口语交际校本课程纲要

民勤五中口语交际校本课程纲要课程名称：口语交际

课程类型：语文拓展

授课教师：各语文教师

授课对象：我校各年级学生

开设办法：选修课，教师挂牌上课，学生分班走读

一、课程开发的背景

口语交际是九年义务教育语文课程标准的重要内容，《语文标准》明确指出，口语交际能力是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情境中，对学生的倾听、表达和应对的能力进行专门培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。由于我校学生大都来自农村，和城市的孩子相比在语言交往的习惯形成上缺乏相应的环境和条件，尽管语文课本中有关于口语交际的安排和计划，但相比课标的要求以及学生的实际需要这是远远不够的。这是我校开发《口语交际》校本课程的总体背景。

二、课程目的

1、通过一定形式，特别是结合特定的交际环境对学生的倾听、表达、交流、应对等语言能力进行专门培养和系统训练，增强学生日常口语交际的基本能力，使学生能够更好的与他人进行文明交往和语言沟通。

2、通过活动进一步培养学生的观察、思考、阅读、写作等语文能力。

3、结合特定课程内容或交际情景，培养学生良好的交际习惯和道德品质。

三、课程内容与实施

我校的《口语交际》校本课程是结合我校学生实际对语文教学中口语交际的拓展和强化。一方面，有必要设计一系列学生喜欢，易于组织的专门形式对学生的倾听、表达、交流和应对能力进行训练，另一方面，还应该为学生创设各种交际场景，有目的的培养学生在特定环境下的语言交际能力和良好习惯。

为此，本课程以每大周5节课为一个周期，每大周分别安排一节说话课、三节交际主题训练和一节交际游戏课，以较为固定的形式进行课堂组织，从而保证各年级教学具有连贯性，使学生建立在良好习惯上的语言交际能力能够逐步提高。