一年级趣味数学题目数积木完整版
数积木练习题
数积木练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 如果小明有5块积木，小华有3块积木，他们一共有多少块积木？A. 7块B. 8块C. 9块D. 10块2. 李雷有10块积木，如果每3块积木可以拼成一个模型，他能拼成几个模型？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个3. 小红有4块积木，如果她想用这些积木拼成一个正方形，她需要再找几块积木？A. 0块B. 1块C. 2块D. 3块4. 张老师给每个学生分发了6块积木，班上有15个学生，张老师一共分发了多少块积木？A. 60块B. 75块C. 90块D. 100块5. 如果一块积木的长度是2厘米，小明有12块这样的积木，那么他所有的积木加起来有多长？A. 24厘米B. 20厘米C. 22厘米D. 28厘米二、填空题（每题2分，共20分）6. 如果小华有7块积木，他给了小明2块，那么小华还剩下________块积木。
7. 小红用积木拼成了一个长方形，长是5块积木，宽是3块积木，这个长方形的周长是________厘米。
8. 李雷有15块积木，如果他想用这些积木拼成一个三角形，每边至少需要________块积木。
9. 如果小华用积木拼成了一个等边三角形，每边有4块积木，那么这个三角形一共有________块积木。
10. 张老师有20块积木，她想用这些积木拼成一个大正方形，每边需要________块积木。
三、简答题（每题5分，共30分）11. 描述如何使用20块积木拼成一个大的正方形，并说明拼成后的正方形的边长是多少。
12. 如果你用积木拼成一个3x3的正方形，你需要多少块积木？并解释为什么。
13. 假设你有9块积木，你如何用这些积木拼成一个最大的等边三角形？14. 如果每个学生需要6块积木来完成一个模型，那么30个学生一共需要多少块积木？15. 描述如何使用积木来拼成一个正六边形，并说明需要多少块积木。
四、应用题（每题10分，共30分）16. 小明和小华一起参加积木拼图比赛，小明有20块积木，小华有15块积木。
小学生数学计数问题练习题
小学生数学计数问题练习题题1：一共有10个小朋友，他们很喜欢玩积木。
小明比小杰多玩了3个积木，小杰比小强少玩了4个积木，小强又比小丽多玩了2个积木。
那么小丽一共玩了多少个积木？解析：设小丽玩的积木数为x，根据题意可得小明玩的积木数为x+3，小杰玩的积木数为x+3-4=x-1，小强玩的积木数为x-1+2=x+1。
根据题意将上述数量相加，并将结果等于10，得到方程：x + (x + 3) + (x - 1) + (x + 1) = 10。
化简得4x + 4 = 10，继续化简得4x = 6，最终解得x = 1.5。
因为小丽的积木数应为整数，所以小丽一共玩了1.5个积木。
题2：甲、乙、丙三位同学一起参加了一个比赛，根据获得的奖牌数，已知甲获得了5个金牌，乙获得了3个金牌和2个银牌，丙获得了4个银牌和1个铜牌。
请问，他们一共获得了多少个奖牌？解析：甲获得金牌5个，乙获得金牌3个，丙获得金牌0个。
甲获得银牌0个，乙获得银牌2个，丙获得银牌4个。
甲获得铜牌0个，乙获得铜牌0个，丙获得铜牌1个。
将各项奖牌数量相加，可得甲乙丙三人总共获得的奖牌数量为5 + 3 + 2 + 4 + 1 = 15个奖牌。
题3：小智拥有一些钢笔和铅笔，总共25支，其中铅笔的数量比钢笔的数量多3支。
请问小智一共有多少支铅笔？解析：设小智拥有的钢笔数量为x支，根据题意可以得知铅笔的数量为x+3支。
根据题意将钢笔和铅笔数量相加，并将结果等于25，得到方程：x+ (x + 3) = 25。
化简得2x + 3 = 25，继续化简得2x = 22，最终解得x = 11。
因为小智的钢笔数量为11支，所以小智一共有11 + 3 = 14支铅笔。
题4：班级里有30个学生，其中一半是男生，另一半是女生。
如果班级里的男生人数比女生人数多4个，那么男生和女生各有多少人？解析：设班级里的男生人数为x人，根据题意可以得知女生的人数也为x 人。
根据题意将男生和女生人数相加，并将结果等于班级总人数30人，得到方程：x + x = 30。
一年级上数学应用题、数积木、趣味奥数
一、数学应用题100道1.小白兔拔了5根萝卜，小黑兔拔了7根萝卜，小灰兔比小白兔多拔了4根，问：（1）小黑兔比小灰兔少拔了几根？答：（2）它们一共拔了几根萝卜？答：2.商店里有27本书，第一天卖了12本，第二天卖了5本，两天卖了几本书？现在还有几本书？答：3.车上原有21个小朋友，现在有13个，下车了几个小朋友？答：4.停车场先开走15辆车，又开走9辆车，一共开走几辆车？答：5.爸爸和妈妈带小巧去看电影，一张成人票10元，成人票是儿童票的一倍，爸爸要付多少钱？答：6.民民要买一本书和一支毛笔，书要3元，毛笔要5元，妈妈给他10元钱，够吗？答：7.妈妈买来一些糖，小丁丁吃了一半后，兰兰吃了剩下的一半，还剩下6粒糖，妈妈买来了几粒糖？答：8.小朋友排队，从前面数起，小胖排在第6个，他后面还有9个小朋友，一共有几个小朋友？答：9.车上原有12个小朋友，现在有26个，上车了几个小朋友？答：10.老师带小朋友去动物园，男孩有13个，女孩有15个，老师一共要买几张票？答：11.猫妈妈钓来一些鱼，小白猫吃了4条后，把剩下的一半给了小黑猫，小黑猫吃了2条后，把剩下一半给了小花猫，还有四条鱼，猫妈妈钓来几条鱼？答：12.小红和青青各吃了8块饼干.现在还有6块饼干.原来有几块饼干？答：13.小巧要买6支笔，一支笔要3元钱，她一共要付多少钱？答：14.树上有25只鸟，飞走7只，又飞来4只，树上现在有几只鸟？答：15.阿姨有19包糖，给了明明和强强各6包后，还有几包？答：16.小芳有13颗星，小兰给了小芳5颗后，和小芳一样多，小兰有几颗星？答：17.飞走12只鸟，飞来9只鸟，树上原来有18只鸟，现在有几只鸟？答：18.王芳有26本书，借给小美6本，又借给小刚7本，她一共借掉几本书？答：19.运来15辆车，运走8辆车，商店里现在有18，原来有几辆车？答：20.一根绳子长24米，把它对折后长几米？答：21.水果店上午卖出桔子36箱.下午卖出27.一天共卖出多少箱?答：22蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？答：23. 小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？答：24. 学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？答：25. 苹果26个，梨18个，桔子50个，苹果、梨和桔子一共有几个？答：26.小亚要做60道口算题，还剩18题没有完成，小亚已经做完几题？答：27.爸爸买了2根和路雪8元，买了3根伊利雪糕6元，他付给营业员20元，找回多少元？答：28. 图书室有漫画60本，借出25本，还剩多少本？答：29. 小巧做了27道口算，还剩18道没有做。
【小学数学】一年级上数学应用题、数积木、趣味奥数
【小学数学】一年级上数学应用题、数积木、趣味奥数一、数学应用题100道1.小白兔拔了5根萝卜;小黑兔拔了7根萝卜;小灰兔比小白兔多拔了4根;问：（1）小黑兔比小灰兔少拔了几根？答：（2）它们一共拔了几根萝卜？答：2.商店里有27本书;第一天卖了12本;第二天卖了5本;两天卖了几本书？现在还有几本书？答：3.车上原有21个小朋友;现在有13个;下车了几个小朋友？答：4.停车场先开走15辆车;又开走9辆车;一共开走几辆车？答：5.爸爸和妈妈带小巧去看电影;一张成人票10元;成人票是儿童票的一倍;爸爸要付多少钱？答：6.民民要买一本书和一支毛笔;书要3元;毛笔要5元;妈妈给他10元钱;够吗？答：7.妈妈买来一些糖;小丁丁吃了一半后;兰兰吃了剩下的一半;还剩下6粒糖;妈妈买来了几粒糖？答：8.小朋友排队;从前面数起;小胖排在第6个;他后面还有9个小朋友;一共有几个小朋友？答：9.车上原有12个小朋友;现在有26个;上车了几个小朋友？答：10.老师带小朋友去动物园;男孩有13个;女孩有15个;老师一共要买几张票？答：11.猫妈妈钓来一些鱼;小白猫吃了4条后;把剩下的一半给了小黑猫;小黑猫吃了2条后;把剩下一半给了小花猫;还有四条鱼;猫妈妈钓来几条鱼？答：12.小红和青青各吃了8块饼干,现在还有6块饼干,原来有几块饼干？答：13.小巧要买6支笔;一支笔要3元钱;她一共要付多少钱？答：14.树上有25只鸟;飞走7只;又飞来4只;树上现在有几只鸟？答：15.阿姨有19包糖;给了明明和强强各6包后;还有几包？答：16.小芳有13颗星;小兰给了小芳5颗后;和小芳一样多;小兰有几颗星？答：17.飞走12只鸟;飞来9只鸟;树上原来有18只鸟;现在有几只鸟？答：18.王芳有26本书;借给小美6本;又借给小刚7本;她一共借掉几本书？答：19.运来15辆车;运走8辆车;商店里现在有18;原来有几辆车？答：20.一根绳子长24米;把它对折后长几米？答：21.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱?答：22蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花;他们一共做了几朵红花？答：23. 小亚带30去玩;大风车10元;小火车8元;他还剩多少钱？答：24. 学校送给一（1）班48只气球;还剩52只;原来学校有几只气球？答：25. 苹果26个;梨18个;桔子50个;苹果、梨和桔子一共有几个？答：26.小亚要做60道口算题;还剩18题没有完成;小亚已经做完几题？答：27.爸爸买了2根和路雪8元;买了3根伊利雪糕6元;他付给营业员20元;找回多少元？答：28. 图书室有漫画60本;借出25本;还剩多少本？答：29. 小巧做了27道口算;还剩18道没有做。
数积木练习题
数积木练习题一、基础计算题1. 小明有5块红色积木，他又找到了3块，现在一共有多少块红色积木？2. 小华有10块蓝色积木，他给了小红4块，还剩下多少块蓝色积木？3. 小李有8块绿色积木，他又买来了5块，现在有多少块绿色积木？4. 小王有15块黄色积木，他丢了3块，现在还剩多少块黄色积木？5. 小赵有20块积木，他平均分给5个小朋友，每个小朋友能得到多少块积木？二、应用题1. 小明有10块红色积木和8块蓝色积木，他要用这些积木搭一个长方形，长方形的长是6块积木，宽是多少块积木？2. 小华有15块黄色积木和20块绿色积木，他想搭一个正方形，每条边用相同数量的积木，最多能搭多大的正方形？3. 小李有25块积木，他想搭一个三角形，底边用10块积木，高用5块积木，他还剩下多少块积木？4. 小王有30块积木，他想搭一个梯形，上底用6块积木，下底用10块积木，高用4块积木，他还剩下多少块积木？5. 小赵有40块积木，他想搭一个长方体，长用8块积木，宽用4块积木，高用2块积木，他还需要多少块积木？三、逻辑推理题1. 小明有5块红色积木，小华有8块蓝色积木，小华比小明多多少块积木？2. 小李有10块绿色积木，他给了小王3块，小王现在有多少块绿色积木？3. 小赵有20块积木，如果他每天搭3块积木，需要多少天才能搭完？4. 小华有15块黄色积木，他每天搭2块，小明有10块红色积木，他每天搭4块，谁先搭完？5. 小李有25块积木，他想搭一个5层的金字塔，每层比上一层少2块积木，他最多能搭多少层的金字塔？四、拓展提高题1. 小明有7块红色积木，小华有9块蓝色积木，他们一共有多少块积木？2. 小李有12块绿色积木，他想平均分给4个小朋友，每个小朋友能得到多少块积木？3. 小王有18块黄色积木，他想搭一个长方形，长方形的长是7块积木，宽是多少块积木？4. 小赵有24块积木，他想搭一个正方形，每条边用相同数量的积木，最多能搭多大的正方形？5. 小华有30块积木，他想搭一个三角形，底边用12块积木，高用6块积木，他还剩下多少块积木？五、几何图形题1. 小明用积木搭了一个正方形，每条边用了8块积木，这个正方形一共用了多少块积木？2. 小华用积木搭了一个长方形，长用了10块积木，宽用了6块积木，这个长方形一共用了多少块积木？3. 小李用积木搭了一个三角形，底边用了15块积木，高用了5块积木，这个三角形一共用了多少块积木？4. 小王用积木搭了一个梯形，上底用了7块积木，下底用了12块积木，高用了4块积木，这个梯形一共用了多少块积木？5. 小赵用积木搭了一个六边形，每条边用了5块积木，这个六边形一共用了多少块积木？六、比较大小题1. 小明有20块积木，小华有18块积木，谁拥有的积木更多？2. 小李搭了一个长方形，用了24块积木，小王搭了一个正方形，用了25块积木，哪个图形用的积木更多？3. 小赵有30块积木，他想搭一个三角形，底边用10块积木，高用5块积木，小华有28块积木，他想搭一个正方形，每条边用7块积木，谁剩下的积木更多？4. 小王有16块积木，他搭了一个梯形，上底用4块积木，下底用8块积木，高用3块积木，小明有15块积木，他搭了一个长方形，长用6块积木，宽用2块积木，谁搭的图形更大？5. 小华有40块积木，他想搭一个六边形，每条边用6块积木，小李有42块积木，他想搭一个长方体，长用7块积木，宽用3块积木，高用2块积木，谁搭的图形更复杂？七、解决问题题1. 小明有50块积木，他想搭一个长方形和一个正方形，长方形的长用10块积木，宽用5块积木，正方形的边长用8块积木，他够用吗？2. 小华有60块积木，他想搭一个三角形和一个梯形，三角形底边用12块积木，高用4块积木，梯形上底用6块积木，下底用10块积木，高用3块积木，他还需要多少块积木？3. 小李有70块积木，他想搭一个六边形和一个长方体，六边形每条边用7块积木，长方体的长用8块积木，宽用4块积木，高用3块积木，他能否完成？4. 小王有80块积木，他想搭一个正方形和一个梯形，正方形边长用9块积木，梯形上底用7块积木，下底用11块积木，高用5块积木，他能否完成？5. 小赵有90块积木，他想搭一个长方形和一个三角形，长方形长用12块积木，宽用6块积木，三角形底边用15块积木，高用5块积木，他最多能剩下多少块积木？答案一、基础计算题1. 8块2. 6块3. 13块4. 12块5. 4块二、应用题1. 2块3. 10块4. 8块5. 15块三、逻辑推理题1. 3块2. 3块3. 6天4. 小明5. 4层四、拓展提高题1. 16块2. 3块3. 5块4. 6块5. 3块五、几何图形题1. 32块2. 60块3. 15块4. 33块5. 30块六、比较大小题1. 小明3. 小赵4. 小王5. 小李七、解决问题题1. 够用2. 还需要2块3. 能完成4. 能完成5. 最多剩下18块。
一年级奥数专题-数数方块
一年级奥数专题-数数方块
积木方块如果放在一起，怎样才能一个一个地全都数出来呢？这
里有个小秘密.同学们们，咱们一起去探秘吧！
经典例题 数数下面的图形中有几块积木块？
解答思路 这队积木块是由钱后两个部分组成，前面一个积木块，
后面5个积木块，可以这样想：先放5块，再在前面放1块.
总块数5+1=6（块）
画龙点睛 数积木块的时候，可以一层一层地数，或一排一排地数；
也可以先数看得见的积木方块，在数看不看见的积木方块，这样才能
一个不漏地数出来.在看图数积木的时候，要运用上面数积木的方法
细心观察，认真思考，正确数出它们的块数.
举一反三
1、 数数，下面的图形中有几块积木块？
2、数数下面图形中有几个积木方块？
融会贯通 下面每幅图中最少再堆几块小方块，正好堆成一个正
方体.。
乘法数积木练习题
乘法数积木练习题一、基础乘法练习1. 使用数积木，将数字2和数字3组合起来，表示出2乘以3的结果。
2. 用数积木展示4乘以5的乘积。
3. 用数积木拼出6乘以2的结果。
二、乘法的组合与分解1. 用数积木展示3乘以4，并尝试将其分解为两个较小的乘法问题（例如：2乘以6）。
2. 用数积木表示出5乘以6，并尝试将其分解为两个较小的乘法问题（例如：2乘以15）。
三、乘法的逆运算1. 如果你有一个乘法结果为12，用数积木找出所有可能的乘法组合（例如：2乘以6，3乘以4等）。
2. 用数积木表示出8乘以9的结果，并尝试找出一个与之相等的乘法表达式，但使用不同的数字组合。
四、乘法的应用1. 如果你有一个农场，每块地可以种植4棵树，你有3块地，用数积木展示总共可以种植多少棵树。
2. 一个班级有6个小组，每个小组有5个学生，用数积木表示出班级总共有多少学生。
五、乘法的扩展1. 使用数积木，展示10乘以10的结果，并尝试用不同的积木组合来表示这个结果。
2. 用数积木拼出100乘以2的结果，并解释为什么这个结果是200。
六、乘法的比较1. 使用数积木，比较3乘以7和4乘以6的结果，哪个更大？2. 用数积木展示5乘以9和6乘以8的结果，并比较它们的大小。
七、乘法的规律探索1. 使用数积木，观察2的乘法序列（2, 4, 6, 8, 10...）的规律。
2. 探索5的乘法序列（5, 10, 15, 20...）的规律，并用数积木表示出来。
结束语通过这些练习题，学生不仅能够加深对乘法运算的理解，还能够培养他们的观察力和逻辑思维能力。
数积木作为一种教学工具，能够使抽象的数学概念变得更加具体和易于理解。
希望这些练习能够帮助学生在数学学习中取得进步。
数积木练习题
数积木练习题在儿童的成长过程中，数积木一直是一项受欢迎的活动。
数积木能够帮助儿童锻炼手眼协调能力、逻辑思维能力和创造力。
本文将为大家提供一些数积木练习题，可以在家中或学校中开展，帮助孩子们在玩乐中快乐学习。
一、基础练习题：1. 请使用10块相同的积木搭建一个立方体，记住不允许有空隙。
2. 使用5块长方形积木，每个积木长度各不相同，尝试搭建一个等腰三角形。
3. 有6块圆柱形积木，高度不同。
请将它们按照高度从低到高排列。
4. 给定一些积木，利用这些积木尽可能多地构建一个城堡模型。
5. 使用不同形状的积木搭建一个自己喜欢的动物形象。
二、进阶练习题：1. 尝试使用积木构建一个桥梁，要求桥梁能够承受一定重量。
2. 使用积木搭建一个机器人形象，让机器人能够移动和发出声音。
3. 创造一个新的游戏规则，使用积木进行游戏。
4. 设计一个积木迷宫，让积木小人能够从迷宫的起点到达终点。
5. 将自己喜欢的建筑物用积木复原，要求细节准确。
三、团队合作练习题：1. 分为两组，每组选择相同数量的积木，竞赛搭建高塔，看哪一组能够搭建得更高。
2. 三个人一组，每个人使用不同形状的积木，共同搭建一个城市模型。
3. 设计一个有趣的拼图游戏，每个人轮流添砖加瓦，直到完成整个拼图。
4. 组队竞赛，看哪个队伍能够最快地搭建一个能够承受一定重量的桥梁。
5. 自由发挥创造力，利用积木合作搭建一个超级工程，例如大楼、桥梁或城市。
通过以上的数积木练习题，可以培养孩子们的创造力、团队合作能力和解决问题的能力。
同时，数积木的过程也会成为一种乐趣，让孩子们在玩耍中学习，提高他们的专注力和耐心。
家长和教师可以借助这些练习题，为孩子们营造良好的学习氛围，让他们在掌握基础技巧的同时，培养对数学和创造性思维的兴趣。
数积木不仅仅是一种儿童游戏，它更是一种能够促进多种能力发展的活动。
希望本文提供的数积木练习题能够给孩子们带来欢乐和成就感，让他们在实践中掌握知识，培养综合能力。
搭积木一年级数学练习题
搭积木一年级数学练习题一、加法与减法1. 小明有3块积木，小红比小明多2块积木。
请问小红一共有几块积木？2. 有5个苹果，小红吃了2个，小明吃了1个。
请问他们一共吃了几个苹果？3. 小猫有6个球，掉了3个。
请问小猫还剩几个球？二、乘法与除法1. 一包蜡烛有4根，一共有2包蜡烛。
请问一共有几根蜡烛？2. 小明有3个篮球，他平均分给自己和2个朋友。
请问每个人得到几个篮球？3. 有8个苹果，小明要分给4个朋友。
请问每个朋友能得到几个苹果？三、数字顺序与大小比较1. 请按照从小到大的顺序排列下列数字：7、2、5、9、1。
2. 请按照从大到小的顺序排列下列数字：15、6、11、8、3。
3. 请填写适当的数字符号，使等式成立：5 6 9。
四、形状与图形1. 请画出一个三角形。
2. 请画出一个正方形。
3. 请画出一个长方形。
五、时间与钟表1. 从早上9点到下午3点一共过了几个小时？2. 请写出下面钟表所指示的时间：[插入一张钟表图片]3. 从星期一到星期日一共有几天？六、量的比较与测量1. 请圈出较轻的物体：一块石头、一朵花。
2. 请圈出较长的物体：一支铅笔、一根绳子。
3. 请写出下面各图片的数量单位：[插入一张含有物体数量的图片]以上是一年级数学练习题，希望能够帮助孩子巩固对加减法、乘除法、数字顺序、形状与图形、时间与钟表以及量的比较与测量的理解和运用。
通过这些练习，孩子们能够提高数学能力，同时培养对数学的兴趣，为更高级的数学学习打下坚实的基础。
一年级趣味数学题目《数积木》
第9讲数积木
班级：姓名：
例1 下面图形有几个小方木块？
下面由正方体堆成，数一数共有多少个正方体？
一模仿训练
练习一下面由正方体堆成，数一数，填空：
1、按层数：第一层有（）个正方体，第二层
有（）个，第三层（下层）有（）个；
2、按排数：前排有（）个正方体，后排右
（）个；
3、还可先数看得见的正方体有（）个，看不见的有（）个；
一共有（）个正方体。
练习2 右边正方体木块有多少块?
巩固训练
习题1 数数下面图形各有几个正方体？
习题2 数数下面图形各有多少个小正方块？
拓展提高
习题下图由多少块正方体组成？
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一年级数学搭积木练习题
一年级数学搭积木练习题搭积木是一种培养孩子动手能力和数学思维能力的常见方法。
对于一年级的学生来说，通过搭积木练习可以帮助他们加深对数学概念的理解，提高数学运算的能力。
下面是一些适合一年级学生的搭积木练习题，通过这些题目，孩子们可以巩固数字的认知、数的比较、加法和减法等数学知识。
【题目一】小明有5块红色的积木和3块蓝色的积木，请问他手中有多少块积木？【题目二】小红有7块积木，她将其中的2块积木送给了小明，她还剩下多少块积木？【题目三】小明有10块红色积木和8块蓝色积木，他用5块红色积木和3块蓝色积木搭了一个塔，请问他还剩下多少块积木？【题目四】小红有15块积木，她用其中的6块和小明一起搭了一个塔，剩下的积木她用来搭了2个同样高度的塔，请问每个塔用了多少块积木？【题目五】小明有9块积木，他用了其中的4块搭了一个塔，请问他还剩下多少块积木？【题目六】小红有12块积木，她用了其中的7块搭了一个塔，请问她还剩下多少块积木？【题目七】小明和小红一共有20块积木，他们要将积木平分成两堆，请问每个人得到多少块积木？【题目八】红色积木和蓝色积木一共有14块，其中红色积木的数量是蓝色积木的2倍，请问红色积木有多少块？【题目九】小明有一些积木，小红有5块积木，小明用自己的积木给小红补足，这样两人一共有15块积木，请问小明有多少块积木？【题目十】小红有8块积木，她和小明一起有17块积木，请问小明有多少块积木？通过这些搭积木练习题，一年级的学生可以在玩耍中学习，培养对数字的敏感性和逻辑思维能力。
同时，教师和家长可以根据孩子完成题目的情况，对其进行及时的指导和巩固训练，帮助他们更好地掌握数学知识。
搭积木不仅仅是一种娱乐方式，更是一种有效的学习工具，让孩子在轻松愉快的氛围中提升数学能力。
希望以上的练习题能够帮助到一年级的学生们，让他们通过搭积木的方式享受数学学习的乐趣！。
一年级培优导航和练习 数积木+趣味奥数 (练习有答案)
1、数积木一、例1 下面图形有几个小方木块？下面由正方体堆成，数一数共有多少个正方体？（一）模仿训练练习一下面由正方体堆成，数一数，填空：1、按层数：第一层有（）个正方体，第二层有（）个，第三层（下层）有（）个；2、按排数：前排有（）个正方体，后排右（）个；3、还可先数看得见的正方体有（）个，看不见的有（）个；一共有（）个正方体。
练习2 右边正方体木块有多少块?（二）巩固训练习题1 数数下面图形各有几个正方体？习题2 数数下面图形各有多少个小正方块？（三）拓展提高习题下图由多少块正方体组成？二、趣味奥数善智知识点：1.数平面图形：先数小，再数大（不能看到几个就是几个）2.数立体图形注意：一层一层数，每一层都不能遗漏被挡住的个数.认真思考，结果要用算式表达出来.3.数图形歌数图形，按顺序，先数小，再数大.立体的，有隐藏，分层数，再相加.课堂共同练习：1.下图有（）个正方形？2.下图有（）个长方形？3.下图有（）个三角形？4.数图形：（）个长方形（）个三角形（）个正方形5.数一数下面的图形各由几个小正方体组成，并画出从它们的正面看到的形状．6.用正方体摆成下图，数一数一共有几个小正方体，其中几个能看见，几个看不见？一共（）个一共（）个一共（）个看见（）个看见（）个看见（）个看不见（）个看不见（）个看不见（）个7.数一数下面每个立体图形各有几个小正方体．8.数一数，下面的立体图形是由几个小正方体搭成的？9.给下列图形，再添加（）个小正方体，就能组成一个大正方体.10.数一数下面物体中各有几个小正方体．（）个（）个11.数一数下面物体中各有几个小正方体．（）个（）个12.数一数，下图中一共有（）个正方体.A.6个B.7个C.8个课后自我提升：1.数一数下图分别有几个图形？（）个正方形（）个长方形（）个三角形2.数一数，下图有几个三角形？（）个（）个3.摆一摆，数一数．下面每个图形分别是由几个小正方体组成的.4.数一数，填一填（1）按层数：下面一层有个正方体，中间一层有个正方体，上面一层有个正方体．（2）按前后排数：前排有个正方体，后排有个正方体．（3）一共有个正方体．5.数一数下列物体是由几个小正方体拼成的.（）个（）个（）个6.数一数下面物体中各有几个小正方体．（）个（）个（）个7.数一数下面物体中各有几个小正方体．（）个（）个参考答案：课堂共同练习：5 6 10 5、4、7 5、8、7 6题略5、9、813、10、10 3个8、10 20、30 C课后自我提升5、6、10 5、8 5、5、5、5、6 5、3、1、3、6、9．7、9、9 1、8、27 20、30。
一年级趣味自然科学题目数积木
一年级趣味自然科学题目数积木
引言
本文档旨在为一年级学生设计一组趣味的自然科学题目，以帮
助他们加深对自然科学的理解和兴趣。
这些题目将基于积木的概念，既能激发学生的思维，又能提供实践操作的机会。
1. 热能转化
问题：你拿在手中的积木能变热吗？为什么？
答案：能。
当你握住积木时，你的手会将体温传递给积木，使
其升温。
2. 重力影响
问题：如果你用大块的积木和小块的积木堆成一个塔，哪一个
塔更容易倒塌？
答案：小块的积木更容易倒塌。
由于小块积木的重量较轻，它们更容易被重力影响而失去平衡。
3. 自然材料的特性
问题：用积木搭建的房子和用金属搭建的房子哪个更容易受到风的影响？
答案：用积木搭建的房子更容易受到风的影响。
积木相比金属材料更容易受到风力的推动和摇晃。
4. 声音传播
问题：你用积木敲击会发出声音，那为什么用胶水粘住的积木却不会发出声音？
答案：胶水粘住的积木使得积木之间的接触面变大，并且能有效隔绝声音传导，导致敲击时无法产生明显的声音。
5. 浮力实验
问题：如果你用不同形状的积木放在水中，哪个积木会漂浮在
水面上？
答案：形状大且空洞的积木会漂浮在水面上。
这是因为它们的
形状和内部空间能够让水的推力更容易超过它们的重力。
结论
通过设计以上的趣味自然科学题目，一年级学生可以通过实践
操作和思考，加深对自然科学概念的理解。
这些题目不仅有趣，而
且能激发学生的科学探索兴趣，帮助他们构建坚实的自然科学基础。