一年级数学趣味题：数方块
人教版一年级数学思维训练第十三讲数方块
第十三章 数方块知识导航一些小方块堆放在一起，数它们的个数时，或一层一层地数，或一排一排地数；先数能看见的，再数看不见的，要一个不漏地数出来。
图解思维训练题例1 下图的方块组中有几个小方块？为什么呢？图解思路如上图所示，能看到的小方块有A、B、C三个，看不到的是在小方块A下方有一个，因此一共有4个。
规范解答一共有4个小方块。
例2 如图所示，左边的A、B两个方块组拼起来后，变成了右边的方块组C，方块组A、B、C各有几个小方块？方块组C中有几个小方块是看得见的？有几个是看不见的？图解思路A、B两个方块组所有的小方块都能看得见，方块组A有6个小方块，方块组B有2个小方块，方块组C是由方块组A和方块组B组成的，因此方块组C有8个小方块。
其中，有7个小方块是看得见的，有1个是看不见的。
规范解答方块组A有6个小方块，方块组B有2个小方块，方块组C有8个小方块；方块组C中有7个小方块是看得见的，有1个是看不见的。
例3 如图所示，左边的方块组可以拆分成右边的两个方块组，这三个方块组各有小方块多少个？左边的方块组中有几个小方块是看不见的，把它拆分后，就看得见了，请标出这些小方块。
图解思路如图所示，在拆分之后可以看到的之前看不到的小方块是A和B，并可清楚地看到右边两方块组中小方块的数量，进而推导出左边方块组中小方块的数量。
规范解答如图所示，标出的小方块A和B即为拆分前看不到的小方块，各方块组中小方块的数量从左向右依次为7个，5个，2个。
例4 数一数，图中一共有多少个小方块？图解思路如图所示，我们能够清楚地看到A、B、C、D、E、F六个小方块，而在小方块A和小方块B的下方还各有一块，因此，一共有8个小方块。
规范解答一共有8个小方块。
例5 如图所示，左边的两组方块拼起来会是右边的哪一组？请用直线连起来。
图解思路按照箭头所指的方向，在脑中把小方块拼起来即可。
规范解答如图所示。
例6 数一数，图中有几个小方块？图解思路如图所示，从上往下数第一层有3个小方块，第二层有7个小方块，第三层有10个小方块，因此一共有3+7+10=20（个）小方块。
数方块习题附答案-幼小衔接小学生数学思维
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数方块习题-思维训练
1. 小朋友，请你数一数，下面的图形中有多少个正方体木块呢？
2. 请小朋友数数，下面的图形中一共有多少个积木方块？
3. 请小朋友数数，下面的图形中一共有多少个积木方块？
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数方块习题-思维训练
4. 请小朋友数数，下面的图形中一共有多少个积木方块？
5. 请小朋友数数，下面的图形中一共有多少个积木方块？
2Байду номын сангаас4
数方块习题-思维训练
6. 请小朋友数数，下面的图形中一共有多少个积木方块？
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数方块习题-思维训练
答案： 1. 9 2. 4 块、10 块、7 块、8 块。 3. 10 块、9 块、9 块、10 块。 4. 11 块、15 块、14 块、9 块。 5. 7 块、20 块、9 块、8 块。 6. 13 块、20 块、19 块、17 块、11 块、13 块、8 块、11 块、8 块、
小学一年级奥数 第五讲 数数方块(周三)
第五讲数数方块
周三
经典例题
把下图积木按上下分开，各是哪两幅图的形状？
名师导航：
这个积木块的上层一共有4块方木块，并且4块方木块不是一排，所以图（1）是上层。
下层前排有2块，后排有3块，共有5块，所以下层应是图（3）。
详细解答：
积木块上层是图（1），下层是图（3）。
温馨提示：
积木分拆时，可通过分层或分排数块数和比较形状的方法来分辨一个积木块分拆后由哪两幅图组成。
举一反三练习：
1、数一数，有多少个正方形木块？
（）个（）个（）个
2、哪两个图形可以拼成？用线连一连。
3、下图积木块如果按上层、下层把它分开，上层、下层各是哪幅图？。
一年级数小正方体个数的题目
一年级数小正方体个数的题目
小明有一些小正方体，他想数一下它们的个数。
他发现有红色、蓝色、绿色三种颜色的小正方体，每种颜色的小正方体数量不一样。
他数了一下，发现有红色的小正方体有5个，蓝色的小正方体有3个，绿色的小正方体有2个。
他把这些小正方体组成了一个大正方体，每个小正方体的边长都是1厘米，大正方体的边长也是1厘米。
请问这个大正方体有多少个小正方体？
解题思路：
由于三种颜色的小正方体数量不同，因此我们需要分别计算红色、蓝色、绿色小正方体的个数，最后再求和。
以红色小正方体为例，我们可以将它们排列成一个3行2列的矩形，每个小正方体的边长都是1厘米，因此这个矩形的长和宽分别是3厘米和2厘米。
那么这个矩形中共有多少个小正方体呢？显然是3
×2=6个。
同样的，我们可以将蓝色小正方体排列成一个1行3列的矩形，绿色小正方体排列成一个1行2列的矩形，分别计算它们的个数。
最后将三种颜色小正方体的个数相加，即可得到大正方体中小正方体的总数：
5 + 3 + 2 = 10
因此这个大正方体中共有10个小正方体。
- 1 -。
一年级数学练习题关于方块
一年级数学练习题关于方块方块的数学练习题方块是我们数学学习中常见的几何形状之一。
在一年级的数学学习中，学生将开始探索和认识方块，并通过练习题来巩固对方块的理解。
本文将为一年级学生提供一些关于方块的数学练习题，帮助他们更好地掌握这个几何图形。
练习题一：认识方块在下面的图片中，圈出所有的方块。
[图片：包含不同形状的几何图形，要求圈出方块]练习题二：方块的特征1. 方块有多少个面？2. 方块有多少个顶点？3. 方块有多少条边？4. 方块的所有面都是什么形状？练习题三：方块的比较比较下面两个方块，回答问题。
[图片：两个不同大小的方块]1. 哪个方块更大？2. 哪个方块的面积更大？3. 哪个方块的周长更长？练习题四：组合方块根据下面的提示，用不同的方块组合出下面的图形。
提示：可以使用2个或3个方块。
[图片：包含一个使用方块组成的图形]练习题五：方块的拼图根据给出的方块图案，用合适的方块填充空缺的位置。
[图片：包含一个未完成的方块拼图]练习题六：方块的数量数一数下面的图片中，每种颜色的方块各有多少个。
[图片：包含若干个不同颜色的方块]练习题七：方块的排序按照大小顺序排列下面的方块，从最小到最大。
[图片：包含不同大小的方块]练习题八：方块的分类将下面的方块分成两类，圈出每组方块。
[图片：包含不同形状的方块]练习题九：方块的填充用适当的方块填充下面的空格，使每行每列的方块数相等。
[图片：包含一个未填充完整的表格]练习题十：方块的图形组合根据给出的图形，选择合适的方块进行组合，填充每个方格。
[图片：包含一个未完成的图形组合]通过这些练习题，一年级的学生可以加深对方块的理解。
同时，这些练习题也可以帮助他们培养观察、比较和解决问题的能力。
希望同学们能够通过不断练习，逐渐掌握方块相关的数学知识，为未来的学习打下坚实的基础。
注意：以上练习题仅为示例，实际的练习题可以根据一年级学生的学习进度和能力水平进行适当调整。
不同学校和教材可能会有所不同，可以根据实际情况进行编写和修改。
一年级数方块数到头痛，下面用规律完美解决，看懂了教孩子特简单
一年级数方块数到头痛，下面用规律完美解决，看懂了教孩子
特简单
今天来教下孩子，数方块的技巧
数方块好多学生是看到哪里数哪里很容易搞乱了。
今天说下顺序叠加法，我总结了一个方法我感觉是最不容易出错的方法，下面我来讲。
从上面往下面数。
比如上图，
第一题
我们要从上往下加，上面第一排是1个，
下面第二排我们看到独立的2个方块且上面没有方块，那么第二排就是2+1（上面的方块对应的下面）=3就是第二排的数。
一共是1+（2+1）=4
第二题，
上面一排独立的1个方块，
第二排我们看到1（独立的且上面没有方块的）+1（上面对应的下面是，也是上面一排的得数）=2，
第三排我们看到2个独立上面没有方块的，2+2（第二排的得数）=4
一共1+2+4=7
第三题，1（第一排独立的）。
2（独立上面且没有方块）+1（第一排的得数）=3.
3（独立上面且没有方块）+3（第二排的得数）=6
一共是1+3+6=10
第四题直接用规律做：（1）+（3+1是前面括号得数）+（1+4是前面括号得数）+(4+5是前面括号得数)=19个
下面的题目我直接写规律解题
一，1+（3+1）=4 二，1+（2+1）=4 三，1+（3+1）=4 四，1+1+（3+1）=6
五，1+（3+1）=5。
一年级数学数方块
数数方块(1)方块的个数
下面的图形各有几个方块?为什么呢?(
()
(
()))
()
数数方块(2)图形的组合
左边的方块拼起来后，变成了右边的样子，左边每堆各有几个方块？右边的图中有几个看得见的，有几个看不见的？右图中一共有几个方块？
1.
()() ()
最右边组合完的图形里面,有()块是看不见的,有()块是我们可以看见的.
2.
()() ()
最右边组合完的图形里面,有()块是看不见的,有()块是我们可以看见的.
数数方块(3)图形的拆分
下列图形中,左边的图形均可以拆分成右边的样子.左图中有几个方块是看不见的，把它拆成右图后，就看得见了,在这些方块上面画上斜线.
1.
()() ()
拆分之后,我们多看到了()块.在图
上标示出来.
2.
()()
()
拆分之后,我们多看到了()块.在图上标示出来.
数数方块(4)综合
数数下图中各有多少个方块
() ()
()
数数方块（5）连线
1.左边的两堆方块拼起来，是右边的哪一堆？用直线连起来。
（1
2）（）
（3）
（
4）。
数学思维数方块
例1、下面的图形各有几个方块为什么呢
例2、左边的方块拼起来后，变成了右边的样子，左边每堆各有几个方块右边的图中有几个看得见的，有几个看不见的右图中一共有几个方块
最右边组合完的图形里面,有( )块是看不见的,有( )块是我们可以看见的.
最右边组合完的图形里面,有( )块是看不见的,有( )块是我们可以看见的.
学生练习：
1、下列图形中,左边的图形均可以拆分成右边的样子.左图中有几个方块是看不见的，把它拆成右图后，就看得见了,在这些方块上面画上斜线.
拆分之后,我们多看到了( )块. 在图上标示出来.
拆分之后,我们多看到了( )块. 在图上标示出来.
3、数数下图中各有多少个方块？
4、左边的两堆方块拼起来，是右边的哪一堆？用直线连起来。
（1）
2）
3）
（4）
5、数一数，算一算，下面图中有多少块方块？
6、下面的图形表示由一些方砖堆起来的“宝塔”.仔细观察后，请你回答：
（1）从上往下数，第四层包含几块方砖？
（2）整个四层的“宝塔”共包含多少块方砖？
（3）若另有一座这样的九层宝塔，共包含多少块方砖？。
小学一年级奥数 第五讲 数数方块(周二)
第五讲数数方块
周二
经典例题
用搭成一个大的正方体，至少需要几个这样的小正方体木
块？
名师导航：
小朋友可以试着搭一搭，先用2个小正方体木块搭，搭出的形状有下面这几种，它们都不是正方体。
如图：
用3个小正方体木块也不可能搭出正方体。
用4个小正方体木块搭一搭，搭出的形状有下面几种，它们也都不是正方体。
如图：
可以看出，用5个、6个、7个小正方体都不可能搭出一个正方体。
再用8个小正方体搭一搭。
这样可以看出至少需要几个小正方体了吧！
详细解答：
至少需要8个这样的小正方体木块。
温馨提示：（★）
动手搭一搭、画一画，搭（画）的时候要注意正
方体的6个面都相等哦！
举一反三练习：
1、连一连，哪两个图形可以拼成一个
2、动手试一试，用6个小正方体木块可以搭出几种不同的长方体？
3、要搭成一个大正方体，你知道下面每组图形至少还少几个小正方体木块吗？。
一年级奥数题九宫格数方形
这是一个关于九宫格和数字的问题。
我们需要在一个3x3的九宫格中填入1-9的数字，使得每一行、每一列以及两条对角线上都包含1-9的所有数字，并且每个数字只能出现一次。
首先，我们可以观察到，每一行、每一列以及两条对角线都需要包含1-9的所有数字，这意味着每一行、每一列以及两条对角线都需要有3个不同的数字。
因此，我们需要找到一种方法来满足这个条件。
通过观察，我们可以发现，如果我们按照以下方式填入数字：
•第一行：1、2、3
•第二行：4、5、6
•第三行：7、8、9
那么每行都有3个不同的数字，满足了每行要求。
同理，每一列和两条对角线也都有3个不同的数字，满足了其他条件。
因此，我们可以得出结论：在九宫格中填入数字1-9的方法是：
•第一行：1、2、3
•第二行：4、5、6
•第三行：7、8、9。
一年级奥数举一反三专题第五讲 数数方块
一年级奥数举一反三专题第五讲数数方块专题简析:小朋友们,你能按一定顺序一一数清楚一共有多少个小方块吗？数的时候既不能多数也不能遗漏不数。
把一个积木按一定要求分拆成两个独立部分,需要我们通过观察,弄清楚,成为一个新的积木块。
我们要学会如何选择正确的组合图形。
这一讲就让我们来数一数,搭一搭,拆一拆,并一并,你一定会发现小小的学问可大呢！周一经典例题下面图形中有几个积木块？名师导航:可以有三种数法。
方法一:从上层往下层数。
先数上层,只有1个,中层有3个,下层有6个,一共有10个积木块。
方法二:从前排往后排数。
前排有1个,第二排有3个,第三排（后排）有6个,一共有10个积木块。
方法三:先数看得见的,共有6个,再数看不见的,有4个,一共有10个积木块。
详细解答:共有10个积木块。
温馨提示:正方体木块堆成的形状是多变的,数方块要按一定的顺序来数,不能多数也不能遗漏。
可以按层数、按排数、还可以按看得见和看不见的来数。
举一反三练习1、右图由正方体堆成,请数一数再填空。
按层数:第一层有（）个正方体,第二层有（）个正方9体,第三层有（）个正方体,第四层（最下层）有（）个正方体,按排数,前排有（）个正方体,中排有（）个正方体,后排有（）个正方体,或先数看的见的有（）个正方体,看不见的有（）个正方体,一共有（）个正方体。
2、数一数,下面图形中的小方块各有多少个？（）个（）个3、下面的图形都是由小正方体拼成的,数数各是多少个？（）个（）个（）个周二经典例题,至少需要几个这样的小正方体木块？名师导航:小朋友可以试着搭一搭,先用2个小正方体木块搭,搭出的形状有下面这几种,它们都不是正方体。
如图:用3个小正方体木块也不可能搭出正方体。
用4个小正方体木块搭一搭,搭出的形状有下面几种,它们也都不是正方体。
如图:可以看出,用5个、6个、7个小正方体都不可能搭出一个正方体。
再用8个小正方体搭一搭。
这样可以看出至少需要几个小正方体了吧！详细解答:至少需要8个这样的小正方体木块。