在文章的结尾处点出说明对象。（4）抓关键句。如用中心句或总结句来点明说明对象。

（5）归纳总结。若以上方法都不行，可认真研读，逐段分析，归纳总结，从而确定说明对象。

3、找一找，练一练

使用归纳学习的方法，找一找练一练试题研究上的相关中考真题4、针对本课复习情况，学生反思总结