部编版三年级语文下册第二单元测试卷A(含答案解析)

部编版三年级语文下册第二单元测试卷（A卷）

[时限:60分钟满分:100分]

班级姓名学号成绩.

温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，

现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！

第一部分基础知识（55分）

一、我是拼写小能手(看拼音,写词语)。(10分)

qiān xū nuò ruò dài jià xīn shǎng dào yìng

shīzi děng dài gēng tián jiě shì jiāo ào

二、给下列同音字组词。(6分)

守（）塘（）制（）崖（）尊（）叹（）

首（）糖（）致（）涯（）遵（）探（）

三、填一填。(9分)

1.“尘”是结构,按部首查字法,应先查部,再查画。“尘”的笔顺是。

2.“传”是结构,部首为。在“传播”一词中,“传”读作，它的另一个读音为 ,组词为。

四、对号入座(根据意思写词语)。(5分)

1.用尖刻的话数说别人的短处,使人难堪;讥讽嘲笑。( )

2.形容不高兴,不振作。( )

3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。

4.相处融治友爱;不争吵。( )

5.(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。( )

五、选词填空。(4分)

匀称匀整

1.一列列少先队员迈着( )的步伐,朝校园走去。

2.鹿对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么( ),我的角多么精美。别致,

好像两束美丽的珊瑚!

轻蔑轻率

3.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加( )的神气。

4.这个结论过于( )。

六、句子加工厂(按要求写句子)。(10分)

1.铁罐把陶罐碰成碎片。(改为“被”字句)

2.有一天,口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。(修改病句)

3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)

4.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?(改为陈述句)

5.这是古代的东西,很有价值的。(用加点的词语造句)

七、课文一点通。(11分)

1.本单元中,我们认识了陶罐和铁罐,它们分别有什么特点呢?从它们不同的结局

中,你明白了什么道理?

陶罐:

铁罐:

明白的道理:

2.《守株待兔》中,宋人没有再得到兔子,是因为 ,从而告诉我们:

3.《狮子和鹿》一文中,鹿最终能够逃脱狮子的追捕靠的是 ,而不

是 ,从而说明了的道理。

4.《池子与河流》是一篇 ,用的形式告诉

我们__________________________(用原文中的句子回答)的道理。

第二部分阅读理解（25分）

八、阅读快车。(25分)

(一)

国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。

“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成

碎片,我却永远在这里,什么也不怕。

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

1.选文主要运用的描写方法有( )。(可多选)(2分)

A.语言描写

B.动作描写

C.神态描写

D.心理描写

2.从选文中找出描写铁罐和陶罐神态的词语,写在横线上,并完成练习。(4分)

铁罐:

陶罐:

从描写铁罐和陶罐神态的词语中,我体会到陶罐的 ,铁罐的。

3.铁罐曾经那样看不起陶罐,可是当人们在土堆里找到陶罐的时候,陶罐最先想到的

却是它的铁罐兄弟。如果铁罐仍然存在,它会和陶罐说些什么呢?抓住铁罐和陶罐的神态、语言,设计一段对话,写下来。(4分)

铁罐地说:“”

陶罐地说:“”

(二)老鼠买鱼

一天,鼠倾果出动,跑到大街上要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”

“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来鱼价一下子抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。

这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:“儿,咱们买这么多鱼干啥呀?”老鼠头领说:“笨蛋,( )咱们不愁吃喝,( )有老猫在,咱们就过不了安稳日子。猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?哈哈…”说着,老鼠头領露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。

不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟叹息道:“我虽然赚了钱,却上了老鼠的当。”

1.按要求写词语。(4分)

近义词:高兴—( ) 反义词:平安——( )

2.在短文中的括号里填上合适的关联词。(4分)

3.该市最后鼠患成灾的原因是什么?(4分)

4.这则寓言故事告诉我们()(3分)

A.老鼠买鱼送给猫。

B.猫非常懒惰,不捉老鼠。

C.老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象

第三部分习作交流（20分）

九、写作小天地。(20分)

请你写一篇作文,把上面这幅图画介绍给大家。写的时候,要把看到的想到

的写清楚,还可以把图画的内容和自己熟悉的人或事联系起来,写写自己的感想。

题目自拟,语句合理、通顺。