高中生物选修3高考知识点
高三生物选修3知识点生物选修三知识点概括
高三生物选修3知识点生物选修三知识点概括
生物选修三主要涉及以下几个知识点：
1. 植物生理：包括植物的营养需求、光合作用、呼吸作用、物质传输、生长调节等方
面的知识。
其中包括植物的营养需求和吸收方式、光合作用的过程和调节、呼吸作用
的过程和调节以及植物生长调节机制等。
2. 动物生理：主要涉及动物的生态位、运动和行为、离子和水的平衡、免疫系统等方
面的知识。
其中包括动物的生态位和适应机制、运动和行为的调节、离子和水的平衡
调节机制以及免疫系统的组成和功能等。
3. 生物工程：包括基因工程、农业生物技术、医学生物技术等方面的知识。
主要涉及
基因克隆、基因编辑、转基因技术、基因组学研究等内容。
4. 生物多样性与保护：主要包括生物多样性的概念与价值、生物多样性的保护与管理、生态系统的功能与服务等方面的知识。
其中包括生物多样性的概念、生物多样性的价
值和重要性、生物多样性的保护和管理措施等。
5. 生物科技与可持续发展：主要包括基因编辑技术在农业、医学、环境保护等领域的
应用，以及生物能源的开发和利用等方面的知识。
其中包括基因编辑技术在农业和医
学领域的应用、生物能源的开发和利用等。
高中生物选修3知识点总结(全)
高中生物选修3知识点总结(全)高中生物选修3课程主要涉及动植物的生殖与发育、生物技术与人类生活、病毒与人类健康、生态系统的稳定与破坏等内容。
下面是这门课程的主要知识点总结：1. 动物生殖与发育：- 不同动物群体的繁殖方式：无性生殖与有性生殖。
- 生殖器官的功能以及生殖激素的作用。
- 人类的生殖与发育过程，包括精子与卵子的形成、受精过程、胚胎的发育以及分娩过程等。
- 常见的生殖障碍和生育技术，如体外受精、试管婴儿技术等。
2. 植物生殖与发育：- 植物的有性生殖与无性生殖，包括花的结构与繁殖方式等。
- 花粉的产生与传播，以及受精与胚胎的发育过程。
- 植物生长发育的调控，包括植物激素的作用、光合作用与呼吸的调节、水分与营养物质的吸收等。
3. 生物技术与人类生活：- 基因工程与基因编辑技术，包括基因克隆、基因转导、基因突变等。
- 重组DNA技术在农业、医药、生物科学等领域的应用。
- 细胞培养与组织工程技术，包括细胞分裂、细胞培养、干细胞及其应用等。
4. 病毒与人类健康：- 病毒的结构、生活史以及病毒感染与人类免疫系统的关系。
- 常见病毒性疾病的传播途径、防治措施和预防方法，如流感、艾滋病、乙肝等。
- 疫苗的种类与原理，以及疫苗接种的意义和作用。
5. 生态系统的稳定与破坏：- 生态系统的组成与结构，包括生物群落、食物链、食物网等。
- 生态位与种间关系，包括捕食者与被捕食者、竞争者与合作者等。
- 生态系统的流能性与循环性，包括能量流与物质循环的路径与过程。
- 生态系统的稳定因素与破坏因素，包括人类活动对生态环境的影响与保护措施。
以上是高中生物选修3课程的主要知识点总结，希望对你有帮助！。
生物选修3必背知识点
生物选修3必背知识点知识点一：细胞分裂细胞分裂是生物体生长发育和繁殖的基本过程之一。
主要包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
丝分裂的步骤1.前期：染色质开始缩短、浓缩，成为可见的染色体。
核膜开始溶解。
2.早期：纺锤体形成，有丝分裂纺锤丝从极微管中心体向两极伸展。
3.中期：染色体在纺锤丝的引导下按照染色体的大小、形状和染色体的染色波纹等特征排列在中央板上。
4.晚期：染色体分离成两套相同数量的染色体移向两极，称为有丝分裂的分裂期。
无丝分裂的过程无丝分裂是指染色体不出现纺锤丝分裂的现象，通常见于原核生物。
知识点二：遗传与进化遗传和进化是生物学的重要内容，也是生物选修3中的重点内容。
遗传的基本规律1.孟德尔定律：孟德尔通过对豌豆杂交的观察发现，遗传是由基因决定的，遗传过程中的基本规律包括显性和隐性、分离和独立性等。
2.基因型和表型：基因型决定了个体遗传特点，而表型是基因型与环境相互作用的结果。
进化的基本原理1.自然选择：达尔文提出的自然选择理论认为，物种中存在变异，有利于适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而逐渐形成适应环境的特征。
2.突变和基因漂变：突变和基因漂变是引起物种进化的重要原因，它们可以导致基因频率的变化。
知识点三：生态系统和生物多样性生态系统的组成生态系统是由生物群落和非生物因子组成的，包括生物圈、大地系统、水域系统、气候系统等。
生物多样性的保护生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度和多样性，保护生物多样性对于维持生态平衡和人类的可持续发展至关重要。
知识点四：免疫系统免疫系统是人体对抗病菌和外界侵扰的一种自然保护机制。
免疫系统的组成免疫系统由体液免疫和细胞免疫两部分组成，包括白细胞、淋巴细胞、抗体等。
免疫的类型1.先天免疫：人体的先天免疫是与生俱来的，通过皮肤、黏膜等机制抵御外界的病原体。
2.后天免疫：人体的后天免疫是通过抗体和记忆淋巴细胞等机制产生的，对特定病原体具有抵抗能力。
以上就是生物选修3中的必备知识点，希望对您的学习有所帮助。
高中生物选修3知识点总结(全)3篇
高中生物选修3知识点总结(全)第一篇：细胞一、细胞的基本结构1. 细胞膜：具有半透性，细胞内外物质交换的主要通道。
2. 细胞质：包括细胞器、细胞基质和细胞骨架等。
3. 细胞核：储存和传递遗传信息。
4. 质体：植物细胞特有的细胞内含体，具有代谢和储存的功能。
二、细胞的代谢活动1.蛋白质合成：转录、翻译和修饰等。
2.细胞呼吸：分为有氧呼吸和无氧呼吸，产生能量。
3.光合作用：植物细胞中进行的一种能量转化过程，产生的有机物供给后续细胞代谢。
三、细胞分裂1. 有丝分裂：包括纺锤体形成、核分裂、细胞质分裂等。
2. 减数分裂：包括两个减数分裂、四个核的形成等。
细胞作为所有生命活动的基本单位，具有极其重要的地位。
对于细胞的基本结构和代谢活动的了解，可以更好的理解生命现象的起源和本质，为后续的学习打下坚实的基础。
第二篇：遗传和基因工程一、遗传与基因的相关概念1. 遗传：生物种类在基因水平上延续的现象。
2. 基因：遗传信息的基本单位，包括DNA分子、克隆基因等。
二、遗传的规律1. 孟德尔遗传定律：包括单因遗传、基因相对论、自由组合继承法等。
2. 染色体遗传学定律：包括第一、二、三定律，描述了基因在染色体上的分布和随机分离现象。
三、基因工程1. 基因克隆技术：包括DNA切割、连接和转化等。
2. 基因编辑技术：如CRISPR/Cas9等。
基因的研究和应用，已经逐渐成为生命科学、医学、农业等领域的重要组成部分。
对于相关知识和技术的掌握，有助于更好地理解生命的本质和生命学科的研究方向。
第三篇：进化和生态一、进化的基本概念和特点1. 进化：生物在长期的时间尺度上发生的适应、变异和演化。
2. 生物分类学：基于相似性和进化关系的生物分类体系。
3. 进化论：基于遗传学和生态学原理的生物进化学理论。
二、进化的驱动力1. 自然选择：适应环境的有利特征被选择并延续。
2. 形态拟态：物种进化逐渐趋向相似，以适应环境。
3. 适应性辐射：物种在分布区域上快速演化，适应多样的生态位。
高中生物选修三知识点归纳
高中生物选修三知识点归纳高中生物选修三知识点归纳一、生物技术1、基因工程（1）概念：将外源基因通过人工方法导入受体细胞，并使其在受体细胞中复制、表达的过程。
（2）应用：基因治疗、基因工程药物、基因疫苗等。
2、细胞工程（1）概念：在细胞水平上进行的生物工程，包括细胞培养、细胞融合等。
（2）应用：单克隆抗体、骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合产生单克隆抗体等。
3、蛋白质工程（1）概念：对蛋白质分子的结构与功能进行设计改造的基因工程。
（2）应用：胰岛素、干扰素、各种酶的改造等。
二、生态工程1、概念：应用生态系统中物质循环原理，结合系统工程的最优化方法设计的分层多级利用物质的生产工艺系统。
2、应用：农业生态工程、林业生态工程、工业生态工程等。
三、环境保护1、水体污染：工业废水、农业污水、生活污水等。
2、大气污染：工业废气、交通工具尾气等。
3、土壤污染：农药、重金属等。
4、噪声污染：工业、交通等。
5、辐射污染：核辐射、电磁辐射等。
6、处理方法：物理处理法、化学处理法、生物处理法等。
四、人体健康1、癌症：环境因素、生活方式、遗传因素等。
2、心血管疾病：高血压、冠心病等。
3、呼吸道疾病：感冒、肺炎等。
4、消化道疾病：胃炎、肝炎等。
5、性传播疾病：艾滋病、梅毒等。
6、处理方法：预防为主，治疗为辅。
五、总结本文对高中生物选修三的知识点进行了归纳，包括生物技术、生态工程、环境保护、人体健康等方面。
这些知识点是高中生物学习的重要内容，也是我们生活中经常遇到的问题。
希望通过本文的归纳，能够帮助大家更好地掌握这些知识点，为今后的学习与生活提供帮助。
高考生物选修三知识点
高考生物选修三知识点生物学作为高中生物课程的一门选修科目，具有一定的专业性和深度。
在高考中，选修三生物是一个重要的知识点，需要同学们掌握并理解。
本文将针对高考生物选修三的知识点进行详细介绍，帮助同学们更好地复习和应对考试。
一、遗传与进化遗传与进化是生物学的基础知识之一，也是选修三生物的核心内容。
在这个知识点中，同学们需要掌握和理解基因、遗传物质的结构和功能、遗传变异以及遗传的规律等相关知识。
1.基因和DNA基因是生命的基本单位，它决定了生物的遗传特征。
在细胞核中，基因以DNA的形式存在。
DNA是由核苷酸组成的长链状分子，具有双螺旋结构。
这一结构使得DNA具有复制和遗传信息的功能。
2.遗传变异遗传变异是指遗传物质在传递过程中的突变或重组等现象。
突变是指由于基因发生错误的复制或染色体异常导致的遗传变异，而重组则是指染色体上基因的重新组合。
这些变异对遗传物质的多样性和遗传特征的形成具有重要意义。
3.遗传的规律在遗传与进化中，还有一些重要的遗传规律需要我们理解和掌握。
例如孟德尔的遗传规律（控制性状的基因是存在于染色体上的，该基因由父母各自提供，基因在生殖细胞的分离等），哈代定律（性别决定机制，离子连接等）等。
这些规律通过实验和观察而形成，帮助我们更好地理解遗传的过程和机制。
二、生态系统与人类社会生态系统与人类社会是选修三生物的另一个重要知识点，它涉及到生物多样性、生态平衡、环境保护等方面的内容。
同学们需要了解生态系统的构成和功能，以及人类活动对其的影响和对策。
1.生物多样性生物多样性是指各种生物种类和个体数的多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统的多样性。
保护生物多样性对于维持生态平衡以及人类社会的可持续发展至关重要。
2.生态平衡生态平衡是指生物之间以及生物与环境之间相互作用的平衡状态。
在一个生态系统中，各个组成部分之间存在着复杂的关系和相互依赖。
生态平衡的破坏可能导致物种灭绝、生态系统崩溃等问题。
高中生物选修3知识点总结
高中生物选修3知识点总结高中生物选修3知识点总结高中生物选修3是高中生物学课程的一部分，主要涉及生物的遗传与进化、分子与细胞、生态与环境等内容。
以下是对这些知识点的总结。
一、生物的遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、重组规律和分离规律。
2. 遗传物质：DNA的结构与功能，包括正式DNA和非正式DNA。
3. 遗传的分子基础：DNA复制、转录和翻译的过程，RNA的种类和功能。
4. 遗传与个体的性状：单基因遗传、多基因遗传和环境与遗传的相互作用。
5. 种群及其遗传：杂交、基因流、突变和选择等进化的驱动力。
二、分子与细胞1. 细胞膜：结构与功能，细胞膜的渗透、扩散、溶酶体、纤毛和鞭毛等的结构和功能。
2. 细胞的内质网：内质网的结构、功能和代谢过程。
3. 细胞的核及其功能：核的结构、核仁和染色质的结构与功能。
4. 细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程和机制。
5. 遗传信息的表达与调控：基因的表达、激素和生长因子的作用、基因调控网络的结构和功能。
三、生态与环境1. 环境的组成和变化：生物圈、生物多样性、生物群落和生态系统等。
2. 生态系统的物质循环：光合作用、呼吸作用和原核生物的氮循环。
3. 生物间的相互关系：捕食与被捕食关系、共生关系和竞争关系等。
4. 环境污染和保护：水体污染、空气污染、土壤污染和生物多样性保护等。
5. 全球变化与可持续发展：全球变暖、酸雨、臭氧层破坏和可持续发展等。
以上是高中生物选修3的主要知识点，其中包括了生物的遗传与进化、分子与细胞、生态与环境等内容。
这些知识点对于理解生物学的基本概念和原理非常重要，能够帮助学生进一步掌握生物学的知识，拓宽视野，培养科学的思维方式和解决问题的能力。
在学习这些知识点时，学生可以通过阅读相关的教材和参考书籍，和同学一起讨论和研究，参加实验课程等方式来加深对这些知识点的理解和掌握。
此外，还可以通过做题和做实验等方式来检验自己的学习效果，发现自己的不足之处，并进行针对性的学习和提高。
高考生物选修三知识点总结
高考生物选修三知识点总结高考生物选修三知识点(一)基因工程概念：按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程基本原理：让目的基因在受体细胞内稳定且高效的表达。
基因工程理论基础：DNA是生物遗传物质的发现，DNA双螺旋结构，遗传信息传递方式基因工程核心：构建重组DNA分子植物体细胞：农杆菌转化法(插入Ti质粒上的T-DNA)，基因枪法、花粉管通道法——导入叶绿体DNA中，由于细胞质/器DNA的遗传与性别相关联，故可避免因花粉传播而造成基因污染(目的基因传播到非转基因生物中)动物受精卵：显微注射技术用(如显微注射)技术/方法将目的基因导入cf转基因/基因工程技术原核细胞：CaCl2/Ca2+ 处理法(先用Ca2+处理增加细胞壁通透性，使之成为感受态细胞，再将重组质粒与感受态细胞混合，在一定温度下感受态细胞吸收DNA分子)——原核生物作为受体细胞的原因：①繁殖快②体积小新陈代谢旺盛(目的产物合成效率页 1 第高)③遗传物质少(便于操作)、④单细胞(容易培养)高考生物选修三知识点(二)1.限制性核酸内切酶(1)来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的(不切割自身DNA的原因：原核生物中无该限制酶的识别序列或其已被修饰) (2)功能：识别和切割DNA分子内一小段特殊的脱氧核苷酸序列(偶数碱基对回文序列)特异性表现：识别特定片段、切割该片段中的特定位点、形成一种末端Cf —G↓GATCC—& —↓GATC—(3)结果：DNA片段末端形成末端碱基互补的黏性末端或平末端2.DNA连接酶(1)功能：连接具有末端碱基互补的2个DNA片段，形成重组DNA分子Cf DNA聚合酶：只能将单个脱氧核苷酸逐个添加到已有的脱氧核苷酸链之后，需模板DNA，连接磷酸二酯键3.载体(1)条件：①能在受体细胞中稳定保存并大量复制，基本不影响受体细胞正常生命活动②一至多个限制酶酶切位点(必须在所需标记基因外)，供外源DNA片段插入③标记基因，便于筛选含有重组DNA分子的受体细胞——往往需要根页 2 第据需求改造天然载体。
高中生物选修三知识点总结
高中生物选修三知识点总结一、基因工程1. 基因工程的诞生〔1〕基因工程：按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA 重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
〔2〕基因工程诞生的理论基础是在生物化学、分子生物学和微生物学科的基础上开展起来，技术支持有基因转移载体的发现、工具酶的发现，DNA 合成和测序仪技术的创造等。
2.基因工程的原理及技术(3)基因工程操作中用到了限制酶、DNA 连接酶、运载体考点限制酶细化：限制酶主要从原核生物生物中别离纯化出来，这种酶在原核生物中的作用是识别DNA 分子的特定核苷酸序列，并且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
①限制酶的特性是识别特定核苷酸序列，切割特定切点。
限制酶产生的末端有两种：粘性末端和平末端。
②DNA 连接酶与DNA 聚合酶的作用部位是磷酸二酯键，二者在作用上的区别为前者是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，后者单个的核苷酸连接到DNA分子上。
③作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点。
⑤常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体〔4〕基因工程四步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。
考点细化：①目的基因的获取方法为根据基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在载体上的位置、基因的转录产物、以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因。
②基因文库、基因组文库、cDNA 文库的区别：含有某种生物不同基因的许多DNA 片段，导入受体菌的群体中储存，各个受体菌体分别含有这种生物的不同基因，称之为基因文库。
如果含有一种生物所有基因，叫做基因组文库。
只包含一种生物的一局部基因，这种基因文库叫做局部基因文库，如cDNA 文库。
③基因重组操作中构建基因表达载体的目的是将目的基因在受体细胞中稳定存在，并且遗传给下一代，同时目的基因能够表达和发挥作用。
高中生物知识点总结选修3
高中生物知识点总结选修3一、生态学基础1. 生态系统的组成与功能- 生产者、消费者和分解者的角色与相互作用- 物质循环和能量流动的原理- 生态系统的稳定性和自我调节能力2. 群落生态学- 群落的结构、种类多样性和丰富度- 群落演替的过程和类型- 群落间的竞争、捕食和共生关系3. 物种与物种间关系- 物种的分类和命名- 物种多样性的重要性- 物种间的相互作用，如共生、竞争和捕食4. 人类活动与生态环境- 人类活动对生态环境的影响- 生物多样性的保护和可持续利用- 生态农业和生态工程的基本概念二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构和复制- RNA的转录和蛋白质的翻译- 基因的表达调控2. 遗传变异- 基因突变的类型和影响- 染色体变异及其遗传效应- 遗传重组和基因工程3. 遗传与性状表现- 孟德尔遗传定律及其应用- 多基因遗传和数量性状- 表观遗传学和环境因素的影响4. 进化论- 物种起源和生物进化的证据- 自然选择和人工选择的原理- 进化树和物种多样性的形成5. 现代生物进化理论- 种群遗传学基础- 进化的分子机制- 群体遗传结构和进化动力学三、生物技术与应用1. 基因工程- 基因克隆和基因组测序- 基因编辑技术，如CRISPR-Cas9 - 转基因生物的安全性和伦理问题2. 细胞工程- 细胞培养和细胞融合技术- 干细胞的研究和应用- 组织工程和再生医学3. 酶工程- 酶的特性和分类- 酶在工业生产中的应用- 酶的改造和优化4. 发酵工程- 发酵技术的基本原理- 发酵产品的生产过程- 发酵工程在食品和药品领域的应用5. 生物信息学- 生物数据的收集和分析- 生物信息学在基因组学和蛋白质组学中的应用 - 生物信息学工具和数据库的使用四、人体健康与疾病防治1. 人体免疫系统- 免疫系统的组成和功能- 免疫应答的过程- 疫苗和免疫疗法2. 疾病与健康- 传染病和非传染病的特点- 生活方式与疾病的关系- 疾病的预防和早期诊断3. 现代医疗技术- 医学影像技术的应用- 精准医疗和个性化治疗- 生物医学工程的进展4. 营养与健康- 营养素的种类和功能- 营养失衡的影响- 健康饮食的指导原则五、生物伦理与社会1. 生物伦理学- 生物伦理的基本原则- 生物技术中的伦理问题- 生物伦理决策的过程2. 生物多样性保护- 生物多样性的价值- 生物多样性的威胁和保护措施- 国际合作与保护政策3. 环境与可持续发展- 环境问题的成因和影响- 可持续发展的概念和实践- 生态文明建设的重要性通过以上总结，我们可以看到高中生物选修3课程内容丰富，涵盖了生态学、遗传与进化、生物技术、人体健康以及生物伦理等多个方面。
高中生物选修三必考知识点总结
高中生物选修三必考知识点总结专题1 基因工程基因工程：是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA 重组技术。
（一）基因工程的基本工具1. “分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
2. “分子缝合针”——DNA连接酶（1）两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA 连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。
②区别：E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。
（2）与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。
3. “分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
（3）其它载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。
（二）基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1. 目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。
2. 原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法。
3. PCR技术扩增目的基因（1）PCR的含义：是一项在生物体外复制特定DNA 片段的核酸合成技术。
高中生物选修3的知识点
高中生物选修3的知识点高中生物选修3通常涵盖了遗传学、进化论、生态学和生物技术等领域的知识点。
以下是一些可能包含在高中生物选修3课程中的主要知识点：1. 遗传学基础：- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
- 基因的基本概念，包括基因型和表现型。
- 染色体的结构和功能，以及性染色体与性别决定。
2. DNA和基因表达：- DNA的结构和复制机制。
- 基因的转录和翻译过程。
- 基因调控和表达调控。
3. 遗传变异：- 基因突变的类型和原因。
- 染色体变异，包括数目变异和结构变异。
- 遗传重组和基因重组。
4. 人类遗传病：- 单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
- 遗传咨询和遗传筛查。
5. 生物进化：- 达尔文的自然选择理论。
- 物种形成的过程和机制。
- 进化的证据，包括化石记录、比较解剖学和分子生物学证据。
6. 生态学基础：- 生态系统的组成和功能。
- 生物群落的结构和动态。
- 能量流动和物质循环。
7. 生物多样性与保护：- 生物多样性的概念和重要性。
- 物种灭绝的原因和后果。
- 生物多样性保护的策略和措施。
8. 现代生物技术：- 基因工程的原理和应用。
- 克隆技术及其伦理问题。
- 生物信息学和系统生物学。
9. 生物伦理学：- 生物技术应用中的伦理问题。
- 人类基因组计划的伦理、法律和社会问题。
- 转基因生物的安全性和伦理问题。
10. 实验技能：- 基本的生物学实验操作，如显微镜使用、细胞培养、DNA提取和电泳等。
- 数据收集和分析技能。
这些知识点为学生提供了生物学领域的深入理解，并培养了科学探究和批判性思维能力。
教师在教学过程中应结合实际案例和实验操作，帮助学生更好地理解和掌握这些概念。
高考生物选修三必备知识点
高考生物选修三必备知识点生物是高考科学综合科目中的一项重要内容，其中选修三是涵盖的知识领域较广的一部分。
在备考过程中，熟练掌握选修三中的重点知识点，对于提高成绩至关重要。
本文将介绍高考生物选修三的必备知识点，帮助考生更好地备考。
一、遗传与进化1. 潜伏因子潜伏因子是指某些基因在一代中不表现出来但在下一代中显现出来的情况。
考生需要了解潜伏因子的产生机制以及与常显性基因、隐性基因之间的关系。
2. 基因突变基因突变是一种基因的突然发生的变异，常见的包括点突变、缺失突变、插入突变等。
考生需要了解基因突变的类型、发生原因以及对遗传物质的影响。
3. 突变率突变率是指突变基因在所有基因中所占的比例。
考生需要了解突变率的计算方法以及不同环境下的突变率变化情况。
二、生物技术1. 克隆技术克隆技术是指通过体细胞核转移等方法复制一个个体的过程。
考生需要了解克隆技术的原理、方法以及在生物科学研究和医学领域的应用。
2. 基因工程基因工程是指通过改变生物体的遗传物质，如基因的插入、剪接等操作来改变生物性状。
考生需要了解基因工程的基本原理、技术方法以及在农业、医学等领域的应用。
3. 细胞培养技术细胞培养技术是指将活细胞放入合适的培养基中，借助培养方法使细胞或组织增殖、生长和分化的过程。
考生需要了解细胞培养技术的原理、培养基的选取以及细胞培养在生物科学研究和医学领域的应用。
三、环境与生态1. 生态系统生态系统是由生物群落与其生存的非生物环境组成的一个整体。
考生需要了解生态系统的组成、结构以及各种因素对生态系统的影响。
2. 水循环水循环是地球上水分在地球大气圈、地球表层和地下水中的循环过程。
考生需要了解水循环的流程、作用以及与生态环境的关系。
3. 土壤保持土壤保持是保护土壤资源，防止土壤侵蚀和退化的一系列措施。
考生需要了解土壤保持的意义、方法以及如何合理利用土地资源。
四、生物多样性与保护1. 生物多样性生物多样性是指地球上生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
高中生物选修3知识点归纳
高中生物选修3知识点归纳
一、植物的生理生态
1.植物的生长与发育：包括营养、环境因素对植物生长发育的影响，植物对光、水、温度和土壤等要素的适应机制。
2.植物的营养吸收与传输：植物对水分、无机盐和有机物质的吸收和运输机制，根系结构与吸收效能的关系。
3.植物的激素与生长调控：植物激素的种类、生物合成、作用及调控机制，激素在植物生长发育过程中的调控作用。
4.植物对环境的响应：光、温度、水分等环境因素对植物的生长和发育的影响，植物的光合作用和光周期调节。
二、遗传与进化
1.基因与染色体：DNA与RNA的结构与功能，基因的表达与调控，染色体结构与细胞分裂过程。
2.遗传与变异：遗传物质的传递与基因重组，各种遗传变异形式的基本概念与特点，突变的起源与分类。
3.繁殖与发育：有性与无性生殖的基本过程与特点，有性生殖的机制与利弊，生殖细胞的形成与结构。
4.进化与演化：进化论的基本观点与证据，自然选择与适应性进化，物种形成与演化的机制。
三、生物技术
1.基因工程与重组DNA技术：DNA的切割、连接与克隆，转基因技术的原理与应用，基因的突变与修饰。
2.细胞工程与组织培养：细胞的培养与再生，植物体细胞的分化与再生，组织培养技术的原理与应用。
3.生物技术与农业：农业生产中的生物技术应用，农作物的遗传改良与转基因作物的发展，生物农药与抗性的应用。
4.生物技术与医药健康：生物制药与基因治疗的原理与应用，人工合成和修复细胞组织的技术，生物检测与分析技术的应用。
生物选修三知识点总结
生物选修三知识点总结生物选修三主要包括了生态学、遗传学和进化论。
以下是这些知识点的总结：1. 生态学：- 生态系统的组成和结构：包括生物群落、生物种群和生物个体等。
- 环境因子：如温度、湿度、光照和土壤等因素，对生态系统的生物相互作用和生物多样性有重要影响。
- 生物间的相互作用：包括食物链、食物网和共生关系等。
- 能量流动和物质循环：生态系统中生物通过食物链和食物网，将能量传递给下一级生物，并进行物质循环。
- 群落演替：生态系统中群落的相继更替，通常是由于环境变化或物种相互作用的结果。
2. 遗传学：- 基因和染色体：基因是生物遗传信息的基本单位，染色体是基因的载体。
- 遗传物质和遗传信息：DNA是生物遗传物质的主要组成部分，携带着生物个体的遗传信息。
- 基因表达和调控：基因表达是指基因转录和翻译的过程，基因调控是指控制基因表达的机制和过程。
- 遗传变异和突变：遗传变异是指基因型和表型的差别，突变是指遗传物质发生的突然而持久的变化。
- 遗传性状和遗传病：遗传性状是由遗传物质决定的特征，而遗传病是由特定基因突变引起的疾病。
3. 进化论：- 进化的证据：包括化石记录、生物地理分布、生物形态和生物分子等方面的证据。
- 进化的机制：主要包括自然选择、突变、基因流动和遗传漂变等。
- 物种起源和分化：物种起源和分化是进化的基本过程，涉及到物种形成和物种间的遗传分离。
- 进化树和类群分类：通过比较物种遗传信息和形态特征，可以建立进化树和进行类群分类。
- 人类的进化：人类的进化是进化生物学中的一个重要领域，包括人类起源、人类分化和人类进化的趋势等。
这些知识点是生物学中的重要内容，对于理解生物的发展和生物间的关系具有重要意义。
高考生物选修3知识点
高考生物选修3知识点高考生物选修3是生物学领域的一门重要课程，涵盖了许多重要的知识点。
从细胞分裂到进化论，从生态系统到遗传学，都是高考生物选修3中必须掌握的内容。
在这篇文章中，我们将深入讨论几个高考生物选修3的重要知识点，帮助学生们更好地理解和掌握这门课程。
1. 细胞分裂细胞分裂是生物学中的一个基本概念，也是高考生物选修3中的核心内容之一。
它包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
在有丝分裂中，细胞的染色体复制，并通过纺锤体将复制的染色体分离到两个子细胞中。
而在减数分裂中，细胞的染色体复制并通过两次分裂过程形成四个不同的子细胞。
2. 染色体遗传学染色体遗传学是研究染色体结构和功能以及与基因传递相关的一门学科。
在高考生物选修3中，我们学习了染色体的结构和染色体异常的形成机制。
通过对染色体的研究，我们可以了解到遗传信息的传递方式以及遗传疾病的发生机理。
3. 生态系统与生物多样性生态系统与生物多样性是现代生物学的热门研究领域。
在高考生物选修3中，我们学习了生态系统的组成、结构和功能，并对生态系统中的物种多样性进行了深入的探讨。
了解生态系统与生物多样性对于保护环境、维持生态平衡以及解决生态问题都具有重要意义。
4. 生物进化生物进化是生物学的核心概念之一，也是高考生物选修3的重要内容。
通过对化石记录、生物地理分布、比较胚胎学等证据的研究，我们可以了解到物种是如何发生变化以适应环境变化的。
理解生物进化对于解释物种的起源、演化和生物多样性具有重要意义。
5. 生物技术生物技术是应用生物学原理和方法进行实验室操作以及工业生产的一门学科。
高考生物选修3中，我们学习了基因工程、细胞工程、克隆技术等生物技术的原理和应用。
了解生物技术对于推动科学研究和改善人类生活具有重要意义。
通过对以上几个重要知识点的深入学习和理解，可以帮助学生们更好地应对高考生物选修3的考试，同时也增加了对生物学领域的全面认识。
希望本文对于高考生物选修3的学习有所帮助。
高中生物选修3知识点汇总
4.基因工程中形成的重组DNA是DNA分子片段的连接， 4.基因工程中形成的重组DNA是DNA分子片段的连接， 基因工程中形成的重组DNA 分子片段的连接 而不是合成DNA分子或转录合成mRNA DNA分子或转录合成mRNA的过程 而不是合成DNA分子或转录合成mRNA的过程 5.DNA连接酶: 5.DNA连接酶:不需要模板 连接酶
胚胎细胞核移植 （二）动物体细胞核移植技术 体细胞核移植（卵母细胞：减二中期） 体细胞核移植（卵母细胞：减二中期） 原理： 原理：动物细胞核的全能性 （三）动物细胞融合 1、诱导方法：聚乙二醇、电激、灭活的病毒 、诱导方法：聚乙二醇、电激、 2、原理：细胞膜的流动性 、原理： （四）单克隆抗体 1、原理：免疫原理、动物细胞融合、动物细胞培养 、原理：免疫原理、动物细胞融合、 2、 细胞类型（５种）、融合的细胞类型（３种） 、 细胞类型（ ）、融合的细胞类型 融合的细胞类型（ ３、杂交瘤细胞的特点：无限增殖、产生单一抗体 杂交瘤细胞的特点：无限增殖、 ４、优点：特异性强、灵敏度高、产量大 优点：特异性强、灵敏度高、 ５、应用：诊断试剂、 治疗疾病和运载药物（生物导弹） 应用：诊断试剂、 治疗疾病和运载药物（生物导弹）
需要：模板DNA，原料（游离的四种脱氧核苷酸），引物， 需要：模板DNA，原料（游离的四种脱氧核苷酸），引物， DNA ），引物 DNA聚合酶 DNA聚合酶 （３）人工合成（基因较小） 人工合成（基因较小） 化学合成：DNA合成仪（已知序列） 化学合成：DNA合成仪（已知序列） 合成仪 反转录法： 反转录法：未知序列
末端种类：平末端和黏性末端 末端种类：
2.DNA连接酶 2.DNA连接酶
①E·coli DNA
来源：大肠杆菌 来源： 连接酶 作用特点： 作用特点：只连接黏性末端
高中生物选修3知识点总结(全)
高中生物选修3知识点总结(全)高中生物选修3知识点总结(全)一、细胞分裂1、细胞复制：DNA在细胞周期中的重要表现形式，双螺旋DNA通过复制产生两条完全相同的DNA分子。
2、有丝分裂&无丝分裂：细胞的核和细胞质分别进行有序的分裂过程。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期。
无丝分裂只有一个迅速缩小的分裂环，其成分与有丝分裂中纺锤体相似。
二、遗传学与生殖1、DNA复制：DNA在细胞周期中的重要表现形式，DNA双链通过复制产生两条完全相同的DNA分子。
2、基因和染色体：基因为遗传信息的主要载体，染色体是DNA和蛋白质的复合体。
染色体的数量为各种不同物种分别决定并具有物种一致性。
3、生殖激素：生殖激素会影响性成熟、生育和产生一系列的生殖生理变化。
4、遗传的原理：杂交实验、遗传咨询、分离群体、基因型和表现型、三性遗传、中间形态、多基因遗传、多因素遗传和环境影响、家族基因史。
5、性别决定：性别一般由一对性染色体决定，性别染色体有X和Y两种。
决定性别的因素可能还包括某些性别决定基因和环境因素。
三、进化论与自然选择1、进化：进化是描述生物种族对环境变化的适应行为，其包括了物种形态和生理等方面的变化等现象。
2、自然选择：自然选择是指在环境压力下，生物群体采取适应性行为，使群体成员寿命更长、更健康、更强壮的现象。
3、人类进化史：人类的进化史由早期人类到古人类时期，再到现代人文化的发展和演化这三个重要的时期组成。
4、种类形成：在解决物种形成和变化这类问题时，生物学家引用了自然选择的概念，而物种选择学说则被用来解释更具体的现象。
5、生物演化：生物演化是指生物种族在长时间里变化的过程，其包括了植物、动物和细菌等各种生物种类。
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专题1 基因工程．基因拼接的理论基础(1)大多数生物的遗传物质是DNA。
(2)DNA的基本组成单位都是四种脱氧核苷酸。
(3)双链DNA分子的空间结构都是规则的双螺旋结构．外源基因在受体内表达的理论基础(1)基因是控制生物性状的独立遗传单位。
(2)遗传信息的传递都遵循中心法则。
(3)生物界共用一套遗传密码。
基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。
（一）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
2.“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。
②区别：E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶来源T4噬菌体，能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
（3）其它载体：入噬菌体的衍生物、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因和某些具有调控作用的因子。
2.原核基因采取直接分离（从基因文库中获取）获得，真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。
3.PCR技术扩增目的基因（1）原理：DNA双链复制（2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
（3）条件：模板，引物，热稳定DNA聚合酶（taqDNA聚合酶）第二步：基因表达载体的构建（基因工程中的最关键步骤）1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。
2.组成：目的基因＋启动子＋终止子＋标记基因（1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。
（2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端。
（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来(鉴定和筛选含有目的基因的受体细胞)。
常用的标记基因是抗生素基因。
第三步：将目的基因导入受体细胞_1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
2.常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。
T-DNA作用：将目的基因导入到受体细胞并整合到染色体DNA上将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术。
此方法的受体细胞多是受精卵。
将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用 CaCl2处理细胞，使其成为感受态细胞（原因是：未经处理的细胞不能从外界环境中吸收DNA），再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。
3.重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。
第四步：目的基因的检测和表达1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA分子杂交技术（原理是：碱基互补配对原则）。
2.其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用用标记的目的基因作探针与 mRNA杂交（DNA-RNA分子杂交技术，原理是：碱基互补配对原则）。
3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原－抗体杂交。
4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定。
如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。
（三）基因工程的应用1.植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。
2.动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。
3.基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。
（四）蛋白质工程的概念蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。
（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）转录翻译专题2 细胞工程（一）植物细胞工程1.理论基础（原理）：细胞全能性全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞干细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞2.植物组织培养技术（1）过程：离体的植物器官、组织或细胞（2）用途：微型繁殖（繁殖速度快，能保持亲本的遗传性状）、作物脱毒（选择植物根尖和茎尖，因为它们不含毒）、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。
（3）地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。
3.植物体细胞杂交技术（1）过程：（纤维素酶和果胶酶）（2）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等。
化学法一般是用聚乙二醇（P EG ）作为诱导剂。
（3）意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。
(4)融合成功标志：新细胞壁的形成（二）动物细胞工程1. 动物细胞培养（1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。
（2）动物细胞培养的流程：取动物组织块（健康的动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。
（3）细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。
细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。
（4）动物细胞培养需要满足以下条件①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。
通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。
此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
通常需加入血清、血浆等天然成分（原因是人们对细胞所需要的营养物质还不完全清楚）。
③温度：适宜温度：哺乳动物多是36.5℃＋0.5℃；pH ：7.2～7.4。
④气体环境：95%空气＋5%CO 2。
O 2是细胞代谢所必需的，CO 2的主要作用是维持培养液的pH 。
（5）动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。
2.动物体细胞核移植技术和克隆动物（原理是：细胞核的全能性）（1）哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植（比较容易）和体细胞核移植（比较难）。
（2）选用去核卵(母)细胞的原因：卵(母)细胞比较大，容易操作；卵(母)细胞细胞质多，营养丰富。
（3）体细胞核移植的大致过程是：（右图）核移植胚胎移植（4）体细胞核移植技术的应用：①加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育；②保护濒危物种，增大存活数量；③生产珍贵的医用蛋白；④作为异种移植的供体；⑤用于组织器官的移植等。
（5）体细胞核移植技术存在的问题：克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。
3.动物细胞融合（1）动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。
融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。
（2）动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。
（3）动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育的重要手段。
（1）抗体：一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。
从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。
（2）单克隆抗体的制备过程：（3）杂交瘤细胞的特点：既能大量繁殖，又能产生专一的抗体。
（4）单克隆抗体的优点：特异性强，灵敏度高，并能大量制备。
（5）单克隆抗体的作用：①作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质的细微差异，并跟一定抗原发生特异性结合，具有准确、高效、简易、快速的优点。
②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症治疗，可制成“生物导弹”，也有少量用于治疗其它疾病。
专题3 胚胎工程1概念、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
2、动物胚胎发育的基本过程（1）精子的发生：补充，精原细胞先进行有丝分裂后进行减数分裂；变形过程中，细胞核为精子头的主要部分，高尔基体发育为顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体在尾基部形成线粒体鞘膜，其他物质浓缩为原生质滴直至脱落。
[线粒体为精子运动提供能量]（2）卵子的发生：在胎儿时期，卵原细胞进行有丝分裂演变成初级卵母细胞[被卵泡细胞包围]，减一分裂在排卵前后完成，形成次级卵母细胞和第一极体进入输卵管准备受精；减二分裂是在受精过程中完成的。
（3）受精：精子获能（在雌性动物生殖道内）；卵子的准备（排出的卵子要在输卵管中进一步成熟到减二中期才具备受精能力）；受精阶段[卵子周围的结构由外到内：放射冠、透明带、卵黄膜]，a顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠。
b透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应[它是防止多精子入卵受精的第一道屏障]；c卵细胞膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程[它是防止多精子入卵受精的第二道屏障]；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核[注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子]。