人教版美术三年级上册《第6课 黑与白》_5
三年级美术上册说课稿《第6课 黑与白》-人教版
三年级美术上册说课稿《第6课黑与白》-人教版一. 教材分析《第6课黑与白》是人教版三年级美术上册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握黑与白两种基本色彩的搭配和运用，通过观察、分析、实践和创作，让学生感受黑与白在视觉艺术中的独特魅力。
教材中提供了多种黑与白的视觉作品，如绘画、剪纸、摄影等，旨在拓宽学生的艺术视野，激发学生的创作灵感。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，他们对色彩充满了好奇心和探索欲望。
然而，对于黑与白这两种极端色彩的搭配和运用，他们可能还缺乏深入的理解和掌握。
因此，在教学过程中，我将以启发式教学为主，引导学生主动观察、思考和创作，帮助他们建立起黑与白色彩搭配的概念。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解黑与白两种基本色彩的搭配和运用，学会运用黑与白创作出具有独特视觉效果的艺术作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践和创作，培养学生对黑与白色彩的感知和审美能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对黑与白艺术的喜爱，提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：黑与白两种基本色彩的搭配和运用。
2.教学难点：如何引导学生运用黑与白创作出具有独特视觉效果的艺术作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、实例教学和分组合作教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、绘画工具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：以一幅黑与白的艺术作品为例，引导学生观察和分析，激发学生的学习兴趣。
2.讲解演示：讲解黑与白两种基本色彩的搭配原理，演示如何运用黑与白创作艺术作品。
3.实践环节：学生分组合作，运用黑与白进行艺术创作，教师巡回指导。
4.展示评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
5.总结拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现和运用黑与白艺术。
七. 说板书设计板书设计将以黑与白为主题，突出黑与白两种基本色彩的搭配和运用。
人教新课标三年级上册美术 6《黑与白 》教学设计
人教新课标三年级上册美术 6《黑与白》教学设计一. 教材分析《黑与白》是人教新课标三年级上册美术第6课的内容。
本课主要让学生了解和掌握黑与白的对比关系，培养学生对色彩的感知和运用能力。
教材通过简单的黑白色块组合，引导学生发现黑与白之间的对比和调和，进而运用到实际的绘画创作中。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，他们善于观察和发现生活中的美。
但对于黑与白的对比关系和运用，部分学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、实践，让他们在动手操作中发现黑与白的关系，提高他们对色彩的感知和运用能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握黑与白的对比关系。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力。
3.培养学生独立思考和团队协作的能力。
四. 教学重难点1.重难点：黑与白的对比关系及其在绘画中的应用。
2.突破方法：通过观察、实践、讨论等方式，引导学生发现和运用黑与白的关系。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考，发现黑与白的关系。
2.实践教学：让学生动手实践，提高他们对色彩的感知和运用能力。
3.小组讨论：鼓励学生相互交流、讨论，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具（如水彩笔、彩铅等）。
3.范例作品。
4.白色和黑色纸张、卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些黑白对比强烈的图片，如斑马、熊猫等，引导学生关注黑与白的关系，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解黑与白的对比关系，展示一些黑白绘画作品，让学生直观地感受黑与白在绘画中的应用。
3.操练（10分钟）教师分发黑白纸张和绘画工具，引导学生动手实践，尝试运用黑与白的关系进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互交流创作心得。
教师点评学生作品，总结黑与白的对比关系及其在绘画中的应用。
5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展任务，如运用黑与白的关系设计一幅图案、创作一幅黑白色块画等。
三年级上册美术课件-第6课 黑与白 ▏人教版 (共22张PPT)
说一说：这样分割有什么好处？
看一看：大象是怎样涂色的？
黑白转换
作业要求：
用分割绘制或剪 贴的方法表现黑 与白，要求图形 简洁，线条流畅， 涂色均匀，剪贴 合理。
人教版三年级美术上册
第6课 黑与白
找一找：生活中有哪些黑与白的事物？
பைடு நூலகம்
生活中的黑与白
《鲁宾杯》
你从中发现了 什么？
对称法组成的 正负形
《天空和水》 （版画） 〔现代〕 埃舍尔 〔荷兰〕
重复法组成的 正负形
景之秀之二 （版画） 〔现代〕 郑军
点线面组成的 图形
分割法
想一想：除了大象我们还可以画什么？
人教新课标三年级上册美术6《黑与白》说课稿
人教新课标三年级上册美术 6 《黑与白》说课稿一. 教材分析《黑与白》是人教新课标三年级上册美术第6课的内容。
本课的主要内容是让学生通过观察和分析，了解和掌握黑与白两种基本色彩的对比关系，培养学生的色彩感知能力和审美能力。
教材中提供了多个黑与白的美术作品，让学生欣赏和分析，从而引导学生发现和理解黑与白在艺术创作中的重要作用。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，他们对于色彩的感知和运用已经有了一定的了解。
但是，对于黑与白这两种极端色彩的对比关系和运用，可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、分析和实践，深入理解和掌握黑与白的关系。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解黑与白两种色彩的对比关系，并能够运用黑与白进行艺术创作。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够培养自己的审美能力和色彩感知能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够欣赏和理解黑与白在艺术创作中的独特魅力，培养自己的艺术素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解黑与白两种色彩的对比关系，并能够运用黑与白进行艺术创作。
2.教学难点：学生能够通过观察和分析，发现和理解黑与白在艺术创作中的独特魅力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察和分析黑与白的美术作品，发现和理解黑与白的关系，并进行实践创作。
2.教学手段：利用多媒体展示黑与白的美术作品，引导学生进行观察和分析；同时，提供黑白绘画材料，让学生进行实践创作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示黑与白的美术作品，引导学生观察和分析，引出本课的主题《黑与白》。
2.教学新课：引导学生观察和分析教材中的美术作品，发现和理解黑与白的关系，并进行讲解和阐述。
3.实践创作：提供黑白绘画材料，让学生进行实践创作，引导学生运用黑与白进行艺术创作。
4.展示评价：让学生展示自己的作品，进行评价和交流，促进学生的艺术素养的提升。
美术三年级上册课件-6.黑与白5-人教版(共18张PPT)
欣 赏 艺 术 作 品 中 的 黑 与 白
认识黑白装 饰画的艺术 特点和多种
什么是黑白 装饰画？
黑白装饰画，是以黑、 白对比为型手段，画面 主题以黑、白形体的巧 妙组合来得以充分表现， 具有高度概括的艺术
特色。
黑白画中的分割绘制方法
黑
黑白画所表现的内Βιβλιοθήκη 白容有很多，比如说：
表
现
人物、风景、动物、
欣赏
黑与白
首饰黑与白
黑与白的动物
学校最多接触的黑与白
你发现了什么？
黑白图形应用比 较广泛，它 们之间的转 换会产生意想不到的视觉 效果，并初步感知黑 白图形表现出来的美感。
黑白图形的表现方法
一、布规则图形组成的正负形 二、对称法组成的正负形 三、重复法组成的正负形 四、二方连续法组成的正负形
内 容
静物、花卉等等。
练习
用黑白分割法来分 割这条蜗牛！
欣赏学生作品
谢谢观赏
第六课《黑与白》(教案)人教版(2012)美术三年级上册
第六课《黑与白》一、教材分析《黑与白》是人教版美术三年级上册的教学内容。
本课旨在引导学生了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
通过本课的学习，学生将能够识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
二、教学目标1. 让学生了解黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
2. 引导学生识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的艺术表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
2. 教学难点：引导学生识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
四、教学过程1. 导入新课通过展示黑与白的美术作品，引导学生观察和感受黑与白的美，激发他们的学习兴趣。
2. 学习新课（1）让学生了解黑与白的概念，以及它们在美术作品中的应用。
（2）引导学生欣赏和分析黑与白的美术作品，培养他们的欣赏能力和审美情趣。
（3）让学生尝试创作黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
3. 实践活动（1）让学生分组进行创作，每组创作一幅黑与白的美术作品。
（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们创作出富有创意的作品。
4. 评价与展示（1）让学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学反思通过本课的教学，学生能够了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
同时，学生也能够识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导他们创作出更加富有创意的作品。
六、课后作业1. 让学生回家后，尝试用黑与白创作一幅美术作品。
2. 家长参与评价孩子的作品，给予肯定和鼓励。
七、板书设计《黑与白》1. 黑与白的概念2. 黑与白在美术作品中的应用3. 黑与白的美术作品欣赏4. 黑与白的美术作品创作八、教学延伸1. 组织学生参观美术展览，欣赏更多的黑与白的美术作品。
三年级美术上册教学设计《第6课 黑与白》-人教版
三年级美术上册教学设计《第6课黑与白》-人教版一. 教材分析《第6课黑与白》是人教版三年级美术上册的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握黑与白两种基本色彩的搭配和运用，通过观察、分析、实践，让学生体验黑与白在视觉艺术中的独特魅力。
教材内容丰富，包括黑与白的理论介绍、黑与白的绘画作品欣赏、黑与白的绘画实践等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩有了一定的认识。
但部分学生可能对黑与白的搭配和运用还不够熟练，需要通过本节课的学习和实践来提高。
此外，学生们的审美观念和创造力也有待培养和提高。
三. 教学目标1.让学生了解黑与白在视觉艺术中的独特魅力，培养学生的审美观念。
2.培养学生运用黑与白进行绘画创作的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生观察、分析、总结的能力，提高学生的创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握黑与白的搭配和运用，能够独立完成黑与白的绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析黑与白的作品，培养学生的审美观念和创造力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解黑与白的理论知识，引导学生了解黑与白在视觉艺术中的作用。
2.示范法：展示黑与白的绘画作品，分析作品的搭配和运用，让学生直观地感受黑与白的美感。
3.实践法：让学生动手实践，通过绘画创作来提高黑与白的运用能力。
4.讨论法：学生进行作品欣赏和分析，引导学生发表自己的观点，培养学生的审美观念和创造力。
六. 教学准备1.教材：《人教版三年级美术上册》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.黑与白的绘画作品示例4.投影仪、幻灯片等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示黑与白的绘画作品，引导学生关注黑与白在作品中的搭配和运用。
提问：“你们认为黑与白的作品美吗？为什么？”激发学生的兴趣和思考。
2.呈现（10分钟）讲解黑与白的理论知识，让学生了解黑与白在视觉艺术中的作用。
展示更多的黑与白的作品，分析作品的搭配和运用，让学生直观地感受黑与白的美感。
三年级上册美术课件-第6课黑与白人教新课标共21张PPT
执教者：赵乐 学习领域：造型 表现
通过交流，了解黑与白的概念
概念：非常对立而统一，是色彩最后的抽 象，能够用来表达富有哲理性的东西。
哲理性的意义：黑色代表空、无、永恒的 沉默，白色代表虚无，有无尽的可能性， 阴到至极就是黑，阳到至极就是白，若是 万千色彩，一定是杂乱无章的，黑白是将 五彩缤纷的世界归纳为统一，它表现的是 一种永恒和稳定，这一切都是在追求视觉 的真实中自然而然的得以实现。
生活中由黑与白组成的事物
摄像师镜头中的黑与白
车身造型设计
文化衫设计
自然界动物生长纹理
日常穿着打扮
生活中黑与白事物对比
自然界动物生长纹理
我们生活中，黑与白的事物有什么特点：
1、强烈的对比，相互衬托，可以把彼此变 得更加明显。
2、能够更好的区分。 3、显得更加庄重、严肃、纯洁。
欣赏黑与白组成的画面
字体设计
太极：阴阳对比
花纹设计重复对比乐器线描来自陶罐线描线描作品
黑与白组成的画面有什么特点：
1、黑与白都是一个完整的图形，主要以面 的形式表现出来。
2、每个基本形大小相同，并可以重复，造 型简洁。
3、黑白表现出来的线条流畅。
作业要求：
1、用黑与白来表现图形。 2、图形简洁、有创意，形式感强。 3、线条流畅，涂色均匀。
人教版三年级美术上册《第6课 黑与白》教学设计
人教版三年级美术上册《第6课黑与白》教学设计一、教学目标1. 让学生了解黑白艺术的特点和魅力，提高他们对黑白色调的审美能力。
2. 培养学生运用黑白色调进行绘画创作的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 引导学生关注生活中的黑白色调，培养他们对生活美学的感知和欣赏能力。
二、教学内容1. 黑白艺术的特点和魅力2. 黑白色调在绘画创作中的应用3. 生活中美学元素的黑白色调三、教学重点与难点1. 教学重点：黑白色调的绘画创作方法和技巧2. 教学难点：如何运用黑白色调表达出丰富的情感和意境四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、教学图片等2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、黑白颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示黑白艺术作品，引发学生对黑白色调的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍黑白艺术的特点和魅力，引导学生了解黑白色调在绘画创作中的应用。
3. 示范：演示黑白色调的绘画创作方法和技巧，让学生跟随示范进行实践。
4. 练习：学生进行黑白色调的绘画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《黑与白》2. 主题：黑白色调的绘画创作3. 重点：黑白色调的绘画方法和技巧4. 难点：运用黑白色调表达情感和意境七、作业设计1. 课堂作业：黑白色调的绘画创作2. 家庭作业：观察生活中的黑白色调，进行绘画创作八、课后反思重点关注的细节：黑白色调的绘画创作方法和技巧黑白色调的绘画创作方法和技巧是本节课的重点教学内容，也是学生需要掌握的关键技能。
在本节课中，我们将详细介绍黑白色调的绘画创作方法和技巧，帮助学生提高他们的绘画水平。
一、黑白色调的特点和魅力黑白色调的绘画作品具有独特的艺术魅力。
黑色和白色是两种极端的颜色，它们在视觉上形成了鲜明的对比。
黑色代表深邃、神秘和稳重，而白色则代表纯洁、明亮和轻盈。
黑白色调的绘画作品通过对比和调和，能够表达出丰富的情感和意境。
二、黑白色调的绘画创作方法和技巧1. 观察和分析在进行黑白色调的绘画创作之前，学生需要仔细观察和分析绘画对象。
三年级上册美术课件-6.黑与白15-人教版(共24张PPT)
黑与白白白 人教版 三年级上
安徽省
生活中常见的黑与白
生活中常见的黑Biblioteka 白生活中常见的黑与白生活中常见的黑与白
艺术作品中的黑与白
天空和水 （版画） 埃舍尔（荷兰）
景之秀（版画）
郑军
艺术作品中的黑与白
有关黑与白的正负形
鲁宾杯
艺术作品中的黑与白
欣赏交流：
仔细观察所出示的图片分了哪几类? 都有哪些特 点？
不规则图形
对称图形
重复法组成的图形
学生作品
动动手
要求： 1、图形简洁，有创意，形式感强。 2、线条流畅，涂色均匀。
人教版美术三年级上册《第6课黑与白》说课稿5
人教版美术三年级上册《第6课黑与白》说课稿5一. 教材分析《第6课黑与白》是人教版美术三年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察和分析黑与白的对比关系，了解和掌握黑与白在美术作品中的运用技巧，培养学生的审美能力和创新精神。
教材中提供了多个黑与白的美术作品，让学生通过观察、分析和实践，掌握黑与白的关系，并能够运用到自己的作品中。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩有一定的了解。
但是，对于黑与白的对比关系和在美术作品中的运用，可能还有一定的陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析黑与白的关系，通过实践让学生理解和掌握黑与白在美术作品中的运用技巧。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握黑与白在美术作品中的运用技巧。
2.培养学生的审美能力和创新精神。
3.提高学生的观察能力和表达能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握黑与白在美术作品中的运用技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析黑与白的关系，并能够运用到自己的作品中。
五. 说教学方法与手段1.采用观察、分析、实践的教学方法，让学生通过观察和分析黑与白的对比关系，掌握黑与白在美术作品中的运用技巧。
2.利用多媒体展示美术作品，引导学生观察和分析黑与白的关系。
3.通过实践，让学生运用黑与白的关系进行创作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示黑与白的美术作品，引导学生观察和分析黑与白的关系。
2.讲解：讲解黑与白在美术作品中的运用技巧，让学生了解和掌握。
3.实践：让学生运用黑与白的关系进行创作，教师进行指导和评价。
4.总结：通过展示学生的作品，让学生总结黑与白在美术作品中的运用技巧。
七. 说板书设计板书设计主要包括黑与白的关系、黑与白的运用技巧等内容，通过板书，让学生直观地了解和掌握黑与白在美术作品中的运用。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的作品评价和过程评价。
通过学生的作品，评价学生对黑与白的关系的理解和运用程度；通过过程评价，评价学生在实践过程中的表现，包括观察能力、表达能力等。
人教版美术三年级上册第6课黑与白教学设计
-组织课堂活动：设计小组讨论和现场绘画实验，让学生在实践中掌握黑白搭配技巧。
-解答疑问：在活动过程中，及时解答学生的疑问。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，对知识点进行消化吸收。
-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过绘画实验体验黑白艺术的魅力。
作用与目的：
-巩固学生对黑白艺术的理解和绘画技能。
-拓宽学生的艺术视野，激发对艺术创作的兴趣。
-培养学生的自我反思能力和自我提升意识。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-艺术书籍：推荐《黑白艺术》、《世界著名黑白画鉴赏》等书籍，让学生深入了解黑白艺术的起源、发展及其在不同文化背景下的表现。
-艺术作品：收集古今中外的黑白艺术作品，如中国水墨画、西方素描、现代版画等，展示给学生在课堂上欣赏，激发创作灵感。
2.教学软件：利用绘画软件进行现场演示，让学生更直观地了解黑白绘画技巧，提高教学效果。
3.网络资源：引导学生利用网络平台查阅黑白艺术相关资料，拓展视野，提高学生的自主学习能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于黑与白艺术的基础知识PPT和经典作品视频，明确预习目标和要求。
人教版美术三年级上册第6课黑与白教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《人教版美术三年级上册第6课黑与白》以色彩的基础知识为切入点，引导学生探索黑与白这两种颜色的组合与搭配。本课教学内容紧密联系教材，通过实践活动，让学生感受黑白艺术的魅力，认识其在美术创作中的应用。课程设计注重培养学生的观察能力、表现能力和审美能力，使其在创作实践中，运用黑与白表现对象，体验到色彩对比的趣味性。通过本课学习，学生将理解黑白画面构成的要素，掌握黑白搭配的基本方法，提高对色彩美学的认识，为后续美术学习奠定基础。
三年级美术上册教案- 《第6课 黑与白》人教版
教案：三年级美术上册教案- 《第6课黑与白》人教版教学内容：1. 让学生了解和掌握黑与白两种基本色彩的搭配原理。
2. 培养学生运用黑与白进行创作的能力，发现生活中的黑与白之美。
教学目标：1. 让学生了解黑与白两种基本色彩的对比关系，感受黑与白在视觉上的冲击力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用黑与白进行创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生关注生活，发现生活中的黑与白之美，激发学生对美术的热爱。
教学难点：1. 如何运用黑与白进行创作，使作品具有强烈的视觉冲击力。
2. 引导学生发现生活中的黑与白之美，提高学生的观察能力。
教具学具准备：1. 教师准备黑白图片、黑白画作等教学资源。
2. 学生准备绘画纸张、画笔、水彩等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示黑白图片，引导学生观察和感受黑与白的关系。
2. 学生分享对黑白图片的观察和感受。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解黑与白的基本搭配原理，引导学生了解黑与白的对比关系。
2. 学生通过观察、分析，理解黑与白的关系。
三、实践（10分钟）1. 学生分组进行创作，运用黑与白进行绘画。
2. 教师巡回指导，引导学生发挥创意，运用黑与白创作出具有视觉冲击力的作品。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：1. 黑与白的关系- 对比关系- 视觉冲击力2. 创作步骤- 观察黑白图片- 理解黑与白的关系- 运用黑与白进行创作作业设计：1. 学生回家后，观察生活中的黑与白现象，记录下来，下节课分享。
2. 完成一幅黑与白的绘画作品，发挥创意，突出黑与白的对比关系。
课后反思：本节课通过讲解黑与白的基本搭配原理，引导学生运用黑与白进行创作，发现生活中的黑与白之美。
在教学过程中，学生积极参与，充分发挥创意，创作出具有视觉冲击力的作品。
同时，学生通过观察生活中的黑与白现象，提高了观察能力，激发了对美术的热爱。
三年级上册美术教案《第6课黑与白》人教版
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“黑与白在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黑白对比和黑白搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黑与白相关的实际问题，如黑白服饰搭配、家居设计等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的黑白绘画实验操作。这个操作将演示黑白对比和线条运用等基本原理。
三年级上册美术教案《第6课黑与白》人教版
一、教学内容
《第6课黑与白》人教版，三年级上册美术教案，旨在引导学生探索和体验黑与白这两种颜色的对比与搭配。本节课主要包括以下内容：1.了解黑与白的基本概念，认识到黑白在美术作品中的重要性；2.观察和分析生活中黑与白的搭配，培养学生对色彩搭配的审美能力；3.学习运用黑白两种颜色进行绘画创作，激发学生的想象力和创造力；4.了解黑白绘画的基本技巧，如线条、明暗对比等，提高学生的绘画技能。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，旨在帮助学生掌握黑白美术的基本知识和技巧。
二、核心素养目标
《第6课黑与白》的教学旨在培养学生的美术学科核心素养。通过本节课的学习，使学生能够：1.提高视觉审美能力，感知和欣赏黑与白在艺术作品中的独特美感；2.增强创意实践能力，运用黑白元素进行绘画创作，展现个性与想象；3.发展美术表现能力，掌握黑白绘画的基本技巧，如线条、明暗对比等；4.培养文化理解素养，了解黑与白在不同文化背景下的寓意和运用。以上核心素养目标与新教材要求相符，注重学生全面发展，提高其美术综合素养。
最新人教版美术三年级上册第6课《黑与白》优质课件
四、教学措施：
1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学 生具体情况灵活多样的实施教学。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 4、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学 习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
人教版美术三年级上册
第六课
黑与白
三年级上册
欣赏导入 欣赏有关黑与白的图形
新课讲授
绘画中的黑白各表现了什么？
绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物 象，“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力， 与“白”构成了强烈的对比形式感。
绘画中的“白”一般表现“光”“亮”的 色调，还可以表现白色、浅色的物象。
新课讲授
二、学科重点难点 (一)重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。 2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。 3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。 (二)难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生 个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展。
人教新课标三年级上册美术 6 《 黑与白 》教学设计
人教新课标三年级上册美术 6 《黑与白》教学设计一. 教材分析《黑与白》是人教新课标三年级上册美术第六课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握黑与白两种基本颜色的特点和运用方法，培养学生的审美观念和艺术素养。
教材通过简单的黑白图案和实例，使学生感受到黑白对比的鲜明和简洁，同时，也能让学生在创作中发挥想象力和创造力，利用黑白两色表现出丰富多彩的画面。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对颜色、图案有了一定的认识。
但学生在运用黑与白两种颜色进行创作时，可能会存在一定的局限性，需要教师的引导和启发。
此外，学生的审美观念和创造力也有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握黑与白两种基本颜色的特点和运用方法。
2.培养学生的审美观念和艺术素养。
3.激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技能。
四. 教学重难点1.重难点：黑白对比的运用和创作。
2.教学难点：如何引导学生突破黑与白的局限，创作出丰富多彩的画面。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解黑白对比的运用方法。
2.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考和创造力。
3.合作学习：学生分组进行创作，相互交流、讨论，提高绘画技能。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.黑白图案样本、图片等参考资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示黑白图案和实例，引导学生观察和欣赏，让学生初步感受黑白对比的鲜明和简洁。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解黑与白的特点和运用方法，如：黑白对比、阴阳交错等，并示范创作过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。
在此过程中，教师要注意引导学生突破黑与白的局限，鼓励学生发挥想象力和创造力。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生通过欣赏他人的作品，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：黑与白在生活中有哪些应用？学生举例说明，拓展学生的思维。
三年级美术上册教案《第6课 黑与白》人教版五年级美术上册教案
三年级美术上册教案《第6课黑与白》人教版五年级美术上册教案一、教学目标1.让学生了解黑与白的基本概念，掌握黑与白的搭配方法。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.提高学生的审美能力和美术表现力。
二、教学重点与难点1.重点：黑与白的搭配方法，黑与白在美术作品中的应用。
2.难点：如何运用黑与白创作出具有个性的美术作品。
三、教学过程1.导入教师出示黑与白的美术作品，引导学生观察并发表自己的看法。
教师简要介绍黑与白的基本概念，引发学生对黑与白的兴趣。
2.教学内容教师讲解黑与白的搭配方法，展示优秀作品，让学生直观感受黑与白的魅力。
分析黑与白在美术作品中的应用，如：线条、形状、空间、质感等。
教师示范如何运用黑与白创作美术作品，引导学生关注创作过程中的关键环节。
3.学生实践学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
学生创作过程中，教师提醒注意事项，如：黑与白的搭配、画面构图、创意表现等。
学生完成作品后，教师组织学生展示并互相评价。
4.作品欣赏与评价教师挑选部分优秀作品进行展示，引导学生从黑与白的搭配、创意、技法等方面进行评价。
学生自由发言，分享自己在创作过程中的心得体会。
5.课后作业学生回家后，运用黑与白创作一幅美术作品，题材不限，要求画面简洁、富有创意。
家长监督学生完成作业，并在作品背后签字。
四、教学反思1.本节课学生对黑与白的认识有了更深入的了解，但在创作过程中，部分学生对黑与白的搭配仍存在困难，需要加强指导。
2.学生在作品评价方面有所提高，但仍需培养他们的审美能力和表达能力。
3.课后作业的完成情况较好，但部分学生家长未能签字，需要进一步加强与家长的沟通。
本节课通过讲解黑与白的基本概念、搭配方法以及在美术作品中的应用，使学生掌握了黑与白的创作技巧。
在实践环节，学生积极参与创作，作品质量较高。
通过作品欣赏与评价，学生提高了审美能力和表达能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，还需加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高教学效果。
人教版三年级美术上册-第6课黑与白》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“黑白艺术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
此外，教学过程中，我也在不断地反思自己的教学方法。在讲解黑白对比关系时，我是否能够用更生动形象的方式让学生们理解？在指导学生创作时，我是否足够关注到每个学生的个体差异？在今后的教学中，我需要针对这些问题进行改进，努力提升教学效果。
同学们，今天我们将要学习的是《黑与白》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过黑白搭配的事物？”比如，衣服上的黑白图案，或是黑白照片等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黑与白搭配的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
举例：以简单的物体为例，指导学生如何运用黑白两色进行绘画，强调线条、明暗等方面的处理。
（3）培养观察力与创造力：通过观察和分析黑白画作，学会捕捉生活中的美，激发创作灵感。
举例：引导学生关注生活中的黑白元素，如影子、建筑、动物等，将其运用到自己的绘画作品中。
2.教学难点
（1）黑白关系的处理：如何使黑白两色在画面中达到和谐统一，既富有层次感，又不失视觉冲击力。
举例：针对学生在处理黑白关系时容易出现的问题，如明暗对比过强或过弱、线条勾勒不清晰等，进行针对性指导。
（2）画面构图的把握：在黑白绘画中，如何合理安排画面空间，使作品具有协调性和美观性。
举例：通过分析经典黑白画作的构图技巧，引导学生学会如何布局自己的作品，避免出现画面失衡、重点不突出等问题。
三年级上册美术教学设计-《第6课 黑与白》人教版
三年级上册美术教学设计《第6课黑与白》人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解黑与白在美术创作中的重要性，掌握运用黑白色调表达情感和创造美感的基本方法。
2. 过程与方法：学生将通过观察、讨论和实践，培养观察力、创造力和审美能力，学会用黑与白进行艺术创作。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对黑与白艺术的兴趣，培养他们积极向上的审美情趣。
教学内容1. 黑与白的定义：介绍黑与白的基本概念，以及它们在美术中的特殊地位。
2. 黑与白的运用：通过实例分析，展示黑与白在美术创作中的运用方法，如明暗对比、形状组合等。
3. 黑与白的情感表达：探讨如何通过黑与白来表达情感和创造美感，让学生理解黑与白不仅仅是一种颜色，更是一种艺术表现手段。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解黑与白在美术创作中的重要性，学会运用黑与白进行艺术创作。
2. 教学难点：如何引导学生运用黑与白表达情感和创造美感，以及如何激发学生的创造力和审美能力。
教具与学具准备1. 教具：黑白图片、PPT、教学视频等。
2. 学具：绘画纸、黑白颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示黑白图片，引起学生对黑与白的好奇和兴趣。
2. 讲解：详细讲解黑与白的定义、运用方法和情感表达，结合实例进行深入分析。
3. 实践：学生分组进行黑与白艺术创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥自己的创造力。
板书设计《黑与白》黑与白的定义黑与白的运用黑与白的情感表达作业设计个人作业：让学生运用黑与白进行自由创作，表达自己的情感和审美。
小组作业：分组进行黑与白艺术创作，共同完成一幅作品。
课后反思教学效果：学生对黑与白的理解和运用能力是否有所提高，是否能够独立进行黑与白艺术创作。
教学方法：教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
教学内容：教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握黑与白的运用技巧，更能够理解黑与白在美术创作中的独特魅力，培养他们对美术的热爱和审美情趣。
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黑与白
教学目标：
1．引导学生欣赏黑白正负图形，激发他们的灵感。
2．使学生掌握黑白正负图形的创作方法。
3．指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点：
引导学生欣赏黑白正负图形，使学生掌握黑白正负图形的创作方法。
教学难点：
指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备：
教师：课件、视频展示台、投影机、多媒体电脑；学生：收集黑白
图片、资料、绘画工具。
教学过程：
一、导入：
组织学生观，看老师用电脑变魔术，观察有些什么颜色呢？
在我们生活中你能说说还有哪些既有白色又有黑色的呢？
（斑马、熊猫·····）
那你知道在美术中黑与白是怎么表现的吗？
二、新授：
今天我们就来学习第六课《黑与白》，看看这节美术课教会我们用什么样的方法形式来表现的呢！
首先我们来观察图片你看到了些什么呢？
（黑色底的上面图案是白色，白色底的上面图案是黑色的，同时我们在一幅画中我们能看到两个图案，且一个黑色图案一个白色图案）
你想知道这两个图案我们用美术语言来怎么称呼他们的关系吗？
大的或者更显眼的图案叫正形，小的或者不显眼（隐秘的）图案叫负形，两个一起我们叫正负形的图案
接着请看到书本，欣赏一下书本的这几张图片，我们来给他归归类：
归纳总结黑白图形的表现方法
（1）重复组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。
如人骑马、埃舍尔的变换等。
牙齿等。
（3）不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。
如杨景之的风景图、树与手、太极熊等。
三、总结分析不规则图形组成的正负形
一个物体加上另一个物体，且有一个物体为黑色，一个为白色，两个紧密联系在一起组合成一张完整的画面（两者之间主要是包含关系）
四、教师示范：（一边示范一边讲解步骤）
1、先画内形
2、再画外形
3、涂色均匀（确定黑白）
4、调整细节
五、学生创作（看看谁能画出有创意，又漂亮的图案）
1．用绘画形式表现黑与白的正负形。
要求：（1）图形简洁，有创意。
（2）线条流畅，涂色均匀。
2．学生进行临摹或创作，教师进行个别辅导，及时处理出现的问题，发现与众不同的作品。
六、评价小结：
展示欣赏优秀的学生作品并讲评欣赏其他的优秀作品
1．学生将完成的作品展示在黑板上。
2．引导学生欣赏评价，说说喜欢哪一幅作品及理由。
3．引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。
4．教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化建议。
七、课后拓展
《黑与白》这课我们除了绘画还能有其他的方式表现吗？请你去尝试，下次课我们讨论。