人教版《道德与法治》七年级上册：6.2 师生交往 导学案(无答案)

6.2 师生交往【学习目标】

1. 知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。

2. 学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的矛盾。

3. 培养尊重老师、热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。

学习重点：正确与老师交往。

学习难点：学会正确处理与老师的矛盾。

一、自主学习

1.教学相长

（1）教与学是师生相互陪伴、、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的；另一方面，我们与老师，也可以促进老师更好地“教”。

（2）面对老师的，、勤学好问的态度有助于我们与老

师。

（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生。

（4）老师的意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地；老师的意味着关心、，可以帮助我们反省自己，改进不足。

（5）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和上，理解老师的。

2.亦师亦友

（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态。

（2），是我们与老师建立良好关系的。师生，意味着尊重对方的、个性差异和等。，不仅体现了我们内心的，而且表现在与老师日常交往的中。

（3）在、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的，也是我们精神成长的。

（4）老师给予我们生活上的和情感上的，我们也应该主动老师、老师。

二、合作学习

1.如何与老师相互交流？

2. 如何正确认识与对待老师的表扬和批评?

3.怎样建立良好的师生关系?

三、复习巩固

1.“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”当你面对老师的批评时，应该（）

①虚心接受，有错即改②默默忍受，记恨在心

③深刻反思，鞭策自己④理解老师，聆听教诲

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

2.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（）

A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人

B.主动参与、勤学好问

C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解

D.与老师分享学习感受、学习成果

3.新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间（）

①人格平等、互相尊重②老师是学生学习的合作者

③互相学习、教学相长④老师和学生是真诚的朋友

⑤老师和学生不可能成为朋友

A.①③⑤

B.①②③

C.①③④⑤

D.①②③④

4.肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（）

A.老师太严厉，小题大做

B.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现

C.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

D.我们要正确对待老师的批评

5.思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（）

A.有意疏远老师，避免发生冲突

B.上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业

C.对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对

D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

6.梁豆豆上体育课练习篮球时不能忍受吃苦，还不停哇哇直叫，被老师当众狠狠批评。此时她应该（）

A.以后不再上体育课，坚决不再学习篮球

B.承认错误，按老师要求全心投入练习

C.放声痛哭，发泄自己不良情绪

D.与老师论理，指出老师当众批评学生方法不当

四、能力提升

阅读材料，回答问题。

下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小亮对小刚说:“刚刚明明是他讲错了，我给他指出来，他还说我是故意捣乱!以后我再也不愿意上他的课了，没他的指导，我照样能学好!”小刚说:“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留了一大堆，简直就是‘老古董’!”

(1)你赞成小刚和小亮的说法吗?为什么?

(2)请你为小刚和小亮提供几条与周老师沟通的好建议或方法。