第2讲 运动的描述
八年级物理第一章第二节运动的描述
八年级物理第一章第二节运动的描述1. 运动的基本概念嗨，小伙伴们，今天我们来聊聊物理中的运动。
别急，听我慢慢说，保证让你轻松搞懂。
运动，说白了，就是物体的位置随着时间的推移在变化。
你坐在教室里，发现窗外的树在动，那是因为你在动，树却在原地，这就叫做相对运动。
1.1 运动与静止首先，运动和静止这两个概念很有趣。
简单来说，运动就是物体的位置发生了变化，而静止就是位置没变。
就像你坐在车里，车在路上跑，你感觉外面的风景在飞快地变化，而你自己坐在车里不动，这就是静止和运动的相对关系。
1.2 参考系说到运动，就不得不提参考系。
啥是参考系呢？就是你用来观察物体运动的那个背景。
如果你在火车上，看外面的风景，感觉一切在移动；但如果你站在站台上，看火车上的风景，感觉火车在动，站台上的风景没变。
其实，两种情况都是对的，只是参考系不同罢了。
2. 速度和加速度运动不仅仅是位置的变化，还包括速度和加速度。
别急，我们一项一项地讲。
2.1 速度速度就像是你跑步时的快慢。
简单来说，速度就是单位时间内物体移动的距离。
比如，你在操场上跑步，如果你跑得快，那速度就大；跑得慢，速度就小。
速度可以有快慢之分，还可以有方向，比如你向东跑，速度就是向东的速度。
2.2 加速度加速度呢，就是物体速度变化的快慢。
举个例子，当你骑自行车从静止状态开始骑行时，你的速度会逐渐增加，这种变化的快慢就叫做加速度。
如果你骑得越来越快，说明你有加速度；反之，如果你骑得越来越慢，就是负加速度，简单来说就是减速了。
3. 描述运动的方式现在，我们知道了运动、速度和加速度，接下来就说说怎么描述这些运动。
其实，我们可以用图像、公式和文字三种方式来描述。
3.1 用图像描述最直观的方法就是用图像。
想象一下，绘制一条线来表示物体的运动轨迹。
比如，你画了一条曲线，表示小明从家里到学校的路线。
这个图像告诉我们，小明的移动路径，以及他在每个时间点的位置。
3.2 用公式描述另外一种方式就是用公式。
八年级物理第二节运动的描述
八年级物理第二节运动的描述大家好！今天我们来聊聊一个非常有趣的话题——运动的描述。
哎，不知道你们有没有觉得，运动这玩意儿就像是我们生活中的调味品，少了它可真没滋味。
那我们就来一探究竟，看看运动到底是怎么回事吧！1. 什么是运动？运动，说白了就是物体位置的变化。
简单来说，就是一个东西从这儿跑到那儿。
就好像你从家里跑到学校，或者从沙发上爬到床上，这都是运动。
听起来简单吧？但其实，它的描述可是大有学问的呢！1.1 运动的基本概念首先，运动的基本概念就是物体相对于其他物体的位置变化。
你想象一下，如果你在车上坐着，车子在跑，窗外的景物快速后退，那就是你在运动。
而你坐在车里，车里的一切（比如你自己的手臂）看起来是不动的，这也是运动的一个有趣的现象。
1.2 运动的种类运动有很多种，常见的有直线运动、曲线运动、周期运动等等。
直线运动就像你在滑滑梯一样，一路向下。
曲线运动呢，比如你在玩蹦床，身体跳得又高又远。
周期运动则像是钟表的摆锤，一下子往这边摆一下子往那边摆，不停地重复。
2. 速度的描述了解了运动的基本概念，那速度就是运动的“快慢”了。
我们平时说的速度就是物体单位时间内走过的距离。
打个比方，你跑步时，如果每秒钟跑10米，那你的速度就是10米每秒。
这就像开车时，车速表上的数字，越大表示跑得越快。
2.1 速度的计算速度计算起来也很简单，记住这个公式：速度 = 距离÷ 时间。
比如你从家到学校一共跑了400米，花了10分钟，那你的速度就是40米每分钟。
是不是感觉很神奇？其实，速度就是这么个简单的玩意儿。
2.2 平均速度与瞬时速度说到速度，我们还得聊聊“平均速度”和“瞬时速度”。
平均速度就是在整个运动过程中计算出的速度，就像你整个跑步的时间和距离综合得出的速度。
而瞬时速度呢，就是在某一瞬间的速度，比如你跑到学校门口时的速度，可能就比你在中间跑的时候快点儿，或者慢点儿。
3. 加速度的描述加速度嘛，就是物体速度变化的快慢。
八年级物理第二节运动的描述
八年级物理第二节运动的描述大家好，今天我们来聊聊物理里的一个基本概念——运动。
别急着打瞌睡哦，这可不是枯燥的讲解，而是让你对运动有个简单明了的了解，让你在日常生活中也能“学以致用”呢！1. 运动的基本概念1.1 运动是什么？首先，咱们得弄清楚“运动”这俩字到底是什么意思。
运动，就是一个物体相对于另一个物体的位置发生了变化。
你可以这么理解：当你在操场上跑步时，你和操场上的树木的位置关系在变化，你就处于运动状态。
通俗点说，就是“你动了，它也动了”。
1.2 运动和静止的区别好了，既然讲了运动，那静止自然也得提一提。
静止是指物体的位置没有发生变化，比如你坐在椅子上，周围的环境没有动，你的位置也没变，那你就处于静止状态。
换句话说，就是“稳如泰山”，一动不动的那种。
2. 运动的描述方法2.1 位置与位移说到运动，位置和位移是两个必须要了解的概念。
位置，简单来说就是物体在空间中的具体点。
例如你在学校里站的位置就是一个位置。
位移呢，就是物体从一个位置到另一个位置的“直线距离”。
如果你从学校跑到家，位移就是你从学校到家的直线距离，不管你跑了多远、绕了多少弯。
2.2 路程与速度接下来，我们聊聊路程和速度。
路程就是你走的总距离，不管你绕了多少圈，路程就是你走过的每一寸土地的总和。
比如你从家出发，到学校，然后又绕到商场，最后回家，你的路程就是你走的所有距离加起来。
速度呢，就是你位移的快慢。
举个例子，假如你从家到学校的直线距离是1公里，你用了一小时，那你的平均速度就是1公里/小时。
听上去是不是很简单？3. 运动的种类3.1 匀速运动与加速运动运动的种类很多，咱们先从最基本的说起。
匀速运动就是物体以固定的速度前进，不管是什么速度，只要一直保持不变，就叫匀速运动。
比如你骑自行车以每小时20公里的速度一直骑，不快也不慢，就是匀速运动。
加速运动就不一样了，是指物体的速度在不断增加的运动。
比如你刚开始跑步时慢慢加速，最后达到最快的速度，这就是加速运动。
第2节运动的描述PPT课件(人教版)
课桌 黑板擦
课本
运动
物体的运动和静止是 静止 相对的
我们通常所说的运动或静止是以地面或地 面上固定不动的物体为标准的。
参照物
说物体是运动还是静止,要看以哪个物 体做标准 . 这个被选作标准的物体叫 参照物.
假定不动的
乘坐的列车是静止的还是运动的
➢相对于不动的乘客，列车是静止的; ➢相对于车外的事物，列车是运动的。
地球及其他一切天体都是由物质组成的 ，物质处于不停的运动和发展中． 运动是宇宙中的最普遍现象
手为什么能抓住飞行中的子 弹
据说在第一次世界大战时,有一个 法国飞行员驾驶飞机在2000米的 高空飞行。忽然,他发现身旁有一 个小东西在游动,飞行员以为是一 只甲壳虫,顺手把它抓住。当他抓 到手里仔细一看,大吃一惊,本来 这是一颗德国子弹。为什么飞行 的子弹能用手抓住呢？
一、机械运动
我1、定义：在物 们理学中，我们把 来物体位置的变化 找叫做机械运动
碴
例：下列属于机械运动的是（ AC）D
A、地面上滚动的球 B、“五四”运动 C、空中飞行的小鸟 D、水中游动的鱼 E、钢铁融化 F、植物长高
名师点睛： 机械运动是物体位置的变化，即宏观现象
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
一看选哪个物体作参照物。
判断物体 是运动还 是静止
二看被判断物体与参照物之 间是否产生位置变化，如果 产生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没 有产生位置变化，那么被判 断物体就是静止的。
下面对物体运动的描述分别是以什么为参照物
1、太阳从西边落下
（ 地球）
2、桥桩穏立在激流中
（大桥 ）
2、分类 根据路线的形状可把机械运动分
为直线运动和曲线运动：
科教版八年级物理上册第二章第2节《运动的描述》课件
D．一座房屋造好后，它就固定在原来的位 置上不会移动，所以固定在地球上的物体是绝 对不动的
5、下列各例现象与相对静止无关是（ D）
①飞机空中加油； ②跑动给马拉松运动员递饮料； ③太阳从东方升起； ④彩云掩月； ⑤“手抓子弹”的奥秘； ⑥如影随行 A 、② ③ ⑥ B、 ② ④ ⑤ C 、① ③ ⑤ D、 ③ ④
运动
2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
静止 一看选哪个物体作参照物。
判断物体是运动还 是静止
二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化，如果发生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没有发生位置变 化，那么被判断物体就是静止的。
汽车上站着的是小华，为什么司机和路边 的人对他的判断不一样？
3．两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是
以__地__面____ 作为参照物，坐在甲车里的乘客 看到乙车在向后退，该乘客是以__甲__车____作为 参照物。这两辆汽车相比较，____甲__车__车开得
快。
4．以下几种说法中正确的是：（ B ）
A．汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是 绝对不动的
B．宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不 动的物体是不存在的
1.根据下图所示情境，讨论两个小车的运 动情况。（注：“左西右东”）
a： ①向东（右）运动 ②静止 ③向西（左）运动， 只是比风的速度慢
2.根据下图所示情境，讨论两个小车的运 动情况。（注：“左西右东”）
b：
向西（左）运动， 而且比风的速度快
3.根据下图，能否判断风的情况？
①如果小车静止，则风向 东刮 ②如果小车在向左（西） 运动，风的情况可能是： 向东 无风 或向西（只是风速比车慢） ③如果小车向东运动，则 风向可能是： 向东
八年级物理第二节运动的描述
八年级物理第二节运动的描述嘿，小伙伴们！今天我们来聊聊八年级物理第二节——运动的描述。
我们要明白，运动可不是什么高大上的东西，它就是物体在空间中的位置发生了改变。
那么，我们怎么来描述这种改变呢？别着急，我给大家慢慢道来。
我们来说说匀速直线运动。
这种运动很简单吧，就是物体沿着一条直线一直往前走，而且速度保持不变。
这时候，我们可以用一个成语来形容这种状态，那就是“一马平川”。
想象一下，一匹马在一片平坦的土地上奔跑，是不是非常轻松愉快呢？这就是匀速直线运动的感觉。
接下来，我们来说说加速运动。
这时候，物体的速度会越来越快。
你可能会想：“哇，这可真是飞一般的感觉啊！”没错，加速运动就像是让我们的生活节奏变得更快了一样。
有时候，我们也会用一个成语来形容这种状态，那就是“疾风知劲草”。
意思是说，只有在逆境中才能看出谁才是真正的强者。
同样的道理，加速运动也能让我们看到谁才是真正的学霸。
再来说说减速运动。
这时候，物体的速度会越来越慢。
你可能会想：“哎呀，这可真是龟速前进啊！”没错，减速运动就像是让我们的生活节奏变得更慢了一样。
有时候，我们也会用一个成语来形容这种状态，那就是“行百里者半九十”。
意思是说，走了很长一段路之后，离终点还有一半的路要走。
同样的道理，减速运动也能让我们看到谁才是真正的坚持者。
我们来说说反向运动。
这时候，物体会沿着相反的方向移动。
你可能会想：“哇，这可真是乾坤大挪移啊！”没错，反向运动就像是让我们的生活轨迹发生了改变一样。
有时候，我们也会用一个成语来形容这种状态，那就是“东山再起”。
意思是说，曾经失败过的人重新振作起来，取得了成功。
同样的道理，反向运动也能让我们看到谁才是真正的逆转者。
好了，今天的物理课就到这里啦！希望大家能够通过这些生动的例子，更好地理解运动的描述。
记住哦，运动就是物体在空间中的位置发生了改变。
而我们要做的，就是学会用恰当的词语来描述这种改变。
下次见面的时候，我们再聊聊其他有趣的物理知识吧！拜拜！。
第2节运动的描述
第2节运动的描述体育是人类生活的重要组成部分，运动是体育活动的核心内容之一。
通过对运动的描述，可以更加深入地了解运动的特点和魅力。
下面就为大家详细描述一下运动的各个方面。
1. 运动的定义运动是指通过身体的活动来达到锻炼身体、增强体质和提高身心健康的一种活动。
运动可以包括有氧运动、力量训练、灵活性训练等多种形式，不同的运动项目有不同的特点和要求。
2. 运动的分类运动可以按照不同的维度进行分类。
按照运动强度可以分为高强度运动、中等强度运动和低强度运动；按照运动方式可以分为有氧运动、力量训练运动、柔韧性训练运动等；按照运动项目可以分为篮球、足球、游泳、跑步等多种不同项目。
每种类别的运动都有其特点和优势。
3. 运动的好处运动对人体有着诸多好处。
首先，运动可以增强心肺功能，提高人体的耐力和抗疲劳能力。
其次，运动可以增强肌肉力量，改善肌肉的功能和外观。
此外，运动还有助于调节体重，促进新陈代谢，减少脂肪存储。
运动还可以提高身体的灵活性和协调性，增强身体的平衡感。
此外，运动对于调节情绪、减轻压力、改善睡眠等方面也有积极的作用。
4. 运动的技巧在进行运动时，掌握正确的技巧和姿势非常重要。
例如，在跑步时要注意保持身体的直立，使用正确的脚步和摆臂方式；在游泳时要注意呼吸技巧和姿势调整；在举重时要注意正确的姿势和用力方式等等。
通过学习和练习正确的技巧，可以更好地享受运动的乐趣，并减少运动中的受伤风险。
5. 运动的注意事项尽管运动有着众多好处，但在进行运动时也需要注意一些事项。
首先，要选择适合自己的运动项目和运动强度，避免过度运动导致身体的负担过重。
此外，要进行充分的热身活动，预防运动损伤的发生。
在运动过程中，要及时补充水分，避免脱水和中暑。
最后，如果有任何不适症状或运动伤害，应及时就医或咨询专业人士。
总之，运动是一项让身体和心灵都获益的活动。
通过了解运动的具体特点和注意事项，我们可以更好地规划运动方案，享受运动的乐趣，并提升自身的健康水平。
第2节 运动的描述
第2节运动的描述
在这段时间里，我每天坚持进行一小时的户外跑步。
无论是在清晨
的阳光下，还是在傍晚微风中，我都享受着这段属于自己的时间。
起初，我只是想通过运动来提升自己的身体素质，但渐渐地，我发
现跑步带给我的不仅仅是身体上的好处。
每当我迈开脚步，跑过风景
如画的街道，我感受到一种前所未有的畅快。
我仿佛拥有了整个世界，一切烦恼都随着每一个踏出的步伐而消失不见。
在跑步的过程中，我学会了更加专注和坚定。
每一次跑步，都需要
我集中精神，克服困难，坚持到底。
这种毅力和耐力的培养，让我在
日常生活中也变得更加坚强和不屈。
我学会了不轻易放弃，不畏惧困难，勇敢向前。
另外，跑步也让我更加深刻地感受到了生命的宝贵。
每当我感受到
清晨的阳光洒在脸上，或是傍晚的微风拂过耳畔，我都意识到自己生
活在一个多么美好的世界里。
我开始珍惜每一个平凡的日子，感恩身
体的健康，感悟生命的意义。
总的来说，通过这段时间的跑步锻炼，我不仅变得更加健康和强壮，更重要的是，我发现了生命的美好和意义。
我会继续坚持下去，享受
跑步带给我的快乐和收获。
愿每一次踏出的步伐，都是在追逐更加美
好的自己的路上。
初二物理第二节运动的描述知识概括
初二物理第二节运动的描述知识概括物理学一直是宇宙中普遍存在的重要自然科学，它的核心章节之一就是运动，运动是指物体在空间中改变位置或者运动方向而产生的现象。
本文将主要从以下几个方面来概括初二物理教科书中第二节《运动》的知识，包括运动的概念、运动的坐标与向量、外力对运动的影响、运动的定义以及描述运动的方法。
首先，对于任何物体而言，运动是改变其位置或者运动方向的行为，所以运动是物体在空间中移动的一种现象。
从更加细节的角度来看，运动有两种主要的分类方式：一种是直线运动，即物体在空间中沿着一条直线轨道运动；另一种是曲线运动，即物体在空间中沿着一条曲线轨道运动。
直线运动主要分为匀速直线运动和变速直线运动，而曲线运动则细分为匀加速曲线运动、变加速曲线运动以及匀减速曲线运动等。
其次，坐标是用来描述物体在空间中的运动情况的绝对参数，以其表达物体所处空间位置的坐标系有很多种，如直角坐标系、极坐标系、随机坐标系等，而坐标变换则是将一种坐标系中的运动量向另一种坐标系中进行数学变换的过程，这种变换能够让我们更加精确地描述物体在空间中的运动。
此外，向量是表达物体在空间中运动方向的绝对参数。
对于任何一个物体的运动，必然都存在一个或多个方向，而向量就是表达这些方向的数学量，它可以用来描述物体的位移、速度、加速度以及动量等基本物理量，在运动学中，向量是一个非常重要的量。
此外，外力对物体运动也是非常重要的影响因素，比如重力、气流、热力以及磁力等，外力的作用可以改变物体的运动方向，也可以改变物体的运动速度。
例如，受到气流的作用，机翼会发生偏航；受到磁力的作用，磁体会发生运动。
而有了外力的作用，物体的运动也会发生变化，从而改变物体的总体运动状态。
再次，运动也是一个概念性的概念，它可以定义为物体在空间内不同时刻之间位置和运动方向的变化，也可以定义为物体不断受到外力作用而改变位置和运动方向的状态。
无论是什么样的定义，运动都是一种物质空间状态的变化。
《运动的描述》ppt课件
飞驰的猎豹
穿梭宇宙的彗星
它们的共同特点：位置随 时间不断地变化。
缓慢的蜗牛
《运动的描述》ppt课件
讲授新课 《运动的描述》ppt课件
一 机械运动 物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
珠穆朗玛峰由于地壳 日本茨城县鹿岛町与中国上海
运动高度在变化
市的距离由于板块运动缩短
选择 标准
除自身以外的任何物体 选定的物体被认为是静止的
运动的 相对性
物体的运动和静止是相对的 一切物体都在运动
《运动的描述》ppt课件
随堂训练
1.有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼
风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，
是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动的
描述，所选择的参照物分别是（ B ）
《运动的描述》ppt课件
讲授新课 《运动的描述》ppt课件
奔腾的江水
天体的运动
除了机械运动，还有分子、原子的运动、 电磁运动，生命运动等多种运动形式。运动是 宇宙中最普遍的现象。
《运动的描述》ppt课件
讲授新课 《运动的描述》ppt课件
想一想 怎样判断物体是运动还是静止的?
事例一：坐在行驶的汽车中， 感觉路边的树木高速后退，感觉 车内的物体是静止的。路边的人 觉得树不动，车运动得很快。
《运动的描述》ppt课件
讲授新课 《运动的描述》ppt课件
练一练
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相 对于什么物体是静止的？
加油机和战斗机
《运动的描述》ppt课件
花样跳伞运动员
讲授新课 《运动的描述》ppt课件
2．有关太阳、地球、卫星的运动和静止 （1）我们通常所说的“太阳东 升西落”，是以谁为参照物呢？
人教版初中物理讲义第一章第2节《运动的描述》(学生版+教师版)
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》（学生版）第2节运动的描述一、要点梳理1．机械运动：在物理学中，我们把物体______的变化叫机械运动，机械运动简称运动。
如果物体位置变化，我们说它是运动的；若位置没变，我们说它是______的。
2．参照物：说物体是运动还是静止，要看是以那个物体为标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
（1）参照物是假定不动的物体；（2）除研究对象外任何物体都可选作参照物；（3）选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是__________。
3．相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。
（1）卡车和联合收割机：以______为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是______的；以收割机为参照物，卡车是______的。
（2）空中加油机和受油机：以______为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是______的；以受油机为参照物，加油机也是______的。
二、重点解读一、判断机械运动的方法机械运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的，判断物体是否做机械运动的依据就是看这个物体相对另一个物体有没有位置的变化，如果有，我们就说这个物体相对于另一个物体在做机械运动。
【例题1】下列现象中属于机械运动的是（）A．水逐渐结成冰B．天空飘动的白云C．铁生锈了D．细胞的分裂二、参照物参照物的选择是任意的。
物体相对参照物的位置改变我们就说这个物体是运动的；若相对物体的位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
所以物体的运动情况是由选择的参照物决定的，同一物体选取不同的参照物，其运动情况往往是不同的。
【例题2】平直公路上并排停放着两辆汽车，一段时间后，坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，关于两辆汽车的运动情况，下列说法正确的是（）A．以地面为参照物，乙车一定向北运动B．以甲车为参照物，地面一定是静止的C．以地面为参照物，甲车一定是向南运动D．以乙车为参照物，甲车一定向南运动三、运动和静止的相对性同一物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物。
第二讲：1-2 质点运动的描述
v v0 dv adt
v0 0
v
t
v v0 adt
0
t
同理
x x0 dx vdt
x0 0
x
t
x x0 vdt
0
t
21
在匀加速直线运动中，a为常量，依次对两式求积分， 可得
v v0 at
1 2 x x0 v0t at 2
11
v2
直角坐标系中
加速度：
dv dv x dv y dv z a i j k dt dt dt dt 2 d r d 2 x d 2 y d 2z i j k dt dt dt dt a x i a y j az k
速度是位矢对时间的一阶导数
v
速度方向 t 0 时， r 的极限方向
在 P 点的切线并指向质点运动方向
8
直角坐标系中
dr dx dy dz 二、瞬时速度： v i j k dt dt dt dt v x i v y j vz k
dr d2r r r t v ;a dt dt 2
2.已知加速度和初始条件,求速度和运动方程.
t2 a at v a dt t1
注意：
讨论问题一定要选取坐标系 注意矢量的书写
dr , ds, dv , dt 与 r , s , v , t 的物理含义
为了描述一个物体的运动,必须选择另一个物 体作为参考,被选作参考的物体称为参考系。 注意
参考系不一定是静止的。 Z 地面系
日心系
2
八年级上册物理第二节运动的描述
八年级上册物理第二节运动的描述示例文章篇一：《运动的描述：生活中的奇妙物理现象》嘿，小伙伴们！今天咱们来聊聊八年级上册物理里超有趣的第二节——运动的描述。
这可真是个超级奇妙的东西，就像打开了一扇通往新世界的大门呢！我记得有一次，我和我的好朋友小明在操场上玩。
操场上可热闹啦，有跑步的大哥哥，有跳绳的小姐姐，还有在踢球的一群小伙伴。
我就站在那里看着大家，突然我就觉得，哇，这世界就像一个超级大的舞台，每个人都在做着不同的运动。
这时候，小明跑过来对我说：“你看，那些人跑来跑去的，到底怎么知道谁在动啊？”我挠挠头，一下子还真有点懵呢。
其实啊，这就和运动的描述有关啦。
咱们在看那些在操场上活动的人时，好像很容易就知道谁在动谁没动。
比如说，那个跑步的大哥哥，他相对于地面来说，那肯定是在运动的呀。
就像我们坐在汽车里，看着路边的树往后跑一样，树相对于汽车是在运动的。
这时候我就对小明说：“你看那个大哥哥，他的位置相对于操场的跑道一直在改变，那他就是在运动的。
这就好像我们如果把操场跑道看成是一个大大的参考物，就像我们画画的画纸一样，大哥哥在这张画纸上的位置一直在变呢。
”小明似懂非懂地点点头。
再看看那些跳绳的小姐姐们。
她们一会儿跳起来，一会儿落下去，相对于旁边的篮球架来说，她们也是在运动的呀。
我就想啊，这运动的描述可真像是一场捉迷藏的游戏。
参考物就像是那个躲起来的小伙伴，我们要根据这个躲起来的小伙伴的位置，去判断其他小伙伴是不是在动。
如果没有这个参考物，就像捉迷藏没有了躲藏的地方一样，我们都不知道该怎么玩啦。
那要是有两个东西都在动呢？比如说，操场上有两个跑步速度不一样的人。
这时候就更有趣了。
我就和小明说：“你看那两个人，要是我们把跑得慢的那个人当成参考物，那跑得快的那个人相对于他来说，就好像是跑得更快了呢。
这就好比我们在河里划船，一条船划得慢，一条船划得快，如果我们在慢船上看快船，就觉得快船跑得飞快。
”小明眼睛一亮，说：“哦，我好像有点明白了。
第2节 运动的描述
第2节运动的描述在我们的日常生活中，运动无处不在。
无论是我们行走、跑步、骑车，还是地球的自转、公转，甚至是微观世界中粒子的运动，都属于运动的范畴。
那么，如何准确地描述运动呢？这是一个值得深入探讨的问题。
首先，我们来理解一下什么是运动。
从物理学的角度来看，运动是一个物体相对于另一个物体位置的变化。
比如说，一辆汽车在路上行驶，相对于路边的树木，汽车的位置在不断改变，这就是运动。
为了描述运动，我们需要引入一些基本的概念和物理量。
其中，最常见的就是位移、速度和加速度。
位移是用来描述物体位置变化的物理量。
它是指从初始位置到末位置的有向线段。
与路程不同，位移是有方向的。
比如，一个人在操场上跑了一圈回到原点，他的路程是操场的周长，但位移却是零，因为他的初末位置相同。
速度则是描述物体运动快慢和方向的物理量。
它等于位移与发生这个位移所用时间的比值。
如果一个物体在 10 秒钟内位移了 50 米，那么它的速度就是 5 米每秒。
速度是矢量，既有大小又有方向。
加速度是描述速度变化快慢的物理量。
当物体的速度发生改变时，就会产生加速度。
比如，一辆汽车在启动时，速度从零逐渐增加，这就是因为有加速度的存在。
在描述直线运动时，我们常常会用到匀速直线运动和匀变速直线运动这两个概念。
匀速直线运动是指物体沿着直线运动，并且速度保持不变。
在这种运动中，物体在相等的时间内通过的位移相等。
例如，一辆以恒定速度行驶的高铁就可以近似看作是匀速直线运动。
匀变速直线运动则是指物体沿着直线运动，且加速度保持不变。
常见的自由落体运动就是匀变速直线运动的一种，物体在重力的作用下，加速度为重力加速度 g，约为 98 米每二次方秒。
在实际生活中，很多运动并不是简单的直线运动，而是曲线运动。
比如，扔出去的篮球在空中的运动轨迹就是一条曲线。
对于曲线运动，我们可以将其分解为多个方向上的直线运动来进行研究。
为了更直观地描述运动，我们还会用到图像。
常见的有位移时间图像（x t 图像）和速度时间图像（v t 图像）。
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第2讲运动的描述&运动的快慢【学习目标】1.知道什么是机械运动；知道参照物的含义，会用参照物判断一个物体是运动的还是静止的。
2.知道一个物体是运动的还是静止的由所选的参照物决定，理解物体的运动和静止是相对的。
【教学重难点】重点：机械运动的概念及物体运动的相对性。
难点：参照物的概念。
机械运动1.我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：运动的有；静止的有。
2. 叫做机械运动。
3.机械运动只是运动的一种形式，还有那些形式的运动？参照物1.你现在在做机械运动吗？2.(1) 叫参照物。
(2)以为参照物时，你现在是运动的。
(3)以为参照物时，你现在是静止的。
因此，我们可以得出这样的结论:判断一个物体是运动的还是静止的，是由来决定的。
3.判断一个物体是运动的，还是静止的，如果所选的参照物不同，得到的结论一般也不同，例如:一辆在公路上行驶的汽车，如果以为参照物，则汽车是运动的；如果以为参照物，则汽车是静止的。
所以一个物体既可以描述成运动的，又可以描述成静止的，这完全取决于所选的参照物，也就是说‘物体的运动和静止是相对的’。
知识点一：机械运动1.下列现象中不是机械运动的是（）A．分子运动 B.电磁运动 C.生机盎然的生命运动 D.流星划过夜空2.下列成语中描述的不是机械运动的是（）A.南辕北辙B.夸父逐日C.顺水推舟D.精忠报国3.下列诗句中描述的不是机械运动的是（）A.一江春水向东流B.孤帆一片日出来C.一行白鹭上青天D.霜叶红于二月花知识点二：参照物1.你能判断题中所选的参照物吗？(1)“太阳东升西落”，太阳的运动以为参照物(2)“月亮穿过云层”，月亮的运动以为参照物(3)乘客静坐在奔驰的列车中，列车的运动以为参照物2.写出下表中描述物体运动的参照物(1)地球绕太阳公转参照物 (2) “小小竹排江中游参照物(3) “巍巍青山两岸走参照物 (4)车中乘客说：“房屋、树木在后退”参照物知识点三：运动和静止的相对性1.当甲车突然向前开动时，与之并排停放在路旁的乙车中的驾驶员感觉自己在向后退，则他选择的参照物是 ( )A.甲车B.乙车C.路灯D.地面2.某人骑自行车由南向北行驶，这时有一辆汽车也由南向北从他身边快速驶过，若以那辆车为参照物，则此人 ( )A.向北运动B.向南运动C.静止D.运动方向无法确定【基础过关】1.请你根据下面的描述，判断下面标点的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上：(1)夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行。
(2)小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来。
(3)唐代诗人李白在《望天门山》的诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这两句优美的诗句中，分别是以什么作为参照物呢？。
(4)小华看着窗外路边的白杨树，它们正急速地向后退去。
(5)清晨，太阳从东方地平线上冉冉升起。
2.下列关于运动和静止的说法中正确的是（）A.在地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的B.月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的C.飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的D.漂流而下的小船，以沙岸为参照物，小船是静止的3.在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（）A.湖岸B.湖水C.游船D.岸上的建筑物4.蹦极是一种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（）A.他自己B.地面C.正在下落的另一个蹦跳者D.跳台5.孝感谢火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中一定错误的是（）A.甲乙两车都静止原位置不动B.甲车静止不动，乙车正在后退C.甲车正在前进，乙车静止不动D.甲车正在前进，乙车正在后退6.观光电梯从1楼上升到6楼的过程中（）A.相对于电梯来说，乘额是运动的B.相对乘客来说，楼房的窗口是向上运动的C.以乘客为参照物，电梯是静止的D.以电梯为参照物，楼房的窗口是静止的7.小明和小华坐在同一竹筏上进行顺流漂流，此时小明相对于哪个物体是静止的（）A.河岸B.小华C.河岸边的树D.迎面驶来的竹筏8.太阳、站在地面上的人和地球同步卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（）A.人静止，太阳和卫星运动B.人、同步卫星和太阳都运动C.人、太阳和同步卫星都静止D.人和同步卫星静止、太阳运动运动的快慢【学习目标】1.知道比较物体运动快慢的两种方法。
2.知道速度的定义和物理意义，掌握速度的计算公式和速度的单位，会用速度的计算公式进行简单的速度、时间、路程的计算。
3.知道什么是匀速直线运动，理解平均速度的意义，会求物体运动的平均速度。
【教学重难点】重点：知道速度的定义和物理意义。
难点：会用速度的计算公式进行简单的速度、时间、路程的计算。
【自学指导一】速度1.阅读课本,完成：比较物体运动的快慢方法有两种第一种是 第二种是如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？归纳：在物理学中，我们采用的是 的方法来比较物体运动的快慢的。
2.速度的定义是(1)由速度的定义，我们可以写出速度、路程、时间三者之间的关系式为(2)在物理学中，速度用字母 表示，路程用字母 表示，时间用字母 表示，所以三者的关系式用字母表示为： ，公式变形：s= ，t=(3)速度的物理意义是(4)速度的单位有 和 两个，二者的关系是(5)课本20页图1.3-2，若指针指到80上表示(6)课本20页‘小资料’人的步行速度: 自行车的速度:匀速直线运动1.物体运动，按运动路线的曲直可分为 运动和 运动。
在直线运动中，按速度是否变化，又分为 运动和 运动。
2. 叫做匀速直线运动。
特点:匀速直线运动是 机械运动,是研究其它复杂运动的基础。
结合想想议议中甲图在坐标系中绘出图象. 4. 叫变速直线运动。
平均速度公式：5.练习: 若火车以100km/h 的速度行驶，从银川到北京用时12.5h ，求银川到北京的路程。
知识点一：速度1.职业足球运动员进行12min 的体能测试和田径比赛中的万米赛跑，同样是比较快慢，前者是在一定的情况下比较 的长短;后者是在 一定的情况下，比较 的长短。
2.单位换算：(1)36 km/h = m/s ； (2)2.4k m/min = m/s ； (3)15 m/s = km/h 。
3.小汽车在高速路上正常行驶，它的速度最接近（ ）A ．3 m/s B.30m/s C.300 m/s D.3000 m/s4.下列所给4种物体，其中正常运行速度最接近60km/h 的是（ ）A.自行车B.汽车C.飞机D.人造地球卫星5.小华从家中到学校通常要步行10min ，小华的家到学校的路程最接近于( )A.5mB.50mC.500mD.5000m知识点二：匀速直线运动和变速直线运动1.百米赛跑运动员跑完全程所用的时间是12.5s ，在此过程中，他所做的是 运动，他的速度是 米vt O/秒，这个速度是指它的。
2.某物体在前6s通过的路程是9m，在接下去的10s通过的路程是17m，则物体在前6s内的平均速度是，在后10s内的平均速度是，全程的平均速度是。
3.三个人步行的速度：甲为1.8km/h，乙为63m/min，丙为1m/s，比较他们的速度,则( )A. V乙>V丙>V甲B. V甲>V乙>V丙>C. V丙>V乙>V甲D. V甲>V丙>V乙4.火车的速度比汽车的速度大，表示（）A.火车通过的路程较多B.火车比汽车所用的时间少C.火车比汽车运动得慢D.在相同的时间内，火车比汽车通过的路程多5.甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t图象如图所示，由图象可知（）A．两物体在0～10s内都做匀速运动，且v甲＜v乙B．两物体在15～20s内都做匀速运动，且v甲＜v乙C．两物体在15s末相遇，且0～15s内通过的路程相等D．两物体在20s末相遇，且0～20s内通过的路程相等【能力提升】1.如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）2.为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（）A.大人B.小孩C.一样快D.无法确定3.一个物体做匀速直线运动，10s内通过路程为200m，那么，它在第1s内通过 m，第2s内通过 m，前5s内通过 m。
5.速度是40km/h的运动物体可能是( ) A 行人 B 卡车 C 飞机 D 人造卫星6.由匀速直线运动的速度公式v=s/t可知道( )A 速度跟路程成正比B 速度跟时间成反比C 路程跟时间成正比D 以上说法都不对8.关于速度,以下各种说法正确的是( )A．运动路程越长,速度越大 B.运动时间越短,速度越大C.相同时间内,通过路程越长,速度越大D.通过相同的路程,所用时间越长,速度越大9.甲乙两物体都在做匀速直线运动,其速度之比为3:1,路程之比是2:3,则甲乙两物体所用的时间之比是( ) A.2:9 B.2:1 C.9:2 D.1:210.一个物体做匀速直线运动,通过相等的路程所用的时间( )A.一定都不相等B.不一定都相等C.一定都相等D.三种情况都不正确11.甲乙两个物体都做匀速直线运动,甲通过的距离比乙大,而乙所用的时间比甲短,那么甲乙两物体的运动快慢是( )A.甲较快B.乙较快C.一样快D.无法比较12如图，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离S随时间t变化的图象，以下说法正确的是（）①两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动；②t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处；③在0～5s的过程中，v A＞v B， 5s末A、B相遇；④5s内，A、B的平均速度相等．A、只有①④正确B、只有②④正确C、只有②③正确D、只有②正确13.a、b、c三辆汽车从甲地出发沿直线运动到乙地，其中a车以速度v做匀速直线运动到乙地；b车以速度v出发，先做加速运动再做减速运动，到达乙地时速度恰好还是v；c车也以速度v出发，先做减速运动再做加速运动，到达乙地时速度恰好也是v，三辆汽车运动时间分别为ta、tb和tc，其大小关系正确的是（）A.ta=tb=tcB.ta<tb<tcC.tc>ta>tbD.tc>ta=tb14. 一列火车以36km/h的速度，用了3min穿过长度为1600m的一座大桥，求这列火车的长度是多少？15.一辆汽车从河池市出发，沿南都高速公路前行．在车辆行驶过程中，在A地，小明同学看到高速公路边有“距南宁120km”的提示牌，此时小明发现时间是10：15；车子行驶一段时间后，到达B地，小明又看到一个如图告示牌“距南宁60km”，这时时间显示是10：45．求：(1)汽车从A地到达B地所用的时间是多少？(2)这辆汽车的速度约为多少？是否符合限速规定？。