保定市清苑县幼儿园春节认识日历(2010春节专题教案)教案认识
幼儿园中班语言《认识春节》教案
幼儿园中班语言《认识春节》教案一、教学目标1. 了解春节的基本知识，如春节的日期、意义和习俗。
2. 学会用简单的语言描述春节的场景和活动。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和认同感。
二、教学内容1. 春节的日期和意义2. 春节的习俗和活动3. 春节的祝福语三、教学重点1. 春节的基本知识2. 描述春节的场景和活动四、教学难点1. 春节的习俗和活动2. 学会用简单的语言描述春节的场景和活动五、教学准备1. 教学PPT2. 春节相关图片3. 手工材料4. 音乐CD教案内容请提供具体的教学步骤、教学方法、教学评价等内容。
六、教学步骤1. 引入：通过播放欢快的春节音乐，引起幼儿对春节的兴趣。
2. 介绍春节：教师用简单的语言介绍春节的日期和意义。
3. 展示图片：教师展示春节相关图片，让幼儿观察并说出图片中的场景和活动。
4. 讲解习俗：教师讲解春节的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等，并展示相关图片。
5. 手工制作：教师指导幼儿制作简单的春节手工艺品，如灯笼、剪纸等，增强幼儿的动手能力。
6. 语言表达：教师引导幼儿用简单的语言描述春节的场景和活动，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学方法1. 直观展示法：通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解春节的场景和活动。
2. 讲解法：教师用简单的语言讲解春节的基本知识和习俗。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作春节手工艺品，增强幼儿的实践能力。
4. 引导表达法：教师引导幼儿用语言表达春节的场景和活动，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对春节的基本知识和习俗的理解程度。
3. 评价幼儿用语言描述春节的场景和活动的能力。
九、教学拓展1. 组织幼儿参观传统文化的展览或活动，加深对春节的认识。
2. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。
3. 开展春节主题的表演活动，让幼儿更好地展示自己的学习和表达能力。
十、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，根据幼儿的反应和理解程度进行调整。
幼儿科普过年来历教案
幼儿科普过年来历教案一、教学目标。
1. 了解中国传统节日——春节的来历和习俗。
2. 认识春节的重要意义，培养对传统文化的尊重和热爱。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过手工制作让幼儿亲身体验春节的习俗。
二、教学重点。
1. 春节的来历和重要意义。
2. 春节的习俗和传统风俗。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解春节的来历和意义。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
四、教学准备。
1. 春节的相关图片、视频和故事书籍。
2. 春节的相关手工材料，如红纸、剪刀、彩纸、颜料等。
五、教学过程。
1. 导入。
教师播放春节的相关视频或图片，让幼儿观看并谈论自己对春节的了解和感受。
2. 讲解春节的来历和重要意义。
教师向幼儿简单介绍春节的来历和重要意义，如春节是中国传统的农历新年，是中国人民最重要的节日，代表着新的开始和希望。
教师可以通过故事、图画等形式生动形象地向幼儿介绍春节的由来和重要意义。
3. 讲解春节的习俗和传统风俗。
教师向幼儿介绍春节的一些传统习俗和风俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等。
并通过图片、视频等形式让幼儿了解这些习俗的具体内容和意义。
4. 制作春节手工。
教师带领幼儿进行春节手工制作，如剪纸、折纸、画春联等。
让幼儿亲身体验春节的习俗，培养他们的观察力和动手能力。
5. 总结。
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己学到的知识和体会。
并强调春节的重要意义，希望幼儿能够在以后的生活中继续关注和传承中国传统文化。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对春节的来历和重要意义有了初步的了解，对春节的习俗和传统风俗也有了一定的认识。
通过手工制作，幼儿亲身体验了春节的习俗，培养了他们的观察力和动手能力。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，比如教学内容的呈现方式可以更多样化，吸引幼儿的注意力。
以后在教学中，要更加注重幼儿的兴趣和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习和体验春节的习俗和传统文化。
《认识传统节日——春节》教案[五篇]
![《认识传统节日——春节》教案[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/daffc5f2370cba1aa8114431b90d6c85ec3a88e7.png)
《认识传统节日——春节》教案[五篇]第一篇：《认识传统节日——春节》教案认识传统节日——春节中班综合社会活动活动目标：1.情感目标：在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感。
2.认知目标：能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验。
3.能力目标：能够按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境。
活动重难点：重点是让幼儿在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感；难点是能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验和按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境活动准备：《东西南北过大年》短片，各种废旧材料活动过程：一、导入：通过背景音乐《春节序曲》和多媒体课件《东西南北过大年》激发幼儿的学习兴趣，直接导入，直奔主题。
二、展开：1.讨论过年的习俗 2.讨论过年习俗的来历3.教师形象生动地讲述故事，介绍年的来历4.通过讲述自己过年的经历，相互分享和交流5.引导幼儿进行过年的相关礼仪教育，培养社会认知能力和交往能力6.通过讨论了解十二生肖的相关知识7.在创设好的过年环境中，分组合作制作各种过年饰品，动手动脑三、结束活动共同舞龙体验节日快乐，将活动推向高潮，逐渐结束活动。
第二篇：传统节日春节手抄报春节大家都知道是农历的新年，每年的新年都是非常的热闹的，春节有着非常多的庆祝习俗，贴春联、放鞭炮、吃饺子、吃团圆饭、守岁等等都是我们每年春节都要做的事情。
下面是关于传统节日春节手抄报的内容，欢迎阅读！传统节日春节手抄报春节有哪些禁忌1、过年这段时间，大家不能说不吉利的话，无论是你骂别人，还是别人骂你，只要你先骂别人，那就可能会是你一年的运势都不好，而且对健康不利，都知道过年是个重要的日子，那为何不能和气的过春节，所谓和气生财。
还包括不能打小孩、吵架、不准骂人、诅咒或发誓、打破东西、病死伤残之类的言语连灾祸亏损等只要是不吉利的言语，行为在过年期间都不可说和做。
这样才能确保新年幸福顺利安康，新的一年才能有好的开始，好运才会相伴你。
幼儿教案认识日历
幼儿教案认识日历教案标题：幼儿教案认识日历教学目标：1. 让幼儿认识日历的基本概念和作用。
2. 培养幼儿观察、记录和整理信息的能力。
3. 帮助幼儿理解时间的概念和时间的流逝。
教学重点：1. 让幼儿理解日历的作用和基本结构。
2. 培养幼儿观察、记录和整理信息的能力。
教学准备：1. 一份幼儿适用的简单日历。
2. 不同颜色的标记笔或贴纸。
3. 图片或图片卡片，代表不同季节、节日或活动的图片。
4. 幼儿适用的绘画纸和彩色铅笔。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回顾昨天的活动，询问他们做了什么。
2. 提问幼儿是否知道今天是星期几，帮助他们回忆星期的概念。
认识日历：1. 准备一个简单的日历，并向幼儿展示。
2. 介绍日历的作用，解释它是用来记录时间的工具。
3. 指出日历上的月份、日期和星期，并解释它们的意义。
4. 引导幼儿观察日历上的不同月份和日期，帮助他们理解时间的流逝。
日历上的标记：1. 给每个幼儿发放不同颜色的标记笔或贴纸。
2. 解释给日历上的特殊日期或活动做标记的概念。
3. 展示一些图片或图片卡片，代表不同季节、节日或活动的图片。
4. 让幼儿选择适当的图片，并在日历上做相应的标记。
绘画活动：1. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔。
2. 让幼儿选择一个月份或节日，绘制与之相关的图片。
3. 鼓励幼儿用彩色铅笔填充图画，让他们的作品更加生动有趣。
总结：1. 复习幼儿所学的内容，询问他们对日历的认识是否有所提高。
2. 强调日历的作用和重要性，并鼓励幼儿每天观察和记录日历上的信息。
拓展活动：1. 带幼儿参观学校或社区的日历展示，让他们进一步认识不同类型的日历。
2. 给幼儿分发一份简单的个人日历，鼓励他们每天记录自己的活动和感受。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和对日历的理解程度。
2. 检查幼儿在绘画活动中的表现和对所选主题的理解。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和记录日历上的信息，如天气、节日等。
幼儿园春节活动教案《过年了》
幼儿园春节活动教案《过年了》第一章：认识春节1.1 教学目标：让幼儿了解春节的基本概念，知道春节是中国最重要的传统节日之一。
培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
1.2 教学内容：春节的来历和意义春节的习俗和活动1.3 教学方法：图片展示：展示春节相关图片，引导幼儿观察和描述。
故事讲解：通过讲解春节的故事，让幼儿了解春节的来历和意义。
小组讨论：分组讨论春节的习俗和活动，鼓励幼儿分享自己的经验。
第二章：制作春节装饰品2.1 教学目标：让幼儿学习制作春节装饰品，培养幼儿的动手能力和创造力。
培养幼儿对传统文化的认识和尊重。
2.2 教学内容：春节装饰品的种类和意义制作春节装饰品的技巧和方法2.3 教学方法：图片展示：展示不同种类的春节装饰品，引导幼儿观察和描述。
讲解演示：讲解制作春节装饰品的技巧和方法，并演示制作过程。
动手实践：让幼儿亲自动手制作春节装饰品，培养幼儿的动手能力。
第三章：学习春节礼仪3.1 教学目标：让幼儿了解春节礼仪的基本知识，培养幼儿的礼仪意识和行为。
培养幼儿的社交能力和尊重他人的态度。
3.2 教学内容：春节礼仪的种类和意义春节礼仪的行为和要求3.3 教学方法：讲解演示：讲解春节礼仪的基本知识和行为要求，并演示正确的礼仪动作。
角色扮演：通过角色扮演，让幼儿模拟实践春节礼仪，培养幼儿的社交能力。
小组讨论：分组讨论春节礼仪的意义和重要性，鼓励幼儿分享自己的观察和体验。
第四章：体验春节活动4.1 教学目标：让幼儿参与春节活动，感受春节的氛围和快乐。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.2 教学内容：春节活动的种类和内容参与春节活动的要求和注意事项4.3 教学方法：讲解演示：讲解春节活动的种类和内容，并演示参与活动的正确方法。
小组合作：组织幼儿分组参与春节活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
观察记录：让幼儿观察和记录参与活动的感受和体验，培养幼儿的表达能力。
5.1 教学目标：培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
幼儿园过春节教案
幼儿园过春节教案幼儿园过春节教案(10篇)作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！下面是店铺精心整理的幼儿园过春节教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园过春节教案1活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片2、对联、炮竹、福字等过年物品。
活动过程：1、教师与幼儿互相问春节好。
老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。
通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。
欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。
幼儿园春节教案
幼儿园春节教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解春节的起源、习俗和传统活动，知道春节是中国最重要的传统节日。
2. 能力目标：培养幼儿参与春节活动的能力，能够主动参与家庭或班级的春节庆祝活动。
3. 情感目标：培养幼儿对春节的喜爱和兴趣，感受家庭和社区的温暖和欢乐气氛。
二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿了解春节的起源、习俗和传统活动，掌握春节的意义和价值。
2. 难点：如何让幼儿理解春节对于中国人的特殊意义，以及如何让幼儿感受春节的氛围和参与庆祝活动。
三、教学过程1. 导入：通过展示春节相关的图片、视频或实物，吸引幼儿的注意力，引导幼儿进入春节的主题。
（1）展示春节的对联、年画、红包等物品，让幼儿认识这些物品的名称和用途。
（2）播放春节的动画片或视频，让幼儿了解春节的起源和习俗。
（3）引导幼儿谈论自己家的春节庆祝活动，激发幼儿的兴趣和参与意愿。
2. 讲解与示范：教师讲解春节的起源、习俗和传统活动，并进行示范操作。
（1）讲解春节的来历和意义，介绍中国人过春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
（2）示范如何包饺子、做年糕等传统食品，让幼儿了解春节食品的特色和制作方法。
（3）通过图片或实物的展示，让幼儿认识各种春节的传统活动，如舞龙舞狮、打鼓唱歌等。
3. 实践与操作：安排幼儿亲身参与春节活动，体验节日氛围。
（1）组织幼儿一起包饺子或做年糕，让幼儿感受传统食品的制作过程和品尝美味。
（2）教幼儿写春联、画年画，锻炼幼儿的动手能力和艺术才能。
（3）组织幼儿进行春节游戏，如猜灯谜、放鞭炮等，让幼儿感受节日的快乐和互动。
4. 总结与拓展：总结本次教学活动，拓展幼儿的视野和思考能力。
（1）总结本次活动中所学的春节知识，强调春节的重要性和意义。
（2）引导幼儿思考自己家过春节的特点和传统活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
（3）鼓励幼儿在日常生活中继续关注和参与春节活动，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
四、教学方法和手段1. 实物教学：通过展示春节物品和对它们的讲解，让幼儿直接感知春节的氛围和特色。
幼儿园探究历史文化教育《了解春节》教案
幼儿园探究历史文化教育《了解春节》教案教案主题：了解春节教学目标：1. 了解春节的来历和传统习俗。
2. 学会制作春联和贴对联。
3. 增强幼儿民族文化自信心。
4. 培养幼儿的动手能力和想象力。
教学步骤：一、前期准备1. 准备春节的文化资料和图片。
2. 准备春联制作所需的材料，如宣纸、毛笔、颜料等。
3. 准备对联，如“福”字、春联等。
二、介绍春节1. 让孩子们看春节的图片，了解春节庆祝的重要意义。
2. 向孩子们简单介绍春节的来历和传统习俗，例如：年夜饭、包饺子、新年扫尘、拜年等。
三、制作春联1. 介绍春联的种类和制作方法。
2. 给孩子们分发宣纸、毛笔和颜料，让他们制作自己的春联，可以使用有趣的小故事或诗句等。
3. 孩子们互相交换自己制作的春联，并给予欣赏和评价。
四、贴春联1. 介绍春联的贴法。
2. 带领孩子们一起贴春联，让他们体验传统文化，并不断强化对春节的认识和理解。
3. 让孩子们把自己制作的春联贴在家中或学校的春联框中，增添节日的气氛。
五、制作贴对联1. 介绍对联的种类和制作方法。
2. 给孩子们准备好“福”字、春联等对联，让他们结合自己的想象力，创作属于自己的对联。
3. 让孩子们把自己创作的对联贴在家中或学校的对联框中，增添节日的气氛，并增强他们的民族文化自信心。
六、总结1. 让孩子们互相分享自己在学习和制作春联和贴对联中的收获和体会。
2. 战朵鲁干问答，帮助孩子们再次回顾和巩固学习内容。
教学重点：1. 介绍春节的来历和传统习俗。
2. 学习制作春联和贴对联。
教学难点：1. 孩子们的创造力和想象力。
2. 孩子们的动手能力和细节把握能力。
教学方法：1. 教师示范和引导。
2. 孩子们自己动手制作，体验和感受传统文化。
3. 孩子们互相分享和评价作品，增强合作和交流能力。
幼儿园春节主题教案
幼儿园春节主题教案春节主题教案一、教案概述春节是中国传统的重要节日，对于幼儿园的孩子们来说，春节更是一个充满欢乐和祝福的节日。
本教案旨在通过一系列的活动和课程，让孩子们深入了解春节的文化内涵，增强他们的文化认同感和情感体验，激发他们对中华传统文化的热爱。
二、教学目标1. 通过活动和游戏的方式，培养幼儿对春节的认知和了解。
2. 培养幼儿的劳动习惯和动手能力，如制作春联、剪纸等。
3. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的审美能力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和交流能力，通过合作游戏培养幼儿的团队意识。
5. 培养幼儿的想象力和表达能力，通过绘画和表演展示春节文化。
三、教学内容一、春节的由来在幼儿园的大厅布置一个春联展览，教师通过讲故事的方式向孩子们讲述春节的由来，引导孩子们观看春联，感受春节的氛围，激发孩子们的好奇心。
二、春节的传统习俗1. 制作春联通过教师示范，引导孩子们制作自己的春联。
教师可以提供相关资料和模板，但鼓励孩子们发挥创造力，根据自己的理解来设计春联。
2. 剪纸通过示范，教师向孩子们展示传统的剪纸技巧，并引导他们制作自己的剪纸作品。
可以选择较简单的图案，如福字、花朵等。
3. 猜灯谜设计一些简单有趣的灯谜，通过游戏的方式，让孩子们猜猜谜底，增加他们对春节的了解。
三、春节的美食1. 包饺子教师带领孩子们学习包饺子的方法，并举行包饺子比赛，激发孩子们的参与热情。
2. 元宵教师向孩子们介绍元宵的习俗和制作方法，并组织孩子们一起制作元宵，品尝传统美食。
四、春节的趣味活动1. 舞龙舞狮通过教师示范，教孩子们学习舞龙舞狮的跳跃动作，并组织小团队进行比赛，展示出自己的舞龙舞狮技巧。
2. 捞鱼游戏在大型水池中放入一些彩色泡沫球，让孩子们使用小渔网去“捞鱼”，增加孩子们的动手能力和观察力。
3. 赛滑板设置一个小型的滑板赛道，让孩子们进行滑板比赛，培养他们的平衡力和协调能力。
五、春节的文化体验通过教师的引导，孩子们可以进行一些绘画、手工制作、舞蹈和表演等活动，表达自己对春节的理解和喜爱。
幼儿园春节主题教案
幼儿园春节主题教案第一章：春节的来历和意义1.1 教学目标让幼儿了解春节的来历和意义。
培养幼儿对传统文化的兴趣。
提高幼儿的听说能力。
1.2 教学内容春节的起源和发展历程。
春节的习俗和传统活动。
春节的象征意义和文化内涵。
1.3 教学方法故事讲解：通过讲解春节的来历和故事，引发幼儿的兴趣。
图片展示：展示春节相关的图片，帮助幼儿理解和记忆。
小组讨论：分组讨论春节的习俗和活动，培养幼儿的表达能力和合作意识。
第二章：春节的习俗和活动2.1 教学目标让幼儿了解和体验春节的习俗和活动。
培养幼儿的动手能力和创造力。
提高幼儿的社交技能。
2.2 教学内容贴春联、挂灯笼：学习制作春联和挂灯笼，了解其象征意义。
包饺子：学习包饺子，体验传统习俗。
放鞭炮：了解放鞭炮的习俗，安全教育。
2.3 教学方法实践活动：指导幼儿进行贴春联、挂灯笼的制作，培养幼儿的动手能力。
小组合作：分组进行包饺子活动，培养幼儿的合作意识和社交技能。
安全教育：讲解放鞭炮的安全知识，培养幼儿的安全意识。
第三章：春节的饮食文化3.1 教学目标让幼儿了解春节的饮食文化。
培养幼儿的食物认知和饮食习惯。
提高幼儿的审美能力。
3.2 教学内容春节特色食物：如饺子、年糕、汤圆等。
食物的制作和食用方式。
食物的象征意义和文化内涵。
3.3 教学方法实物展示：展示春节特色食物，让幼儿观察和认知。
制作活动：指导幼儿参与食物的简单制作，培养幼儿的动手能力。
故事讲解：通过故事讲解食物的象征意义和文化内涵，培养幼儿的审美能力。
第四章：春节的文艺表演4.1 教学目标让幼儿了解春节的文艺表演形式。
培养幼儿的文艺欣赏能力和创造力。
提高幼儿的团队合作能力。
4.2 教学内容京剧、舞狮、舞龙等传统表演形式。
参与文艺表演的体验和创作。
文艺表演的欣赏和评价。
4.3 教学方法视频欣赏：播放传统文艺表演的视频，让幼儿欣赏和了解。
实践活动：组织幼儿进行文艺表演的体验和创作，培养幼儿的创造力。
小组讨论：分组讨论文艺表演的欣赏和评价，培养幼儿的团队合作能力。
幼儿园认识日历教案
幼儿园认识日历教案教案标题：幼儿园认识日历教案一、教学目标：1. 能够理解日历是用来记录时间的工具。
2. 能够认识每周七天的顺序和名称。
3. 能够理解年、月、日的概念。
4. 能够利用日历记录自己的生活活动。
二、教学准备：1. 简易的日历板或者大型的日历展板。
2. 显示星期几的卡片或图片。
3. 描述季节的图片或物品。
4. 与日历相关的故事书籍或媒体资源。
5. 绳子或白板标识季节的图标。
6. 卡片或涂鸦工具。
三、教学步骤：引入活动：1. 引入日历的概念：与幼儿分享日历的作用和重要性，解释日历可以帮助我们了解今天是星期几、几月几号以及季节的变化等。
2. 显示星期卡片：出示星期卡片，让幼儿逐一叫出星期的名称，并带领幼儿一起念。
再请幼儿按正确的顺序排列卡片。
探究活动：1. 认识月份：出示日历展板或者月份卡片，逐一介绍每个月的名称和顺序，让幼儿跟随展板或卡片念出来。
可以利用歌曲或有趣的记忆方法加强幼儿对月份的认知。
2. 季节的变化：出示季节的图片或物品，与幼儿交流不同季节的特点，引导幼儿观察并理解季节的变化。
3. 记录日常活动：用日历板或者大型展板标出当前的日期，并让幼儿互相分享自己当天的活动。
鼓励幼儿用卡片或涂鸦的方式记录自己的活动。
总结活动：1. 通过与日历相关的故事书籍或媒体资源，巩固幼儿对日历的认识。
2. 展示幼儿的创作成果：让幼儿展示他们记录活动的日历，鼓励他们与同伴分享。
四、巩固拓展：1. 在日常生活中加强对日历的应用教学，例如，每天的日历活动，让幼儿参与标记日期、记录活动等。
2. 利用教室墙壁或画板，组织幼儿用图片或涂鸦的方式标识不同的季节，并与实际观察的外部环境联系起来。
五、评估：通过观察幼儿的参与度、对星期、月份和季节的理解以及活动记录的情况，评估幼儿对日历的认识程度。
六、教学反思：根据幼儿的实际情况和表现，进行教学反思，并针对幼儿的需求进行进一步调整和完善教学计划。
幼儿园大班春节教你认识“春节”教案
幼儿园大班春节教你认识“春节”教案一、教学目标1. 了解春节的基本知识，如春节的日期、意义和传统习俗。
2. 认识春联、鞭炮、红包等春节元素，并能用词语描述它们。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 春节的日期和意义2. 春节的传统习俗3. 春节元素：春联、鞭炮、红包等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的基本知识和传统习俗。
2. 教学难点：让幼儿认识春节元素，并能用词语描述。
四、教学准备1. 教具：春联、鞭炮、红包等实物或图片，PPT课件。
2. 环境：布置充满春节气氛的教室，如贴春联、挂灯笼等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿介绍春节的日期和意义，引导幼儿关注春节这个特殊节日。
2. 讲解：教师讲解春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，并通过实物或图片展示春节元素。
3. 互动：教师组织幼儿进行互动游戏，如春联接龙、鞭炮拼图等，让幼儿在游戏中进一步了解春节。
4. 实践：教师指导幼儿亲手制作春联、鞭炮等手工艺品，培养幼儿的动手能力。
6. 作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成，如拍摄春节习俗照片、制作春节手抄报等。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学延伸1. 组织幼儿参观传统文化的展览或活动，如剪纸、京剧等，让幼儿更深入地了解中华民族的传统文化。
2. 邀请家长参与春节主题的活动，如制作春联、包饺子等，增进家园共育。
3. 开展春节主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的春节。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对春节的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，如制作手工艺品、参与游戏等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和兴趣。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的学习特点，采取个性化的教学方法，如讲解、示范、互动等。
2. 注重幼儿的实践操作，培养他们的动手能力和创造力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习进步和兴趣发展。
春节幼儿园教学教案
春节幼儿园教学教案一、背景春节作为中国传统文化中的重要节日，是中国人民的传统节日之一。
同时，春节也是幼儿学习和了解中国文化的重要机会。
因此，对于幼儿园教师来说，如何利用春节教授知识点，锻炼幼儿的学习能力和性格等方面进行实践，是一项重要的任务。
二、目标1.帮助幼儿了解春节的来历和传统文化；2.培养幼儿的集体意识和民族意识；3.增强幼儿的语言表达能力和创造力。
三、教学内容1. 春节来历通过观看视频、图片、侦探游戏等多种方式，带领幼儿了解春节的来历和历史，传递春节中的各种祝福和祝福方式，如贴春联、放烟花、吃饺子等。
2. 春联剪纸为了让幼儿了解春联的作用和构成方法，教师可以根据幼儿的年龄和能力，给予适当指导和引导，让幼儿自己动手制作春联和灯笼等物品。
3. 福字书写通过多种学习方式，如通过电脑屏幕、白板、黑板、书写格等多种方式来教授幼儿如何书写福字。
教师可以引导幼儿互相帮助，带动幼儿们一起创作并进行班级展示。
4. 压岁钱DIY教师可以利用一些废弃物品，如纸板、纸张、布料等，带领幼儿制作独特的压岁钱包，并介绍关于压岁钱的来历和文化背景。
四、教学方法1. 听讲课堂在教学开始前，在教师的带领下，幼儿可以在同龄人的面前讲述一些春节的历史故事。
教师还可以设计一些有趣的游戏和活动，增加教学的趣味性和可读性。
2. 团体配合在教学活动中，教师可以引导幼儿互相帮助，并进行合作创作等活动。
这有利于孩子们增强集体意识和民族文化意识。
3. 手工制作利用领域化活动教学法，有针对性地教授幼儿手工制作，并带领孩子们互相交换制作的东西。
这种方法有助于孩子们发展空间观念和创造力。
五、评价方式在教学活动完后，可以通过对孩子们的展示评价，让他们自己参与评价，从而鼓励他们自我思考和评论。
六、教学目标与实际成果本教学方案旨在通过春节活动弘扬传统文化，加深幼儿对中国传统文化的认识和理解，同时培养幼儿的自我思考和合作精神。
通过实际实践和评估，应该能达到预期效果，让幼儿收获知识和快乐的春节。
保定市清苑县幼儿园春节认识日历(春节专题教案)
保定市清苑县幼儿园春节认识日历（春节专题教案）（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园公开课认识日历的教案
幼儿园公开课认识日历的教案精品文档幼儿园公开课认识日历的教案认识日历主题名称:新年乐次主题名称:了解新年活动名称:认识日历主要教学领域:科学领域教学内容及学情分析:通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿喜欢、理解日历。
激发幼儿参与活动的积极性，使幼儿理解一年有365天，分别住在12个月里，其中有的月是29天、30天、和31天。
活动目标:1(初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系;运用不同的数数法探究:一年有12月个月，一个月30天，一年有365天。
2(引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。
日历有年类之分，种类之别。
重难点分析:运用不同的数数法探究:一年有12月个月，一个月30天，一年有365天。
大小月分别是哪几个月, 活动准备:1(大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张;自制外形似房子状的2011年1月——12月的1 / 6精品文档月历;小字卡数字卡幼儿人手一份。
2(各类挂历、台历、月历、日历。
活动过程:1.幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。
并提问有几座房子,大的有几座,小的有几座,2(出示数字卡，猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。
设疑:为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢,请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。
再把小本子藏好。
3(讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。
4(引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题:很久以前的这个妈妈的名字叫什么,年妈妈的孩子叫什么,年妈妈为日娃娃盖了多少座房子,这些房子的名字叫什么,大月的房子有哪几个月,小月的房子有哪几个月,大月有多少日,小月有多少日,顶小的月是几个,有多少日,年妈妈共有多少个日娃娃,。
5(猜谜。
引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。
了解日历有年类之分，种类之别。
2 / 6精品文档6(引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗, 活动延伸:1(引导幼儿学习查看日历的方法。
幼儿园过年的教案
幼儿园过年的教案下面是编辑带来的“幼儿园过年的教案”相关文章，希望您能细心地阅读并收藏。
在正式上课之前，老师们需要认真地准备本学期的教案和课件，因为教案是准确传递知识的重要工具，每位老师都应该用心思考自己的教案和课件。
幼儿园过年的教案(篇1)一、教学目标：1. 了解有关春节的习俗。
2.理解图画内容，能用自己的语言进行表述。
3.能够欣赏画风独特的图画。
二、活动准备：大书、教学光盘。
三、活动过程：1. 谈话导入：小朋友，我们刚过完新年—元旦，再过一段我们就要过春节了。
你们知道春节是哪一天吗？（农历正月初一是春节）你们在春节时都干那些事呢？你们在哪过春节？人们都干些什么事呢？（调动孩子原有经验，孩子讲述，老师记录。
）小朋友们刚才讲的一些过年的事情，是我们从祖先那里继承和学习来的习惯做得一些事情，像这种从我们的祖先那里继承和学习来的习惯，我们管它叫习俗。
老师把小朋友们刚才讲的春节时候的习俗编到了一首歌里面，我们一起来听一下吧！（放光盘给幼儿听，如果需要的话可以多听几遍。
）听完录音：你从刚才儿歌里听到那些过春节时的习俗？——从文到图：你们听了很多关于春节的事情，今天老师给小朋友带来了这本关于过春节的大书，那么我们一起来看看书上是怎么表现的吧！出示大书。
让我们一起来看一看故事中的人们是怎样过春节的吧。
2. 出示大书（遮住文字）——第1页：这里的房子有什么共同的地方？（对，过春节的时候我们还喜欢往高处挂灯笼。
小朋友在干什么呢？教师和幼儿一起阅读大书，请幼儿根据画面的内容判断出这一页讲的是刚听到的那部分内容。
（如果幼儿记不起来，教师可以引导幼儿观察画面内容后，把儿歌内容说出来，让幼儿体会。
）——第2-3页:小朋友在干什么？表情是怎样的？动物在干什么？他们手里拿着什么？要到哪里去？你过年的时候也跟着爸爸妈妈一起去拜访亲戚吗？（对，过年的时候，人们放假了，所有人都买上礼物，赶着回家过年了。
）——第4-5页：过年了，他们回家以后干些什么呢？我们一起来看一下吧。
幼儿园有关春节的教案
幼儿园有关春节的教案一、教学目标1.了解中国传统春节的来历、习俗和意义，增强幼儿对中华传统文化的了解和认识。
2.鼓励幼儿探究和发现，通过互动游戏、参与实践，增强幼儿的实际操作能力、团队协作能力和语言表达能力。
二、教学内容1.春节文化知识介绍春节是中华传统节日中最重要的节日之一。
幼儿园的老师可以通过儿歌、视频、故事等方式介绍春节的来历、民间习俗以及意义，帮助幼儿了解春节的文化内涵。
2.制作春节饰品幼儿可以用红纸制作对联、窗花、灯笼等春节饰品。
在制作过程中，老师可以引导幼儿关注各种饰品的含义和传统文化内涵，以增强幼儿对春节文化的了解。
3.春节舞蹈幼儿可以学习一些简单的春节舞蹈，如《贺新年》、《龙凤呈祥》等，这不仅能锻炼幼儿的身体协调能力，也能让他们感受到节日的欢乐气氛。
4.春节游戏老师可以组织一些春节游戏，如抓红包、猜谜语、转盘抽奖等，这些小游戏可以锻炼幼儿的语言表达能力和团队协作能力，也可以增加节日气氛。
三、教学方法本次教学采用“讲授法”、“游戏法”、“操作实践法”等多种教学方法，其中以游戏法为主导教学方式，通过互动游戏、实践操作、情景模拟等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验传统文化。
四、教学步骤1.介绍春节文化老师通过幻灯片或者故事、视频等多种方式，介绍春节的来历、民俗文化和意义。
2.制作春节饰品老师在制作前先展示饰品的图片和介绍饰品的意义，然后由老师给幼儿们讲解如何制作。
最后，老师可以让孩子们自由表达自己的作品，介绍他们的创作过程和想法。
3.学习春节舞蹈老师先给幼儿演示春节舞蹈的基本动作，然后带领孩子们随音乐一起跳舞，可以放一些流行的春节歌曲，让孩子们更愉悦地接受教育。
4.春节游戏老师可以组织一些有趣的春节游戏，如猜灯谜、垫红底、抽奖等，在游戏中，老师可以向孩子们介绍相关的文化知识，这样可以让幼儿在游戏中学习到更多的东西。
五、课堂反思通过这次教学活动，孩子们对春节文化的了解更加深入，并学会了制作春节饰品、跳春节舞蹈以及参与春节游戏等技能。
幼儿园春节教学教案
幼儿园春节教学教案幼儿园春节教学教案10篇幼儿园春节教学教案1活动目标：1、幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。
2、幼儿、教师或家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。
3、喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。
活动准备：1、提前向家长发出邀请函，征集家长节目和亲子节目。
2、师幼共同布置活动室内的环境，营造节日的气氛。
3、准备好表演音乐、新年礼物；活动前对幼儿和家长进行安全教育。
4、场地布置好：幼儿家长围坐在桌子内侧。
中间是场地。
活动流程：一、新年致辞各位家长朋友们，亲爱的小朋友们大家上午午好！感谢家长能在百忙之中抽出时间来参加今天的庆元旦联欢。
新的一年即将来临，今天我们相约这里，共同欢庆佳节的到来，共同享受节日带给我们的快乐，在这里祝大家新年快乐！首先有请宝宝们来向大家拜年啦！大家掌声欢迎！二.我们的小天使中二班可爱的宝宝们来向我们拜年啦！大家掌声欢迎！（宝贝们：《新年好》（背景音乐起，全体幼儿向大家拜年）——祝爷爷奶奶身体健康！祝爸爸妈妈笑口常开！祝老师阿姨工作顺利！（面对面）祝小朋友聪明健康！快快乐乐！（齐）祝大家新年快乐！YE!鼓掌）三、节目展示：1、舞蹈表演（1）孩子们的心灵是干净单纯的，天真无邪的，他们带来的是快乐与笑声，让我们一起欣赏宝宝们表演，舞蹈《加加油》（2）孩子们不仅很可爱，他们的学习模仿能力越来越厉害，接下来请大家欣赏舞蹈《小苹果》（3）李俊磊小朋友讲故事《如意金箍棒》。
（4）全体幼儿演唱《好娃娃》《我们的祖国是花园》《恭喜恭喜》。
四．家长节目《斗鸡大赛》大家看到孩子们快乐的舞蹈，想不想活动一下啊。
希望大家友本着谊第一比赛第二的精神，让孩子们看看爸爸妈妈们是多么的棒，宝贝会以你为骄傲的。
五．小型家长会（卫生，安全，日常发现等）结束语：快乐的时光总是短暂的，在一片欢声笑语中，我们的活动也接近尾声了。
感谢各位家长的参与和配合，使我们大家在一起度过了一个难忘而又愉快的上午。
幼儿园春节知识教案
幼儿园春节知识教案一、教学目标1.了解春节的由来和重要意义；2.掌握春节的传统习俗和民间活动；3.培养幼儿对春节的兴趣并提高对中国传统文化的认识。
二、教学内容1.春节的由来和重要意义；2.春节的传统习俗和民间活动；3.春节的风俗习惯。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师向幼儿介绍春节，询问幼儿对春节的了解和感受。
然后，引出本节课的教学目标。
2. 传达新知（30分钟）a. 春节的由来和重要意义•导入：播放一个有关春节由来的动画视频，引起幼儿的兴趣。
•讲解：老师用浅显易懂的语言向幼儿介绍春节的由来和重要意义。
例如，春节是中国传统新年，是家庭团聚和祭祖的时间，是表达祝福和欢庆的日子。
b. 春节的传统习俗和民间活动•春节联欢晚会：教师通过图片和简短的介绍，讲解春节联欢晚会的内容和形式。
师生一起分角色进行模拟操作。
•放鞭炮：展示春节放鞭炮的图片，让幼儿理解放鞭炮是为了驱邪和迎接新年的习俗。
然后进行手工制作小鞭炮。
•贴春联、贴窗花：给幼儿发放纸、剪刀、彩笔等材料，让幼儿动手制作自己的春联和窗花。
•守岁：教师通过互动问答的形式，让幼儿了解守岁的意义，并给幼儿制作“年夜饭汇总表”让幼儿带回家和家人共同准备年夜饭。
•给长辈拜年：教师通过角色扮演，模拟给长辈拜年的场景。
让幼儿学习拜年礼仪和祝福语。
3. 拓展活动（30分钟）a. 春节的风俗习惯•拆红包：教师给每个幼儿发放红包，展示红包的种类和寓意，然后让幼儿互相交换红包，体验拆红包的乐趣。
•制作灯笼：教师带领幼儿制作纸质灯笼，让幼儿体验制作的过程。
•牛转乾坤游戏：利用游戏方式教幼儿认识中国十二生肖中的“牛”并了解其特点。
•剪窗花：让幼儿用彩纸剪出各种各样的窗花图案，增加幼儿的动手能力。
4. 总结归纳（10分钟）•教师与幼儿一起回顾春节的由来、重要意义以及传统习俗和民间活动。
•请学生用自己的话简要叙述对春节的了解和感受。
•鼓励幼儿提问并解答相关问题。
5. 作业布置（5分钟）•布置一份家庭作业：让幼儿向家人调查家乡春节的传统习俗和民间活动，并画出一幅与春节相关的图画。
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保定市清苑县幼儿园春节认识日历（xx 春节专题教案）教案认识
引言：女儿和她的同学进了校门，她妈妈站在校门口，目送着她们走。
这时，一直不愿理会她的女儿突然又推着车子向她走来，将自己的手套摘下来，递到她妈妈的手中：“妈妈，天好冷的，回去时，把我的手套戴上。
”她妈妈推辞道：“你中午回家的时候还要戴的。
妈妈自己有。
”女儿抓过妈妈的手，亲自给她戴上，一边戴一边说：“你的手套太薄了，我现在用不上，中午天气也转暖了的。
”她妈妈只好伸出双手，任女儿给自己戴好，心里被一种比手套更为强烈的温暖所包围。
活动目的：
1.让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。
12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。
知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。
2.让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教育幼儿珍惜时间。
活动准备：
1.自制日历一大张（要求数字尽量写大）。
2.回答问题的卡片若干张。
发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。
活动过程：
一、出示老师自制的日历，贴在黑板上，让幼儿观看。
知道这就是“日历”。
二、认识日历。
１、根据大班幼儿的生活经验，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。
并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。
２、幼儿看黑板上的大日历，回答问题：
ａ、一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里
的数字来回答）
ｂ、为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因吗？师讲故事后小结：此日历使用至今，规定为一月大，二月平，……（老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。
３、继续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。
要求幼儿想想今天是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体回答，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。
三、幼儿尝试看日历。
１、给每组幼儿发一张全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。
再请小朋友二人一组，一人说出日期，另一人在日历表上找到相应的位置，几次后二人互换。
２、提问幼儿：每周有几天要上幼儿园？（5天）包括星期六和星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，明确7天为一周，一周共有7天。
３、老师讲解一年的意义，如过了一年，小朋友都长大了一岁。
师问：xx年你们有多大了？那时你们想干什么事？（请幼儿自由发言。
）
四、巩固提问：一年有多少天？一年有几个月？大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？一星期有几天？
回答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题，就回答什么问题，答对的奖一朵小红花。
五、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿珍惜时间。
六、各种日历展览。
告诉幼儿，日历可做成各种形状，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手机上也有日历。
最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历，评评哪一种最好看，设计得最美，自己最喜欢哪一种。
活动延伸：
１、家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。
２、教室里挂一个日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮流撕下一张，知道今天是几月几日，星期几。
附诗歌：时间伯伯时间伯伯时间伯伯，你是伟大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在，从昨天走到今天，从现在走向将来。
时间伯伯，叔叔阿姨告诉我们，“一寸光阴一寸金”，我们一定爱惜你，跟随你的脚步，做时间的小主人。